文言虚词专题复习学案
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文言文---文言虚词学案
【使用说明】认真阅读本学案内容,完成自主学习部分。
【学习目标】 1.了解高考文言文虚词考点的基本要求。
2.掌握常见文言文虚词的意义及用法。
3.提高文言知识的迁移能力。
【学习重点】掌握18个虚词的意义及用法。
【学习难点】准确辨析文言虚词在文中的用法。
【教学方法】讲练结合,注重积累。
【教学课时】本专题共12课时。其中讲读课6节,练习课4节,讲评课2节。
【真题体验】
三、阅读下面的文言文,完成9-12题。(2012年高考语文山东卷)
阴兴字君陵,光烈皇后母弟也,为人有膂力。建武二年,为黄门侍郎,守期门仆射,典将武骑,从征伐,平定郡国。兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨,躬履涂泥,率先期门。光武所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。虽好施接宾,然门无侠客。与同郡张宗、上谷鲜于不相好,知其有用,犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善,以为华而少实,但私之以财,终不为言:是以世称其忠乎。第宅苟完,裁蔽风雨。
九年,迁侍中,赐爵关内侯。帝后召兴,欲封之,置印绶于前,兴固让曰:“臣未有先登陷阵之功,而一家数人并蒙爵士,令天下觖望,诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人恩泽至厚,富贵已极,不可复加,至诚不愿。”帝嘉兴之让,不夺其志。贵人问其故,兴曰:“贵人不读书心邪?'亢龙有悔。'夫外戚家苦不知廉退,嫁女欲配侯王,取妇眄睨公主,愚心实不安也。富贵有极,人当知足,夸奢益为观听所讥。”贵人感其言,深自降挹,卒不为宗亲求位。十九年,拜卫尉,亦辅导皇太子。明年夏,帝风眩疾甚,后以兴领侍中,受顾命于云台广室。会疾廖,召见兴,欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕,固让曰:“臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒。”至诚发中,感动左右,帝遂听之。
二十三年,卒,时年三十九。兴素与从兄嵩不相能,然敬其威重。兴疾病,帝亲临,问以政事以群臣能不。兴顿首曰:“臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩,并经行明深,逾于公卿。”兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋;嵩为中郎将,监羽林十余年,以谨敕见幸。显宗即位,拜长乐卫尉,迁执金吾。
永平元年诏曰:“故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵,从平天下,当以军功显受封爵,又诸舅比例,应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷。辅导朕躬,有周昌之直,在家仁孝,有曾、闵之行,不幸早卒,朕甚伤之。贤者子孙,宜加优异。其以汝南之鲖鲖阳封兴子庆为鲷阳侯,庆弟博为氵隐强侯。”博弟员、丹并为郎,庆推田宅财物悉与员、丹。帝以庆义让,擢为黄门侍郎。庆卒,子琴嗣。建初五年,兴夫人卒,肃宗使五官中郎将持节即墓赐策,追谥兴曰翼侯。琴卒,子万全嗣。万全卒,子桂嗣。
[注]贵人:即光武皇后,明帝生母。
9、对下列句子中加点词的解析,不正确的一项是()
A.躬履涂泥,率先期门躬:弯腰
B.犹称所长而达之称:称赞
C. 兴叩头流涕,固让曰固:坚决
D. 兴素与从兄嵩不相能能:和睦
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A. 以为华而少实我腾跃而上
B. 卒不为宗亲求位你为击破沛公军
C.欲以代吴汉为大司马但以刘日薄西山
D. 兴皆固让,安乎里巷其闻道也固先乎吾
11.以下六句话分别编为四组,全部直接体现阴兴美德的一组。
①兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨
②是以世称其忠平
③富贵已极,不可复加,至诚不愿
④人当知足,夸奢益为观听所
⑤臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒
⑥应蒙恩泽,兴皆固让,安.乎里巷
A.①②⑤ B.①④⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤
12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A. 阴兴跟随光武帝平定天下,随从护驾恪尽职守,举荐人才不以个人
好恶,得到了光武帝的认可和世人的称赞。
B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了,身为皇亲国戚
应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。
C. 光武帝答应了阴兴的请求,在阴兴去世后,提拔席广为光禄勋,阴
嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。
D. 明帝认为阴兴军功显著,为人正直,仁义孝顺,于是封他的两个儿
子为侯。阴兴后代相继为侯数世。
13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)光武帝所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。(4分)
译文:。
(2)帝嘉兴之让,不夺其志。(3分)
译文:。
(3)至诚发中,感动左右,帝遂听之。(3分)
译文:。
【考点分析】
一、综合概述:
高考“大纲”规定应掌握的18个文言虚词:而、何、乎、于、乃、其、
且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与。
文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等六类。
(一)代词:
1、人称代词——之、其、而(通假)、若、乃
2、指示代词——之、其、或、然
3、疑问代词——安、焉、何
(二)副词:
1、范围副词——则、犹
2、时间副词——既、已、且
3、语气副词——其、何、遂
(三)介词:于、以、为、因、乎
(四)连词:而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、故、若、虽、
因、遂
(五)助词:
1、结构助词:之、者、所、然
2、语气助词:也、矣、焉、耳、哉、乎
(六)叹词:唉、嘻、呜呼、嗟乎、噫吁嚱
二、词类分析:
(一)代词
1、人称代词
①第一人称:吾、予、余、我
然予居于此,多可喜,亦多可悲。《项脊轩志》
吾入关,秋毫不敢有所近。《鸿门宴》
为白尚书,出听我言。《段太尉逸事状》
余于仆碑,又以悲乎古书之不存。《游褒禅山记》
②第二人称:女、汝、若、尔、乃、子
匪女之为美,美人之贻。《静女》(女通“汝”)
家祭无忘告乃翁。《示儿》
子治而乱,子退而自察也。《晏子治东阿》
某所,而母立于兹。《项脊轩志》(而通“尔”)
③第三人称:之、其、彼、厥、渠。
彼与彼年相若也,道相似也。《师说》
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘。《六国论》
虽与府吏要,渠会永无缘。《孔雀东南飞》
④复数:属、辈、侪、类、徒
若属且皆为所虏。《鸿门宴》
2、指示代词
①近指代词:是、此、斯、兹、之、然——这、这个、这里、这样
逝者如斯,而未尝往也。《赤壁赋》
某所,而母立于兹。《项脊轩志》
②远指代词:彼、夫、其——那、那个
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。《岳阳楼记》
③无定指代词:或、莫——有的、有的人;没有谁、没有哪一个
或师焉,或不焉。《师说》。
时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。《张衡传》
④辅助性代词:所、者
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。《劝学》
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。《劝学》
3、疑问代词
①代人:谁、孰——谁、哪一个
吾孰与徐公美?
②代事物、处所:何、胡、奚、曷、安、恶(乌)、焉——什么、哪里、在
哪里
彼且恶乎待哉!《逍遥游》
彼且奚适也?”《逍遥游》
蹈死不顾,亦何故哉?《五人墓碑记》
且焉置土石?《愚公移山》
(二)副词
1、时间副词
①表过去:既、业、已、曾、尝、适、初、曩、昔、向、乡——已经、
过去、刚才,从前
适得府君书。《孔雀东南飞》
寻向所志,遂迷,不复得路。《桃花源记》
②表现在:方、会、适——正、正好
如今人方为刀俎,我为鱼肉。《鸿门宴》
③表将来:且、将、欲、行、垂——将、将要
彼且奚适也?”《逍遥游》
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