3上2-2课本-磁铁的秘密[14页]
自然与生活科技课本-磁铁的秘密
根据观察到的 结果，你发现 环形磁铁的磁 极在什么地方 呢？
课P37
磁铁保存的方法 磁铁不用时，磁力会渐渐的减弱，怎样
才能让磁力不会很快减弱呢？ 1.只有一个磁铁时，可以在磁铁两极吸附铁
片。 2.有两个以上的磁铁时，需将磁铁的不同极
相吸、紧靠。 3.避免磁铁受到震
动、敲击或是接 近高温。
磁铁的指向
课P38
磁铁有同极相斥、异极相吸的特性。如果让 磁铁自由转动，当磁铁静止时会有什么现象呢？
磁铁都会指向同一方向。
漂浮的磁铁
1.将长条形磁铁固定 2.在水盆中倒入适量
在圆盘上。
的水。
3.将圆盘放在水面 上，观察磁铁静 止时的指向。
课P38
4.用手轻轻转动圆 盘，观察磁铁静 止时的指向。
课P39
5.改用其他形状的磁铁，再试试看。
课P36
其他磁铁也会有相吸、相斥的现象吗？ 其他的磁铁也会有相吸、相斥的现象。
磁铁有两极， 同极会互相排斥，异极 则会互相吸引。
课P37
将数个环形磁铁，一个接一个套入ห้องสมุดไป่ตู้管中，
经过操作与观察，你发现了什么？
有些磁铁浮起来了。
它们是相斥还是 相吸呢？
环形磁铁有的会因异极相吸 而互相黏合，有的会因同极 相斥而浮起来。
水盆中一次只能放一个磁铁，在 水盆的附近不可以有其他磁铁或 铁制品，才不会影响实验结果。
课P39
1.当棒状磁铁在水面上静止时，每次都会 指向同一个方向吗？ 棒状磁铁在水面静止时，每次都会指 向同一个方向（南北方向）。
2.比较各种磁铁静止时的指向，你有什么 发现呢？ 各种磁铁静止时，都会指向同一方向， 表示磁铁可用来指引方向。
2-1 磁铁的磁力 2-2 磁铁的祕密 2-3 磁铁的应用
幼儿园大班科学精品教案《磁铁的秘密》
幼儿园大班科学精品教案《磁铁的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《磁铁的秘密》。
教学内容包括：1. 磁铁的认识：了解磁铁的形状、颜色、性质等基本特点；2. 磁铁的吸引和排斥：探究磁铁的同极相斥、异极相吸原理；3. 磁铁在日常生活中的应用：介绍磁铁在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本特点，知道磁铁有吸引和排斥的特性；2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神；3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索科学奥秘的欲望。
三、教学难点与重点重点：磁铁的吸引和排斥现象；难点：理解磁铁同极相斥、异极相吸的原理。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棍、塑料棒、玩具汽车等；学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个神秘的小箱子，箱子里装有一些回形针、铁钉等物品。
邀请幼儿用磁铁尝试将箱子里的物品取出，引导幼儿观察磁铁的吸引现象。
2. 例题讲解（1）教师提问：为什么磁铁能吸引回形针、铁钉，却不能吸引塑料棒、小木棍？（2）讲解磁铁的性质：磁铁具有吸引铁、镍等磁性材料的性质。
3. 随堂练习（1）教师给出一些物品，如：铁钉、回形针、塑料球、木头棒等，让幼儿判断哪些物品可以被磁铁吸引。
（2）幼儿分组操作，验证磁铁的吸引和排斥现象。
4. 磁铁在日常生活中的应用教师展示一些磁铁在日常生活中的应用实例，如：磁铁挂钩、磁性玩具等，让幼儿了解磁铁的用途。
六、板书设计1. 磁铁的基本特点：形状、颜色、性质；2. 磁铁的吸引和排斥现象：同极相斥、异极相吸；3. 磁铁在日常生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁性挂钩；2. 答案：将磁铁固定在挂钩的背面，使其能够吸附在铁质的墙面上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了磁铁的基本特点和应用，培养了他们的观察力和动手操作能力。
大班科学教案《磁铁的秘密》精选
大班科学教案《磁铁的秘密》精选一、教学内容《磁铁的秘密》选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节。
本节课主要内容包括：磁铁的性质与分类，磁铁的极性，磁铁的应用，以及磁铁与其他物质的相互作用。
二、教学目标1. 了解磁铁的性质、分类和极性，掌握磁铁的基本概念。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和科学探究精神。
3. 了解磁铁在日常生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的极性和磁铁与其他物质的相互作用。
教学重点：磁铁的性质、分类和磁铁在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、磁铁玩具等。
2. 学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁玩具，引导幼儿观察并思考：为什么磁铁能吸引这些玩具？2. 磁铁的性质与分类（10分钟）（1）教师介绍磁铁的性质，如吸铁性、指向性等。
（2）展示各种类型的磁铁，如条形磁铁、环形磁铁、磁铁棒等，引导幼儿观察并分类。
3. 磁铁的极性（10分钟）（1）教师演示磁铁的极性，如相互吸引、相互排斥。
（2）幼儿分组操作，观察磁铁的极性。
4. 磁铁的应用（10分钟）教师通过图片和实物，展示磁铁在日常生活中的应用，如磁性挂钩、磁铁冰箱贴等。
5. 磁铁与其他物质的相互作用（10分钟）（1）教师演示磁铁与其他物质（如铁钉、回形针）的相互作用。
（2）幼儿分组操作，观察并记录实验结果。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解例题，引导幼儿运用磁铁知识解决问题。
六、板书设计1. 磁铁的性质与分类2. 磁铁的极性3. 磁铁的应用4. 磁铁与其他物质的相互作用七、作业设计1. 作业题目：找出家里的磁铁制品，并记录下来。
2. 答案：磁性挂钩、磁铁冰箱贴、磁铁玩具等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、分组操作、例题讲解等方式，使幼儿掌握了磁铁的基本知识。
幼儿园大班科学教案《磁铁的秘密》
幼儿园大班科学教案《磁铁的秘密》一、教学内容《磁铁的秘密》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第二节。
本节课详细内容主要围绕磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象以及磁铁在日常生活中的应用等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁具有吸引和排斥的特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 引导幼儿认识磁铁在生活中的应用，培养幼儿学以致用的意识。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸引和排斥现象。
教学重点：磁铁的性质及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、塑料棒等。
2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜线、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个神秘的礼物（磁铁），引发幼儿好奇心，让幼儿猜测这个神秘礼物是什么。
2. 新课导入：教师展示磁铁，让幼儿观察磁铁的形状、颜色等特征，引导幼儿发现磁铁具有吸引铁、镍等物质的特性。
3. 例题讲解：（1）教师演示磁铁吸引铁钉、回形针等物品，让幼儿观察并思考：为什么磁铁能吸引这些物品？（2）教师演示磁铁的同极相斥、异极相吸现象，让幼儿观察并思考：为什么磁铁会有这种现象？4. 随堂练习：让幼儿分组操作，用磁铁吸引和排斥不同的物品，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 磁铁的秘密性质：具有吸引铁、镍等物质的特性吸引和排斥现象：同极相斥、异极相吸生活中的应用：磁铁挂钩、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁在教室里寻找可以被吸引的物品，记录下来。
（2）观察家里有哪些物品是用磁铁制成的，与家长分享你的发现。
2. 答案：（1）铁钉、回形针、铜线等（2）磁性玩具、磁性挂钩等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对磁铁有了更深入的了解，但在操作过程中，部分幼儿对磁铁的吸引和排斥现象理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中的磁铁制品，进行观察和分享。
大班科学教案《磁铁的秘密》精选
大班科学教案《磁铁的秘密》精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第五单元“神奇的力”，具体内容为第三章“磁铁的秘密”。
通过本章学习，幼儿将了解磁铁的特性，探究磁铁的吸引与排斥现象，认识磁铁在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道磁铁有吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质，了解磁铁有南极和北极，能区分磁铁的两极。
2. 能够通过观察、操作、探索，发现磁铁的吸引与排斥现象，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 了解磁铁在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
三、教学难点与重点教学重点：磁铁的吸引与排斥现象，磁铁的两极。
教学难点：磁铁在生活中应用的理解。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、镍硬币、钴制玩具、磁铁两极指示器、磁性黑板。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、镍硬币、钴制玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个寻宝故事引入磁铁：在沙滩上，小明用磁铁找到了一枚埋在沙子里的硬币，引发幼儿对磁铁的好奇。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示磁铁，让幼儿观察磁铁的形状，用手感受磁铁的吸引力。
（2）出示铁钉、回形针、铜钥匙、镍硬币、钴制玩具，让幼儿预测哪些物品会被磁铁吸引。
（3）操作验证，引导幼儿观察磁铁的吸引现象。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿操作磁铁，观察吸引与排斥现象，引导幼儿发现磁铁的两极。
4. 磁铁在生活中的应用（5分钟）展示磁性黑板、磁性玩具等，让幼儿了解磁铁在生活中的应用。
回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己对磁铁的认识。
六、板书设计磁铁的秘密1. 磁铁的吸引力2. 磁铁的两极3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁找出家里的铁制品。
（2）观察并记录磁铁的吸引与排斥现象。
2. 答案：（1）铁制品：铁锅、铁勺、铁钉等。
（2）吸引与排斥现象：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
大班科学《磁铁的秘密》幼儿园教案
大班科学《磁铁的秘密》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，主题为《磁铁的秘密》。
教材章节为第三章《有趣的磁铁》。
详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标1. 了解磁铁的性质，知道磁铁有吸引和排斥的特性。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 了解磁铁在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥现象。
重点：磁铁的性质、磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、塑料棒、硬币等。
学具：每组一套磁铁、回形针、铁钉、塑料棒、硬币。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状。
（2）邀请幼儿用磁铁吸一吸周围的物品，观察哪些物品能被磁铁吸引。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲解和演示，让幼儿了解磁铁的性质，如磁铁有两极，能吸引铁、钴、镍等金属。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：请幼儿分组讨论，用磁铁吸一吸桌子上的物品，观察哪些物品能被磁铁吸引。
4. 磁铁在生活中的应用（10分钟）（1）教师展示磁铁在生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁吸附玩具等。
（2）邀请幼儿举例说明自己见过的磁铁应用。
（2）引导幼儿思考磁铁的其他应用，激发幼儿的科学兴趣。
六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的吸引和排斥现象3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用磁铁吸一吸家里的物品，记录下能被磁铁吸引的物品。
答案：略2. 拓展作业：请幼儿与家长一起寻找磁铁在生活中的应用，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象以及磁铁在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿对磁铁知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿探索磁铁的其他性质和应用，如磁铁的磁性强度、磁铁在科技领域的应用等。
大班科学教案《磁铁的秘密》含反思
大班科学教案《磁铁的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的磁性》，详细内容围绕磁铁的特性、磁铁的吸引和排斥现象以及磁铁在日常生活中的应用展开。
二、教学目标1. 了解磁铁的特性，知道磁铁有吸引和排斥的现象。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索磁铁奥秘的欲望。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥现象。
重点：磁铁的特性及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、塑料棒、磁悬浮列车模型等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜线、塑料棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示磁悬浮列车模型，引发幼儿对磁铁的兴趣，提出问题：“你们知道磁铁有什么秘密吗？”2. 新知识讲解（1）磁铁的特性（2）磁铁的吸引和排斥现象3. 例题讲解教师出示回形针、铁钉等物品，让幼儿用磁铁进行实验，观察哪些物品能被磁铁吸引。
4. 随堂练习（1）让幼儿用磁铁和铜线、塑料棒进行实验，观察磁铁能否吸引这些物品。
（2）让幼儿分组进行实验，观察磁铁的吸引和排斥现象。
六、板书设计1. 磁铁的特性2. 磁铁的吸引和排斥现象3. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里有哪些物品是用磁铁制成的，并记录下来。
答案：例如：冰箱门、磁性挂钩、磁铁玩具等。
2. 请幼儿和家长一起制作一个磁铁玩具，如磁铁钓鱼游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了磁铁的特性、磁铁的吸引和排斥现象以及磁铁在日常生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索磁铁的其他应用，如磁铁在医疗、交通等方面的应用，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，对教学过程进行反思，不断优化教学方法，提高教学效果。
大班科学教案《磁铁的秘密》含反思
大班科学教案《磁铁的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《磁铁的力量》，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的两极、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标1. 了解磁铁的性质，知道磁铁有吸铁现象，能区分磁铁的两极。
2. 通过实践操作，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 感知磁铁在生活中的应用，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的两极及其相互作用。
教学重点：磁铁的吸铁现象、磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸片等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测盒子里有什么。
打开盒子，展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色等。
2. 例题讲解：（1）教师演示磁铁吸铁现象，让幼儿观察并思考。
（2）教师讲解磁铁的两极，演示磁铁的同极相斥、异极相吸现象。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组操作磁铁，观察磁铁吸铁现象。
（2）让幼儿尝试用磁铁的两极进行游戏，体验磁铁的同极相斥、异极相吸。
4. 知识拓展：介绍磁铁在生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。
六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的吸铁现象3. 磁铁的两极4. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁找一找家里的铁制品。
（2）观察磁铁的同极相斥、异极相吸现象，并用画图或文字形式记录下来。
2. 答案：（1）铁钉、铁片等。
（2）磁铁的同极相斥、异极相吸现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察思考、交流分享，使幼儿对磁铁有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，引导幼儿将所学知识运用到生活中，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，可以开展相关主题活动，如制作磁铁玩具、磁铁科学小实验等，进一步拓展幼儿的科学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的磁铁两极及其相互作用3. 随堂练习中的分组操作4. 知识拓展中的应用介绍5. 作业设计中的观察记录一、实践情景引入1. 神秘盒子的选择：应选择具有一定吸引力的盒子，引发幼儿的好奇心。
大班科学教案《磁铁的秘密》含反思
大班科学教案《磁铁的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的性质，知道磁铁具有吸引和排斥的特性。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 使幼儿了解磁铁在生活中的应用，培养幼儿对科学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸引和排斥现象。
教学重点：磁铁的性质及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、纸片、塑料棒等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、纸片、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外观，让幼儿尝试用磁铁吸引桌面上的物品，引发幼儿对磁铁的兴趣。
2. 新课导入（1）教师通过提问方式引导幼儿思考：你们刚才发现了什么？磁铁能吸引哪些物品？3. 例题讲解教师用磁铁、回形针、铁钉等物品进行示范，讲解磁铁的吸引和排斥现象。
4. 随堂练习（1）幼儿分组操作，用磁铁吸引和排斥不同的物品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师引导幼儿谈谈磁铁在生活中的应用，培养幼儿对科学的热爱。
六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的吸引和排斥现象3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁铁玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的性质和磁铁的吸引、排斥现象，提高了幼儿观察、思考、动手操作的能力。
2. 拓展延伸（1）让幼儿收集磁铁在生活中的应用实例，进行分享。
（2）开展“磁铁小实验”活动，让幼儿进一步探索磁铁的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：磁铁的吸引和排斥现象。
2. 实践情景引入：磁铁在生活中的应用。
3. 例题讲解：磁铁的吸引和排斥现象的详细解释。
4. 随堂练习：幼儿分组操作，用磁铁吸引和排斥不同物品。
5. 作业设计：用磁铁制作简单磁铁玩具。
大班科学教案《磁铁的秘密》
大班科学教案《磁铁的秘密》一、教学内容本节课选自大班科学教材《身边的科学》第四章《神奇的材料》第三节《磁铁的秘密》。
详细内容包括磁铁的性质、分类、应用，以及磁铁的吸引和排斥现象。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质、分类和应用，掌握磁铁的吸引和排斥现象。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥现象。
重点：磁铁的基本性质、分类和应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、铜丝、磁铁玩具等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜丝。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示磁铁，让学生观察并说出磁铁的特点。
（2）教师提出问题：“你们在生活中见过磁铁吗？它有什么作用？”2. 新课导入（1）讲解磁铁的基本性质、分类和应用。
（2）介绍磁铁的吸引和排斥现象。
3. 例题讲解（1）展示例题：用磁铁吸引和排斥回形针、铁钉、铜丝。
（2）讲解磁铁吸引和排斥的原理。
4. 随堂练习（1）让学生分组操作，用磁铁吸引和排斥不同的物体。
（2）讨论并回答问题：为什么磁铁能吸引或排斥某些物体？（2）拓展：讨论磁铁在生活中的应用，如磁悬浮列车、磁性材料等。
六、板书设计1. 磁铁的基本性质、分类和应用。
2. 磁铁的吸引和排斥现象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁吸引和排斥不同的物体，记录观察结果。
（2）简述磁铁在生活中的应用。
2. 答案：（1）观察结果：磁铁能吸引铁、钴、镍等磁性材料，不能吸引铜、铝等非磁性材料。
磁铁的同极相斥，异极相吸。
（2）磁铁在生活中广泛应用于磁悬浮列车、磁性材料、电机、发电机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解了磁铁的性质、分类、应用和吸引排斥现象，提高了学生的观察、思考和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集有关磁铁的资料，了解磁铁的更多应用。
（2）开展科学实验，探索磁铁的更多性质和现象。
《磁铁的秘密》大班科学教案
《磁铁的秘密》大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《磁铁的力量》中的第2节“磁铁的秘密”。
详细内容包括：磁铁的性质与分类、磁铁的极性与相互作用规律、磁铁在日常生活中的应用等。
二、教学目标1. 知道磁铁有吸铁性和指向性两大性质，了解磁铁的分类和磁极的标识。
2. 学会使用磁铁进行探索，观察并描述磁铁间的相互作用规律。
3. 培养幼儿对磁铁在日常生活中的应用产生兴趣，激发幼儿的科学探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的极性与相互作用规律。
教学重点：磁铁的性质与分类、磁铁在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的磁铁、回形针、铁钉、小纸船、指南针等。
2. 学具：每人一份磁铁、回形针、铁钉、小纸船等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁吸起回形针的现象，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿尝试使用磁铁吸起回形针，感受磁铁的吸铁性。
2. 磁铁的性质与分类（10分钟）教师通过PPT展示不同类型的磁铁，介绍磁铁的分类和性质。
引导幼儿观察磁铁的形状和颜色，了解磁极的标识。
3. 磁铁的极性与相互作用规律（10分钟）教师演示磁铁的极性，让幼儿观察并描述磁铁间的相互作用规律。
邀请幼儿分组实验，用磁铁探索极性与相互作用规律。
4. 磁铁在日常生活中的应用（5分钟）教师通过PPT展示磁铁在日常生活中的应用，如冰箱贴、指南针等。
引导幼儿思考磁铁在生活中的其他应用，激发幼儿的科学探究欲望。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过例题讲解磁铁的性质和相互作用规律。
幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
拓展延伸：让幼儿思考磁铁的用途，进行家庭实践探究。
六、板书设计1. 磁铁的性质与分类2. 磁铁的极性与相互作用规律3. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用磁铁制作一个简单的玩具，如磁铁钓鱼玩具。
2. 答案：磁铁钓鱼玩具的制作方法见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿对磁铁性质的理解，及时解答幼儿的疑问。
大班科学教案《磁铁的秘密》含反思
大班科学教案《磁铁的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《磁铁的秘密》。
主要内容包括磁铁的性质、分类、应用以及磁铁的吸引和排斥现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，掌握磁铁的分类和应用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养科学探索精神。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥现象。
重点：磁铁的性质、分类和应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料棒、纸片等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料棒、纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个神秘盒子，引导幼儿猜测盒子里的物品。
通过实际操作，让幼儿发现磁铁可以吸引铁质物品。
2. 讲解磁铁的性质：（1）教师展示磁铁，让幼儿观察其外观，了解磁铁的两极。
（2）通过实验，让幼儿感受磁铁的吸引和排斥现象。
3. 磁铁的分类和应用：（1）介绍磁铁的分类：条形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁等。
（2）展示磁铁在日常生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁玩具等。
4. 例题讲解：教师出示一道例题，如：“小猫钓鱼”游戏，让幼儿运用磁铁的吸引和排斥原理，帮助小猫钓到鱼。
5. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，思考磁铁还能用在哪些地方。
（2）请幼儿分享自己的发现，并进行实际操作。
六、板书设计1. 磁铁的两极：N极、S极2. 磁铁的性质：吸引铁质物品、排斥同极磁铁3. 磁铁的分类：条形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁等4. 磁铁的应用：磁铁挂钩、磁铁玩具等七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出磁铁的形状，并标注其两极。
（2）请家长协助幼儿收集磁铁在日常生活中的应用实例，并进行分享。
2. 答案：（1）磁铁形状：条形、环形、柱形等（2）磁铁应用实例：磁铁挂钩、磁铁玩具、磁性写字板等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了磁铁的性质、分类和应用。
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》一、教学内容《磁铁的秘密》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容包括：磁铁的磁性、磁铁的两极、磁铁的应用。
二、教学目标1. 了解磁铁的磁性，知道磁铁有两极，理解磁铁的应用。
2. 通过观察、实验、讨论等环节，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的两极及其相互作用。
教学重点：磁铁的磁性、磁铁的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、塑料棒、纸杯、指南针等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、塑料棒、纸杯、指南针。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示磁铁，吸引幼儿注意力。
提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 新课导入：（1）磁铁的磁性：教师通过实验，让幼儿观察磁铁能吸引哪些物品，让幼儿了解磁铁的磁性。
（2）磁铁的两极：（3）磁铁的应用：教师展示磁铁在日常生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。
3. 例题讲解：例题1：请说出磁铁的三个特点。
例题2：请举例说明磁铁的两极相互作用。
4. 随堂练习：教师发放练习纸，幼儿独立完成练习。
5. 小结：六、板书设计磁铁的秘密1. 磁铁的磁性2. 磁铁的两极3. 磁铁的应用七、作业设计1. 作业题目：请画出一个磁铁，并标注出它的两极。
2. 答案：磁铁的画法：画出一个长方形，中间画一个圆表示磁铁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了磁铁的磁性、两极和应用的奥秘。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察磁铁的两极相互作用，以突破教学难点。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中的磁铁制品，与同伴分享。
（2）鼓励幼儿尝试用磁铁制作小玩具，如磁铁钓鱼游戏等。
（3）引导幼儿思考：磁铁还有什么其他用途？激发幼儿的探究欲望。
重点和难点解析1. 教学难点：磁铁的两极及其相互作用。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《磁铁的秘密》大班科学优质教案
《磁铁的秘密》大班科学优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《磁铁的秘密》。
教学内容主要包括磁铁的性质、分类、应用以及磁铁的极性等，通过实践活动，让学生了解磁铁的基本特性，培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握磁铁的基本性质，如吸引铁、钴、镍等磁性物质，具有两极等。
2. 培养学生通过观察、实践探索磁铁的规律，提高学生的科学探究能力。
3. 引导学生了解磁铁在日常生活中的应用，激发学生对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：磁铁的性质、分类、应用及磁铁的极性。
难点：磁铁极性的认识以及磁铁在实际应用中的使用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、纸盒等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备一个神秘盒子，内含磁铁，让学生尝试用不同材质的物体将盒子打开，引导学生发现磁铁的吸引性质。
2. 例题讲解（15分钟）通过展示磁铁、铁钉、回形针等物品，讲解磁铁的性质、分类和应用。
介绍磁铁的两极，演示磁铁的极性作用。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，利用学具探究磁铁的吸引和排斥现象。
4. 知识拓展（10分钟）介绍磁铁在日常生活中的应用，如磁性挂钩、磁铁玩具等。
引导学生思考磁铁的其他用途，激发学生的创新思维。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调磁铁的性质、分类、应用和极性。
鼓励学生在生活中观察磁铁现象，将所学知识运用到实际中。
六、板书设计1. 磁铁的秘密性质：吸引铁、钴、镍等磁性物质分类：永久磁铁、临时磁铁应用：磁性挂钩、磁铁玩具等极性：两极（N、S极）七、作业设计1. 作业题目：请用磁铁和铁钉制作一个磁性挂钩。
观察生活中的磁铁现象，并记录下来。
2. 答案：磁性挂钩制作方法：将磁铁吸附在铁钉上，再将铁钉固定在适当的位置。
生活观察记录：如磁性冰箱贴、磁性玩具等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生掌握了磁铁的基本性质、分类和应用，提高了学生的观察和动手能力。
【教案】幼儿园大班科学活动磁铁的秘密
【教案】幼儿园大班科学活动磁铁的秘密教案：幼儿园大班科学活动：磁铁的秘密一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学教材《磁铁的秘密》，共两章内容。
第一章：磁铁的认识，包括磁铁的性质、磁铁的极性和磁铁的吸引与排斥现象。
第二章：磁铁的应用，介绍磁铁在日常生活中的应用，如磁铁玩具、磁铁挂钩等。
二、教学目标1. 使幼儿了解磁铁的基本性质和现象，培养幼儿的观察和思考能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索磁铁秘密的欲望。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：磁铁的极性、吸引与排斥现象。
难点：磁铁在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、铁片、塑料片、木块等。
学具：每个幼儿准备一个磁铁、一张纸、一支笔。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外观和性质，提问：“你们知道这是什么吗？磁铁有什么特点？”2. 讲解磁铁的极性：教师用磁铁吸引铁钉，让幼儿观察磁铁的极性，讲解磁铁的南极和北极，提问：“磁铁有哪些极？它们有什么作用？”3. 演示磁铁的吸引与排斥现象：教师用磁铁的南极吸引铁钉，用北极排斥铁钉，让幼儿观察现象，提问：“磁铁的南极和北极分别吸引还是排斥铁钉？为什么？”4. 实践操作：幼儿用磁铁在纸上画出自己喜欢的图形，培养幼儿的动手操作能力。
5. 探索磁铁的应用：教师引导幼儿思考磁铁在日常生活中的应用，如磁铁玩具、磁铁挂钩等，让幼儿发挥想象力，提问：“你们还能想到磁铁在其他地方的运用吗？”六、板书设计磁铁的秘密1. 磁铁的极性2. 磁铁的吸引与排斥现象3. 磁铁的应用七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里或周围环境中磁铁的应用，如磁铁挂钩、磁铁玩具等，并和家长分享。
2. 请幼儿尝试用磁铁制作一幅画，明天带到幼儿园和同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次活动进行反思，了解幼儿在活动中的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《磁铁的秘密》。
主要涉及教材的第三章第二节，详细内容为磁铁的性质、分类和应用。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质，如吸铁性、指向性和异名磁极相吸、同名磁极相斥等。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索磁铁秘密的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的指向性和磁极间的相互作用。
教学重点：磁铁的性质、分类和应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、指南针、磁铁玩具等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、指南针、磁铁玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示磁铁，引导幼儿观察并思考：你们见过磁铁吗？它有什么作用？（2）邀请幼儿分享生活中磁铁的应用，如磁铁挂钩、磁铁玩具等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示磁铁吸铁钉、回形针等实验，引导幼儿观察磁铁的性质。
（2）教师讲解磁铁的指向性，演示指南针的使用方法。
（3）教师通过磁铁玩具，展示磁极间的相互作用，如异名磁极相吸、同名磁极相斥。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，如磁铁能吸引哪些物体？磁铁的指向性是什么？（2）幼儿分组讨论并回答问题，教师给予点评和指导。
4. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组进行实验，观察磁铁吸铁钉、回形针等物体。
（2）幼儿使用指南针，了解磁铁的指向性。
（3）幼儿操作磁铁玩具，感受磁极间的相互作用。
（1）教师邀请幼儿分享实验过程中的发现和感受。
（2）教师点评幼儿的表现，强调磁铁的性质、分类和应用。
六、板书设计1. 磁铁的性质：吸铁性、指向性、磁极相互作用。
2. 磁铁的分类：自然磁铁、人造磁铁。
3. 磁铁的应用：磁铁挂钩、磁铁玩具、指南针等。
七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中磁铁的应用，并说明其原理。
答案：如磁铁挂钩，利用磁铁吸铁性，将物品固定在磁性材料上。
07485_幼儿园大班科学《磁铁的秘密》优质课件
磁悬浮列车
利用磁铁同性相斥的原理，使列车悬 浮于轨道之上，减少摩擦阻力，提高 运行速度。
2024/1/26
18
磁铁对人类生活的影响
01
便捷性
磁铁的应用使我们的生活更加便捷，如冰箱门磁吸、文具盒盖等。
02
科技发展
磁铁在科技领域的应用推动了科技的进步，如电机、磁悬浮列车等。
2024/1/26
03
健康与安全
通过本课程的学习，孩子们可以 更加深入地了解磁铁的性质和原 理，培养对科学的兴趣和探索精
神。
本课程结合幼儿园大班的认知特 点，以生动有趣的方式呈现磁铁 的奥秘，激发孩子们的学习热情
。
2024/1/26
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解磁铁的基本性质，如 磁性、磁极、磁场等；掌 握磁铁的应用原理。
我对磁铁的基本性质有了更深 入的了解，知道了磁铁的吸引 和排斥原理。
2024/1/26
通过实验和观察，我发现了磁 铁的相互作用规律，并学会了 如何记录和描述实验结果。
在课程学习中，我积极参与讨 论和合作，与同学们一起分享 了学习成果和心得。
26
家长参与与课程延伸
家长可以与孩子一起进行家庭实 验，探索磁铁的更多秘密和应用
特点
磁铁的磁力大小与磁铁的体积和形状 有关；磁铁在高温下会失去磁性，而 在低温下磁性会增强。
2024/1/26
9
磁铁的应用领域
工业领域
用于制造电机、发电机 、电磁铁、扬声器等电
气设备。
2024/1/26
医疗领域
用于制造核磁共振成像 仪（MRI）等医疗设备
。
交通领域
其他领域
磁铁实验揭秘科学奥秘
磁铁实验揭秘科学奥秘
我做了一项小实验：探索磁铁的奥秘
在三年级的某一天，我们上了一堂别开生面的科学课。
老师带来了一些小磁铁，让我们进行一项有趣的实验，探索磁铁的神奇之处。
一开始，老师向我们介绍了磁铁的基本特性，如同极相斥、异极相吸等。
我听得津津有味，心里充满了好奇和期待。
随后，老师把磁铁分发给每个小组，让我们自己动手实验。
我们小组拿到磁铁后，首先尝试了将它们放在一起。
果然，当两个磁铁的相同极靠近时，它们就像互相排斥的两个人一样，彼此推开。
而当我们将不同极的磁铁放在一起时，它们却像久别重逢的朋友，紧紧地吸在一起。
接下来，我们还用磁铁去吸各种物品，看看哪些东西能被磁铁吸引。
我们发现，铁钉、铁片这些铁制品都能被磁铁牢牢吸住，而像塑料、木头等非铁制品则完全不受磁铁的影响。
这让我感到十分神奇，也更加明白了磁铁的特性。
最后，我们还做了一个有趣的实验：用细线将一块磁铁悬挂在空中，然后用另一块磁铁靠近它。
我们发现，当两块磁铁的相同极靠近时，悬挂的磁铁会转动方向，尽量避免相互接触；而当异极靠近时，悬挂的磁铁则会主动靠近另一块磁铁。
通过这次实验，我不仅亲身体验了磁铁的神奇魅力，还学到了很多关于磁铁的知识。
我明白了磁铁的同极相斥、异极相吸的原理，也了解了磁铁在日常生活中的应用。
这次实验让我对科学产生了更浓厚的兴趣，也让我更加热爱探索未知的世界。
我想，科学的世界就像这次实验中的磁铁一样，充满了奥秘和惊喜。
只要我们用心去探索和发现，就能感受到它带来的无穷乐趣。
我期待着未来的科学课，期待着更多有趣的实验和发现。
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小夫來到了磁鐵島，看見了一顆 閃亮亮的果實。當他吃下這顆果 實，身體產生了變化。
刀叉怎麼都黏在我 的手上呢？
課P30-31
①
好重啊，哪來 的東西？
2-1 磁鐵的磁力 2-2 磁鐵的祕密 2-3 磁鐵的應用
②
你應該是吃 了磁力果實 ，身體變成 了磁鐵。
為什麼這些東西會被磁鐵吸引呢？ ③
課P36
2-2 磁鐵的秘密 動態圖解 相吸與相斥
磁鐵的相吸和相斥 影片 磁鐵的相吸和相斥 磁鐵有兩個磁極，一端是N極，
另一端是S極。試試看，將兩個磁鐵 的一端互相靠近，會有什麼現象？
磁鐵的N極和S極靠近會互相吸引，S 極和S極靠近會相斥，N極和N極靠近 也會互相排斥。
課P36
課P36
動態圖解 磁鐵的磁極
影片 補充─磁鐵的趣味實驗
其他磁鐵也會有相吸、相斥的現象嗎？ 其他的磁鐵鐵有兩極，同極會互相排斥， 異極則會互相吸引。
課P37
將數個環形磁鐵，一個接一個套 入吸管中，經過操作與觀察，你發現 了什麼？ 環形磁鐵有的會因異極相吸而互相黏 合，有的會因同極相斥而浮起來。
的水。
課P38
3.將圓盤放在水面上， 4.用手輕輕轉動圓盤，
觀察磁鐵靜止時的 觀察磁鐵靜止時的
指向。
指向。
課P39
5.改用其他形狀的磁鐵，再試試看。
水盆中一次只能放一個磁鐵，在水盆 的附近不可以有其他磁鐵或鐵製品， 才不會影響實驗結果。
課P39
1.當棒狀磁鐵在水面上靜止時，每次都會 指向同一個方向嗎？ 棒狀磁鐵在水面靜止時，每次都會指 向同一個方向（南北方向）。
有些磁鐵浮 起來了。
課P37
它們是相斥還是 相吸呢？ 相斥。
根據觀察到的結 果，你發現環形 磁鐵的磁極在什 麼地方呢？ 環形磁鐵的磁極在環 形磁鐵的上下兩面。
課P37
磁鐵保存的方法 磁鐵不用時，磁力會漸漸的減弱，怎
樣才能讓磁力不會很快減弱呢？ 1.只有一個磁鐵時，可以在磁鐵兩極吸附
鐵片。 2.有兩個以上的磁鐵
時，需將磁鐵的不 同極相吸、緊靠。 3.避免磁鐵受到震動、敲擊或是接近高溫。
課P38
磁鐵的指向 磁鐵有同極相斥、異極相吸的特
性。如果讓磁鐵自由轉動，當磁鐵靜 止時會有什麼現象呢？ 磁鐵都會指向同一方向。
漂浮的磁鐵
影片 動手做：漂浮的磁鐵
課P38
1.將長條形磁鐵固定 2.在水盆中倒入適量
在圓盤上。
2.比較各種磁鐵靜止時的指向，你有什麼 發現呢？ 各種磁鐵靜止時，都會指向同一方向， 表示磁鐵可用來指引方向。
課P39
磁鐵靜止時，都會指向同一個方 向。利用磁鐵的這種性質可以製作指 北針。