粤沪版八年级上册5.3《密度的应用》PPT课件1
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新沪粤版八年级上册初中物理 5-3 密度知识的应用 教学课件
3.求体积： 〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多 少？ （ρ铝＝2.7g/cm3)
拓展：
学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积为 316cm3。请判断它是铅做的吗？
第六页，共二十六页。
二、测量固体和液体的密度
常见固体的密度
物质 铂 金 铅 银 铜 钢、铁 铝
密度ρ/kg·m-3 19.3×103 21.5×103 11.3×103 10.5×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103
ห้องสมุดไป่ตู้
故事引入：前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的 项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一 下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮 老师想一个办法？
金的密度与其他物质不同，可以测量项链的密度，看它是否与 金的密度相等。
第三页，共二十六页。
一、密度的应用
m/V
鉴别物质
m V 求质量
0.18 0.09
观察三表中数据能发现一些规律吗？
第九页，共二十六页。
怎样测量物质的密度？
1．实验原理 2．测量仪器：
ρ m V
天平、量筒
第十页，共二十六页。
讨论一下
怎样测量小石块的密度？
石块
第十一页，共二十六页。
实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？ 使用量筒，利用排水法测体积。
第十二页，共二十六页。
物质
柴油 煤油 酒精 汽油
密度ρ/kg·m-
3
0.85×103 0.8×103 0.8×103 0.71×103
第八页，共二十六页。
常见气体的密度（ 0℃ ，1个标准大气压）
物质 二氧化碳
沪粤版八年级物理上册《密度知识的应用》PPT课件
项链是纯金的。
感悟新知
知1－讲
(2)根据V=
m
计算出与金项链等质量的黄金的体积V金，与
金项链体积V链比较，若V链＝V金，则该金项链是纯金的。
(3)根据m=ρV计算出与金项链等体积的黄金的质量m金，与
金项链质量m链比较，若m链=m金，则该金项链是纯金的。
感悟新知
知1－讲
例 1 小明同学在课外活动中，看到一个装满汽油的油罐，他
测量法。
密度的测量就是利用间接测量法来完成的。
感悟新知
知3－讲
感悟新知
知3－讲
交流评估 (1)天平量筒法测固体密度时，必须先测质量，再测体
积。若先测体积，物体表面沾有水，测出的质量值偏大， 会导致密度值偏大。
感悟新知
知3－讲
(2)测液体密度时，若先测空杯质量，再测液体和杯的 总质量，把液体全部倒入量筒测体积时，液体无法倒干净， 杯壁上有残留，导致测得的液体体积偏小，使测量的密度 偏大；如果先测体积，当将液体倒入烧杯中再测质量时， 会有少量液体残留于量筒内壁，导致测得的质量偏小，使 测量的密度偏小。
感悟新知
知识点 2 密度表
知2－讲
1. 通过密度表可直接查出表中所列物质的密度值。 比如水的密度是1.0×103 kg/m3，它表示体积是1 m3
的水的质量是1.0×103 kg；冰的密度是0.9×103 kg/m3，比 水的密度小，故水结成冰后，体积会增大。
水和冰的密度值需要记住！
感悟新知
2. 从密度表中可以发现如下规律：
质量，对比已知项链的质量，可知项链是真的
m
假设项链是真的，运用公式V= 求出项链的
体积，对比已知项链的体积，可知项链是真的
感悟新知
沪粤版八年级上册物理 5.3 密度的应用 课件 (共17张PPT)
m（g）
水的体积 的总体积 V＝ V2－ V1
V1(cm3) V2 (cm3 ) (cm3 )
kg∕m3
例1：如图所示，一枚第25届奥运会的纪念币，它的质量 为16.1g，体积为1.8cm3。试求制成这种纪念币的金属的 密度；并判断它是什么金属？ 已知：纪念币的质量m＝16.1g＝1.61×10-2kg
硫酸 海水 纯水
一些液体的密度
密度ρ/kg·m-3
物质 密度ρ/kg·m-3
13.6×103
柴油
0.85 ×103
1.8 ×103
煤油
0.8 ×103
1.03×103
酒精
0.8 ×103
1.0 ×103
汽油
0.71 ×103
0.1dm3的酒精 质量m=___0_._0_8___kg
℃ 活动1：查密度表 一些气体的密度
记下这时液面到达的刻度V2( cm3)。 4•求出石块的体积V= V 2‐V 1 ( cm3) 。 5•计算出石块的密度ρ kg∕m3 。
石块的体积 V ＝V2 －V1
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
石块放入前水的体积 石块和水的总体积
记录表格
石块的质量 石块放入前 石块和水 石块的体积 石块的密度
纪念币的体积V ＝1.8cm3 ＝1.8×10-6m3
求：制成纪念币的金属的密度ρ
解：
答：制成纪念币的金属的密度为 8.9×103kg/m3。由密度表可知， 这枚纪念币是铜币。
计算题一般格式要求：
1、写”已知”,“求”（用等式的形式 表示已知的物理量，并统一好单位）
2、写“解”字，并进行求解，计算过程先写 公式，带入数据与单位进行运算，计算结果也 必须带单位。
八年级上册物理密度的应用ppt课件(粤教沪版)正式版
实 验
Hale Waihona Puke 1 05论 证口 诀
练 习
拓 展
挑 战
返 回
结 束
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
c．气体的密度都比较小．
二、密度的应用
m/ V
鉴别物质
mV 求质量
Vm/ 求体积
反馈练习
1.鉴别物质： 〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断 它是否由纯金制成。（ρ 金＝19.3g/cm3)
2.求质量： 〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求 ：教室内空气的质量。（ρ 空＝1.29kg/m3)
3._用__天__平__测__出__烧__杯__和__剩__余__盐__水__的__质__量__m_2__。
盐水密度表达式：
m1
m2
V
例题
有一个体积是 40cm3的铜球，它的质量是 316g，这个铜球是空心的还是实心的？
已知
m球316V g球40c3m
铜8.9g/cm3
求:
判断球是空心还是实心 ．
测量步骤
参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计 出记录数据的表格，写出密度的表达式。 1._用__天__平__测__出__矿__石__的__质__量__m___。 2._用__量__筒__测__出__水__的__体__积__V_1__。 3._将__矿__石__放__入__量__筒__中__，__测__出__水__和__矿__石_的__总__体__积__V_2_。 矿石密度表达式： m
沪粤版初中物理八上 5.3 密度知识的应用 课件 优秀课件
（2016•南岗区模拟）关于密度的应用，下列
相关说法正确的是（ C ）
A、航天飞机用密度较大的新材料制成，减 轻质量
B、拍摄影视剧房屋倒塌镜头，常选用密度 大的材料做道具，更逼真形象
C、气象工作者利用密度小的气体制造探空 气球，采集气象资料
D、食品工业中无法通过测量牛奶的密度鉴 别牛奶的优劣
地质勘探 在地质勘探队员根据样
3.用天平测出蜡块的质量m
4.蜡块密度表达式：
m V2 V1
1.用天平测出蜡块的质 1.用量筒测出适量水
量m
的体积V1
2.用量筒测出适量水的 2.将蜡块浸没于量筒
体积V1
中，测出水和蜡块的
3.将蜡块浸没于量筒中， 总体积V2
测出水和蜡块的总体积 3.用天平测出蜡块的
V2 蜡块密度表达式：
质量m
m V2 V1
课堂小结
（鉴别固体） （鉴别液体） 究 生
测
测
量
量
固 体
m/V
液 体
的
的
密
密
度 科 学 研
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
八上(沪粤版2024) 5.3 密度知识的应用ppt课件
学查密度表 想一想 试填写图中物体的质量。
空气
铁
1g
1m3
（a）质量为_7_.9_×_1_0_3__kg （b）质量为_0_._0_7_9_kg
（c）体积为____7_7_5_.1_9____cm3
（a）m铁=ρ铁V铁=7.9×103kg/m3×1m3=7.9×103kg
（b）由 V酒精=0.1dm3=0.1×10-3m3=10-4m3
第一次 第二次 第三次
石块密度的表达式：
＝ m ＝ m
V V2 V1
必做实验 测量液体密度
测量固体和液体的密度
从食用油、酱油、酒精和牛奶中任选一种，测定其密度。 （1）向空烧杯中倒入待测液体，用天平测量其质量m1。 （2）将烧杯中的部分待测液体倒入量筒，用天平测量烧杯和剩余液体的质量m2。 （3）测量量筒中液体的体积V。 将测得的数据及计算结果记录在表中。
【答案】D
【迁移训练1】
课堂练习
事物都有其两面性。例如在北方的冬天，水结冰现象可以带来不同的结果： 自来水管内水结冰，体积会______（选填“变大”或“变小”），导致自来水 管被“冻裂”；菜窖内水桶里水结冰时会______（选填“吸热”或“放热”）， 使窖内的温度不会太低。
【答案】变大 放热
考点二：测量物质密度 【典型例题2】
物理 观念
科学 思维
科学 探究
科学态度 与责任
会查密度表，了解常见 物质的密度。会测量实 际中物体和液体的密度。
经历测量密度的实验过程，熟 悉天平、量筒的操作方法和技 能，规范实验操作的步骤。
生
新课导入
活 氢气球为什么能够飘向空中？油为什么能够漂浮在水面？冰为什么能够漂浮在
再 体
沪粤版初中物理八上 5.3 密度知识的应用 课件
其他方法： <1>用天平、玻璃杯和水测定液体的密度 <2>用天平、玻璃杯和水测定固体的密度
密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则： 刻度尺
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
天平
② 体积 V : 量筒
形状为规则的长方体固体的密度
合金问题
1．甲、乙两金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，将
质量的甲、乙两金属制成合金，则合金密度 为（ ）
A．甲 乙
2
B． 甲 乙
2甲 乙
C． 甲 乙 甲 乙
D． 2甲 乙 甲 乙
【例4】
质量为0.158kg的铁球，投入盛有40cm3 水的量筒 中，水面升高到70cm3 处，试问：这个铁球是实 心的还是空心的？( ρ铁 = 7.9×103 kg/m3 )
度 变小 ；
（3）乒乓球被踩瘪但没有破裂.球内气体的质量 ， 体积不变 ，密变度小 ； 变大
（4）随着不断地使用，氧气瓶中氧气的质量
，
体积变小 ，密度不变 ； 变小
（5）一铝块质量为ｍ，密度铝=2.7×103千克/米3，
取其1/3，其质量为 1/3 ｍ ，密度 为 2.7×103千克/米3 。
【例2】
玻璃杯和 剩余盐水 的质量
量筒中盐水质量 量筒中 盐水的密 盐水的 度 体积
m1(g) m2 (g) m m1 m2 (g) V (cm3) (g/cm3)
【例】如图是某同学测盐水密度时的实验情况示意图， 图下是实验用记录表格。请在表格第1行的空格内填上 实验的顺序（用1，2，3，…表示），并根据示意图在 表格内填写出通过测量和计算得到的结果。
密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则： 刻度尺
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
天平
② 体积 V : 量筒
形状为规则的长方体固体的密度
合金问题
1．甲、乙两金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，将
质量的甲、乙两金属制成合金，则合金密度 为（ ）
A．甲 乙
2
B． 甲 乙
2甲 乙
C． 甲 乙 甲 乙
D． 2甲 乙 甲 乙
【例4】
质量为0.158kg的铁球，投入盛有40cm3 水的量筒 中，水面升高到70cm3 处，试问：这个铁球是实 心的还是空心的？( ρ铁 = 7.9×103 kg/m3 )
度 变小 ；
（3）乒乓球被踩瘪但没有破裂.球内气体的质量 ， 体积不变 ，密变度小 ； 变大
（4）随着不断地使用，氧气瓶中氧气的质量
，
体积变小 ，密度不变 ； 变小
（5）一铝块质量为ｍ，密度铝=2.7×103千克/米3，
取其1/3，其质量为 1/3 ｍ ，密度 为 2.7×103千克/米3 。
【例2】
玻璃杯和 剩余盐水 的质量
量筒中盐水质量 量筒中 盐水的密 盐水的 度 体积
m1(g) m2 (g) m m1 m2 (g) V (cm3) (g/cm3)
【例】如图是某同学测盐水密度时的实验情况示意图， 图下是实验用记录表格。请在表格第1行的空格内填上 实验的顺序（用1，2，3，…表示），并根据示意图在 表格内填写出通过测量和计算得到的结果。
沪粤版八年级物理上册第五章第三节密度知识的应用课件(共17张PPT)
4. 容积是10 L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是 0.8×103 kg/m3，求瓶内煤油的质量.
解：V=10 L=0.01 m3,
m=ρV=0.8×103 kg/m3×0.01 m3=8 kg.
知识点3 求体积
5. 某活动板房由铝板做成，一块铝板的质量是13.5 kg，该
铝板的体积是多少？（ρ铝=2.7×103 kg/m3）
（2）m油=ρ油V瓶=0.9×103 kg/m3×0.5×10-3m3 =0.45 kg.
知识点4 判断是否空心
7. 一个体积为30 cm3的铜球，质量为89 g，则此球是
____空__心____（填“空心”或“实心”）的. 若是空心的，空
心部分体积为_____2__0__c_m.3 （已知铜的密度为8.9×103 kg/m3）
发现不同物质的密度一般__________；水的密不度同是__________
kg/m3，冰1的.0密×度10是3 __________ kg/m3，可见，0.同9×种1物03 质在不同
状态下密度一般__________.
不同
2. 固体密度一般比液体的 _______大___，气体密度比固体、液
体的__________得多；常见金属铜、铁、铅、铝、金、银的密 度由大到小排列是小
8. 质量相等、半径相同的空心铜球、铁球和铝球各一个（ρ铜＞
ρ铁＞ρ铝），空心部分体积最大的球是
（
）
A
A. 铜球 C. 铝球
B. 铁球 D. 条件不足，无法确定
知识点5 比例计算
9. 由不同物质组成的甲、乙两个体积相同的实心物体，质量
之比是2∶3，这两种物质的密度之比是 （
）A
（2）m水=ρ水V=1.
解：V=10 L=0.01 m3,
m=ρV=0.8×103 kg/m3×0.01 m3=8 kg.
知识点3 求体积
5. 某活动板房由铝板做成，一块铝板的质量是13.5 kg，该
铝板的体积是多少？（ρ铝=2.7×103 kg/m3）
（2）m油=ρ油V瓶=0.9×103 kg/m3×0.5×10-3m3 =0.45 kg.
知识点4 判断是否空心
7. 一个体积为30 cm3的铜球，质量为89 g，则此球是
____空__心____（填“空心”或“实心”）的. 若是空心的，空
心部分体积为_____2__0__c_m.3 （已知铜的密度为8.9×103 kg/m3）
发现不同物质的密度一般__________；水的密不度同是__________
kg/m3，冰1的.0密×度10是3 __________ kg/m3，可见，0.同9×种1物03 质在不同
状态下密度一般__________.
不同
2. 固体密度一般比液体的 _______大___，气体密度比固体、液
体的__________得多；常见金属铜、铁、铅、铝、金、银的密 度由大到小排列是小
8. 质量相等、半径相同的空心铜球、铁球和铝球各一个（ρ铜＞
ρ铁＞ρ铝），空心部分体积最大的球是
（
）
A
A. 铜球 C. 铝球
B. 铁球 D. 条件不足，无法确定
知识点5 比例计算
9. 由不同物质组成的甲、乙两个体积相同的实心物体，质量
之比是2∶3，这两种物质的密度之比是 （
）A
（2）m水=ρ水V=1.
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1ppt
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
1、在测固体密度的实验中，若不规则固体不沉入水中 又该怎样测它的体积？ 2、在测石块密度的实验中，石块若放不进量筒中，又 该怎样测它的体积？
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
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V2 V1
2、测量盐水的密度
实验原理： m
注意：液体不能 直接放在托盘上
实验器材：天平、V量筒、盐水、烧杯
方法指导
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
参照上面的三幅图，叙述测盐水密度的步骤。 1._用__天__平__测__出__烧__杯__和__盐__水__的__总__质__量__m__1_。 2._将__一__部__分__盐__水__倒__入__量__筒__中__，__读__出__量__筒__中__盐__水__的__体__积__V。 3._用__天__平__测__出__烧__杯__和__剩__余__盐__水__的__质__量__m__2_。 盐水密度表达式： m1 m2
解：ρ=
mV=
45g = 9g/cm3 5cm3
ρ< ρ金
答： 它不是纯金制成的
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
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2.求质量： 〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求： 教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3)
3.求体积： 〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是 多少？ （ρ铝＝2.7g/cm3)
V
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1、在测固体密度的实验中，若不规则固体不沉入水中 又该怎样测它的体积？ 2、在测石块密度的实验中，石块若放不进量筒中，又 该怎样测它的体积？
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
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V2 V1
2、测量盐水的密度
实验原理： m
注意：液体不能 直接放在托盘上
实验器材：天平、V量筒、盐水、烧杯
方法指导
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
参照上面的三幅图，叙述测盐水密度的步骤。 1._用__天__平__测__出__烧__杯__和__盐__水__的__总__质__量__m__1_。 2._将__一__部__分__盐__水__倒__入__量__筒__中__，__读__出__量__筒__中__盐__水__的__体__积__V。 3._用__天__平__测__出__烧__杯__和__剩__余__盐__水__的__质__量__m__2_。 盐水密度表达式： m1 m2
解：ρ=
mV=
45g = 9g/cm3 5cm3
ρ< ρ金
答： 它不是纯金制成的
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
2.求质量： 〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求： 教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3)
3.求体积： 〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是 多少？ （ρ铝＝2.7g/cm3)
V
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
沪粤版初中物理八上 密度知识的应用 课件 _1
【粤教沪版】2019年八年级物理上册：5.3-密度知识的应用ppt教学课件
2．实验器材：小石块、天平、砝码、量筒、水、烧杯
3．实验步骤：可以按照下图的顺序进行实验。
mL
小石块 100 80 60 40 20 100 80 mL
V1
60
V2
40 20
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤， 设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。 能不能先测小石块的体积，然后测量它的质量？
V V2 V1 (g/cm3 ) V2 (cm ) (cm3 )
3
小石块密度表达式：
ρ=
m
V2 - V1
测盐水的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯 实验步骤： ①测出烧杯连同液体的总质量m1 ②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，
测出剩下的液体与烧杯总质量m2；
③ 读出量筒中液体的体积V；
怎样测量物质的密度？
1．实验原理
2．测量仪器：
m ρ V
天平、量筒
量筒的使用
1．量筒是测量液体体积的仪器；
2．观察量筒，你能获得哪些信息？ 3．量筒上的标度
单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3
最大测量值：常用100 mL，200 mL
分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
4．量筒的读数方法
m （5） 根据密度公式 ρ 计算盐水的密度。 V
3. 实验记录表格： 杯和液体 杯和剩余 量筒中液 量筒中液 液体的密 的质量 液体的质 体的质量 体体积 度 m总/g 量 m余/g m/g V/cm3 ρ/kg· m-3
注意：
计算过程所用单位和测量结果所用的单位。
测量小石块的密度
m ρ 1．实验原理： V
甲
乙
丙
第五章 我们周围的物质
3．实验步骤：可以按照下图的顺序进行实验。
mL
小石块 100 80 60 40 20 100 80 mL
V1
60
V2
40 20
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤， 设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。 能不能先测小石块的体积，然后测量它的质量？
V V2 V1 (g/cm3 ) V2 (cm ) (cm3 )
3
小石块密度表达式：
ρ=
m
V2 - V1
测盐水的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯 实验步骤： ①测出烧杯连同液体的总质量m1 ②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，
测出剩下的液体与烧杯总质量m2；
③ 读出量筒中液体的体积V；
怎样测量物质的密度？
1．实验原理
2．测量仪器：
m ρ V
天平、量筒
量筒的使用
1．量筒是测量液体体积的仪器；
2．观察量筒，你能获得哪些信息？ 3．量筒上的标度
单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3
最大测量值：常用100 mL，200 mL
分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
4．量筒的读数方法
m （5） 根据密度公式 ρ 计算盐水的密度。 V
3. 实验记录表格： 杯和液体 杯和剩余 量筒中液 量筒中液 液体的密 的质量 液体的质 体的质量 体体积 度 m总/g 量 m余/g m/g V/cm3 ρ/kg· m-3
注意：
计算过程所用单位和测量结果所用的单位。
测量小石块的密度
m ρ 1．实验原理： V
甲
乙
丙
第五章 我们周围的物质
粤沪版物理八年级上册密度知识的应用复习课件
水（或火山石吸附了一定体积的水）.（3）天平标尺的分
度值为0.2 g，游码指导的质量值为4.2 g，即火山石的质量
m=4.2 g；根据步骤e可知，火山石的体积V= V4 – V1 =55
mL-50
mL=5
mL＝5
cm3，所以火山石的密度
m V
4.2g 5cm3
=0.84 g/cm3.（4）视察表格知，不足之处在于实验记录表格
V
时,ρ、m和V要一一对应；②统一性，在应用公式时，各物 理量的单位要统一（ρ-kg/m3、m-kg、V-m3，ρ-g/m3、m-g、 V-cm3）.
例1 一块石碑，长为50 cm，宽为20 cm，高为3 cm，
它的密度是2.5×103 kg/m3，求它的体积和质量.
解析：石碑的体积V=50 cm×20 cm×3 cm=3 000 cm3=3×10-3 m3,由ρ= m 知,石碑的质量m=ρV=2.5×103
错解：D 注意：如果按④①③的顺序进行实验，则在将盐水倒入量筒 中测体积时，有一部分盐水附着在烧杯内壁上，导致测体积 的盐水比测质量的盐水少，误差较大.如果按①③②的顺序进 行实验，测质量的盐水和测体积的盐水是一致的，误差较小.
题型一 密度公式及其变形公式的应用
例6 一捆粗细均匀的铜线，质量约为17.8 kg，铜线的横
的密 筒中液体的体积V；
度 （4）称出烧杯和剩余液体的质量m2；
（5）利用密度公式ρ=
m V
m1 V
m，2 求出液体的密度
注意：①测量固体的密度时应先测固体的质量，再用排水 法测量固体的体积，若顺序颠倒，固体上沾有水会影响质 量的测量结果.②测量液体的密度时，如果先用天平称量烧 杯中液体的质量，然后将烧杯中液体倒入量筒，测其体积， 由此算出密度，这种方法的弊端是烧杯中的液体“倒不 尽”，从而造成体积测量不准确，引起较大的误差.
粤沪版物理八年级上册 密度知识的应用 第1课时课件
A.四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3 B.只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的 数据 C.只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大 D.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
3.仅使用以下各组器材，不能测出长方体金属块密度的是( D ) A.刻度尺、天平和砝码 B.天平和砝码、量筒、水、细线 C.天平(无砝码)、两只相同的烧杯、细线、水、量筒 D.刻度尺、水、细线、烧杯
（1）将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端“0”刻 度线处，此时指针位置如图5－3－1甲所示，为使天平平衡， 应将平衡螺母向____左____调节；小明接着用天平测出小石块 的质量，测量结果如图5－3－1乙所示，则小石块质量为 ___7_2_._6__g。 （2）用量筒和水测得小石块的体积为30 cm3，则小石块的密 度ρ＝___2_._4_2__g/cm3。
4. 小王用天平和量筒测量植物油的密度。 （1）有如下实验步骤： ①将烧杯中的部分植物油倒入量筒中，测出这部分植物油的体 积； ②用天平测出烧杯和植物油的总质量； ③根据密度公式，求出植物油的密度； ④用天平测出烧杯和剩余植物油的总质量。 他采用的正确的实验步骤顺序为__②__①__④__③____。
物质的密度之比ρ甲∶ρ乙＝___8_∶__1__，用相同质量的物质甲和 乙做成实心圆球，则两圆球的体积之比V甲∶V乙＝___1_∶__8__。
课堂巩固
1.将质量为54 g的铝(ρ铝=2.7 g/cm3 )制成体积为25 cm的空心 盒，那么此盒子的空心部分的体积是( C )
A. 1 cm3
B. 2 cm3
③用细线把小石块拴好，轻轻放入量筒内，读出水和小石块
的总体积V2；
粤沪版八年级物理上册 (密度的应用)我们周围的物质教学课件
3. 密度的单位：在国际上，采用千克每立方米符号是kg/m3 ,作为密度的基 本单位
课堂探究
一、密度表
从这图片中你能发现什么？
课堂探究
1.表中密度最大的和最小的各是什么物质？ 2.密度表被分成三部分，它们的大小有大致的规律吗？ 3.同种物质的密度一定相同吗？ 4.气体的密度表上方的“0℃和1个标准大气压下”，说明了什么？
练一练
7.一个容器能装100克的水，如果用它来装某种油，则只 能装85克，那么这中油的密度是（ ）kg/m3。
8.一个空瓶质量是300克，装满水时质量是800克，如果 9.装2满m³密的度水结是成0.冰8，×体10积3增kg大/了m多3的少煤？ 油（ ）kg。
思考与讨论
学完本节后你对密度公式ρ=m/v的正确理 解是（ ）请说明你的理由。 A、某物质的密度，跟这种物质的密度成 正比，跟这种物质的体积成反比。 B、密度制物质本身的特性，跟物质的体 积和质量无关。 C、体积越大的物质，密度越小。
情境导入
明确概念：密度和质量体积的关系。
m/V
鉴别物质
m V 求质量
V m / 求体积
本节目标
（1）、学会运用密度表。 （2）、学会测固体的密度。 （3）、学会测液体密度。
预习反馈
1. 物体的密度： 物理学中把物体质量除以体积叫做物体密度
。
2．密度是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的 状态、形状、位置的 变化而变化。
课堂探究
使用托盘天平的注意事项： (1)防止损伤：被测物体的质量不能超过天平的称量；往盘 里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里。 (2)防止锈蚀：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘， 不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要 用镊子夹取，不准直接用手拿。
密度知识的应用课件沪粤版八年级物理上册
特殊：（气体） 一瓶氧气用去一半，它的质量、
体积和密度有变化吗？
质量减小、体积不变，密度减小。
二、不变问题
质量不变问题
（如：水结成冰，冰化成水）
体积不变问题
（如：瓶子或容器问题）
密度不变问题
（如：样品问题）
例:求1 m3的冰融化成水后的体积
p 思路：冰融化成水的过程中，质量不变
已知： V冰=1m3 ρ冰=0.9x103kg/m3 ρ水=1.0x103kg/m3
100 cm3
答： 细铜丝的体积为100cm3
理解密度公式ρ=m/v
例1：一杯水倒掉一半，它的密度变
化吗？为什么？
不变
同种物质的密度是相同的，与其质
量与体积无关。
记住：
物质的密度与种类、状态有关。
与其质量与体积无关。
理解密度公式ρ=m/v
例2：一钢块切掉一半后，它的质量、 体积和密度有变化吗？ 质量减小、体积减小，但是密度不变。
九、实验：测固体和液体的密度 实验原理：ρ= m
V
实验器材： 托盘天平、量筒、烧杯、水、待测物体
实验一、如何测固体(如小石块)的密度
V1
V2
实验步骤：
1.用调好的天平测出石块的质量m
2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1
3.将石块放入量筒中，测出总体积V2
4.石块的密度：
பைடு நூலகம்
＝ m ＝ m
V
V2 V1
三、空心问题
1、判断空心实心 2、计算空心部分的体积
例：一个铜球的质量是178g，体积为 50cm3，这个球是空心的还是实心的？
思路：
解决这类题目的关键就是建立假设条 件，可以假定它是实心的，然后从比较密 度、质量、体积三个方面考虑
体积和密度有变化吗？
质量减小、体积不变，密度减小。
二、不变问题
质量不变问题
（如：水结成冰，冰化成水）
体积不变问题
（如：瓶子或容器问题）
密度不变问题
（如：样品问题）
例:求1 m3的冰融化成水后的体积
p 思路：冰融化成水的过程中，质量不变
已知： V冰=1m3 ρ冰=0.9x103kg/m3 ρ水=1.0x103kg/m3
100 cm3
答： 细铜丝的体积为100cm3
理解密度公式ρ=m/v
例1：一杯水倒掉一半，它的密度变
化吗？为什么？
不变
同种物质的密度是相同的，与其质
量与体积无关。
记住：
物质的密度与种类、状态有关。
与其质量与体积无关。
理解密度公式ρ=m/v
例2：一钢块切掉一半后，它的质量、 体积和密度有变化吗？ 质量减小、体积减小，但是密度不变。
九、实验：测固体和液体的密度 实验原理：ρ= m
V
实验器材： 托盘天平、量筒、烧杯、水、待测物体
实验一、如何测固体(如小石块)的密度
V1
V2
实验步骤：
1.用调好的天平测出石块的质量m
2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1
3.将石块放入量筒中，测出总体积V2
4.石块的密度：
பைடு நூலகம்
＝ m ＝ m
V
V2 V1
三、空心问题
1、判断空心实心 2、计算空心部分的体积
例：一个铜球的质量是178g，体积为 50cm3，这个球是空心的还是实心的？
思路：
解决这类题目的关键就是建立假设条 件，可以假定它是实心的，然后从比较密 度、质量、体积三个方面考虑
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2.求质量： 〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。 试求：教室内空气的质量。（ρ 空＝1.29kg/m3)
3.求体积： 〔例3〕一大铝勺，称其质量为540g，求它的体 积是多少？ （ρ 铝＝2.7g/cm3) 五、拓展： <练1> 学校体育课上用的铅球,称其质量为 2.5kg，测其体积为316cm3。请判断它是铅做 的吗？
<练2> 人的密度与水的密度近似相等，你能估 算出自己的体积吗？请写出简要的实验方案， 并计算出来。 <练3> 一巨石，体积约50m3,查其密度为ρ 2.8×103kg/m3，则其质量为多少t?
石＝
<练4> 有一大卷细铜丝，不准全拆开，你能用 天平、刻度尺测算出其总长度吗？ 方案一：
方案二：
二○○七年十Байду номын сангаас月
三、测物质的密度： 1.原理：_______________ 2.需测的物理量：________、_______ 3.简述测一长方体铁块密度的方法。 4.简述测一不规则石块密度的方法。 四、应用: 1.鉴别物质： 〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请 判断它是否由纯金制成。（ρ 金＝19.3g/cm3)
学 习 目 标
1.了解密度知识在生产、生活和科学
研究中的一些应用。（重点）
2.能运用密度知识鉴别物质，计算物
体的质量和体积。 （难点）
3.会测量固体、液体的密度。(难点)
预
习
提
纲
1.密度的公式是什么？有哪些变形公式？ 由这些公式你能联想到密度的哪些应用？ 2.看“密度表”： ①你能说出各种物质密度的物理意义吗？ ②观察3个“密度表”，你能发现哪些规律？ ③你对“密度是物质的一种特性”又有哪些新的 理解？ 3.测物质密度的原理是什么？需测哪些物理量？ ①如何测一外形规则物体的密度？ ②如何测一外形不规则物体的密度？
4.如何鉴别一块奖牌是否是纯金的？ 5.怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内所有空气的 质量？ 6.如何快速知道一把大铝勺（或铁钉）的体积？
达 标 提 升
一、密度： ρ = m/v m =ρ v v = m/ρ 1.公式：_______；变形1______；变形2______ 求质量 求体积 鉴别物质 2.应用：①________ ② ________ ③ ________ 二、密度表： 1.规律： ①_______________ ② ________________ ③_______________ ④ ________________ 2.物理意义： ρ水＝________；表示“_________________” ρ铜＝________；表示“_________________”