5.8公开课
人教版五年级数学上册5.8 实际问题与方程(二)公开课课件
学以致用
爸爸和小红今年各多少岁?
解：设小红今年x岁，爸爸今年4x岁。 4x－x＝30 3x＝30 x＝10 4x＝4×10＝40 答：小红今年10岁，爸爸今年40岁。
学以致用
同学们参观“远离毒品”展览。四、五年级 一共去了264人，五年级去的 人数是四年级 1.2倍。两个年级各去了多少人？ 解：设四年级去了x人， 五年级去了1.2x人。 x＋1.2x＝264 2.2x＝264 x＝120 1.2x＝1.2×120＝144 答：四年级去了120人，五年级去了144人。
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探索新知
陆地面积＋海洋面积＝地球表面积 解：设陆地面积为x亿平方千米,那么 海洋面积为2.4x亿平方千米。 x＋2.4x＝5.1 （1+2.4）x＝5.1 利用乘法
3.4x＝5.1
的分配律
3.4x÷3.4＝5.1÷3.4 x＝1.5 2.4x＝2.4×1.5=3.6
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“各要2kg”是什么意思？
梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？
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探索新知
苹果的总价＋梨的总价＝总价钱
解：设苹果每千克x元。 2x＋2.8×2＝10.4 2x＋5.6＝10.4 2x＋5.6－5.6＝10.4－5.6 2x＝4.8 2x÷2＝4.8÷2 x＝2.4
探索新知
解：设苹果每千克x元。 （2.8＋x）×2＝10.4
（2.8＋x）×2 ÷2＝10.4÷2 2.8＋x＝5.2 2.8＋x－ 2.8 ＝5.2－2.8
把括号里面的 看成一个整体。
x＝2.4
情景导入2
地球的表面积为5.1亿平方千米，其中海洋 面积约为陆地面积的2.4 倍。
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校际公开课教案（通用5篇）
校际公开课教案（通用5篇）校际公开课教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的校际公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
校际公开课教案1一、活动目标：1.了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2.认识各种动物的外形，了解其生活习性。
3.享受听故事和团体游戏的乐趣。
二、活动准备：《世上仅有妈妈好》磁带、动物头饰，与本课有关的关课件。
三、活动过程：1.听音乐，《世上仅有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今日教师和小朋友一齐学习《妈妈好》这一课。
2.讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每一天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。
（教师边讲幼儿边看大屏幕）。
提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎样办？3.（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一齐去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都十分爱护自我的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想明白它是怎样爱护自我的孩子的吗？请看大屏幕！4.提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。
它的孩子在哪里？在里面做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，此刻我们看着小袋鼠自我编一首儿歌吧.袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。
（让幼儿边说儿歌边表演）5.游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。
校际公开课教案2活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
初二英语 U5 L18 说课教案
初二英语 U5 L18 说课教案一、教学目标1.了解并能够正确使用有关旅游和观光的英语词汇和表达方式；2.学习并掌握新词汇和重要短语的拼写和发音；3.能够理解、口头表达和书面表达与旅游和观光相关的信息。
二、教学重点1.与旅游和观光相关的词汇与表达；2.听力训练。
三、教学难点1.听力训练；2.书面表达。
四、教学过程1.课前预习（5分钟）请学生提前预习课程内容，并准备好相关练习。
2.导入（5分钟）根据课程主题“旅游和观光”，让学生围绕这个主题谈论自己的想法和经历。
3.新课讲授（30分钟）（1）首先让学生一起学习本课所涉及的重要词汇和短语，包括但不限于：•tourism 旅游•tourist 旅行者•sightseeing 观光•attraction 吸引力•culture 文化•tradition 传统•itinerary 行程•souvenir 纪念品•guide 导游帮助学生理解这些单词和短语的含义，并让他们在书写和拼读方面达到一定的熟练度。
（2）接下来让学生进行听力训练，通过听力测试，检查学生对所学内容的理解。
请在听力前对学生进行一些预热，如询问学生是否了解美国、日本、英国、法国、中国等国家的某些旅游景点。
然后放录音，切记要控制语速，并给学生足够时间听录音并回答问题。
请教师和学生一起分析听力中出现的单词和表达方式。
（3）让学生进行口头/书面表达，要求学生就自己曾经到过的旅游景点，描述景点的主要特点和风景及相关的文化和传统等信息。
教师可以在讲解时提供一些相应的范例与指导方向。
4.巩固练习（15分钟）让学生在小组内进行练习，同时教师巡视并提供指导。
巩固练习可以包括以下环节：（1）情境对话（pair work），要求学生模拟旅游场景下的典型对话模式，例如：A：What’s your plan for today? 你今天打算怎样安排？B：We’re going to visit the art museum this morning, and then we’ll have lunchat the nearby restaurant. 今天上午我们会去参观艺术博物馆，然后在附近的餐厅吃午餐。
初中英语教师Unit8公开课教案设计：寓教于乐,让学生兴趣盎然
初中英语教师 Unit 8 公开课教案设计：寓教于乐，让学生兴趣盎然教学目标：1.了解并学会运用形容词描述食物2.能够在听力和口语方面提高，能够流利地提出自己的意见3.通过小组合作和展示，培养学生间的合作精神以及他们的表达能力教学重点：1.能够利用形容词准确地描述食物2.能够在听力和口语方面提高教学难点：1.让学生表达自己的意见并进行合理的交流2.培养学生间的合作精神以及展示能力教学过程：步骤一：热身在课堂开始前，学生们将会看到一些食物图片。
教师可以通过这些图片来引起学生的兴趣和好奇心，让学生们可以猜猜这些食物是么，让他们描述这些食物的味道、颜色、大小等等。
这个环节可以培养学生的口语和描述能力。
步骤二：听力练习教师将会播放一段英语，学生们需要听清并做出相应的反应。
在这个环节中，教师可以选择一些生动有趣的内容，如让学生们听音乐，听笑话等等。
步骤三：口语练习教师将会教授一些形容词，如salty、sweet、sour等等。
教师会向学生展示一些食物图片，让学生们连结他们自己所知道的口味形容词。
在这个环节中，教师需要引导学生语言能力的开发和发展，让学生可以在实践中更好的掌握所学的知识。
步骤四：小组合作在这个环节中，学生们将会分成小组进行合作。
每个小组需要准备一份他们最喜欢的食物，并展示这些食物的图片和形容它们的味道、颜色、大小等等。
在这个环节中，教师需要引导学生发现其它小组展示的缺点，以激励他们进一步努力。
步骤五：整体展示在这个环节中，每个小组将展示他们准备的食物以及他们对它们的描述。
在这个环节中，教师需要培养学生的表现和展示能力，以及他们的合作精神和团队合作能力。
总结：通过以上内容的教学，学生们不仅可以学到一些新的知识和词汇，还可以提高他们的语言表达能力和听力。
学生们可以通过小组合作和整体展示，培养他们的合作精神和团队合作能力。
教师可以通过以上教学过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，以在他们日后的学习中更好的运用所学的知识。
幼儿园五大领域公开课教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识水果”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力。
3. 培养幼儿养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特征。
重点：认识常见的水果，并能正确说出水果名称。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水果形状贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果名称。
（2）教师邀请幼儿上台触摸水果，感受水果的质地、温度等特征。
（3）教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，并让幼儿用语言进行描述。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的水果，并派代表进行分享。
（2）水果拼图：教师准备水果形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，巩固对水果形状的认识。
4. 例题讲解：教师通过挂图展示水果，让幼儿进行观察，然后提出问题，引导幼儿回答。
5. 随堂练习：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特征：颜色、形状、大小、质地等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特征。
答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，表面有小小的籽。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起到超市购买水果，认识更多水果的名称和特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高表达能力。
2. 注重个体差异，针对不同能力水平的幼儿进行分层教学。
3. 加强家园联系，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的生活常识。
1. 组织幼儿进行水果分享活动，让幼儿带水果到幼儿园，与同伴分享。
2. 结合其他领域，如美术、音乐等，开展水果主题的跨学科活动。
质量导学案(一)公开课
《质量的测量（一）》导学案
班级姓名学号
一、单位换算
例题：
大象的质量为6.0×IO?千克=吨=克=亳克
地球的质量为6.0×1024千克=克=吨
练习：
1、5.8吨=千克=克
2、800亳克=克=千克
若用科学计数法表示：
3、5.8吨=千克=克
4、800亳克=克= ___________ 千克
二、质量估计
4人小组活动
我的质量为千克，组里同学质量最大是千克，最小的是千克。
组内同学平均质量为千克。
填单位
一个鸡蛋大约50；
一个苹果约150；
一本科学书约0.2；
一只鸡约2；
一个人约50—80；
一头大象约6；
三、练习
1、物体所含物质的多少叫做物体的，物体的质量是物体本身的一种，直不随物体的、、、的改变而改变。
2、一滴水的质量约为100=一克；
3、1升水的质量约为1千克,1毫升水的质量为11米3水的质量为1;
4、一汽车煤的质量约为4吨=千克；
5、一只苹果质量约150—,合T■克；
6、一只鸡蛋质量约50;
7、一中学生的身体质量约50=克；
8、关于质量的下列说法中，正确的是（）
A、1千克铁熔化后变成铁水，质量变小
B、1千克的水结成冰后体积增大，质量也增大
C、1千克棉花压缩后，质量仍为1千克
D、1千克铁比1千克棉花的质量大
9、你在地球上的质量是60kg,当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（）
A、大于60kg
B、小于60kg
C、等于60kg
D、变为0。
平移(公开课)
图1
图2
图４
图３
每幅图案中的两个图形有什么关系?
H E G F D A C B
图1
图2
图４
图３
这些运动现象的两个图形有什么关系?
H E
G F D A C B
图1
图2
图4
图3
思考：你还知道生活中哪些平移的 例子呢？
（1）传送带上每台电视机做什么运动？ （2）在上图中传送带上的电视机的形状、 大小在运动前后是否发生了改变? （3）如果电视机的屏幕向前移动了８cm， 那么电视机的其他部位（如电视机的左上角） 向什么方向移动？移动了多少距离？
3cm
E
（2）将∠ABC向上
平移10cm得到∠EFG，
F A G
如果∠ABC=52°，则
∠EFG= 52°,
10cm
B
BF= 10cm。
52
O
C
平移的画法
Q A' P A B'
画图形的平移的 关键是： 一、定方向 二、定距离
C' 三、找对应点
四、连线段
B
C
经过平移，三角形ABC的顶点A移到了 点 D． 画出平移后的三角形DEF．
B
学会总结！
图形上对应点平移的方 向就是这个图形的平移 方向。图形上对应点平 移的距离就是这个图形 平移的距离。
注 平移的方向和平移的距离 意 可是决定平移的两个重要 因素哦！
图形经过平移之后，对应点的连 图形经过平移之后，对应线段、 线有什么关系？ 对应角有什么关系？
C
A
B A
C
F
E
A B
（4）
（3）
（5）
（6）
（7）
初中教研数学公开课(3篇)
第1篇一、课题：《一元一次方程的应用》二、教学目标：1. 知识与技能：理解一元一次方程的应用，掌握解决实际问题的方法。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握一元一次方程的应用，解决实际问题。
2. 教学难点：将实际问题转化为数学模型，建立方程。
四、教学准备：1. 教师：多媒体课件、实物教具、白板。
2. 学生：预习相关内容，准备好小组合作所需的材料。
五、教学过程：（一）导入新课1. 教师通过生活中的实例，如购物、旅行等，引导学生思考如何用数学方法解决实际问题。
2. 学生分享自己的思考，教师总结并提出本节课的学习目标。
（二）新课讲解1. 教师讲解一元一次方程的概念、性质及解法。
2. 学生通过小组合作，探究一元一次方程的应用。
3. 教师展示例题，引导学生分析问题、建立方程，并解答。
（三）课堂练习1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（四）拓展延伸1. 教师提出一个与生活实际相关的问题，让学生运用所学知识解决。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并进行展示。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调一元一次方程的应用。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
（六）布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集生活中的实际问题，尝试用一元一次方程解决。
六、教学反思：本节课通过导入、新课讲解、课堂练习、拓展延伸等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了“一元一次方程的应用”这一知识点。
在教学中，我注重以下几点：1. 注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动。
2. 通过小组合作、探究讨论，培养学生的团队协作精神。
3. 结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识天气”。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，学会描述不同的天气情况，并掌握基本的防晒和防雨方法。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和描述晴天、阴天、雨天等不同的天气情况，了解天气对生活的影响。
2. 技能目标：幼儿能够学会基本的防晒和防雨方法，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿关注天气变化的意识，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握天气对生活的影响，学会基本的防晒和防雨方法。
教学重点：认识不同的天气情况，学会描述天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气符号卡片、防晒霜、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并描述视频中的天气情况。
邀请幼儿分享自己经历的有趣天气故事。
2. 讲解天气知识（10分钟）使用天气符号卡片，教幼儿认识不同的天气情况，如晴天、阴天、雨天等。
讲解天气对生活的影响，如雨天要穿雨衣、晴天要防晒等。
3. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台演示防晒和防雨方法，如涂抹防晒霜、穿雨衣等。
教师点评并给予鼓励。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：描述一下今天的天气，并说说你出门前需要做哪些准备。
引导幼儿思考，并回答问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿画一幅自己最喜欢的天气，并分享给大家。
教师点评，给予鼓励。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述不同的天气情况及其影响。
强调关注天气变化的重要性。
六、板书设计1. 天气符号卡片贴在黑板上，旁边标注对应的天气名称。
2. 画出晴天、阴天、雨天三种天气的简笔画，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己最喜欢的天气，并简单描述这幅画。
2. 答案示例：我最喜欢晴天，因为晴天可以出去玩。
画面中有太阳、白云和小朋友在公园玩耍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起关注天气变化，在生活中实践所学知识，提高幼儿的生活自理能力。
人教版《小数的读法和写法》公开课课件1
小数的意义和性质
第2课时 小数的读法和写法
第一页，编辑于星期一：点 二十三分。
一、新课导入
你能读出它们的身高吗？
第二页，编辑于星期一：点 二十三分。
二、探究新知
整数部分 小数点 小数部分
1
5 12
.
8
.
63
.
3 78
它们分别由几部分组成？
第三页，编辑于星期一：点 二十三分。
（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。
它们分别由几部分组成？
写小数时，小数部分依次写出每个数字。
个百分之一组成的。 你能读出它们的身高吗？
第2课时 小数的读法和写法 读小数时，小数部分要依次读出每个数字。 你能读出它们的身高吗？
3）
第八页，编辑于星期一：点 二十三分。
三、巩固练习
2.读出下面各数。
写小数时，小数部分依次写出每个数字。
0.058 读作： 写小数时，小数部分依次写出每个数字。
小数的意义和性质
五点零六 写作：
零点零五八
五点零六 写作：
340.09 读作： 小数的意义和性质
表示几个十分之一，是“十分位”
说出其他各数位表示什么，是什么数位。
三百四十点零九
第九页，编辑于星期一：点 二十三分。
这是世界上最大的古钱币。
3.5 读作：三点五
41.47 读作：四十一点四七
读小数时，小数部分要依次读出每个数字。
第六页，编辑于星期一：点 二十三分。一点四 写作： 1.4
五点八 写作： 5.8
零点零九 写作： 0.09
零点八八 写作： 0.88
写小数时，小数部分 依次写出每个数字。
现代大学英语5第8课教案
课程名称：现代大学英语教材：现代大学英语5课时：2课时教学目标：1. 理解课文内容，掌握生词和短语。
2. 提高学生的阅读理解能力和英语口语表达能力。
3. 培养学生对于文化差异的敏感度和跨文化交际能力。
教学内容：1. 课文内容：介绍英国文化背景，分析文化差异对人际交往的影响。
2. 词汇：生词和短语的学习与运用。
3. 语法：强调句、虚拟语气等语法知识点的讲解与应用。
教学步骤：第一课时：一、导入1. 提问：你们对英国文化有多少了解？请举例说明。
2. 学生分享自己的看法和了解。
二、课文阅读1. 学生自读课文，勾画生词和短语。
2. 教师讲解课文内容，分析文化差异对人际交往的影响。
三、词汇学习1. 教师带领学生学习生词和短语，讲解词义、用法和例句。
2. 学生练习词汇，巩固记忆。
四、语法讲解1. 教师讲解强调句和虚拟语气等语法知识点，结合例句进行讲解。
2. 学生练习语法，巩固知识。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后作业。
第二课时：一、复习导入1. 复习上一节课的课文内容，检查学生对课文的理解程度。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、口语练习1. 学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，运用所学词汇和语法知识进行对话。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
三、文化差异讨论1. 学生分组讨论文化差异对人际交往的影响，分享自己的观点。
2. 教师点评学生的讨论，引导学生深入思考。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后作业。
教学评价：1. 课后作业的完成情况。
2. 学生在课堂上的参与度和口语表达能力。
3. 学生对文化差异的敏感度和跨文化交际能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的阅读理解能力和英语口语表达能力。
3. 加强文化差异教育，提高学生的跨文化交际能力。
八年级 U5 L8 说课教案-八年级英语教案-英语教案,试题,论文,听力
八年级U5L8说课教案-八年级英语教案-英语教案,试题,论文,听力【教学目标】1.学生能够掌握本课的生词和短语，理解课文内容。
2.学生能够运用本课所学的语法知识，进行简单的句子构造。
3.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。
4.学生能够就本课主题进行口语交流，提高口语表达能力。
【教学内容】1.生词：section,information,activity,discuss,share,culture等。
2.语法：一般过去时态的构成及用法。
3.课文：八年级英语课本Unit5Lesson8。
4.听力：Unit5听力练习。
【教学步骤】一、导入1.利用图片或实物，引导学生谈论与课文相关的话题。
2.教师提问：你们知道中国的文化吗？你们想了解国外的文化吗？二、生词教学1.教师展示生词卡片，让学生跟读并记忆。
2.教师利用实物或图片，解释生词的含义。
三、课文教学1.教师播放课文录音，让学生听并理解课文内容。
2.教师提问，检查学生对课文的理解。
3.教师讲解课文中的难点和语法知识。
4.学生进行小组活动，讨论课文内容。
四、听力练习1.教师播放听力练习录音，学生听并完成练习。
2.教师讲解听力练习中的难点和答案。
3.学生进行小组讨论，分享听力练习的感受。
五、口语练习1.教师提出话题，学生进行小组讨论。
2.学生代表汇报讨论成果，教师进行点评。
3.教师引导学生进行角色扮演，模拟真实场景。
2.学生完成课堂练习，巩固所学知识。
3.教师布置作业：完成课文练习和听力练习。
【Step1:导入】1.教师展示一张中国文化的图片，引导学生谈论图片中的内容。
【Step2:生词教学】1.教师展示生词卡片，让学生跟读并记忆。
2.教师利用图片，解释生词的含义，如：section（部分）、information（信息）、activity（活动）等。
【Step3:课文教学】1.教师播放课文录音，让学生听并理解课文内容。
2.教师提问：课文讲述了哪些活动？你们对这些活动有什么看法？【Step4:听力练习】1.教师播放听力练习录音，学生听并完成练习。
初二U5L18说课教案(一)【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
初二U5L18说课教案(一)
parison) 这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。
本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比较。
通过学习的比较等级，进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。
同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。
２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）
知识目标：
(１)学习、掌握some,few的比较等级；
(２)学习单词strong。
能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
德育目标：教育学
专注下一代成长，为了孩子。
八上五单元公开课教案
八上五单元公开课教案教案标题：《八上五单元公开课教案》教学目标：1. 理解并掌握本单元重点词汇和短语的意义和用法；2. 能够运用所学知识描述人物的外貌特征和性格特点；3. 能够听懂并理解有关人物的简短对话，并能进行简单的口头交流；4. 能够运用所学知识撰写一篇有关人物的短文。
教学重点：1. 词汇和短语的掌握；2. 描述人物的外貌特征和性格特点；3. 听力和口语交流能力的培养；4. 短文写作能力的提升。
教学准备：1. PPT演示文稿；2. 单词卡片和图片；3. 学生练习册；4. 板书工具。
教学过程：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 通过展示一些人物图片，引导学生讨论人物的外貌特征和性格特点。
2. 引入本单元的重点词汇和短语，并与学生一起朗读和记忆。
Step 2: 词汇和短语学习（15分钟）1. 使用PPT展示单词和短语的图片，引导学生猜测其意义，并进行解释和示范读音。
2. 将单词和短语写在黑板上，要求学生跟读并进行口头练习。
Step 3: 描述人物的外貌特征和性格特点（15分钟）1. 引导学生观察一张人物图片，并用所学词汇和短语描述其外貌特征和性格特点。
2. 学生分组进行对话练习，互相描述不同的人物。
Step 4: 听力和口语练习（15分钟）1. 播放一段有关人物的简短对话，要求学生听懂并回答相关问题。
2. 学生分角色进行对话练习，模拟真实情境。
Step 5: 短文写作（20分钟）1. 引导学生根据所给的提示词语，结合所学词汇和短语，撰写一篇有关人物的短文。
2. 学生互相交换作文，并进行修改和改进。
Step 6: 总结与拓展（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，并与学生一起总结重点和难点。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高语言表达能力。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在提高学生对人物描述的能力和口头交流能力。
通过引入图片、听力练习和短文写作等任务，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
译林版英语五年级上册 5A Unit8 第三课时公开课教案
5A Unit8 At Christmas(Cartoon time &Sound time & Song time)Ⅰ. Teaching content5A Unit8 At Christmas (Period3 Cartoon time &Sound time & Song time)Ⅱ. Teaching objectives知识目标：1. 能够理解Cartoon time故事内容，并能生动表演。
2. 能熟练运用词组：look sad, eat us。
3. 能了解、掌握字母j在单词中的发音。
5. 会唱歌曲《We wish you a Merry Christmas》能力目标：1. 能初步运用和理解新语言知识在语篇中的意思。
2. 能理解体会Cartoon time的幽默之处。
情感目标：通过对西方文化的涉猎，增加学生对于文化的意识，开拓其视野，增加其对于英语的兴趣。
Ⅲ. The main and difficult points1.教学重点：比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
2.教学难点：绘声绘色地讲述或表演故事。
Ⅳ. Teaching proceduresActivity One Warming up1.T: Good morning, boys and girls. L et’s begin our class.T:I will show you some pictures about Christmas. A question for you: What do you see in the pictures?2.Learning objectives:We will be able to sing a song.We will be able to read words with the sound [dʒ].We will be able to read and act a story.3.Let’s singT:Let’s s ing a song《We wish you a Merry Christmas》T:Do you like Christmas?4.Let’s reviewWhat do you do at Christmas?T: We will have a competition. Come on, boys and girls.【设计意图】：复习上节课语法部分的内容，进一步巩固First.. Next...Then...Finally...表示时间顺序的用法。