人教版九年级化学上册课件:第三单元课题1 分子和原子 (共20张PPT)

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课题1 分子和原子 第2课时(课件)九年级化学上册(人教版2024)

课题1 分子和原子 第2课时(课件)九年级化学上册(人教版2024)
许多铜原子 聚集成金属铜
由分子和原子构成的物质
归纳总结
结合 分裂
聚集 聚集
微粒间隔不 同,物质的 状态不同
由分子构成的物质:___水__、__氧__气__、__二__氧__化__碳__等_________________ 由原子构成的物质:___金__属__、__稀__有__气__体__、__部__分__固__态__非__金__属__等_____
3.下列有关道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究结论的叙述中,不正确 的是
A.分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础 B.在化学变化中,分子会破裂,原子也会破裂 C.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础 D.原子论和分子学说的创立,使人类对化学的认识由表象转化为内部 本质
【答案】B
4.下列微观结构示意图中表示混合物的是
区别 在化学变化中,分子可分,原子不可分
变化前
变化中
变化后
思考:分子和原子 相比,谁大谁小呢?
分子不一定比原子大,但分子一定比构成它的原子大
氢原子
氢分子
氯原子
分子可以分为原子
分子和原子的区别与联系
粒子
分子
由分子构成的物质,分子是保 概念 持物质化学性质的最小粒子
原子
原子是化学变化中的最小粒子
区别 在化学变化中,分子可分,原子不可分
由分子和原子构成的物质
分子和原子的关系
分子由原子构成
由分子和原子构成的物质
由分子构成的物质
1个氧分子是由 1个氢分子是由 2个氧原子构成的 2个氢原子构成的
氧分子 O2
由同种原子构的分子
氢分子 H2
由分子和原子构成的物质
由分子构成的物质
1个氨分子是由1个氮原 子和2个氢原子构成的

人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)

人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)

•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示 氢原子,用 表示氧原子,则保持水的化学性质的粒
子可以表示为(C)
C 6.在下列变化中,能证明分子可分的事实是( ) A.水蒸发变成水蒸气 B.海水通过蒸馏得到淡化 C.水在直流电作用下变成氢气和氧气 D.用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 ( HgO )
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 (Hg)
氧分子 (O2)
有些物质由分子构成,有些物质由原子直接构成,所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨 论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中,分子和原子的
5、同种分子化学性质相同,不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征(同分子一样) (1)原子的质量和体积都很小 (2)原子是不断运动的 (3)原子间有间隔

【人教版】九年级化学上册:第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件

【人教版】九年级化学上册:第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件

讨论交流
• 1.在化学反应中,原子得失电子的数目与离子所带的电荷 有什么关系? • 2.如何表示离子? • 3.原子和离子的关系是什么? • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中,原子得失电子的数目与离子所带的电荷 数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写:先写元素或原子团符号,然后在符号 右上方先标电荷数值(数值为“1”时省略),后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示:
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动,请完成实验中 的有关问题。
• (1)实验一:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴 酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有:
(2)实验二(如图甲所示):烧杯B中的现象是: 产生这一现象的原因是: • (3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计了实验三 (如图乙所示)作为对比实验,你认为有无必要: 理由是:
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外,还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征:
(1)分子的质量和体积都很小;
(2)分子总是不断地运动; (3)分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是( A ) A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康,非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟,这是因 为( A) A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 如图所示实验主要说明(B ) A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子

(2024)人教版化学九年级上册(3-1)分子和原子PPT课件1

(2024)人教版化学九年级上册(3-1)分子和原子PPT课件1

2 20 02 24 4
上述生活和实验中的现象,在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣。为了解释这类 现象,他们提出物质由看不见的微小粒子构成的设想。
科学技术的进步,证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。现在我们通过先进 的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子(如图3-2),还能移动原子(如图3-3)。
2024
分子的质量和体积通常都很小。例如,1 个水分子的质量约是3×10-26kg,1滴水(以20 滴水为1 mL计)中大约有1.67×1021个水分子 。如果10亿人来数1滴水里的水分子,每人 每分钟数100个,日夜不停,需要3万多年才 能数完。
2024
微观粒子(如分子)总是在不断 运动着。花香在空气中的扩散、湿衣 服中的水在晾晒下的挥发、蔗糖在水 中的溶解及品红在水中的扩散都是分 子运动的结果。在实验3-1中,如果 使用的是热水,品红的扩散会更快一 些。这是因为在受热的情况下,分子 能量增大,运动加快。
2024
化学史研究表明,古代关于原子的猜想在近代被大 量实验所证实,其间凝结了许多人的辛勤劳动和智慧。 下列史实与道尔顿提出的原子论观点有联系,有些是其 思想来源,有些是其事实依据。
2024
德谟克利特(Democritus,约前460—前370,古希腊哲学家)认 为宇宙间万物是由微小、坚硬、不可分的“原子(atom)”构成的。 “atom”一词中,“a-”是表示否定的前缀,“-tom”表示“分 割”,整体表示“不可分割”的意思。
思考与讨论
• 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢(如图3-7)。 试分析在该反应中分子和原子的变化情况。
• 从化学的角度看,物质的这 些变化有什么本质区别呢?
2024
科学 技术 社会
分子探针是一类特殊的分子,它们既能与人体组织中的特定分子(靶分 子)结合而对其进行标记,又能被检测设备识别定位。追踪靶分子可以获得 疾病发生原因的相关信息,从而为精准医疗和药物研究等提供分子层次的科 学依据。例如,一种能释放正电子的分子探针在癌症的PET/CT(正电子发射体 层成像/计算机体层成像)诊断中发挥了重要作用。分子探针已成为医学和药 学研究的热点和前沿领域。

3.1分子和原子 课时一分子和原子(一)课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

3.1分子和原子 课时一分子和原子(一)课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

课堂要点
分子的表示方法
用元素符号和数字的组合来表示分子,其中数字写
在元素符号的右下角,表示一个某分子中含有多少个相
应的原子。
例如:氧分子—O2; 二氧化碳分子—CO2; 一氧化碳分子—CO;
氮分子—N2; 二氧化硫分子—SO2; 五氧化二磷分子—P2O5。
课后作业
一、物质由微观粒子构成 1. 下列观点错误的是( D ) A. 世界由物质组成,物质由粒子构成 B. 水是由水分子构成的 C. 从宏观看,物体有时处在相对静止状态 D. 在固体物质中,粒子处于静止状态
原子 构成。
②有些分子由多种原子构成。如:氨气由 氨分子 构 ⁠
成;氨分子由 氮原子和氢原子 构成;一个氨分子 由 一个氮原子和三个氢原子 构成。
注:分子中不含其他分子,例如:水分子(H2O)中不 含氢分子(H2),而是含有氢原子。
课堂要点
2. 化学反应中的分子 由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒
固态。(均填“>”或“<”) (4)同种分子,化学性质相同。 液氧和氧气都由氧分子构成,二者的化学性质 相同

(填“相同”或“不相同”)。
课堂要点
二、分子可以分为原子 1. 分子由原子构成 (1)一些分子的微观模型图
课堂要点
(2)分子的构成 ①有些分子由一种原子构成。如:氧气由 氧分子 构

成;氧分子由 氧原子 构成;一个氧分子由 两个氧 ⁠
22.4 L
体积 20 ℃/ 101 kPa
24.1 L
0 ℃/ 202 kPa
11.2 L
课后作业
A. 氨分子质量很小 B. 闻到氨水的气味是氨分子在运动 C. 温度升高,氨分子体积变大 D. 压强变大,氨分子间的间隔变小 答案:C

人教版九年级化学第三章课题1--分子和原子(共48张PPT)

人教版九年级化学第三章课题1--分子和原子(共48张PPT)
质的分子间间隔较小。)
以下生活、学习经验,不能说明分子之
D 间有空隙的是( )
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合,总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起,体积小于
3、原子的概念:原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别:在化学变化中,分子 可分,原子不可分
分子和原子的本质区别是(D )
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质,原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中,分子可分,原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是(AB)D
A 分子可以构成物质,而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成,有些分子由 不同种原子构成。
思考:如何判断哪些分子由一种原子构成, 哪些分子由不同种原子构成?
思考:如何判断哪些分子由一种原子构成, 哪些分子由不同种原子构成?
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念: 由分子构成的物质,分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考:液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗?
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念: 由分子构成的物质,分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意:同种分子,化学性质 相同!
思考:下列变化过程中,分子有没发生变

人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)

人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验: 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明: 温度越高,分子 的运动速率越快.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
不同温度下水分子运动速率不同
结论:温度越高,分子 的运动速率越快。
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
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人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
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5.春暖花开的季节,人们站在紫丁香树
旁,常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A.分子很大 B.分子分裂成原子 C.分子在不停地运动 D.分子之间有间隔
C
6.下列物质属于纯净物的是( ) A.自来水 B.米醋 C.液氧 D.石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示,上瓶盛的是 空气,下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后,会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶,同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ,最后,上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后,分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
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4.化学中常用化学式来表示物质及组成,
如用H2O表示水,其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年,科学家们
发现了一种新物质,其化学式为C60 (C 表示碳元素)。则下列说法不正确的是(

人教版九年级化学上册:第三单元《课题1 分子和原子》知识复习课件(共30张PPT)

人教版九年级化学上册:第三单元《课题1 分子和原子》知识复习课件(共30张PPT)
A.体积小、质量小 B.在不断运动 C.相互之间有间隙 D.随温度升高运动速度加快
9.如图所示,将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中,小气球变大。当气球变大时,关于试管中的氮气分子,下 列说法正确的是( B )
A.氮气分子变大 B.氮气分子间间隔变大 C.氮气分子数增多 D.氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1.物质是由微观粒子构成的 构 成:物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2.分子的性质 基本性质:(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高,运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明:(1)同一物质的状态:_气__体___分子间的间隔>__液__体__分子间 的间隔>_固__体___分子间的间隔。 (2)温度:温度升高,分子间的间隔_变__大___;温度降低,分 子间的间隔_变__小___。 注 意:温度改变,物质的体积改变,是因为分子间的间隔改变,分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7.(娄底中考)陕西西安咸新区,记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气,采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A.空气被压缩分子之间间隔减小 B.空气被压缩分子本身发生变化 C.空气被压缩分子停止运动 D.空气被压缩分子变小
8.如图,向两支试管中分别加入等量清水和红墨水,使其有较明显的 分界面,将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中,观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )

新人教版九年级上册初中化学课题1分子和原子优质课件

新人教版九年级上册初中化学课题1分子和原子优质课件

C. 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL,说明分子间
有间隔
D. 湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快,说明分子的运动速率与
温度有关
第二十三页,共三十一页。
分子间隔
连接中考
素养考点 2 分子可以分成原子
例 原子与分子的本质区别是( )D A.质量和体积的大小
B.间隔的远近
C.分子能构成物质,而原子只能构成分子 D.在化学反应中是否可以再分
物质化学性质的最小微粒。
第十八页,共三十一页。
【思考】水通电分解产生气体,水的蒸发也产生气体,它们的变化 类型是否相同?
【提示】不相同。水通电分解产生气体,有新物
质生成,属于化学变化;水的蒸发只是水的状态发生 了变化,无新物质生成,属于物理变化。
第十九页,共三十一页。
原子
1. 原子的质量和体积都很小,是肉眼看不见的。1个氢原 子的质量为1.67×10-27kg。
B
B.分子的体积很小,分子在不停地运动着
C.分子之间有间隙,因此造成了物质的三态变化
D.分子的体积、质量都很小,但分子是真实存在的
第二十五页,共三十一页。
基础巩固题
2.下到关于分子和原子的说法错误的是( )D A.分子和原子都能直接构成物质
B.相同的原子可以构成不同的分子
C.气体可以压缩是由于分子之间存在间隙 D.分子可分,原子不可分
第十页,共三十一页。
分子运动模拟动画
色素在冷热水中的扩散
分子在不停地做无规则的运动,且在受热情况下,分子能量增大,运 动速率加快。
第十一页,共三十一页。
3. 分子之间有间隔
探究实验 酒精与水混合
现象: 50mL水和50mL
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人教版九年级上册化学分子和原子PPT课件

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第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时
混合物 宏观 微观
两种或两种以上物质组成
不同种分子构成(≥2种)
纯净物
一种物质组成 同种分子构成(1种)
分子和原子
第三单元课题1: 分 子 和 原 子
第一课时 物质由微观粒子构成
请同学们思考下列问题:
为什么
当人漫步在 花园里,能
陶醉在沁人
肺腑的花香 之中呢?
【实验】 品红在水中扩散
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢?
品红粒子在水中运动,不断扩散而使溶液变红
2、在热水中品红扩散快,为什么?
当温度高时,粒子运动速率加快,溶液变红快。
固态
液态
气态
通常状况下: 固体分子 < 液体分子 < 气体分子 间的间隔 间的间隔 间的间隔
物体的热胀冷缩现象,就是物质分子的 间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故。
在受热情况下,分子能量增大,运动速率 加快,因此水受热后蒸发会加快。反之,则完 全相反。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
小结:分子的特点
【探究】分子运动现象
1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入5-6滴酚酞溶 液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。
现象 结论 溶液为无色 水不能使酚酞变,向其中慢漫滴加浓 氨水,观察溶液颜色有什么变化。 现象 结论
溶液颜色由无色变为红色
无色酚酞遇浓氨水变红色
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
原 子
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
如果10亿人来数一滴水里的水分子, 每人每分钟数100个,日夜不停的数,需要 数3万多年才能数完。
以上说明:分子大还是小?
一滴水(以20滴水为1mL计)中大约有 1.67×1021个水分子,一个水分子质量 约为3×10-26 Kg。

人教版化学九年级上册第三单元课题1(第1课时)课件(28张PPT)

人教版化学九年级上册第三单元课题1(第1课时)课件(28张PPT)

27
再见
通过移走硅原子构成的文字 的
用扫描隧道显微镜获得的苯 分子的图像
一、分子
1பைடு நூலகம்基本性质
(1)分子的质量和体积都很小
一滴水的质量很小,但一滴水里大约有×1021个水 分子,这些水分子如果10亿人来数,每人每分钟 数100个,日夜不停,需要三万多年才能数完。
探究分子是在不断运动的
烧杯A
现象 溶液变红 浓氨水挥发出
想一想
1.远远的,为什么就能闻到梅花的香 味?
2.酒香为何不怕巷子深,这与什么有 关?
3.糖放入水中,为什么糖不见了,水 却甜了?
科学家研究发现,世界上的所有物质都 是由人们肉眼看不见的微粒构成,并把这 些微粒取了一个好听的名字:分子、原子。
小结:物质是由微小的粒子——分 子或原子等构成的
分 子 和 原 子 是 客 观 存 在
课堂达标
1.微粒构成物质,千差万别的物质形成了丰富多彩
的物质世界,下列关于微粒的叙述不正确的是
( D)
A.微粒有大小
B.微粒有质量
C.微粒间有间隔
D.微粒不运动
2.夏天的傍晩,小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢 往身上喷点花露水,蚊子闻到花露水的气味就不 敢靠近他们了,这一现象说明( B ) A.分子之间有间隙 B.分子在不断运动 C.分子由原子构成 D.分子的质量较大
26
(2)实验2(如图甲所示):烧杯B中的现象是 溶液由无色变为红色,产
氨气分子在不停地运动,运动到烧杯 生这一现象的原因是 B中后,形成氨水,使酚酞溶液变红 。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作
为对比实验。你认为有无必要 没有必要
,请阐述你的理

人教版九年级上册 3.1~3.3 分子和原子、原子的结构和元素(共53张PPT)

人教版九年级上册 3.1~3.3 分子和原子、原子的结构和元素(共53张PPT)
在物质发生化学变化时, 一定不変:原子种类、原子数目、元素种类、 一定改变:分子种类、物质种类、 可能改变:分子数目
二、元素种类
(1)地壳中含量居于前五位的元素是: 氧、硅、铝、铁、钙
(2)地壳中含量最多的元素是: 氧
(3)地壳中含量最多的金属元素是: 铝
人体前四位:氧,碳,氢,氮 元素在地壳中的含量和分布 海水前四位:氧,氢,氯,钠
相对原子质量 = 一个碳12原子的实际质量的1/12 (Ar)
已知:
相对原子质量是一个比
氧原子的质量=2.657×10-26 kg
值,不是实际质量,所
铁原子的质量= 9.288×10-26 kg
以相对原子质量的单位 为“1”一般不写出。
碳12原子质量的1/12= 1.66×10-27kg 原子实际质量越大,它的 求:氧原子和铁原子的相对原子质量。相对原子质量数值越大。
分子的性质: 分子在永不停息地做无规则运动。
1、为什么酒香不怕 巷子深?
2、为什么湿衣服在 阳光下干得快一些?
溶液 变红。
溶液不 变色。
氨分子运动到 A 烧杯中。
分子的性质: 分子间有一定间隔。
将100mL酒精100mL水混 合后,观察混合的体积 是否为200mL?
混合后溶液体 积小于200mL。
化学变化的实质: 化学反应中,分子破裂成原
子,原子重新组合成新分子。
分裂
分子
原子 重组 新分子 聚集 新物质
聚集
新物质
1、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子, 如图所表示的气体物质中:
① 属于混合物的是____C__、___D___
② 属于纯净物的是_____A_、___B___
A
B
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分子 ,无数个氧 分子 构成氧气。
9.如图3-1-1是关于分子性质的实验: (1)在滤纸条上每隔1.5~2cm处
滴一滴酚酞试液,将滤纸条
放入试管中;
(2)在试管口塞上脱脂棉花;
(3)用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴 10~15滴(已知浓氨水具有挥发性,氨气溶于水形 成氨水,氨水能使酚酞试液变红色)。 观察试管中出现的现象:滤纸上的酚酞试液由试管 口向管底逐渐变红 。 实验结论:分子是不停运动的 。
11.科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图3-1-2所 示),它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释 放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确 的是 ( ) D A.“纳米车”的研制成功说明分子要 在人为外力作用下才能运动
B.“纳米车”分子不是由原子构成的
C.“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接 看见的 D.“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控 制分子运动
A.体积小
B.质量小
C.不断运动
D.有间隔
2.水是由水分子构成的。若用“
”表示氢原子,

”表示氧原子,如图四种变化中能体现“水
)
蒸发”的微观本质的是 ( B
3.分子与原子的相似点是( A )
①质量甚微;②体积甚小;③处于永恒的运动之中;
④在化学变化中可分;⑤粒题1 分子和原子
1.物质是由 分子或原子 等微小粒子构成的。 2.分子是保持 物质化学性质 的最小粒子。
注:(1)分子只保持物质的化学性质,不保持物质的 物理性质。物质的物理性质如气味、熔点、沸点、 颜色、密度等都是宏观的,是该物质的大量分子聚 集所表现出来的属性,单个分子不能保持物质的物 理性质。如二氧化硫气体具有刺激性气味,而单个 二氧化硫分子不具有刺激性气味。
B.①②③④⑤⑥
C.①②③④⑤ D.①②③④⑥
4.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根
据是 ( D
)
A.原子的质量很小
B.原子是构成物质的最小粒子
C.原子的体积极小 D.原子在化学反应中不能再分
5.对下列事实的解释不合理的是( C )
A.通过气味辨别氮气和氨气——分子是运动的,不
同分子的性质不同
(3)实验中采用的容器为细颈瓶的“细颈”
的目的是 能使液面降低现象更明显 。
13.如图3-1-4Ⅰ是小红在实验室进行的一个化学实
验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。
于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,
各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色;
B.氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大,分子之
间的间隔变小 C.干冰升华为二氧化碳气体——状态变化,分子大 小随之变化 D.蔗糖在热水中溶解更快——温度越高,分子运动 速率越大
6.下列有关化学观念的叙述正确的是( A )
A.几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在
你的身体里
B.50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL,说明
8.用“分子”或“原子”填空: (1)构成物质的粒子有多种,有的物质是由 原子 构成 的,如硫、汞、稀有气体等;有的物质是由分子 构 成的,如氮气、水、二氧化碳等。 (2)氧化汞 分子 是保持氧化汞化学性质的粒子,在化 学变化中,氧化汞 分子 分解成汞 原子 和氧原子, 汞 原子 直接构成汞,每两个氧 原子 构成一个氧
小粒子,而离开化学变化这一条件,它则不是最小
粒子,且可以分为更小的粒子,如质子、中子、电
子等。 4.在化学变化中,分子可分成 原子 , 原子 又可 以重新组合成新的 分子 。
5.分子的基本性质: ① 体积小,质量小 ② 分子间有间隔 ③ 分子在不断运动 ; ; 。
1.丁香花开的时节,远远地就能闻到花香,是因为 分子( C )
10.用微粒的观点解释下列事实正确的是( C ) A.过氧化氢溶液中加入二氧化锰有氧气生成,而水 中加入二氧化锰无氧气生成,是因为过氧化氢中有 氧分子,水中没有氧分子 B.水可以流动,冰不能流动,是因为水结成冰后分 子停止了运动 C.碘固体和碘蒸气都能使淀粉变蓝,是因为碘固体 和碘蒸气都是由碘分子构成的,化学性质相同 D.等质量的液态水和水蒸气,水蒸气的体积远大于 液态水,是因为水蒸气分子大于液态水分子
12.(1)如图3-1-3所示容积为250mL的细颈瓶图中加
水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,图中
的现象是 液体变红色,说明 分子是不断运动的 。
(2)继续向图中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线 相切。塞紧瓶塞,将图中液体摇匀,静置一段时间 后,图中的现象为 凹液面最低处低于刻度线 明 分子之间有间隔 。 ,说
混合后分子体积变小了 C.用刀切西瓜的过程中,个别原子被分成了更小的 微粒 D.物质由分子构成,肉眼可以看见物质,也可以看 见分子
7.下列关于分子和原子的说法正确的是( C )
A.过氧化氢分解和水蒸发都说明分子在化学变化中
可以再分
B.分子和原子都有间隔,分子之间的间隔较大,原
子之间的间隔较小 C.混合物是由不同种分子构成的,纯净物是由同种 分子构成的 D.分子和原子的主要区别是在化学反应中,分子数 目发生变化,原子数目不发生变化
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡
皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在 盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 进行对比

(2)进行操作b时观察到的现象是 B试管中的酚酞溶液 慢慢变红色,C试管中的酚酞溶液很快变红色 ; (3)由此可以得到的实验结论是: ① 分子是客观存在的,并总在不断运动 ② 温度越高,分子运动速度越快 ; ; (4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是能尽量防
(2)当物质由分子构成时,分子保持该物质的化学性
质,此时构成分子的原子不能保持该物质的化学性 质。而当物质由原子直接构成时,保持该物质化学 性质的粒子就是原子,如金属汞由汞原子直接构成, 汞原子就保持金属汞的化学性质。
3.原子是 化学变化中 的最小粒子。
注:“最小”是指在化学变化中原子不可再分,是最
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