【整合】化学 人教版选修5高二年级第四章 生命中的基础有机化学物质第二节 糖类第二课时试题类3(含解析)
人教版选修5第四章 生命中的基础有机化学物质第二节 糖类第一课时导学案1
人教版选修5第四章生命中的基础有机化学物质第二节糖类第一课时导学案1【学习目标】了解葡萄糖与果糖结构特点及性质【学习过程】一、二、糖类是绿色植物光合作用的产物, 是动植物所需能量的重要来源糖类如何分类?单糖(不能水解成更简单的糖)——葡萄糖、果糖二糖(1mol水解产生2mol单糖)——麦芽糖、蔗糖多糖(1mol水解产生多摩单糖) ——淀粉、纤维素、棉子糖糖类的定义具有多烃基醛结构、多烃基酮结构或者能够水解生成多烃基醛结构和多烃基酮结构的物质叫糖类。
三、葡萄糖与果糖1. 葡萄糖(1)葡萄糖分子式: ,结构简式: 。
葡萄糖为多羟基醛:结构特点 : 5个醇羟基、1个醛基(2)葡萄糖的物理性质: 。
(3)实验4—1(根据其结构,我们知道葡萄糖应该具有 醇 和 醛 的化学性质) ①能与银氨溶液发生银镜反应 (费林反应还原性), 写出反应式: 。
②被新制Cu(OH)2氧化,写出反应式: 。
此性质可用来检测糖尿病患者的病情因为具有醛类所具有的还原性,所以葡萄糖是一种还原性糖。
③葡萄糖的加成反应 CH 2OH(CHOH)4CHO + H 22OH(CHOH)4CH 2OH (己六醇)氧化性(被还原)④因含有羟基:具有醇的性质,与酸发生酯化反应 CH 2OH CH CH 2OHOH CH OH CH C OH OHCH 5CH 33(CH)43CHO5H 2O1mol 葡萄糖与乙酸完全酯化,从理论上讲需 3OO g 乙酸,同时生成 5 mol 水。
(4)人体内氧化反应-人体能量主要写出反应式、 。
(5)存在:葡萄糖存在与蜂蜜及带有甜味的水果中。
用途:(1)制 工业、热水瓶胆镀银 (2)制 、制药 工业 (3)维持人类生命的营养物质葡萄糖在人体内的代谢是非常复杂的过程,需要酶、高能化合物和无机盐等的参加,并且在不断摄取和消耗、储存和释放出的过程中起着提供能量以及转变成别的重要物质等的生理作用。
)葡萄糖是一种重要的营养物质,正常的血糖中含有0.1%的葡萄糖。
高二化学 人教版 生命中的基础有机化学物质 第二节 糖类 葡萄糖的性质及应用 课件(43张) (共43张ppt)
成细小颗粒的物质,利于片剂中主药的溶解和吸收。
土豆淀粉溶液和淘米水的丁达尔效应
活动三——探究淀粉水解
有一份用稀硫酸做催化剂的淀粉水解液
A或B,如何用实验的方法判断该淀粉液是
完全水解了?还是部分水解了?还是没水 解? 请设计实验方案。
淀粉水解探究报告
汇报方案的设计思路
淀粉 水解液
(含硫酸)
①碘水
[CH2OH(CHOH)4COO]2Ca
葡萄糖酸钙
22
我们的方法
工业 工业 CH2OH(CHOH)4CHO+Br 电解氧化法 酶法催化氧化 2+H2O 葡萄糖 CH 2OH(CHOH)4COOH+2HBr 葡萄糖 葡萄糖
Br2
酶
葡萄糖酸 葡萄糖酸钙
葡萄糖酸
Ca(OH)2
葡萄糖酸
葡萄糖酸钙 葡萄糖酸钙
葡萄糖
CHO (CHOOCCH 3) 4 CH2OOCCH3
五乙酸葡萄糖酯
另外:葡萄糖的磷酸酯是许多代谢过程的中间体
体内氧化: C6H12O6(s) + 6O2(g)
6CO2(g) + 6 H2O(l)
⊿H=-2804kJ/mol
葡萄糖是人和动物最基本的能量来源!
(2009江苏12.) 以葡萄糖为燃料的微生物燃料 电池结构示意图如图所示。关于该电池的叙述正 确的是( ) A.该电池能够在高温下工作 B.电池的负极反应为: C6H12O6+6H2O-24e-=6CO2+24H+
CH2OH(CHOH)4CH2OH
葡萄糖醇(又叫山梨糖醇)
这个 反应 也是 制备 维生 素C 的第 15 一步
维生素C的合成
HO HO H OH CH2OH H H OH H CHO
人教版选修5第四章 生命中的基础有机化学物质第二节
人教版选修5第四章生命中的基础有机化学物质第二节糖类第一课时导学案3【学习目标】1.熟知葡萄糖的结构和性质。
2.学会葡萄糖的检验方法。
【学习过程】一、【温故知新】1. 糖的组成特征:糖类都是C、H、O三种元素组成的,且大多数糖类分子可用通式C m(H2O)n 表示,因此糖类又称为碳水化合物。
但有些碳水化合物中氢、氧原子个数比并不是2:1,如鼠李糖C6H12O5,脱氧核糖C5H10O4。
有些符合通式的物质并不是糖类,如甲醛CH2O,乙酸C2H4O2,乳酸C3H6O3。
2. 糖的结构特征:糖类是指多羟基醛或者多羟基酮及水解能生成它们的物质。
糖类可以分为单糖,二糖,多糖。
3. 糖的物理性质:单糖和二糖都有甜味,能溶于水,白色或无色晶体,多糖无甜味,一般不溶于水。
二、葡萄糖和果糖1.葡萄糖(1)组成和结构分子式C6H12O6结构简式:链式:CH2OH(CHOH)4CHO,分子内含有5个羟基,1个醛基;环状半缩醛:(2)葡萄糖的物理性质:白色晶体,易溶于水,有甜味。
(3)葡萄糖的化学性质:根据分子结构,葡萄糖应具有醛和醇的性质。
a. 银镜反应方程式:CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH3)2]OH→CH2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+3NH3+H2Ob. 与新制的氢氧化铜反应方程式:CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2→CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2Oc. 在人体内的氧化方程式:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量d. 与H2发生加成反应方程式:CH2OH(CHOH)4CHO+H2→CH2OH(CHOH)4CH2OHe. 与乙酸的酯化反应方程式:CH OH CHOH CHO CH COOH C H OOCCH CHOOCCH CHO H O 2432334255()|()+→+f. 发酵发应:方程式:C H O CH CH OH CO 612632222酶−→−+(4)葡萄糖的存在、用途存在:存在于蜂蜜及带有甜味的水果。
高二化学人教版选修5有机化学基础第四章第二节糖类课件
OH n
浓硫酸
(C6H7O2)
O—OCCH3 O—OCCH3
+ 3nH2O
O—OCCH3 n
纤维素醋酸酯
俗称:醋酸纤维
思考:解释为什么在吃馒头或米 饭时,多加咀嚼就会感到有甜味?
答:淀粉在人体内进行水解。人在咀嚼馒头时, 淀粉受唾液所含淀粉酶(一种蛋白质)的催化作 用,开始水解,生成了一部分葡萄糖。
(3)纤维素酯化(硝化)
纤维素可发生水解,但比淀粉水解困难,用90%的浓硫酸作催化剂。
。。。纤维素酯化反应
OH
(C6H7O2)
OH OH
+ 3n HO—NO2
n
浓硫酸
O—NO2 (C6H7O2) O—NO2
+ 3nH2O
O—NO2 n
纤维素硝酸酯(硝酸纤维)
OH
(C6H7O2) OH +3n HO—OCCH3
2.制造纤维素乙酸酯(醋酸纤维),不易着火,用于制胶片。
3.制造黏胶纤维(NaOH、CS2处理后所得,其中的长纤维称人造丝, 短纤维称人造棉)。 4.棉麻纤维大量用于纺织工业。 5.木材、稻草、麦秸、蔗渣等用于造纸。 6.食物中的纤维素有利于人的消化。
。。。淀粉、纤维素的化学性质比较
结构特征 化学性质
(淀粉在小肠里,在胰脏分泌出的淀粉酶的 作用下,继续进行水解。生成的葡萄糖经过肠壁 的吸收,进入血液,供人体组织的营养需要。)
。。。思考交流
2.如何设计实验证明淀粉的水解已经开始?如何证明淀粉的水解已 经完全?如何证明水解没有发生?
淀粉水解程度的判断及水解产物的检验
(1)实验原理:①淀粉遇碘显蓝色,但不发生银镜反应;
组成相同,同分异构体 2.
淀粉
B.
2020高中化学第四章生命中的基础有机化学物质第二节糖类作业(含解析)新人教版选修5
第二节糖类1.糖是人们日常生活中不可缺少的一类重要物质,下列有关糖类物质的叙述中,正确的是( )A.糖类是有甜味的物质,其中最甜的糖是果糖B.糖类物质由碳、氢、氧三种元素组成,又叫碳水化合物,其分子式都可用C n(H2O)m的通式表示C.淀粉、纤维素都是天然有机高分子化合物,分子式都可以写作(C6H10O5)n,二者互为同分异构体D.糖类一般是多羟基醛或多羟基酮以及能水解产生它们的物质答案 D解析果糖是最甜的糖,但糖类物质并不一定都有甜味,如淀粉、纤维素等不具有甜味,有甜味的也不一定是糖,如糖精等,故A错误;糖类物质又称碳水化合物,但是其分子组成并不一定都是C n(H2O)m,如鼠李糖化学式为C6H12O5,B错误;淀粉、纤维素都是天然有机高分子化合物,分子式都可以写作(C6H10O5)n,但是由于n值不同,所以二者不是同分异构体,C错误。
糖类概述定义:从分子结构上看,糖类是指分子中有两个或两个以上羟基的醛或酮以及水解后可以生成多羟基醛或多羟基酮的有机化合物。
①糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的一类有机化合物,大多数糖类的分子组成可用通式C m(H2O)n来表示(m、n可以相同,也可以不同)。
②少数糖类物质如鼠李糖(C6H12O5)不符合上述通式;而少数符合上述通式的有机物不是糖类,如甲醛(CH2O)、乙酸(C2H4O2)等。
③糖类物质不一定有甜味,如纤维素就没有甜味;有甜味的不一定是糖类。
2.下列物质中,属于糖类的是( )答案 C解析糖类的定义为多羟基醛或多羟基酮以及水解能生成它们的物质。
依据定义可以判断C正确。
3.下列关于葡萄糖和果糖的说法错误的是( )A.葡萄糖中含有醛基是还原性糖,而果糖中没有醛基是非还原性糖B.葡萄糖和果糖都能与H2在一定条件下作用生成己六醇C.葡萄糖与乙酸作用生成葡萄糖五乙酸酯D.葡萄糖和果糖都是单糖,互为同分异构体答案 A解析虽然果糖中不含有醛基,但果糖与葡萄糖一样也是还原性糖,A错误;葡萄糖分子中含有5个—OH和1个—CHO,果糖分子中含有5个—OH和1个—CO—,醛基和羰基都能与H2加成,最终均生成己六醇,B正确;葡萄糖分子中含有5个—OH,能与乙酸作用生成葡萄糖五乙酸酯,C正确。
高中化学第四章生命中的基础有机化学物质第二节糖类课件新人教版选修5
高中化学第四章生命中的基础有机化学物质第二节糖类课件新人教版选修5
2021/4/17
高中化学第四章生命中的基础有机化学物质第二节糖类课 件新人教版选修5
第四章 生命中的基础有机化学物质
第二节 糖 类
第四章 生命中的基础有机化学物质
1.熟知葡萄糖的结构和性质,学会葡萄糖的检验方法。 2.知 道常见的二糖(麦芽糖、蔗糖)、多糖(淀粉、纤维素)的性质及它 们之间的相互关系,学会淀粉的检验方法。
丙方案实验设计和结论均正确。有银镜产生,说明淀粉水解生 成葡萄糖;向水解液中直接加入碘水,溶液变蓝,说明有淀粉 存在;因此得出的结论为淀粉部分水解。
5.某同学称取 9 g 淀粉溶于水,测定淀粉的水解百分率,其程 序如下:
(1) 各 步 加 入 的 试 剂 为 A____________ , B____________ , C___________。
3.下列有关葡萄糖与果糖的说法中,不正确的是( ) A.两者互为同分异构体 B.两者都易溶于水 C.葡萄糖在乙醚中不溶,而果糖易溶 D.葡萄糖比果糖要甜
解析:选 D。葡萄糖和果糖的分子式都是 C6H12O6,但前者是多 羟基醛,后者是多羟基酮,两者结构不同,互为同分异构体; 葡萄糖和果糖都易溶于水,都具有甜味,但果糖比葡萄糖甜得 多,在糖类中,果糖是最甜的糖。
相似点
蔗糖与麦芽糖的比较
蔗糖
麦芽糖
①组成相同,分子式均为 C12H22O11,互为同分 异构体;
②都属于二糖,1 mol 二糖水解后生成 2 mol
单糖
蔗糖
麦芽糖
官能 不含醛基,是非还原型糖 含有醛基,是还原型糖
团
不 化学 不能发生银镜反应,也不能 能发生银镜反应,能被
人教版高中化学选修五第四章 生命中的基础有机化学物质第二节糖类教学课件 (共16张PPT)
淀粉液 H加2S热O4水解液
碘水 现象A
过量NaOH
新制Cu(OH)2 悬浊液
加热
现象B
序号 1 2 3
现象A 现象B
结论
练习.某同学设计了四个实验方案,用以检验淀粉的水 解情况,评价四种方案是否正确,并简述理由。
方案甲:淀粉液
H2SO4 加热
水解液
NaOH
I2水
溶液变蓝
结论:淀粉完全没有水解
方案乙:淀粉液
CO CO
O
练习:如下图所示,淀粉水解可产生某有机 化合物A,A在不同氧化剂作用下,可以生成 B(C6H12O7)或C(C6H10O8),B和C都不能发生银镜 反应。A、B、C都可以被强还原剂还原成 D(C6H14O6)。B脱水可得到五元环的酯类化合物 E或六元环的酯类化合物F。已知,相关物质 被氧化的难易次序是:RCHO最易,R—CH2OH次 之, 最难。
H2SO4 加热
水解液
NaOH
结论:淀粉完全水解
I2水 溶液不变蓝
银氨
方案丙:淀粉液
H2SO4 加热
水解液
溶液 加热
无银镜现象
结论:淀粉完全没有水解
银氨
方案丁:淀粉液
H2SO4 加热
水解液
NaOH中和液
溶液 加热
银镜
结论:淀粉已经水解
练习:由淀粉和其他无机原料,合成环状化合物H
O
H :结构为 CH2 CH2
淀粉 纤维素
羟基 醛基 无醛基 醛基
羟基
氧化、还原、酯化
水解 氧化、还原、水解 水解、遇碘变蓝 水解、
OH OH
n
+
3n HNO3
浓硫酸
(C6H7O2)
高二化学人教版选修五课件第四章第二节糖类(43张)
②还原性:麦芽糖分子中含醛基,能发生银镜反应,是一种 还原 型
二糖。
四、淀粉与纤维素 1.淀粉和纤维素都是由多个 葡萄糖 分子脱水而形成的, 其分子式为 (C6H10O5)n ,淀粉、纤维素的每个葡萄糖单元仍 有 三个 羟基,所以其分子式也可写成[C6H7O2(OH)3]n 。由于 二者 n 不同,所以不是同分异构体。 2.淀粉和纤维素都属于天然 高分子化合物 ,相对分子质 量较大。
2.蔗糖溶液、麦芽糖溶液和蔗糖水解产物的还原性实验
实验步骤 实验现象
结论解释
注意事项
加入蔗糖的试管 无明显现象,加入 麦芽糖的试管产
生红色沉淀
蔗糖分子内 无醛基;麦芽 糖分子内有 醛基,是还原
性糖
①蔗糖水解实验 需要用水浴加热; ②检验水解产物 葡萄糖时,一定要 先加 NaOH 溶液
加入银氨溶液的
答案: C
3.下列说法中正确的是( ) A.碘化钾溶液能使淀粉显蓝色 B.纤维素的水解难于淀粉的水解 C.用淀粉制乙醇仅发生了水解反应 D.多糖一般没有还原性,但有甜味
解析:单质碘才能使淀粉显蓝色,A 项错误;淀粉在稀 酸或酶的作用下就能水解,纤维素在稀酸或浓酸并加压下才 能水解,可见纤维素比淀粉更难水解,B 项正确;用淀粉制 乙醇的过程:淀粉催—化①—→剂葡萄糖酒—化②—→酶乙醇,其中反应①是 水解反应,反应②不是水解反应,C 项错误;多糖一般无还 原性,也没有甜味,D 项错误。
糖没有还原性,不能发生银镜反应;麦芽糖属于二糖,能
发生银镜反应。
答案: D
1.淀粉
[新知探究]
【整合】化学【优选资源】人教版选修5第四章 生命中的基础有机化学物质第二节 糖类第一课时课件1 共43张PPT
费伦和卡兰德拿到海维特送来的新型乒乓球,并把它扔到地上进 行试验后,当即拿出一万美元买下了这项发明。因为它的原料是纤维 素,所以称它为赛璐璐,意思是来自纤维素的塑料,这是人类制出的 第一种塑料。 纤维素属于糖类物质,糖类物质都有甜味吗?葡萄糖、蔗糖、淀 粉和纤维素的结构与性质是怎样的呢?请让我们一起走进教材第二 节:糖类,寻找正确答案。
1
①2mL银氨溶液 ②1mL10%葡萄糖溶液 ③水浴加热 有银镜生成
2
①2mL新制Cu(OH)2溶液 ②2mL10%葡萄糖溶液 ③加热 有红色沉淀生成
葡萄糖分子中有醛基
推断结构
实验
推断
1mol葡萄糖与1 mol H2反应,生成正 说明分子中有一个双键,并 己六醇。 且6个碳是直链。 葡萄糖能发生酯化反应生成五乙酸葡 萄糖。
2018/5/26 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 25
阅读,回答下列问题:
4.糖都是甜的吗?举例说明 有甜味的不一定是淀粉、纤维素就没有甜味。
二、葡萄糖与果糖
1.葡萄糖 分子式:C6H12O6
(1)物理性质: 无色晶体,熔点146℃,有甜味, 易溶于水。
推断结构
P80实验4-1
编号 实验 步骤 现象 结论
羰基,羟基 葡萄糖与果糖互为同分异构体。
H H OH H 2C C C C C O H O H O H OH O
C H 2O H
HO C H2 O C H H C OH
H 2C O H OHC C OH H
CH2 OH(CHOH)3COCH2OH
果糖
科学探究:葡萄糖是醛糖,具有还原性。果糖是酮糖, 是否也像葡萄糖一样具有还原性?请你设计实验探究 果糖也能被银 果糖是否具有还原性 设计实验:同实验4-1 氨溶液和新制 的氢氧化铜氧 化,是还原性 在碱性条件下,果糖分子中羰基受多个羟基的影响有 糖。 很强的还原性,所以果糖能被银氨溶液和新制氢氧化 铜氧化。 在酸性条件下,果糖不被溴水氧化,可用溴水区分 葡萄糖和果糖。
高中化学第四章生命中的基础有机化学物质4.2.1糖类教案新人教版选修5
2、糖的分类:单糖、低聚糖、多糖
[过渡]在单糖中大家比较熟悉的有葡萄糖、果糖、五碳糖(核糖和脱氧核糖)等.下面我们有重点的学习葡萄糖以及简单了解其它单糖.
一、葡萄糖与果糖
1、葡萄糖
(1)物理性质与结构:
物理性质:白色晶体溶于水不及蔗糖甜(葡萄汁甜味水果蜂蜜)
[小结]果糖分子中含有醛基和醇羟基,能发生加成、酯化反应。由于多个羟基对酮基的影响,使果糖能发生银镜反应和被新制的Cu(OH)2氧化。
3、其他单糖---核糖:
CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO (核糖)、CH2OH-CHOH-CHOH-CH2-CHO (脱氧核糖)
[阅读]科学视野---手性碳原子
[讲]葡萄糖分子中含有醛基和醇羟基,可以发生氧化、加成、酯化等反应。
(2)化学性质:
①还原反应:
银镜反应: CH2OH-(CHOH)4-CHO + 2[Ag(NH3)2]++2OH- CH2OH-(CHOH)4-COO-+ NH4++ 2Ag↓+ H2O + 3NH3
与新制Cu(OH)2作用---斐林反应
糖类(第一课时)
教
[
学
目
的
知识技能
掌握糖类的主要代表物:葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系。
过程
方法
运用类推、迁移的方法掌握糖类主要代表物的性质,通过探究实验,完成知识的建构。
情感
态度
价值观
通过单糖、双糖、多糖的探究实验,使学生进一步体验对化学物质的探究过程,理解科学探究的意义,学会科学探究的基本方法,提高科学探究的能力,体验科学探究大的乐趣。
最新人教版高中化学选修五第四章生命中的基础 有机化学物质 第二节 糖类
第二节糖类学习目标核心素养1.了解糖类的概念、分类及结构特点。
2.掌握糖类重要代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉和纤维素的组成和重要性质。
3.知道糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。
1.通过宏观实验认识糖类的性质,结合糖类的分子结构,从微观化学键的变化理解糖类性质的本质。
(宏观辨识与微观探析)2.从蔗糖、淀粉的性质出发,依据探究目的,改进实验装置,优化探究方案,运用化学实验对水解反应产物减产和水解程度进行探究。
(科学探究与创新意识)3.通过葡萄糖的氧化反应、淀粉的水解反应,认识糖类在生产生活中的重要应用,感受化学对社会发展的重大贡献。
(科学态度与社会责任)一、糖类的组成和分类1.概念:糖类是多羟基醛或多羟基酮和它们的脱水缩合物。
2.组成:由C、H、O三种元素组成。
3.通式:大多数糖可用通式C n(H2O)m表示。
4.分类类别单糖二糖多糖概念不能水解的糖1 mol糖水解后能产生2 mol单糖的糖1 mol糖水解后能产生n(n>10)摩尔单糖的糖代表物及分子葡萄糖、果糖蔗糖、麦芽糖淀粉、纤维素C6H12O6C12H22O11(C6H10O5)n式【教材二次开发】从教材资料卡片“糖的相对甜度”的表格数据思考,是不是所有的糖都有甜味,有甜味的物质是糖?提示:不是。
糖类不一定有甜味,如纤维素属于糖类但没有甜味。
有甜味的物质不一定是糖,如甜蜜素、糖精有甜味。
二、葡萄糖和果糖类别葡萄糖果糖分子式C6H12O6C6H12O6物理性质白色晶体,有甜味,易溶于水无色晶体,有甜味,易溶于水、乙醇和乙醚结构简式CH2OH(CHOH)4CHO化学性质①能和酸发生酯化反应②能和银氨溶液发生银镜反应③能与新制的氢氧化铜悬浊液反应产生红色沉淀④与H2加成生成醇①能和酸发生酯化反应②与H2加成生成醇相互关系互为同分异构体用途用于制镜、糖果、医药等行业主要用于食品工业【情境思考】糖是人体三大主要营养素之一,是人体热能的主要来源。
糖类物质及其产物广泛存在,在生产、生活中用途广泛,例如葡萄糖在糖果制造业、制镜业和医药领域有着广泛应用。
2020高中化学第四章生命中的基础有机化学物质第二节糖类教案新人教版选修5
第二节 糖类[明确学习目标] 1.了解糖类的概念、分类及结构特点。
2.掌握糖类重要代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉和纤维素的组成和重要性质。
一、葡萄糖与果糖1.糖类的组成和分类(1)概念 糖类是□01多羟基醛、多羟基酮和它们的脱水缩合物。
(2)组成 糖类是由□02C 、H 、O 三种元素组成的一类化合物。
大多数糖类化合物都可用通式C m (H 2O)n 表示,故最早将其称为“碳水化合物”,实际上并不是所有的糖分子中的氢和氧原子的个数比都是2∶1。
(3)分类2.葡萄糖和果糖(1)物理性质(2)分子组成和结构特点二、蔗糖与麦芽糖从结构和组成上看,蔗糖和麦芽糖互为□04同分异构体。
三、淀粉和纤维素1.淀粉2.纤维素(2)符合通式C m(H2O)n的有机物都属于糖类吗?提示:(1)不一定。
糖类是由C、H、O三种元素组成的,大多数都可用通式C m(H2O)n表示,m与n可以相同,也可以是不同的正整数。
但并非所有的糖都符合通式C m(H2O)n,如鼠李糖(C6H12O5)。
(2)不一定。
例如甲醛(CH2O)、乙酸(C2H4O2)的分子式可分别改写为C(H2O)、C2(H2O)2,但它们不是糖,而分别属于醛和羧酸。
2.糖类的还原性是指糖类含有醛基,能发生银镜反应或与新制的Cu(OH)2反应。
若糖不能发生银镜反应或不与新制的Cu(OH)2反应,则该糖不具有还原性,为非还原性糖。
蔗糖和麦芽糖分别属于哪一类?提示:蔗糖分子中不含有醛基,属于非还原性糖;麦芽糖分子中含有醛基,属于还原性糖。
3.淀粉和纤维素的分子通式都为(C6H10O5)n,二者是否互为同分异构体?提示:淀粉和纤维素分子通式中n值不同,不属于同分异构体。
2019_2020学年高中化学第4章生命中的基础有机化学物质第2节糖类课件新人教版选修5
2.葡萄糖与果糖 (1)结构
分子式
结构简式
官能团 类别
葡萄 12
13
—OH、
糖 _C_6_H_1_2O__6 C__H_2_O_H__(_C_H__O_H__)4_C__H_O_ —CHO
多羟 基醛
果糖
15 14
C__6H__1_2O__6 ___________________
—OH、
葡萄糖和果糖互为同分异构体
4.对于淀粉和纤维素两种物质,下列说法正确的是( ) A.二者都能水解,且水解的最终产物不相同 B.二者含 C、H、O 三种元素的质量分数相同,且互为同 分异构体 C.它们都属于糖类,且都是高分子化合物 D.都可用(C6H10O5)n 表示,但淀粉能发生银镜反应,而纤 维素不能
解析:选 C 淀粉和纤维素都是由葡萄糖单元缩合而生成 的,含有相同的葡萄糖单元“C6H10O5 ”,因此水解的最终产物 都是葡萄糖,A 项错误;由于二者的 n 值都很大且不同,所以 它们是高分子化合物,但不是同分异构体,B 项错误,C 项正 确;二者都是非还原型糖,D 项错误。
+2AgNH32OH―△ ―→ 试管壁上有银 CH2OH(CHOH)4COO
镜生成 NH4
+2Ag↓+3NH3+H2O
CH2OH(CHOH)4C HO+2Cu(OH)2+
试管中出现红 NaOH―△―→
色沉淀
CH2OH(CHOH)4C OONa+Cu2O↓+
3H2O
②加成反应:葡萄糖可与 H2 发生加成反应生成己六醇: CH2OH(CHOH)4CHO+H2催―化 △ ―→剂CH2OH(CHOH)4CH2OH。 ③酯化反应:1 mol 葡萄糖可与 5 mol 乙酸反应生成五乙酸葡萄 糖酯。 ④氧化反应:C6H12O6(s)+6O2(g)―→6CO2(g)+6H2O(l)。 ⑤发酵:C6H12O6酒―化 ―→酶2CO2↑+2C2H5OH。
高中化学第四章生命中的基础有机化学物质2糖类课件新人教版选修5
(2)用途:葡萄糖用于制镜业、糖果业、制造业、医 药业,为体弱和低血糖患者补充营养。
三、蔗糖与麦芽糖 1.蔗糖和麦芽糖。
物质 分子式 物理性质 结构特点
蔗糖 C12H22O11
麦芽糖 C12H22O11
白色晶体, 易溶于 白色晶体,易溶 水,有甜性质
非还原型糖, 水解 还原型糖,水解 生成一分子葡萄 生成两分子葡 糖和一分子果糖 萄糖 甘蔗、甜菜 甜味食品 发芽的谷粒和 麦芽 甜味食品
4.在口中咀嚼米饭和馒头时会感到甜味,这是因为 唾液中含有淀粉酶,它能将食物中的淀粉转化为麦芽糖。
自主学习 一、糖类 1.定义。 从分子结构上看,糖类可定义为多羟基醛、多羟基 酮和它们的脱水缩合物。
2.组成。 糖类是由 C、 H、 O 三种元素组成的一类有机化合物。 糖的分子组成大都可用通式 Cn(H2O)m 来表示,n 与 m 是 可以相同、也可以不同的正整数。 3.分类。 根据糖类能否水解以及水解产物的多少划分。 (1)单糖:不能水解的糖,如葡萄糖、果糖、核糖及 脱氧核糖等。
结构简式 CH2OH(CHOH)4CHO —OH 和—CHO
官能团
类别
单糖 无色晶体,有甜味,
单糖 纯净的果糖是无色晶
体,不易结晶,通常 物理性质 溶于水,易溶于乙醇, 为黏稠性液体,易溶 稍溶于乙醚 于水、乙醇和乙醚 相互关系 互为同分异构体
2.葡萄糖的化学性质及用途。 (1)化学性质:因含有醛基、醇羟基,所以具有醛、 醇的化学性质。
6.淀粉和纤维素的通式都为 (C6H10O5)n,但是由于 二者的 n 值不同,二者不互为同分异构体。
自我检测 1.对于糖类化合物的概念叙述正确的是( A.含有碳、氢、氧三种元素的有机化合物 B.是碳和水的化合物,又称碳水化合物 C.有甜味的物质 D.一般是多羟基醛或多羟基酮及它们的脱水缩合物 )
2020年高中化学(人教版,选修5) 第四章生命中的基础有机化学物质 第2课时
第2课时二糖多糖目标要求 1.知道蔗糖、麦芽糖结构和组成的关系,能区分二者的化学性质。
2.了解淀粉、纤维素的组成和性质,掌握淀粉的水解反应实验。
一、蔗糖、麦芽糖1.蔗糖蔗糖是由1分子________和1分子______脱水形成的,分子式为______________,在酸性条件下水解的化学方程式为________________________________________________________________________。
2.麦芽糖分子式为______________,与蔗糖互为________,是由两分子________脱水形成的。
麦芽糖在硫酸等催化剂作用下发生水解反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
3.麦芽糖和蔗糖的还原性麦芽糖分子中含醛基,能发生银镜反应,是一种__________二糖。
蔗糖分子中不含醛基,是一种________二糖,但其水解产物能发生银镜反应。
二、淀粉和纤维素1.淀粉(1)组成通式为____________,属于______________化合物。
(2)性质①______于冷水,在热水中形成胶状的淀粉糊。
②水解反应:________________________________________________________________________。
③特征反应淀粉__________,利用此反应可以鉴定淀粉的存在。
(3)用途淀粉是食物的重要成分,同时还是重要的食品工业原料,葡萄糖转化为酒精的化学方程式为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
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人教版选修5第四章生命中的基础有机化学物质第二节糖类第二课时试题3一、选择题1. 下列有关有机物的说法正确的是()A.甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到。
B.米酒变酸的过程涉及了氧化反应。
C.乙烯和聚丙烯都能与氢气在一定条件下发生加成反应。
D.淀粉、葡萄糖、脂肪和蛋白质在一定条件下都能发生水解反应。
2. 下列有关有机化合物的叙述中正确的是()A.苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应,油脂不能B.“地沟油”主要成分为油脂,可回收制取生物柴油C.蛋白质、糖类、油脂都属于人体必需的高分子化合物D.脂肪、蛋白质、聚氯乙烯充分燃烧均只生成CO2和H2O3. 糖类、油脂和蛋白质的共同特点是()A.均是高分子化合物B.常温下,遇碘水均会显蓝色C.均只含有C、H、O三种元素D.均是生命活动必不可少的物质4. 糖类、油脂、蛋白质为动物性和植物性食物中的基本营养物质.下列有关说法正确的是()A.糖类物质中只含有C、H、O三种元素B.蛋白质遇浓硝酸变成紫色C.油脂在人体中发生水解生成氨基酸D.糖类、蛋白质都能发生水解反应5. 下列关于有机物的性质或应用说法不正确...的是()A.用饱和的CuSO4溶液使蛋清液发生盐析,进而分离、提纯蛋白质B.淀粉和纤维素的组成都可用(C6H10O5)n表示,它们都可转化为葡萄糖C.煤通过干馏可得到焦炭、煤焦油、焦炉气、粗氨水等D.油脂皂化反应的产物是高级脂肪酸钠和甘油6. 把NaOH溶液和CuSO4溶液加入某病人的尿液中,微热时如果观察到红色沉淀,说明尿液中含有()A.食醋B.白酒C.食盐D.葡萄糖7. 下列说法正确的是()A.乙烯和聚乙烯都能使溴的四氯化碳溶液褪色B.淀粉和纤维素都可以作为工业上生产葡萄糖的原料C.油脂的水解反应,都是皂化反应D.蔗糖是高分子化合物,其水解产物能发生银镜反应8. 将淀粉加入试管里,加适量的水,振荡,加热煮沸,取所得溶液3 mL,加15滴3 mol/L 的硫酸溶液,加热半分钟,冷却后加入新制的Cu(OH)2浊液,加热后未见红色沉淀,其原因是()①淀粉水解时未用浓硫酸作催化剂②加入Cu(OH)2浊液之前,未用NaOH溶液中和硫酸③制Cu(OH)2时,硫酸铜溶液太稀④加热时间不充分,淀粉没有水解⑤所用淀粉浓度不够A.①②B.②④C.①⑤D.③⑤9. 糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动所必需的三大营养物质,以下叙述正确的是()A.植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色B.淀粉水解的最终产物是葡萄糖C.葡萄糖能发生氧化反应和水解反应D.蛋白质溶液遇硫酸铜后产生的沉淀能重新溶于水10. 现有①石油的分馏②煤的干馏③油脂的硬化④蛋白质的盐析⑤蛋白质的变性⑥橡胶的老化。
其中属于物理变化的是()A.①②④B.①④C.③④⑥D.①③⑥11. 下列说法正确的是()A.食品保鲜膜成分为聚氯乙烯B.甲醛可作为海产品的防腐剂C.盐析可提纯蛋白质并保持其生理活性D.医疗上用于消毒的酒精其体积分数为95%12. 下列关于蔗糖属于非还原型糖,而其水解产物具有还原性的实验方案的说法中,正确的是()A.验证蔗糖属于非还原型糖的操作顺序:④③B.验证蔗糖属于非还原型糖的操作顺序:④⑤C.验证蔗糖水解产物具有还原性的操作顺序:①④⑤D.验证蔗糖水解产物具有还原性的操作顺序:①④②⑤13. 下列说法正确的是()A.实验室从海带提取单质碘的方法是:取样→灼烧→溶解→过滤→萃取B.用乙醇和浓H2SO4制备乙烯时,可用水浴加热控制反应的温度C.氯离子存在时,铝表面的氧化膜易被破坏,因此含盐腌制品不宜直接存放在铝制容器中D.将(NH4)2SO4、CuSO4溶液分别加入蛋白质溶液,都出现沉淀,表明二者均可使蛋白质变性14. 下列关于糖类的说法中正确的是( )A.糖类都是有甜味的B.由碳、氢、氧三种元素组成的物质都是糖类C.葡萄糖是单糖,因为其结构简单,且分子中官能团个数少D.葡萄糖兼有醛类和多元醇的一些性质二、非选择题15. (1)由2个C原子、1个O原子、1个N原子和若干个H原子组成的共价化合物,H 的原子数目最多为_________个,试写出其中一例的结构简式_______________________;(2)若某共价化合物分子只含有C、N、H三种元素,且以n(C)和n(N)分别表示C 和N的原子数目,则H原子数目最多等于_________;(3)若某共价化合物分子中只含有C、N、O、H四种元素,且以n(C)、n(N)和n(O)分别表示C、N和O的原子数目,则H原子数目最多等于。
16. 2mol油酸、1mol硬脂酸跟1 mol丙三醇完全反应,只生成一种甘油酯A,A可能的结构共有_____________种。
硬化1 mol A需标准状况下H2_____________L,反应的化学方程式为________________________________________________________________________;A在NaOH溶液中加热能发生_____________反应,反应的化学方程式为_______________。
17. 参考下列(a)~(c)项回答问题:(a)皂化值是使1g油脂皂化所需要的KOH的毫克数。
(b)碘值是使100g油脂加成碘的克数。
(c)各种油脂的皂化值、碘值列表如下:(1)单纯由(C17H33COO)3C3H5(相对分子质量884)形成的油,皂化值是多少?(2)在横线上填入适当的词句:亚麻仁油比花生油所含的_________________多,黄油比牛油的_________________小。
硬化大豆油的碘值小的原因是_________________。
(3)为使碘值为180的鱼油100 g硬化所需要的H2的体积为多少升(标准状况下)?(4)结构简式为的酯,若皂化值为430,求n为多少?参考答案1. 【解析】A.甲烷、在工业上都可通过石油分馏得到,而乙烯和苯不是石油的成分,因此分馏不可能得到。
错误。
B.米酒的主要成分是乙醇,它变酸是物质在一定条件下被氧化为乙酸。
乙酸变酸的过程涉及了氧化反应。
正确。
C.乙烯的分子结构中含有C=C双键,能与氢气在一定条件下发生加成反应;而聚丙烯分子中每个C原子都是饱和的C原子,因此不可以发生加成反应。
错误。
D.淀粉、脂肪和蛋白质在一定条件下都能发生水解反应;而葡萄糖是单糖,不能发生水解反应。
错误。
考点:考查有机物的存在结构、性质的知识。
【答案】B2. 【解析】油脂的水解反应就是取代反应,A不正确;“地沟油”主要成分为油脂,可回收制取生物柴油,B正确;糖类中的单糖和二糖以及油脂不是高分子化合物,C不正确;蛋白质中还含有N以及S等元素,聚氯乙烯中还含有氯元素,它们的燃烧产物不止是CO2和水,D不正确,答案选B。
考点:考查取代反应、有机物的结构和性质以及有机物燃烧的有关判断点评:该题是基础性试题的考查,难度不大。
试题紧扣教材基础知识,侧重对学生基础知识的巩固和检验,意在培养学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。
熟悉并能熟练记住常见有机物的结构和性质即可。
【答案】B3. 【解析】糖类、油脂和蛋白质的共同特点是都含有C元素,糖类是人体的主要供能物质;油脂是人体主要的储能物质,蛋白质是人体细胞的构成物质,故都是生命活动必不可少的物质,选项是D。
考点:考查糖类、油脂和蛋白质在人体中的重要作用的知识。
【答案】D4. 【解析】糖类物质如葡萄糖、淀粉、纤维素等,中只含有C、H、O三种元素,A正确;蛋白质遇浓硝酸变黄色,B错误;油脂在人体中水解生成高级脂肪酸和甘油,C错误;单糖不能水解,D错误,答案选A.考点:基本营养元素【答案】A5. 【解析】A、用饱和的CuSO4溶液使蛋清液发生变性,蛋白质变性后不能恢复原状,所以不能用CuSO4溶液分离、提纯蛋白质,错误;B、淀粉和纤维素的组成都可用(C6H10O5),淀粉和纤维素在一定条件下都能水解都得到葡萄糖,正确;C、煤干馏是在隔绝空气条件n下对煤加强热使煤分解,可以得到焦炭、煤焦油、焦炉气、粗氨水等重要化工原料,正确;D、油脂在碱性条件下水解反应称为皂化反应,皂化反应的主要产物为高级脂肪酸钠与甘油,正确。
考点:本题考查蛋白质性质、糖类性质、煤的干馏、油脂性质。
【答案】A6. 【解析】含有醛基的有机物和新制的氢氧化铜悬浊液反应产生红色沉淀,据此可知,如果微热时如果观察到红色沉淀,说明尿液中含有葡萄糖,答案选D。
考点:考查葡萄糖的检验点评:该题是基础性试题的考查,试题贴近生活,基础性强,难度不大,有助于调动学生的学习兴趣和学习积极性。
【答案】D7. 【解析】乙烯加聚生成聚乙烯,则聚乙烯中就不在存在碳碳双键,不能和溴水发生加成反应,A不正确;淀粉和纤维素的水解产物都是葡萄糖,B正确;油脂在碱性条件下的水解反应是皂化反应,C不正确;蔗糖不是高分子化合物,D不正确,答案选B。
考点:考查常见有机物的结构、性质点评:该题是高考中的常见考点和题型,试题贴近高考,难易适中。
主要是考查学生对教材基础知识的熟悉掌握程度,有利于培养学生的应试能力,提高学生的答题效率。
该题的关键是熟练记住常见有机物的结构和性质,然后灵活运用即可。
【答案】B8. 【解析】由于葡萄糖和新制的氢氧化铜悬浊液反应需要在碱性条件下才能进行,但淀粉水解是在酸性条件下进行的,所以在加入和新制的氢氧化铜悬浊液之前,要先加入氢氧化钠溶液中和硫酸,答案选B。
考点:考查淀粉水解以及水解产物验证的判断点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题。
试题综合性强,侧重对学生实验能力的培养和解题方法的指导与训练,有利于培养学生规范、严谨的实验设计、评价能力,提高学生的学科素养。
【答案】B9. 【解析】A、植物油中含有不饱和键,可以使溴的四氯化碳溶液褪色,错误;B、淀粉水解的最终产物是葡萄糖,正确;C、葡萄糖可以发生氧化反应,但不能发生水解反应,错误;D、蛋白质溶液遇硫酸铜溶液产生的沉淀是因为蛋白质的变性,不会重新溶于水,错误,答案选B。
考点:考查糖类、脂肪、蛋白质的性质【答案】B10. 【解析】石油的蒸馏是利用物质沸点的不同,分离物质的方法,是物理变化;煤的干馏是指将煤隔绝空气加强热使之分解,是化学变化;油脂的硬化是将油加氢成为脂肪,是化学变化;蛋白质的盐析是利用物质溶解度的不同,使固体析出的方法,是物理变化;蛋白质的变性是化学变化;橡胶的老化是因为与空气中的水和空气等作用,使原本的分子中有旧键的断裂和新键的产生,是化学变化,所以答案选B。
考点:考查物理变化和化学变化的判断【答案】B11.【解析】A项聚氯乙烯有毒,不能用作食品保鲜膜,错误;B项甲醛为致癌物,不能用作海产品的防腐剂,错误;D项医疗上用于消毒的酒精其体积分数为75%,错误。