三年级品德与社会《我们的班集体》备课
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（3）老师给你们讲严守纪律邱少云的故事，听了以后体会一下感受？
活动三：
（1）同学们，谈了这么多感受，在我们学校这个大家庭中我们怎样遵守纪律呢？
为要批评劝阻这样我们这个集体才会强大起来。
（1）学生讲故事
师讲故事：
分组讨论，写出感受
（1）邱少云不惜牺牲自己严格遵守纪律。
（2）邱少云遵守纪律换来了集体的胜利。
检测题
1、在集体中我们应该怎样遵守纪律呢？2、在集体中我们应该做到什么？
3、读邱少云严守纪律故事，有什么感想？
教学反思
教学过程
教师活动
学生活动
导入：
纪律是维护一切正常秩序的保证，因此，我们都应自觉遵守纪律，上节课我们学习我们的班集体，我们这个班集体这么多人应该由一个良好的纪律，才能保证我们这个班集体成为一个优秀的班集体
活动三：
观看课本插图“登山活动”引导学生思考：（1）假如你是其中的一员，你会怎么做呢？
（2）让学生体会同学之间应该互相帮助，友好相处。
（3）如果你们小组出外活动你有何打算？
（4）你们的目标是怎样的呢？
（5）重温课题，体会重难点，整体掌握本课所学的内容，把握要点牢记在心。
教师小结：
本文主要讲我们生活在集体中，个人离不开集体，就像鱼儿离不开水一样，个人是集体的一员，集体的力量是由个人的力量汇聚而成的
课时教案
授课人
授课班级
授课时间
年月日
课题
我们的班集体
课型
新授
教
学
目
标
1、认识班集体，了解班集体的组成。
2、懂得集体的力量由个人的力量汇聚而成的。
重难点
重点：让学生了解班集体。难点：懂得集体力量由个人的力量汇聚而成
方法手段
观察、讨论的方式
板
书
设
计
我们的班集体
班集体
班主任老师男生、女生
我们的班集体由班主任老师和几十名同学组成
活动二：
1、举手抢答以上提出的问题，答对的同学，可以为小组争的一定的分数，这样可以调动学的班集体？
3、解决不了问题小组讨论共同解决
小结：我们的班集体是由班主任和几十名同学组成，老师关心你们的成长，知道你们的学习、同学之间互相帮助、互相学习、就像兄弟姐妹一样我们共同维护我们集体的荣誉。
检测题：
1、说说班集体是由哪些人员组成的？
2、各成员之间的关系是怎样的？
3、想一想，班集体近期要达到的目标是什么？
活动一：
一、预习课文，自由的读。
对提出的目标对课文内容边读，边观察，对解决不了的问题拿到小组内讨论解决然后由小组代表回答：
活动二：
1、针对以上提出的问题逐步检查，本着调动学生的积极记性，体现以学生为主的观念。
遵守纪律，严格要求自己。
遵守纪律、服从组织安排
今天我们来学习（集体有纪律）（板书课题）
活动一：模拟体验，他怎么还没来？创设情景。
（1）同学们，你们自愿组成几个小组，每个小组可以假定有一重要的参观活动，但其中一个同学到了规定的时间还没有来，这时，你会想些什么？说些什么呢？
（2）总结，我们应该怎样做？才能做一个遵守纪律的好学生？
齐读课题
活动一
（1）小组讨论回答、汇报。
2、同学之间应友好相处。互相帮助，共同维护着班集体的荣誉，形成一个团结友爱，奋发向上的班集体
（1）拓展学生的思维大胆创新动员学生敢于发言，创设情境，要由自我创新意，不拘束
（2）让学生思考在哪方面可以互相帮助？
（3）让学生在小组内展开讨论
（4）学生讨论
课时教案
授课人
授课班级
授课时间
年月日
课题
集体有纪律
检测题
1、说说班集体有哪些人员组成的？2、各成员之间的关系是怎样的？
3、想一想，班集体近期要达到的目标是什么？
教学反思
教学过程
教师活动
学生活动
活动一：
1、提出教学目标：
（1）班集体是由那些成员组成的？
（2）各个成员之间的关系是怎样的？
（3）了解班主任，班委会成员，明确他们的职责，在班集体中发挥了什么重要作用
（1）小组讨论，汇报结果
教学过程
教师活动
学生活动
总结：在社会生活中，纪律是非常重要的，小到一个班集体，大到一个国家，都是有纪律的，我们必须遵守，一个人应该从小养成遵守纪律的好习惯，长大后成为一个奉公守法的好公民。
检测题：
1、在集体中我们应该怎样遵守纪律呢？
2、在集体中，我们应该做到什么？
3、读邱少云严守纪律的故事有什么感想？
我们班能不能按时参观展览了？
这也影响了展览馆的正常工作
分组讨论：
无论在课内还是课外也不管有没有监督，都要严格要求自己，见不到遵守集体纪律的行
教学过程
教师活动
学生活动
活动二
故事会“遵守纪律的楷模，我学习的榜样”
（1）课前：布置学生搜集一些遵守纪律的人物故事，下面就请同学们讲一些你搜集的故事？
（2）同学们讲的都是些遵守纪律的楷模，是值得我们学习
课型
新授
教
学
目
标
1、通过教学，让学生知道应该怎样遵守纪律。
2、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。
3、养成良好的生活和学习习惯
重难点
让学生知道应该怎样遵守纪律
方法手段
采用讨论，故事会方式进行
板
书
设
计
集体有纪律
纪律是维护一切正常秩序的保证。
纪律无论做什么，我们都要严格要求自己。
我们更应该遵守集体纪律
活动三：
（1）同学们，谈了这么多感受，在我们学校这个大家庭中我们怎样遵守纪律呢？
为要批评劝阻这样我们这个集体才会强大起来。
（1）学生讲故事
师讲故事：
分组讨论，写出感受
（1）邱少云不惜牺牲自己严格遵守纪律。
（2）邱少云遵守纪律换来了集体的胜利。
检测题
1、在集体中我们应该怎样遵守纪律呢？2、在集体中我们应该做到什么？
3、读邱少云严守纪律故事，有什么感想？
教学反思
教学过程
教师活动
学生活动
导入：
纪律是维护一切正常秩序的保证，因此，我们都应自觉遵守纪律，上节课我们学习我们的班集体，我们这个班集体这么多人应该由一个良好的纪律，才能保证我们这个班集体成为一个优秀的班集体
活动三：
观看课本插图“登山活动”引导学生思考：（1）假如你是其中的一员，你会怎么做呢？
（2）让学生体会同学之间应该互相帮助，友好相处。
（3）如果你们小组出外活动你有何打算？
（4）你们的目标是怎样的呢？
（5）重温课题，体会重难点，整体掌握本课所学的内容，把握要点牢记在心。
教师小结：
本文主要讲我们生活在集体中，个人离不开集体，就像鱼儿离不开水一样，个人是集体的一员，集体的力量是由个人的力量汇聚而成的
课时教案
授课人
授课班级
授课时间
年月日
课题
我们的班集体
课型
新授
教
学
目
标
1、认识班集体，了解班集体的组成。
2、懂得集体的力量由个人的力量汇聚而成的。
重难点
重点：让学生了解班集体。难点：懂得集体力量由个人的力量汇聚而成
方法手段
观察、讨论的方式
板
书
设
计
我们的班集体
班集体
班主任老师男生、女生
我们的班集体由班主任老师和几十名同学组成
活动二：
1、举手抢答以上提出的问题，答对的同学，可以为小组争的一定的分数，这样可以调动学的班集体？
3、解决不了问题小组讨论共同解决
小结：我们的班集体是由班主任和几十名同学组成，老师关心你们的成长，知道你们的学习、同学之间互相帮助、互相学习、就像兄弟姐妹一样我们共同维护我们集体的荣誉。
检测题：
1、说说班集体是由哪些人员组成的？
2、各成员之间的关系是怎样的？
3、想一想，班集体近期要达到的目标是什么？
活动一：
一、预习课文，自由的读。
对提出的目标对课文内容边读，边观察，对解决不了的问题拿到小组内讨论解决然后由小组代表回答：
活动二：
1、针对以上提出的问题逐步检查，本着调动学生的积极记性，体现以学生为主的观念。
遵守纪律，严格要求自己。
遵守纪律、服从组织安排
今天我们来学习（集体有纪律）（板书课题）
活动一：模拟体验，他怎么还没来？创设情景。
（1）同学们，你们自愿组成几个小组，每个小组可以假定有一重要的参观活动，但其中一个同学到了规定的时间还没有来，这时，你会想些什么？说些什么呢？
（2）总结，我们应该怎样做？才能做一个遵守纪律的好学生？
齐读课题
活动一
（1）小组讨论回答、汇报。
2、同学之间应友好相处。互相帮助，共同维护着班集体的荣誉，形成一个团结友爱，奋发向上的班集体
（1）拓展学生的思维大胆创新动员学生敢于发言，创设情境，要由自我创新意，不拘束
（2）让学生思考在哪方面可以互相帮助？
（3）让学生在小组内展开讨论
（4）学生讨论
课时教案
授课人
授课班级
授课时间
年月日
课题
集体有纪律
检测题
1、说说班集体有哪些人员组成的？2、各成员之间的关系是怎样的？
3、想一想，班集体近期要达到的目标是什么？
教学反思
教学过程
教师活动
学生活动
活动一：
1、提出教学目标：
（1）班集体是由那些成员组成的？
（2）各个成员之间的关系是怎样的？
（3）了解班主任，班委会成员，明确他们的职责，在班集体中发挥了什么重要作用
（1）小组讨论，汇报结果
教学过程
教师活动
学生活动
总结：在社会生活中，纪律是非常重要的，小到一个班集体，大到一个国家，都是有纪律的，我们必须遵守，一个人应该从小养成遵守纪律的好习惯，长大后成为一个奉公守法的好公民。
检测题：
1、在集体中我们应该怎样遵守纪律呢？
2、在集体中，我们应该做到什么？
3、读邱少云严守纪律的故事有什么感想？
我们班能不能按时参观展览了？
这也影响了展览馆的正常工作
分组讨论：
无论在课内还是课外也不管有没有监督，都要严格要求自己，见不到遵守集体纪律的行
教学过程
教师活动
学生活动
活动二
故事会“遵守纪律的楷模，我学习的榜样”
（1）课前：布置学生搜集一些遵守纪律的人物故事，下面就请同学们讲一些你搜集的故事？
（2）同学们讲的都是些遵守纪律的楷模，是值得我们学习
课型
新授
教
学
目
标
1、通过教学，让学生知道应该怎样遵守纪律。
2、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。
3、养成良好的生活和学习习惯
重难点
让学生知道应该怎样遵守纪律
方法手段
采用讨论，故事会方式进行
板
书
设
计
集体有纪律
纪律是维护一切正常秩序的保证。
纪律无论做什么，我们都要严格要求自己。
我们更应该遵守集体纪律