八年级思品第5课导学案
81011八年级政治第五课第二节导学案模板
81011八年级思想品德第五课：多元文化“地球村”第二节：《做友好往来的使者》导学案学习目标1、通过学习正确面对文化上的差异，做友好往来的使者，2、通过本节课的学习，体会面对世界文化多元化，我们要采取正确态度去面对、用正确的心态去面对文化上的差异，弘扬中华优秀传统文化。
自学检测1、我们应该怎样理解开放的胸怀？2、对于外来文化，我们的正确态度是什么？3、对待中华文化的正确态度是什么？4、面对不同的文化，我们应该采取的正确态度是什么？5、我们在与外国人相处时应该怎样做？6、我们怎样使自己成为一名友好往来的使者？实践探究：1、怎样对待中华文化？2、怎样做友好往来的使者？验收学习一、单选题：1、在学校生活中，各民族同学之间应（）（1）互相关心，互相帮助（2）强行使用统一的语言文字，穿一样的衣服（3）尊重彼此的生活习惯（4）制止有损民族团结的言行Ａ、（1）（2）（4）Ｂ、（2）（3）（4）Ｃ、（1）（3）（4）Ｄ、（1）（2）（3）2、中国的国粹——京剧，如今正受到越来越多的外国人的喜爱。
他们穿起行头，画上脸谱，一招一式，有模有样。
这说明（）A、文化是不受国别和地域限制的 B、只有中国文化是世界上最伟大的文化C、肤色、语言掩不住民族文化的相同性D、任何民族的文化都只属于本民族所有3、对于其他国家和民族的文化，我们要Ａ、排斥Ｂ、轻视Ｃ、尊重Ｄ、敌视（）4、尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化，体现了一种（）（1）全球意识（2）开放的胸怀（3）崇高的精神（4）宽容的心态A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）D、（1）（3）（4）5、在世界各种古老文化中，只有-----文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又-----的开放体系。
（）A、中国全面吸收B、中国兼容并蓄C、美国全面吸收D、美国兼容并蓄6、面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持的态度是（）A、一切吸收B、高度提防C、互相融合D、客观宽容二、非选择题：1、俗话说：“入国而问津，入乡而随俗，入门而问讳”，由于中外文化习俗有很大的差异，我们在面对不同文化并与其进行交往时，我们一定要了解和尊重其他国家或地区的文化习俗，否则，就会好心办坏事，善事惹麻烦，引起对方的误解，带来不便。
初二政治第五课阅读感悟导学案
初二政治第五课阅读感悟导学案一、学习目标：1、知道生活中有是非善恶。
2、明确真善美对个人和社会的影响3、假恶丑对个人和社会的影响以及对未成年人的影响4、知道我们要明辨是非善恶以及明辨是非善恶的作用。
5、面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择。
二、教学重点：面对生活中的是非善恶三、教学难点：面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择四、导学过程（一）检查学习目标中的问题（二）我思考、我合作、我探究、我快乐１、阅读感悟《人生也是一张答卷》思考：你准备怎样书写人生这张答卷？２、阅读感悟《人生开关》面对人生道路上的“开关”，你将如何把握自己呢？（三）我总结我进步通过这节课的学习，我：（四）我自测我成功1、生活中，有的人明确是非善恶的标准，有辨别能力，但还会做出违反道德和法律的事情。
究其原因是缺乏（）A积极向上的人生目标B坚强的意志C自控能力D法律常识2、面对生活中的是非善恶，我们首先要（）A提高辨别是非的能力B把握正确的判断标准C积极寻求大人的帮助D不加选择，顺其自然3、下列关于要提高是非善恶的辨别能力对我们的要求，表达错误的是（）A提高辨别能力与学习无关B积极参加社会实践，积累经验C始终保持清醒的头脑D加强道德修养，增强法律意识4、七年级（2）班宋全同学在路上拣到装有许多钱物的皮包，他没有占有己有，而是马上回校交给老师，老师经多方联系找到了失主。
宋全的行为对个人的影响是（）A有利于加强自身的品德修养B使个人人生价值观发生扭曲C有利于形成良好社会风尚D对他人有利，对个人非常不利5、面对五光十色、复杂多变的社会，哪些是真善美，哪些是假恶丑，怎样才能具有一双慧眼呢？这都要求我们（）A不断提高辨别能力B树立正确的道德标尺C听信长辈的判断与结论D听从大多数人的意见6、先判断后说明理由看到同学抄作业不管不问好朋友过生日，你去喝酒看不健康的书刊（五）我反思我成长自己知道哪些颂扬真善美的名言警句？把它们写出来。
部编人教版道德与法治八年级上册导学案-第5课做守法的公民(学案)
2.5.1.法不可违预习案一、预习目标1、违法行为的含义及类别。
2、刑法的含义。
3、犯罪的基本特征。
4、我国刑法的种类。
5、能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为，初步学会分辨是非、分析事物的能力。
二、预习要点重点、难点：能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念；行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。
三、预习问题1、什么是违法行为？2、根据违反的法律，违法行为可以分为哪几类？3、什么是刑法？4、犯罪有哪些基本特征？5、什么是刑罚？6、刑罚的种类有哪些？四、预习检测1、如果说道德是人们追求的较高境界，那么，人们行为的底线则是（）A. 不违纪B. 不违法C. 不违宪D. 守纪律2、违法行为是指( )A．违反宪法的行为B．违反法律和纪律的行为C．违反党纪国法的行为D．不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为3、社会上的违法表现各式各样，五花八门，从这些行为违反的法律类别上可以将违法行为划分为( )①民事违法行为②行政违法行为③刑事违法行为④严重违法行为A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①④探究案一、合作探究探究活动一：小A和小B周六相约去盐官古镇玩，公交车到站后两人便步行前往景点。
行至风情街附近的十字路口时，遇到红灯，此时正好没有车辆和行人通过，小A心想这又不存在交通安全隐患，于是叫上小B一起闯了红灯。
两人到达盐官古镇后玩得很开心，还去占鳌塔看钱塘江，两人正打算回家的时候，小B捡起石子在占鳌塔下面刻上‘到此一游’说：“今天没带相机，这样再过个三年五年，来这里还能看到我们友谊的见证。
”（1）小A、小B两人在古镇做了什么？（2）从法律的角度来看小A、小B两人这样做是一种什么行为？为什么？探究活动二：材料一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。
影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。
工作人员找来民警将这三人带走。
公安机关给予李某等三人警告的处罚。
材料二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。
八年级上册思品导学案5课2
八年级上册思品导学案第五课尊重他人备课人：刘芙平班级：姓名：时间：第二站学会尊重学习目标：1、在学习和生活中，知道怎样尊重他人2、培养尊重他人的品德，自觉尊重他人，以赢得他人尊重。
一、在故事中明理1、小品表演（考试结束了，试卷批改好了，课代表发数学试卷，同桌生甲与生乙间发生的事情。
）课代表（手拿一叠试卷）：发数学试卷啦，同学们！生甲（叹息）：好紧张啊，要发试卷了！生乙（信心十足地）：有什么好紧张的啊！课代表（走到甲跟前）：给你。
生甲扫了一眼分数，立刻把分数捂住。
生乙（扯甲手中的试卷）：哎，你多少分？让我看一下，看一下！甲乙正在拉扯，课代表走过来递试卷给乙：恭喜你，考得很好啊！生乙（展开试卷，兴奋地）：啊！我九十分！我九十分！（得意地向周围的同学扬扬自己的试卷）看到了吗？我九十分！（又转向甲）你到底多少？（终于扯出了试卷，嘲笑）啊！才六十分？这么简单的题你才考六十分？你脑子进水啦？教师引导学生讨论：你会对那位得90分的同学说什么？2、活动设计：“回音壁”选两名同学，同学甲喊话，同学乙充当回音壁，返回同学甲的原话。
活动后有哪些启示？3、列举生活中的礼貌用语。
在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师同学需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生人相处需要注意什么？4、故事接龙──对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。
北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。
平时直到深夜12点还很热闹的大街，大年夜晚上一过10点，就很宁静了。
北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。
就在最后一位顾客出了门，面馆要关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人带着两个孩子走了进来。
6岁和10岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。
“欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。
“……唔……阳春面……一碗……可以吗？”那女人怯生生地问。
那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
第五课导学案
八年级思想品德下册导学案编写人：汤亚雷审阅人：学案编号：8207课标题：第五课公私之间八年级班组别姓名：等级一、学习目标情感、态度、价值观目标：1、学会分析鉴别公共利益与个人利益2、初步学会在公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时做出选择。
知识目标：1、公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系2、了解公共利益和个人利益有时会发生矛盾和冲突，学会在二者发生矛盾冲突时做出正确选择。
能力目标：1、尊重公共利益，培养亲社会品质。
2、尊重个人利益，维护公共利益。
教学重点、难点： 1、公共服务的内容2、了解公共利益与个人利益之间有时存在矛盾和冲突。
二、自主学习1、公共利益由_______组，从根本上说，这些重合的需求来自单个人的利益，但因其满足和实现涉及到社会中的大部分人或所有人，就拥有了相对的独立性和_______，公共利益由此产生。
2、有些需求单靠个人努力很难得到满足，只有借助社会的力量和集体的努力才能实现，因此，公共利益实现越多，内容越丰富，______________的实现也就越充分。
3、公共利益具体体现在每个人的_________中。
4、实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的______________。
5、没有脱离个人的社会，也不存在超越_______的抽象的公共利益，公共利益与个人利益相互_______，相互_______。
6、公共利益与个人利益发生矛盾和冲突的原因是什么？其表现在哪些方面？7、我们应如何正确处理公共利益与个人利益的矛盾和冲突？（请在书上作出批注）三、合作交流、展示点评合作探究一：担担把水果挑到公路上，运到城里卖了好价钱，大家非常高兴。
几年后种果树的人增多，水果产量增一个村庄位于偏僻的大山下，村里的人在山上种满了果树，果树刚挂果时，村民靠着勤劳一大了，到果子成熟的时候，全村男女老少齐运果，也没把果子运完，烂了近一半的水果，最后水果增产，收入没增加。
村民们就想着要修一条公路接到大公路，经过大家的努力，公路修成了，这一年，村里的全部水果及时运到城里，村民的收入也翻了番。
八年级下册思想品德第五课第二框维护消费者权益导学设计
A、4月15日诚信与维权B、3月15日消费与安全
C、5月1日消费与发展D、6月5日消费与民生
7..如何练就“慧眼”，与不法经营者进行斗争？
8..消费者维护自己合法权益的正当途径有哪些？
四、反馈纠正，精讲质疑
达标测试
1.消费者权利的主要内容及其维权途径
2.增强维护消费者权益的意识和能力。
教学
方法
活动探究，情感体验式教学
内容设计
教学设计
一、歌曲欣赏《雾里看花》
二、展示学习目标
三、自主学习，课前预习，认真完成下列各题
1．在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的能力和能力。
2．练就一双“慧眼”需要我们自身的努力。我们需要主动学习和掌握有关的知识，还需掌握有。
3．法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要良ห้องสมุดไป่ตู้的意识和意识。
4．在交易过程中，我们要充分运用自己的知识和知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。
5．在侵权行为发生以后，我们应该勇敢地拿起武器，维护自己的合法权益。
A.工商管理部门是司法部门B.哄抬物价是违法行为
C.消费市场的竞争日益激烈D.消费者的合法权益受到法律保护
5.赵某从商场购买一台彩电，使用时间不长就发生了爆炸。经有关专家现场鉴定，是电视机自身质量问题引起的。在这种情况下赵某维权应采取的正确方式是（）
①与商场协商解决
②到商场强行搬走一台价格相同的电视机
（一）单项选择
1.炼就一双“慧眼”需要我们（）
①增强自己的判断能力②学会进行比较，鉴别
人教版八年级道德与法治上册第五课第一框法不可违导学案
本文由一线教师精心整理/word可编辑第五课第一框法不可违学习目标：知识目标知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为能力目标能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为情感态度与价值观目标树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为重点难点：重点：认清合法与非法行为，初步具有守法观念。
难点：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为的区别一、自主学习：（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，找出下列问题的答案并标注在课本上。
1、什么是法律？2、违法行为的含义及其分类？3、怎样做到遵章守法？二、合作交流展示交流探究一：1.学生阅读教材P46“运用你的经验” 学生小组讨论，然后由小组代表发言。
思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？学生阅读教材P47“探究与分享”思考：(1)上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结 (2)什么是违法行为？(3)根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。
探究三：认识违法行为与法律责任(展示表格和学生阅读教材P47“探究与分享”)情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别一二三1.观察与思考：根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？2．从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？探究四：(学生了解教材P49“探究与分享”)思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？探究五：（学生了解教材P50“探究与分享”)思考：上述行为违法吗？会受到哪些处罚？探究六：远离一般违法行为思考：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这些违法行为呢？三、精讲点拨突破疑难1.具有社会危害性的行为并不都是行为，只有对社会危害性达到触犯刑法的严重程度，本文由一线教师精心整理/word可编辑才是行为。
可见，的法律标志是( )A．刑罚当罚性 B．刑事违法性 C.民事违法性 D．严重危害性2、一般违法行为和行为的共同点是( )A．都具有社会危害性 B．都要承担同等的法律责任C．都触犯了我国刑法 D．都具有刑罚当罚性四、学以致用巩固拓展学生李某原来表现较好，曾多次被评为“三好学生”。
教科版道德与法治八年级上册第五课 教学导学案
第二单元《公共利益》第五课公私之间导学案班别：组别：姓名：评价：【学习目标】1、懂得公共利益与个人利益的关系；2、正确面对公私利益之间的矛盾和冲突。
【重难点】1.懂得公共利益与个人利益的关系；（重点）2、正确面对公私利益之间的矛盾和冲突。
（难点）【使用说明与预习指导】详细阅读教材P31—P35 ，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
[导学流程]一、了解感知1. 公共利益与个人利益关系密切，两者相互依存，。
2. 公共利益的实现是实现的有力保障(P38) 在社会生活中，个人的利益需要是多方面、的。
3. 公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中。
实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的。
4. 公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个人利益与公共利益，也表现为一些单位或集团的利益与的冲突。
5. 面对利益的冲突，优先考虑，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，不仅能够最大限度地实现，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。
6. 面对利益的冲突，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。
7.公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性。
在公共生活中，每一个人都应该得到关心和尊重，其应当得到保护。
二、深入学习※1. 公共利益与个人利益之间的关系怎样？P31-322.公共利益与个人利益冲突的表现？P32-33※3. 我们应怎样正确面对公私利益之间的矛盾和冲突？P34-354.在现代社会公共利益应符合哪些标准？P35三、[迁移运用]（独立思考后讨论，其他小组展示时做好导学案的完善和补充）阅读课本P34方框材料，回答：（1）棚户区改造工程遇到“钉子户”，说明什么问题？个人利益与公共利益有时也会发生矛盾和冲突。
（2）这启示我们应怎样正确面对公私利益之间的矛盾和冲突？为什么？面对公私利益之间的矛盾和冲突我们应该①放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，不仅能够最大限度的实现公共利益而且长远来看也是对个人利益的最大保护。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：预防犯罪》优质课导学案_0
《5.2预防犯罪》教学设计一、教材简析和学情分析1、教材简析（1）课标要求本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识”。
本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育目标”“青少年法治教育内容”。
具体对应的内容是：“加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固守法观念。
了解犯罪行为的特征、刑罚的种类，建立对校园暴力等常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力”。
（2）感知教材教材首先通过活动展示三个犯罪场景，引出查阅刑法，分析案例中行为人的违法行为的性质和法律责任，引入有关犯罪和刑罚内容的学习。
通过对比一般违法行为和犯罪行为的异同，引导学生思考犯罪的含义和基本特征。
通过探究王某抢劫案，引导学生运用前面所学的关于犯罪的知识分析犯罪人犯罪行为的性质，并借助刑法的规定，思考其法律后果，认识刑罚的种类。
通过分析中学生陈某走上犯罪道路的原因，引导学生认识不良行为、严重不良行为的危害性，从而加强自我防范。
2、学情分析青春期的学生，开始有主见，但往往又很片面，往往只看到法律约束的一面，却不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉遵守法律，这不利于青少年的健康成长。
同时，青少年法治观念尚未牢固树立，他们往往又对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年违法犯罪行为的发生。
二、教学目标1、知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强防范，远离犯罪。
2、能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。
3、情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
三、教学重难点重点：犯罪的基本特征。
难点：加强自我防范，远离犯罪。
四、教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：法不可违》优课导学案_1
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：法不可违》优课导学案_1《做学法尊法守法用法的人》复习课教学设计一、教学设计说明《做学法尊法守法用法的人》由"感受法律的尊严""法不可违""防患于未然"三课组成，分别介绍有关法律、犯罪、预防违法犯罪等方面的基本知识。
本课依据2011版课程标准的“成长中的我”中的“心中有法“部分，知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
知道法律对未成年人的特殊保护。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
了解违法与犯罪的区别，增强自我防范意识。
三、本课在教材中的地位和作用《做学法尊法守法用法的人》是七年级下册第四单元的授课内容。
在生活中，道德和法律是调节人们行为的两大社会规范，二者密切相关。
我们在现代社会中成长，既要践行基本的道德规范，做一个有道德的人，又要遵守国家的法律，懂得用法律来维护自己的合法权益。
四、学情分析本课是一节复习课，学生对于法律、犯罪等基础知识已经不陌生，但对于解决一些具体问题容易混淆。
五、复习目标:1、结合实例，区分法律三个特征的不同；2、判断是否是违法行为，根据违反的法律，说出违法行为的分类；3、能够叙述出法律对未成年人的特殊保护，及保护未成年人的两种手段。
4、熟练掌握所学法律常识，并能有效运用到生活中，服务与生活，依法维权。
六、复习重点、难点：重点：法律的作用；法律的显著特征；违法行为的含义及三种类型的区别；犯罪的含义及基本特征；刑罚的种类；认清犯罪危害而自觉远离违法犯罪；明确对未成年人保护的四道防线，运用到生活中依法维权。
难点：区分易混淆的知识点，运用所学知识解决问题。
七、复习方法：讲练结合、归纳法八、教学课时：一课时九、复习过程：（一）明确学习目标（学生阅读）结合实例，区分法律三个特征的不同；判断是否是违法行为，根据违反的法律，说出违法行为的分类；能够叙述出法律对未成年人的特殊保护，及保护未成年人的两种手段。
初二上册政治第五课男生女生之间导学案
初二上册政治第五课男生女生之间导学案
一、导学目标
1.了解男生女生之间的性别差异和社会角色分工。
2.理解男女平等的重要性。
3.探讨如何消除性别歧视，促进社会性别平等。
二、导学内容
1. 性别差异和社会角色分工
•男生女生在身体特征、行为方式等方面存在一定差异，请列举你所知道的性别差异。
•男生女生在家庭、学校、社会中担任的角色有哪些？这些角色的分工对男生女生有何影响？
2. 男女平等的重要性
•男女平等是什么意思？为什么我们应当追求男女平等？
•男女平等对社会的发展有什么积极作用？
3. 消除性别歧视，促进社会性别平等
•在社会中，我们可能会遇到性别歧视的情况，请举例说明。
•性别平等的实现需要我们共同努力，请思考一下我们能做些什么来消除性别歧视，促进社会性别平等？
三、导学活动
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论性别差异和社会角色分工的具体情况，并记录下来。
2.小组展示：每个小组派代表展示他们的讨论结果，与全班一起分享。
3.课堂讨论：与全班一起讨论男女平等的重要性和实现方法，鼓励学生积极发言，分享观点。
4.思考题：布置思考题，要求学生自己思考如何消除性别歧视，促进社会性别平等，并在下一节课上做相关讨论。
四、导学总结
性别差异和社会角色分工是存在的，但我们应当追求男女平等，消除性别歧视，促进社会性别平等。
男女平等不仅对个人来说是公平的，也对社会的发展有着积极的作用。
我们每个人都应该为消除性别歧视，促进社会性别平等作出自己的努力。
参考资料
暂无。
部编人教版八年级下册道德与法治第5课第2框导学案
第5课我国基本制度第2框《根本政治制度》导学案班级：八（）班姓名:__________ 上课时间：___________一、用心研读，掌握知识（认真阅读课本64---67页）（找出对应知识点，并在课本上画出来）二、用心体验感悟知识活动二：探究与分享2018年3月5日----20日，第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。
会议期间，来自全国各地2980名全国人大代表听取和审议了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告；表决通过了《中华人民共和国宪法》修正案和《中华人民共和国监察法》；一些全国人大代表还向大会提交了多项议案。
思考：材料体现了全国人大代表有哪些职权？（请在材料中画出关键词与句）活动三：探究与分享一些人大代表在不断深入基层调研的基础上，从2003年起陆续提交多项建议，建议实行义务教育免费，这些建议引起政府重视,政府先后出台了相关政策；2007年，全国农村义务教育阶段教科书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段中小学全部免除学杂费；2017年，全国义务教育阶段教科书免费。
思考：材料体现了全国人大代表有哪些职权？（请在材料中画出关键词与句）说明问题变化情况（上升或下降）新代表人数党政领导干部代表妇女代表一线工人、农民代表（40名农民工）少数民族代表专业技术人员代表活动五：探究与分享根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。
2016年全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机构征求意见。
2017年3月15日，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。
思考：结合民法总则的制定，说说应该怎样坚持和完善人民代表大会制度。
（请在材料中画出关键词与句）课堂小结三、用心参与, 践行知识学写议案（一）题目：关于（光污染问题）的提案（二）议案（提案）人：某某某（三）案由：分三段1、提出问题——光污染问题。
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第五课男生女生之间
;【学习目标】
;1.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往
2. 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。
=3. 了解异性交往的作用；掌握异性交往的原则、分寸。
:【重点难点】
:1.男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
-2.异性交往的作用。
i 自主学习
■
■
j 自学教材P43—P50,独立完成下列问题：
i 一、男孩！女孩！
■
■
:1.性别是自然赋予我们的特别礼物。
男孩女孩有多方面的差异，各有乐趣和烦恼，各有特
: 点和长处，因此男孩女孩应该______________________________________ 。
||
■
:二、纯真的友情
；2.与异性同学交往时，要遵循“ ________________ ”和“ ____________ ”的交往原则。
■
■
:3.很多同学在同龄异性面前常会有 ___________________ 的感觉。
有的同学甚至对异性同学还持有
i 一定的成见与 _____________________ 情绪，在心理上对异性同学有一定的
__________________________________ 性。
■
j 这样无异于放弃了一半的朋友，也失去了与异性同学互相 ________________________ 的机会。
:三、青春的心弦
■
■:4.青春期对异性感兴趣是非常_________________________ 的。
但也会遇到很多困惑和苦恼，我们
\ 要采取积极的___________________ 和适当的 ______________________ 予以解决。
面对男女同学■
I的感情问题，需要____________________ 的驾驭和意志的______________________ 。
合作探究
小组合作，完成下列问题：
1. 男女生正常交往的作用?
2. 男女生不正常交往带来的危害?
3. 男女生交往的恰当方式有哪些?
4. 异性之间产生好感的原因?
5. 怎样正确处理异性之间的情感问题?
达标测评
1.
俗话说：嫉妒是一副毒药，伤害了别人，也害了自己。
当朋友取得好成绩时，我们应：（
）
A.事不关己，高高挂起；
B.打击朋友的热情，让朋友冷静下来；
C.多帮朋友找缺点；
D. 欣赏并真诚地赞美朋友的成功。
2. 留心一下，就会发现，男生一般擅长理科，而女生一般擅长文科，女同学做活细腻、细心，
而男同学做活快速、粗心……这说明：（）
①男孩女孩各有自己的特点和长处；②男孩女孩各自再怎么努力也难以自我完善；
③男孩女孩各有自己的缺点和不足；④男孩女孩应该互相体谅、互相帮助。
A.①②③；
B.①②④；
C.①③④；
D.②③④
3. “早恋”是个美丽的错误，“早恋”对我们的学习和成长带来的不利影响有：（）
①导致不能安心学习，荒废学业；②导致亲子关系、师生关系紧张；
③增加心理负担，不利于健康成长；④如果因把持不住自己而偷尝禁果，会妨碍身心发展，影响今后的家
庭幸福。
A.①②③；
B.①②④；
C.①③④；
D.①②③④。