2019届中考语文专题复习 专题六 理解词语和句子的含意学案(无答案)
江苏省海安县2019届中考语文文言文专项复习六教案0281
文言文专项复习六教案复习目标：1.复习《桃花源记》、《与朱元思书》一课。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。
2.培养迁移能力。
复习时数：一课时教学设计：一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词。
缘．溪行落英缤纷阡陌交通．．复前．行欲穷．其林才．通人屋舍俨然．．有良田美池桑竹之属．悉．如外人黄发垂髫．．并．怡然自乐乃．大惊具．答之便要．还家咸．来问讯率妻子邑人．．．．来此绝境不复出焉．无论．．魏晋余人各复延．至其家此中人语．云既．出便扶．向路及．郡下诣．太守欣然规．往未果．后遂无问津．者从．流飘荡孟浪若奔．负．势竞上互相轩邈．．鸢飞戾．天者经纶．．世务者窥．谷忘反横柯．上蔽2.辨析词义。
武陵人捕鱼为．业此人一一为．具言所闻不足为．外人道也率妻子邑人来此绝．境天下独绝．猿则百叫无绝．不足为外人道．也诛无道．道．不通处处志．之寻向所志．寻．病终寻．向所志杂然相许．一百许．里渔人甚异．之奇山异．水负势竞上．横柯上．蔽便舍．船屋舍．俨然渔人甚．异之急湍甚．箭三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
四、课堂迁移训练。
阅读课文并回答问题穿井得人①宋之丁氏，家无井而出溉汲②，常一人居外③。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”。
有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。
”国人道之④，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏⑤，丁氏对曰：“得一人之使⑥，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
《吕氏春和·慎行览·察传》[注释]②自《吕氏春和·慎行览·察传》。
②溉汲——从井里打水浇地。
溉：音gai，浇灌。
汲：音ji，从井里打水。
③常一人居外——经常派一个人在外面。
④国人道之——都城的人谈论这件事。
国：古代国都也称“国”。
⑤问之于丁氏——向丁氏问这件事。
于：介词：当“向”讲。
⑥使——使用，指劳动力。
1.解释加点的字。
及．其家穿井国人道．之不若．．无闻也2.辨析下列“得”字的用法。
2019届九年级中考语文总复习【词语在语境下的含义】精练卷及答案解析
九年级中考语文总复习【词语在语境下的含义】精练卷一、单选题1.依次填入横线的词语，选择最恰当的一项（）①读书的兴趣，可能产生畸形发展，对于某一方面知识过于重视，另一方面知识则很（）。
②而唐人街却又在美国社会的边缘，双层（）之下，“中国城”岂不正像一部电影？③按照中华民族的传统美德，子女（）承担（）失去劳动能力父母的责任。
A. 蒙昧隔阂须要抚养B. 愚昧隔膜需要扶养C. 蒙昧隔膜须要扶养D. 愚昧隔阂需要抚养2.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A. 漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。
B. 5月19日，中华龙舟大赛（盐城站）在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。
C. 获得2018年度“世界杰出女科学家奖”的张弥曼是蜚声世界的古鱼类学家。
D. 前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。
3.读课文《社戏》在句子“并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
”中的关系是什么意思？（）A. 某种联系B. 原因，条件C. 表明组织的证件D. 关联，牵涉4.对句中划线词语的含义理解有误的一项是（）A. 卿今当涂掌事（当道，当权）B. 孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）C. 及鲁肃过寻阳（才）D. 大兄何见事之晚乎（知晓事情）5.在下面语段横线处依次填入词语恰当的是（）大遗址保护是目前我国文化遗产保护工程中涉及面最广、投资力度最大、惠及民生最广泛的一项创新性工程。
由于考古遗址保护与当地民众生活①，因此，只有将古遗址保护与当地民众发展生产、改善生活二者统筹兼顾，才能让城市发展与文物保护②。
A. ①相得益彰②各得其所B. ①息息相关②各得其所C. ①相得益彰②两全其美D. ①息息相关②两全其美6.下面各句中划线的词语使用正确的一项是（）A. 多经历一些事情，多思考一些问题，你的视野会更加广漠，知识也会更加丰富。
B. 尽管许多流行读物企图装扮成经典，但他们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。
2019年中考语文-词语之词义理解(含答案)-专项练习
中考语文-词语之词义理解（含答案）-专项练习一、单选题1.下列句子中划线的词语使用不当的一项是（）A. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
B. 莺的歌声十分美妙动听，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。
C. 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D. 一条条整齐的街道，一座座新建的楼房，短短三年，故乡已经面目全非了。
2.括号中对划线字解释有误的一项是（）A. 断章取义（断，截取。
）楚人怜之（怜，爱戴。
）B. 气吞斗牛（斗，北斗星。
）辍耕之垄上（他，指陈胜。
）C. 略输文采。
（差、失。
）为坛而盟（盟，盟誓。
）D. 惟余莽莽（惟，只。
）乃丹书帛曰“陈胜王”（书，写。
）3.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一项是（）。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间_______给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号_______给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起_______给你。
A. 浇灌传递呈现B. 浇灌呈现传递C. 呈现浇灌传递D. 传递浇灌呈现4.依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）人只不过是一根苇草，是自然界最的东西。
但是他是一根能思想的苇草。
宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，他知道自己要灭亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此一无所知。
A. 软弱纵使尽管B. 脆弱纵使因为C. 脆弱虽然尽管D. 软弱虽然因为5.下列句中加下划线词语使用有误的一项是( )A. 我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
B. 但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”C. 昨天我去看爸爸，他的喉咙臃肿着，声音是低哑的。
D. 我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )（1）一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方左右的《蒙娜丽莎》，的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。
2019年全国各地中考语文真题精选汇编：词语的理解(含解析)
2019年全国各地中考语文真题精选汇编：词语的理解（含解析）词语的理解1.【2018·贵州毕节】下列句中加点字释义用法有误．．的一项是（ ） A.以．其境过清，不可久居。
（以：因为。
） B.有朋自远方来，不亦说．乎？（说：通“悦”，愉快。
） C.秦王色挠，长跪而谢．之。
（谢：感谢） D.无丝竹之．乱耳，无案牍之劳形。
（之：用于主谓语之间，取消句子的独立性，无实际意义。
）1.【解析】本题考查对词语的理解。
C 项中加点的“谢”的意思是“认错，道歉”。
【答案】C（2018·广州市）8. 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（5分）（1）未至，道．渴而死（《夸父逐日》）（ ） （2）孤不度德量力，欲信．大义于天下；（《隆中对》）（ ） （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳．形（《陋室铭》）（ ） （4）又留蚊于素帐中，徐．喷以烟，（《童趣》）（ ） （5）夫不能以游堕．事，潇然于山石草木之间者（《满井游记》）（ ） 【解析】考查学生掌握常见文言实词在文中的含义、理解等方面的水平和能力。
注意如下几个词语的特殊用法。
第（1）题中的“道”是名称作状语“在路上”；第（2）题中的“信”是通假字；第（3）题中的“劳”是使动词。
【答案】1在路上；2通“伸”，伸张；3使……劳累；4慢慢地；5坏，耽误。
（2018·浙江台州市）3.解释下列句子中加点的文言词语。
（6分）（1）暮而果大亡．其财（ ▲ ） （2）两股．战战（ ▲ ） （3）欣然规．往（ ▲ ） （4）媵人持汤．沃灌（ ▲ ） （5）辍耕之．垄上（ ▲ ） （6）年且．九十（ ▲ ）3（1）丢失 （2）大腿 （3）计划 （4）热水 （5）去、往 （6）将近考点：本题考查对课本中重要文言词（实、虚词）意义的理解能力。
思路点拨：解答文言实词，可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面入手。
解答时，既要借助于平时的知识积累，又要结合具体语境来理解。
江苏省海安县2019届中考语文 复习教案 文言文专项复习六
文言文专项复习六教案复习目标：1.复习《桃花源记》、《与朱元思书》一课.2.掌握文中重要的实词和虚词.3.培养迁移能力.复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词.2.培养迁移能力.复习时数：一课时教学设计：一、导入.二、检查预习情况.1.解释加点的字词.缘．溪行落英缤纷阡陌交通．．复前．行欲穷．其林才．通人屋舍俨然．．有良田美池桑竹之属．悉．如外人黄发垂髫．．并．怡然自乐乃．大惊具．答之便要．还家咸．来问讯率妻子邑人．．．．来此绝境不复出焉．无论．．魏晋余人各复延．至其家此中人语．云既．出便扶．向路及．郡下诣．太守欣然规．往未果．后遂无问津．者从．流飘荡孟浪若奔．负．势竞上互相轩邈．．鸢飞戾．天者经纶．．世务者窥．谷忘反横柯．上蔽2.辨析词义.武陵人捕鱼为．业此人一一为．具言所闻不足为．外人道也率妻子邑人来此绝．境天下独绝．猿则百叫无绝．不足为外人道．也诛无道．道．不通处处志．之寻向所志．寻．病终寻．向所志杂然相许．一百许．里渔人甚异．之奇山异．水负势竞上．横柯上．蔽便舍．船屋舍．俨然渔人甚．异之急湍甚．箭三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义.四、课堂迁移训练.阅读课文并回答问题穿井得人①宋之丁氏，家无井而出溉汲②，常一人居外③.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”. 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人.”国人道之④，闻之于宋君. 宋君令人问之于丁氏⑤，丁氏对曰：“得一人之使⑥，非得一人于井中也.”求闻之若此，不若无闻也.《吕氏春和·慎行览·察传》[注释]②自《吕氏春和·慎行览·察传》.②溉汲——从井里打水浇地.溉：音gai，浇灌.汲：音ji，从井里打水.③常一人居外——经常派一个人在外面.④国人道之——都城的人谈论这件事.国：古代国都也称“国”.⑤问之于丁氏——向丁氏问这件事.于：介词：当“向”讲.⑥使——使用，指劳动力.1.解释加点的字.及．其家穿井国人道．之不若．．无闻也2.辨析下列“得”字的用法.吾穿井得一人寻向所志，遂迷，不复得路今日有，明日去，吾不得而见之矣3．翻译.国人道之，闻之于宋君.得一人之使，非得一人于井中也.4．“穿井得人”的故事告诉我们危害.五、课后提升.阅读文段并回答问题.答谢中书书山川之美，古来共谈.高峰入云，清流见底.两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃.实是欲界之仙都！自康乐以来，未复有能与其奇者.注释：五色：青、红、黄、白、黑.时：季. 夕日：夕阳. 颓：落山鳞：指代鱼.欲界：佛界将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界.欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界.康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐.与：参与，置身其间，有游览欣赏之意. 其：指奇山异水.1．这篇短文，文辞清丽，主要描写 .2．文中主要描绘的景物有 .3．翻译高峰入云，清流见底晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃.4．文中写一日之美的对偶句是： . 5．比较本文和《与朱元思书》在写山水景色上的异同.。
九年级初三中考语文复习《句子的含义》导学案(含答案)
九年级初三中考语文复习《句子的含义》导学案（含答案）【学习目标】把握句子的深刻含义，掌握语句理解类习题解题思路及答题模式。
【学习重点】熟悉中考关于句子内涵方面的题型，以历届中考题型为参考，透析关于句子内涵理解的答题方向和技巧，掌握答题思路。
【学习难点】运用中考答题技巧和思路，熟练解答关于句子内涵类型的题目。
知识拓展：回答短语/句子含义类型，一般从表层义和深层义两方面进行：（1）表层义：解释词语的意思，再分析写作手法，最后分析表达效果。
（2）深层义：根据文章的思想倾向来推断词语的具体含义和引申含义。
通过分析，筛选关键词语，找出隐含信息（双关、象征、潜在、比喻、引申）。
【课前预习】（2017广东18题《细水长流》）文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？A层【探究学习】心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。
阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
最开心的，要数采摘槐花。
弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。
或蒸或炒，皆唇齿留香。
然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。
翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。
十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。
三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。
妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。
他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。
出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
2019(九下)语文中考总复习教案
QuyuanYiZhong授课单元复习一授课时间二次备课授课内容语音课时2课时复习要点《语文课程标准》(实验稿)提出“学会汉语拼音,能说普通话”。
了解《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音规则, 正确认读汉语拼音的音节。
第一课时（第1周星期一）一、考点分析同学们通过三年的初中学习,应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。
同学们应该了解《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音规则,认读汉语拼音的音节。
从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。
综观近几年佛山市中考试题,语音知识只以选择题的形式考查，要求选出所列字词注音完全正确或有错误的一项，考查的热点主要有：1、开近字的读音。
如“荼毒”的“荼”应读“tú”不读“chá”。
2、多音字的读音。
如“差”有“chā”、“chà”、“chāi”、“cī”四种读音，“参差”的“差”应读“cī”。
3、易受汉字偏旁影响而误读的字音。
如“干涸”的“涸”、“栖息”的“栖”应读“hé”、“qī”，不读“gù”、“xī”4、易习惯性误读的字音。
如“媲美”的“媲”、“惟妙惟肖”的“肖”，正确的读音是“pì”、“xiào”，易习惯误读为“bì”和“xiào”5、易受方言影响而误读的字音。
如：“匿名”的“匿”应读“nì”，广东方言易错读为“lì”。
二、备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应该以教材为基础,掌握3500个左右常用字字音。
同时要了解一些有关注音的常识。
语音复习,重在扎实的复习。
同学们在复习的时候,要注音理解下面的内容。
1、掌握好声母和韵母声母23个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母21个:(单韵母7个) a o e i u ü er(复韵母6个) ai ei ao ou ie üe(鼻韵母8个) an en in ün ang eng ing ong2、四声的准确标定与标调位置声调五声:“-”(一声)、“'”(二声)、“ˇ”(三声)、“`”(四声)和轻声。
江苏省海安县2019届中考语文专题复习专题六理解词语和句子的含意学案含答案_158
专题六理解词语和句子的含意学习目标1、掌握理解文中重要字词和句子含意的技巧；2、能联合详细语境来理解字词和句子的含意。
知识梳理 :语文《新课标》中要修业生在现代文阅读中能够“理解主要内容，体味和斟酌重要词句在语言环境中的意义和作用。
”重要词句：多为表示作者感情态度，表现行文思路，包含丰富意蕴的词句。
有助于揭露要旨；有助于刻画人物形象；有助于表达人物感情；有助于表现事物特点；有助于表现语言特点。
什么是语境义？语境，是语言环境的简称。
词语在详细的语境中所独有的含意，称为词语的语境义。
由于词语的这类含意走开了详细的语境便会消逝，所以，就又称为暂时义。
“这个菜太淡了”、“天高云淡”、“冷漠”、“旅行淡季”要求：既要说出词语或句子的表层意思，又要说出在必定的语言环境中详细的、附带的、延长的 , 不一样于字典义又与字典义有着某种内在联系的新的意义。
一、理解文中重要词语的含意和作用典型例题 1父亲手中提着一尾胖头鱼，这类鱼头重尾轻，是农村低价的鱼，很合适我父亲的购置能力。
父亲菲薄的薪资，要养活一家六口，只好有时买这类鱼。
他极少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。
在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
我跑着，把交母。
妹妹在身后晃晃地追赶。
母接，刮、剔腮、破肚，把整条的分红小，熟而又慌乱。
当菜籽油的香味混淆着松枝起的烟弥敞开来的侯，厨房成了暖和的心。
．．——摘自《在冬夜里歌唱的》思虑：合境心的含意。
：典型例 2父乌黑、冷峻的上露出慈和笑脸，然缄默独坐，而他心里必然掠一瞬的喜悦，眼前的景象是他的成就。
．．——摘自《在冬夜里歌唱的》思虑：合境“成就”的含意是什么?：典型例 3我在想一想，那真是太明了！．．思虑：合境“ 明”的含意是什么?：答范：“XX” 原指⋯⋯，文中指⋯⋯，有⋯⋯的作用。
典型例 4了。
下的城里是没有傍晚的。
街道的灯，早早亮起来，生生把傍晚吞．傍晚，倒是的，广博的。
它在野上坐着 ; 它在人家的房子上坐着 ; 它在的翅膀上坐着 ; 它在人的肩上坐着 ; 它在上、花上、草上坐着，直到夜来叩。
2019届中考语文专题复习 专题六 现代文阅读之重要语句的含意作用学案(无答案)
专题六理解重要词句的含意及作用【学习目标】1．掌握理解文中重要词句含意的技巧。
2．能结合具体语境来分析重要词句的作用。
【知识梳理】什么样的句子是重要句子？多为表明作者情感态度、体现行文思路、蕴含丰富意味的语句。
内容上：不同层次的中心句；结构上：起连接或呼应作用的语句；表达上：富有特色的句子。
【典型例题】阅读散文《聆听鸟音》，完成文后习题，并探究解题思路。
聆听鸟音我是在一个春天的黎明，在河滩听到鸟儿的叫声的。
曙光从远方显现，大地氤氲着一层薄纱似的雾气。
鸟儿的叫声是如此纯净，在一刹那间，把你扯入了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。
是的，鸟鸣就这样让你的想象沉静，让你的想象驰骋，让你的想象安上飞翔的翅膀。
鸟儿的叫声让我想起筝或者箫；或者一管笛子，或者一把唢呐。
一鸟儿飞在古典里。
多年来，我习惯于聆听那种单纯的、沉静的古乐，古乐给人的感觉同样也是静静。
静，多美的感觉啊。
鸟儿在这个黎明鸣叫着。
唧唧，唧唧。
那是麻雀，我们当地人叫它小虫儿。
这是一种最普通、繁殖最快的小鸟；它们小巧玲珑，灰色的翅膀一展就飞在河流、田野之上，又常常鸣叫在农人的窗前，它的叫声常常使我体味到一种亲切。
喳喳，喳喳。
这又是一种鸟，那种尾巴翘翘的，常常蹬在树枝上给人一种喜悦信息的鸟儿，那种被我们称为灰喜鹊的鸟儿，我听见它的叫声要比麻雀远些，也许在我的前方，也许在我的对岸，或者前后左右的田野上。
我闭着眼，心灵沉醉在一个美妙的拂晓。
我想起一天傍晚，我和一位朋友驾车回我的村庄，路过一个村庄外的拐弯处，透过车窗忽然看见刚刚泛青的麦田里密密匝匝落满了黑色的小鸟，而且还有鸟儿从天空悠悠地飘落。
我让朋友不要鸣喇叭，不要开快车，不要惊动鸟儿，然后把车轻轻地停在一棵树的旁边。
我打开窗户看着那些鸟儿成群地栖息在地里，脚踩在青青的麦地上，它们来回地走动着。
不知道它们在研究什么，决定什么。
后来那些鸟慢慢地飞散了，升入高空，向着不同的方向飞去。
【江西专用】2019中考语文复习 教学案 第一部分 语言知识及其运用 专题六备课参考
语言知识及其运用专题六：语段概括【考点透视】：语文课程标准要求考生拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，以及要求考生应初步具备搜集和处理信息的能力.信息的提取与概括是中考中常见的语言运用题，它要求考生在读懂材料之后，把最核心的信息提取出来进行有机组合，并要求简明扼要.所提供的材料一般都是新闻报道，所答内容都有字数限制.信息提取与概括题考查的是考生的信息捕捉筛选能力和语言归纳概括能力.出题的方式不外乎以下三种：给新闻拟标题；概括新闻的主要内容；将新闻内容概括成一句话新闻.看似是三种题型，实质是一样的，都需要将材料的主要内容高度浓缩，其中拟标题的要求相对要更高一些，需要更加精练和简洁.所提供的材料有时候也可能是一个或者若干生活现象组合而成的材料，说明性、议论性、记叙性文字都有可能.叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件等重要信息；议论性材料，关键是要先找到其论点；说明性材料，则要抓住其对象特征、范围等；若是几层意思并列，就要归纳这几层意思的共同性或实质性.这种材料往往有若干条信息让考生去筛选和概括，所以要仔细审读，分别把主要信息提取出来加以概括.【教学目标】：1，初步具备搜集和处理信息的能力.2，能从文章中提取主要信息，进行缩写.3，重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息.4，能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料.【教学过程】：一、引入真题，巩固知识[2015•江西]下列作为新闻标题最恰当的一项是( )北京晨报讯（记者王歧丰）为纪念抗战胜利70周年，全市已启动抗战文物险情排查工作.北京市文物局日前通报，今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养工作.据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共162处.近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不同程度的修缮.此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志牌、说明牌.记者还了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡.各级抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况，小部分损坏严重.A．北京纪念抗战胜利70周年 B．抗战文物保护工作并不平衡c，北京启动抗战文物险情排查工作 D.北京开始保养68处抗战文物【答案】D【解析】此题很容易选成A项.切忌“背景”干扰，将“背景”误认为主要信息.大多数情况下以介词短语的形式出现.语段当中的“为纪念抗战胜利70周年，……”即为介词短语，是“背景”.切勿把“背景”：“为纪念抗战胜利70周年，全市已启动抗战文物险情排查工作”当导语，导语法.首先，明确导语的意思是，新闻文段中电头之后的第一句话或第一段，但也不是绝对的，要利用主体来检验答案.“最恰当”标题，最全面地概括内容.看标志词：一般像“通报、获悉“等词后为主要信息.还应兼顾信息概括的全面性，不能片面.要搞清楚“主要信息”和“次要信息”，切忌以偏概全，喧宾夺主.只要平时多注意看新闻联播，了解新闻的基本常识，就能很快判断出答案.根据上面的分析：选项A北京纪念抗战胜利70周年，选项C北京启动抗战文物险情排查工作就是将“背景”误认为主要信息.排除选项A、C选项，B信息概括不全面，是次要信息，只能概括第3小段的内容.[2014•江西]对下面语段概括最恰当的一项是( )成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华.我们应该善待这份遗产.从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大.从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到.生活中误用成语的现象十分普遍.A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华.B．我们应该善待成语这份遗产.C．我们要正确的理解和使用成语.D．生活中误用成语的现象十分普遍.【答案】B【解析】这是一道语段概括题，主要考查学生对语段的理解、分析、提炼、概括的能力.这段话的第一句是说成语的意义，第二句是作者的态度，第三、四句从两个层次具体来谈怎样“善待这份遗产”，最后一句说明“善待成语”的原因.后三句是围绕作者的观点，即“善待这份遗产”来谈的.二、模拟训练，查漏补缺例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内.材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观.三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始森林.层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障. 【答案】梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障.例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字）.将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积.真币明显、自然、协调、统一，印刷精致.假币显得粗制滥造..真币一元以上，有凹印技术.可用手指反复触摸币面、主要图案及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感.真币有盲文部分凹凸感更强.至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷..真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层.平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致.假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状..为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线.阳光透射时清晰可辨，与币面的其他线条明显不同.而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能看见.【答案】对照法手感触摸法观察水印法检查安全线例3：根据这段话，用简要的文字依次概括季风的四个特点.季风遍于全球，分布广泛.季风的能源是永不枯竭的，只要有空气，有太阳，就有季风的能源.季风的能量大大超过水流的能量，也大于固体燃料和液体燃料能量的总和，一年中所产生的能量相当于3200亿吨标准煤的能量.在各种能源中利用季风最为简便.它不同于煤、石油、天然气，要从地下开采出来，然后再经过提炼、加工等好些复杂的过程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高坝把水蓄起来，才能让水推动轮机运转；更不像原子能、太阳能那样需要造价昂贵的设备装置.它是取之不尽、用之不竭的能源.【答案】（1）季风分布广泛（2）能源永不枯竭（3）季风的能量大（4）季风利用简便三、师生互动，总结知识先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充.四、布置作业，课后巩固布置作业：同步导练五、教学反思学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记.。
【精品试题】2019青海省中考语文复习(教材知识梳理)专题六九下第一节现代文基础知识和古诗文默写
2019年度专题六九年级语文下册知识点梳理第一节现代文基础知识和古诗文默写一、根据拼音写汉字或给加点字注音。
1．干瘪．(biě) 2.bó(驳)船3．qián(虔)信 4.瞰．望(kàn)5．荣膺．(yīnɡ) 6.名讳．(huì)7．如坐针zhān(毡) 8.mánɡ(芒)刺在背9．天lún(伦)之乐10.窒．息(zhì)11．奄．奄一息(yǎn) 12.一xiè(泻)千里13．骄shē(奢) 14.清吟．(yín)15．云翳．(yì) 16.倒坍．(tān)17．引颈受lù(戮) 18.星lín(临)万户19．遮．天蔽日(zhē) 20.浩hàn(瀚)无垠21．袅．袅烟云(niǎo) 22.山bēnɡ(崩)地裂23．瘠．薄(jí) 24.沉湎．(miǎn)25．chán(孱)弱26.jué(攫)取27．zhān(瞻)望28.乐此不pí(疲)29．恻．隐(cè) 30.万恶不shè(赦)31．折zhōnɡ(衷)是非32.有例可援．(yuán)33．睡眼惺忪．．(xīnɡ)(sōnɡ) 34.蹑．手蹑脚(niè)35．盘缠．(chan) 36.峥嵘．．(zhēng)(róng)37．顶礼mó(膜)拜38.涟漪．．(lián)(yī)二、将下列词语中的错别字画出来并改正。
(高频错别字)引颈受戳(戮) 周道如底(砥)万恶不郝(赦) 茶毒生灵(荼)遮天弊日(蔽) 睡眼惺松(忪)汗流夹背(浃) 按奈不住(捺)断壁残桓(垣) 首当其充(冲)半身不邃(遂) 折中是非(衷)三、根据意思写出词语。
1．认为不值得进行辩解。
(不屑置辩)2．形容建筑物倒塌残破的景象。
(断壁残垣)3．形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。
部编版2020届中考语文专题复习 专题六 理解词语和句子的含意学案(无答案)
专题六理解词语和句子的含意学习目标1.掌握理解文中重要字词和句子含意的技巧；2.能结合具体语境来理解字词和句子的含意。
知识梳理:语文《新课标》中要求学生在现代文阅读中能够“理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
”重要词句：多为表明作者情感态度，体现行文思路，蕴含丰富意蕴的词句。
有助于揭示主旨；有助于刻画人物形象；有助于表达人物情感；有助于表现事物特征；有助于体现语言特色。
什么是语境义？语境，是语言环境的简称。
词语在具体的语境中所特有的含意，称为词语的语境义。
因为词语的这种含意离开了具体的语境便会消失，因此，就又称为临时义。
“这个菜太淡了”、“天高云淡”、“冷淡”、“旅游淡季”要求：既要说出词语或句子的表层意思，又要说出在一定的语言环境中具体的、附加的、延伸的,不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。
一、理解文中重要词语的含意和作用典型例题1父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。
他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。
在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
我飞跑着，把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。
当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏．．。
——摘自《在冬夜里歌唱的鱼》思考：请结合语境说说心脏的含意。
归纳：典型例题2父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就．．。
——摘自《在冬夜里歌唱的鱼》思考：结合语境说说“成就”的含意是什么?归纳：典型例题3我现在想想，那时真是太聪明．．了！思考：结合语境说说“聪明”的含意是什么?归纳：答题规范：“XX”词语原指……，文中指……，有……的作用。
典型例题4城里是没有黄昏的。
2019年冲刺中考 初中语文中考语文专题复习 全套习题教案(含答案)
八年级上册基础知识考点突破一、知识点归类。
1．给加点的字注音。
溃．退(kuì) 踌躇．．(xiānɡ qiàn)．．(chóu chú) 镶嵌池沼．(zhǎo) 矗．立(chù) 囊胚．．(nánɡ pēi)哺．乳(bǔ) 销声匿．迹(nì) 舀．水(yǎo)骷髅．．(kū lóu) 丘壑．(hè) 鳌．头(áo)泄．气(xiè) 分泌．(mì) 屹．立(yì)震悚．(sǒnɡ) 颓．唐(tuí) 滞．笨(zhì)金銮．殿(luán) 匍匐．．(pú fú) 两栖．(qī)濒．临(bīn) 寒噤．(jìn) 诘．问(jié)笨拙．(zhuō) 琐屑．(xiè) 洨．河(xiáo)镂．空(lòu) 湛．蓝(zhàn) 繁衍．(yǎn)脊椎．．(jǐ zhuī) 萌．发(ménɡ)2．给多音字注音。
锐不可当．(dānɡ) 奔丧．(sānɡ) 提．防(dī)淡薄．(bó) 匀称．(chèn) 转弯抹．角(mò)模．样(mú) 憎恶．(wù) 差．使(chāi)3．改正词语中的错别字。
阻喝．(遏) 缕．空(镂) 流．金(鎏)交御．(卸) 取帝．(缔) 额仿．(枋)轩谢．(榭) 澡．井(藻) 穿棱．(梭)铺沏．(砌) 蔷微．(薇) 抡．俗(伧)4．改正短语中的错别字。
本事．当行(色) 负偶．顽抗(隅) 锐不可挡．(当)英雄．善战(勇) 张皇失错．(措) 永睡．不朽(垂)精皮．力竭(疲) 五采．斑斓(彩) 气息淹淹．．(奄奄)富丽堂瑝．(皇) 眼花瞭．乱(缭) 情有可愿．(原)触目丧．怀(伤) 情郁于衷．(中) 长途拔．涉(跋)物竟．天择(竞) 穷困缭．倒(潦) 识文段．字(断)巧妙绝论．(伦) 前檐．后顾(瞻) 重恋．叠嶂(峦)竟．然有序(井) 无动于中．(衷) 风雪裁．途(载)草长萤．飞(莺) 衰草联．天(连) 勇．无止境(永)悲喜交结．(集) 肃．聚山林(啸) 与日具．减(俱)5．重要作家、作品回顾。
2019届中考语文总复习第2课时标点、词语、成语教学案(无答案)
第2课时标点、词语、成语【课时】第二课时【授课时间】【复习内容】标点、词语、成语【复习要点】1．理解常用词语的意义 2．理解词语的语境义 3．辨析词语的感情色彩、语体色彩4．辨析同义词、反义词 5．准确使用词语成语 6．成语积累和使用7．准确使用标点【《课程标准》要求】要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。
词语、成语的积累和使用是语文教学的重点。
中考通常考查点有：解释词语、理解词语语境义、词义辨折、词语成语的积累使用等。
【考点导学】一、词语（一）准确理解词义凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，所以引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。
引申为水准不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。
学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体能够有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义实行具体分析。
（二）词语的感情色彩（三）辨析近义词（四）准确使用成语考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：1．望文生义。
如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。
”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。
2．意思弄反。
如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
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专题六理解词语和句子的含意
学习目标
1.掌握理解文中重要字词和句子含意的技巧；
2.能结合具体语境来理解字词和句子的含意。
知识梳理:
语文《新课标》中要求学生在现代文阅读中能够“理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
”
重要词句：多为表明作者情感态度，体现行文思路，蕴含丰富意蕴的词句。
有助于揭示主旨；有助于刻画人物形象；有助于表达人物情感；有助于表现事物特征；有助于体现语言特色。
什么是语境义？
语境，是语言环境的简称。
词语在具体的语境中所特有的含意，称为词语的语境义。
因为词语的这种含意离开了具体的语境便会消失，因此，就又称为临时义。
“这个菜太淡了”、“天高云淡”、“冷淡”、“旅游淡季”
要求：
既要说出词语或句子的表层意思，又要说出在一定的语言环境中具体的、附加的、延伸的,不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。
一、理解文中重要词语的含意和作用
典型例题1
父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。
他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。
在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
我飞跑着，把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分
成小块，娴熟而又忙乱。
当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏
．．。
——摘自《在冬夜里歌唱的鱼》
思考：请结合语境说说心脏的含意。
归纳：
典型例题2
父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景
象是他的成就
．．。
——摘自《在冬夜里歌唱的鱼》
思考：结合语境说说“成就”的含意是什么?
归纳：
典型例题3
我现在想想，那时真是太聪明
．．了！
思考：结合语境说说“聪明”的含意是什么?
归纳：
答题规范：“XX”词语原指……，文中指……，有……的作用。
典型例题4
城里是没有黄昏的。
街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞．了。
乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。
它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
——《秋天的黄昏》
说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含意。
二、理解文中重要句子的含意和作用
考虑：1.作者在什么情境下写了这句话；
2.这句话中的关键词是什么；
3.关键词是一个怎样的词语,句子中包含的修辞和手法；
4.联系上下文，说清关键词在句中指代的具体内容，表达了一个怎样的意思（写该句的目的，往往联系文章的主旨，人物形象，作者的情感）。
典型例题5
亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
——都德《最后一课》
思考：说说这句话的含意。
归纳：
典型例题6
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。
“一窍仰穿，天光下射。
”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。
那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
——《天窗》
思考：说说这句话的含意“也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。
”
注：“根”：植物生长于土中或水中吸收营养的部分，也指事物的本源。
归纳：
典型例题7
《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。
”
思考：说说这句话的含意。
归纳：
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。
”的含义是什么呢？
归纳：
答案
一、理解文中重要词语的含意和作用
典型例题1
答案：家的中心或吸引全家人的地方。
典型例题2
答案：给家人带来快乐的满足感。
典型例题3
答案：这里的“聪明”是形容词的褒词贬用，其实是笨，愚蠢，表现出因未能真正理解父亲的爱产生的自责和愧疚之情。
总结：
（一）理解词语含意的基本思路是什么？
①明确词语的本义；
②结合语境、联系主题解释词语；
③对表达中心的作用。
（二）答题规范：
“XX”词语原指……，文中指……，有……的作用。
典型例题4
答案：“吞”原指不细嚼而大口咽入，这里写出了写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
二、理解文中重要句子的含意和作用
典型例题5
答案：当了亡国奴的人们，只要牢牢掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。
答案：童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展/或童年的生活是一个人成长的基础。
答案：不要因为一些小的利益，做出有损自己品质的事情，从而误入歧途。
典型例题8
答案：人们往往在幸福降临的时候并不珍惜幸福，失去幸福之后才回味幸福、追寻幸福。
表达了作者对人们不珍惜现在美好生活的批评和指责。