教研课轮椅上的霍金ppt
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10轮椅上的霍金PPT课件
画出动词，并体会从中读懂了什么；
地球→太阳系→银河系→宇宙深处→黑洞
排比句，由浅入深，说明霍金虽然身体不能动，但他的思维却非常活跃，在 不断发展，研究的领域也在不断扩展、不断深入。
本段主要讲了什么？
主要讲霍金虽然身体不能动，但他的思维却非常活跃，研究的成就巨大，是
物理天才。
2021
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了解 一下 霍金，他是物理天才，成就有哪些?
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10.轮椅上的霍金
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精读课文
重点段分析
虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地 球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞 向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇 宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑 洞的大爆炸……他还建立了非常完美的科学的宇宙模型。
王”
的著名科学家（史蒂芬·霍金 ）在自己完全（瘫痪 ），被长期 （ 禁锢 ）在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，
为科学作出重要贡献的故事。告诉我们，霍金不仅是一位非
凡的（ 物理学家），也是一位（ 生活强者）。
我们一定要学习他（ 不断求索 ）的科学精神和 （ 勇敢顽强 ）的伟大人格。
从彻底可以看出？
霍金病得非常严重，命运对他十分残酷
用“ ”画出描写他的标志形象的句 子。 从他的标志形象可以看出：
霍金非常乐观
这让人更加感受到霍金：
勇敢顽强、不屈不挠
如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 比喻句让人体会到？
2021
19
霍金阅读十分艰辛，表现了他对知识的渴望。
《轮椅上的霍金》课件
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人 和朋友； 对了，我还有一颗感 恩的心……
假如霍金来到了我们的 教室，来到我们身边，面对 这样的科学巨匠，面对这样 的生活强者，你难道不想对 他说些什么吗！拿起左 低右高，双手紧紧 并在当中，握着手 掌大小的拟声器键 盘，两只脚则朝内 扭曲着。嘴已经歪 成S型，只要略带 微笑，马上就会现 出“龇牙咧嘴”的 样子。
面对轮椅上 的霍金，假如同 学们都是一名记 者，给你一次采 访的机会，你想 向轮椅上的霍金 问些什么呢？
“霍金先生， 病魔已将你永远固定 在轮椅上，你不认为 命运让你失去太多了 吗？”
《轮椅上的霍金》PPT课件
轮椅上的霍金，我想对你说：
集体探究三
像霍金这样的生Biblioteka 强者其实还有很多，请同学们利用网络搜集身 残志坚、在逆境中坚持探索的人 物故事，通过腾讯通上传交流。
送给同学们的礼物
上帝既造就天才，也造就傻瓜，这
不取决于天赋，完全是个人努力程 度不同的结果。
无论命运有多坏，人总应有所作为，
有生命就有希望。
轮椅上的霍金
集体探究一
课前老师安排了预习，通过腾讯
通交流预习成果。
集体探究二
面对轮椅上的霍金，假如同学们
都是一名记者，给你一次采访的 机会，你想向轮椅上的霍金问些 什么呢？
命运的残酷
霍金先生，病魔 已将您永远固定在轮 椅上，你不认为命运 让你失去太多了吗？
悲 悯
命运的残酷
1963年，他得了卢伽雷氏症，不久就 完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上；1985 年，他又因肺炎作了穿气管手术，被彻 底剥夺了说话的功能；在这40年里，他 的身体彻底变形；现在，他不能写字， 看书必须依赖一种翻书的机器。读文献 时，必须让人将每一页摊平，然后驱动 轮椅，如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
作业
课后，请同学们将搜集身残志 坚、在逆境中坚持探索的人物故 事制作成PPT，主题为：《身残志 坚》，并及时上传至班级论坛。
霍金的魅力不仅在于他是一个
充满传奇色彩的物理天才，更 因为他是一个令人折服的生活 强者。
物理天才
发现了黑洞的蒸发 推论出黑洞的大爆炸 建立了非常美的科学的宇宙模型 被选为最年轻的英国皇家学会会
员，像牛顿一样的卢卡逊数学讲 座的教授
我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人 和朋友； 对了，我还有一颗感 恩的心……
轮椅上的霍金59868精品PPT课件
命运让霍金失去的实在是—— 太多了。
• 霍金的头不能活动，霍金的手不能活动， 霍金的脚不能活动，霍金肩膀不能活动，
• 霍金的脸部表情不能控制……
• 霍金不能说话，霍金不能吃饭，霍金不能 阅读，霍金不能写字……
•
病魔能禁锢得了他的身体，却禁锢不
了他的思维，禁锢不了他对科学的执著追
求和无限热爱。
我的手指还能活动，
这是全世界第一部以十 几种文字在全球同步发行的科 学著作。获得年度“安万特” 科学图书奖。该奖项是世界最 知名的科普图书奖之一。 10 年前，霍金的《时间简史》轰 动了全球。10年后，他又推出 了一本新作——《果壳中的宇 宙》。“这一书名的意思是： 我即使被关在果壳之中，（完 全瘫痪、长期禁锢在轮椅上） 仍然自以为无限空间之王。”
史蒂芬 霍金
一个智慧的大脑，一个神话传奇， 一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思 想家。
• 史蒂芬•威廉•霍金，英国剑桥大学应用数学 及理论物理学系教授，当代最重要的广义相 对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的 伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家， 还被称为宇宙之父。1942年1月8日生于英 国牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周 年纪念日之时。70年代他与彭罗斯一道证明 了著名的奇性定理，为此他们共同获得了 1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱 因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最 杰出的理论物理学家。
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人 和朋友；
对了，我还有一颗感 恩的心……
自读第四自然段，思考：
你从哪些地方感受到了 霍金在物理学方面充满传 奇色彩的成就？
虽然，他的身体一点也没 有离开过轮椅，但是，他的思 维却飞出了地球，飞出了太阳 系，飞出了银河系，飞到了上 百亿光年外的宇宙深处，飞向 了神秘莫测的黑洞。
• 霍金的头不能活动，霍金的手不能活动， 霍金的脚不能活动，霍金肩膀不能活动，
• 霍金的脸部表情不能控制……
• 霍金不能说话，霍金不能吃饭，霍金不能 阅读，霍金不能写字……
•
病魔能禁锢得了他的身体，却禁锢不
了他的思维，禁锢不了他对科学的执著追
求和无限热爱。
我的手指还能活动，
这是全世界第一部以十 几种文字在全球同步发行的科 学著作。获得年度“安万特” 科学图书奖。该奖项是世界最 知名的科普图书奖之一。 10 年前，霍金的《时间简史》轰 动了全球。10年后，他又推出 了一本新作——《果壳中的宇 宙》。“这一书名的意思是： 我即使被关在果壳之中，（完 全瘫痪、长期禁锢在轮椅上） 仍然自以为无限空间之王。”
史蒂芬 霍金
一个智慧的大脑，一个神话传奇， 一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思 想家。
• 史蒂芬•威廉•霍金，英国剑桥大学应用数学 及理论物理学系教授，当代最重要的广义相 对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的 伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家， 还被称为宇宙之父。1942年1月8日生于英 国牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周 年纪念日之时。70年代他与彭罗斯一道证明 了著名的奇性定理，为此他们共同获得了 1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱 因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最 杰出的理论物理学家。
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人 和朋友；
对了，我还有一颗感 恩的心……
自读第四自然段，思考：
你从哪些地方感受到了 霍金在物理学方面充满传 奇色彩的成就？
虽然，他的身体一点也没 有离开过轮椅，但是，他的思 维却飞出了地球，飞出了太阳 系，飞出了银河系，飞到了上 百亿光年外的宇宙深处，飞向 了神秘莫测的黑洞。
轮椅上的霍金ppt
3．霍金旳魅力不但在于___________，更 因为__________。他旳___________和 ____________深深地感动了大众，他真是 个__________旳科学家。像他一样身残而 志坚，取得杰出成就旳还有________和 ______。
4. 用句名言夸夸他：_______________
地球 –太阳系---银河系—宇宙深处—黑洞 （排比句，由浅入深，写出了霍金虽然身体 不能动，但他旳思维却非常活跃，越被外人打搅”主要讲述了 霍金不乐意被人顶礼膜拜，平静工 作旳故事，体现了霍金不计个人功 利得失，无时无刻不在关注宇宙旳 命运。
默读课文，霍金旳成就靠得是什么？ 找出文中旳一段话来回答。
命运不幸
经过朗诵，你从这段话中感受到了 什么？
命运对霍金十分残酷，这么写旳目 旳是突出霍金不屈不挠旳顽强意志， 对科学永不断息旳探索精神。
科学旳道路是不平坦旳，对于一种 身患绝症旳残疾人来说，那更是难上 加难。那他又是怎样做到这一切旳呢？ 请同学们静心默读课文旳第4到第7自 然段，看看霍金是怎么做旳，把感受 深刻旳地方画出来，把你旳感受简要 地写在旁边。
▪ 阅读文章第三节，感受“标志性 形象”，体会命运旳残酷。
你能用课文中旳一段话来描述一下他旳 特点吗？（迅速默读课文，画出描写霍金 标志性形象旳句子）
找出描写命运对霍金十分残酷旳句 子读一读，加深了解。
▪ 1963年 ▪ 21岁 ▪ 1985年
完全瘫痪 长久禁锢
彻底剥夺
▪ 40年过去了 彻底变形
这是全世界第一部以十几种 文字在全球同步发行旳科学 著作。取得年度“安万特” 科学图书奖。该奖项是世界 最出名旳科普图书奖之一。
我会读：
霍金（huò） 撰写（zhuàn）
轮椅上的霍金教学课件.pptx
——霍金
给霍金的话：
写一段话表达你对霍金的情感，或者写一有这 么一个人，就眼皮能动，思想却在遨游太空。 而很多人身强力壮，但是思想却一辈子都瘫在 轮椅上。这是最值得我们敬佩的地方。
——刘慈欣
推荐阅读书目：
《时间简史》 《果壳中的宇宙》 《钢铁是怎样炼成的》 《假如给我三天光明》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾（zēng）益其所不能。
——《孟子》
身体和精神是不能同时残障的。 如果一个人没有梦想，无异于死掉。 无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。 生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心……
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理 天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求 索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
小组合作，交流：
读读4—7自然段，说一说哪些地方突显了霍 金的不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量？
轮椅上的霍金
交流：
读读课文，想想你从哪些地方感受到命运 对霍金的残酷？
什么是卢伽雷氏症？
运动神经元损害之后，通常手掌、指间的 肌肉先萎缩，随后虎口萎缩，慢慢地，恶化到 达肩膀、颈部、舌头、吞咽的肌肉萎缩，造成 吞咽困难，最后产生呼吸衰竭。
面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠， 深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已 将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了 吗？”
给霍金的话：
写一段话表达你对霍金的情感，或者写一有这 么一个人，就眼皮能动，思想却在遨游太空。 而很多人身强力壮，但是思想却一辈子都瘫在 轮椅上。这是最值得我们敬佩的地方。
——刘慈欣
推荐阅读书目：
《时间简史》 《果壳中的宇宙》 《钢铁是怎样炼成的》 《假如给我三天光明》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾（zēng）益其所不能。
——《孟子》
身体和精神是不能同时残障的。 如果一个人没有梦想，无异于死掉。 无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。 生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心……
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理 天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求 索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
小组合作，交流：
读读4—7自然段，说一说哪些地方突显了霍 金的不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量？
轮椅上的霍金
交流：
读读课文，想想你从哪些地方感受到命运 对霍金的残酷？
什么是卢伽雷氏症？
运动神经元损害之后，通常手掌、指间的 肌肉先萎缩，随后虎口萎缩，慢慢地，恶化到 达肩膀、颈部、舌头、吞咽的肌肉萎缩，造成 吞咽困难，最后产生呼吸衰竭。
面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠， 深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已 将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了 吗？”
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“霍金先生， 病魔已将你永远固定 在轮椅上，你不认为 命运让你失去太多了 吗？”
他依然充满恬静的微笑
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理 想，
有我爱和爱我的亲 人和朋友； 对了，我还有一颗 感恩的心。
轮椅上的霍金，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
完全瘫痪 长期禁锢 彻底剥夺 彻底变形
我的手指还能活动， 我的大脑还能思维；
虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅， 但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系， 飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宙深 处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象 着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时 候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸 发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非 常完美的科学的宇宙模型。 地球 –太阳系---银河系—宇宙深处—黑洞 （排比句，由浅入深，写出了霍金虽然身体 不能动，但他的思维却非常活跃，越飞越远。）
10 轮椅上的霍金
10 轮椅上的霍金
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物理天才 宇宙之王 科学巨人 长期禁锢 完全瘫痪 彻底变形 生活强者 身残志坚 不屈不挠
顶礼膜拜 不无悲悯 深深敬仰
霍金的魅力不仅在于他是一个充 满传奇色彩的物理天才，更因为他是 一个令人折服的生活强者。他不断求 索的科学精神和勇敢顽强的人格力量 深深地感动了大众。
他被选为最年轻的英国皇家学会会员， 成为只有像牛顿这样的大科学家才能 跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
补充资料 1963年 霍金21岁身患绝症，不久完全瘫痪。 1965年 进入剑桥大学任研究员，被授予博士学位。这个 时期，他创立了无边界宇宙理论。 1970年 研究黑洞的特性。开始提出黑洞面积定理、黑洞 辐射理论。 1974年 被选为最年轻的英国皇家学会会员。年仅32岁。 1975—76年 获得科学界最高荣誉的6项大奖。 1978年 获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖 1980年 任卢卡逊数学讲座的教授。 1985年 霍金43岁，完全失去语言能力。 （而此后） 1988年 他出版了《时间简史》 1993年 出版了《―黑洞与婴儿宇宙”及其他论文》 2001年 出版了《果壳中的宇宙》 2007年 出版了与别人合著的《乔治通往宇宙的秘密钥匙》
命运对霍金十分残酷。1963年， 21岁的霍金在剑桥大学读研究生时， 不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽 雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期 禁锢在轮椅上。 1985年，霍金因患 肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥 夺了说话的功能。40年过去了，疾 病已使他的身体彻底变形：头只能 朝右边倾斜，肩膀也是左低右高， 双手紧紧并在当中，握着手掌大小 的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲 着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑， 马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。
默读课文 课文的哪些语句写出了霍金是一个充满传 奇色彩的物理天才呢？用“——”画出来； 课文中哪些语句写出了霍金是一个令人折 服的生活强者？用“~~~”画出来。 圈画关键词语，在旁边做批注。
汇报形式： 我找到的句子是 从 、 会到了
， （词语）中我体 。
10 轮椅上的霍金
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轮椅上的霍金
标 志 性 形 象
悲悯
“霍金先生，病魔已将您永远 固定在轮椅上，你不认为命运让 你失去太多了吗？” . . . .
依然充满恬静的微笑 。 轮椅上的霍金，_____________________
完全瘫痪 长期禁锢 彻底剥夺 彻底变形 命运不幸
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
我的手指还能活动 我的大脑还能思维 我有终生追求的理想 有我爱和爱我的亲人和朋友 对了，我还有一颗感恩的心……
他能发现发现黑洞蒸发性， 他能推论黑洞的大爆炸， 他能建立宇宙模型， 他能出版《时间简史》， 他能成为英国皇家学会最年轻 的会员， 他能成为像牛顿这样的大科学 家。
品味物理天才
他撰写的科学著作《时间简史》在全 世界拥有无数的读者。
他就是“宇宙之王”史蒂芬· 霍金。
……成为世界公认的科学巨人。
他的思维却飞出了地球，飞出了太阳 系，飞出了银河系，飞到了上百亿光 年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的 黑洞。…… 他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞 的大爆炸……
他还建立了非常美的科学的宇宙模型。
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的 心……
命运不幸
霍金的魅力不仅 在于他是一个充满传 奇色彩的物理天才， 更因为他是一个令人 折服的生活强者。
读、抄下列词语，然后任选两个造句
折服 悲悯 景仰 唐突 顶礼膜拜
静默 恬静 由衷 震颤 神秘莫测
1、文章开头写法。 2、过渡段的写法。 3、轮椅上的勇士 ，我想对您 说„„
1、从哪些地方可以看出霍金是一个 “非凡”的科学家？ A、在受到病魔的残酷折磨下依然顽 强地科学研究。B、取得的成就。 C、忘我工作的事例。D、回答女记 者提问的事例。 2、假如霍金就在你面前，你想对他 说些什么？