七年级地理下册 第八章 第二节 埃及优秀教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理教案

第二节埃及

教学内容

本课时内容在教材第72—75页。具体教学内容包括地跨两洲、沙漠广布、文明古国、发展中的工农业。

教学目标

知识与能力

1．了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。知道埃及在交通方面的重要性。

2．运用地图和资料，联系埃及自然环境特点说出埃及因地制宜发展经济的实例。

3．知道埃及是世界古代文明发祥地之一，说出埃及的历史遗迹和对世界文化做出的贡献。4．根据资料说出埃及在种族、民族、某某、语言等方面的基本情况。

过程与方法

本节内容的教学，学生每人一机，在教学中放手让学生运用电脑，对资料进行筛选和整理，学生的自主学习、合作学习得到充分的发挥，同时学生之间、师生之间的能够很好地合作共进。进一步提高学生对信息的收集、整合能力。

情感、态度与价值观

通过对埃及经济的分析,使学生初步树立正确的人地观,可持续发展观，为全人类灿烂的文明而感到自豪。使学生认识到因地制宜、独立自主发展经济是发展中国家摆脱贫困落后面貌的唯一出路。培养学生收集、筛选、整理资料的能力；在交流、合作中学会相信自己和尊重他人；体验成功的快乐和学习的兴趣。

教学重难点及突破

重点

尼罗河、苏伊士运河与埃及经济是本节内容的重点。

难点

埃及经济发展及其与自然、历史条件的关系。

教学突破

本节课充分加强信息技术与学科整合，把信息技术作为学习资料的来源、认识的工具、交流的平台。安排在电脑房进行，学生每人一机，且可访问互联网。对资料进行筛选和整理，在共同研讨的基础上，制作成“地理小报”，或制作成多媒体演示作品，以小组成员自己喜欢的方式演示、讲解自己的作品，并对学生的作品进行评比。学生参与操作，激发学生自己发现问题、自己解决问题的兴趣。尝试和其他人合作学习的方法，真正体验“思维激荡”；提炼自己观点，证明自己观点和宣传自己观点的能力；向别人学习的机会和帮助别人的机会。教学准备

教师准备

1．制作埃及网页。

2.具备一定的多学科整合能力，会熟练操作多媒体器材。

学生准备

查找收集埃及有关资料。

教学步骤（第一课时）

第一课时教学流程设计

教师指导学生活动

1.创设情境，导入新课。 1.学生思考对埃及的所知所疑。

2.游船定位。 2.学生读地图分析埃及地理位置。

3.读地图了解沙漠，串联绿色走廊。 3.学生读图掌握。

4.分析经济特点。 4.学生利用网页自主阅读了解。

5.指导纠正错误游记。 5.学生互相检测掌握情况。

一、地跨两洲

二、沙漠广布

三、发展中的工农业

附：埃及之旅

埃及是一个地跨亚、非两洲的非洲国家。埃及的东部是非洲，西部是红海；苏伊士运河是埃及的边境河流，沟通了阿拉伯海和波斯湾，大大缩短了亚洲到非洲的航程，因而被马克思誉为"东方伟大的航道"，对埃及经济发展有特殊意义。

埃及气候具有炎热多雨的特点，植被茂密，世界第二长河尼罗河像一条绿色走廊从北到南流向地中海。尼罗河谷孕育了古埃及文明，首都开罗就坐落在尼罗河中游，是埃及的政治、

经济、文化中心，是埃及最大的城市，也是非洲第二大的城市。阿斯旺大坝和纳赛尔水库像巨大翡翠镶嵌在尼罗河三角洲顶端。

本课总结

本节课利用网页了解了埃及。埃及所处的纬度位置决定了埃及的自然条件是沙漠广布，而自然条件又影响了她的现代经济和历史。纵贯埃及南北的尼罗河，影响了现代城市和农业的分布。

板书设计

第八章第二节埃及

一、地跨两洲

1.亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道

2.民族、某某、语言、首都开罗

二、沙漠广布

沙漠之国——热带沙漠气候为主

三、发展中的工农业

四、文明古国（第二课时自主学习）

1.历史遗迹：金字塔、狮身人面像

2.古代文化：象形文字、天文立法

问题探究与拓展活动

埃及是世界古代文明发祥地之一，古人留下的巨大的金字塔、狮身人面像、神秘的木乃伊、象形文字等无不深深吸引着后人去猜测、探究其背后的秘密。

金子塔是如何建造的这个问题，后人一直争论不休，甚至有人将其归功于外星人。请你以考古学家的身份探究一下，金字塔到底是如何建造起来的？与同学交流一下。

教学步骤（第二课时）

第二课时教学流程设计

教师指导学生活动

1.指导学生收集资料。 1.对资料进行筛选和整理，在共同研讨

的基础上，制作成“地理小报”，或制作

成多媒体演示作品。

2.讨论交流，展示研究成果 2.各小组选出代表，将本小组的研究成

果向大家汇报，以小组成员自己喜欢的

方式演示、讲解自己的作品。

3.利用多媒体课件和学生一起对埃及文

3.在教师引导下，学生归纳学习成果。

明的相关知识进行梳理。

四、文明古国

本课总结

正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，也吸引着来自世界各地的大量的寻幽访古的游客。埃及因地制宜利用当地特有的旅游资源吸引旅游者，发展经济，是值得我们借鉴的。

问题探究与拓展活动

我国的黄河中下游地区、非洲的尼罗河三角洲、西亚的两河流域是人类文明的摇篮。在古代，这些地区有着得天独厚的自然条件。悠悠数千年过去了，这四大地区的自然面貌却失去了当年的风采。现在，埃及90%以上的国土是沙漠，同时，还受着世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠的威胁。思考一下，埃及的自然环境为何今非昔比呢？与同学交流一下。

练习设计

随堂练习设计．

1．埃及既是之间的陆上通道要冲，还是洋和洋之间的航运要道，扼守着世界上最重要的石油运输路线的咽喉，战略地位十分重要。

2．苏伊士运河是联结海和海，沟通洋和洋，也是洲和洲的分界线。

3．河谷和三角洲地区是埃及最重要的农业区，主要生产等，埃及人民盛赞该河是他们的母亲河。

4．埃及以阿拉伯人为主，主要信封的某某是

A基督教B佛教C伊斯兰教D印度教

5．及的旅游业非常发达，主要得益于

A优美的自然风光B重要的地理位置

C众多的历史文化遗产和灿烂的古代文化D发达的工农业

6．埃及的矿产资源主要是

A石油B铜矿C铝矿D金矿

7．有关埃及的叙述正确的是

A埃及大部分地区为沙漠B尼罗河发源于埃及

C埃及大部分地区为地中海气候D埃及的阿拉伯人是黑色人种

8．关于埃及首都开罗的叙述正确的是

A非洲最大的城市B著名的海港

C是一座新兴的现代化城市D濒临地中海

9．埃及产量和出口量都居世界首位的产品是

A长绒棉B石油C羊毛D地毯