一氧气碳OK
碳的化学性质 PPT
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碳与氧气反应的微观解释
碳的还原性
和氢气一样，单质碳也具有还原性， 在较高温度下它能夺取某些含氧化合物里 的氧，使其他元素还原。
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碳的化学性质
1. 碳跟氧气的反应
当碳在氧 气或空气中充 分燃烧时，生 成二氧化碳， 同时也放出大 量的热。Leabharlann 点燃C+O2
CO2
当碳燃烧不 充分时，生成一 氧化碳，同时放 出热量。
点燃
2C+O2
2CO
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6.3一氧化碳
我学习，我快乐
5
2CO + CuO == Cu + 2CO2 CO得到氧原子变成CO2 具有还原性
加热
2016年1月5日9时9分
我学习，我快乐
6
2016年1月5日9时9分
我学习，我快乐
3
2.一氧化碳具有可燃性，可作燃料
2CO + O2 == 2CO2
2016年1月5日9时9分 我学习，我快乐
点燃
（放出热量）
4
3.一氧化碳具有还原性
A
B
C
黑色变红色 变浑浊 淡蓝色火焰 现象 一氧化碳毒性原理 方程式 一氧化碳毒性的性质和用途
2016年1月5日9时9分
我学习，我快乐
1
一氧化碳的物理性质
1，难溶于水，无色无味 思考 1.一氧化碳中毒为什么不易发现？
一氧化碳无色无味 思考：2 。能否通过 在房间内放 一盆水预防一氧化碳中毒？ 一氧化碳难溶于水
2016年1月5日9时9分 我学习，我快乐 2
1， 一氧化碳有毒 一氧化碳毒性原理 一氧化碳与血红蛋白结合，不能与氧 气结合，人体因缺氧窒息而死。 预防一氧化碳的方法 开窗，通风
氧气、一氧化碳和二氧化碳的性质
一、基础知识点2. 镁在空气中燃烧现象：发出耀眼的白光，生成白色固体。
化学方程式：；磷和氧气反应现象：生成大量的白烟。
化学方程式：；铁在氧气中燃烧现象：火星四射，生成黑色固体。
化学方程式：；碳和氧气反应现象：在氧气中燃烧发出白光，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
化学方程式：；蜡烛在氧气中燃烧时，发出白光，集气瓶内壁有水雾，燃烧生成二氧化碳和水；硫和氧气反应现象：在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气体，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。
化学方程式：；铝常温下与氧气反应，表面形成致密的氧化铝膜，化学方程式：；铜在空气中加热现象：固体由紫红色色变为黑色。
化学方程式：；氢气和氧气反应现象：产生淡蓝色色火焰，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有水生成。
化学方程式：；进行实验时要注意的问题：①夹木炭的坩埚钳由上而下慢慢伸入瓶中，如果很早伸入集气瓶的底部，瓶中的氧气被热的气体赶出来，木炭燃烧会不旺。
②硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验时应在通风橱中进行。
③。
细铁丝绕成螺旋状；铁丝一段系一根火柴；集气瓶内预先装少量水或铺一层细砂3.最简单的有机物是CH4甲烷，是化石燃料中天然气的主要成分，写出其完全．．燃烧．．的化学方程式。
4. 氧气是一种化学性质比较活泼__的气体，许多物质可与氧气发生反应。
在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈；而在另一些条件下，物质与氧气发生缓慢的氧化反应，如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等理解缓慢氧化要注意：缓慢氧化是指进行很缓慢的氧化反应，也要放出热量。
如果放出的热量使温度达到可燃物的着火点，就可以引起自发燃烧，也就是自燃。
缓慢氧化也可以向剧烈氧化反应转化。
5. 大气中二氧化碳的产生途径主要有植物的动植物的呼吸，含碳物质的燃烧产生的，大气中二氧化碳的消耗途径主要有植物的光合作用，空气中二氧化碳的含量升高，会造成温室效应。
化学性质：①不燃烧不支持燃烧②二氧化碳与水的反应：二氧化碳通入水中生成碳酸H2CO3，反应的化学方程式为，这种物质能使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为：；③二氧化碳与可溶溶性碱的反应如与石灰水的反应，石灰水变浑浊，生成了CaCO3的缘故，化学方程式为；常用这一反应来鉴定二氧化碳；6.一氧化碳的化学性质：（1）具有可燃性，在点燃条件下，能与空气中的氧气反应，现象为淡蓝色火焰反应的化学方程为因此在使用前一定要注意验纯。
碳在氧气中充分燃烧的文字表达式
碳在氧气中充分燃烧的文字表达式咱就想象一下，碳就像是一个小小的黑色精灵，氧气呢，那就是个充满活力的小伙伴。
当这个黑色小精灵遇到氧气这个活力小伙伴的时候啊，就会发生一场奇妙的“化学反应派对”。
碳和氧气在一起，就开始欢快地互动起来。
它们就像两个很久没见的好朋友，一见面就热情拥抱，然后就开始变魔术啦。
它们的组合会变成二氧化碳呢。
这二氧化碳呀，就像是它们友谊的结晶。
你看，碳这个小调皮，它有自己的小脾气。
它本来安安静静地待在那里，可是一碰到氧气，就像是被点燃了热情的小火苗，开始兴奋地和氧气玩耍。
氧气也不含糊呀，它就像个热情好客的主人，欢迎碳的到来，然后和碳一起创造出全新的东西。
这整个过程就像是一场精彩的舞台剧。
碳在舞台中央，氧气从四面八方涌来，然后它们在舞台上旋转、跳跃，灯光一亮，哇塞，二氧化碳就诞生啦。
而且这个反应还会释放出热量呢，就好像是它们在庆祝这个新的组合诞生而放的烟花一样。
在我们生活中呀，这个反应也到处都在发生呢。
就比如说，咱们家里烧木炭的时候，木炭就是碳啦，周围的空气里有氧气，它们就在炉子里悄悄地进行着这个反应。
火呼呼地烧着，那就是这个反应在释放热量呢。
还有在大自然里，那些树木燃烧的时候，也是碳在氧气中充分燃烧的过程。
不过呢，这个反应可不能随便乱玩哦。
要是在不适当的地方让碳和氧气这么热情地“互动”起来，那可就危险啦。
就像在森林里，要是不小心引发了火灾，那可就是一场灾难啦。
树木们可都是地球的宝贝，要是因为这个反应被破坏了，那多可惜呀。
所以呀，碳在氧气中充分燃烧这个事儿，虽然看起来很简单，就像两个小伙伴玩耍，但它其实有着很重要的意义。
它在很多地方给我们带来了温暖和能量，可我们也要小心对待，不能让它变得调皮捣蛋起来呢。
碳在氧气中充分燃烧的化学方程
碳在氧气中充分燃烧的化学方程嘿，你知道吗？我最近在化学课上学到一个特别有意思的东西，就是碳在氧气中充分燃烧的化学方程。
听起来挺枯燥的对吧？但你说对了，一开始我也是这么想的。
可后来发现，这玩意儿还挺有意思的。
那天上化学课，老师拿着粉笔在黑板上写了个C加上O2，然后是个向下的箭头，最后是个CO2。
我眼珠子都瞪大了，这什么意思啊？C不是碳吗？O2不是氧气吗？那箭头后面的CO2又是什么鬼？我悄悄地问旁边的好朋友小王：“小王，这C加上O2变成CO2，是不是就像我们饿了吃水果，吃完了水果就变成果汁了？”小王哈哈一笑，说：“你这是比喻得有点过了，不过也对，碳和氧气反应确实就像我们消化食物一样，变成了二氧化碳。
”我心里琢磨着，这碳燃烧的过程，是不是就像一个人在拼命呼吸氧气，然后变成了另一个样子？我回家还特地查了查，原来这化学反应叫“燃烧反应”，碳和氧气反应生成了二氧化碳，这个过程释放出了能量。
有一天，我在公园散步，看到一只小猫在草地上悠闲地晒太阳，突然想起了这个化学方程。
我想，这小猫是不是也在进行某种“燃烧反应”呢？它吸收了阳光的“能量”，变成了一个快乐的小家伙。
我继续想啊想，突然觉得自己好像变成了那个化学方程，从一个简单的碳原子，变成了一个复杂的二氧化碳分子。
这个过程，就像人生一样，从简单到复杂，从无到有。
有一次，我和妈妈聊天，她问我：“你最近在忙什么？”我笑着说：“我在研究碳在氧气中充分燃烧的化学方程呢。
”妈妈瞪大了眼睛，惊讶地说：“哎呀，这可是一门高深的学问啊。
”我调皮地笑了起来：“妈妈，你不知道，这学问其实很简单，就像我们呼吸一样，每天都在进行。
”说真的，现在我觉得这个化学方程特别有意思，它让我看到了一个微观世界，也让我对生活有了新的认识。
你知道吗，有时候，生活中的小事，就像这个化学方程一样，充满了奇妙和学问。
氧气跟木炭的反应
总结
01
制法：工业上用分离空 气法制取氧气，实验室 中用加热氯酸钾和二氧 化锰(催化剂)混合物的 方法制取氧气。
02
物理性质：无色无味 气体，密度比空气略 大，难溶于水。
03
化学性质：在一定条件 下，氧气能跟许多非金 属和金属单质发生化学 反应，氧气是一种化学 性质很活泼的气体。
反应现象
硫酸铜与氢氧化纳反应
产生蓝色沉淀
硝酸银与盐酸反应
产生白色沉淀
镁条与硫酸铜反应 镁条表面有红色物质出现
点燃火柴
黄色火焰，放出热
讨论
为什么物质在氧气中 燃烧比在空气中燃烧 1
更旺？
答：因为空气中氧气
的浓度小，所以物质
2
纯氧中燃烧比空气中
剧烈。
氧气的用途
1 运载火箭助燃剂 3 气割、气焊
潜水、登山、急救等
氧气的物理性质
01
通常情况下，氧气是无色无味气体
02
密度比空气略大
03
氧气较难溶于水，常温下，一升水中
大约能溶解30毫升氧气
氧气跟木炭的反应
演示2-2： 木炭跟氧气的反应现象
现象：
木炭在空气中燃烧，发红光，在纯净的氧气中燃 烧，发出明亮白光。
反应：
碳+氧气 点二燃氧化碳
C O2
CO2
氧气跟硫磺的反应
反应： 演示2-3：
硫+氧气
二氧化硫
S
O2
SO2
现象：
硫在空气和氧气中的燃烧现象
硫在空气中燃烧，产生蓝色火焰；硫在纯 氧中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
01 结论：
02 二氧化硫有刺激性气味
碳与氧气反应
碳与氧气反应
是C和氧气反应当氧气很多的时候生成CO2，少的时候既生成CO又有CO2，当没有的时候只与CO2反应生成CO
其实C+O2=CO2
C+CO2=2CO
这两个反应是一直都在进行的
只不过氧气多的时候侧重于前一个
氧气少就是后一个
少的时候生成CO也不是C+O2生成的而是C+CO2生成的
C和O2生成CO2 是燃烧
C和CO2生成CO 是高温条件
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木炭和氧气生成co点燃温度
木炭和氧气生成co点燃温度木炭和氧气生成CO点燃温度引言：木炭和氧气的反应是一种常见的燃烧反应，其中生成了一种重要的气体——一氧化碳（CO）。
本文将就木炭和氧气生成CO的点燃温度进行探讨，并阐述其原理和应用。
一、木炭和氧气的反应木炭是一种主要由纤维素组成的燃料，它在氧气存在下可以发生燃烧反应。
木炭和氧气反应的化学方程式如下：C + O2 -> CO2其中C代表木炭，O2代表氧气，CO2代表二氧化碳。
这是一种氧化反应，木炭被氧化成了二氧化碳。
二、木炭和氧气生成CO的反应除了生成二氧化碳，木炭和氧气反应还可能生成一氧化碳（CO）。
该反应可以用以下化学方程式表示：2C + O2 -> 2CO这是一种部分氧化反应，木炭被氧气部分氧化成了一氧化碳。
三、点燃温度的定义点燃温度是指物质在燃烧时所需要的最低温度。
对于木炭和氧气生成CO的反应来说，点燃温度就是指使该反应开始进行的最低温度。
四、木炭和氧气生成CO的点燃温度木炭和氧气生成CO的点燃温度取决于多个因素，包括木炭的质量、粒度、湿度以及氧气的浓度等。
一般来说，木炭和氧气生成CO的点燃温度约为600°C至700°C。
五、点燃温度的影响因素1. 木炭质量：木炭的质量直接影响着其点燃温度。
高质量的木炭通常具有较低的点燃温度，而低质量的木炭则需要较高的温度才能点燃。
2. 木炭粒度：木炭的粒度也会对点燃温度产生影响。
较细的木炭颗粒比较粗的木炭颗粒更容易点燃，因为较细的颗粒表面积更大，更易与氧气接触。
3. 木炭湿度：木炭的湿度对其点燃温度同样有影响。
湿度较高的木炭需要更高的温度才能点燃，因为水分的蒸发需要耗费热量。
4. 氧气浓度：氧气的浓度对点燃温度也有一定的影响。
较高浓度的氧气可以加速燃烧反应，降低点燃温度。
六、木炭和氧气生成CO的应用木炭和氧气生成CO的反应在工业生产和能源利用中有广泛的应用。
以下是一些应用场景：1. 工业炉窑：木炭和氧气反应生成的CO可以作为炉窑的燃料，用于加热和熔化金属、玻璃等材料。
初中化学知识点汇总(O2、H2、CO2、CO、C)
初中化学知识点汇总（O2、H2、CO2、CO、C）o2、h2、co2、co、c1、氧气是无色无味，密度比空气略大，不易溶于水，液氧是淡蓝色的。
氢气是无色无味，密度最小，难溶于水。
二氧化碳是无色无味，密度比空气大，能溶于水。
干冰是co2固体。
一氧化碳是无色无味，密度比空气略小，难溶于水。
甲烷是无色无味，密度比空气小，极难溶于水。
俗名沼气（自然气的主要成分是ch4）2、金刚石（c）是自然界中最硬的物质，石墨（c）是最软的矿物之一，活性炭、木炭因具有疏松多空结构具有剧烈的吸附性，可用于吸附毒气或除味、脱色等；焦炭用于冶铁。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的缘由是：碳原子排列的不同。
co和co2的化学性质有很大差异的缘由是：分子的构成不同。
金刚石和石墨是同种元素组成的不同物质（不同单质）。
生铁和钢主要成分都是铁，但性质不同的缘由是：含碳量不同。
3、反应物是固体，反应条件是加热，制气体时则用向下倾斜的试管做为发生装置。
如：用氯酸钾和高锰酸钾制氧气。
反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制h2的发生装置。
另外还有用双氧水溶液制氧气、制取二氧化碳的发生装置。
密度比空气大用向上排空气法如：o2、co2；难溶或不溶于水用排水法收集如：o2、h2；密度比空气小用向下排空气法如：h2。
co2只能用向上排空气法co只能用排水法4、①试验室制o2的方法是：加热氯酸钾或高锰酸钾（方程式）kclo3-kmno4-工业上制制o2的方法是：分别液态空气法（物理变化）原理：利用n2、o2的沸点不同，n2先被蒸发，余下的是液氧（贮存在蓝色钢瓶中）。
②试验室制h2的常用方法是：锌粒和稀硫酸（不能用镁：反应速度太快了；不能用铁：反应速度太慢了；也不能用铜，由于不反应）zn+h2so4-工业上制h2的原料：水、水煤气（h2、co）、自然气（主要成分ch4）③试验室制co2的方法是：大理石或石灰石和稀盐酸。
不能用浓盐酸（产生的气体不纯含有hcl气体），不能用稀硫酸（生成的caso4微溶于水，掩盖在大理石的表面阻挡了反应的进行）。
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一氧化碳试题及答案
一、填空题
1、双连球适于采集空气中的比如等。
答：隋性气体一氧化碳
2、非分散红外一氧化碳分析仪测定一氧化碳浓度，仪器零点调节时将连接在仪器进气口，调节操作板上零点调节电位器，使仪器指示值为零，重复2～3次。
答：高纯氮气
3、水蒸气、悬浮颗粒物干扰一氧化碳测定。
测定时，样器需经变色硅胶或过滤管去除水蒸气，经去除颗粒物。
答：无水氧气钙玻璃纤维滤膜
二、选择题
4、用非分散红外法测定环境空气中一氧化碳其测定范围为。
①0～62.5 mg/m3②0.3～62.5 mg/m3
③0～625 mg/m3④0.3～625 mg/m3
答：①
5、用非分散红外法测定环境空气中一氧化碳其测定检出限为。
①0.01 mg/m3②0.1 mg/m3③0.03 mg/m3④0.3 mg/m3
答：④
6、测定空气中一氧化碳的国家标准分析方法是。
①非分散红外吸收法②定电位电解法
③气相色谱法④置换空气法
答：①
三、判断题（正确的打√，错误的打×）
7、用非分散红外法测定CO时,为确保仪器的灵敏度,应使气体品经硅胶干燥后再进入仪器。
（）
答：√
8、CO对以4.5μm为中心波段的红外辐射具有选择性吸收，在一定浓度范围内,吸收值与CO浓度呈非线性关系，根据吸收值可确定CO的浓度。
（）
答：×
9、用非分散红外一氧化碳分析仪测定仪器启动后即可进行样品测定。
（）
答：×
四、问答题
10、非分散红外吸收法测定一氧化碳的原理是什么？
答：CO对以4.5μm为中心波段的红外辐射具有选择性吸收，在一定浓度范围内,吸收值与CO浓度呈线性关系，根据吸收值可确定CO的浓度。
11、如何采集环境空气中的一氧化碳气体。
答：用双联球或小型采气泵将现场空气抽入采气袋中，用现场空气清洗采气袋子3～4次，采气500ml,关紧进气口。
记录采样地点、采样日期和时间、采气袋编号。
12、对非分散红外一氧化碳分析仪如何标定？
答：在仪器进气口通入流量为0.5l/min的一氧化碳标定气，调节仪器灵敏度电位器，使记录器指针调节在一氧化碳浓度的相应位置。
五、计算题
13、非分散红外吸收法测定空气中一氧化碳，仪器表头指示浓度为2ppm，求其质量浓度。
答：一氧化碳（CO，mg/m3）=(M/22.4)C=1.25C=1.25×2=2.5 mg/m3
14、已知CO的浓度为3.0 mg/m3，换算成ppm浓度为多少？
答：由C（ppm）=（22.4/M）×A=（22.4/28）×3.0=2.4（ppm）。