《太阳对地球的影响 》单元学习主题设计
太阳对地球的影响 教学设计2 高中地理人教版(2019)必修一
第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响教学基本信息课题 1.2太阳对地球的影响学科地理教材人教版课题（章节）第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响课程类型新授课课时安排1课时年级班级高一年级教学目标：区域认知:在给定的区域内，能够说明太阳辐射能量与其他形式的能量之间的转化关系。
综合思维:能够在了解太阳外部基本结构的基础上，掌握太阳活动的几种主要表现形式。
地理实践力:通过收集资料，了解更多太阳活动对地球的有利影响和不利影响。
人地协调观:能综合地分析太阳活动对自然环境和人类活动的影响，树立人地和谐观念。
学情、课标、教材分析：学情分析：对于高一的学生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对地理环境的认识、地理技能的形成和可持续发展的观念已有了一定积累，但对于学习地球科学知识、更深入地认识人类活动与地理环境的关系还有待加强，学生对于地理研究方法的掌握还有待提高。
本节内容涉及了天文、地理、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高，因此，教学过程中配合使用图示辅助学生理解。
教材分析：该内容是人教版高中地理1第一章第二节太阳对地球的影响。
本课其实是上一节内容的延伸，是以太阳为例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
主要是阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响:既存在有利的一面也存在不利的一面，但要阐述清楚。
新课标太阳辐射的能量来源与传递、太阳活动的原理及太阳的内部结构等不作具体的要求，甚至可以不涉及。
教学重点、难点分析：1.说明太阳辐射对地球的影响。
（重点）2.掌握太阳大气层结构和太阳活动主要表现，理解太阳活动对地球的影响。
（难点）教学策略、方法：讲授法，引导法归纳总结法教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图导入我国西藏阿里地区的冈底斯藏医学院，海拔高，自然环境恶劣，地理位置偏远，过去学校的电力供应一直比思考、积极回答通过情境导入引发学生的思考，激起学生学习的兴趣。
较紧张，每天最多只能供电三小时，学生们早晚读书受到很大影响。
高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计
高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计第一篇：高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计太阳对地球的影响刘敏陕西省南郑县大河坎中学【课题】必修模块Ⅰ 第一章第二节题目《太阳对地球的影响》【所需课时】1 课时【课标要求及分析】课标：阐述太阳对地球的影响。
分析：课标要求阐述太阳对地球的影响，实际上是结合上一节课所学的知识，以太阳为例，进一步说明地球与其所处宇宙环境的关系及宇宙环境对地球的影响。
课标主要是从太阳辐射和太阳活动两方面来说明太阳对地球的影响，因此，首先要明确太阳辐射、太阳活动的主要特征和基本规律，再用举例的方式说明太阳对地理环境和对人类活动的影响，最后要说明太阳辐射和太阳活动包括有利和不利的两方面的影响，引导学生从正、反两方面辩证地看待问题。
【教材及学情分析】教材分析：本节教材主要包括两个方面的内容：一是太阳能量的来源，二是太阳对地球的影响。
其中，太阳对地球的影响又分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述。
太阳辐射对地球的影响主要是为地球提供光和热，维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，最终决定了地理环境的基本特征。
太阳活动对地球的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球气候、电离层和地球磁场的影响等方面。
为了进一步加深学生对太阳活动对地球的影响部分内容的理解，教材最后专门安排了一个案例研究---太阳活动与旱涝的关系。
学情分析：对于太阳辐射对地球的影响这部分内容学生有亲身的体验，能够从生活中寻找实例，相对来说比较容易理解，所以应以学生分析为主，教师指导。
而太阳活动对地球的影响这部分内容学生比较陌生，不太容易理解，应以教师讲授为主，学生用新知识联系生活实际，分析太阳活动对地球影响所表现的几方面。
【学习目标】知识与技能：1、结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。
2、结合太阳外部结构了解黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。
《太阳对地球的影响》导学案
《太阳对地球的影响》导学案导学案标题：《太阳对地球的影响》导学目标：1.了解太阳是地球的能量源，掌握太阳能对地球的影响；2.掌握太阳对气候、生物和地球环境的影响；3.培养学生对太阳系、太阳活动和太阳能利用的兴趣。
导学内容：一、太阳的概述1.太阳是什么？它在太阳系中的位置是什么？2.太阳的构造和特征有哪些？二、太阳对地球气候的影响1.日照对地球的影响是怎样的？2.气候变化与太阳活动的关系是什么？3.太阳辐射引起的温室效应对地球气候有何影响？三、太阳对地球生物的影响1.太阳光对地球生物的作用是什么？2.太阳辐射与紫外线对生物的影响是怎样的？3.太阳能对植物生长的影响是怎样的？四、太阳对地球环境的影响1.太阳辐射对地球大气层的层结和成分有何影响？2.太阳风对地球磁场和地球环境的影响是怎样的？3.太阳对地球上的电离层和电磁层有何影响？导学过程：1.导入（10分钟）向学生介绍太阳是什么，它在太阳系中的位置是什么，以及太阳的构造和特征等基本知识。
通过观看太阳的图片或视频，让学生对太阳有一个直观的认识。
2.呈现（30分钟）分别介绍太阳对地球气候、生物和环境的影响。
在介绍过程中，可以借助实验、图表、视频等多种形式，加深学生对太阳对地球的影响的理解。
3.梳理（20分钟）向学生总结太阳对地球的影响，可以进行小组讨论，让学生根据所学内容回答以下问题：a.太阳对地球气候的影响主要体现在哪些方面？b.太阳对地球上的生物有怎样的影响？c.太阳对地球环境的影响有哪些？d.为什么太阳能是地球的能量源？4.深化（30分钟）学生通过互动问答、小组讨论等形式，加深对太阳系、太阳活动和太阳能利用的了解。
可以引导学生提出更深入的问题，并进行探讨和分享。
导学延伸：1.给学生布置相关阅读资料，扩大他们对太阳对地球的影响的了解，可以包括最新的研究成果和太阳能利用的技术进展等内容。
2.鼓励学生参与科普活动，如观察太阳日食、制作太阳能设备等，培养他们对科学和太阳能的兴趣和热情。
太阳对地球的影响与气候变化教案
一、教学背景气候变化是当前全球关注的热点问题之一，其产生的原因复杂，涉及多个领域。
而太阳对地球的影响是导致气候变化的重要原因之一。
了解太阳对地球的影响以及气候变化的相关知识变得十分重要。
本教案旨在帮助学生深入了解太阳对地球的影响以及气候变化，并能通过实践学习的方式，更加深刻地理解相关知识。
二、教学目标1.了解太阳对地球的影响，掌握太阳的基本知识；2.了解气候变化的定义、原因以及影响；3.初步了解气候变化应对的措施，认识到个人的行动对气候变化的影响；4.能够通过实践学习的方式，更加深刻地理解相关知识。
三、教学内容1.太阳对地球的影响（1）太阳的基本知识，如太阳的构成、形态、大小、温度等；（2）太阳对地球的辐射，如光辐射、热辐射、紫外线辐射等；（3）太阳与地球的相互作用，如日全食、日偏食等。
2.气候变化的概念、原因以及影响（1）气候变化的定义及相关数据；（2）气候变化的主要原因，如自然因素（如太阳辐射、火山喷发等）和人类活动（如工业、交通等）等；（3）气候变化的影响，如极端气候、水资源变化、生态系统变化等。
3.气候变化应对的措施（1）国际社会应对气候变化的共识、目标和措施；（2）个人和家庭应对气候变化的方法，并能够通过实践体验来了解增加碳排放和节约能源的影响。
四、教学方法1.组织观察：在课前让学生寻找有关太阳和气候变化的资料，例如书籍、报纸、杂志等，对课堂进行铺垫；2.互动讨论：对相关知识进行讲解，通过互动问答、小组讨论等方式引导学生掌握相关知识，激发学生的探究兴趣；3.实验教学：通过实验与模拟让学生更加深刻地理解和掌握相关知识；4.小组合作：指定小组进行气候变化的相关研究，对小组进行评分以激励学生的学习动力和探究性。
五、教学设计1.课前预习：学生预习所需知识，分享资料、信息，提出问题与疑问；2.知识介绍：老师讲解太阳与地球的基本知识，太阳辐射和气候变化的主要原因、影响等；3.实验体验：让学生进行气候变化相关实验，掌握气温、湿度等相关实验技能；4.小组研究：将学生分为小组进行气候变化相关研究，对小组进行评分以激励学生的学习动力和探究性；5.总结反思：回顾学习内容，总结掌握知识和技能，反思自己所做的气候变化控制措施的有效性与可持续性。
《太阳对地球的影响》 说课稿
《太阳对地球的影响》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《太阳对地球的影响》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《太阳对地球的影响》是高中地理必修一第一章第二节的内容。
这部分知识在整个高中地理教材中起着承上启下的作用。
一方面，它是对第一节“宇宙中的地球”知识的延伸和拓展；另一方面，又为后续学习地球的圈层结构、大气环流等内容奠定了基础。
本节课主要从太阳辐射和太阳活动两个方面阐述了太阳对地球的影响。
通过学习，学生能够认识到太阳作为地球最重要的外部能源，其能量输出和活动变化对地球的自然环境和人类活动产生着深远的影响。
二、学情分析在知识储备方面，学生在初中已经对太阳有了初步的了解，但对于太阳辐射和太阳活动的具体概念、影响机制以及它们与地球的关系等方面的认识还比较模糊。
在学习能力方面，高中生已经具备了一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对于抽象的地理概念和复杂的地理过程的理解仍存在一定的困难。
在学习兴趣方面，学生对宇宙奥秘和自然现象往往充满好奇，这为我们开展教学提供了良好的契机。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解太阳辐射的概念、能量来源和分布规律。
（2）理解太阳辐射对地球环境和人类活动的影响。
（3）掌握太阳活动的主要类型、特征及其对地球的影响。
2、过程与方法目标（1）通过观察图片、图表和数据，培养学生获取地理信息和分析地理问题的能力。
（2）通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作学习能力和综合思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的科学探索精神。
（2）使学生认识到人类活动与自然环境的相互关系，增强学生的环境保护意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）太阳辐射对地球的影响。
（2）太阳活动对地球的影响。
2、教学难点（1）太阳辐射的能量传递和转化过程。
太阳对地球的影响教案
太阳对地球的影响教案太阳是地球上的一颗恒星，它对地球有人影响是多方面的，包括提供光和热能、调节气候、生物生长和能源供应等等。
下面我来给大家介绍一下太阳对地球的影响。
一、太阳能供给太阳是地球上能源的主要来源之一。
太阳能以光和热的形式传输到地球上，被利用在太阳能发电、太阳能热水器和太阳能加热系统等方面。
太阳能是一种可再生的能源形式，利用太阳能可以减少对传统能源的依赖，降低环境污染和气候变化的风险。
二、太阳辐射太阳辐射是指太阳释放的电磁能，包括可见光、紫外线和红外线等。
太阳辐射对地球的影响非常重要，它提供了光和热能，使地球温度适宜，生物得以生长。
太阳辐射还可以被利用在光合作用、光敏感反应和光驱动的化学变化等过程中。
三、地球的温度调节太阳辐射决定了地球的温度分布和季节变化。
太阳直射地球的地区比较热，而远离太阳的地区比较冷。
太阳辐射的强弱和地球表面的角度有关，所以地球的倾斜角度也会影响到不同地区的温度。
太阳的辐射和地球的自转还使得地球的气候产生了昼夜和四季的变化。
四、光合作用太阳光是植物进行光合作用的主要能源来源。
光合作用是绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
通过光合作用，植物能够制造出养分，提供给自身和其他生物。
同时，光合作用中释放出的氧气为地球上的生物提供了呼吸所需的氧气。
综上所述，太阳对地球的影响是多方面的。
太阳能供给提供了可再生能源；太阳辐射支持了光合作用和生物的生长；太阳温度调节使得地球上形成了适宜的气候环境。
太阳的重要性不言而喻，正因为太阳的影响，地球才能成为一个适合生物繁衍和生命存在的宇宙奇迹。
我们应该珍惜太阳能源，保护好地球环境，共同构建可持续发展的未来。
太阳对地球的影响教案
太阳对地球的影响教案一、教学目标1.了解太阳是地球的能源之源；2.了解太阳对地球的影响，包括光照、温度、季节等方面；3.掌握太阳运动对地球影响的基本规律；4.培养学生的观察和分析能力，培养学生对自然界的好奇心。
二、教学重点和难点1.教学重点：太阳对地球的影响；2.教学难点：太阳运动对地球影响的基本规律。
三、教学准备1.太阳与地球模型；2.投影仪、幻灯片、PPT等教学工具；3.太阳能、地球仪等实物。
四、教学过程1. 导入（5分钟）使用幻灯片或PPT展示太阳和地球的图片，引发学生对太阳和地球之间关系的思考。
2. 探究太阳与地球的关系（15分钟）分发或展示太阳与地球模型，让学生观察太阳和地球的形状、大小以及相对位置，并提出他们对太阳和地球之间关系的猜想。
引导学生通过讨论和实验，探索太阳对地球的影响。
实验一：太阳光照的影响在教室里设置一个特定的区域，将太阳能灯光放置在教室的一侧，然后观察灯光对不同位置的光照情况。
引导学生通过实验观察，发现太阳光照对地球上不同地区的影响。
实验二：太阳对地球温度的影响在不同时间和地点测量温度，并记录下来。
结合实验结果，让学生总结太阳对地球温度的影响规律。
3. 太阳的运动对地球的影响（20分钟）通过投影仪或PPT展示太阳与地球的运动关系，并以动画形式展示太阳直射点的变化、昼夜交替、季节变化等现象。
解释地球公转和自转对太阳辐射的影响，引导学生理解太阳的运动对地球的影响规律。
4. 小结和总结（10分钟）回顾学习过程中的重点内容，让学生总结太阳对地球的影响，并将其记录在笔记本上。
5. 拓展活动（15分钟）分组讨论太阳对地球其他方面的影响，例如太阳能的利用、太阳风暴对地球的影响等。
鼓励学生进行自主探究和发现，提出自己的观点。
五、教学评价1.观察学生在探究实验中的表现和记录的准确性；2.回答问题的准确性和完整性；3.小组讨论中积极参与的程度；4.能否将学到的知识应用到其他相关问题的解决中。
作业表单3：《太阳对地球的影响》单元学习目标与活动设计(1)
2.学习活动是否直接针对目标中的关键概念和学科本质？
直接针对关键概念和学科本质
3.学习活动设计是否考虑了学生的多种学习倾向？
考虑了
4.学习活动是否能促进学生的“高级”思维能力的发展？教师是否能在学生进行探究时提供必要的支持？
能促进。能提供支持。
5.学习活动的阶段性是否清晰合理，符合导入、探究、总结、迁移的逻辑？
清晰合理，符合逻辑。
6.学习活动是否能展示出学生对目标的达成状况？
能展示
相符。切合。是。形成目标结构。
2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？
符合。满足。可适当主学生参与。
3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观?
能反映学科本质。能反映相应的知识、方法过程、形式、价值观。
4.目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？
是
5.目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？
能清晰说明。能告知。
单元学习活动
设计检验提示ห้องสมุดไป่ตู้
检验指标
实现程度
1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学实施设计中是否把单元目标从陈述句转换成了引导深度学习的疑问句？
2.读太阳大气分层，认识常见太阳活动的特点。
3.课外阅读无线电通讯、地磁场、电磁感应等基本原理，分析讨论太阳活动对地球的影响。
单元学习目标
设计检验提示
检验指标
实现程度
1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？
人教版必修一太阳对地球的影响教学设计
（4）及时给予学生反馈，指导他们调整学习方法，提高学习效率。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、实地观测等活动中的表现，评价他们的学习态度、合作意识、探究精神等。
（2）终结性评价：通过期中、期末考试，检验学生对太阳对地球影响知识的掌握程度，评价他们的学习效果。
（3）发展性评价：关注学生在学习过程中的成长，鼓励他们不断挑战自我，提高地理学科素养。
4.教学拓展：
（1）组织学生参加地理知识竞赛，提高他们的学科素养。
（2）鼓励学生参与课外实践活动，如地理社团、科普活动等，拓宽知识视野。
（3）结合时事新闻，引导学生关注全球气候变化问题，提高他们的社会责任感。
四、教学内容与过程
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识方面：重点是理解太阳对地球的影响机制，特别是太阳辐射对地球气候、生态系统等方面的影响；难点在于如何让学生运用所学知识分析实际问题，提高理论联系实际的能力。
2.技能方面：重点是掌握使用GIS软件分析太阳辐射分布规律的方法；难点在于如何引导学生运用空间分析能力，解决地理问题。
本章节教学设计以人教版必修一“太阳对地球的影响”为主题，围绕教学目标，注重知识传授与实践操作相结合，培养学生地理学科素养。在教学过程中，关注学生情感态度与价值观的培养，提高他们的问题意识和探究精神，使学生在掌握知识的同时，能够关注现实问题，为我国地理教育事业发展贡献力量。
二、学情分析
本章节面向的是高中一年级学生，他们对地理学科有一定的基础认识，但在太阳对地球影响方面的知识相对薄弱。学生在初中阶段对太阳的基本概念、地球自转公转等有所了解，但对于太阳辐射对地球生态环境、气候变化等方面的影响认识不足。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生构建知识体系，激发他们的学习兴趣。
《太阳对地球的影响》说课稿
《太阳对地球的影响》说课稿《太阳对地球的影响》说课稿1一、说教材在上节内容中，我们已经对宇宙中的地球进行了初步学习，为学习太阳对地球的影响奠定了基础。
“万物生长靠太阳”，在本节内容中，我们要学习与地球以及人类生存、生活密切相关的恒星——太阳对地球的影响，由此，我们才能继续学习下面几节与太阳对地球的影响有关的内容。
所以，本节内容起到了一个承上启下的重要作用。
二、说学情1.在初中对区域地理的学习过程中，学生对太阳辐射的分布已经略有了解，在此基础上要引导学生从原理上理解影响太阳辐射强弱的因素，并总结太阳辐射对人们生产、生活的影响。
2.对于太阳活动的认识，学生刚刚接触，因此比较陌生，所以学生需要一个认识学习的过程。
三、说教学目标1.结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。
2.结合太阳外部结构说出太阳活动的主要类型以及特征。
3.简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。
1.结合图片、资料和生活体验提出问题，认真思考，与同学共同探究，寻求结论。
培养分析问题、总结归纳问题的能力。
2.通过阅读课本中出现的地理空间分布图，掌握读图分析并总结地理规律的能力。
1.养成热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的`习惯。
2.通过探究太阳辐射、太阳活动对地球的影响，树立事物相互联系、相互影响的观点。
3.正确认识太阳辐射和太阳活动对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。
四、教学重难点1.太阳能量的来源，太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
2.通过读图，分析太阳辐射的纬度分布规律及其影响因素。
3.了解太阳的外部大气结构与太阳活动的类型，理解太阳活动对地球的影响。
太阳活动对地球的影响。
五、说教学方法讲授法、读图法、对比分析法。
六、说教学过程七、说板书设计《太阳对地球的影响》说课稿2一、教材分析：俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。
通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。
《第一章第二节太阳对地球的影响》作业设计方案-高中地理人教版必修1
《太阳对地球的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《太阳对地球的影响》这一课程的学习，使学生能够：1. 理解太阳的基本知识及其在宇宙中的地位；2. 掌握太阳对地球的影响及其表现；3. 学会分析太阳活动与地球环境变化的关系；4. 培养学生的地理观察能力和科学探究精神。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕太阳对地球的影响展开，包括：1. 太阳基本知识的复习与整理：要求学生查阅资料，总结太阳的构造、运动及辐射等特点，并绘制简要的太阳结构示意图。
2. 太阳活动与地球环境的关系探究：分析太阳黑子、耀斑等太阳活动对地球磁场、气候、通讯等方面的影响，并举例说明。
3. 案例分析：选取近年的太阳活动事件，如某次太阳风暴，分析其发生原因、过程及对地球的具体影响。
4. 实践活动：观察并记录一周内每天的日出日落时间，分析太阳运动规律与季节变化的关系。
三、作业要求为保证作业的完成质量，特提出以下要求：1. 学生需独立完成作业，不得抄袭他人成果；2. 太阳基本知识部分需结合教材及网络资源，确保内容的准确性；3. 探究分析部分需有理有据，结合实际案例进行说明；4. 实践活动需真实记录，并附上简要的观察日记或数据分析报告；5. 作业格式清晰，图文并茂，表达简洁明了。
四、作业评价本作业的评价标准如下：1. 知识掌握程度：学生是否准确掌握了太阳的基本知识；2. 分析能力：学生能否正确分析太阳活动与地球环境的关系；3. 实践能力：学生是否认真完成了实践活动，并真实记录了观察数据；4. 作业格式与表达：作业是否整洁、条理清晰，表达是否简洁明了。
评价方式采用教师评价与同学互评相结合的方式，确保评价的全面性与公正性。
五、作业反馈本课时的作业反馈将采取以下措施：1. 教师将对学生的作业进行认真批改，指出存在的问题及不足之处；2. 对于优秀作业，将在课堂上进行展示与表扬，激励学生继续努力；3. 针对学生普遍存在的问题，将在课堂上进行集中讲解与辅导；4. 鼓励学生之间进行交流与讨论，互相学习、共同进步。
《第一章第二节太阳对地球的影响》作业设计方案-高中地理湘教19必修第一册
《太阳对地球的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生巩固和加深对《太阳对地球的影响》这一课内容的理解，通过作业实践，让学生掌握太阳与地球关系的核心知识，并能够运用这些知识分析实际问题。
二、作业内容1. 基础知识巩固- 要求学生回顾课堂所学的太阳的基本知识，包括太阳的结构、太阳的辐射、太阳活动等，并完成相关的基础知识填空题。
- 布置简答题，如“简述太阳辐射对地球的影响”，让学生用所学知识分析太阳辐射对地球环境的各种效应。
2. 互动探究活动- 设计一个小组讨论活动，主题为“太阳与人类生活的关系”，每组需列举太阳对人类生活的影响，并举例说明。
- 要求学生收集资料，分析太阳黑子活动与地球气候的关系，并形成小组报告。
3. 实践应用作业- 布置一份实地观察报告，让学生观察一天中太阳的升落轨迹，记录不同时间太阳的位置和光照情况，并分析这些现象对人类生活的影响。
- 设计一份太阳系探索报告，让学生选取一个行星，分析其接受到的太阳辐射情况及可能的影响。
三、作业要求1. 基础巩固题需全面完成，准确无误地填写所有空白处。
2. 互动探究活动中，小组讨论需充分展开，资料收集要详实，报告需条理清晰、观点明确。
3. 实践应用作业中，实地观察报告需真实记录观察数据和现象，分析要合理；太阳系探索报告需有创意和深度。
4. 所有作业需在规定时间内完成，并按照教师提供的模板或格式进行排版和提交。
四、作业评价1. 教师将根据学生的完成情况、准确性和创意程度进行评分。
2. 互动探究活动的评价将侧重于小组的合作能力和报告的质量。
3. 实践应用作业的评价将关注学生的观察能力和分析问题的能力。
五、作业反馈1. 教师将对每份作业进行详细批改，指出错误和不足，并提供改进建议。
2. 课堂将进行作业讲解，针对共性问题进行解答和指导。
3. 鼓励学生之间互相交流学习，分享优秀的作业成果和经验。
通过以上作业设计方案的实施，将有助于学生全面、系统地掌握《太阳对地球的影响》这一课的内容，并通过实际操作和思考，提高其分析问题和解决问题的能力。
太阳对地球的影响的教学设计
太阳对地球的影响的教学设计教学目标1、知识与技能：通过分析“太阳对地球的影响”，学会分析运用地理教材，地理图表和数据的技能过程与方法：通过“太阳辐射”、“太阳活动”对地球影响的分析，逐步学会“A对B的影响”问题的分析方法。
尝试评价现实中同类的地理问题。
逐步学会对地理信息进行整理、分析、归纳，并总结方法，情感态度价值观：通过对“太阳对地球影响”的分析，理解太阳辐射，太阳活动在人类生产生活中的意义2重点难点问题分析方法------“A对B的影响3关键体验自主分析，逐步形成逻辑思维4教材分析课标要求：阐述太阳对地球的影响本节在本章中起到承上启下的作用，是从宇宙环境到地球本身环境的过度，一方面通过本课学习可以理解太阳是对地球影响最大的天体，另一方面对于下一节地球的运动也有铺垫作用。
本课是通过（太阳辐射）为地球提供能量和太阳活动影响地球两个标题来完成太阳对地球的`影响的。
5学情分析新高一的学生，对地理学习尚处于初期起步阶段，无论是地理知识还是思维方法都是较低。
学生只是通过上一课了解了地球在宇宙中的位置。
学生在学习过程中可能对教材中阐述太阳辐射和太阳活动不能很好区分，对地球的某些影响理解不了，以及教材结构不能充分理解，所以本课通过教师引导，视频等手段让学生在学会知识的同时，学会“A对B影响”学习方法。
6教学媒体课件7教学过程活动1（导入）1、描述地球在宇宙中的位置？2、离地球最近的恒星是哪颗？------太阳设计意图：把学生的着眼点从地球所处的宇宙环境带到对地球影响最大的太阳及其对地球的影响上。
活动2（活动）小组合作思考：“太阳对地球的影响”对于这样的问题如何分析？学生活动：根据问题，思考后，小组交流讨论，回答问题设计意图：尝试问题分析方法归纳总结问题研究的方法太阳的基本状况②太阳对地球有哪些影响思考：“太阳对地球的影响”对于这样的问题如何分析？学生活动：根据问题，思考后，小组交流讨论，回答问题设计意图：尝试问题分析方法归纳总结问题研究的方法太阳的基本状况②太阳对地球有哪些影响活动3（活动）归纳教材按照以上分析方法，归纳教材内容（①太阳的基本状况②太阳对地球有哪些影响）学生活动：1、学生看书回答；观看视频设计意图：根据教材图文信息，进行归纳总结太阳的基本状况，学会信息提取。
《第二节 太阳对地球的影响》教学设计(甘肃省市级优课)
第一章行星地球第二节太阳对地球的影响教学目标：知识与技能：1、了解太阳辐射及其对地球环境和人们生产、生活的影响。
2、了解太阳活动的类型和太阳活动对地球的影响。
过程与方法：1、分析图表，了解太阳辐射的特点，提高读图分析能力。
2、阅读图片资料，了解太阳活动的主要类型。
情感态度与价值观：1、通过认识宇宙的层次结构和太阳对地球的影响，树立事物是普遍联系的观点。
2、通过探究太阳对地球的影响，树立科学的解决问题的信心和态度。
教学重点：太阳辐射和太阳活动对地球的影响；太阳的外部结构和能量来源。
教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响课前预习：1、太阳辐射对地球的影响；2、太阳活动类型及其对地球的影响。
教学内容：太阳对地球的影响是宇宙环境对地球影响的最典型的事例。
太阳对地球的影响是很复杂的，教材选取了其中的两个最主要的影响，组成了本节教材的两大部分内容。
教学过程：一、为地球提供能量1、太阳辐射对地球的影响活动1:组织学生阅读p8内容，完成以下问题：（1）太阳的组成（2）太阳辐射的概念（3）太阳辐射对地球的影响学生以小组为单位讨论完成。
教师进行点评总结。
2、太阳能量的来源组织同学阅读太阳能量的来源，并进行知识拓展。
活动2：指导学生阅读“北半球大气上界太阳辐射的分布图”和“热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异”图，讨论并回答课本下列问题（1）到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？（2）热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异？（3）问题（1）和（2）的结论有没有相关性？（4）描述这两个地区的自然景观差异活动3读中国年太阳辐射总量分布图完成下列问题(1)读图分析我国太阳辐射总量大致分布规律。
(2)分析影响太阳辐射的主要因素。
二、太阳活动影响地球1、太阳大气层的构成及太阳活动活动4：（1）太阳大气层从里到外分为哪几层？（2）最里的一层厚度、温度如何？什么是太阳黑子？太阳黑子的周期如何？（3）中间一层有何特点？太阳活动的标志是什么？（4）最外一层有何特点？活动5组织学生完成P11页活动题。
太阳对地球的影响教学设计及课后反思
第二节太阳对地球的影响教学设计及课后反思(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《第二节太阳对地球的影响》教学设计及课后反思《第二节太阳对地球的影响》教学设计及课后反思教学目标一、知识与技能1．了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响。
2.掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。
二、过程与方法1．通过阅读“图太阳为地球提供能量”，让学生学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力。
2．通过活动1，培养学生的读图能力和分析、归纳的能力。
3．通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
三、情感态度与价值观1．培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力。
2.正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。
3.正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的`宇宙观和辩证唯物主义思想。
教学重点太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
教学难点太阳黑子和耀斑对地球的影响。
教学策略（一）外在教学资源运用1.充分利用教材中的图象、活动、案例等材料。
2.关于太阳活动的彩色图片课件。
（二）学生认知规律的运用1.学生对太阳的认识不少，因此在讲授此课时，主要环节是情景设计——引出问题——学生思考并解决问题——归纳知识点——找出规律——运用于实际问题上。
2.创设问题情境，使课堂教学在问题探究、问题研讨活动中进行。
（三）课时1课时。
《太阳对地球的影响》设计
《太阳对地球的影响》教学设计教学目标知识与技能1.理解太阳活动发生区域、活动规律及；2.通过了太阳辐射、太阳活动对地球人类的生产生活的具体影响观。
过程与方法通过整体来看待太阳对地球的影响。
情感、态度与价值观通过从具体生活、生产实例的讨论入手，培养学生理论联系实际的能力。
教学重点1.了解太阳辐射的概念、特点，掌握太阳对地球的影响。
2.了解太阳活动的主要类型及其对地理环境、人类生产生活的影响。
教学难点太阳活动对地球的影响。
教学过程引入教师展示乌拉圭国旗、太阳图片符号以及中国传说夸父追日、后羿射日等。
让学生体会到人类与太阳密不可分的关系，也可以让学生举例说出其他关于太阳的传说或者图腾。
太阳是一颗巨大、炽热的气体星球，其主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K。
并简要介绍下太阳能量的来源来源于太阳内部的核聚变反应。
一、太阳辐射对地球的影响首先，教师为学生展示出几张太阳辐射的相关图片，与学生互动，简要说出这些图片分别体现了太阳辐射对地球都带来了哪些影响。
这些影响对人类的生产生活方式产生了哪些变化。
在图片展示完毕之后，教师可以根据以上师生互动的一些成果，对太阳辐射对地球带来的影响进行简要的归类，可以从能源储存、光热资源、大气循环、生物生长等几个维度进行总结。
当然，为激发学生的发散思维，教师可以引导学生从其他方面进行总结。
最后，教师引导学生，共同梳理总结出太阳对地球的影响都有哪几个方面。
生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？1.到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？2.热带雨林和亚寒带森林生物量有什么差异？太阳辐射对地球的影响等相关知识的巩固。
展示教材拓展阅读内容。
屋顶安装的太阳能系统，将吸收的太阳能转换为热能，使得管道中的水被加热。
热水流到存储池后，通过水泵和管道被输送到不同的房间，供生活用热水或为房间供暖。
太阳能光伏电站利用太阳能电池板方阵直接转换为电能。
世界上很多国家都建设了大规模的太阳能光伏电站。
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3.太阳的外部结构和能量来源
单元学习主题设计检验提示
检验指标
实现程度
1.主题是否与课标要求相一致？
一致
2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图）
涉及地理及物理两பைடு நூலகம்学科知识，反映了地理学科综合性强的学科本质
【作业表单2：太阳对地球的影响单元学习主题设计及检验提示单】
单元学习主题
太阳对地球的影响
设计意图说明
1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；
2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；
3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
学习单元的
课时框架
1.知道太阳辐射对地球的影响；
3.主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？
主题内容学生感兴趣且富有挑战性，能加强师生互动，激发学生学习兴趣
4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。
和生活联系密切，有实际意义
5.与主题相关的资源是否丰富？
生活中地理学科素材（尤其是气候方面的素材）随处可见，极丰富。