当代网络思想政治教育研究
高校网络思想政治教育的问题及解决策略研究
230思想政治教育高校网络思想政治教育的问题及解决策略研究高校思想政治教育作为教育工作的重要部分，主要培养学生人生观、价值观的形成。
利用网络开展思政教育工作，能有效提升高校思想政治教育水平。
实际工作中，网络思想政治教育还存在一定的问题有待解决。
高校网络思想政治教育的内涵及重要性高校网络思想政治教育的基本内涵具体表现在以下几个方面：第一，思想政治教育工作者角色从原先灌输者转变成信息传播和思想教育的身份[1]。
作为思想政治教育工作者在此工作中不仅具有完善的知识体系，同时还要能够熟练应用网络技术，对网络信息进行有效管理。
第二，当代大学生行为独立且思想先进，在网络环境中能够很快接受新信息和新事物，并对自身所发现的事务愿与他人分享。
高校网络思想政治教育开展的重要性网络思想政治教育是高校思想政治教育重要组成部分。
网络在高校教学工作中应用不仅改变传统思想政治教育方式单一的弊端，还能够让学生更为直观和形象的了解所学内容，进而在学习过程中充分发挥主体性。
思政教育工作者可充分利用网络平台，对学生思想动态进行了解，并进行针对性的引导。
为思想政治教育工作者提供丰富的教学资源。
借助网络平台，思政教育工作者在教学上能够获得更为全面的资讯信息，从而选择具有时效性和思想性的资源为学生开展教育[2]。
这种网络教学对学生来说更具有趣味性，而学生也可在网络平台上发表自己的观点。
通过这种教学方式，不仅有效增强师生之间的良好互动，还有助于教师更好的掌握学生思想情况。
网络思想政治教育促使高校教育范围社会化。
过去高校开展思想政治教育形式较为单一化，无法对大学生思想进行全面教育，而随着网络时代的到来，不仅扩大了思想政治教育的空间，还帮助学生利用网络及时了解最新时政信息、社会话题等。
由此可见，网络思想政治教育明显扩大了高校教育范围，更加融入社会发展。
当前高校网络思想政治教育存在的主要问题通过调查发现，高校在思想政治教育中主要面临两方面问题：（1）专业的网络思想政治教育工作队伍不健全；（2）网络思想政治教育内容和形式缺少创新性。
网络给高校思想政治教育工作带来的新思考
网络给高校思想政治教育工作带来的新思考摘要：网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分，这为高校思想教育工作的顺利开展创造了机遇，同时也带来了新的难题。
本文主要通过对网络给高校思想政治教育工作带来的影响进行分析，着重讨论网络给教育工作带来的新难题，并提出解决措施，期望对未来高校思想政治教育工作提出一点有效建议。
关键词：网络高校思想政治教育一、网络对高校思想政治教育工作的积极影响（一）有利于优化高校思想政治教育的手段，提高思想政治教育工作的效率，使其更有针对性的展开。
利用网络可以使教育方式呈现多样性，优化了传统的晦涩的教育形式，使其更加生动形象。
利用网路科技设计趣味课堂，增加与学生的互动环节，让学生更加集中于课堂，也培养了学生自主学习的兴趣和能力，不仅将达到思想政治教育知识的传达目的，也有效的引导大学生正确的认识思想政治教育促进了学生和教育者之间的积极沟通。
（二）网络为高校思想政治教育营造了良好的学习氛围。
网络几乎是一个言论自由的环境，虽然这样的属性利弊一直存在争议，但从积极的方面来看，这样的环境下，大学生可以在网络上发表自己的在思想政治方面的看法，互相交流。
正确的看法大家共勉，错误的认为也能及时改正，从而使信息更加透明，弘扬社会主义核心价值观的同时，也弥补了自身认知的不足。
（三）网络拓宽了大学生学习思想政治的渠道传统思想政治教育的途径无非书籍、板报、杂志、专刊等形式，这些形式枯燥无味且充满了局限性。
随着网络时代的发展，大学生可以通过线上讲座、论坛、电子邮箱等方式和外界就思想政治方面进行资源共享，使大学生群体对这方面知识的汲取更广泛、更深入，不再像以往纯线下教育那样局限，对思想政治教育的认知也不再囿于表面。
二、网络给高校政治教育工作带来的新难题（一）网络时代下，改革传统的思想政治教育模式势在必行传统的思想政治教育模式主要是通过开展线下的形势与政策教育课堂，或者辅导员在班会时进行思想教育。
这种单一的教育模式未能充分调动学生的参与性，不仅工作效率低下，而且教育效果较差。
网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考
课改探微网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考■崔鹏伟摘要：本文旨在通过研究大学生思想政治教育工作的内涵，以及在网络时代背景下存在的困境，以期对如何进一步做好思想政治教育工作建言献策。
关键词：思想教育；政治教育；道德教育思想决定行动，在教育体系和范畴中，思想政治教育是最重要、最关键的教育，大学生思想政治教育工作直接关系当代大学生能否时刻与党中央保持一致，能否和人民群众心连心、手牵手，能否牢固坚守社会主义核心价值观。
如何做好大学生思想政治教育工作成为我们必须予以重视和思考的问题。
一、高校思想政治教育的基本内涵（一）理论思想教育马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用。
思想作为人的意识的重要组成部分，对人的行为具有指导甚至是决定作用。
笔者认为，理论思想教育包括两个方面的内容：一是坚持正确的方向，在理论思想教育中，首要的是引导受教育对象明确方向，即坚持马克思主义理论与实践的指导意义，这是在社会意识形态层面找准位置、找对方向的体现；二是坚持科学的方法，受教育对象要科学地认识世界，用科学的认知方法论去发现问题、思考问题、解决问题。
（二）政治素养教育高校政治思想教育的第二内涵是政治素养教育，与理论思想教育不同的是，政治素养教育侧重于对学生在党性和政治觉悟层面的教育引导。
每一位中华人民共和国公民只有政治上坚持正确的方向才能在行动上自觉投身于社会主义伟大实践，知识分子作为未来民族的脊梁，更应注重自身的政治素养建设。
政治素养教育包括政治理想、政治信念、政治观点、政治理论和政治情感等方面的教育，包括坚持正确的政治方向；爱国主义、社会主义的教育；对我国根本政治制度和基本政治制度的政治共识；对各族人民群众的深厚感情；充分行使民主权利以及正确履行公民义务等教育，最终达到促进公民的政治社会化之完成。
（三）道德修养教育道德修养教育，指的是通过实施道德规范的教育，帮助人树立高尚的品德，形成自己内心的道德底线和道德认知，明确道德与否的判断标准，使人能够树善意、发善心、做善事、求善果。
网络思想政治教育效果调查报告(问卷调查部分)
大学生社会实践报告网络思想政治教育效果调查报告院（系)：专业:班级：姓名:网络思想政治教育效果调查问卷亲爱的同学：您好！非常感谢您在百忙之余参加我们的调查。
为了解当前我国网络思想政治教育现状，掌握网络对当代大学生学习、生活、心理、价值观等方面的影响及大学生对网络思想政治教育的认同度, 并从中找出网络思想政治教育与传统思想政治教育的差异性，以期更好的优化网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系, 提升网络思想政治教育的针对性和实效性。
特编制此问卷, 本次调查不留姓名, 大约会耽误你15分钟的时间。
请根据自己的实际情况填写。
你的回答将代表众多与你一样的同学们，相信你会认真完成。
我们只对数据做整体统计分析，您的作答情况我们将严格保密，请消除顾虑,放心填写.填卷说明1、请在每一个问题后的括号里选出你的答案，或者在_______处填上适当的内容。
2、若无特殊说明,每一个问题只能选择一个答案。
3、填写问卷时，请不要与他人商量。
1。
您的性别：（）①男②女2。
您的年级是（）①大一②大二③大三④大四⑤研究生3.您的民族是（）①汉族②少数民族4.您的居住地（）①农村②乡镇③县城或县级市④县级市以上城市5.您是否为独生子女( )①是②否6.您所在大学的类型属于( ）①985高校②211高校③省属普通高校④其他7.您的专业属于( ）①文史类②理工类③其他8.您思想或心理上有困惑时一般以何种方式向老师倾诉？（）①约老师当面谈②打电话、发短信③QQ聊天④微信聊天9。
您认为师生面对面谈心和网络谈心哪种方式效果更好? （）①面对面谈心②网络谈心10.您认为网络思想政治教育最终会取代传统思想政治教育吗?（）①会②不会③不清楚11.您认为网络思想政治教育中有无主体（）①有②没有12.您认为网络思想政治教育中的客体是谁? （）①学生②教师③新媒体13.您认为在网络思想政治教育中谁才是真正的主体？（）①教师②学生③新媒体14。
您学校的教师与学生课外交流的主要途径是( )（多选)①课间休息或下课后聊天②设立专门接待时间③答复学生邮件、电话、短信④主动找学生交流⑤通过社交网络平台⑥参加班会。
最新思政网络社会实践报告
最新思政网络社会实践报告在当前的数字化时代，思想政治教育（简称“思政”）正面临着前所未有的机遇与挑战。
网络作为信息传播的主要渠道，对青少年的影响尤为显著。
本报告旨在探讨如何有效利用网络工具和平台进行思政教育，以及通过网络社会实践活动促进青年的社会责任感和公民意识的培养。
一、网络环境下的思政教育现状随着互联网技术的飞速发展，网络已成为青少年获取信息、交流思想的重要场所。
然而，网络信息的多元性和开放性也带来了诸多挑战，如信息的真实性、价值观的多样性等问题，这些都对思政教育的有效性提出了更高要求。
二、网络工具在思政教育中的应用1. 利用社交媒体平台传播正能量：通过微博、微信等社交平台，发布正面的思政教育内容，引导青少年形成正确的世界观和价值观。
2. 网络课程的开发与推广：开发在线思政课程，利用视频、动画等多媒体手段，使思政教育更加生动、形象。
3. 互动式学习平台的建设：建立网络讨论区、模拟社区等，鼓励青少年参与讨论，提高他们的思辨能力和实践能力。
三、网络社会实践活动的实施策略1. 创设网络志愿服务项目：鼓励青少年参与网络支教、公益宣传等活动，通过实际行动培养社会责任感。
2. 开展网络主题实践活动：围绕国家重大事件、纪念日等，组织网络主题讨论、知识竞赛等活动，增强青少年的国家意识和历史使命感。
3. 强化网络伦理教育：通过案例分析、角色扮演等方式，教育青少年遵守网络道德规范，形成良好的网络行为习惯。
四、面临的挑战与对策1. 网络信息的筛选与监管：加强对网络信息的筛选和监管，防止错误和有害信息对青少年的侵蚀。
2. 网络与现实结合的教育模式：探索线上线下相结合的教育模式，使网络思政教育与社会实践相结合，提高教育的实效性。
3. 培养专业的网络思政教育队伍：加强对思政教育工作者的网络技能培训，提升他们的网络素养和教育能力。
五、结论网络社会实践作为一种新兴的教育形式，对于提升青少年的思政教育质量具有重要意义。
通过合理利用网络资源和工具，创新思政教育的内容和形式，可以有效提升青少年的社会责任感和公民意识，为构建和谐社会贡献力量。
依托网络对当代大学生的思想政治教育方法马克思主义基本原理
依托网络对当代大学生的思想政治教育方法浅析马克思主义基本原理摘要：随着社会的发展、科技的进步、生活条件的提升，我国当代大学生各方面的特点已不同于10年前乃至5年前的大学生的特点，信仰出现一些偏差。
根据这些新出现的特点，我们在对当代大学生的思想政治教育上不能仅局限于原来的“大满贯”形式，而是要依靠科技的力量，寻找学生乐意并且容易接受的方式，运用微博等网络工具，建立网络辅导员，引导学生走向积极健康向上的思想模式，开拓育人的新空间。
关键词：思想政治教育；大学生；网络当代我国大学生各个方面的特点不同于10年前，乃至5年前我国大学生，生活环境更丰富，生活条件更优越，无论从家庭、学校抑或社会，都对大学生的心里特点及思想的形成造成了多方面的影响。
因此，这篇文章想要从当今社会发展的特点和局势上简述目前我国对当代大学生的思想政治教育的特点。
有资料表明，当代大学生中间存在大约三种信仰偏差。
其一是，不少人存在“物本信仰”的倾向，对物质的追求为目的，以获得物质、交换物质、消费物质为表现，从而使人格特征表现出的是功利性、享乐性，而享乐主义思想又会激发人们对物质追求的无限欲望，这样就形成了恶性循环。
适当的追求物质本来就无可厚非，可任何事情都要有”度”，超出了这个界限，陷身于物质而忘却了人的精神，就会走向信仰偏差。
其二是，“器本信仰”的倾向，及就是崇尚技术和手段、追求科学好工具，以拥有业务、智能、专长为根本目的，而人格特征则显示为功用、表现的狭隘了。
其实专心于科学技术学习是没有错，学习、掌握科学技术也是大学生的重要任务，可如果只是以科学技术为唯一的目标却忽视了人文价值，人文精神、价值目标的缺失，精神动力不足，社会责任感不强，人就成了缺乏主体性的工具，并非一个完整的“人”。
其三是，倾向于“神本信仰”，就是去追求不现实的力量，崇尚宿命理论，这主要是因为人们在追求目标时目标难以实现，或者和自己理想的相差甚远，从而心灵受挫，就把希望寄托在虚幻中，去相信有神灵，从而使自己陷入迷信。
网络时代大学生思政教育思路3篇.pdf
第一篇 一、网络对大学生教育环境的影响 (一)学习过程中信息传播的方式发生改变。
由于互联网的广泛运用，信息传播速度飞快，几乎没有地域限制，信息的时效性达到了前所未有的境界，网络知识的更新周期缩短，由此而促进了对当代大学生的素质培养和创新精神的开拓，在对大学生教育的过程中改变了信息传播的途径和方式，对提高教育质量具有重要作用。
(二)教育方式发生改变。
多媒体技术以及互联网网络的拓展，导致了对大学生教育的方式逐步改变，且出现了较为新颖会计的教育模式：远程教育网络。
远程教育网络则主要是将学校和家庭联系起来，所形成的大学生思想政治教育的阵地。
(三)大学生日常生活方式改变。
网络已经成为现在大学生的一种生活方式，而网络消费也逐渐成为大学生主要消费渠道之一。
围绕大学生主要的学习和生活工具主要包括：网络搜取信息、通信、下载、聊天、玩游戏以及购物这六大方面，而这往往改变了大学生的生活方式。
(四)大学生就业的创业方式改变。
网络的应用范围广泛则推动了大学生在就业过程中选择自主创业的方式，相比以往传统的就业模式则发生千变万化的改变，现在的大学生通过网络渠道掌握了较为先进的信息和创业资源，且网络平台对大学生的要求更注重的是头脑和技术能力，而不仅仅在于文凭的高低，所以网络平台提供了他们较多的创业方式。
二、大学生的网络思想政治教育的现状 (一)网络思想政治教育工作中缺乏主动性和针对性。
在党中央的重视下新世纪以来，大部分大学都纷纷建立校园网，落实“数字校园”的规模建设，但由于我国的大学生网络的思想政治教育起步较晚，由于各种原因而导致了学校的网络质量不高、建设技术的水平参差不齐，在全面发展中缺乏一定的主动性和针对性，在初级阶段往往不能及时帮助师生解惑，并不能跟上社会网络的步伐。
(二)大学生的参与度不高，缺乏积极性。
由于学校和社会的网络监视严重滞后，导致学校的网络信息虽然丰富多彩、资源浩如烟海，但是很难控制网络中的不健康信息的存在，甚至包括了涉及淫秽、反动、奢靡生活的无限推崇的有害内容，这往往误导了学生形成不正当的行为、形成消极的人生观和价值观，对学生思想政治的教育产生了不小的负面影响，从而滋生了学生的不安定心理因素、追求享乐的不上进心里，在思想政治教育工作中大学生的参与度不高，缺乏一定的学习积极性。
当代网络思想政治教育研究
当代网络思想政治教育研究【摘要】当代网络思想政治教育在当前社会中扮演着重要角色，对学生的思想和政治意识起到了至关重要的影响。
本文首先从研究背景、研究意义和研究目的入手，探讨了当代网络环境对思想政治教育的影响，网络思想政治教育的内涵，当代网络思想政治教育的特点，网络思想政治教育的挑战以及提升当代网络思想政治教育的策略。
总结了当代网络思想政治教育研究的启示，未来发展方向，并以结语结束。
本文旨在为当代网络思想政治教育提供理论参考，探索其发展方向，促进学生思想政治素质的提升。
【关键词】关键词：当代网络思想政治教育、研究背景、研究意义、研究目的、网络环境、内涵、特点、挑战、策略、启示、未来发展方向。
1. 引言1.1 研究背景当代网络思想政治教育研究的背景，主要是伴随着互联网技术的飞速发展和普及，网络已经成为人们获取信息、沟通交流的主要工具。
在这个信息爆炸的时代，网络媒体的影响力不断扩大，网民的数量迅速增加，网络空间已经成为影响社会舆论和思想传播的重要阵地。
在这种背景下，思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
传统的思想政治教育模式已经无法满足当代学生多元化、个性化的需求，必须借助网络平台进行创新和改革，使思想政治教育更加贴近学生的生活、兴趣和需求。
开展当代网络思想政治教育研究具有重要的理论和实践意义，对于推动教育改革，培养素质教育，提高青少年思想政治素养具有重要的现实意义。
1.2 研究意义当代网络思想政治教育研究具有重要的意义。
随着互联网的普及和信息技术的发展，网络已经成为人们获取信息、表达意见、参与讨论的主要平台。
研究当代网络思想政治教育可以帮助我们更好地了解人们在网络环境中接受思想政治教育的情况，揭示其特点和规律。
网络思想政治教育的内容丰富多样，包括政治理论、思想传播、公共舆论引导等多个方面。
通过研究网络思想政治教育的内涵，可以深入探讨这些内容在网络中的表现形式和影响机制，为加强思想政治教育提供理论支持。
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考【摘要】在网络时代，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
本文首先探讨了网络时代背景下高校思想政治教育的重要性，指出了新兴网络平台在这一领域中的作用。
接着分析了网络时代高校思想政治教育工作的挑战和困境，同时提出了高校如何利用网络时代优势开展思想政治教育工作的建议。
文章阐述了构建网络时代高校思想政治教育新模式的重要性，并展望了网络时代高校思想政治教育工作的创新与发展。
未来，高校应当加强与网络平台合作，借助新技术手段提升教育质量，推动思想政治教育工作不断向前发展，以适应时代变革和需求变化。
【关键词】关键词：网络时代、高校、思想政治教育、新阵地、新兴网络平台、挑战、困境、优势、创新、发展、展望1. 引言1.1 网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考在互联网高度普及的当今社会，网络已成为人们获取信息、交流思想的主要渠道，对于高校思想政治教育工作提出了新的挑战和机遇。
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考，势在必行。
随着信息技术的不断发展，高校思想政治教育面临着更加复杂多变的挑战。
如何在新媒体、社交平台等网络空间中有效开展思想政治教育，是当前高校面临的重要课题。
探讨网络时代高校思想政治教育工作新阵地，具有重要的理论与实践意义。
本文将从网络时代高校思想政治教育的重要性、新兴网络平台在高校思想政治教育中的作用、网络时代高校思想政治教育工作的挑战和困境、高校如何利用网络时代优势开展思想政治教育工作以及构建网络时代高校思想政治教育新模式等方面展开论述，旨在为高校思想政治教育工作提供新的思路和策略。
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考，将推动高校思想政治教育向更加广阔的空间拓展，实现教育效果的最大化。
2. 正文2.1 网络时代背景下高校思想政治教育的重要性在网络时代背景下，高校思想政治教育的重要性日益凸显。
随着互联网的普及和信息技术的发展，学生们接触到的信息源头变得更加多样化和广泛化，其中既包含正面积极的信息，也包含负面有害的信息。
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考网络思想政治教育作为当代青少年教育的重要组成部分，不仅涉及到国家意识形态的传承和继承，也关系到青少年的思想觉悟和价值观念的塑造。
随着互联网技术的发展和普及，网络思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文将就网络思想政治教育现状进行分析，并提出相应的思考和建议。
一、网络思想政治教育的现状1. 网络环境下的资讯爆炸随着互联网技术的普及和发展，信息传播的速度和范围都得到了巨大的提升。
在这样一个信息爆炸的环境下，青少年接触到的信息种类繁多，品质良莠不齐，往往难以进行甄别和辨别。
一些不健康、不正能量的信息也随之传播，对青少年的思想和认知产生了消极的影响。
2. 网络信息的碎片化网络上的信息形式多样，呈现出碎片化、短时化的特点。
青少年长时间沉浸在这样的碎片化信息中，往往难以进行系统性的思考和认识，思维容易变得片面和偏颇。
这对于网络思想政治教育的深入和阐述带来了一定的困难。
3. 网络言论的泛滥在网络空间中，言论自由的空间得到了扩大，很多人都可以通过网络表达自己的观点和看法。
这也导致一些不负责任的言论和信息在网络上泛滥，对青少年的思想产生了干扰和影响。
一些不符合国家社会主义核心价值观的言论和观点也混杂对网络思想政治教育产生了负面影响。
1. 加强网络思想政治教育的制度建设在面对网络环境下的思想政治教育新形势时，我们需要加强网络思想政治教育的制度建设，建立更加细致和全面的网络思想政治教育体系。
通过不断完善网络思想政治教育的法律法规和规章制度，提升网络思想政治教育的实效性和有效性。
在加强网络思想政治教育的过程中，我们需要加强对青少年思想的引导和塑造。
通过建立健全的网络思想政治教育导向制度，引导青少年正确看待网络信息，提升自身思想的素质和水平。
也需要建立更多适合青少年接受的网络思想政治教育内容，让他们更容易接受和理解。
1. 家庭教育的重要性在加强网络思想政治教育的过程中，我们需要重视家庭教育在其中的重要作用。
简述加强当代大学生网络思想政治教育方法
简述加强当代大学生网络思想政治教育的方法摘要:网络的普及给大学生的思想政治教育带来了巨大影响,也对我们辅导员的思政工作提出了严峻的挑战。
高校和所有的思政工作者都应该意识到加强网络思想政治教育的必要性和重要性,积极主动地做好大学生网络思想政治教育工作。
关键词:大学生网络思想政治教育随着经济的发展和社会进步,世界步入了信息时代,特别是网络的出现,给高校的思想政治教育工作提出了新的课题。
网络广泛的存在于当今大学校园的各个角落,达到了“无处不网,无时不网,无人不网”的程度,网络正在改变着大学生的学习、生活,影响着大学生的人生观、价值观和世界观。
因此,作为辅导员的我们必须充分意识到开展网络思想政治教育工作的重要性,积极研究对策,落实行动,扎扎实实地帮助学生抵御网络负面效应的诱惑,把网络思想政治教育落实到实处。
一、大学生的上网情况作为一位从事思政工作已经四年的高校辅导员,我深知网络对学生的影响,我曾经在自己期队内部针对网络情况做了一个调查,我发现他们上网大致有三种情况:1.获取信息,这是比较积极的一种,能够比较好的利用网络资源为自己服务。
2.玩游戏,游戏对智力以及反应能力的培养是有很大好处的,但是如今游戏,尤其是网络游戏的逼真、刺激与暴力,非常容易让人沉迷而欲罢不能,这就会影响正常的学习、生活。
3.网上聊天,qq是一种非常盛行的聊天工具。
当然,并不是所有学生上网都以聊天或玩游戏为目的,积极利用网络资源的学生也不乏其人,但是这样的学生远没有我们想象的那样多。
大多数上网的学生把时间和精力,都放在了聊天交友和游戏娱乐上面了,他们没有很好地利用网络这个工具为自己的学习服务。
因此,如何引导学生正确地使用网络,理智地面对网络,对学生进行网络思想政治教育便是我们的当务之急,也是我们所面临的一个崭新的课题。
二、加强大学生网络思想政治教育的方法凭借自己四年的教育经验,我总结加强网络思想政治教育的方法主要有以下几个方面:1.加强“两课”教育,使其充分发挥作用。
关于网络环境下当代大学生思想政治教育的几点思考
的身 份来 参 与 ， 听 学 生 的呼 声 ， 受 学 生 的情 感 ， 时教 育 倾 感 同 者也 可从 中 发 现 问 题 ， 现 学 生 的 某些 不 良倾 向 、 激 观 点 ， 发 偏 从 而 能够 针 对 性 地 加 以 引 导 。 过 这 种 方 式 对 学生 进 行 引 导 ， 通 往往 能够 取 得 较 好 的 实 效 性 。 第 三 。网络 为 大 学 生 的 思 想 政 治 教 育工 作开 拓 了全新 的 渠 道 和手 段 。 络 的 发 展 ． 大 学 生 的 思 想 政治 教 育 工 作 创造 网 为 了一 个 全 新 的环 境 ， 拓 了 教育 工 作 全 新 的 渠 道 和手 段 。 用 开 利 网 络 进行 思 想 政 治 教 育 工 作 可 以打 破 以 往传 统 的 、单 一 的 工 作 方 式 ， 思 想 教 育 工 作 的 形式 更 加 多 样 化 ， 利 于 思 想政 治 使 有 教育 发挥 出其 前 所 未 有 的优 越 性 。 一方 面 ， 络 的利 用 提 高 了 网
１！ ： 竺 ： 坚
关于网络环境下当代大学生 思想政治教育的几点思考
陈 振 祯
（ 建 师 范 大 学 闽南 科 技 学 院 ， 建 南 安 ３ ２ ３ ） 福 福 ６ ３ ２
摘
要： 互联 网 的普 及 ， 于 当代 大 学生 的 思 想政 治 教 育 工 作 来 说 ， 一 把 “ 刃剑 ” 既 是 机 遇 又 是挑 战 。 本 文 对 是 双 ：
２０ ０ ９年 １ ２月
湖 北 经 济 学 院学 报 （ 文 社 会 科学 版 ） 人
Ｄ ｃ Ｏ９ ｅ． ｏ ２
第 ６卷 第 １ ２期
Ｊ ｒ ｌｆ ｕｅＵｉｉｔｏＥｏ ｍｃＨｍｎ ｅ ｏｎ ｂ】ｎｅｉ ｎ ｉ（ ａｉｓ ． ａｏＨ Ｖｎ ｆｃ ｏ ｓ ｕ ｔ ｙ ｉ
当代大学生网络心理与思想政治教育的哲学思考
带来 了极大危害 ， 致使学生道德意识弱化 、 道德 隋感逐渐 淡化 。 随着 “ 虚拟学校 ” “ 、 虚拟 银行 ” 等虚拟事物的诞生 ，
学生之间面对面 交往 的机会大为 减少。 他们之 间削弱了
一
、
当代 大学 生存在 的主 要 网络 心理 问题
大学生作 为最大 的网络群体 ， 因其特殊的心理特征 ，
理专题讲座 ， 积极开展 网络心理咨询 ， 主动进行 心理咨询
和心理 辅导 ， 养大学生健康乐观 的生活态度和 愉快情 培 绪。 只有通过加强大学生 网络知识教育 ， 才能拓展 网络学 习空间 、 丰富学习形式 、 提高创新能力 、 务个人和社会 服 进步 ；才能 不断提高学生 的道德修养 ， 进一步净 化网络 空 间；才能使 学生懂得如何 维护健全 的人 格 ， 高对网 提 络 的选 择力和鉴别 力 ， 促进 自身心理素质 的提高 ；才能
抵 挡 的 影 响 力 ， 触 角 深入 到 社 会生 活 的 各个 领 域 ， 将
和迷失 。
４ 、人格扭 曲。有些大学生 因沉溺于网络游戏 ，以寻
求精神慰藉和内心宣泄 ， 会诱发大学生的人格障碍 ， 如攻 击型和退缩型人格障碍 、 际关系障碍 、 人 双重人格或 多重
正 在 全面 改 变 着我 们 的生 产方 式 、 生活 方 式 、 往 方 交
传统 的面对面的社会交往 ， 产生了现实生活的距离感 ， 淡
化 了同学之间 的真挚感 情 ， 面对不理想 的社 会现 实感到 悲观失落和消极 。
６ 、人际简单化。 当他们在网络世界 中以匿 名的方式
催生了许多网络心理问题。 新形势下 ， 大学生 网络心理中
存在的影响和 问题主要表现为 ：
高校网络思想政治教育存在的问题及其对策研究
高校网络思想政治教育存在的问题及其对策研究一、本文概述随着互联网信息技术的快速发展与普及，高校网络思想政治教育的重要性日益凸显，它不仅丰富了传统思想政治教育的手段和渠道，也对提升大学生的思想道德素质和价值观念产生了深远影响。
在实际推进过程中，高校网络思想政治教育面临着一系列新的挑战与问题。
本文旨在系统梳理当前我国高校网络思想政治教育中存在的主要问题，包括但不限于教育内容创新滞后于网络文化发展速度、教育方式难以有效吸引与引导学生积极参与、网络环境中的价值观多元化导致主流意识形态传播难度加大、以及网络思政教育体系的构建尚不完善等。
二、高校网络思想政治教育存在的主要问题分析教育资源分散与整合难度大：各高校在网络思政教育平台建设上存在较大差异，资源分布较为零散，缺乏统一规划和有效整合，导致优质教育资源难以共享，学生获取全面系统的网络思政教育内容受到一定限制。
教育方式单一与互动性不足：尽管网络技术能够丰富教学手段，但在实际操作中，部分高校仍停留在单向传播模式，忽视了学生的主体性和参与性，未能充分利用网络优势开展多元化的、富有吸引力的思想互动和讨论，影响了教育效果的深度和广度。
教育内容更新滞后与针对性不强：随着社会热点和学生关注点的快速变化，网络思政教育内容应及时跟进并保持时效性。
现实中往往出现教育内容更新速度慢，不能紧密围绕学生思想动态和社会现实进行精准教育的现象。
网络环境复杂与引导监管困难：互联网开放性强、信息量大且鱼龙混杂，一些负面舆论、错误价值观在网络空间中的传播对大学生思想产生潜在冲击。
高校在网络思政教育过程中如何有效甄别筛选信息，营造健康积极的网络文化氛围，并对学生进行正确引导，成为一大难题。
教师信息技术素养参差不齐：网络思想政治教育的实施离不开教师队伍的支持，而部分教师的信息技术应用能力尚待提高，对于网络教育理念的理解和运用不够深入，这也在一定程度上制约了网络思政教育的有效实施和发展。
面对这些挑战，高校应当正视网络思想政治教育中存在的问题，积极探索适应新时代特点和需求的教育路径与方法，从而提升网络思政教育工作的实效性与影响力。
网络时代高校思想政治教育现状及对策
网络时代高校思想政治教育现状及对策摘要：网络信息技术的迅猛发展，引发了教育领域的深刻变革，高校思想政治教育在网络高度普及化的今天受到了严峻的挑战。
在对目前网络时代高校思想政治教育现状进行分析的基础上，提出了如何能更充分合理地利用网络信息技术来完善当代思想政治教育工作的几点对策。
关键词：网络；思想政治教育；发展；融合中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）13-0192-02网络信息技术的出现和飞速发展，在为高校思想政治教育工作提供了新的机遇的同时，也带来了挑战，要充分合理地利用网络信息技术，拓宽思想政治教育渠道，实现思想政治教育现代化，充分发挥思想政治教育的力量，提高当代大学生思想道德素质。
一、网络时代高校思想政治教育现状（一）高校网络思想政治教育队伍建设与网络信息技术发展速度不相适应网络信息技术的快速迅猛发展，为高校思想政治发展提供了更为便捷高效的渠道和手段，但是高校管理者的教育理念、行为意识和思想观念并没有紧跟时代的发展，他们对现代网络的认识不够全面，部分高校网络思想政治教育队伍建设落后，不能满足当代大学生思想政治教育的需要。
高校思想政治教育工作者已经习惯用传统的教育模式，他们对现代网络信息技术认识不到位，网络信息资源成为了摆设。
当代高校思想政治教育者，应当主动学习先进的网络技术，提升自身网络信息修养，增强网络信息意识，不断提高运用网络信息技术的能力，应对网络信息技术对大学生思想政治教育提出的挑战。
（二）高校网络思想政治教育内容缺乏时效性长期以来，我国高等教育处于一种较为封闭传统的状态，思想政治教育内容也相对传统封闭老旧。
然而，随着当代网络信息技术的高速发展，高校思想政治教育也应该由封闭走向开放，充分运用当代网络技术的优势，创新大学生思想政治教育的特点。
思想政治教育的基本内容概括地说，要用共产主义思想体系教育人民，或者说是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策武装人们的头脑。
“互联网+”形势下高校思想政治教育的创新方法
“互联网+”形势下高校思想政治教育的创新方法
当前，“互联网+”的形势下，高校思想政治教育的创新方法也在不断涌现。
传统的教育方法已经无法满足当代学生的需要，需要进行改革和创新。
以下是一些高校思想政治教育的创新方法：
1.微信公众号
微信公众号可以成为高校思想政治教育的重要平台，通过微信公众号可以发布思想政治教育的相关内容，同时还可以发布学生们的思想问题和对现实问题的思考，这样可以促进学生们的思想交流和思想启迪。
2.线上辅导
针对远程教育的学生，可以采用线上辅导的方式，通过网络与学生进行交流和指导，针对学生提出的疑问进行解答和讲解，可以为学生提供更加系统的知识点和思想启示，从而提高学生的思想水平。
3.网络竞赛
利用网络竞赛这种方式，可以将思想政治教育与比赛相结合，提高学生们的自主学习能力和思维能力，同时也可以增强学生们的竞争意识，为学生创造一种良好的学习氛围。
4.现场演讲
在高校当中，组织一些现场演讲活动也是十分有效的一种思政教育方式，可以邀请各界知名人士、行业专家以及学术领袖进行演讲，让学生了解社会最新动态和思想动态，激发学生的积极性和创造性。
5.社交媒体
社交媒体这种方式也是在“互联网+”时代下的新型思政教育方式，通过各种社交平台可以进行线上思政教育，通过微博、知乎等平台，花少量的时间即可观看有关思政教育的信息，同时还能够促进思想交流和启迪。
总之，高校思想政治教育的创新方法是多种多样的，只有注重孵化这些方法，并更加灵活地运用它们，才能够更好地促进学生的思想成长和发展。
当代大学生思想政治工作现状及对策研究
当代大学生思想政治工作现状及对策研究【摘要】当代大学生思想政治工作是当前高校教育管理工作的重要组成部分。
本文从研究背景、研究意义和研究目的三个方面展开论述。
在首先对当代大学生思想政治工作的现状进行了分析，指出存在的问题主要包括思想观念不够理性、政治参与意识较低等；然后从教育体制、社会环境等方面对问题进行了原因分析；接着提出了对策建议，包括加强教育引导、提升师生互动等；最后讨论了实施路径。
在对本文进行了总结评价，展望未来发展态势，并提出建议措施。
通过本文的研究，可以有效提升当代大学生思想政治工作的质量，推动高校教育事业的持续发展。
【关键词】当代大学生, 思想政治工作, 研究背景, 研究意义, 研究目的, 现状分析, 存在问题, 原因分析, 对策建议, 实施路径, 总结评价, 展望未来, 建议措施.1. 引言1.1 研究背景当代大学生思想政治工作是一项极其重要的工作，它关乎国家长远发展和社会稳定。
随着社会的不断进步和发展，当代大学生面临着前所未有的多元化挑战和冲击，思想政治工作也面临着新的形势和问题。
在这样的背景下，研究当代大学生思想政治工作现状及对策显得尤为紧迫和必要。
当前我国大学生数量庞大，他们是国家的未来和希望，其思想政治工作关乎国家的长治久安。
随着社会信息化的加剧和价值观念的多元化，当代大学生思想观念复杂多变，他们面临着各种思想问题和挑战，如追求新潮思潮、缺乏思想自觉等。
研究当代大学生思想政治工作现状，探索解决方法，对于促进大学生全面发展、提升国家软实力和建设社会主义现代化具有重要意义。
在这样的背景下，本研究旨在深入分析当代大学生思想政治工作的现状，剖析存在的问题和原因，提出科学有效的对策建议，探讨实施路径，以期为当代大学生思想政治工作提供参考和借鉴，更好地培养新时代优秀社会主义建设者和接班人。
1.2 研究意义当代大学生思想政治工作是学校教育的重要组成部分，直接关系到学生的思想觉悟、思想品质和综合素质的形成。
网络舆情视阈下高校思想政治教育工作创新研究
网络舆情视阈下高校思想政治教育工作创新研究1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育是培养学生正确的思想意识、道德观念和政治立场的重要任务，对提升学生的综合素质和培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
随着互联网的快速发展和普及，网络舆情在高校思想政治教育中的作用日益凸显。
网络舆情的传播速度快、覆盖范围广，对高校校园文化、师生关系、学生思想等方面产生了深远影响。
在这样的背景下，探讨网络舆情视阈下高校思想政治教育工作的创新路径成为迫切的需求。
如何利用网络舆情进行思想政治教育，有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，已成为高校教育工作者与管理者亟待解决的问题。
本研究旨在通过对高校思想政治教育现状的分析，探讨网络舆情对高校思想政治教育的影响，进而提出网络舆情视阈下高校思想政治教育工作的创新路径，结合具体案例分析，最终提出相应的策略建议，为高校思想政治教育的深化和改进提供参考和支持。
共2000字。
1.2 研究意义高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，具有深远的社会影响。
随着网络舆情的快速发展和普及，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
在这种背景下，对网络舆情视阈下高校思想政治教育工作进行研究和创新，对于提高高校思想政治教育的有效性和针对性具有重要意义。
随着互联网的普及和发展，学生获取信息的途径更加多样化，网络舆情的传播速度更快，影响力更广。
高校思想政治教育工作需要更加及时地关注和回应网络舆情，以及时引导学生正确看待信息、辨别真伪，做到理性思辨。
网络舆情的传播具有高度互动性和个性化特点，对学生的思想观念产生深远影响。
通过研究网络舆情对高校思想政治教育的影响，可以更好地把握学生的心理和需求，针对性地设计教育内容和形式，提高教育的吸引力和实效性。
通过研究网络舆情视阈下高校思想政治教育工作的创新，可以更好地适应时代的发展和学生的需求，提高高校思想政治教育的针对性和影响力，为学生的成长和健康发展提供更好的支持和指导。
网络思想政治教育要素探析
中共 中央 、 务 院《 于进 一 步 加 强 和 改 进 大学 国 关 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 明 确 指 出 ： 主 动 占领 网 络 中 “
思想 政治 教 育新 阵地 。要全 面加 强 校 园网 的建设 ， 使
发挥思 想政 治教 育主体 的作用 。
二 、 育客 体 教
在 现实 思想 政 治教 育 中 ， 育 主体 虽然 有 时也 会成 为 教 接受 培训 或 他人 教 育 的客体 ， 总 的来 说还 是 处 于主 但
导 性 地 位 ， 且 往 往 是 有 目的 、 计 划 地 进 行 主 动 培 而 有 养 和教育 。但是 在 网络 思想 政 治教 育 中 ， 师 和学 生 教
思 想 政 治 教 育 注 入 新 的活 力 。
一
、
教育 主体
社会 的强 大力 量融 入进 来 ， 利 于提 升思 想政 治教 育 有 思 想 政 治 教 育 主 体 ， 指 在 思 想 政 治 教 育 过 程 中 是
具 有 主 动 教 育 功 能 的 组 织 或 个 人 。思 想 政 治 教 育 的 主
・
７ － ０
《 中共太原市委党校 学报￣ｏ２ 第 ３ ） １年 ２ 期
实 的 思 想 政 治 教 育 中 ， 施 教 育 往 往 是 单 方 面 的 强 制 实
灌输 ， 对 的是 具有 相 ｘ确 定 性 的教 育 客体 。在此 过 针 ／ ，
思 想 政 治 教育 所 面对 的环绕 在 受 教 育 对 象 周 围并对 其 产 生 影 响 的 客 观 现 实 。教 育 环 体 是 思 想 政 治 教 育 的 外 部条件 ， 人 的思想 品德形 成 和发展 的客 观基础 。 是 当下 ， 络 技 术 与 思 想政 治 教 育 的 有机 结 合 ， 网 已使 得
当代研究生网络思想政治教育研究
念等。 抢占网 络制高点已 成为各国的 共识。 在我国， 随着改革开 放和信息入， 加强对当 代研究生网 络思 想政治教育也成
透、 增强中国 社会意识 形态 竞争力、 扩大中国 影响力。
３ ． 是我国实施人才强国战略的重要 内 容
人才是我国社 会文明进步、 国家繁荣昌 盛、 人民 幸福的 重
为必然趋势。 我国当 代研究生不仅是网民主体， 而 且作为国家 要助推力。 当 今世界进人了 一个大发展大变革大调整的时 期。
的 精英人才队 伍， 对引 领网 络文化潮流、 传播正确的价 值取向、 世界多极化、 经济全球化、 信息网 络化， 科技进步日 新月异， 知
道德观念起到了领军作 用。 所以， 时代的 发展需要加强对当代 识经济迅猛 发展， 加快 人才 发展是我国 在激烈 竞争中 赢得主 动 研究生网络 思想政治教育。
有效地联系起来。 它的自由 性、 开放性、 便捷性等特点为 人们提 意义。
供了 更加丰富的阅读内 容、 民主的交流平台、 自由的 选择机会 我国当代研究生是中国 特色 社会主义事业的 接班人和建 等。 置于这样的网 络环境中网络主体有更加独立、 自由 的选择 设者。 这批人才的 政治 价值取向、 思想观念等决定着中国 未来 和 判断， 按照自 己的 选择和 判断 做出 行动。 因 此， 互联网 不仅仅 的 走向。 因 此， 保 证高 举中国 特色社会主义 伟大旗帜、 坚定 不移 是一种简单的传播 工具， 而 且在 构建一个国家网络社 会基础上 地走中国 特色社 会主 义道路， 必须加强当 代研究生网络思 想政 衍生出 来的思 想以及在塑造人们的 生存方式、 思维方式、 价值 治教育， 充分利用现代网络技术， 通过 加强对当 代研究生网络 观念中 充当重要地 位。 世界 各国 特别是发达国 家十 分重视现代 思想政治 教育， 坚定他 们的政治信仰， 更好地培养其辨别是非 网 络技术的 利用， 通过这一渠道 传播本国的政治思想、 价值观 能力、 分析问 题能力、 解决问 题能力， 从而抵制西方政 治价值渗
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当代网络思想政治教育研究
作者：马晓玲
来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2015年第12期
摘要：当前信息网络化成为目前社会的新形势，身在高校的大学生无疑成为应用网络社会的主力群体。
研究和探讨网络环境下大学生从事网络实践活动过程中存在的主要问题，引导和培养大学生树立良好的网络主体意识和网络行为成为时代的重任。
关键词：大学生；网络；思想政治教育
1 网络思想政治教育的现状
现代技术进步日新月异，网络对人们社会生活的影响也日益深化，网络变得越来越有地位，越来越受到各界人们的重视，因此，网络思想政治教育势必会成为当代新的发展机遇。
但在网络思想教育的道路上不会一帆风顺，就近年来对网络研究的现状表明，近年来网络思想政治教育研究成果的数量增长迅速，但其质量水平却不升反降，造成不对称发展的现状。
主要原因有两点：一是脱离鲜活的对象而导致研究的简单重复、空洞乏味，网络思想政治教育研究缺乏鲜活对象的现象随处可见，在选材的老旧与重复利用、阐述的不合时宜和内涵的空洞以及构思粗浅等方面都有表现，以至于思想政治的研究成果差强人意，无法得到社会的广泛共鸣。
二是研究仅停留于表面功夫而缺乏深入的理论分析与自身内涵的提升。
就目前来看网络思想政治教育本身理论体系尚待构建、分析范式尚未成型、理论支撑还有待完善等，要提升研究内涵进行理论分析是有一定的困难的，再有，近代人急于求成，这些都直接导致了网络思想政治教育研究成果的浮躁化、形式化、肤浅化，而且还间接造成了网络思想政治教育理论研究的滞后和不足。
2 目前大学生思想政治教育面临的挑战
2.1 宏观层面：国内外大环境的深刻变化引发的新挑战①国内改革开放的历史新起点，使我们应积极加强现代化建设和开创中国特色社会主义事业的新纪元，因此当代大学生面对越来越多的挑战。
这就要求大学生不断提高和完善自身的专业素养，就目前情况来看高等教育下的学生其政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与社会及国家的要求并不完全相符。
②经济一体化、世界多极化成为发展主体，我们身在其中就要面临各式各样的文化风暴，对当代大学生的文化鉴别能力以及对时政的敏锐性设置了新的挑战，来自不同区域的文化不断沟通交融，大学生在其中就扮演了枢纽的作用，他们面临着本土传统文化与西方新潮文化的艰难抉择。
③互联网等新兴媒体发展迅猛，对当代大学生的思想观念和生活观念有着越来越深刻的影响，因此，开展大学生网络思想政治教育势在必行。
网络的功效有利亦有弊，它在开阔了大学生思维限度的同时，也提供了先进的技术。
然而，一些虚假的、不健康的信息往往乘虚而入，对广大青年学子的身心健康造成极大危害。
2.2 微观层面：思想政治教育绩效欠佳和对象本身的变化所形成的挑战①在校大学生的特征主要有生活压力重、心理问题较多、抗压能力不强、学生群体层次多，思想存在较大差异等。
这是因为社会对大学生教育力度不够，使得他们普遍社会阅历较浅，心智发育不健全，无法尽善尽美地控制自己的情绪。
②在传统教育理念中，全面育人的科学教育理念并未深入扎根。
高校应该将大学生的思政教育摆在首位，使之串联起教育教学的整个过程。
但目前的教育管理仍然处于“缺漏补漏”、“缺样补样”的状况，目光不长远，不能摆脱“消防”式的工作局面，存在较大程度的被动性。
③大学辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，有时会因为相应缺少激励政策，使得全面教育有所欠缺。
笔者认为社会应该进一步提高高校辅导员的地位以及职业保障体系。
高校辅导员每日被一些琐事缠身，不容易对学生存在的毛病及时纠正，很难对工作准确把握、掌握学生的思想活动。
同时，辅导员缺少外出学习、进修、培训的机会，使其专业水平停滞不前，进而影响对学生思想动态的把握。
④还有一个挑战是学生党员的后劲不足。
党员作为学生当中先进个人，应该起好表率作用，而不是引以为豪，停滞不前，使得大学生入党目的不单纯，带有目的性，进而出现一系列问题。
3 进一步加强和改进大学生网络思想政治教育工作的途径和方法
首先，应对思想政治教育高度重视起来，全力调动盛会各方的支持与帮助，使网络思想政治教育能够促进社会的进步。
同时应加强社会对这个教育理念的认知，增加它的吸引力的感染力，形成全民参与、全民支持的强大合力。
积极主动地运用现代科技手段，占领网络思想政治教育的新阵地，使大学生能够通过现代信息传播渠道接受积极健康的思想文化。
积极举办生动有趣的网络思想政治教育活动，使该教育能够吸引和感染更多的大学生。
其次，要健全和丰富网络思想政治教育工作体系。
将网络思想政治教育串联进高校管理及教育中，使之成为一个教学育人的有效机制。
高校学生能否接受良好的网络思政教育不能只依靠个人，需要整个社会的团结协作。
4 研究高校网络思想政治的意义
4.1 有助于高校网络思想政治教育工作创新和现代化怎样运用现代技术将高校思想政治与网络密切地结合在一起？怎样将网络与思想政治教育联系在一起？如何从网络传播学的角度，运用网络传播学的原理来对高校网络思想政治教育的实效性进行分析和研究？这些都是目前新的尝试与探索。
4.2 有助于提高教育质量与教育作用教育质量与教育作用是提高网络思政教育的关键所在。
在保证教育质量的前提下，在不断加深教育的深刻作用，提高大学生的综合素养，就能充分发挥网络思政教育的作用。
5 结语
在今后的工作中，我们要认真学习贯彻党的十八大及十八届五中全会精神，进一步落实院领导的各项要求，不断提高大学生思想政治教育工作机制，不断增强责任感和使命感的工作意
识；重点加强校园文化建设，凝聚大学精神的建设；重点加强对学生的服务工作，重点贫困学生和毕业生就业指导宣传；努力加强大学生网络思想政治教育。
新形势求真务实，开拓进取，为我系的思想政治教育工作合格本科师资队伍建设提供了有力的思想保证和精神动力。
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