2019版高考数学一轮复习第10章计数原理概率随机变量及其分布10.9离散型随机变量的均值方差和正态分布学案理

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2019版高考数学一轮复习第10章计数原理概率随机变量及其分布10.4随机事件的概率学案理

2019版高考数学一轮复习第10章计数原理概率随机变量及其分布10.4随机事件的概率学案理

10.4 随机事件的概率[知识梳理] 1.事件的分类2.频率和概率(1)在相同的条件S 下重复n 次实验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A 出现的次数n A 为事件A 出现的频数,称事件A 出现的比例f n (A )=n A n为事件A 出现的频率.(2)对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率f n (A )稳定在某个常数上,把这个常数记作P (A ),称为事件A 的概率,简称为A 的概率.3.事件的关系与运算4.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:0≤P(A)≤1.(2)必然事件的概率P(E)=1.(3)不可能事件的概率P(F)=0.(4)概率的加法公式如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).(5)对立事件的概率若事件A与事件B互为对立事件,则P(A)=1-P(B).[诊断自测]1.概念思辨(1)若事件A ,B ,C 两两互斥,则P (A )+P (B )+P (C )=1.( ) (2)在大量重复试验中,概率是频率的稳定值.( )(3)由各个事件所含的结果组成的集合彼此的交集为空集,则事件互斥.( )(4)事件A 的对立事件A -所含的结果组成的集合,是全集中由事件A 所含结果组成集合的补集.( )答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)√2.教材衍化(1)(必修A3P 113T 1)下列事件中不可能事件的个数为( )①如果a >b ,c >d ,则a -d >b -c ;②对某中学的毕业生进行一次体检,每个学生的身高都超过2 m ;③某电视剧收视率为40%;④从10个玻璃杯(其中8个正品,2个次品)中,任取2个,2个都是次品;⑤在不受外力作用的条件下,做匀速直线运动的物体改变其匀速直线运动状态.A .1B .2C .3D .4 答案 B解析 ①是必然事件;②⑤是不可能事件;③④是随机事件.故选B.(2)(必修A3P 124A 组T 6)一袋中装有100个除颜色不同外其余均相同的红球、白球、黑球,从中任取一球,摸出红球、白球的概率分别为0.40和0.35,那么黑球共有________个.答案 25解析 设红球、白球各有x 个和y 个,则⎩⎪⎨⎪⎧x100=0.40,y100=0.35,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =40,y =35,所以黑球的个数为100-40-35=25.3.小题热身(1)(2015·广东高考)已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件,恰有一件次品的概率为( )A .0.4B .0.6C .0.8D .1 答案 B解析 记3件合格品分别为A 1,A 2,A 3,2件次品分别为B 1,B 2,从5件产品中任取2件,有(A 1,A 2),(A 1,A 3),(A 1,B 1),(A 1,B 2),(A 2,A 3),(A 2,B 1),(A 2,B 2),(A 3,B 1),(A 3,B 2),(B 1,B 2),共10种可能.其中恰有一件次品有6种可能,由古典概型概率公式得所求事件概率为610=0.6.故选B.(2)(2017·浙江瑞安中学高三月考)一颗正方体骰子,其六个面上的点数分别为1,2,3,4,5,6,现将这颗骰子抛掷三次,观察向上的点数,则三次点数之和等于15的概率为________.答案5108解析 将这颗骰子抛掷三次,共63=216(种)情况.而三次点数之和等于15的有10个(555共1个,456共6个,366共3个).所以三次点数之和等于15的概率P =10216=5108.题型1 随机事件典例 某县城有甲、乙两种报纸供居民订阅,记事件A 为“只订甲报”,事件B 为“至少订一种报纸”,事件C 为“至多订一种报纸”,事件D 为“不订甲报”,事件E 为“一种报纸也不订”.判断下列事件是不是互斥事件;如果是,再判断它们是不是对立事件:(1)A 与C ;(2)B 与E ;(3)B 与C ;(4)C 与E .用集合的观点分析.A ∩B =∅为互斥事件,A ∩B =∅且A ∪B =U 为对立事件.解 (1)由于事件C “至多订一种报纸”中包括“只订甲报”,即事件A 与事件C 有可能同时发生,故A 与C 不是互斥事件.(2)事件B “至少订一种报纸”与事件E “一种报纸也不订”是不可能同时发生的,故事件B 与E 是互斥事件;由于事件B 发生会导致事件E 一定不发生,且事件E 发生会导致事件B 一定不发生,故B 与E 还是对立事件.(3)事件B “至少订一种报纸”中有这些可能:“只订甲报纸”“只订乙报纸”“订甲、乙两种报纸”,事件C “至多订一种报纸”中有这些可能:“一种报纸也不订”“只订甲报纸”“只订乙报纸”,由于这两个事件可能同时发生,故B 与C 不是互斥事件.(4)由(3)的分析,事件E “一种报纸也不订”是事件C 的一种可能,即事件C 与事件E 有可能同时发生,故C 与E 不是互斥事件.方法技巧1.准确把握互斥事件与对立事件的概念(1)互斥事件是不可能同时发生的事件,但可以同时不发生.(2)对立事件是特殊的互斥事件,特殊在对立的两个事件不可能都不发生,即有且仅有一个发生.见典例.2.判别互斥、对立事件的方法判别互斥事件、对立事件一般用定义判断,不可能同时发生的两个事件为互斥事件;两个事件,若有且仅有一个发生,则这两个事件为对立事件,对立事件一定是互斥事件.见典例.冲关针对训练口袋里装有1红,2白,3黄共6个形状相同的小球,从中取出2球,事件A =“取出的2球同色”,B =“取出的2球中至少有1个黄球”,C =“取出的2球至少有1个白球”,D =“取出的2球不同色”,E =“取出的2球中至多有1个白球”.下列判断中正确的序号为________.①A 与D 为对立事件;②B 与C 是互斥事件;③C 与E 是对立事件;④P (C ∪E )=1;⑤P (B )=P (C ).答案 ①解析 当取出的2个球中一黄一白时,B 与C 都发生,②不正确.当取出的2个球中恰有一个白球时,事件C 与E 都发生,则③不正确.显然A 与D 是对立事件,①正确;C ∪E 不一定为必然事件,P (C ∪E )≤1,④不正确.由于P (B )=45,P (C )=35,所以⑤不正确.题型2 随机事件的频率与概率典例 (2016·全国卷Ⅱ)某险种的基本保费为a (单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:随机调查了该险种的200名续保人在一年内的出险情况,得到如下统计表:(1)记A 为事件:“一续保人本年度的保费不高于基本保费”.求P (A )的估计值; (2)记B 为事件:“一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的160%”.求P (B )的估计值;(3)求续保人本年度平均保费的估计值.采用公式法f n (A )=nA n.解 (1)事件A 发生当且仅当一年内出险次数小于2.由所给数据知,一年内出险次数小于2的频率为60+50200=0.55,故P (A )的估计值为0.55.(2)事件B 发生当且仅当一年内出险次数大于1且小于4.由所给数据知,一年内出险次数大于1且小于4的频率为30+30200=0.3,故P (B )的估计值为0.3.(3)由所给数据得调查的200名续保人的平均保费为0.85a ×0.30+a ×0.25+1.25a ×0.15+1.5a ×0.15+1.75a ×0.10+2a ×0.05=1.1925a .因此,续保人本年度平均保费的估计值为1.1925a .[结论探究1] 若本例条件不变,结论变为“试求一续保人本年度的保费高于基本保费的估计值”.解 1-60+50200=0.45或30+30+20+10200=0.45.[结论探究2] 若本例条件不变,结论变为“试求一续保人本年度的保费不低于基本保费的估计值”.解 1-60200=0.7或50+30+30+20+10200=0.7.方法技巧1.计算简单随机事件频率或概率的解题思路 (1)计算出所求随机事件出现的频数及总事件的频数. (2)由频率与概率的关系得所求.2.求解以统计图表为背景的随机事件的频率或概率问题的关键点求解该类问题的关键,由所给频率分布表,频率分布直方图或茎叶图等图表,计算出所求随机事件出现的频数,进而利用频率与概率的关系得所求.冲关针对训练(2018·福建基地综合测试)某商店计划每天购进某商品若干件,商店每销售1件该商品可获利50元.若供大于求,剩余商品全部退回,但每件商品亏损10元;若供不应求,则从外部调剂,此时每件调剂商品可获利30元.(1)若商店一天购进该商品10件,求日利润y (单位:元)关于日需求量n (单位:件,n ∈N )的函数解析式;(2)商店记录了50天该商品的日需求量n (单位:件),整理得下表:15①假设该店在这50天内每天购进10件该商品,求这50天的日利润(单位:元)的平均数;②若该店一天购进10件该商品,以50天记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率,求日利润在区间[400,550]内的概率.解 (1)当日需求量n ≥10时,日利润为y =50×10+(n -10)×30=30n +200, 当日需求量n <10时,利润y =50×n -(10-n )×10=60n -100. 所以日利润y 与日需求量n 的函数解析式为y =⎩⎪⎨⎪⎧30n +200,n ≥10,n ∈N ,60n -100,n <10,n ∈N .(2)50天内有9天获得的日利润为380元,有11天获得的日利润为440元,有15天获得日利润为500元,有10天获得的日利润为530元,有5天获得的日利润为560元.所以①这50天的日利润(单位:元)的平均数为 380×9+440×11+500×15+530×10+560×550=477.2.②日利润(单位:元)在区间[400,550]内的概率为 P =11+15+1050=1825.题型3 互斥事件与对立事件的概率典例 (2014·陕西高考)某保险公司利用简单随机抽样方法,对投保车辆进行抽样,样本车辆中每辆车的赔付结果统计如下:(1)若每辆车的投保金额均为2800元,估计赔付金额大于投保金额的概率;(2)在样本车辆中,车主是新司机的占10%,在赔付金额为4000元的样本车辆中,车主是新司机的占20%,估计在已投保车辆中,新司机获赔金额为4000元的概率.解 (1)设A 表示事件“赔付金额为3000元”,B 表示事件“赔付金额为4000元”,以频率估计概率得P (A )=1501000=0.15,P (B )=1201000=0.12. 由于投保金额为2800元,赔付金额大于投保金额对应的情形是3000元和4000元,所以其概率为P (A )+P (B )=0.15+0.12=0.27.(2)设C 表示事件“投保车辆中新司机获赔4000元”,由已知,知样本车辆中车主为新司机的有0.1×1000=100辆,而赔付金额为4000元的车辆中,车主为新司机的有0.2×120=24辆,所以样本车辆中新司机车主获赔金额为4000元的频率为24100=0.24,由频率估计概率得P (C )=0.24.方法技巧求复杂的互斥事件的概率的两种方法1.直接求解法:将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率的和,运用互斥事件的概率求和公式计算.2.间接求法:先求此事件的对立事件的概率,再用公式P (A )=1-P (A -),即运用逆向思维(正难则反),特别是“至多”“至少”型题目,用间接求法就显得较简便.提醒:间接法体现了“正难则反”的思想方法.冲关针对训练经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数相应的概率如下:求:(1)至多2人排队等候的概率; (2)至少3人排队等候的概率.解 记“无人排队等候”为事件A ,“1人排队等候”为事件B ,“2人排队等候”为事件C ,“3人排队等候”为事件D ,“4人排队等候”为事件E ,“5人及5人以上排队等候”为事件F ,则事件A ,B ,C ,D ,E ,F 彼此互斥.(1)记“至多2人排队等候”为事件G , 则G =A +B +C ,所以P (G )=P (A +B +C ) =P (A )+P (B )+P (C )=0.1+0.16+0.3=0.56. (2)解法一:记“至少3人排队等候”为事件H ,则H =D +E +F ,所以P (H )=P (D +E +F )=P (D )+P (E )+P (F )=0.3+0.1+0.04=0.44.解法二:记“至少3人排队等候”为事件H ,则其对立事件为事件G ,所以P (H )=1-P (G )=0.44.1.(2016·天津高考)甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,甲获胜的概率是13,则甲不输的概率为( )A.56B.25C.16D.13 答案 A解析 设“两人下成和棋”为事件A ,“甲获胜”为事件B .事件A 与B 是互斥事件,所以甲不输的概率P =P (A +B )=P (A )+P (B )=12+13=56,故选A.2.(2018·湖南衡阳八中模拟)从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A ={抽到一等品},事件B ={抽到二等品},事件C ={抽到三等品},且已知P (A )=0.65,P (B )=0.2,P (C )=0.1,则事件“抽到的产品不是一等品”的概率为( )A .0.7B .0.65C .0.35D .0.3 答案 C解析 ∵事件A ={抽到一等品},且P (A )=0.65,∴事件“抽到的产品不是一等品”的概率P =1-P (A )=1-0.65=0.35.故选C.3.(2014·全国卷Ⅰ)将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行,则2本数学书相邻的概率为________.答案 23解析 设2本不同的数学书为a 1,a 2,1本语文书为b ,在书架上的排法有a 1a 2b ,a 1ba 2,a 2a 1b ,a 2ba 1,ba 1a 2,ba 2a 1,共6种,其中2本数学书相邻的有a 1a 2b ,a 2a 1b ,ba 1a 2,ba 2a 1,共4种,因此2本数学书相邻的概率P =46=23.4.(2017·安徽池州模拟)小明忘记了微信登录密码的后两位,只记得最后一位是字母A ,a ,B ,b 中的一个,另一位是数字4,5,6中的一个,则小明输入一次密码能够成功登陆的概率是________.答案112解析 小明输入密码后两位的所有情况为(4,A ),(4,a ),(4,B ),(4,b ),(5,A ),(5,a ),(5,B ),(5,b ),(6,A ),(6,a ),(6,B ),(6,b ),共12种,而能成功登陆的密码只有一种,故小明输入一次密码能够成功登陆的概率是112.[基础送分 提速狂刷练]一、选择题1.(2017·湖南十三校二模)同学聚会上,某同学从《爱你一万年》《十年》《父亲》《单身情歌》四首歌中选出两首歌进行表演,则《爱你一万年》未被选取的概率为( )A.13B.12C.23D.56 答案 B解析 分别记《爱你一万年》《十年》《父亲》《单身情歌》为A 1,A 2,A 3,A 4,从这四首歌中选出两首歌进行表演的所有可能结果为A 1A 2,A 1A 3,A 1A 4,A 2A 3,A 2A 4,A 3A 4,共6个,其中A 1未被选取的结果有3个,所以所求概率P =36=12.故选B.2.(2018·广东中山模拟)从1,2,3,4,5这5个数中任取两个,其中:①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数;②至少有一个是奇数和两个都是奇数;③至少有一个是奇数和两个都是偶数;④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数,上述事件中,是对立事件的是( )A .①B .②④C .③D .①③ 答案 C解析 从1,2,3,4,5这5个数中任取两个,有三种情况:一奇一偶,两个奇数,两个偶数.其中至少有一个是奇数包含一奇一偶,两个奇数这两种情况,它与两个都是偶数是对立事件,而①②④中的事件可能同时发生,不是对立事件,故选C.3.(2017·安徽“江南十校”联考)从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数为a ,从{1,2,3}中随机选取一个数为b ,则b >a 的概率是( )A.45B.35C.25D.15 答案 D解析 令选取的a ,b 组成实数对(a ,b ),则有C 13C 15=15种情况,其中b >a 的有(1,2),(1,3),(2,3)3种情况,所以b >a 的概率为315=15.故选D.4.把一颗骰子投掷两次,观察出现的点数,并记第一次出现的点数为a ,第二次出现的点数为b ,向量m =(a ,b ),n =(1,2),则向量m 与向量n 不共线的概率是( )A.16B.1112C.112D.118 答案 B解析 若m 与n 共线,则2a -b =0.而(a ,b )的可能性情况为6×6=36个.符合2a =b 的有(1,2),(2,4),(3,6)共三个.故共线的概率是336=112,从而不共线的概率是1-112=1112.故选B.5.一个袋子里装有编号为1,2,…,12的12个相同大小的小球,其中1到6号球是红色球,其余为黑色球.若从中任意摸出一个球,记录它的颜色和号码后再放回袋子里,然后再摸出一个球,记录它的颜色和号码,则两次摸出的球都是红球,且至少有一个球的号码是偶数的概率是( )A.116B.316C.14D.716答案 B解析 据题意由于是有放回地抽取,故共有12×12=144种取法,其中两次取到红球且至少有一次号码是偶数的情况共有6×6-3×3=27种可能,故其概率为27144=316.故选B. 6.(2018·湖南常德模拟)现有一枚质地均匀且表面分别标有1,2,3,4,5,6的正方体骰子,将这枚骰子先后抛掷两次,这两次出现的点数之和大于点数之积的概率为( )A.13B.12C.23D.1136答案 D解析 将这枚骰子先后抛掷两次的基本事件总数为6×6=36(个),这两次出现的点数之和大于点数之积包含的基本事件有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(6,1),共11个.∴这两次出现的点数之和大于点数之积的概率P =1136.故选D. 7.(2018·安徽黄山模拟)从1,2,3,4,5这5个数中任取3个不同的数,则取出的3个数可作为三角形的三边边长的概率是( )A.310B.15C.12D.35答案 A 解析 从1,2,3,4,5这5个数中任取3个不同的数的基本事件有C 35=10个,取出的3个数可作为三角形的三边边长的基本事件有(2,3,4),(2,4,5),(3,4,5),共3个,故所求概率P =310.故选A. 8.(2018·河南开封月考)有5张卡片,上面分别写有数字1,2,3,4,5.从这5张卡片中随机抽取2张,那么取出的2张卡片上的数字之积为偶数的概率为( )A.13B.23C.710D.310答案 C解析 从5张卡片中随机抽取2张共有C 25=10种等可能情况;2张卡片上的数字之积为偶数的为1奇1偶和2偶,共有C 13C 12+C 22=7种等可能情况,故所求概率为P =710.故选C. 9.(2018·广东海珠综合测试)某食品厂为了促销,制作了3种不同的精美卡片,每袋食品中随机装入一张卡片,集齐3种卡片可获奖,现购买该食品4袋,能获奖的概率为( )A.427B.827C.49D.89 答案 C解析 因为3种不同的精美卡片随机放进4袋食品中,根据分步乘法计数原理可知共有34=81种不同放法,4袋食品中共有3种不同的卡片的放法有3×C 24×A 22=36种,根据等可能事件的概率公式得能获奖的概率为3681=49,故选C. 10.(2017·湖南郴州三模)从集合A ={-2,-1,2}中随机抽取一个数记为a ,从集合B ={-1,1,3}中随机抽取一个数记为b ,则直线ax -y +b =0不经过第四象限的概率为( )A.29B.13C.49D.14答案 A解析 (a ,b )所有可能的结果为C 13C 13=9种.由ax -y +b =0得y =ax +b ,当⎩⎪⎨⎪⎧ a ≥0,b ≥0时,直线不经过第四象限,符合条件的(a ,b )的结果为(2,1),(2,3),共2种,∴直线ax -y +b =0不经过第四象限的概率P =29,故选A.二、填空题11.(2017·陕西模拟)从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离不小于该正方形边长的概率为________.答案 35解析 如图,从A ,B ,C ,D ,O 这5个点中任取2个,共有C 25=10种取法,满足两点间的距离不小于正方形边长的取法有(A ,B ),(A ,C ),(A ,D ),(B ,C ),(B ,D ),(C ,D )共6种,因此所求概率P =610=35. 12.(2017·云南昆明质检)中国乒乓球队中的甲、乙两名队员参加奥运会乒乓球女子单打比赛,甲夺得冠军的概率为37,乙夺得冠军的概率为14,那么中国队夺得女子乒乓球单打冠军的概率为________.答案 1928解析 由于事件“中国队夺得女子乒乓球单打冠军”包括事件“甲夺得冠军”和“乙夺得冠军”,但这两个事件不可能同时发生,即彼此互斥,所以可按互斥事件概率的加法公式进行计算,即中国队夺得女子乒乓球单打冠军的概率为37+14=1928.13.一只袋子中装有7个红玻璃球,3个绿玻璃球,从中无放回地任意抽取两次,每次只取一个,取得两个红球的概率为715,取得两个绿球的概率为115,则取得两个同颜色的球的概率为________;至少取得一个红球的概率为________.答案 8151415解析 (1)由于“取得两个红球”与“取得两个绿球”是互斥事件,因此事件C “取得两个同色球”,只需两互斥事件有一个发生即可,因而取得两个同色球的概率为P (C )=715+115=815. (2)由于事件A “至少取得一个红球”与事件B “取得两个绿球”是对立事件,则至少取得一个红球的概率为P (A )=1-P (B )=1-115=1415. 14.已知某运动员每次投篮命中的概率都为40%,现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数,指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了如下20组随机数:907 966 191 925 271 932 812 458 569 683431 257 393 027 556 488 730 113 537 989据此估计,该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为________.答案 0.25解析 20组随机数中表示三次投篮恰好有两次命中的是191,271,932,812,393,其频率为520=0.25,以此估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为0.25. 三、解答题15.(2018·扬州模拟)某超市为了了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示.已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%.(1)确定x ,y 的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值;(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率.(将频率视为概率)解 (1)由已知得25+y +10=55,x +30=45,所以x =15,y =20.该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体,所收集的100位顾客一次购物的结算时间可视为总体的一个容量为100的简单随机样本,顾客一次购物的结算时间的平均值可用样本平均数估计,其估计值为1×15+1.5×30+2×25+2.5×20+3×10100=1.9(分钟). (2)记A 为事件“一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟”,A 1,A 2分别表示事件“该顾客一次购物的结算时间为2.5分钟”,“该顾客一次购物的结算时间为3分钟”,将频率视为概率得P (A 1)=20100=15,P (A 2)=10100=110. P (A )=1-P (A 1)-P (A 2)=1-15-110=710.故一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率为710. 16.(2015·北京高考)某超市随机选取1000位顾客,记录了他们购买甲、乙、丙、丁四种商品的情况,整理成如下统计表,其中“√”表示购买,“×”表示未购买.(1)估计顾客同时购买乙和丙的概率;(2)估计顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率;(3)如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买乙、丙、丁中哪种商品的可能性最大? 解 (1)从统计表可以看出,在这1000位顾客中有200位顾客同时购买了乙和丙,所以顾客同时购买乙和丙的概率可以估计为2001000=0.2. (2)从统计表可以看出,在这1000位顾客中,有100位顾客同时购买了甲、丙、丁,另有200位顾客同时购买了甲、乙、丙,其他顾客最多购买了2种商品.所以顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率可以估计为100+2001000=0.3. (3)与(1)同理,可得:顾客同时购买甲和乙的概率可以估计为2001000=0.2,顾客同时购买甲和丙的概率可以估计为100+200+3001000=0.6,顾客同时购买甲和丁的概率可以估计为1001000=0.1. 所以,如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买丙的可能性最大.。

高考数学一轮复习第十章计数原理概率随机变量及其分布108离散型随机变量的均值与方差课件理新人教A版

高考数学一轮复习第十章计数原理概率随机变量及其分布108离散型随机变量的均值与方差课件理新人教A版
答案 23,1
5.在一次招聘中,主考官要求应聘者从 6 道备选题中一次性随机抽取 3 道题,并独立完成所抽取的 3 道题。乙能正确完成每道题的概率为32,且 每道题完成与否互不影响。记乙能答对的题数为 Y,则 Y 的数学期望为 ________。
解析
=2。 答案
由题意知 Y 的可能取值为 0,1,2,3,且 Y~B3,32,则 E(Y)=3×32 2
二项分布的期望与方差 1.如果 ξ~B(n,p),则用公式 E(ξ)=np;D(ξ)=np(1-p)求解,可大 大减少计算量。 2.有些随机变量虽不服从二项分布,但与之具有线性关系的另一随机 变量服从二项分布,这时,可以综合应用 E(aξ+b)=aE(ξ)+b 以及 E(ξ)= np 求出 E(aξ+b),同样还可求出 D(aξ+b)。
2.均值与方差的性质
(1)E(aX+b)=
aE(X)+b

(2)D(aX+b)= a2D(X) (a,b 为常数)。
3.两点分布与二项分布的均值、方差
X
X 服从两点分布
X~B(n,p)
E(X)
p(p 为成功概率)
np
D(X)
p(1-p)
np(1-p)
1.均值 E(X)是一个实数,由 X 的分布列唯一确定,即 X 作为随机变量是 可变的,而 E(X)是不变的,它描述 X 值的取值平均状态。
A.37 B.4 C.-1 D.1
解析
选 A。 答案
E(X)=-21+61=-13,E(Y)=E(2X+3)=2E(X)+3=-23+3=73。故 A
2.(选修 2-3P68A 组 T5 改编)甲、乙两工人在一天生产中出现的废品数 分别是两个随机变量 X,Y,其分布列分别为:

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.7离散型随机变量及其分布

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.7离散型随机变量及其分布

X
1
0
P
p
则称 X 服从两点分布,并称 p=P(X=1)为成功概率.
第三页,共27页。
(2)二项分布 如果随机变量 X 的可能取值为 0,1,2,…,n,且 X 取值的概率 P(X=k)=__________(其中 k=0,1,2,…,n,q=1-p),其概率分 布为
X
0
1
… k…
n
P
Cn0p0qn
故 X 的分布列为
X
200
300
400
1
3
6
P
10
10
10
E(X)=200×110+300×130+400×160=350.
第二十一页,共27页。
类型三 超几何分布
(2015·天津)为推动乒乓球运动的发展,某乒乓球比赛 允许不同协会的运动员组队参加.现有来自甲协会的运动员 3 名, 其中种子选手 2 名;乙协会的运动员 5 名,其中种子选手 3 名.从 这 8 名运动员中随机选择 4 人参加比赛.
35+(2-1)2×15=25.故填25.
第九页,共27页。
(2015·上海)赌博有陷阱.某种赌博每局的规则 是:赌客先在标记有 1,2,3,4,5 的卡片中随机摸取一 张,将卡片上的数字作为其赌金(单位:元);随后放回该 卡片,再随机摸取两张,将这两张卡片上数字之差的绝对 值的 1.4 倍作为其奖金(单位:元).若随机变量 ξ1 和 ξ2 分 别表示赌客在一局赌博中的赌金和奖金,则 E(ξ1)-E(ξ2) =____________(元).
第二十四页,共27页。
(2015·重庆) 端午节吃粽子是我国的传统习俗,设一盘中装有 10 个粽子,其中豆沙粽 2 个,肉粽 3 个,白粽 5 个,这三种粽子的外观完全相同, 从中任意选取 3 个.

(新课标)2019届高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.3随机

(新课标)2019届高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.3随机

A∩B=______ A∩B=______ P(A∪B)=P(A)+P(B)= _______
对立事件
拓展:“互斥事件”与“对立事件”的区别及联系:两个事件 A 与 B 是互 斥事件,有如下三种情况:①若事件 A 发生,则事件 B 就不发生;②若事件 B 发生,则事件 A 就不发生;③事件 A,B 都不发生.两个事件 A 与 B 是对立事 件,仅有前两种情况.因此,互斥未必对立,但对立一定互斥. 4.概率的几个基本性质 (1)概率的取值范围:____________. (2)必然事件的概率 P(E)=____________. (3)不可能事件的概率 P(F)=____________. (4)互斥事件概率的加法公式 ①如果事件 A 与事件 B 互斥,则 P(A∪B)=___________________. 推广: 如果事件 A1, A2, …, An 两两互斥(彼此互斥), 那么事件 A1+A2+… +An 发生的概率, 等于这 n 个事件分别发生的概率的和, 即 P(A1+A2+…+An) =____________________________. ②若事件 B 与事件 A 互为对立事件,则 P(A)=_______________.
有一个游戏,其规则是甲、乙、丙、丁四个人从同一地点随机地向东、南、 西、北四个方向前进,每人一个方向.事件“甲向南”与事件“乙向南”是( A.互斥事件但非对立事件 B.对立事件但非互斥事件 C.互斥事件也是对立事件 D.以上都不对 )
解:由于每人一个方向,故“甲向南”意味着“乙向南”是不可能的,故是 互斥事件,但不是对立事件.故选 A.
第十章 第一章
集合与常用逻辑用语 计数原理、概率、随机变量及其分布
10.3 随机事在条件 S 下,一定会发生的事件,叫做相对于条件 S 的 ____________. (2) 在条件 S 下,一定不会发生的事件,叫做相对于条件 S 的 ____________. 必然事件与不可能事件统称为相对于一定条件 S 的确定事件. (3)在条件 S 下可能发生也可能不发生的事件,叫做相对于条件 S 的__________. (4)____________和____________统称为事件, 一般用大写字母 A, B,C,…表示.

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.9离散型随机变量的均值与

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.9离散型随机变量的均值与
(1)求该学生获得足够学分升上大学的概率; (2)如果获得足够学分升上大学或参加完 5 次测试就结束, 记该生参加测试的次数为 X,求变量 X 的分布列及均值 E(X).
第十四页,共30页。
解:(1)记“该生考上大学”为事件 A,其对立事件为 A,
则 P(A)=C411323323+234=26443+1861=211423.
(2)设摸得白球的个数为 X,则 X 的取值为 0,1,2, P(X=0)=46×35=25,P(X=1)=46×25+26×45=185, P(X=2)=26×15=115.
∴X 的分布列为
X0
1
2
2
8
1
P
5
15
15
E(X)=0×25+1×185+2×115=23,
D(X)=0-232×25+1-232×185+2-232×115=1465.
∵P(X=5)=23×25=145,∴P(A)=1-P(X=5)=1115. ∴这两人的累计得分 X≤3 的概率为1115. (2)设小明、小红都选择方案甲抽奖中奖次数为 X1,都选择方案乙抽奖中奖次数为 X2,则这两人选择方案甲抽奖累计得分的数学期望为 E(2X1),选择方案乙抽奖累计得 分的数学期望为 E(3X2).
PM2.5 日均值(微克/立方米) 28 5 32 1 4 3 44 5 63 8 79 86 3 92 5 (1)从这 15 天的数据中任取 3 天的数据,记 X 表示空气质量达到一级的天数,求 X 的分布列; (2)以这 15 天的 PM2.5 日均值来估计这 360 天的空气质量情况,则其中大约有多少天的空气 质量达到一级.
第二十二页,共30页。
解:(1)由题意知 N=15,M=6,n=3,X 的可能取值为 0,1,2, 3,其分布列为 P(X=k)=Ck6·C31C539-k(k=0,1,2,3),

2019年高考数学一轮复习 第10章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第1节 分类加法计数原理与分

2019年高考数学一轮复习 第10章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第1节 分类加法计数原理与分

第一节分类加法计数原理与分步乘法计数原理[考纲传真] (教师用书独具)1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.能正确区分“类”和“步”,并能利用两个原理解决一些简单的实际问题.(对应学生用书第169页)[基础知识填充]1.分类加法计数原理完成一件事,可以有n类办法,在第一类办法中有m1m2种方法,…,在第n类办法中有m n种方法.那么,完成这件事共有(也称加法原理)2.分步乘法计数原理完成一件事需要经过n m2种方法,…,做第n步有m n3区别在于:分类加法计数原理与分类有关,各种方法相互独立,用其中的任何一种方法都可以完成这件事;分步乘法计数原理与分步有关,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了,这件事才算完成.[基本能力自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.( )(2)在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能直接完成这件事.( )(3)在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.( )(4)在分步乘法计数原理中,事情是分两步完成的,其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.( )[答案](1)×(2)√(3)√(4)×2.(教材改编)从0,1,2,3,4,5这六个数字中,任取两个不同数字相加,其和为偶数的不同取法的种数有( )A.30 B.20 C.10 D.6D[从0,1,2,3,4,5六个数字中,任取两数和为偶数可分为两类:①取出的两数都是偶数,共有3种方法;②取出的两数都是奇数,共有3种方法,故由分类加法计数原理得共有N=3+3=6种.]3.书架的第1层放有4本不同的语文书,第2层放有5本不同的数学书,第3层放有6本不同的体育书.从第1,2,3层分别各取1本书,则不同的取法种数为( )A.3 B.15C.21 D.120D[由分步乘法计数原理知,从第1,2,3层各取1本书,不同的取法种数为4×5×6=120.故选D.]4.从集合{0,1,2,3,4,5,6}中任取两个互不相等的数a,b组成复数a+b i,其中虚数有( ) A.30个B.42个C.36个D.35个C[∵a+b i为虚数,∴b≠0,即b有6种取法,a有6种取法,由分步乘法计数原理知可以组成6×6=36个虚数.]5.如图10­1­1,从A城到B城有3条路;从B城到D城有4条路;从A城到C城有4条路;从C城到D城有5条路,则某旅客从A城到D城共有________条不同的路线.图10­1­132 [不同路线共有3×4+4×5=32(条).](1)7 (2)13[(1)至少买其中一本的实质是买一本或买两本或买三本,故分三类完成.第一类:买一本有3种;第二类:买两本有3种;第三类:买三本有1种.共有3+3+1=7(种)买法.(2)①当a=0时,有x=-b2,b=-1,0,1,2,有4种可能;②当a≠0时,则Δ=4-4ab≥0,ab≤1,(ⅰ)当a=-1时,b=-1,0,1,2,有4种可能;(ⅱ)当a=1时,b=-1,0,1,有3种可能;(ⅲ)当a=2时,b=-1,0,有2种可能.所以有序数对(a,b)共有4+4+3+2=13个.]根据题目特点恰当选择一个分类标准分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类,且只能属于某一类即标准明确,不重不漏[跟踪训练] 椭圆m +n=1的焦点在x轴上,且m∈{1,2,3,4,5},n∈{1,2,3,4,5,6,7},则这样的椭圆的个数为________.【导学号:79140337】10 [因为焦点在x轴上,所以m>n.以m的值为标准分类,可分为四类:第一类,m=5时,使m>n,n有4种选择;第二类,m=4时,使m>n,n有3种选择;第三类,m=3时,使m>n,n有2种选择;第四类,m=2时,使m>n,n有1种选择.由分类加法原理知,符合条件的椭圆共有4+3+2+1=10个.](1)(2016·全国卷Ⅱ)如图10­1­2,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为( )图10­1­2A.24 B.18C.12 D.9(2)从-1,0,1,2这四个数中选三个不同的数作为函数f(x)=ax2+bx+c的系数,则可组成________个不同的二次函数,其中偶函数有________个(用数字作答).(1)B(2)18 6[(1)分两步,第一步,从E→F,有6条可以选择的最短路径;第二步,从F→G,有3条可以选择的最短路径.由分步乘法计数原理可知有6×3=18条可以选择的最短路程.(2)一个二次函数对应着a,b,c(a≠0)的一组取值,a的取法有3种,b的取法有3种,c 的取法有2种,由分步乘法计数原理知共有3×3×2=18(个)二次函数.若二次函数为偶函数,则b =0,同上可知共有3×2=6(个)偶函数.] 要按事件发生的过程合理分步,即分步是有先后顺序的各步中的方法互相依存,缺一不可,只有各步骤都完成才算完成这件事对完成每一步的不同方法数要根据条件准确确定[跟踪训练乘坐电梯上楼,其中2人恰好乘坐同一部电梯,则不同的乘坐方式有________种(用数字作答).(2)设集合A ={-1,0,1},B ={0,1,2,3},定义A *B ={(x ,y )|x ∈A ∩B ,y ∈A ∪B },则A *B 中元素的个数为________.(1)36 (2)10 [(1)从3人中选择两人同乘一部电梯有C 23=3种选择,这两人乘坐的电梯有4种选择,最后1个乘坐的电梯有3种选择,所以不同的乘坐方式有3×4×3=36种.(2)易知A ∩B ={0,1},A ∪B ={-1,0,1,2,3},图10­1­3A .24B .48C .72D .96(1)D (2)C [(1)个位数字是2或6时,不同的偶数个数为C 12·A 552=120;个位数字是4,不同的偶数个数为A55=120,则不同的偶数共有120+120=240个,故选D.(2)分两种情况:①A,C不同色,先涂A有4种,C有3种,E有2种,B,D有1种,有4×3×2=24(种)涂法.②A,C同色,先涂A有4种,E有3种,C有1种,B,D各有2种,有4×3×2×2=48(种)涂法.故共有24+48=72种涂色方法.]在综合应用两个原理解决问题时,一般是先分类再分步,但在分步时可能又会用到分类加法计数原理对于较复杂的两个原理综合应用的问题,可恰当地画出示意图或列出表格,化抽象为直观.[跟踪训练对”.在一个正方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的“正交线面对”的个数是( )A.48 B.18C.24 D.36(2)(2017·杭州调研)已知集合M={1,2,3,4},集合A,B为集合M的非空子集,若对任意x∈A,y∈B,x<y恒成立,则称(A,B)为集合M的一个“子集对”,则集合M的“子集对”共有________个.【导学号:79140338】(1)D(2)17[(1)分类讨论:第一类,对于每一条棱,都可以与两个面构成“正交线面对”,这样的“正交线面对”有2×12=24(个);第二类,对于每一条面对角线,都可以与一个对角面构成“正交线面对”,这样的“正交线面对”有12个.所以正方体中“正交线面对”共有24+12=36(个).(2)当A={1}时,B有23-1种情况;当A={2}时,B有22-1种情况;当A={3}时,B有1种情况;当A={1,2}时,B有22-1种情况;当A={1,3},{2,3},{1,2,3}时,B均有1种情况,所以满足题意的“子集对”共有7+3+1+3+3=17(个).]。

2019版高考数学(理)高分计划一轮课件:第10章 计数原理、概率、随机变量及其分布 10-2

2019版高考数学(理)高分计划一轮课件:第10章 计数原理、概率、随机变量及其分布 10-2

解 (1)站成两排(前 3 后 4),共有 A77=5040 种不同的 排法.
(2)第一步,从甲、乙、丙三人选一个加到前排,有 3 种,第二步,前排 3 人形成了 4 个空,任选一个空加一人, 有 4 种,第三步,后排 4 人形成了 5 个空,任选一个空加 一人有 5 种,此时形成 6 个空,任选一个空加一人,有 6 种,根据分步计数原理有 3×4×5×6=360 种方法.
(3)甲、乙、丙、丁四个好朋友相互发微信,共有多少 条微信?此题属于组合问题.( × )
(4)若组合式 Cxn=Cmn ,则 x=m 成立.-3P18 例 3)6 名同学排成一排,其中甲、乙 两人必须排在一起的不同排法有( ) A.720 种 B.360 种 C.240 种 D.120 种
方法技巧 1.组合问题的常见题型及解题思路 (1)常见题型:一般有选派问题、抽样问题、图形问题、 集合问题、分组问题等. (2)解题思路:①分清问题是否为组合问题;②对较复 杂的组合问题,要搞清是“分类”还是“分步”,一般是先 整体分类,然后局部分步,将复杂问题通过两个原理化归为 简单问题.见本例(4).
解 7 位同学站成一排,共有 A77种不同的排法; 甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有 A55A33=720 种. 故共有 A77-A55A33=4320 种不同的排法.
[结论探究 3] (1)若将 7 人站成两排,前排 3 人,后排 4 人,共有多少种不同的排法?
(2)若现将甲、乙、丙三人加入队列,前排加 1 人,后 排加 2 人,其他人保持相对位置不变,则有多少种不同的 加入方法?
3.排列数、组合数的公式及性质
4.常用结论 (1)①Amn =(n-m+1)Amn -1; ②Amn =n-n mAmn-1; ③Amn =nAmn--11. (2)①nAnn=Ann+ +11-Ann; ②Amn+1=Amn +mAmn -1. (3)1!+2·2!+3·3!+…+n·n!=(n+1)!-1.

2019版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布10.5古典概型课件理

2019版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布10.5古典概型课件理
1 4 2 C1 C 1 4 (甲,戊),共 4 种,故甲被选中的概率为 = ,或 P= 2 10 5 C5
2 = .故选 B. 5
典例2
(2017· 山西一模)现有 2 名女教师和 1 名男教
师参加说题比赛,共有 2 道备选题目,若每位选手从中有放 回地随机选出一道题进行说题, 其中恰有一男一女抽到同一 道题的概率为( 1 A. 3 ) 2 1 3 B. C. D. 3 2 4
简单古典概型的求解 (2016· 北京高考)从甲、乙等 5 名学生中随机 )
选出 2 人,则甲被选中的概率为( 2 8 9 B. C. D. 5 25 25

解析 设其他 3 名学生为丙、丁、戊,从中任选 2 人 的所有情况有(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(甲,戊),(乙, 丙),(乙,丁),(乙,戊),(丙,丁),(丙,戊),(丁,戊), 共 4+3+2+1=10 种. 其中甲被选中的情况有 (甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),
第10章
计数原理、概率、随机 变量及其分布
10.5 古典概型
基础知识过关
[知识梳理] 1.基本事件的特点
互斥 (1)任何两个基本事件都是____________ 的. 基本事件 (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成___________
的和. 2.古典概型 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型, 简称 古典概型. (1)有限性:试验中所有可能出现的基本事件 只有有限个. ____________
(2)等可能性:每个基本事件出现的可能性 相等. ____________ 3.如果一次试验中可能出现的结果有 n 个,而且所有 结果出现的可能性都相等, 那么每一个基本事件的概率都是
1 ____________ ;如果某个事件 A 包括的结果有 m 个,那么 n m n 事件 A 的概率 P(A)=____________ .

(通用版)2019版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布1第1讲分类加法计数原理与分步乘

(通用版)2019版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布1第1讲分类加法计数原理与分步乘

第1讲 分类加法计数原理与分步乘法计数原理理解排列、组合的概念.能用计数原理证明二项式定理.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了理解古典概型及其概率计算公式.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对1.两个计数原理分类加法计数原理与分类有关,各种方法相互独立,用其中的任一种方法都可以完成这件事;分步乘法计数原理与分步有关,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了,这件事才算完成.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.( ) (2)在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能直接完成这件事.( ) (3)在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.( ) (4)在分步乘法计数原理中,事件是分两步完成的,其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.( )答案:(1)×(2)√ (3)√ (4)×从0,1,2,3,4,5这六个数字中,任取两不同数字相加,其和为偶数的不同取法的种数有( )A .30B .20C .10D .6解析:选D.从0,1,2,3,4,5六个数字中,任取两不同数和为偶数可分为两类,①取出的两数都是偶数,共有3种方法;②取出的两数都是奇数,共有3种方法,故由分类加法计数原理得共有N =3+3=6(种).某班新年联欢会原定的6个节目已排成节目单,开演前又增加了3个新节目,如果将这3个新节目插入节目单中,那么不同的插法种数为( )A .504B .210C .336D .120解析:选A.3个新节目一个一个插入节目单中,分别有7,8,9种方法,所以不同的插法种数为7×8×9=504.某同学逛书店,发现有三本喜欢的书,决定至少买其中一本,则购买的方案有________种.解析:至少买其中一本的意思是买一本或买两本或买三本,故分三类.第一类:买一本有3种;第二类:买两本有3种;第三类:买三本有1种.共有3+3+1=7种购买方案.答案:7(教材习题改编)书架的第1层放有4本不同的语文书,第2层放有5本不同的数学书,第3层放有6本不同的体育书.从书架上任取1本书,不同的取法种数为________,从第1,2,3层分别各取1本书,不同的取法种数为________.解析:由分类加法计数原理知,从书架上任取1本书,不同的取法总数为4+5+6=15.由分步乘法计数原理知,从1,2,3层分别各取1本书,不同的取法总数为4×5×6=120.答案:15 120分类加法计数原理[典例引领](1)椭圆x 2m +y 2n=1(m >0,n >0)的焦点在x 轴上,且m ∈{1,2,3,4,5},n ∈{1,2,3,4,5,6,7},则这样的椭圆的个数为( )A .10B .12C .20D .35(2)在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数的个数为________. 【解析】 (1)因为焦点在x 轴上,m >n ,以m 的值为标准分类,由分类加法计数原理,可分为四类:第一类:m =5时,使m >n ,n 有4种选择;第二类:m =4时,使m >n ,n 有3种选择;第三类:m =3时,使m >n ,n 有2种选择;第四类:m =2时,使m >n ,n 有1种选择.故符合条件的椭圆共有10个.故选A.(2)根据题意,将十位上的数字按1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成8类,在每一类中满足题目条件的两位数分别是8个,7个,6个,5个,4个,3个,2个,1个.由分类加法计数原理知,符合条件的两位数共有8+7+6+5+4+3+2+1=36(个). 【答案】 (1)A (2)361.在本例(1)中,若m ∈{1,2,…,k },n ∈{1,2,…,k }(k ∈N *),其他条件不变,这样的椭圆的个数为________.解析:因为m >n .当m =k 时,n =1,2,…,k -1. 当m =k -1时,n =1,2,…,k -2. …当m =3时,n =1,2. 当m =2时,n =1.所以共有1+2+…+(k -1)=k (k -1)2(个).。

近年高考数学一轮复习第十章计数原理与概率、随机变量及其分布第六节离散型随机变量及其分布列作业本理(

近年高考数学一轮复习第十章计数原理与概率、随机变量及其分布第六节离散型随机变量及其分布列作业本理(

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第六节离散型随机变量及其分布列A组基础题组1.设某项试验的成功率是失败率的2倍,用随机变量X去描述1次试验的成功次数,则P(X=0)=()A.0B.C.D.2.设随机变量ξ的分布列为P(ξ=k)=a,k=1,2,3,则a的值为( )A.1 B。

C. D。

3。

某航空公司进行空乘人员的招聘,记录了前来应聘的6名男生和9名女生的身高,数据用茎叶图表示如下(单位:cm).应聘者获知:男性身高在区间[174,182],女性身高在区间[164,172]的才能进入招聘的下一环节。

(1)求6名男生的平均身高和9名女生身高的中位数;(2)现从能进入下一环节的应聘者中抽取2人,记X为抽到的男生人数,求X的分布列.4.某中学有初中学生1 800人,高中学生1 200人。

为了解学生本学期课外阅读时间的情况,现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,先统计了他们课外阅读时间,然后按“初中学生”和“高中学生”分为两组,再将每组学生的阅读时间(单位:小时)分为5组:[0,10),[10,20),[20,30),[30,40),[40,50],并分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.(1)试估计该校所有学生中,阅读时间不小于30个小时的学生人数;(2)从阅读时间不足10个小时的学生样本中随机抽取3人,并用X表示其中初中生的人数,求X的分布列。

2025年高考数学一轮复习(新高考版)第10章 §10.6 离散型随机变量及其分布列、数字特征

2025年高考数学一轮复习(新高考版)第10章 §10.6 离散型随机变量及其分布列、数字特征

跟踪训练3 某班体育课组织篮球投篮考核,考核分为定点投篮与三步上 篮两个项目.每个学生在每个项目投篮5次,以规范动作投中3次为考核合 格,定点投篮考核合格得4分,否则得0分;三步上篮考核合格得6分,否 则得0分.现将该班学生分为两组,一组先进行定点投篮考核,一组先进 行三步上篮考核,若先考核的项目不合格,则无需进行下一个项目,直 接判定为考核不合格;若先考核的项目合格,则进入下一个项目进行考 核,无论第二个项目考核是否合格都结束考核.已知小明定点投篮考核合 格的概率为0.8,三步上篮考核合格的概率为0.7,且每个项目考核合格的 概率与考核次序无关. (1)若小明先进行定点投篮考核,记X为小明的累计得分,求X的分布列;
教材改编题
2.已知X的分布列为
X -1 0 1
P
1 2
1 3
1 6
设Y=2X+3,则E(Y)的值为
7
√A.3
B.4
C.-1
D.1
教材改编题
E(X)=-1×12+0×13+1×16=-13, E(Y)=E(2X+3)=2E(X)+3=-23+3=73.
教材改编题
3.若离散型随机变量X的分布列为
X0 1
P
a 2
a2 2
1 则X的方差D(X)=___4___.
教材改编题
由a2+a22=1,得 a=1 或 a=-2(舍去).
X0 1
∴X的分布列为 P
1 2
1 2
∴E(X)=0×12+1×12=12, 则 D(X)=0-122×12+1-122×12=14.

二 部 分
探究核心题型
题型一 分布列的性质
第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布
§10.6

2019高考数学(理)一轮复习全套学案

2019高考数学(理)一轮复习全套学案

2019高考数学(理)一轮复习全套学案目录第一章集合与常用逻辑用语第1节集合第2节命题及其关系、充分条件与必要条件第3节全称量词与存在量词、逻辑联结词“且”“或”“非”第二章函数、导数及其应用第1节函数及其表示第2节函数的单调性与最值第3节函数的奇偶性、周期性与对称性第4节二次函数与幂函数第5节指数与指数函数第6节对数与对数函数第7节函数的图像第8节函数与方程第9节函数模型及其应用第10节变化率与导数、计算导数第11节第1课时导数与函数的单调性第11节第2课时导数与函数的极值、最值学案第11节第3课时导数与函数的综合问题学案第12节定积分与微积分基本定理第三章三角函数、解三角形第1节任意角、弧度制及任意角的三角函数第2节同角三角函数的基本关系与诱导公式第3节三角函数的图像与性质第4节函数y=Asin(ωx+φ)的图像及应用学案第5节两角和与差及二倍角的三角函数第6节正弦定理和余弦定理第6节简单的三角恒等变换第7节正弦定理和余弦定理第8节解三角形实际应用举例第四章平面向量、数系的扩充与复数的引入第1节平面向量的概念及线性运算第2节平面向量的基本定理及坐标表示第3节平面向量的数量积与平面向量应用举例第4节数系的扩充与复数的引入第五章数列第1节数列的概念与简单表示法第2节等差数列及其前n项和第3节等比数列及其前n项和第4节数列求和第六章不等式、推理与证明第1节不等式的性质与一元二次不等式第2节基本不等式及其应用第3节二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题第4节归纳与类比第5节综合法、分析法、反证法第6节数学归纳法第七章立体几何第1节简单几何体的结构及其三视图和直观图第2节空间图形的基本关系与公理第3节平行关系第4节垂直关系第5节简单几何体的表面积与体积第6节空间向量及其运算第7节第1课时利用空间向量证明平行与垂直第7节第2课时利用空间向量求空间角第八章平面解析几何第1节直线的倾斜角与斜率、直线的方程第2节两条直线的位置关系第3节圆的方程第4节直线与圆、圆与圆的位置关系第5节椭圆第6节抛物线第7节双曲线第8节曲线与方程第9节第1课时直线与圆锥曲线的位置关系第9节第2课时定点、定值、范围、最值问题第九章算法初步、统计与统计案例第1节算法与算法框图第2节随机抽样第3节统计图表、用样本估计总体学案第4节变量间的相关关系与统计案例第十章计数原理、概率、随机变量及其分布第1节分类加法计数原理与分步乘法计数原理第2节排列与组合第3节二项式定理第4节随机事件的概率学案第5节古典概型第6节几何概型第7节离散型随机变量及其分布列第8节二项分布与正态分布第9节离散型随机变量的均值与方差不等式选讲第1节绝对值不等式不等式选讲第2节不等式的证明坐标系与参数方程第1节坐标系坐标系与参数方程第2节参数方程第一节 集 合[考纲传真] 1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;在具体情境中,了解全集与空集的含义.3.(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.(3)能使用Venn 图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.[基础知识填充]1.元素与集合(1)集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性. (2)元素与集合的关系是属于或不属于,表示符号分别为∈和∉. (3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、Venn 图法. (4)常见数集的记法2.中至少有一AB3.A ∪BA ∩B∁A[(1)若有限集A 中有n 个元素,则A 的子集有2n个,真子集有2n-1个. (2)任何集合是其本身的子集,即:A ⊆A . (3)子集的传递性:A ⊆B ,B ⊆C ⇒A ⊆C . (4)A ⊆B ⇔A ∩B =A ⇔A ∪B =B .(5)∁U (A ∩B )=(∁U A )∪(∁U B ),∁U (A ∪B )=(∁U A )∩(∁U B ).[基本能力自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)任何集合都有两个子集.( )(2){x |y =x 2}={y |y =x 2}={(x ,y )|y =x 2}.( ) (3)若{x 2,1}={0,1},则x =0,1.( ) (4){x |x ≤1}={t |t ≤1}.( )(5)对于任意两个集合A ,B ,关系(A ∩B )⊆(A ∪B )恒成立. (6)若A ∩B =A ∩C ,则B =C .( )[解析] (1)错误.空集只有一个子集,就是它本身,故该说法是错误的.(2)错误.三个集合分别表示函数y =x 2的定义域(-∞,+∞),值域[0,+∞),抛物线y =x 2上的点集.(3)错误.当x =1时,不满足互异性.(4)正确.两个集合均为不大于1的实数组成的集合. (5)正确.由交集、并集、子集的概念知,正确. (6)错误.当A =∅时,B ,C 可为任意集合.[答案] (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√ (6)×2.(教材改编)若集合A ={x ∈N |x ≤22},a =2,则下列结论正确的是( )A .{a }⊆AB .a ⊆AC .{a }∈AD .a ∉A D [由题意知A ={0,1,2},由a =2,知a ∉A .]3.若集合A ={x |-2<x <1},B ={x |x <-1或x >3},则A ∩B =( )A .{x |-2<x <-1}B .{x |-2<x <3}C .{x |-1<x <1}D .{x |1<x <3}A [∵A ={x |-2<x <1},B ={x |x <-1或x >3}, ∴A ∩B ={x |-2<x <-1}.故选A.]4.设全集U ={x |x ∈N +,x <6},集合A ={1,3},B ={3,5},则∁U (A ∪B )等于( )A .{1,4}B .{1,5}C .{2,5}D .{2,4}D [由题意得A ∪B ={1,3}∪{3,5}={1,3,5}.又U ={1,2,3,4,5},∴∁U (A ∪B )={2,4}.] 5.已知集合A ={x 2+x,4x },若0∈A ,则x =________.-1 [由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x =0,4x ≠0或⎩⎪⎨⎪⎧4x =0,x 2+x ≠0,解得x =-1.](第2页)(1)设集合A ={1,2,3},B ={4,5},M ={x |x =a +b ,a ∈A ,b ∈B },则M 中的元素个数为( ) A .3 B .4 C .5 D .6(2)已知a ,b ∈R ,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ,b a,1={a 2,a +b,0},则a 2 019+b 2 019为( )A .1B .0C .-1D .±1(1)B (2)C [(1)因为集合M 中的元素x =a +b ,a ∈A ,b ∈B ,所以当b =4,a =1,2,3时,x =5,6,7. 当b =5,a =1,2,3时,x =6,7,8. 由集合元素的互异性,可知x =5,6,7,8. 即M ={5,6,7,8},共有4个元素. (2)由已知得a ≠0,则b a=0,所以b =0,于是a 2=1,即a =1或a =-1,又根据集合中元素的互异性可知a =1应舍去,因此a =-1,故a2 019+b2 019=(-1)2 019+02 019=-1.]确定集合中的元素是什么,即集合是数集还是点集看这些元素满足什么限制条件根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数,要注意检验集合是否满足元素的互异性[跟踪训练A.92 B.98 C .0 D .0或98(2)已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________.【79140001】(1)D (2)-32 [(1)若集合A 中只有一个元素,则方程ax 2-3x +2=0只有一个实根或有两个相等实根.当a =0时,x =23,符合题意;当a ≠0时,由Δ=(-3)2-8a =0得a =98,所以a 的取值为0或98.(2)因为3∈A ,所以m +2=3或2m 2+m =3.当m +2=3,即m =1时,2m 2+m =3, 此时集合A 中有重复元素3, 所以m =1不符合题意,舍去;当2m 2+m =3时,解得m =-32或m =1(舍去),此时当m =-32时,m +2=12≠3符合题意.所以m =-32.](1)已知集合A ={x |y =1-x 2,x ∈R },B ={x |x =m 2,m ∈A },则( ) A .A B B .B A C .A ⊆BD .B =A(2)已知集合A ={x |(x +1)(x -3)<0},B ={x |-m <x <m }.若B ⊆A ,则m 的取值范围为________. (1)B (2)m ≤1 [(1)由题意知A ={x |-1≤x ≤1}, 所以B ={x |x =m 2,m ∈A }={x |0≤x ≤1}, 因此B A .(2)当m ≤0时,B =∅,显然B ⊆A ,当m >0时,因为A ={x |(x +1)(x -3)<0}={x |-1<x <3}. 当B ⊆A 时,有所以⎩⎪⎨⎪⎧-m ≥-1,m ≤3,-m <m .所以0<m ≤1.综上所述,m 的取值范围为m ≤1.] 化简集合,从表达式中寻找两集合的关系用列举法或图示法等表示各个集合,从元素或图形中寻找关系2.根据集合间的关系求参数的方法已知两集合间的关系求参数时,关键是将两集合间的关系转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数满足的关系,解决这类问题常常要合理利用数轴、A ≠,应分[跟踪训练] (1)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为( ) A .1 B .2 C .3 D .4(2)已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<x <2m -1},若B ⊆A ,则实数m 的取值范围是________. (1)D (2)(-∞,4] [(1)由x 2-3x +2=0,得x =1或x =2,所以A ={1,2}. 由题意知B ={1,2,3,4},所以满足条件的C 可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}. (2)∵B ⊆A ,∴当B =∅时,有m +1≥2m -1,则m ≤2. 当B ≠∅时,若B ⊆A ,如图.则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≥-2,2m -1≤7,m +1<2m -1,解得2<m ≤4.综上,m 的取值范围为m ≤4.]◎角度1 集合的运算(1)(2017·全国卷Ⅰ)已知集合A ={x |x <1},B ={x |3x<1},则( ) A .A ∩B ={x |x <0} B .A ∪B =R C .A ∪B ={x |x >1}D .A ∩B =∅(2)(2018·九江一中)设U =R ,A ={-3,-2,-1,0,1,2},B ={x |x ≥1},则A ∩(∁U B )=( ) A .{1,2}B .{-1,0,1,2}C .{-3,-2,-1,0}D .{2}(1)A (2)C [(1)∵B ={x |3x<1},∴B ={x |x <0}.又A ={x |x <1},∴A ∩B ={x |x <0},A ∪B ={x |x <1}.故选A. (2)由题意得∁U B ={x |x <1},∴A ∩(∁U B )={-3,-2,-1,0},故选C.] ◎角度2 利用集合的运算求参数(2018·合肥第二次质检)已知A =[1,+∞),B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ∈R ⎪⎪⎪12a ≤x ≤2a -1,若A ∩B ≠∅,则实数a 的取值范围是( )A .[1,+∞)B .⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1 C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫23,+∞ D .(1,+∞)A [集合A ∩B ≠∅,则⎩⎪⎨⎪⎧12a ≤2a -1,2a -1≥1,解得a ≥1,故选A.] ◎角度3 新定义集合问题如果集合A 满足若x ∈A ,则-x ∈A ,那么就称集合A 为“对称集合”.已知集合A ={2x,0,x 2+x },且A 是对称集合,集合B 是自然数集,则A ∩B =______.{0,6} [由题意可知-2x =x 2+x ,所以x =0或x =-3.而当x =0时不符合元素的互异性,所以舍去.当x =-3时,A ={-6,0,6},所以A ∩B ={0,6}.]看元素组成,集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提看集合能否化简,集合能化简的先化简,再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于求解要借助用数轴表示,并注意端点值的取舍以集合为依托,对集合的定义、运算、性质加以创新,但最终应转化为原来的集合问题来解决[跟踪训练A .{1,-3} B .{1,0} C .{1,3}D .{1,5}(2)已知全集U =R ,集合M ={x |(x -1)(x +3)<0},N ={x ||x |≤1},则阴影部分(如图1­1­1)表示的集合是( )图1­1­1A .[-1,1)B .(-3,1]C .(-∞,-3)∪[-1,+∞)D .(-3,-1)(3)设A ,B 是非空集合,定义A ⊗B ={x |x ∈A ∪B 且x ∉A ∩B }.已知集合A ={x |0<x <2},B ={y |y ≥0},则A ⊗B =________.【79140002】(1)C (2)D (3){0}∪[2,+∞) [(1)∵A ∩B ={1}, ∴1∈B .∴1-4+m =0,即m =3. ∴B ={x |x 2-4x +3=0}={1,3}.故选C.(2)由题意可知,M=(-3,1),N=[-1,1],∴阴影部分表示的集合为M∩(∁U N)=(-3,-1).(3)由已知A={x|0<x<2},B={y|y≥0},又由新定义A⊗B={x|x∈A∪B且x∉A∩B},结合数轴得A⊗B={0}∪[2,+∞).]第二节命题及其关系、充分条件与必要条件[考纲传真] 1.理解命题的概念;了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.2.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.(第3页)[基础知识填充]1.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系图1­2­1(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;②两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系.2.充分条件与必要条件(1)若p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件;(2)若p⇒q,且⇒/p,则p是q的充分不必要条件;(3)若p⇒/q且q⇒p,则p是q的必要不充分条件;(4)若p⇔q,则p是q的充要条件;(5)若p⇒/q且q⇒/p,则p是q的既不充分也不必要条件.[知识拓展] 集合与充要条件设集合A={x|x满足条件p},B={x|x满足条件q},则有:(1)若A⊆B,则p是q的充分条件,若A B,则p是q的充分不必要条件.(2)若B⊆A,则p是q的必要条件,若B A,则p是q的必要不充分条件.(3)若A=B,则p是q的充要条件.[基本能力自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)“x 2+2x -3<0”是命题.( )(2)命题“若p ,则q ”的否命题是“若p ,则﹁q ”.( ) (3)四种形式的命题中,真命题的个数为0或2或4.( ) (4)当q 是p 的必要条件时,p 是q 的充分条件.( )(5)“若p 不成立,则q 不成立”等价于“若q 成立,则p 成立”.( ) [解析] (1)错误.该语句不能判断真假,故该说法是错误的. (2)错误.否命题既否定条件,又否定结论.(3)正确.因为两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性. (4)正确.q 是p 的必要条件说明p ⇒q ,所以p 是q 的充分条件. (5)正确.原命题与逆否命题是等价命题. [答案] (1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√2.(教材改编)命题“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是( )A .若α≠π4,则tan α≠1B .若α=π4,则tan α≠1C .若tan α≠1,则α≠π4D .若tan α≠1,则α=π4C [“若p ,则q ”的逆否命题是“若﹁q ,则﹁p ”,显然﹁q :tan α≠1,﹁p :α≠π4,所以该命题的逆否命题是“若tan α≠1,则α≠π4”.]3.“x =1”是“(x -1)(x +2)=0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件A [若x =1,则(x -1)(x +2)=0显然成立,但反之不一定成立,即若(x -1)(x +2)=0,则x =1或-2.]4.命题“若a >-3,则a >-6”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中真命题的个数为( )A .1B .2C .3D .4B [原命题正确,从而其逆否命题也正确;其逆命题为“若a >-6,则a >-3”是假命题,从而其否命题也是假命题.因此4个命题中有2个真命题.]5.(2017·天津高考)设x ∈R ,则“2-x ≥0”是“|x -1|≤1”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 B [∵2-x ≥0,∴x ≤2. ∵|x -1|≤1,∴0≤x ≤2.∵当x ≤2时不一定有x ≥0,当0≤x ≤2时一定有x ≤2, ∴“2-x ≥0”是“|x -1|≤1”的必要而不充分条件. 故选B.](第4页)(1)命题“若a 2>b 2,则a >b ”的否命题是( ) A .若a 2>b 2,则a ≤b B .若a 2≤b 2,则a ≤b C .若a ≤b ,则a 2>b 2D .若a ≤b ,则a 2≤b 2(2)(2017·河南开封二十五中月考)下列命题中为真命题的是( ) A .命题“若x >1,则x 2>1”的否命题 B .命题“若x >y ,则x >|y |”的逆命题 C .命题“若x =1,则x 2+x -2=0”的否命题 D .命题“若1x>1,则x >1”的逆否命题(1)B (2)B [(1)根据命题的四种形式可知,命题“若p ,则q ”的否命题是“若﹁p ,则﹁q ”.该题中,p 为a 2>b 2,q 为a >b ,故﹁p 为a 2≤b 2,﹁q 为a ≤b .所以原命题的否命题为:若a 2≤b 2,则a ≤b .(2)对于A ,命题“若x >1,则x 2>1”的否命题为“若x ≤1,则x 2≤1”,易知当x =-2时,x2=4>1,故为假命题;对于B ,命题“若x >y ,则x >|y |”的逆命题为“若x >|y |,则x >y ”,分析可知为真命题;对于C ,命题“若x =1,则x 2+x -2=0”的否命题为“若x ≠1,则x 2+x -2≠0”,易知当x =-2时,x 2+x -2=0,故为假命题;对于D ,命题“若1x>1,则x >1”的逆否命题为“若x ≤1,则1x≤1”,易知为假命题,故选B.]联系已有的数学公式、定理、结论进行正面直接判断利用原命题与逆否命题,逆命题与否命题的等价关系进行判断易错警示:写一个命题的其他三种命题时,需注意:判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例[跟踪训练个等于0”,在该命题的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为( )【79140007】A.0 B.1C.2 D.3D[原命题为真命题,逆命题为“已知a,b,c为实数,若a,b,c中至少有一个等于0,则abc=0”,也为真命题.根据命题的等价关系可知其否命题、逆否命题也是真命题,故在该命题的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为3.](1)(2017·北京高考)设m,n为非零向量,则“存在负数λ,使得m=λn”是“m·n<0”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件(2)(2017·安徽百所重点高中二模)“a3>b3”是“ln a>ln b”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件(1)A(2)B[(1)法一:由题意知|m|≠0,|n|≠0.设m与n的夹角为θ.若存在负数λ,使得m=λn,则m与n反向共线,θ=180°,∴m·n=|m||n|cos θ=-|m||n|<0.当90°<θ<180°时,m·n<0,此时不存在负数λ,使得m=λn.故“存在负数λ,使得m=λn”是“m·n<0”的充分而不必要条件.故选A.法二:∵m=λn,∴m·n=λn·n=λ|n|2.∴当λ<0,n≠0时,m·n<0.反之,由m ·n =|m ||n |cos 〈m ,n 〉<0⇔cos 〈m ,n 〉<0⇔〈m ,n 〉∈⎝ ⎛⎦⎥⎤π2,π, 当〈m ,n 〉∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,π时,m ,n 不共线.故“存在负数λ,使得m =λn ”是“m ·n <0”的充分而不必要条件. 故选A.(2)由a 3>b 3可得a >b ,当a <0,b <0时,ln a ,ln b 无意义;反之,由ln a >ln b 可得a >b ,故a 3>b 3.因此“a 3>b 3”是“ln a >ln b ”的必要不充分条件.]定义法:根据集合法:根据断问题.等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断,适用于条件和结论带有否定性词语的命题[跟踪训练] (1)(2017·天津高考)设θ∈R ,则“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ-12<12”是“sin θ<2”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件(2)(2018·合肥第一次质检)祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如在等高处的截面积恒相等,则体积相等.设A ,B 为两个同高的几何体,p :A ,B 的体积不相等,q :A ,B 在等高处的截面积不恒相等,根据祖暅原理可知,p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件(1)A (2)A [(1)∵⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ-π12<π12,∴-π12<θ-π12<π12,即0<θ<π6.显然0<θ<π6时,sin θ<12成立.但sin θ<12时,由周期函数的性质知0<θ<π6不一定成立.故0<θ<π6是sin θ<12的充分而不必要条件.故选A.(2)由祖暅原理可得﹁q ⇒﹁p ,即p ⇒q ,则充分性成立;反之不成立,如将同一个圆锥正放和倒放,在等高处的截面积不恒相等,但体积相等,∴p 是q 的充分不必要条件,故选A.]m 的取值范围为________.[0,3] [由x 2-8x -20≤0得-2≤x ≤10, ∴P ={x |-2≤x ≤10},由x ∈P 是x ∈S 的必要条件,知S ⊆P . 则⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤1+m ,1-m ≥-2,1+m ≤10,∴0≤m ≤3.即所求m 的取值范围是[0,3].]1.把本例中的“必要条件”改为“充分条件”,求m 的取值范围.[解] 由x ∈P 是x ∈S 的充分条件,知P ⊆S ,则⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤1+m ,1-m ≤-2,1+m ≥10,解得m ≥9,即所求m 的取值范围是[9,+∞).2.本例条件不变,问是否存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件?并说明理由.[解] 不存在.理由:若x ∈P 是x ∈S 的充要条件,则P =S ,∴⎩⎪⎨⎪⎧1-m =-2,1+m =10,∴⎩⎪⎨⎪⎧m =3,m =9,无解,∴不存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件. 组求解易错警示:求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象[跟踪训练] (1)已知p :x ≥k ,q :x +1<1,如果p 是q 的充分不必要条件,则实数k 的取值范围是( ) A .[2,+∞) B .(2,+∞) C .[1,+∞)D .(-∞,-1)(2)已知条件p :2x 2-3x +1≤0,条件q :a ≤x ≤a +1.若﹁p 是﹁q 的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是________.【79140008】(1)B (2)⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,12 [(1)∵3x +1<1,∴3x +1-1=2-x x +1<0,即(x -2)(x +1)>0,∴x >2或x <-1, ∵p 是q 的充分不必要条件,∴k >2.(2)命题p 为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12≤x ≤1, 命题q 为{x |a ≤x ≤a +1}.﹁p 对应的集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >1或x <12, ﹁q 对应的集合B ={}x |x >a +1或x <a .∵﹁p 是﹁q 的必要不充分条件,∴⎩⎪⎨⎪⎧a +1>1,a ≤12或⎩⎪⎨⎪⎧a +1≥1,a <12,∴0≤a ≤12.]第三节 全称量词与存在量词、逻辑联结词“且”“或”“非”[考纲传真] 1.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义.2.理解全称量词与存在量词的意义.3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.(第5页) [基础知识填充]1.简单的逻辑联结词(1)命题中的“且”“或”“非”叫作逻辑联结词. (2)命题p 且q ,p 或q ,﹁p 的真假判断2.(1)常见的全称量词有:“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等.(2)常见的存在量词有:“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等.3.全称命题与特称命题(1)含有全称量词的命题叫全称命题. (2)含有存在量词的命题叫特称命题.4.命题的否定(1)全称命题的否定是特称命题;特称命题的否定是全称命题. (2)p 或q 的否定为:﹁p 且﹁q ;p 且q 的否定为:﹁p 或﹁q .[基本能力自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)命题“5>6或5>2”是假命题.( )(2)命题﹁(p 且q )是假命题,则命题p ,q 中至少有一个是假命题.( ) (3)“长方形的对角线相等”是特称命题.( )(4)命题“对顶角相等”的否定是“对顶角不相等”.( ) [解析] (1)错误.命题p 或q 中,p ,q 有一真则真. (2)错误.p 且q 是真命题,则p ,q 都是真命题.(3)错误.命题“长方形的对角线相等”可叙述为“所有长方形的对角线相等”,是全称命题. (4)错误.“对顶角相等”是全称命题,其否定为“有些对顶角不相等”. [答案] (1)× (2)× (3)× (4)×2.(教材改编)已知p :2是偶数,q :2是质数,则命题﹁p ,﹁q ,p 或q ,p 且q 中真命题的个数为( )A .1B .2C .3D .4B [p 和q 显然都是真命题,所以﹁p ,﹁q 都是假命题,p 或q ,p 且q 都是真命题.] 3.下列四个命题中的真命题为( )A .存在x 0∈Z,1<4x 0<3B .存在x 0∈Z,5x 0+1=0C .任意x ∈R ,x 2-1=0 D .任意x ∈R ,x 2+x +2>0D [选项A 中,14<x 0<34且x 0∈Z ,不成立;选项B 中,x 0=-15,与x 0∈Z 矛盾;选项C 中,x ≠±1时,x 2-1≠0;选项D 正确.]4.命题:“存在x 0∈R ,x 20-ax 0+1<0”的否定为________.任意x ∈R ,x 2-ax +1≥0 [因为特称命题的否定是全称命题,所以命题“存在x 0∈R ,x 20-ax 0+1<0”的否定是“任意x ∈R ,x 2-ax +1≥0”.]5.若命题“任意x ∈R ,ax 2-ax -2≤0”是真命题,则实数a 的取值范围是________.[-8,0] [当a =0时,不等式显然成立.当a ≠0时,依题意知⎩⎪⎨⎪⎧a <0,Δ=a 2+8a ≤0,解得-8≤a <0.综上可知-8≤a≤0.](第6页)(1)(2018·东北三省四市模拟(一))已知命题p:函数y=lg(1-x)在(-∞,1)上单调递减,命题q:函数y=2cos x是偶函数,则下列命题中为真命题的是( )A.p且q B.(﹁p)或(﹁q)C.(﹁p)且q D.p且(﹁q)(2)若命题“p或q”是真命题,“﹁p为真命题”,则( )A.p真,q真B.p假,q真C.p真,q假D.p假,q假(1)A(2)B[(1)命题p中,因为函数u=1-x在(-∞,1)上为减函数,所以函数y=lg(1-x)在(-∞,1)上为减函数,所以p是真命题;命题q中,设f(x)=2cos x,则f(-x)=2cos(-x)=2cos x=f(x),x∈R,所以函数y=2cos x是偶函数,所以q是真命题,所以p且q是真命题,故选A.(2)因为﹁p为真命题,所以p为假命题,又因为p或q为真命题,所以q为真命题.]确定命题的构成形式;判断依据“或”——一真即真,p”等形式命题的真假是y=|tan x| [跟踪训练] (2018·呼和浩特一调)命题p:x=2π是函数y=|sin x|的一条对称轴,q:2的最小正周期,下列命题①p或q;②p且q;③p;④﹁q,其中真命题有( )【79140013】A.1个B.2个C.3个D.4个C[由已知得命题p为真命题,命题q为假命题,所以p或q为真命题,p且q为假命题,﹁q为真命题,所以真命题有①③④,共3个,故选C.]◎角度1 全称命题、特称命题的真假判断下列命题中,真命题是( ) A .任意x ∈R ,x 2-x -1>0B .任意α,β∈R ,sin(α+β)<sin α+sin βC .存在x ∈R ,x 2-x +1=0D .存在α,β∈R ,sin(α+β)=cos α+cos βD [因为x 2-x -1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122-54≥-54,所以A 是假命题.当α=β=0时,有sin(α+β)=sin α+sin β,所以B 是假命题.x 2-x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34≥34,所以C 是假命题.当α=β=π2时,有sin(α+β)=cos α+cos β,所以D 是真命题,故选D.] ◎角度2 含有一个量词的命题的否定命题“任意n ∈N +,f (n )∈N +且f (n )≤n ”的否定形式是( ) A .任意n ∈N +,f (n )∉N +且f (n )>n B .任意n ∈N +,f (n )∉N +或f (n )>n C .存在n 0∈N +,f (n 0)∉N +且f (n 0)>n 0 D .存在n 0∈N +,f (n 0)∉N +或f (n 0)>n 0D [写全称命题的否定时,要把量词“任意”改为“存在”,并且否定结论,注意把“且”改为“或”.]要判断一个全称命题是真命题,必须对限定集合x 成立;但要判断全称命题是假命题,只要能找出集合x 0不成立即可要判断一个特称命题是真命题,只要在限定集合中,至少能找到一个=x 0,使x 0成立即可,否则,这一特称命题就是假命题2.全称命题与特称命题的否定改写量词:确定命题所含量词的类型,省去量词的要结合命题的含义加上量词,再对量词进行改写否定结论:对原命题的结论进行否定[跟踪训练] (1)已知命题p :存在x ∈⎝⎭⎪⎫0,2,使得cos x ≤x ,则﹁p 为( )A .存在x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,使得cos x >xB .存在x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,使得cos x <xC .任意x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,总有cos x >xD .任意x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,总有cos x ≤x(2)下列命题中的假命题是( ) A .存在x 0∈R ,lg x 0=0 B .存在x 0∈R ,tan x 0= 3 C .任意x ∈R ,x 3>0D .任意x ∈R,2x>0(1)C (2)C [(1)原命题是一个特称命题,其否定是一个全称命题,而“cos x ≤x ”的否定是“cos x >x ”.故选C.(2)当x =1时,lg x =0,故命题“存在x 0∈R ,lg x 0=0”是真命题;当x =π3时,tan x =3,故命题“存在x 0∈R ,tan x 0=3”是真命题;由于x =-1时,x 3<0,故命题“任意x ∈R ,x 3>0”是假命题;根据指数函数的性质,对任意x ∈R,2x>0,故命题“任意x ∈R,2x>0”是真命题.]给定命题p :对任意实数x 都有ax 2+ax +1>0成立;q :关于x 的方程x 2-x +a =0有实数根.如果p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,求实数a 的取值范围.[解] 当p 为真命题时,“对任意实数x 都有ax 2+ax +1>0成立”⇔a =0或⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ<0,∴0≤a <4.当q 为真命题时,“关于x 的方程x 2-x +a =0有实数根”⇔Δ=1-4a ≥0,∴a ≤14.∵p 或q 为真命题,p 且q 为假命题, ∴p ,q 一真一假.∴若p 真q 假,则0≤a <4,且a >14,∴14<a <4;若p 假q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧a <0或a ≥4,a ≤14,即a <0.故实数a 的取值范围为(-∞,0)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫14,4.先求出每个简单命题是真命题时参数的取值范围再根据复合命题的真假确定各个简单命题的真假情况有时不一定只有一种情况最后由的结果求出满足条件的参数取值范围[跟踪训练] (1)(2018·太原模拟(二))若命题“任意x ∈(0,+∞),x +x≥m ”是假命题,则实数m 的取值范围是________.【79140014】(2)已知p :存在x 0∈R ,mx 20+1≤0,q :任意x ∈R ,x 2+mx +1>0,若p 或q 为假命题,则实数m 的取值范围为( ) A .m ≥2B .m ≤-2C .m ≤-2或m ≥2D .-2≤m ≤2(1)(2,+∞) (2)A [(1)由题意,知“存在x ∈(0,+∞),x +1x<m ”是真命题,又因为x ∈(0,+∞),所以x +1x≥2,当且仅当x =1时等号成立,所以实数m 的取值范围为(2,+∞).(2)依题意知,p ,q 均为假命题.当p 是假命题时,任意x ∈R ,mx 2+1>0恒成立,则有m ≥0;当q 是假命题时,则有Δ=m 2-4≥0,m ≤-2或m ≥2.因此,由p ,q 均为假命题得⎩⎪⎨⎪⎧m ≥0,m ≤-2或m ≥2,即m ≥2.]第一节 函数及其表示[考纲传真] 1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域,了解映射的概念.2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数,并能简单应用(函数分段不超过三段).(第8页) [基础知识填充]1.函数与映射的概念2.(1)函数的定义域、值域:数集A 叫作函数的定义域;函数值的集合{f (x )|x ∈A }叫作函数的值域. (2)函数的三要素:定义域、对应关系和值域.(3)相等函数:如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,则这两个函数为相等函数. (4)函数的表示法:表示函数的常用方法有解析法、图像法和列表法. 3.分段函数若函数在其定义域内,对于定义域的不同取值区间,有着不同的对应关系,这样的函数通常叫作分段函数.分段函数是一个函数,分段函数的定义域是各段定义域的并集,值域是各段值域的并集.[知识拓展]1.函数与映射的本质是两个集合间的“多对一”和“一对一”关系.2.分段函数是高考必考内容,常考查(1)求最值;(2)求分段函数单调性;(3)分段函数解析式;(4)利用分段函数求值,解题的关键是分析用哪一段函数,一般需要讨论.[基本能力自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)函数是特殊的映射.( )(2)函数y =1与y =x 0是同一个函数.( )(3)与x 轴垂直的直线和一个函数的图像至多有一个交点.( ) (4)分段函数是两个或多个函数.( ) [答案] (1)√ (2)× (3)√ (4)×2.(教材改编)函数y =2x -3+1x -3的定义域为( ) A.⎣⎢⎡⎭⎪⎫32,+∞ B .(-∞,3)∪(3,+∞) C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫32,3∪(3,+∞) D .(3,+∞)C [由题意知⎩⎪⎨⎪⎧2x -3≥0,x -3≠0,解得x ≥32且x ≠3.]3.如图2­1­1所示,所给图像是函数图像的有( )图2­1­1A .1个B .2个C .3个D .4个B [(1)中,当x >0时,每一个x 的值对应两个不同的y 值,因此(1)不是函数图像;(2)中,当x =x 0时,y 的值有两个,因此(2)不是函数图像;(3)(4)中,每一个x 的值对应唯一的y 值,因此(3)(4)是函数图像,故选B.]4.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+1,x ≤1,2x,x >1,则f (f (3))=________.139 [f (3)=23,f (f (3))=⎝ ⎛⎭⎪⎫232+1=139.]5.(2015·全国卷Ⅱ)已知函数f (x )=ax 3-2x 的图像过点(-1,4),则a =________.-2 [∵f (x )=ax 3-2x 的图像过点(-1,4), ∴4=a ×(-1)3-2×(-1),解得a =-2.](第9页)(1)(2018·济南一模)函数f (x )=2x-12+3x +1的定义域为________.(2)若函数y =f (x )的定义域为[0,2],则函数g (x )=f x x -1的定义域是________.(1)(-1,+∞) (2)[0,1) [(1)由题意得⎩⎨⎧2x -12≥0,x +1≠0,解得x >-1,所以函数f (x )的定义域为(-1,+∞).(2)由0≤2x ≤2,得0≤x ≤1,又x -1≠0,即x ≠1,所以0≤x <1,即g (x )的定义域为[0,1).]已知函数解析式,构造使解析式有意义的不等式组求解实际问题:由实际意义及使解析式有意义构成的不等式组求解抽象函数:①若已知函数x 的定义域为g x 的定义域由不等式x b 求出;②若已知函数g x 的定义域为x 的定义域为x 在时的值域.x 定义域为[m x 定义域,先求φx 值域[a a ≤h xb ,.[跟踪训练] (1)函数f (x )=1-x+lg(3x +1)的定义域是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,1 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,+∞C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,13 D.⎝⎛⎭⎪⎫-∞,-13 (2)已知函数f (2x)的定义域为[-1,1],则f (x )的定义域为________.【79140019】(1)A (2)⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2 [(1)由题意可知{ 1-x >0,x +1>0,解得⎩⎨⎧x <1,x >-13,∴-13<x <1,故选A.(2)∵f (2x)的定义域为[-1,1], ∴12≤2x ≤2,即f (x )的定义域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2.](1)已知f ⎝⎛⎭⎪⎫x +1x =x 2+1x2,求f (x )的解析式;(2)已知f ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x+1=lg x ,求f (x )的解析式;(3)已知f (x )是二次函数且f (0)=2,f (x +1)-f (x )=x -1,求f (x )的解析式;(4)已知f (x )+2f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x =x (x ≠0),求f (x )的解析式.[解] (1)由于f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x =x 2+1x2=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x 2-2,令t =x +1x,当x >0时,t ≥2x ·1x=2,当且仅当x =1时取等号;当x <0时,t =-⎝ ⎛⎭⎪⎫-x -1x ≤-2,当且仅当x =-1时取等号,∴f (t )=t 2-2t ∈(-∞,-2]∪[2,+∞).综上所述.f (x )的解析式是f (x )=x 2-2,x ∈(-∞,-2]∪[2,+∞).(2)令2x +1=t ,由于x >0,∴t >1且x =2t -1,∴f (t )=lg2t -1,即f (x )=lg 2x -1(x >1). (3)设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),由f (0)=2,得c =2,f (x +1)-f (x )=a (x +1)2+b (x +1)-ax 2-bx =x -1,即2ax +a +b =x -1,∴{ 2a =1,a +b =-1,即⎩⎨⎧a =12,b =-32,∴f (x )=12x 2-32x +2.(4)∵f (x )+2f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x =x ,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x+2f (x )=1x.联立方程组⎩⎨⎧fx +2f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x =x ,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +2f x =1x ,解得f (x )=23x -x3(x ≠0).待定系数法:若已知函数的类型,可用待定系数法换元法:已知复合函数gx 的解析式,可用换元法,此时要注意新元的取值范围构造法:已知关于x 与f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 或f -x 的表达式,可根据已知条件再构造出另外一个等式,通过解方程组求出x已知f x +1)=,求f (x )的解析式;(2)设y =f (x )是二次函数,方程f (x )=0有两个相等实根,且f ′(x )=2x +2,求f (x )的解析式. [解] (1)法一:(换元法)设x +1=t (t ≥1),则x =t -1,所以f (t )=(t -1)2+2(t -1)=t 2-1(t ≥1),所以f (x )=x 2-1(x ≥1).法二:(配凑法)f (x +1)=x +2x =(x +1)2-1, 又x +1≥1,所以f (x )=x 2-1(x ≥1). (2)设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0), 则f ′(x )=2ax +b =2x +2, 所以a =1,b =2,f (x )=x 2+2x +c . 又因为方程f (x )=0有两个相等的实根, 所以Δ=4-4c =0,c =1, 故f (x )=x 2+2x +1.◎角度1 求分段函数的函数值(2015·全国卷Ⅱ)设函数f (x )={ 1+log 2-x ,x <1,x -1,x ≥1,则f (-2)+f (log 212)=( )A .3B .6C .9D .12C [∵-2<1,∴f (-2)=1+log 2(2+2)=1+log 24=1+2=3. ∵log 212>1,∴f (log 212)=2log 212-1=122=6.∴f (-2)+f (log 212)=3+6=9.故选C.]。

近年高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布10.6几何概型学案理(2021年整理)

近年高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布10.6几何概型学案理(2021年整理)

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10.6 几何概型[知识梳理]1.几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,那么称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.2.几何概型的两个基本特点3.几何概型的概率公式P(A)=错误!。

[诊断自测]1.概念思辨(1)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( )(2)与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有关.()(3)几何概型中,每一个基本事件就是从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中的每一点被取到的机会相等.( )(4)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、立体图形.()答案(1)√(2)×(3)√(4)√2.教材衍化(1)(必修A3P137例2)在区间[10,20]内的所有实数中,随机取一个实数a,则这个实数a<13的概率是()A。

错误! B.错误! C。

错误! D。

错误!答案C解析因为a∈[10,13),所以P(a〈13)=错误!=错误!。

故选C.(2)(必修A3P142A组T2)有四个游戏盘,将它们水平放稳后,在上面扔一颗玻璃小球,若小球落在阴影部分,则可中奖,小明要想增加中奖机会,应选择的游戏盘是( )答案A解析如题干选项中图,各种情况的概率都是其面积比,中奖的概率依次为P(A)=错误!,P(B)=错误!,P(C)=错误!,P(D)=错误!,所以P(A)〉P(C)=P(D)〉P(B).故选A。

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10.9 离散型随机变量的均值、方差和正态分布[知识梳理]1.离散型随机变量的均值与方差 若离散型随机变量X 的分布列为(1)均值:称E (X )=x 1p 1+x 2p 2+…+x i p i +…+x n p n 为随机变量X 的均值或数学期望,它反映了离散型随机变量取值的平均水平.(2)D (X )=∑i =1n(x i -E (X ))2p i 为随机变量X 的方差,它刻画了随机变量X 与其均值E (X )的平均偏离程度,其算术平方根D (X )为随机变量X 的标准差.2.均值与方差的性质 (1)E (aX +b )=aE (X )+b ;(2)D (aX +b )=a 2D(X )(a ,b 为常数). 3.两点分布与二项分布的均值、方差4.正态曲线 (1)正态曲线的定义函数φμ,σ(x )=12π·σe -(x -μ)22σ2,x ∈(-∞,+∞),其中实数μ和σ(σ>0)为参数,称φμ,σ(x )的图象为正态分布密度曲线,简称正态曲线(μ是正态分布的期望,σ是正态分布的标准差).(2)正态曲线的特点①曲线位于x 轴上方,与x 轴不相交; ②曲线是单峰的,关于直线x =μ对称; ③曲线在x =μ处达到峰值1σ2π;④曲线与x 轴之间的面积为1;⑤当σ一定时,曲线的位置由μ确定,曲线随着μ的变化而沿x 轴平移;⑥当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ越小,曲线越“高瘦”,表示总体的分布越集中;σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散.5.正态分布(1)正态分布的定义及表示如果对于任何实数a ,b (a <b ),随机变量X 满足P (a <X ≤b )=⎠⎛ab φμ,σ(x )d x (即x =a ,x=b ,正态曲线及x 轴围成的曲边梯形的面积),则称随机变量X 服从正态分布,记作X ~N (μ,σ2).(2)正态分布的三个常用数据 ①P (μ-σ<X <μ+σ)=0.6826; ②P (μ-2σ<X <μ+2σ)=0.9544; ③P (μ-3σ<X <μ+3σ)=0.9974. [诊断自测] 1.概念思辨(1)随机变量不可以是负数,随机变量所对应的概率可以是负数,随机变量的均值不可以是负数.( )(2)正态分布中的参数μ和σ完全确定了正态分布,参数μ是正态分布的期望,σ是正态分布的标准差.( )(3)随机变量的方差和标准差都反映了随机变量取值偏离均值的平均程度,方差或标准差越小,则偏离均值的平均程度越小. ( )(4)一个随机变量如果是众多的、互不相干的、不分主次的偶然因素作用结果之和,它就服从或近似服从正态分布.( )答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)√ 2.教材衍化(1)(选修A2-3P 68T 1)已知X 的分布列为设Y =2X +3,则E (Y )的值为( ) A.73 B .4 C .-1 D .1 答案 A解析 E (X )=-12+16=-13,E (Y )=E (2X +3)=2E (X )+3=-23+3=73.故选A.(2)(选修A2-3P 75A 组T 1)正态分布密度函数为φμ,σ(x )=18πe-x 28,x ∈(-∞,+∞),则总体的平均数和标准差分别为( )A .0和8B .0和4C .0和2D .0和 2 答案 C解析 根据已知条件可知μ=0,σ=2,故选C. 3.小题热身(附:若随机变量ξ服从正态分布N (μ,σ2),则P (μ-σ<ξ<μ+σ)=68.26%,P (μ-2σ<ξ<μ+2σ)=95.44%.)A .4.56%B .13.59%C .27.18%D .31.74% 答案 B解析 P (-3<ξ<3)=68.26%,P (-6<ξ<6)=95.44%,则P (3<ξ<6)=12×(95.44%-68.26%)=13.59%.故选B.(2)(2018·张掖检测)如图,将一个各面都涂了油漆的正方体,切割为125个同样大小的小正方体.经过搅拌后,从中随机取一个小正方体,记它的涂漆面数为X ,则X 的均值E (X )=( )A.126125 B.65 C.168125 D.75答案 B解析 设涂0个面的小正方体有x 个,涂1个面的小正方体有y 个,涂2个面的小正方体有z 个,涂3个面的小正方体有w 个,则有0·x +1·y +2·z +3·w =25×6=150,所以E (X )=0·x125+1·y 125+2·z 125+3·w 125=150125=65.故选B.题型1 与二项分布有关的期望与方差典例 (2017·山西太原模拟)某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额的商品后即可抽奖.抽奖规则如下:1.抽奖方案有以下两种,方案a :从装有2个红球、3个白球(仅颜色不同)的甲袋中随机摸出2个球,若都是红球,则获得奖金30元;否则,没有奖金,兑奖后将摸出的球放回甲袋中;方案b :从装有3个红球、2个白球(仅颜色不同)的乙袋中随机摸出2个球,若都是红球,则获得奖金15元;否则,没有奖金,兑奖后将摸出的球放回乙袋中.(1)若顾客A 只选择方案a 进行抽奖,求其所获奖金的期望; (2)要使所获奖金的期望值最大,顾客A 应如何抽奖? 解 (1)按方案a 抽奖一次,获得奖金的概率P =C 22C 25=110.顾客A 只选择方案a 进行抽奖,则其可以按方案a 抽奖三次.此时中奖次数服从二项分布B ⎝ ⎛⎭⎪⎫3,110. 设所得奖金为w 1元,则E (w 1)=3×110×30=9.即顾客A 所奖资金的期望为9元.(2)按方案b 抽奖一次,获得奖金的概率P 1=C 23C 25=310.若顾客A 按方案a 抽奖两次,按方案b 抽奖一次,则由方案a 中奖的次数服从二项分布B 1⎝⎛⎭⎪⎫2,110,由方案b 中奖的次数服从二项分布B 2⎝⎛⎭⎪⎫1,310, 设所得奖金为w 2元,则E (w 2)=2×110×30+1×310×15=10.5.若顾客A 按方案b 抽奖两次,则中奖的次数服从二项分布B 3⎝ ⎛⎭⎪⎫2,310.设所得奖金为w 3元,则E (w 3)=2×310×15=9.结合(1)可知,E (w 1)=E (w 3)<E (w 2).所以顾客A 应该按方案a 抽奖两次,按方案b 抽奖一次. 方法技巧与二项分布有关的期望、方差的求法1.求随机变量ξ的期望与方差时,可首先分析ξ是否服从二项分布,如果ξ~B (n ,p ),则用公式E (ξ)=np ,D (ξ)=np (1-p )求解,可大大减少计算量.2.有些随机变量虽不服从二项分布,但与之具有线性关系的另一随机变量服从二项分布,这时,可以综合应用E (a ξ+b )=aE (ξ)+b 以及E (ξ)=np 求出E (a ξ+b ),同样还可求出D (a ξ+b ).冲关针对训练(2014·辽宁高考)一家面包房根据以往某种面包的销售记录,绘制了日销售量的频率分布直方图,如图所示.将日销售量落入各组的频率视为概率,并假设每天的销售量相互独立.(1)求在未来连续3天里,有连续2天的日销售量都不低于100个且另1天的日销售量低于50个的概率;(2)用X 表示在未来3天里日销售量不低于100个的天数,求随机变量X 的分布列,期望E (X )及方差D (X ).解 (1)设A 1表示事件“日销售量不低于100个”,A 2表示事件“日销售量低于50个”,B 表示事件“在未来连续3天里有连续2天日销售量不低于100个且另一天销售量低于50个”.因此P (A 1)=(0.006+0.004+0.002)×50=0.6, P (A 2)=0.003×50=0.15,P (B )=0.6×0.6×0.15×2=0.108.P (X =0)=C 03·(1-0.6)3=0.064, P (X =1)=C 13·0.6(1-0.6)2=0.288, P (X =2)=C 23·0.62(1-0.6)=0.432, P (X =3)=C 33·0.63=0.216.分布列为因为X ~B (3,0.6),所以期望E (X )=3×0.6=1.8,方差D (X )=3×0.6×(1-0.6)=0.72.题型2 离散型随机变量的均值与方差角度1 求离散型随机变量的均值与方差典例 (2016·山东高考)甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动,每轮活动由甲、乙各猜一个成语,在一轮活动中,如果两人都猜对,则“星队”得3分;如果只有一人猜对,则“星队”得1分;如果两人都没猜对,则“星队”得0分.已知甲每轮猜对的概率是34,乙每轮猜对的概率是23;每轮活动中甲、乙猜对与否互不影响,各轮结果亦互不影响.假设“星队”参加两轮活动,求:(1)“星队”至少猜对3个成语的概率;(2)“星队”两轮得分之和X 的分布列和数学期望E (X ).解 (1)记事件A :“甲第一轮猜对”,记事件B :“乙第一轮猜对”,记事件C :“甲第二轮猜对”,记事件D :“乙第二轮猜对”,记事件E :“‘星队’至少猜对3个成语”.由题意,E =ABCD +A BCD +A B CD +AB C D +ABC D ,由事件的独立性与互斥性,得P (E )=P (ABCD )+P (A BCD )+P (A B CD )+P (AB C D )+P (ABC D )=P (A )P (B )P (C )P (D )+P (A )P (B )P (C )P (D )+P (A )P (B )P (C )P (D )+P (A )P (B )P (C )P (D )+P (A )P (B )P (C )P (D )=34×23×34×23+2×( 14×23×34×23+34×13×34×23 )=23. 所以“星队”至少猜对3个成语的概率为23.0)=14×13×14×13=1144,P (X =1)=2×( 34×13×14×13+14×23×14×13 )=10144=572,P (X =2)=34×13×34×13+34×13×14×23+14×23×34×13+14×23×14×23=25144,P (X =3)=34×23×14×13+14×13×34×23=12144=112,P (X =4)=2×( 34×23×34×13+34×23×14×23 )=60144=512,P (X =6)=34×23×34×23=36144=14. 可得随机变量X 的分布列为所以数学期望E (X )=0×1144+1×572+2×25144+3×112+4×512+6×14=236. 角度2 均值与方差的应用问题典例 (2016·全国卷Ⅰ)某公司计划购买2台机器,该种机器使用三年后即被淘汰.机器有一易损零件,在购进机器时,可以额外购买这种零件作为备件,每个200元.在机器使用期间,如果备件不足再购买,则每个500元.现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件,为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数,得下面柱状图:以这100台机器更换的易损零件数的频率代替1台机器更换的易损零件数发生的概率,记X 表示2台机器三年内共需更换的易损零件数,n 表示购买2台机器的同时购买的易损零件数.(1)求X 的分布列;(2)若要求P (X ≤n )≥0.5,确定n 的最小值;(3)以购买易损零件所需费用的期望值为决策依据,在n =19与n =20之中选其一,应选用哪个?解 (1)由柱状图并以频率代替概率可得,一台机器在三年内需更换的易损零件数为21、22,P (X =16)=0.2×0.2=0.04; P (X =17)=2×0.2×0.4=0.16;P (X =18)=2×0.2×0.2+0.4×0.4=0.24; P (X =19)=2×0.2×0.2+2×0.4×0.2=0.24; P (X =20)=2×0.2×0.4+0.2×0.2=0.2; P (X =21)=2×0.2×0.2=0.08; P (X =22)=0.2×0.2=0.04.所以X 的分布列为(2)由(1)知P (X ≤18)=0.44,P (X ≤19)=0.68,故n 的最小值为19. 当n =19时,E (Y )=19×200×0.68+(19×200+500)×0.2+(19×200+2×500)×0.08+(19×200+3×500)×0.04=4040.当n =20时,E (Y )=20×200×0.88+(20×200+500)×0.08+(20×200+2×500)×0.04=4080.可知当n =19时所需费用的期望值小于n =20时所需费用的期望值,故应选n =19. 方法技巧1.求离散型随机变量ξ的均值与方差的步骤 (1)理解ξ的意义,写出ξ可能的全部值. (2)求ξ取每个值的概率. (3)写出ξ的分布列. (4)由均值的定义求E (ξ). (5)由方差的定义求D (ξ).2.由均值与方差情况求参数问题的求解思路先根据题设条件将均值、方差用待求参数表示,再由已知均值与方差构建关于参数的方程(组),然后求解.3.利用均值、方差进行决策的方法:均值能够反映随机变量取值的“平均水平”,因此,当均值不同时,两个随机变量取值的水平可见分晓,由此可对实际问题作出决策判断;若两个随机变量均值相同或相差不大,则可通过分析两个变量的方差来研究随机变量的离散程度或者稳定程度,方差越小,则偏离均值的平均程度越小,进而进行决策.提醒:均值E (X )由X 的分布列唯一确定,即X 作为随机变量是可变的,而E (X )是不变的,它描述X 值的取值的平均水平.冲关针对训练以最高气温位于各区间的频率代替最高气温位于该区间的概率. 0.2,P (X =300)=3690=0.4,P (X =500)=25+7+490=0.4. 因此X 的分布列为(2)由题意知,这种酸奶一天的需求量至多为500,至少为200,因此只需考虑200≤n ≤500.当300≤n ≤500时,若最高气温不低于25,则Y =6n -4n =2n ;若最高气温位于区间[20,25),则Y =6×300+2(n -300)-4n =1200-2n ; 若最高气温低于20,则Y =6×200+2(n -200)-4n =800-2n . 因此E (Y )=2n ×0.4+(1200-2n )×0.4+(800-2n )×0.2=640-0.4n . 当200≤n <300时,若最高气温不低于20,则Y =6n -4n =2n ;若最高气温低于20,则Y =6×200+2(n -200)-4n =800-2n , 因此E (Y )=2n ×(0.4+0.4)+(800-2n )×0.2=160+1.2n . 所以n =300时,Y 的数学期望达到最大值,最大值为520元.题型3 正态分布典例 (2015·湖南高考)在如图所示的正方形中随机投掷10000个点,则落入阴影部分(曲线C 为正态分布N (0,1)的密度曲线)的点的个数的估计值为( )(附:若X ~N (μ,σ2),则P (μ-σ<X ≤μ+σ)=0.6826,P (μ-2σ<X ≤μ+2σ)=0.9544)A .2386B .2718C .3413D .4772 答案 C解析 由曲线C 为正态分布N (0,1)的密度曲线可知题图中阴影部分的面积为P (0<X ≤1)=12×0.6826=0.3413,又题图中正方形面积为1,故它们的比值为0.3413,故落入阴影部分的点的个数的估计值为0.3413×10000=3413.故选C.[条件探究] 若将本典例中条件“曲线C 为正态分布N (0,1)的密度曲线”变为“曲线C 为正态分布N (-1,1)的密度曲线”,则结果如何?解 对于正态分布N (-1,1),可知μ=-1,σ=1,正态曲线关于直线x =-1对称,故题图中阴影部分的面积为12×[P (-3<X ≤1)-P (-2<X ≤0)]=12×[P (μ-2σ<X ≤μ+2σ)-P (μ-σ<X ≤μ+σ)]=12×(0.9544-0.6826)=0.1359,所以点落入题图中阴影部分的概率 P =0.13591=0.1359,投入10000个点,落入阴影部分的个数约为10000×0.1359=1359. 方法技巧正态分布下两类常见的概率计算1.利用正态分布密度曲线的对称性研究相关概率问题,涉及的知识主要是正态曲线关于直线x =μ对称,曲线与x 轴之间的面积为1.2.利用3σ原则求概率问题时,要注意把给出的区间或范围与正态变量的μ,σ进行对比联系,确定它们属于(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)中的哪一个.冲关针对训练(2014·全国卷Ⅰ)从某企业生产的某种产品中抽取500件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频率分布直方图:(1)求这500件产品质量指标值的样本平均数x 和样本方差s 2(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);(2)由直方图可以认为,这种产品的质量指标值Z 服从正态分布N (μ,σ2),其中μ近似为样本平均数x ,σ2近似为样本方差s 2.①利用该正态分布,求P (187.8<Z <212.2);②某用户从该企业购买了100件这种产品,记X 表示这100件产品中质量指标值位于区间(187.8,212.2)的产品件数.利用①的结果,求E (X ).附:150≈12.2.若Z ~N (μ,σ2),则P (μ-σ<Z ≤μ+σ)=0.6826,P (μ-2σ<Z ≤μ+2σ)=0.9544. 解 (1)抽取产品的质量指标值的样本平均数x 和样本方差s 2分别为x =170×0.02+180×0.09+190×0.22+200×0.33+210×0.24+220×0.08+230×0.02=200,s 2=(-30)2×0.02+(-20)2×0.09+(-10)2×0.22+0×0.33+102×0.24+202×0.08+302×0.02=150.从而P (187.8<Z <212.2)=P (200-12.2<Z <200+12.2)=0.6826.②由①知,一件产品的质量指标值位于区间(187.8,212.2)的概率为0.6826, 依题意知X ~B (100,0.6826),所以E (X )=100×0.6826=68.26.1.(2017·浙江高考)已知随机变量ξi 满足P (ξi =1)=p i ,P (ξi =0)=1-p i ,i =1,2.若0<p 1<p 2<12,则( )A .E (ξ1)<E (ξ2),D (ξ1)<D (ξ2)B .E (ξ1)<E (ξ2),D (ξ1)>D (ξ2)C .E (ξ1)>E (ξ2),D (ξ1)<D (ξ2) D .E (ξ1)>E (ξ2),D (ξ1)>D (ξ2)答案 A解析 ∵E (ξ1)=0×(1-p 1)+1×p 1=p 1, 同理,E (ξ2)=p 2,又0<p 1<p 2, ∴E (ξ1)<E (ξ2).D (ξ1)=(0-p 1)2(1-p 1)+(1-p 1)2·p 1=p 1-p 21,同理,D (ξ2)=p 2-p 22.D (ξ1)-D (ξ2)=p 1-p 2-(p 21-p 22)=(p 1-p 2)(1-p 1-p 2).∵0<p 1<p 2<12,∴1-p 1-p 2>0,∴(p 1-p 2)(1-p 1-p 2)<0. ∴D (ξ1)<D (ξ2).故选A.2.(2015·湖北高考)设X ~N (μ1,σ21),Y ~N (μ2,σ22),这两个正态分布密度曲线如图所示.下列结论中正确的是( )A .P (Y ≥μ2)≥P (Y ≥μ1)B .P (X ≤σ2)≤P (X ≤σ1)C .对任意正数t ,P (X ≤t )≥P (Y ≤t )D .对任意正数t ,P (X ≥t )≥P (Y ≥t ) 答案 C解析 由题图可知μ1<0<μ2,σ1<σ2,∴P (Y ≥μ2)<P (Y ≥μ1),故A 错误;P (X ≤σ2)>P (X ≤σ1),故B 错误;当t 为任意正数时,由题图可知P (X ≤t )≥P (Y ≤t ),而P (X ≤t )=1-P (X ≥t ),P (Y ≤t )=1-P (Y ≥t ),∴P (X ≥t )≤P (Y ≥t ),故C 正确,D 错误.故选C.3.(2018·安徽模拟)某小区有1000户,各户每月的用电量近似服从正态分布 (参考数据:若随机变量ξ服从正态分布N (μ,σ2),则P (μ-σ<ξ≤μ+σ)=68.26%,P (μ-2σ<ξ≤μ+2σ)=95.44%,P (μ-3σ<ξ≤μ+3σ)=99.74%)A .17B .23C .34D .46答案 B解析 P (ξ>320)=12×[1-P (280<ξ≤320)]=12×(1-95.44%)=0.0228, 0.0228×1000=22.8≈23,∴用电量在320度以上的户数约为23.故选B.4.(2017·全国卷Ⅱ)一批产品的二等品率为0.02,从这批产品中每次随机取一件,有放回地抽取100次,X 表示抽到的二等品件数,则D (X )=________.答案 1.96解析 由题意得X ~B (100,0.02), ∴D (X )=100×0.02×(1-0.02)=1.96.[重点保分 两级优选练]A 级一、选择题1.已知ξ的分布列为则在下列式中:①E (ξ)=-3;②D (ξ)=27;③P (ξ=0)=3.正确的个数是( )A .0B .1C .2D .3 答案 C解析 E (ξ)=(-1)×12+1×16=-13,故①正确.D (ξ)=⎝⎛⎭⎪⎫-1+132×12+⎝⎛⎭⎪⎫0+132×13+⎝⎛⎭⎪⎫1+132×16=59,故②不正确.由分布列知③正确.故选C.2.已知随机变量X +Y =8,若X ~B (10,0.6),则E (Y ),D (Y )分别是( ) A .6和2.4 B .2和2.4 C .2和5.6 D .6和5.6答案 B解析 由已知随机变量X +Y =8,所以Y =8-X .因此,求得E (Y )=8-E (X )=8-10×0.6=2,D (Y )=(-1)2D (X )=10×0.6×0.4=2.4.故选B.3.(2018·广东茂名模拟)若离散型随机变量X 的分布列为则X 的数学期望E (X )=( ) A .2 B .2或12 C.12 D .1答案 C解析 因为分布列中概率和为1,所以a 2+a 22=1,即a 2+a -2=0,解得a =-2(舍去)或a =1,所以E (X )=12.故选C.4.(2017·青岛质检)设随机变量ξ服从正态分布N (1,σ2),则函数f (x )=x 2+2x +ξ不存在零点的概率为( )A.12B.23C.34D.45 答案 A解析 函数f (x )=x 2+2x +ξ不存在零点的条件是 Δ=22-4×1×ξ<0,解得ξ>1.又ξ~N (1,σ2),所以P (ξ>1)=12,即所求事件的概率为12.故选A.A .683套B .954套C .972套D .997套 答案 B解析 P (155<ξ<175)=P (165-5×2<ξ<165+5×2)=P (μ-2σ<ξ<μ+2σ)=95.4%.因此服装大约定制1000×95.4%=954套.故选B.6.(2018·皖南十校联考)在某市1月份的高三质量检测考试中,理科学生的数学成绩服从正态分布N (98,100).已知参加本次考试的全市理科学生约9450人.某学生在这次考试中的数学成绩是108分,那么他的数学成绩大约排在全市第多少名?( )A .1500B .1700C .4500D .8000 答案 A解析 因为学生的数学成绩X ~N (98,100),所以P (X ≥108)=12[1-P (88<X <108)]=12[1-P (μ-σ<X <μ+σ)]=12(1-0.6826)=0.1587,故该学生的数学成绩大约排在全市第0.1587×9450≈1500名,故选A.7.(2017·银川一中一模)一个篮球运动员投篮一次得3分的概率为a ,得2分的概率为b ,不得分的概率为c ,(a ,b ,c ∈(0,1)),已知他投篮得分的数学期望是2,则2a +13b 的最小值为( )A.323 B.283 C.143 D.163答案 D解析 由数学期望的定义可知3a +2b =2,所以2a +13b =12(3a +2b )·⎝ ⎛⎭⎪⎫2a +13b =12( 6+23+4b a +a b )≥12⎝ ⎛⎭⎪⎫6+23+4=163,当且仅当4b a =a b 即a =12,b =14时取得等号.故选D. 8.若X 是离散型随机变量,P (X =x 1)=23,P (X =x 2)=13,且x 1<x 2,又已知E (X )=43,D (X )=29,则x 1+x 2的值为( ) A.53 B.73 C .3 D.113 答案 C 解析 由已知得⎩⎪⎨⎪⎧x 1·23+x 2·13=43,⎝⎛⎭⎪⎫x 1-432·23+⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-432·13=29,解得⎩⎪⎨⎪⎧x 1=53,x 2=23或⎩⎪⎨⎪⎧x 1=1,x 2=2.又∵x 1<x 2,∴⎩⎪⎨⎪⎧x 1=1,x 2=2,∴x 1+x 2=3.故选C.9.(2018·广州调研)已知随机变量x 服从正态分布N (μ,σ2),且P (μ-2σ<x ≤μ+2σ)=0.9544,P (μ-σ<x ≤μ+σ)=0.6826,若μ=4,σ=1,则P (5<x <6)等于( )A .0.1358B .0.1359C .0.2716D .0.2718 答案 B解析 由题知x ~N (4,1),作出相应的正态曲线,如图,依题意P (2<x ≤6)=0.9544,P (3<x ≤5)=0.6826,即曲边梯形ABCD 的面积为0.9544,曲边梯形EFGH 的面积为0.6826,其积为0.9544-0.68262=0.1359,即P (5<x <6)=0.1359,故选B.10.体育课的排球发球项目考试的规则是:每位学生最多可发球3次,一旦发球成功,则停止发球,否则一直发到3次为止.设某学生一次发球成功的概率为p (p ≠0),发球次数为X ,若X 的数学期望E (X )>1.75,则p 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,712B.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12C.⎝ ⎛⎭⎪⎫712,1D.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1 答案 B解析 根据题意,学生一次发球成功的概率为p ,即P (X =1)=p ,发球二次的概率P (X =2)=p (1-p ),发球三次的概率P (X =3)=(1-p )2,则E (X )=p +2p (1-p )+3(1-p )2=p2-3p +3,依题意有E (X )>1.75,则p 2-3p +3>1.75,解得p >52或p <12,结合p 的实际意义,可得0<p <12,即p ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12.故选B. 二、填空题11.某毕业生参加人才招聘会,分别向甲、乙、丙三个公司投递了个人简历,假定该毕业生得到甲公司面试的概率为23,得到乙、丙两公司面试的概率均为p ,且三个公司是否让其面试是相互独立的.记X 为该毕业生得到面试的公司个数.若P (X =0)=112,则随机变量X 的数学期望E (X )=______.答案 53解析 ∵P (X =0)=13×(1-p )2=112,∴p =12.则P (X =1)=23×12×12+13×12×12×2=412=13,P (X =2)=23×12×12×2+13×12×12=512, P (X =3)=23×12×12=16.则E (X )=0×112+1×13+2×512+3×16=53.答案 100解析 ∵数学考试成绩ξ~N (100,σ2),作出正态分布图象,可能看出,图象关于直线x =100对称.显然P (80≤ξ≤100)=P (100≤ξ≤120)=13;∴P (ξ≤80)=P (ξ≥120).又∵P (ξ≤80)+P (ξ≥120)=1-P (80≤ξ≤100)-P (100≤ξ≤120)=13,∴P (ξ≥120)=12×13=16. ∴成绩不低于120分的学生约为600×16=100人.13.(2018·沧州七校联考)2017年中国汽车销售量达到1700万辆,汽车耗油量对汽车的销售有着非常重要的影响,各个汽车制造企业积极采用新技术降低耗油量,某汽车制造公司为调查某种型号的汽车的耗油情况,共抽查了1200名车主,据统计该种型号的汽车的平均耗油为百公里8.0升,并且汽车的耗油量ξ服从正态分布N (8,σ2),已知耗油量ξ∈[7,9]的概率为0.7,那么耗油量大于9升的汽车大约有________辆.答案 180解析 由题意可知ξ~N (8,σ2),故正态分布曲线以μ=8为对称轴.又因为P (7≤ξ≤9)=0.7,故P (7≤ξ≤9)=2P (8≤ξ≤9)=0.7,所以P (8≤ξ≤9)=0.35.而P (ξ≥8)=0.5,所以P (ξ>9)=0.15.故耗油量大于9升的汽车大约有1200×0.15 =180辆.答案 3解析 ξ的分布列为E (ξ)=15×(5+6+7+8+9)=7(元).η的分布列为E (η)=2×5+4×10+6×5+8×10=4(元),∴E (ξ)-E (η)=7-4=3(元). 故答案为3.B 级三、解答题(1)求频率分布表中x 、y 的值,并补全频率分布直方图;(2)在抽取的这100名市民中,按年龄进行分层抽样,抽取20人参加国产手机用户体验问卷调查,现从这20人中随机选取2人各赠送精美礼品一份,设这2名市民中年龄在[35,40)内的人数为X ,求X 的分布列及数学期望.解 (1)由题意知,[25,30)内的频率为0.01×5=0.05,故x =100×0.05=5.因[30,35)内的频率为1-(0.05+0.35+0.3+0.1)=1-0.8=0.2,故y =100×0.2=20,且[30,35)这组对应的频率组距=0.25=0.04.补全频率分布直方图略.(2)∵年龄从小到大的各层人数之间的比为5∶20∶35∶30∶10=1∶4∶7∶6∶2,且共抽取20人,∴抽取的20人中,年龄在[35,40)内的人数为7.X 可取0,1,2,P (X =0)=C 213C 220=78190,P (X =1)=C 113C 17C 220=91190,P (X =2)=C 27C 220=21190,故X 的分布列为故E (X )=91190×1+21190×2=133190.16.新生儿Apgar 评分,即阿氏评分,是对新生儿出生后总体状况的一个评估,主要从呼吸、心率、反射、肤色、肌张力这几个方面评分, 评分在8~10分者为正常新生儿,评分在4~7分的新生儿考虑患有轻度窒息,评分在4分以下的新生儿考虑患有重度窒息,大部分新生儿的评分在7~10分之间.某医院妇产科从9月份出生的新生儿中随机抽取了16名,表格记录了他们的评分情况.(1)现从这16名新生儿中随机抽取3名,求至多有1名新生儿的评分不低于9分的概率; (2)用这16名新生儿的Apgar 评分来估计本年度新生儿的总体状况,若从本年度新生儿中任选3名,记X 表示抽到评分不低于9分的新生儿数,求X 的分布列及数学期望.解 (1)设A i 表示所抽取的3名新生儿中有i 名的评分不低于9分, “至多有1名新生儿的评分不低于9分”记为事件A , 则由表格中数据可知P (A )=P (A 0)+P (A 1)=C 312C 316+C 14C 212C 316=121140.(2)由表格数据知,从本年度新生儿中任选1名,评分不低于9分的概率为416=14,P (X =0)=⎝ ⎛⎭⎪⎫343=2764;P (X =1)=C 13⎝ ⎛⎭⎪⎫141⎝ ⎛⎭⎪⎫342=2764; P (X =2)=C 23⎝ ⎛⎭⎪⎫142⎝ ⎛⎭⎪⎫341=964; P (X =3)=C 33⎝ ⎛⎭⎪⎫143=164. 所以X 的分布列为E (X )=0×2764+1×2764+2×964+3×164=0.75⎝ ⎛⎭⎪⎫或E (X )=3×14=0.75. 17.(2015·湖南高考)某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额的商品后即可抽奖.每次抽奖都是从装有4个红球、6个白球的甲箱和装有5个红球、5个白球的乙箱中各随机摸出1个球.在摸出的2个球中,若都是红球,则获一等奖;若只有1个红球,则获二等奖;若没有红球,则不获奖.(1)求顾客抽奖1次能获奖的概率;(2)若某顾客有3次抽奖机会,记该顾客在3次抽奖中获一等奖的次数为X ,求X 的数学期望和方差.解 (1)记事件A 1={从甲箱中摸出的1个球是红球},A 2={从乙箱中摸出的1个球是红球},B 1={顾客抽奖1次获一等奖},B 2={顾客抽奖1次获二等奖},C ={顾客抽奖1次能获奖}.由题意,A 1与A 2相互独立,A 1A -2与A -1A 2互斥,B 1与B 2互斥,且B 1=A 1A 2,B 2=A 1A -2+A-1A 2,C =B 1+B 2.因为P (A 1)=410=25,P (A 2)=510=12,所以P (B 1)=P (A 1A 2)=P (A 1)P (A 2)=25×12=15,P (B 2)=P (A 1A -2+A -1A 2)=P (A 1A -2)+P (A -1A 2)=P (A 1)P (A -2)+P (A -1)P (A 2)=P (A 1)[1-P (A 2)]+[1-P (A 1)]P (A 2)=25×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-25×12=12.故所求概率为P (C )=P (B 1+B 2)=P (B 1)+P (B 2)=15+12=710. (2)顾客抽奖3次可视为3次独立重复试验,由(1)知,顾客抽奖1次获一等奖的概率为15, 所以X ~B ⎝ ⎛⎭⎪⎫3,15.故X 的数学期望为E (X )=3×15=35, 方差为D (X )=3×15×45=1225.(1)试估算该校高三年级数学的平均成绩;(2)从所抽取的50名学生中成绩在125分(含125分)以上的同学中任意抽取3人,该3人在全市前13名的人数记为X ,求X 的期望.附:若X ~N (μ,σ2),则P (μ-3σ<X <μ+3σ)=0.9974. 1-10×(0.01+0.024+0.03+0.016+0.008)=0.12, 该校高三年级数学的平均成绩为90×0.1+100×0.24+110×0.3+120×0.16+130×0.12+140×0.08=112(分). (2)由于1310000=0.0013,由正态分布得P (120-3×5<X <120+3×5)=0.9974,故P (X ≥135)=1-0.99742=0.0013,即0.0013×10000=13, 所以前13名的成绩全部在135分以上,由频率分布直方图可知这50人中成绩在135以上X P (X =0)=C 36C 310=16,P (X =1)=C 26C 14C 310=12,P (X =2)=C 16C 24C 310=310,P (X =3)=C 34C 310=130,X 的分布列为数学期望值为E (X )=0×16+1×12+2×310+3×130=1.2.。

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