2020高考语文专题复习学案 5.1专题五 词语(熟语)的识记、理解和正确使用 考点关：展望高考(教师版)
2020高考语文专题复习学案 5.3专题五 词语(熟语)的识记、理解和正确使用 技巧关：笑对高考(教师版)
技巧关技巧精点一､备考指导抓好积累(1)在课内外阅读中积累｡平时要在阅读中注意积累词汇,注意词汇使用的语境,体会词语的含义､用法及表达作用,掌握其规范用法｡有时,即使是名家的文章作品也可能会有词语使用不规范的问题,这就要求我们不要盲从,要有分辨能力｡(2)集中突击,归类复习,重质重量｡在高三复习阶段应该用一定的时间对熟语做集中复习,强化记忆｡应当借助一些资料突击复习,仔细分辨,保证效果｡归类复习可以按成语､谚语､歇后语､惯用语等归类复习,还可以按熟语使用中的误因归类复习,比如按望文生义､色彩不清､对象不分､范围不当､特定对象､语义重复等方面归类积累,各个击破｡(3)准备错题本对学习中高频出错的熟语要多记录,经常翻看,细加揣摩,增强积累的自觉性,养成积累的好习惯,并要使积累归于准确明晰｡(4)手中应有《成语词典》一类的工具书,随时翻查记诵｡比如要求自己每天记三条熟语,整个高三下来就可掌握一千多条熟语｡熟语的积累有些枯燥,要能持之以恒,要善于苦中寻乐｡只要是有心人,自然会收益多多｡二､成语辨析常用方法1.坚持以“古”训古成语中的多数出于古代典籍,有它的本来含义,不要只用今天的某些词义来推断它,否则,必然造成使用错误｡如有同学看到“求全责备”的“责备”,就以为是现代汉语中“批评指责”的意思,这就大错特错了｡2.注意追根求源有些同学一见到某个成语,就望文生义,而不去探究它的本来意思,因而对有些成语造成错解错用｡比如:一见到“不刊之论”,就认为指水平低而不能刊登;一看到“万人空巷”就认为人们都在家里,不出家门｡3.重视语言环境本着“词不离句”的原则,在考试中应着重结合语境来分析熟语,既考虑熟语的基本义,也结合上下文考虑其感情色彩､范围大小､词义轻重､词义侧重和它与上下文的搭配｡对生僻成语,更要慎重考虑｡4.理解关键词素的含义比如“文不加点”一词,其中“加点”不是指“加标点”,而是指“涂上一点,表示删去”,如果不理解它,就可能把意思理解成“写文章不加标点”,而实际上它的意思是“写文章很快,不用涂改就写成”｡5.适量练习,适应各种命题形式在丰富词汇,把握好词语使用对象､范围之后,可以适量地做些练习,不要求多,不做偏题怪题,不做有争议的题,对于一些较为新颖的命题需要加以注意,因为高考是在不断地求变,当然这种变是“稳中求变”,不会是大变｡6.调动储存许多学生对成语相关知识积累不少,但做起题来仍感困难｡这里提供两种方法:①用文言文知识理解成语｡如理解成语“屡试不爽”,关键在“爽”字的字义为“差错”,若按现代汉语理解为“爽快”,整个成语就会变成“多次试过,都不高兴”,这就正中了命题人的“圈套”｡充分调动文言文知识理解成语,那么望文生义的错误完全可以避免｡②用易混的成语比较成语｡例如一个句子中考“不以为意”,你可能无法判断使用是否正确,但你若把形近的成语“不以为然”拿来比较,就会茅塞顿开｡有道是“不怕不识货,只怕货比货”｡误点精剖考例1(2020·安徽高考,16)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.李娟､楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出,以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单｡B.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解｡C.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法｡D.国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰,濒临“国家破产”的边缘｡[考场错解] D[错因分析] 高考成语命题多从六个方面设置:望文生义､用错对象､褒贬误用､搭配不当､自相矛盾､重复累赘｡对“如履薄冰”,学生容易望文生义,理解为“像踩在薄冰上一样,比喻十分危险”｡[答案] A[解题秘方]A项脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来｡用在此处符合语境;B项笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼｡用在此处,使用对象､意思､色彩均不当;C项耳提面命:意思是不但当面告诉他,而且揪着他的耳朵叮嘱,形容恳切地教导｡用在此处,意思､色彩均不当;D项如履薄冰:履,踩,踏｡像走在薄冰上一样,比喻做事非常谨慎｡用在此处,与全句意思无关系｡考例2(2020·江西高考,3)下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )A.有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”“书迷”“书呆子”｡B.这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝｡C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所｡D.他的演讲深入浅出､居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈｡[考场错解] D[错因分析] 基础不牢,不理解“居高临下”的意思｡[答案] B[解题秘方] A项不假思索:意为不用思考就作出反应｡形容说话做事迅速,不是不动脑子的意思;C项死得其所:意为死得有价值,应为表贬义的“死有余辜”;D项居高临下:意为处于有利的地势,应为“高屋建瓴”｡资料储备(老师提醒:请认真填写“易错摘录”,下次复习只看摘录内容)一､两用成语归类复习1.平铺直叙:既可形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,含贬义;也可指说话或写文章时不加修饰,直接地简单地说出自己的意思,含褒义｡2.水落石出:水退落下去,石头就显露出来｡本指自然现象,后比喻事情的真相得以完全显露出来｡3.东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉,后比喻随意提笔作文､写字或涂画,又喻指做事无规则､无定准｡4.海阔天空:形容大自然的广阔,也比喻想像或说话毫无拘束,漫无边际｡5.粗枝大叶:比喻做事不细致,不认真｡它的本义是简略概括｡6.肝脑涂地:竭尽忠诚,甘愿牺牲｡它的本义是形容惨死｡7.一针见血:通常比喻说话､写文章言辞直截,能切中要害｡但它的本义是一针就见到血,形容医务人员技术熟练｡8.不三不四:形容人不正派､不规矩;也用来说明事物不成样子,与“不伦不类”相似,这是它的原始意义｡9.指手画脚:可以形容轻率地指点,妄加评论指责､批评,贬义词;也可以形容说话时兼用手势示意,中性词｡10.光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色;也形容事物离奇多变｡易错摘录_________________________________________________________________________________ _____11.百花齐放:比喻艺术上不同形式和风格的自由发展;也指各种花卉一起开放｡12.乘风破浪:比喻志向远大,不怕困难,奋勇前进;也指飞速地航行｡13.垂涎三尺:形容嘴谗,也形容特别羡慕,渴望得到｡14.不绝如缕:既形容声音细微,也形容形势危急｡15.步步为营:军队每前进一步就设置一道营垒,形容进军谨慎;今也比喻行事谨慎稳妥｡16.老气横秋:形容人摆老资格,自以为了不起的样子;也形容人没有朝气,暮气沉沉的样子｡17.瞻前顾后:既形容做事情以前考虑周密细致,也形容顾虑太多,犹豫不决｡18.金玉满堂:既指占有很多财富,也比喻人很有才学,学识丰富｡19.春风得意:既可以指进士及第后的得意心情,也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子｡20.平易近人:比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近;也形容文字深入浅出,通俗易懂｡易错摘录_________________________________________________________________________________ _____________21.洋洋洒洒:形容说话或写文章才思充沛,长篇大论｡也形容规模盛大,气势磅礴｡22.处之泰然:既形容对待事情或困难,安然自得,毫不在乎;也指对事情无动于衷｡23.目无全牛:形容对事物了如指掌,处理起来极其准确熟练;也形容技艺高超,得心应手｡24.守株待兔:比喻心存侥幸,坐等意外收获;也比喻死守狭隘经验,不知变通｡25.按部就班:原指写文章时结构安排得当,选词造句合乎规范｡后用以形容做事按照一定条例,遵循一定的顺序｡26.玲珑剔透:形容奇巧精制､明晰透亮;也形容人聪明灵巧或俊俏标致｡27.秀色可餐:形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥｡28.眉来眼去:多用于男女示爱,也指坏人之间勾勾搭搭｡29.战战兢兢:形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子,也形容因饥寒冻馁而颤抖的样子｡30.朝秦暮楚:比喻人反复无常,亦谓朝在秦地,暮在楚地,比喻行踪不定或生活不安定｡易错摘录__________________________________________________________________31.万紫千红:现多指繁荣兴旺､丰富多彩的社会现象,也指百花盛开,色彩艳丽｡32.灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象｡33.龙飞凤舞:本来形容气势奔放雄壮,也可形容书法气势舒展活泼,也可形容字迹潦草难辨｡34.左右逢源:本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭,后用它泛指做事得心应手,顺利无碍;有时也用于贬义,讽刺为人圆滑,善于投机｡35.按图索骥:既比喻办事机械死板,也比喻按照线索寻找｡36.独善其身:既指只顾自己,缺乏集体精神,也指人要搞好自身修养｡37.顾影自怜:既指孤独失意的样子,也指自我欣赏｡38.规行矩步:既比喻墨守成规,不知变通;也比喻举动合乎规矩,毫不苟且｡39.呼风唤雨:既比喻进行煽动性活动,也比喻人能够支配自然｡40.昏天黑地:既形容人生活荒唐颓废,也形容人神智不清｡易错摘录__________________________________________________________41.另起炉灶:既比喻脱离集体另搞一套,也比喻重新做起｡42.绵里藏针:既比喻外貌柔和,内心狠毒,也形容柔中有刚｡43.难分难解:既指双方争吵､打斗相持不下,难以开交;也形容双方关系异常亲密,难于分离｡44.奇文共赏:既指把荒谬､错误的文章发表出来供大家识别和批判,也指把新奇的文章拿出来共同欣赏｡45.谦谦君子:既指故作谦虚而实际虚伪的人,也指能够严格要求自己的人｡46.穷形极相:既指丑态毕露,也指描写刻画十分细致生动｡47.如虎添翼:既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶,也比喻强大的得到援助后更加强大｡48.沙里淘金:既比喻费力大而成效少,也比喻从大量的材料中选择精华｡49.形若无事:既指在紧急关头镇定自若,也指对坏人坏事,听之任之,满不在乎｡50.引火烧身:既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡,也比喻主动暴露自己的问题,争取批评教育｡易错摘录____________________________________________________________ 二､常考俗语归类复习1.爆冷门:在某些方面突然出现意料不到的事情｡2.吊胃口:让人产生欲望或兴趣｡3.倒胃口:因为味腻而不想吃｡4.倒插门:男方到女方家结婚并落户｡5.吹鼓手:替坏人或错误的理论卖力宣传｡6.倒栽葱:摔倒时头先着地｡7.吃得开:行得通,受欢迎｡8.倒挂:应高的反而低,应低的反而高｡9.连轴转:夜以继日地劳动｡10.利市:吉利;买卖顺利的预兆｡11.扣帽子:对人或事不经调查研究就加上一个现成的不好的名目｡易错摘录_____________________________________________________________12.夸海口:漫无边际地说大话｡13.冷处理:事情发生后暂时搁置起来,等到适当的时候再处理｡14.地头蛇:指当地的强横无赖｡15.顶牛:争持不下或互相冲突｡16.定心丸:能使思想､情绪安定下来的言论或行动｡17.放空炮:说了不能兑现｡18.回马枪:回过头来给追击者以突然袭击｡19.较劲:比力气;作对｡20.假斯文:装扮成文化人的样子｡21.冒失鬼:做事莽撞的人｡22.不二价:对谁都一样｡易错摘录______________________________________________________________23.猫腻:隐私或暧昧的事;花招｡24.卖关子:紧要处故弄玄虚,使对方着急而答应自己的要求｡25.没辙:没有办法｡26.牛角尖:无法解决的问题或不值得研究的小问题｡27.拍板:主事的人做出决定｡28.碰钉子:遭到拒绝或受到斥责｡29.婆婆妈妈:形容行动缓慢､语言啰唆或感情脆弱｡30.敲竹杠:利用别人的弱点或借某种口实抬高价格或索取财物｡31.清水衙门:现多用来比喻经费少､福利少的事业单位｡32.热身:正式比赛前进行训练或比赛｡33.窝里斗:家族或团体内部彼此勾心斗角｡易错摘录__________________________________________________________________34.十年九不遇:指某些情况多年难以遇到｡35.三下五除二:形容做事动作敏捷利索｡36.天高皇帝远:指地处偏远,法律制度管束不到｡37.三寸不烂之舌:指能言善辩的口才｡38.有色眼镜:妨碍得出正确看法的成见或偏见｡39.看三不看两:指说话或行事考虑不周,轻重失宜｡40.吃闭门羹:被主人拒之门外或碰到主人不在｡41.吃哑巴亏:吃了亏无处申诉或不敢声张｡42.老大不小:指人已达到或接近成年人的年龄｡43.穿连裆裤:互相勾结包庇｡44.老实巴交:本分老实｡45.车轱辘话:絮叨的话｡易错摘录_______________________________________________________________46.八字还没一撇:事情还没有眉目｡47.拉大旗作虎皮:打着某种旗号以张声势来吓唬人｡48.此一时彼一时:时间不同情况有了变化｡49.丁是丁,卯是卯:做事认真不马虎｡50.挂羊头卖狗肉:借用好的名义做幌子干坏事｡51.吃不了兜着走:担待不起,弄得下不了台｡52.按下葫芦浮起瓢:问题多令人顾此失彼｡53.不看僧面看佛面:看另一个人的情面以满足这个人的要求｡54.吹胡子瞪眼:形容发怒的样子｡55.赶鸭子上架:迫使做力不能及的事｡56.胳膊肘往外拐:不向着自家人而向着外人｡57.八九不离十:几乎接近(实际)｡58.光打雷不下雨:只有声势而无行动｡易错摘录_____________________________________________________________59.胳膊扭不过大腿:弱小的敌不过强大的｡60.鸡蛋里挑骨头:故意找毛病｡61.脚踏两只船:跟两方面都保持联系｡62.狗嘴里吐不出象牙:坏人嘴里说不出好话来｡63.九牛二虎之力:很大的力气｡64.不知天高地厚:见识短浅､狂妄自大｡65.做一天和尚撞一天钟:做事敷衍｡66.打破沙锅问到底:刨根问底｡67.敬酒不吃吃罚酒:好的劝说不听,用强迫手段就接受了｡68.快刀斩乱麻:用果断的办法迅速解决复杂的问题｡69.驴唇不对马嘴:答非所问或事物两不相合｡70.卖狗皮膏药:说得好听,实际上是骗人｡易错摘录__________________________________________________________71.留得青山在,不怕没柴烧:只要人或实力保存下来,以后还有发展希望｡72.头痛医头,脚痛医脚:比喻不从根本上解决,只从枝节上应付｡73.一是一,二是二:形容对事情认真,一丝不苟｡74.只许州官放火:形容专制蛮横的统治｡75.不到黄河心不死:不达到目的不罢休｡76.解铃还须系铃人:比喻由谁惹出来的麻烦还由谁去解决｡77.放之四海而皆准:无论放到什么地方都准确｡78.行百里者半九十:比喻事情越接近成功越要注意认真对待｡79.冰冻三尺非一日之寒:比喻事态的形成,非一朝一夕之故｡80.恭敬不如从命:态度上的恭敬不如顺从人家的命令｡易错摘录_________________________________________________________________________________ ____三､易混成语归类复习1.爱财如命一毛不拔都形容极其吝啬｡异:“爱财如命”偏重于性格上的吝啬,语意重;“一毛不拔”偏重行为上的自私,语意轻一些｡2.安分(fèn)守己循(xún)规蹈矩(jǔ)都有规矩老实的意思｡异:“安分守己”偏重于守本分,不胡来;“循规蹈矩”偏重于墨守成规,不敢变易｡3.安之若素随遇而安都表示对任何遭遇都不在意的意思｡异:“安之若素”多指处于困境,仍能跟往常一样(素:平日,往常);“随遇而安”强调能适应任何环境｡4.按部就班循序渐进都有遵循一定程序的意思｡异:“按部就班”强调按一定步骤和规矩(部､班:门类,次序｡就:遵照);“循序渐进”强调逐渐深入或提高｡5.暗箭伤人含沙射影都比喻暗中诽谤､攻击或陷害别人,但使用的手段有差别｡异:“暗箭伤人”使用的手段包括话语､行动,程度比“含沙射影”重;“含沙射影”手段只是语言,并有影射某人､某事的意思｡6.八面玲珑面面俱到都有对各方面应付得很周到的意思,有时可以通用｡异:“八面玲珑”多含贬义,偏重于处事手段圆滑;“面面俱到”是中性词,偏重于应付得十分周到｡7.跋(bá)山涉(shè)水风尘仆仆风餐露宿都有旅途辛苦之意｡异:“跋山涉水”重在远行艰辛,“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌,“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难｡8.百依百顺唯命是从都有怎么说就怎么做的意思｡异:“百依百顺”含有由于感情上的爱而表现出来的顺从;“唯命是从”有贬义,多用于上下级之间｡9.半斤八两势均力敌都有彼此一样､不分上下之意｡异:“半斤八两”强调水平相当,“势均力敌”偏重力量相当｡10.半途而废(fèi) 浅尝(chánɡ)辄(zhé)止都有中途停止之意｡异:“半途而废”偏重在“半”,中途停止,有惋惜之意;“浅尝辄止”偏重在“浅”,不深入(辄:就)｡易错摘录: _________________________________________________________________________________ ___11.包办代替越俎(zǔ)代庖(páo)都有包办之意｡异:“包办代替”重在包办,“越俎代庖”重在超越权限｡12.抱残守缺故步自封墨守成规都有因循守旧的意思｡异:“抱残守缺”偏重在不肯接受新事物,“故步自封”偏重在不求进取,“墨守成规”偏重在按老规矩办事｡13.卑躬屈膝奴颜婢膝奴颜媚骨都有向别人讨好的意思,有时可以通用｡异:“卑躬屈膝”“奴颜婢膝”偏重在奴气,“奴颜媚骨”偏重在奴性｡14.本末倒置舍本逐末都有主次关系处理不当的意思｡异:“本末倒置”强调把主次关系颠倒了;“舍本逐末”强调丢掉主要的,追求次要的｡15.比比皆是俯拾皆是都表示相同的事物很多,到处都是｡异:“比比皆是”侧重表示多得很,到处都是;“俯拾皆是”侧重表示容易得到｡“比比皆是”的对象可以是物,也可以是人｡如:像这种助人为乐的人比比皆是｡“俯拾皆是”的对象只能是物,并且是能捡拾的较小的东西｡“比比皆是”的“是”后一般不连接名词或名词短语,而“俯拾皆是”则可以｡如:这山里,俯拾皆是高品位矿石｡16.鞭长莫及望洋兴叹都表示力量不够的意思｡异:“鞭长莫及”侧重表示距离远,管辖､干涉的力量达不到;“望洋兴叹”侧重表示做某事能力有限,毫无办法｡17.标新立异独树一帜都有自成一套､提出的主张与众不同的意思｡异:“标新立异”偏重在显示特点;“独树一帜”偏重在创造出独特风格或另外开创局面,多含褒义｡18.别具一格别开生面都有与众不同,给人一种新的印象､新的感觉的意思｡异:“别具一格”偏重在“格”,表示风格､样子与众不同,一般用于文艺创作和某些事物;“别开生面”偏重在“生面”,表示新的局面或形式,适用范围较广｡19.彬彬(bīn) 有礼文质彬彬温文尔雅都可形容人态度温和､举止斯文｡异:“彬彬有礼”偏重在对人有礼貌;“文质彬彬”“温文尔雅”不仅形容人举止文雅,而且可以形容人的气质｡20.病入膏肓(ɡāo huānɡ) 不可救药都表示病情严重,无法医治｡异:“病入膏肓”偏重在“病”,比喻病情严重到了不可挽救的地步;“不可救药”偏重在“救药”,强调无法挽救｡易错摘录: __________________________________________________________________________21.博闻强(qiánɡ)识见多识广都含有见识广的意思｡异:“博闻强识”偏重在见闻广博､知识面宽､记忆力强,只用于书面语;“见多识广”偏重于阅历多,多用于口语｡22.捕(bǔ) 风捉影无中生有都含凭空捏造之意｡异:“捕风捉影”偏重在没有事实根据;“无中生有”偏重在本来没有,语气较重｡23.不刊之论不易之论都有不能改变之意｡异:“不刊之论”强调不可磨灭,不可更改(刊:削除,删改);“不易之论”强调论断正确,不可改变｡24.不识好歹不识抬举都表示不理解别人对自己的好意｡异:“不识好歹”表示不珍视别人对自己的器重､称赞､提拔,“不识抬举”表示不懂得别人对自己的好意｡25.不闻不问漠不关心都有冷漠､不关心之意｡异:“不闻不问”重在行动,“漠不关心”重在态度｡26.不由自主情不自禁(jīn )都有自己控制不住自己的意思,有时通用,偏重在感情的流露,用来形容整个人｡异:“不由自主”不限于此,还可以形容人体的某一部分｡当形容热情奔放､心情无比兴奋和激动时,宜用“情不自禁”;当形容震惊､慌张以及由于某种外界原因而由不得自己时,宜用“不由自主”｡27.惨绝人寰(huán ) 惨无人道都有狠毒残暴之意｡异:“惨绝人寰”语意重,强调人世间从没见过的惨痛,不能用来形容人;“惨无人道”常用来形容人,强调没有人性｡28.畅所欲言各抒己见都表示说出自己心里想说的话｡异:“畅所欲言”偏重在说话尽情,“各抒己见”偏重在发表己见｡29.陈词滥(làn) 调老生常谈都指讲惯了､听厌了的话｡异:“陈词滥调”谈的内容既陈旧又空泛(滥:空泛,不合实际),含贬义;“老生常谈”谈的虽是老话,但不一定没有现实意义,属中性成语｡30.乘(chénɡ) 人之危落井下石都表示趁人危难时去侵害人家｡异:“乘人之危”重在别人遭危难时用要挟､引诱等手段去害别人,“落井下石”重在要置遭难者于死地｡易错摘录: _______________________________________________________________________31.出尔反尔反复无常都表示经常变卦｡异:“出尔反尔”偏重于语言上的前后矛盾,“反复无常”偏重于表现上的变化无常｡32.出神入化炉火纯青都指达到的境界很高｡异:“出神入化”只能形容技艺高超､神妙,“炉火纯青”还可以用于学术､修养方面｡33.穿凿(záo) 附会牵强附会都表示生拉硬扯(附会:把没有关联的事物比附在一起)｡异:“穿凿附会”是硬把讲不通的道理作牵强解释,“牵强附会”是把不相关的事硬拉到一起｡34.唇齿相依唇亡齿寒都比喻关系密切,互相依存｡异:“唇齿相依”强调相互依存;“唇亡齿寒”强调利害与共,一方遭难,另一方也跟着遭难｡35.大吹大擂(léi) 自吹自擂都有吹嘘之意｡异:“大吹大擂”吹嘘的可以是自己,也可以是别人;“自吹自擂”仅指自己｡36.大发雷霆怒不可遏(è)都表示十分愤怒｡异:“大发雷霆”偏重于发怒时的高声斥责,“怒不可遏”强调愤怒难以抑制(遏:止住)｡37.大公无私铁面无私都表示没有私心｡异:大公,一心为公;铁面,指不畏权势,不讲情面｡38.大庭广众众目睽(kuí) 睽都可表示有许多人的场合｡异:“大庭广众”指聚集了很多人的公开场合,“众目睽睽”指很多人注目的场合(睽睽:睁大眼睛注视的样子)｡39.得寸进尺得陇(lǒnɡ) 望蜀都比喻贪得无厌,不知满足｡异:“得寸进尺”表示逐步进逼,越要越多,“得陇望蜀”表示得到这个,还想要那个｡40.低三下四低声下气都形容卑恭､无骨气｡异:“低三下四”偏重于卑恭下贱,“低声下气”偏重于恭顺小心｡易错摘录:_________________________________________________________________________________41.顶礼膜拜五体投地都表示崇拜之意｡异:“顶礼膜拜”偏重于崇拜,“五体投地”偏重于敬佩｡42.独断专行专横跋扈(bá hù) 一意孤行都有不考虑别人意见,办事主观蛮干的意思｡异:“专横跋扈”含有蛮横､霸道的意思,语义较重,一般只用于掌权者;“独断专行”和“一意孤行”多形容缺乏民主作风,语义较轻,而且不限于当权者｡一般人也可用｡43.咄(duō) 咄逼人盛(shènɡ)气凌人都形容气势汹汹,使人难堪｡异:“咄咄逼人”的应用范围广,不仅用于人,还可用于气势､形势､命令等;“盛气凌人”只用于人,并含有傲慢自大的意思｡44.阿谀(yú) 逢迎趋炎附势都有巴结奉承之意｡异:阿谀,用好听的话讨好人;趋炎,迎合权势(炎:势,比喻权势)｡。
高三语文复习讲座(5)词语选用,教案教学设计
高三语文复习(fùxí)讲座〔5〕词语选用,教案教学(jiāoxué)设计本讲选说一点(yī diǎn)词语选用的有关问题。
正确使用(shǐyòng)词语，从本质上来说就是正确选用词语。
汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。
要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫(gōng fū)的。
怎样选用词语呢？1．要恰切地了解词语的含意。
现代汉语中近义词语的数量比拟大，使用这一类词语是要留心区分其相同与不同之处。
辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲〞，亲近；不同之处在另外的语素“密〞、“切〞、“热〞。
亲密，着重指关系，感情密切，没有隔膜；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。
有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。
2．要了解词语的使用范围有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯，使用时也应当注意区分。
如“雄伟、宏伟〞，意思相近，但“雄伟〞可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟〞指大型建筑或方案的宏大。
如“宏伟的方案〞、“宏伟的蓝图〞，一般不能说“宏伟的乐章〞。
再如“严密、周密〞，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密〞着重于周到、完备、细密，多用于思考、方案、安排等方面。
如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。
3．要注意词语的感情色彩词语的感情色彩有的很鲜明，高考一般不会涉及这一类词语；有的感情色彩比拟含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。
譬如“修饰、粉饰、装饰〞，修饰指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言〞。
它不会褒贬色彩。
而“粉饰〞常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如“粉饰太平〞。
浙江省2020版高考语文复习专题四词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用学案(含解析)
词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用(一)实词1．机敏敏锐机敏：机警灵敏。
敏锐：灵敏尖锐。
机敏和敏锐的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。
2．焦躁浮躁焦躁：着急而烦躁。
浮躁：轻浮急躁。
焦躁和浮躁的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。
3．优美幽美优美：美好。
幽美：幽静美丽；幽雅。
4．领略领悟领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
领悟：领会；理解。
5．繁杂繁复繁杂：事情多，繁琐而杂乱。
繁复：繁多复杂。
6．凝重厚重凝重：浓重；端庄、庄重；(声音)浑厚。
厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。
7．波动波澜波动：起伏不定；不稳定。
波澜：波涛，多用于比喻。
8．溶化融化“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广。
9．沟通勾通沟通：使两方能通连，中性词。
勾通：暗中串通，勾结，贬义词。
10．喧哗喧闹“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。
11．萌动涌动萌动：(植物)开始发芽，比喻事情刚起头。
涌动：呈现出某种动态的现象。
12．调节调剂调节：从数量上和程度上调整，使适合要求，多用于水量、风力、温度、气候、物价等。
调剂：侧重把多和少、忙和闲等加以适当的调整，多用于人员、力量、生活、物资、精神等。
13．抑止抑制抑止：制止。
抑制：控制约束行为或意识，使不能为所欲为。
14．防止防治防止：预先设法制止(坏事的发生)。
防治：预防和治疗(疾病、病虫害等)。
15．滋味趣味意味韵味滋味：a.味道；b.比喻某种感受。
趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。
意味：意义和情趣。
韵味：声韵所体现的意味；情趣、趣味，多与文学作品相关。
16．踱遛逛晃踱：慢步行走，步态优雅。
遛：慢慢走，散步；牵着牲畜或带着鸟慢慢走。
逛：外出散步；闲游；游览。
晃：闲逛、无所事事，含有贬义。
2019-2020年高考语文复习考点4正确使用词语(包括熟语)教案
2019-2020年高考语文复习考点4正确使用词语(包括熟语)教案【目标要求】词语的使用涉及到实词、虚词和熟语，而熟语又包括成语、惯用语、谚语和格言等。
不管是什么词语，要正确使用必须要掌握词义，包括他的实在意义和语法意义。
前者对广大考生来说问题不大，而后者则需要有厚积薄发的功夫。
这也是大家感到得分困难的根本原因。
不过，从客观上来看，正确理解并正确使用字词，要求每一个考生把常用的多义词全掌握是不太现实的；从主观上来看，死记硬背一些词义也是不得要领的复习方法，因为语言具有情境性的特点。
《考试说明》对“词语”的要求是：“正确使用词语(包括熟语)”。
能力层级为D级。
“使用”一词表明高考侧重于考查学生运用词语(包括熟语)的能力，而不考词语的结构、词性等知识。
熟语包括谚语、歇后语，它的提出要比以前单纯的考成语范围要广，有时候这类词语还在应用文和病句的修改中予以渗透。
可见，作为语言材料的词语是整个复习的“重头戏”。
【网络透视】语言中除开少量的绝对同义词(即等义词)外，实际上所有近义词和同义词的意义和用法都不可能完全相同，而必然在某种特定的语境中有所区别。
词语的考查形式主要的采用近义词的选用，2002年则大有反朴归真的意味，直接考查词语解释，虽然这一导向有争议，但它实实在在揭示了词语运用所依赖的基础，那就是必须以理解词语为根本。
一般地说来，词语要从以下几方面加强积累。
一、词的本义、引申义、比喻义1．词的本义是指词的起源义，即最初的意义，而词的基本义是指词在现在最常见的最基本的意义。
大多数词的本义就是它的基本义，如“信”本义是“诚实”，基本义也如此。
2．词的引申义是由词的本义引申出来后形成的意义，如“引”本义是“拉开弓”，后引申为后退、延长和引导等。
3．词的比喻义是以词的本义(或引申义)来比喻另一事物，它是由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。
如：“铁”的基本义是一种坚硬的金属，比喻义如“坚硬”(如“铁拳”)、“确定不移”(如“铁的意志”)。
高三语文教案-高考专题复习——词语 精品
高考专题复习——词语一、学习目标复习词语有关知识，正确使用词语。
二、难点、重点分析词语是构成言语、文章的基本材料，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。
词语包括一般实词、虚词和成语。
正确使用词语，包括：（1）正确理解词语在具体语境中的意义，（2）能根据语境正确使用。
其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。
历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。
三、知识准备1．词。
重点复习三方面的问题：一是词的构成，二是词的分类，三是词的意义（多义词、同义词、反义词）。
（1）词的构成。
词的声音和意义的结合体，因此词的构成可以从声音和意义两方面来分析。
简单归纳如下：由一个语素构成的词，叫做单纯词。
由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成饲。
举例说明如下：（一）单纯词1、单音节的例如“天、江、写、看、红、三、我、不、啊”2、多音节的两个音节的最多，有以下几类：（1）联绵词指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
其中有双声的，有叠韵的，有非双声叠韵的。
a. 双声的指两个音节的声母相同的联绵词。
例如：伶俐崎岖参差仿佛忐忑玲玩蜘蛛琵琶吩咐尴尬b.叠韵的指两个音节的“韵”相同的联绵词。
例如：烂漫从容彷徨霹雳窈窕逍遥蟑螂哆嗦翩跹叮咛c.其他例如：芙蓉蝴蝶蝙蝠蛤蚣（2）音译的外来词例如：咖啡沙发巧克力安乃近歇斯底里葡萄布尔什维克（3）叠音词由两个相同的音相叠而构成。
例如：猩猩姥姥停停悄悄（二）合成词1．复合式至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。
从词根和词根之间的关系看，又有以下几种类型：（1）联合型由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成。
例如：a．道路波浪声音群众停止裁判选择帮助优良恶劣b．骨肉眉目尺寸风浪笔墨口舌方圆矛盾始终反正C．国家质量窗户人物忘记干净a组的合成词，两个词根的意义并列，可以互相说明。
b组的合成词，两个词根结合起来后产生新的意义。
高考语文 语言基础知识正确使用词语熟语总复习专题教案3 新人教版
第3节正确使用词语(熟语)1．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是(A)A．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局了，你还留在这里干什么？快走人吧！B．移动通信产业利润丰厚，吸引了很多厂商进入，但是“林子大了，什么鸟都有”，因此消费者可得擦亮眼睛C．上初中时，每次考数学总能获得好成绩，老师不止一次地表扬我那时，我总是暗暗高兴：人不可貌相，海水不可斗量嘛！D．华裔导演李安的最新作品《断臂山》，横扫世界各大电影节奖项许多影评人认为，《断臂山》是本届奥斯卡最佳电影奖的不二选择可惜曲终人散时，煮熟的鸭子飞了，李安只得了个最佳导演奖解析A项“丁是丁，卯是卯”只能形容做事认真2．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(A)A．有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统，微软公司便在网上发布了新的软件供用户下载杀毒，真可谓“道高一尺，魔高一丈”B．乡下的夜晚，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在小船上引吭高歌，或在河边对月凝思C．春晚语言类节目中最受瞩目的赵本山小品，尽管“亮色”不少，却仍有些差强人意D．国画快画成时，一不留神，滴下一滩墨水，我的老师妙手回春，立刻将其点染成春天树林里的一座山解析B项谈笑自若：多指在紧张或危急情况下跟平常一样说说笑笑应改为“说说笑笑”或“谈笑风生”C项差强人意：指勉强过得去应改为“不如人意”D项妙手回春：指医术高明不合语境3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(D)A．俗话说，隔层肚皮隔条心，在婆婆面前，我是一个谨慎的媳妇，这么多年来与婆婆相敬如宾，从没有红过脸B．那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没见，我们仍一见如故C．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象面对这种江河日下的情况，人们已开始高度重视环境保护问题D．商家重利本无可厚非，但是“君子爱财，取之有道”，这一古训依然值得那些翻云覆雨的金融巨头们深思啊！解析A项相敬如宾：指夫妻互相尊敬、爱护，很客气，像对待客人一样B项一见如故：指初次见面就很相投，像老朋友一样C项江河日下：比喻情况一天天坏下去，不可用于形容江河枯水D项翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(A)A．阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面，塔身上的精美图案由当时的工匠在鎏金蒙皮上锻制而成：如此精密复杂的工艺令人叹为观止B．相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利C．面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“突发事件”，职能部门应闻风而动，上下其手，顺藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到鸡蛋里去的，并将结果公之于众D．电视画面显示，当日的民主党竞选总部沸反盈天，奥巴马的支持者们有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创新的选举记录从而成为美国历史上第一位黑人总统解析A项叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点B项踌躇满志：对自己的现状或者取得的成就非常得意不能形容精神，使用对象错误，根据语意可用“志在必得”C项上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊含贬义可用“齐心协力”D项沸反盈天：声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间，形容人声喧闹，乱成一团5．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(A)A．美国西部时间2月25日下午，第79届奥斯卡颁奖典礼在洛杉矶柯达剧院隆重举行，颁奖现场布置得美轮美奂B．玲玲拿了十元钱去商店买糖，售货员找钱的时候说一退六二五，玲玲想是不是花了三元七角五分，一点钱果然如此C．老李过去被同事称为才子，常有文章在报刊上发表，可是现在一有空便去打牌、钓鱼，懒得动笔了，真可谓惜墨如金D．温家宝总理廉洁奉公，深受人民爱戴，本届人代会再次当选为国务院总理，媒体称为“温家宝帽子戏法”解析A项美轮美奂：形容建筑物高大美丽，现也形容装饰、布置等美丽漂亮B项一退六二五：是一句珠算口诀，现比喻推卸干净C项惜墨如金：爱惜墨就像金子一样，意即用墨要恰如其分，不任意挥霍，尽可能做到用墨不多而表现丰富与“懒得动笔”的语境不符D项帽子戏法：在一场比赛中，一名队员踢进对方球门三个球以上另外，人们还用它来形容任何连续三次的成功6．下列各句中，加点的词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一句是(A)A．中央电视台的节目主持人个个伶牙俐齿，说起话来如下坂走丸，倒挂长江(口若悬河)B．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致(浓墨重彩)C．虽然有数百篇小小说佳作被选入多种珍藏版，并进入语文教材，但真正可能被写进文学史的却实属凤毛麟角(恒河沙数)D．古人做学问讲究“博学”“转益多师”，今人求学也应该向古人学习，博学之，深思之，多方求证，不可师心自用(妄自菲薄)解析A项下坂走丸：在山坡上往下滚弹丸，顺势无阻，毫无停滞，比喻说话敏捷流利口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻，形容能说会辩，说起来没个完B项淋漓尽致：形容写文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写C项凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍贵而稀少的人或物恒河沙数：像恒河里的沙粒一样，无法计算，形容数量很多D项师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(A)A．虽然武侠小说作品中有一些不太好的东西，但也不必求全责备，更不能因噎废食，相信高中生有这个鉴别能力B．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品C．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子解析B项炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，不能用来形容商品畅销C项鼎力相助：属于敬辞，只用于对方或他人，不可用于自己D项莘莘学子：是众多学子的意思，与“一位”相矛盾8．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(B)A．波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其影响和后果耸人听闻B季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣，令人感动C．学校规定，未经请假不能出校门，因擅自外出、放假后不按时归来或久假不归等造成人身安全事故的，一概由学生本人负责D．阿巴斯就任巴勒斯坦最高权力机构主席，以色列总理沙龙立即抛出橄榄枝，表示愿与巴勒斯坦结为秦晋之好解析B项苦心孤诣：指刻苦钻研，在学问或技艺等方面达到了他人达不到的境地符合语境A项耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了震惊应改为“骇人听闻”C项久假不归：指长期借去不归还D项秦晋之好：指两家联姻，并非指两国关系友好9．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(D)A．三峡工程是当今世界最大的水利工程，完成三峡百万移民的迁移安置也是世界工程移民史上绝无仅有的伟大工程B．在地方剧种普遍式微，在传统戏曲的生存状态江河日下的背景下，东北二人转的红火无疑成为了引人瞩目的文化现象C．令人吃惊的是今天的代表都将人们早已习惯了的“私人侦探”这一称呼束之高阁，改而使用“商务信息调查人员”这一新名词D．甲型肝炎已出现大规模流行的态势在这样沉重的阴影下，拥有1 600万人口、开放度高、人口流动量大的上海受到的关注自然非同小可解析D项非同小可：指事情重要或情况严重，不能轻视改为“非同寻常”或“非同一般”10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(D)A．在水球运动中，常常为了争夺一个球，几个运动员一齐钻进水中，于是，好几双胳膊在水里纠缠得不亦乐乎B．在现实社会中，有的人说一套，做一套，口是心非，别看他平日里寡廉鲜耻的样子，其实却是个十足的伪君子C．当经济危机到来的时候，有些企业可能没有应对经验，但可以向有经验的优秀企业邯郸学步，从而渡过难关D．我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但仍能薪尽火传，生生不息解析A项不亦乐乎：表示极度、非常、淋漓尽致的意思，不能形容纠缠在一起无法摆脱，应为“不可开交”B项寡廉鲜耻：不知羞耻，此处不合语境，应为“道貌岸然”C项邯郸学步：指学别人的东西没学到，反倒把自己的东西忘掉了，此处不合语境D项薪尽火传：喻师徒传授，技艺、学说等代代相传，此处符合语境11．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(C)A．被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群的雕塑精品B．“海归”人才优势明显，他们就业其实很有市场，只是部分人好大喜功的求职方式堵住了自己的路C．梦八队的大牌明星科比说北京的变化令人难以置信，奥运场馆十分出色，他在北京的感觉非常好D．这一对乒乓混双选手，在向记者说起比赛时，活泼的女选手先声夺人，男选手始终微笑着未说话解析A项卓尔不群：形容人物优秀卓越这里用于“雕塑精品”不妥B项好大喜功：一心想做大事，立大功，指办事不切实际，喜欢铺张浮夸这里应为“好高骛远”D项先声夺人：先张大声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步这里属望文生义12．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(A)A．2007年10月15日上午9时，万众瞩目的中共十七大在人民大会堂胜利召开会上，代表们纷纷献计献策，使人民大会堂成了真正的“群言堂”B．第49届世乒赛团体赛女团1/4决赛正式打响，张怡宁头两局获胜，第三局却遭到罗马尼亚队小将萨马拉的反戈一击，丢掉一局，着实让人吃惊C．站在春天的日子里，回看刚刚经历的50年一遇的南方大雪灾，一件件感人事儿耳濡目染着我们，给了我们太大的震撼D．日前，美军在其“猎星”行动中使用了一枚“标准3型”导弹，在距离地球表面208公里处，成功击中一颗失控卫星此举打破了世界的宁静，俄罗斯认为，不塞不流，不止不行，必须阻止美国将军事行动之手伸向太空！解析A项“群言堂”指能充分发扬民主、广泛听取群众意见的工作作风，也指能发扬民主作风、让人讲话、倾听群众意见的场所B项用错对象，“反戈一击”指掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击，不是“反击”C项“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响可直接作谓语，但不能带宾语D项“不塞不流，不止不行”本指对佛教、道教如不阻塞，儒家学说就不能推行，比喻只有破除旧的、错误的东西，才能建立新的、正确的东西13．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(A)A．美国面临的是系统性危机，从经济问题到软实力消减，从反恐僵局到防扩散挑战，从伊拉克战争到阿富汗重建，诸多矛盾之间有内在的必然联系，许多事情都牵一发而动全身B．我们不应该按汉语学习的规律去学习英语，有些人学习英语常常用兵来将挡，水来土掩的方法，往往把英语与汉语混淆了，以致最终效果不尽如人意C．我国《物权法》在经历13年的争论和立法机构高层人士空前绝后的七次审读之后，最终于2007年3月获得通过它将是确认财产、利用财产和保护财产的基本法律D．农历己丑年正月，当神州大地处处生龙活虎、爆竹声声时，国务院总理温家宝对欧洲四国和欧盟总部进行了正式访问，传递了在全球金融危机背景下中国对世界未来的信心解析A项牵一发而动全身：比喻动一个极小的部分就影响全局B项兵来将挡，水来土掩：比喻针对具体情况采取相应对策C项空前绝后：以前没有，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况D项生龙活虎：形容很有生气和活力不能形容神州大地14．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(B)A．刘金凤罪大恶极，但罪不容诛，如果留下她的话，那么听到来自于她的忏悔声音的世人，是不是会受到更大的警示呢？B．实际上，一个十七八岁的少年，在考场这种特殊氛围中几十分钟内是很难写出石破天惊的传世杰作的C．当下有些人对茶的重视很不够，甚至形成偏见，以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如一些进口饮料D．全球各地引发更大规模的反战浪潮，给美英当局造成强大的政治压力如美英联军不惜一切敢于投鼠忌器，将有引火烧身、众叛亲离的可能解析A项罪不容诛：指罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶C项下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲比喻通俗的文学艺术D项投鼠忌器：老鼠靠近器物，用东西砸老鼠又怕砸坏老鼠附近的器物现常用来比喻做事有所顾忌，不敢放手进行15．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(B)A．马季辞世，相声的大旗谁来扛？姜昆说：“我相信自己能继续攀爬相声的象牙之塔”B．祖宗诗文，在旁人看来，不过行云流水；我们后辈视之，吉光片羽，都是金玉珠贝C．谈起学习十七大的体会，于教授更是眉飞色舞，如坐春风，不由人不受到感染D．他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑，这种态度让他拥有了很好的人际关系解析A项象牙之塔：比喻脱离现实生活的知识分子的小天地B项吉光片羽：比喻残存的珍贵文物C项如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶D项付之一笑：比喻不计较，不当一回事16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(B)A．近几年来，某市大型商场营业面积大幅增加，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面B．对于全球变暖问题，以中国为首的发展中国家积极应对，而某些西方发达国家却作壁上观，态度消极C．歌手丛飞被评为道德模范当之无愧，但有些人却认为他做了一些不甚了了的事情，不值得大肆宣扬，此种观点令人寒心D．建设社会主义和谐社会遇到前所未有的困难和矛盾，我们党员干部要善于削足适履，以适应新形势，解决新问题解析A项僧多粥少：指稀饭太少而吃饭的和尚很多，比喻供不应求，难以分配应改为“供大于求”C项不甚了了：指不太了解，不太清楚D项削足适履：指脚大鞋小，为了穿上鞋而把脚削去一块，比喻无原则地迁就现成条件或不顾客观条件生搬硬套这里误用作褒义词17．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(B)A．走进木渎严家花园东侧的“李兴荣木雕艺术馆”，你就会被那些形态各异、姿态生动的佛雕像吸引而这些精美的木雕艺术品，就出自其貌不扬的民间工艺家李兴荣之手B．12月5日，中央电视台经济频道《对话》栏目播出的一期关注“普洱茶现象”的节目，妙趣横生，让我陶醉其中，乐不思蜀C．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过关、文史知识贫乏的学生觉得云里雾里D．谈起最喜欢的武侠小说中的角色，马云不知不觉兴奋起来其实，在网络的世界里，马云和风清扬一样，同样是出手无招，出神入化解析B项“乐不思蜀”的意思是乐而忘返，用在此处不合语境18．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(C)A．科学工作者在工作中既要实事求是，严谨治学；又要异想天开，大胆假设，这才有助于事业的发展B．司母戊大方鼎的气韵和纹饰，妇好墓玉器的繁多和精美，让海内外艺术家叹为观止，视为人类不可重复的惊天奇迹C．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路子来D．谈起垃圾短信，广大手机用户深恶痛绝当有关媒体记者探访发送垃圾短信的企业负责人时，他们往往三缄其口，讳莫如深解析C项邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能，贬义词熟语的复习，一是要注意积累过程中的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”熟语的数目很多，1958年商务印书馆出版的《汉语成语小词典》就收有熟语三千多条这些熟语的产生，主要有以下几个来源：历史事实、前人故事、寓言传说、古人原句、截用或改易古人语句、流传于民间的谚语俗语等；当然，也还有社会生活中产生的熟语熟语的文字非常简练，又有固定的形式，本身具有易学易记的特点所以无论学习、使用，都不困难但是如果想要很好地掌握它，准确地运用它，应该注意以下几点：一、从意义上辨析1．辨源流，切忌望文生义熟语源远流长，很多来自神话、寓言、典故等，而且在其演变中不断引申新义，甚至发生转义因此，它们的意义常常意在“字”外，需要我们追源溯流，寻根究底，才能准确把握和理解，切忌望文生义，即只按字面意思来理解或臆断熟语的含义如“为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹”一句中的“目无全牛”出自《庄子·养生主》，讲的是庖丁解牛的技艺高超，牛在他的眼里已经不是完整的牛，而是由许多小的部分组成的这个成语形容技艺精湛纯熟，用于此处，即属望文生义2．析多义，切忌顾此失彼有些熟语的含义不是单一的，往往有两种甚至两种以上的含义如“灯红酒绿”除了形容寻欢作乐的腐化生活，还可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象再如“淋漓尽致”，既可用来形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底对于类似的成语，如果只知其一，不知其二，就容易顾此失彼3．审形似，切忌意义混淆有的成语与另一个成语往往只有一字之差，稍一疏忽，就会混淆了二者的意思，张冠李戴如“无所不至”与“无微不至”“无所不至”指：①没有达不到的地方，②凡能做的都做到了(多含贬义)而“无微不至”指没有一处细微的地方没有考虑到，形容关怀、照顾得非常周到细致(含褒义)如“不孚众望”与“不负众望”“不孚众望”指不能使众人信服，不能达到众人期望的那样而“不负众望”指不辜负众人的期望，跟“不孚众望”意义恰恰相反这类成语虽只有一字的区别，但其意义却大相径庭4．辨程度，切忌轻重失度有些熟语词义较轻，有些熟语词义较重，这就要求根据特定语境选用词义轻重适度的，以免大词小用或小词大用如“李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作”一句中的“日理万机”，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务这个成语用在“李老师”身上显然是大词小用5．辨语义，切忌重复赘余在辨析句中熟语使用正误时，要注意分析整句的意思，查看词义是否与句子重复，或者赘余如“某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉”一句中的“贻笑大方”本身就含有被动义，即让内行人见笑，因此，“被人”属多余二、从色彩上辨析1．晓褒贬有些熟语在长期的使用过程中，已经附带着一定的感情色彩，使用时应认真辨析如“始作俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人，含贬义；“东山再起”指失败后集聚力量再干，是褒义；“明目张胆”原指有胆识，敢作敢为，为褒义，现在形容毫无顾忌地做坏事，就变成贬义了2．知谦敬由于熟语约定俗成，某些熟语的使用有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等，这就要求我们在使用时，注意场合，做到自谦敬人，得体合度如果分辨不清，就会导致谦敬错位如“我的邀请，的确出于一片至诚，您老就恭敬不如从命吧”一句中的“恭敬不如从命”是谦辞，只能用于说话者表示自谦，不能用于对方三、从用法上辨析1．辨对象有些熟语有特定的适用对象；词义有所侧重，适用的对象也就不同有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等如果对这些熟语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象如：民谣云“贾不假，白玉为堂金作马”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类，例句中属误用又如“豆蔻年华”只用于十三四岁的少女，“青梅竹马”只用于男女儿童之间，“举案齐眉”“破镜重圆”只能用于夫妻，“耳提面命”用于长辈对晚辈，“望其项背”用于否定句式等2．知功能每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同如果把握不准，就容易造成功能混乱的错误如：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词“指手画脚”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当做形容词性成语，充当了状语还有些成语使用时离不开特定的句式，如果不了解，也会出错如：华尔街金融风暴波及全球，冰岛国家经济濒临崩溃，不久英国也望其项背，陷入了严重危机“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上这个成语必须用于否定句式，在该句中使用就不恰当了四、从语境上辨析有些成语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与其所在的语境不协调，甚至出现逻辑错误如：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝“安步当车”意思是慢慢地步行，就当做是坐车使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢；二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨如注，该成语与所在的语境很不协调，是不恰当的。
专题三 词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用(讲解部分)
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坏的运气。 50.[遏止·遏制] “遏止”重在“止”,阻止;对象多是战争、暴动、洪流 等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”重在“制”,制止、控制,使 不发作;对象多是情绪,有时也指某种力量。 51.[繁殖·繁衍] “繁殖”重在“殖”,产生新个体。“繁衍”重在 “衍”,增广、增多。如:繁衍生息。 52.[反驳·驳斥] 反驳:侧重表示否定对方与自己对立的意见,多用于争论 场合。驳斥:反驳错误的观点、言论等,词义较重。 53.[反应·反映] 反应:名词,事情所引起的意见、态度或行动。如:反应十 分强烈。反映:动词,把情况、意见等告诉上级或有关部门。如:把情况反 映到县里。 54.[反复·重复] 反复:①一遍又一遍,多次重复,如“反复思考”;②颠过来
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活动。呼吁:向个人或社会申述,请求援助或主持公道。如:呼吁各界人士 捐款赈济灾区。 31.[猖狂·疯狂·猖獗] 猖狂:常形容敌人的进攻、反扑等行动。疯狂:除指 猖狂外,还可指做事超出常理。如:疯狂购物。猖獗:除用于敌人的行动外, 还可用于疫情。如:病毒猖獗。 32.[持续·继续·连续] 持续:强调延续不断,中间没有间歇。继续:强调连接 前面的,延长下去。连续:强调一个接一个。如:连续不断。 33.[斥责·指责·责备] 斥责:侧重用严厉的言语指出别人的错误或罪行。 指责:侧重挑出错误加以批评。责备:侧重对一般过失的批评和不满。 “斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。 34.[充分·充足·充沛] 充分:多用于准备、条件、理由等抽象事物。充足: 用于光线、水分、养料等具体事物,亦可用于抽象事物。如:理由充足。充
高考语文专题复习学案 5.2专题五 词语(熟语)的识记、理解和正确使用 热点关解读高考(教师版)
热点关热点精讲热点一:从词语(熟语)意义上辨析(一)辨源流,切忌望文生义熟语源远流长,很多来自神话､寓言､典故等,而且在其演变中不断引申新义,甚至发生转义｡因此,它们的意义常常意在“字”外,需要我们追源溯流,寻根究底,才能准确把握和理解,切忌望文生义,即只按字面意思来理解或臆断熟语的含义｡(1)为了应付高考,老师越教越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹｡句中的“目无全牛”出自《庄子·养生主》,讲的是庖丁解牛的技艺高超,牛在他的眼里已经不是完整的牛,而是由许多小的部分组成的｡这个成语形容技艺精湛纯熟,用于此处,即属望文生义｡(2)小明同学平时连一篇作文也写不好,竟然还给《作文通讯》寄稿子,真是不刊之论,引起同学们的笑话｡句中“不刊之论”的意思是不可改动或不可磨灭的言论｡如果把“刊”理解为“登载”就错了｡古代的文字是刻在龟甲､兽骨或竹片､木片上的,刻错了,就用刀刮去,这就是“刊”,也就是削､修改的意思｡[典题例析] 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出,以步行为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉｡B.随着社会经济的进一步发展,安土重迁的观念越来越深入人心,即使富庶地区的人们也乐意告别家乡,外出闯荡一番｡C.他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了｡D.2009年,一座美轮美奂的地中海风情小镇——圣菲城,以法式的浪漫､风情､文化,将成都这座以“休闲”为特质的城市融合在法式浪漫的生活中｡[讲析] A项量入为出:根据收入的多少来定支出的限度,“入”和“出”是指“收入”和“支出”,不是“在家”和“出门”｡使用不恰当,犯了望文生义的错误;B项安土重迁:意为留恋故土,不肯轻易迁移｡而该句说的是随着经济的发展,人们乐意告别家乡,词义与句意完全相反,此处属于望文生义;C项屡试不爽:意为屡次试验都没有差错,而该句说的是“考试不理想”,犯的是望文生义的错误;D项美轮美奂:形容屋舍华丽,高大众多｡[答案] D(二)析多义,切忌顾此失彼有些熟语的含义不是单一的,往往有两种甚至两种以上的含义｡还有的熟语在现代大多使用其引申义或比喻义,但偶尔还会用其本义,故当它们的运用回到其本义时,我们不能视其为错｡如“灯红酒绿”除了形容寻欢作乐的腐化生活,还可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象｡再如2008年高考江苏卷“淋漓尽致”,既用来形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露得很彻底｡对于类似的成语,如果只知其一,不知其二,就容易顾此失彼｡[典题例析] 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )A.苏杭山水果然名不虚传,秀色可餐,称之“人间天堂”实不为过｡B.如果生活丰富､知识渊博,古今中外､天文地理都懂一点,又有驾驭语言的能力,那么写起文章来,左右逢源,得心应手｡C.面对光怪陆离的现代观念他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言｡D.我俩考虑问题时,他习惯从大的方面着眼,我总是从具体方法入手,虽然南辕北辙,但总能殊途同归｡[讲析] A项秀色可餐:既形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥｡句中用的第二个义项;B项左右逢源:既指事情不管怎样进行都很顺利,也比喻为人处世圆滑｡句中用的是第一个义项;C项光怪陆离:既形容奇形怪状,五颜六色,也形容事物离奇多变｡句中用的是第二个义项;D项南辕北辙:指心里想到南方去,却驾车往北走｡比喻行动和目的相反｡句子误解为对问题所采用的方法不同,属于不明成语意思致误｡[答案] D(三)审形似,切忌意义混淆(1)形相近而义不同的｡有的成语与另一个成语往往只有一字之差,稍一疏忽,就会混淆了二者的意思,张冠李戴｡如“无所不至”与“无微不至”,“无所不至”指:①没有达不到的地方,②凡能做的都做到了(多含贬义);而“无微不至”指没有一处细微的地方没有考虑到,形容关怀､照顾得非常周到细致(含褒义)｡“不孚众望”与“不负众望”,“不孚众望”指不能使众人信服,不能达到众人期望的那样;而“不负众望”指不辜负众人的期望,跟“不孚众望”意义恰相反｡这类成语虽只有一字的区别,但其意义却大相径庭｡(2)意义相近而义有细微差别的｡如“功亏一篑”与“前功尽弃”,这两个成语都有“最后未能完成,以前的努力完全白费”的意思｡“功亏一篑”指出了未能完成的原因是没有尽最后的一点努力,而“前功尽弃”并未指明以前的努力为什么白费｡这就是两者的区别｡[典题例析] 下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是( )A.从以往经验表明,举办一次奥运会对于促进主办城市和所在国家在经济方面的发展,其效果会比平常好几倍,而对于整个体育产业的振兴和繁荣,更是为虎添翼｡B.让许多温州专家感到惊讶的是,一向只对金钱感兴趣的温州人在这股经济寒潮降临的时候,竟然也热情的拥抱了政府提供的各种无所不至的关怀｡C.廖先生下班去健身广场运动一小时后,存放在柜子里的钱包､现金､裤子等全不胫而走了｡D.水电不相容,如果地下变电站里有一点渗水,后果不堪设想｡而在地下变电站建设中,类似难题还会碰到很多｡[讲析] A项应改为“如虎添翼”｡如虎添翼､为虎添翼:前者指“使强的更强”,一般用于人或组织,带褒义｡后者比喻“给恶人做帮凶,助长恶人的势力”,带贬义;B项应改为“无微不至”｡无微不至､无所不至:前者是褒义词,指“待人细致周到,体贴入微”;后者是贬义词,形容“做事无法无天”;C项应改为“不翼而飞”｡不胫而走､不翼而飞:二者都可指“不经推广宣传就迅速传播”,后者还可指东西突然无故丢失｡[答案] D(四)轻重失度,范围不清(1)注意词义轻重有些熟语词义较轻,有些熟语词义较重,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的熟语,以避免大词小用或小词大用｡例如:①李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作｡②劳动光荣,坐享其成可耻,是我们新社会的观点｡①句中“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务,常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务,这个熟语词义很重,用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病｡②句中“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的,用在该句语义显得轻了,应用“不劳而获”｡“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人,语义重｡其思想和行为是应该批判的,和该句中的“可耻”相照应｡(2)分清范围大小有些熟语有特定的使用范围,如果把握不准,就极易扩大使用的范围而出错｡例如:①这部小说的构思既精巧又严密,真是无微不至｡②解放前,咱县里一帮官僚狼狈为奸,贪赃枉法,把地方财政弄得一团糟｡①句中“无微不至”只用来形容人,而不能形容“小说的构思”｡②句中的“狼狈为奸”一般用于两个或一群坏人,不用于一大批坏人,范围小｡该句可用“朋比为奸”,它可用于两个坏人,也可用于一大批坏人｡[典题例析] 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )A.高升学率的诱惑让学校对“禁令”熟视无睹,教育部门对公办学校招收复读生明令禁止,到底是什么原因令公办高中无视禁令“铤而走险”呢?B.不管商场里多少人头攒动,不管促销喇叭吼得多么震耳欲聋,但中国整体上仍然面临消费不足的困扰｡C.徜徉在嘈杂的街市上,穿行在五彩缤纷的人流中,聆听着从红木花窗里飘出的苏州评弹,我感受到了熙熙攘攘中的一份清闲｡D.他们好学,而且常常有奇思妙想,能把不相干的两样产品组合在一起使用产生出乎意料的效果｡[讲析] 应该改为“视而不见”,因为不是经常看见｡“视而不见”和“熟视无睹”:两词均指“看见就像没有看到一样”｡但前者偏重于“不注意,不用心,看见就像没有看见,或装作没看见”;后者偏重于“漫不经心,不重视”,并有“经常看见”之意,程度较深｡[答案] A(五)辨词义,切忌重复赘余在辨析句中熟语使用正误时,要注意分析整句的意思,查看词义是否与句子重复,或者赘余｡如“某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉”一句中的“贻笑大方”本身含有被动义,即让内行人见笑,因此,“被人”属多余｡[典题例析] 下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )A.十八岁,花样年华,众多的莘莘学子,满怀憧憬地徜徉在大学的校园里｡B.一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨｡C.驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富,平铺直叙,得到新闻部主任的赞扬｡D.你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷｡[讲析] A项语意重复,“莘莘”形容众多,和“众多的”重复;B项自惭形秽:指因为自己不如别人而感到惭愧,成语里已隐含有“感到”之意,故该句在语意上显得重复赘余;C项平铺直叙:说明写文章不讲修辞,把意思简单而直接叙述出来,运用恰当;D项难言之隐:难以说出的苦衷,句中的苦衷重复｡[答案] C热点二:从词语(熟语)色彩上辨析(一)注意褒贬色彩有些熟语在长期使用过程中,已经附带着一定的感情色彩,使用时应认真辨析｡如“始作俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人,含贬义;“东山再起”指失败后集聚力量再干,是褒义;“明目张胆”原指有胆识,敢作敢为,为褒义,现在形容毫无顾忌地做坏事,就变成贬义了｡[典题例析] 下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )A.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本,几年来我一直耿耿于怀,深感有负他的嘱托｡B.我们来到了实习工厂,厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排,他们对我们的关心真是无所不至｡C.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学围棋,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为｡D.有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止｡[讲析] A项耿耿于怀:形容心中有牵萦,无法排遣｡此句中的“我”因为始终没来得及按照总编的要求修改剧本,深感有负他的嘱托,所以用“耿耿于怀”完全符合文意;B项无所不至:指凡能做的都做到了(用于坏事),贬义词,用在该句中感情色彩不当｡应为“无微不至”;C项无所不为:指没有什么不干的,指什么坏事都干,贬义词,用在此句中与语境不合;D项叹为观止:指赞美看到的事物好到极点,是褒义词,句中褒义词贬用｡[答案] A(二)注意谦词和敬词某些从古代沿用下来的熟语已烙下了古代文化的印记,有的用于自称(谦称),有的则用于称呼对方(敬称),如将其混淆,就可能造成误用｡例如:面对严重的经济危机,中国政府鼎力相助,全力维持世界经济平稳｡分析:“鼎力相助”为敬辞,用于请求或感谢别人帮助,不能用于形容自己帮助别人｡敬辞谦用不当｡[典题例析]下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.我们一定要谦虚谨慎,不耻下问,认真学习别人的先进经验,把工作做得更好｡B.在这方面,我静心研究了十几年,在国家核心期刊发表了数十篇学术论文,可以说我是当之无愧的领头羊｡C.我们要从根本上解决市民在公园､步行街等公共场所信笔涂鸦的问题,还需有关部门尽快制定有关法规｡D.老师,您的好意,我心领了,因为我有自知之明,我才疏学浅,怎么能当学习委员呢?[讲析] A项不耻下问的意思是不以向地位､学问较自己低的人请教为耻,敬辞被谦用了;B项当之无愧:指当得起某种光荣称号或荣誉,毫无愧色｡多作敬词赞语｡表示对人的赞扬,只能用于对方;C项信笔涂鸦:指字写得很拙劣,随便乱涂乱画,形容字写得很潦草,也常用作自谦之词;D项才疏学浅:意思是才学不高､学识不深,多用作自谦的话,句中使用符合语境｡[答案] D热点三:从词语(熟语)用法上辨析(一)对象误用有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作他用｡例如:①古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者､秉烛达旦者､闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋｡②苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工｡①句中“汗牛充栋”形容书籍多,而不能用来修饰“刻苦学习的楷模”,故使用错误｡②句中“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧｡该成语修饰对象是人工的,而“苍山”“洱海”却是天然的,用“巧夺天工”就是对象误用｡[典题例析] 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.2008年1月28日,一座巨大的占地面积近8万平方米的蓝色水晶宫殿式建筑——国家游泳中心(简称“水立方”)竣工｡随着奥运场馆的陆续落成,越来越多的人惊叹于北京发生的石破天惊的变化｡B.2009年播出的农村题材电视连续剧《女人的村庄》,是第一部全面表现中国农村留守妇女､留守儿童的电视连续剧｡拍摄所在地的村民们热情好客,真诚善良,村子夜不闭户,路不拾遗｡C.《家庭现场急救》软件用了近500幅插图动画演示了各种自救与互救的方法,让你身临其境,体会在关键时刻如何妙手回春｡D.他的童年,锦衣玉食,金瓯无缺｡殷实的家境,富足的生活,使他没受过一点生活的磨难｡[讲析] B项路不拾遗:指路上没有人把别人丢失的东西捡走,形容社会风气好;A项石破天惊:形容乐声高亢激昂,后常用来比喻文章议论新奇惊人,用错对象;C项妙手回春:称赞医生医道高明,一动手就把垂危的病人治好了,属用错对象;D项金瓯无缺:比喻国土完整,这里用错对象｡[答案] B(二)功能用错每个成语由于自身词义和词性的不同,因而在句子中的语法功能也不同｡如果对成语的语法功能把握不准,就容易造成功能混乱的错误｡例如:①包围圈越缩越小,这群罪大恶极的暴徒已成了瓮中捉鳖｡②折扇和信封上面,龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名｡①句中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语,在句中应充当谓语,而该句由于对它的语法功能把握不准,误把它当作名词性成语,用来充当“成了”的宾语,应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”｡②句的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作为及物动词使用｡[典题例析] 下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )A.谈起电脑､互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已｡B.苏轼的《水调歌头·明月几时有》信手拈来前人的成果入词,达到了天衣无缝的境地,真是化典入词的范例｡C.故乡变化真大,高楼拔地起,小路变通衢,不毛的小山被夷为平地,建成了现代化的开发区,真是沧海桑田啊!D.华尔街金融风暴波及全球,冰岛国家经济濒临崩溃,不久英国也望其项背,陷入了严重危机｡[讲析] A项左右逢源:意为做事得心应手,顺利无碍,也比喻办事圆滑｡此句重在这个孩子对电脑､互联网的“说”上,而不是做,“左右逢源”不能作“说”的补语;B项信手拈来不能带宾语;C项沧海桑田:比喻事物变化很大,用的恰当;D项望其项背:是指能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上｡这个成语必须用于否定句式,在该句中使用就不恰当了｡[答案] C热点四:从词语(熟语)语境上辨析有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调,甚至出现逻辑错误｡如:当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝｡“安步当车”意思是慢慢地步行,就当作是坐车｡使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢;二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情｡而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注,该成语与所在的语境很不协调｡是不恰当的｡[典题例析] 下列各句中,加点的熟语运用不正确的一项是( )A.“工欲善其事,必先利其器”｡要想发展现代的高科技生产,必须先培养大量的高科技人才｡B.艾滋病不是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的相思病,它是使人颓废堕落的刽子手｡C.“台上三分钟,台下十年功｡很多朋友可能只看到了我们在领奖台上的短暂荣光,却没有看到我们在训练馆里日复一日的跌爬滚打｡”一位雅典奥运会金牌获得者意味深长地对记者说｡D.海滨公园是附近居民喜爱的运动场所,在花海中无论是散步､慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足｡[讲析] A､B､C三项中加点字的句子,都引用的具有格言作用的名句,能增强语句含意的表达效果,且符合语境;D项神气十足:形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子,带有傲慢的神气｡根据语境应用“气定神闲”｡[答案] D高效作业1.(2009·广东省实验中学高考热身训练)下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A.甲型H1N1流感与感冒类似,通过耳濡目染和空气传播,目前已使全球40多个国家和地区1900多人受到感染｡B.湖南省邵阳市隆回县公安局原政委,采取李代桃僵的办法,让自己的女儿顶替别人,从而获取贵州师范大学录取通知书｡C.在季后赛对火箭队的首场比赛中,科比撞倒姚明,肘击阿泰,他的动作之粗野简直到达令人叹为观止的程度｡D.江丙坤向记者表示,马英九诚恳的慰留让他决定留下来继续完成阶段性任务,他会“顾全大局,做正确决定”｡解析:A项“耳濡目染”濡:沾湿,染:沾染;耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响;B 项“李代桃僵”僵:枯死｡李树代替桃树而死｡原比喻兄弟互相爱护互相帮助｡后转用来比喻互相顶替或代人受过;C项“叹为观止”叹:赞赏,观止:看到这里就够了｡指赞美所见到的事物好到了极点｡D项“顾全大局”指从整体的利益着想,使不遭受损害｡答案:D2.(2009·湖南师大附中高三第二次模拟)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.先秦哲学起源于对人生､对社会的忧患,先秦诸子周游列国,大多席不暇暖,以谋求天下从“无道”转变为“有道”的格局｡B.美国总统抵达英国,开始他在英国的经济之旅,伦敦早已加强警力,保持着高度戒备,以应对那些反目成仇的愤怒的抗议者｡C.色彩丰富的抽象画于几年前始为国人所接受,如今登堂入室,不仅在美术馆､画廊里常见,还走进公共空间､步入市民居屋｡D.主流媒体面对才使用就垮塌的“豆腐渣”工程,耳闻一批批受害者天崩地裂的痛苦呻吟,大声呼喊:我们再也不能保持沉默了｡答案:A解析:A项席不暇暖:连席子还没有来得及坐热就起来了｡形容很忙,多坐一会儿的时间都没有;B 项反目成仇:翻脸成为仇敌｡“抗议者”并非仇敌,这里对象不合;C项登堂入室:比喻学识由浅入深,逐步达到很高的成就｡如果表述为“在几年前还不为国人所接受”这里临时用其字面义是可以的,“开始接受”就有了“登堂”之意,再笼统说“如今登堂入室”,就不恰当了;D项天崩地裂:比喻发生重大灾难或变故,也形容喊叫､倒塌爆炸等发生的巨大声响｡这里与“呻吟”的语境不合｡3.(2009·四川省绵阳高中高三5月模拟)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.最近有网友曝料称,小沈阳是个孝子,在一夜成名后就一掷千金,为其父母购置了一栋三层的别墅｡B.面对社会上的种种丑恶现象,一些新闻工作者感到非常矛盾:一方面,作为新闻工作者的良知督促他们要站出来;另一方面,许多同行遭遇打击报复的事实又让他们投鼠忌器｡C.“您认为目前我国校园安全的形势如何?应该怎样预防校园灾害事故?”肩扛摄像机,手持话筒采访“两会”的小记者煞有介事,提问很专业｡D.2008年,南方雪灾､四川地震,灾难不断;北京奥运会的举办,神七的成功发射,又是喜讯频传｡这一年,对中国来说真是个多事之秋｡解析:B项投鼠忌器:又要打老鼠,又怕打坏老鼠旁边的器物｡比喻想打击坏人,又有所顾忌,怕伤害了她旁边的无辜者;A项一掷千金:指用钱满不在乎,一花就是一大笔,含贬义;C项煞有介事:指大模大样,好像很了不起的样子,贬义;D项多事之秋:事故或事变很多的时期｡答案:B4.(2009·台州中学第二学期第三次统练)下列各句中,加点的词语运用不当的一句是( )A.最近我国冶金行业已安排技术改造项目80多项,总投资约750亿元｡但有关专家指出,这笔钱对于根本解决冶金行业所存在的问题或许只能是杯水车薪｡B.对市场上大量出现的“山寨手机”,人们评价不一,有一部分人极力叫好,因为画虎不成反类犬,满足了一些消费者的愿望｡C.我不光看火箭队也看其他队｡我也会有替古人担忧的时候:比如湖人在科比正常发挥时是顶级强队,要是科比失常或者是万一不能出场怎么办?D.孙犁在“文革”后至1995年写成的《耕堂劫后十种》,在思想性与艺术性上有较大的突破,是散文界的空谷足音｡解析:B项画虎不成反类犬:比喻模仿不到家,反而不伦不类｡同“画虎不成反类狗”;A项杯水车薪:比喻无济于事;C项替古人担忧:不必要的忧虑;D项空谷足音:空旷的山谷里听到人的脚步声,比喻难得的音信､言论或事物｡答案:B5.(2009·山东省济南市高三高考模拟)下列各句中,加点的成语使用恰当的一组是( )A.我们虽然缺乏管理经验,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来｡B.股民的心理预期对股市的走向作用很大,去年下半年股市的持续下滑,股民们对国家经济过度悲观的心态起了推波助澜的作用｡C.上海世博会会徽形似汉字“世”,并与数字“2010”巧妙组合,交相辉映,表达了中国人民举办一届多元文化融合的盛会的愿望｡。
2020届高考语文讲座复习教案
2020届高考语文讲座复习教案在讲正题之先，要说一下语言知识题的复习策略。
这复习策略主要有下列几点：1．抓住重点语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。
即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。
因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。
而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。
主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。
2．重视积累这里所说的积累包括两个方面。
一是词语和语感积累。
知识源于积累，语感也源于积累。
与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上，同时把课本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。
二是经验和教训的积累。
经验和教训的积累就是能力形成。
做题的过程就是积累经验教训的过程。
不能总以“粗心”来原谅自己，不少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。
3．培养语感一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析，但可以凭语感判断正误。
培养语感就要熟读规范的文章，重视朗读和背诵，注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音（不是指那些娱乐的、搞笑的节目），将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。
4．处理好做题数量与质量的关系高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。
但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。
这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。
下面再回到正题上，说“识记现代汉语普通话字音”。
一、试题的特点为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。
不过考法不断有变化，通常是给四组加的字注出读音，要求辨别正误，如XX年全国卷第1题：下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）a．璀璨（càn）憧（chōng）憬饮鸩（zhèn）止渴b．凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦c．蹊（qī）跷省（xǐng）悟穷形尽相（xiàng）d．端倪（ní）宝藏（zàng）未雨绸缪（móu）有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。
专题熟语的识记理解和正确使用
03
熟语的语义与特点
语义
熟语的定义
熟语是指语言中固定短语的总称，包括成语 、谚语、歇后语等。
熟语的语义
熟语的语义通常具有整体性，不能简单地通 过字面意思来理解，需要结合语境和背景知 识来理解。
熟语的意义
熟语的意义通常具有深刻性和精炼性，往往 蕴含着丰富的文化内涵和历史背景，需要深 入挖掘。
特点
常见错误
望文生义
对于一些含义较为深奥或文化背景较 强的熟语，容易望文生义，如将“登 峰造极”误解为达到最高点，实际上 是指成就达到最高境界。
使用不当
在语境中不恰当地使用熟语，如将“ 美轮美奂”用于形容食物美味，而实 际上它应用于形容建筑或艺术品的美 观。
05
熟语的积累与提高
阅读积累
01
02
03
分类
总结词
熟语的分类是根据其来源、形式、意义等方面的特点进 行的。
详细描述
熟语的分类是根据其来源、形式、意义等方面的特点进 行的。
02
熟语的来源与演变
来源
民间传说
一些熟语来源于民间传说或神话 故事，如“精卫填海”来源于《 山海经》中的神话故事。
方言俚语
部分熟语来源于方言俚语，这些 俚语在特定的地域范围内流传和 使用。
04
熟语的辨析与使用
语义辨析
01 02
语义差异
对于一些含义相近的熟语，如“不以为然”与“满不在乎”，应辨析其 语义上的微妙差异，前者强调对事物不以为然的态度，后者强调对事物 满不在乎的态度。
感情色彩
熟语往往带有一定的感情色彩，如“胸有成竹”是褒义词，表示事前已 有充分准备；而“画蛇添足”则是贬义词，表示多此一举，浪费资源。
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高考语文专题复习学案 5.1专题五 词语(熟语)的识记、理解和正确使用 考点关展望高考(教师版)
专题五词语(熟语)的识记､理解和正确使用考点关核心提示“词语(熟语)的识记､理解和正确使用”是高考必考题之一｡复习时应安排一定时间对熟语作集中复习,强化记忆｡同时也要注意积累过程中的“量”,不能一次复习过多,应分段分时记忆,最终达到“质”变｡考纲精研词语(熟语)的识记､理解和正确使用,能力层级为E级｡“熟语”是人们常用的定型化了的固定短语,是一种特殊的词汇现象,它具有丰富的内容与精练的形式,包括:①成语;②惯用语;③歇后语;④谚语(俗语);⑤格言｡熟语的运用要考虑三个方面的问题:①准确把握熟语本义､引申义､比喻义等内涵;②细致了解熟语语义轻重､范围大小､适用对象､感情态度､语体风格等特定指向;③辨别熟语在语境中语法搭配､感情色彩､整体语义等方面的协调问题｡总之,理解熟语在具体语境中的意义,根据语境正确使用熟语(包括能够辨析熟语使用正误),是本专题考查的重要方面｡命题趋势综观近几年高考考题,我们对2011年广东省高考做如下预测:1.题型多样｡高考对熟语的考查以客观题为主,但也有主观题｡常见四种题型:一是判断辨析型选择题｡二是填充辨析型选择题｡三是替换辨析型选择题｡四是填充性主观题｡2.命题重点集中｡成语考查的命题重点往往落在成语使用不当的四个方面:对象搞错､望文生义､语境不合､褒贬失当｡3.考查的语句具有现实性和针对性｡选材贴近生活,语句多来自现实,切合学生实际,有时也有当今热点｡4.考查综合程度高,范围扩大｡2009年广东卷以贺词作为语言材料,从表面上看只考查熟语运用,实际也考查了语言得体｡高考认知1.(2009·高考广东卷)下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )欣逢您四十华诞,我们谨向您——亲爱的母校,致以热烈的祝贺｡四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在各行各业的建设中,总是首当其冲｡亲爱的母校,是您厚实的沃土孕育了我们的未来,是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量,是您把这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材｡A.莘莘学子B.运筹帷幄C.首当其冲D.栋梁之材答案:C讲析:莘莘学子:莘莘:众多的样子｡众多的学生｡运筹帷幄:筹:计谋､谋划;帷幄:古代军中帷幕｡指拟定作战策略｡引申为筹划､指挥｡首当其冲:当:承当,承受;冲:要冲,交通要道｡比喻最先受到攻击或遭到灾难｡栋梁之材:栋:脊檩,正梁｡能做房屋大梁的木材｡比喻能担当国家重任的人才｡2.(2009·高考山东卷)下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是( )A.在某些传染病暴发初期,医学专家最感到左右为难的是,如何判断和预测疫情的规模和发展趋势,以便为公共决策提供更多的科学依据｡B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间,以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦,幻若梦境｡C.再完美的机制得靠人去操作,一旦机会主义､暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继｡D.广交会为企业提供了内外贸易对接的契机,但这种对接不可能一挥而就,绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场,即使有意内销也无从着手｡讲析:B项动人心弦:激动人心,非常动人;C项前赴后继:赴,向前冲,前面的冲上去了,后面的紧跟上来｡形容连续不断投入战斗,奋勇冲杀向前｡褒义词;D项“一挥而就”应为“一蹴而就”｡一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成｡就:成｡一蹴而就:蹴:踏;就:成功｡踏一步就成功｡比喻事情轻而易举,一下子就成功｡答案:A3.(2009·高考湖北卷)下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.刚刚苏醒的大地上,袅袅炊烟弥漫开去,远处传来汪汪的狗吠声,一切显得那么静谧｡B.历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标志｡C.演讲是一种艺术｡演讲中势如破竹的滔滔雄辩,侃侃而谈,未必能赢得高明的听众｡D.水面镶嵌在高峡深谷中,平滑得像绸缎一般,稍微抖一抖,波纹便荡漾起来,精致且迷人｡讲析:弥漫:(烟尘､雾气､水等)充满､布满｡特立独行:指有操守､有见识,不随波逐流｡势如破竹:形容像劈竹子一样,劈开上端之后,底下的都随着刀刃分开了,比喻节节胜利,毫无阻碍｡精致:精巧细致｡答案:B4.(2009·湖南,3)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )A.道德是一切制度运行的社会土壤,道德与法律在一个国家的文明框架中,唇齿相依,缺一不可｡B.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就｡C.传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入｡D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上,我意识到完成了我生活中最重要的行动,我注定为回忆而生｡讲析:B项“一挥而就”,形容才思敏捷,一动笔就完成,形容写文章､写字､画画很快就完成｡使用对象错误,此句应用“一蹴而就”,踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成｡答案:B高效作业1.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是( )A.董卿的主持风格已经达到了炉火纯青的地步｡B.李清照前期的诗文,可称得上美女簪花｡C.他除了具有精深的计算机技术外,身无长物｡D.今年五风十雨,农民喜笑颜开,盼着好收成｡解析:A项炉火纯青:比喻学问､技术或办事达到纯熟完善的地步;B项美女簪花:比喻诗文清新秀丽;C项身无长物:再没有别的东西｡形容人贫穷｡长物,多余的东西;D项五风十雨:五天刮一次风,十天下一次雨｡风调雨顺｡答案:C2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是( )A.尽管这道题出得比较难,但学生的回答情况还是差强人意;主要是因为题目中选用的错别字材料相对简单,容易辨析｡B.在这空旷寂静的原野,他像一只发怒的雄狮,大声怒吼,那声音振聋发聩,很远就能听到｡C.他游侠般出现在文坛上,又像流星般在最光亮的时候消失在天际,生前是墙内开花墙外香,死后是声名沸扬,出现了“王小波热”的文化现象｡D.古典诗歌中有一类诗表现了弃妇的哀怨:结婚之前男方显出信誓旦旦的样子,谁知没多久,他就毫无情义地把女方遗弃了｡解析:A项差强人意:表示大体上还能让人满意;B项振聋发聩:形容用语言文字唤醒糊涂的人,不合语意;C项墙内开花墙外香:比喻有才能的人在本单位本地不吃香,而在外地外单位吃香的不正常现象;也引申为其他物在出产地不如在外地受欢迎;D项信誓旦旦:是誓言诚恳可信的意思｡答案:B3.下列各句中,加点的成语(或熟语)使用不恰当的一句是( )A.有着集体主义情怀的墨子,在推行“兼相爱,交相利”的主张上身体力行,激烈地反对贵族统治者“富侮贫,贵傲贱”的主张｡B.张继参加科举考试落榜之后,失意地走在回家的路上,内心的痛苦无以复加,途经苏州时便创作了那首出神入化的《枫桥夜泊》｡C.因为韩国大邱地铁发生的火灾是由地铁站内报亭失火引起的,北京就取缔了所有地铁站的报亭,这难道不是因噎废食之举吗?D.招聘人才不像买蔬菜,挨个捏捏捡捡,只管找个大鲜亮的拿,正所谓“人不可貌相,海水不可斗量”,这种道理用人单位自然明了｡解析:出神入化:形容某种技艺达到了绝妙的境界,用在这里,对象不符｡这里可用“脍炙人口”｡答案:B4.下列句子中,加点的熟语使用不恰当的一句是( )A.她想起母亲生前常说:“我是不会给孩子们添任何麻烦的,人不能在死亡面前好强,还是未雨绸缪的好”｡B.由于父母离异,我再也没有了从前的朝气,学习成绩也直线下滑,于是破罐子破摔,旷课去网吧,借虚拟世界来麻痹自己｡C.我,一介芸芸众生,没有睿智的头脑,也没有令人艳羡的家庭背景,更不具备惊艳的美色,但我有一双巧手和一颗不服输的心｡D.想通过投机取巧甚至弄虚作假的办法来求得别人的尊重,无疑是缘木求鱼,其结果只能是搬起石头砸自己的脚｡解析:芸芸众生,佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人｡前面不能用数量词修饰｡答案:C5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.高考命题历来都重视稳定性和探索性,没有稳定就会给社会心理带来巨大的冲击;没有探索就不能与时俱进推进基础教育改革｡B.中国2010年上海世博会会徽图案形似汉字“世”,又与数字“2010”巧妙组合,两者交相辉映,表达了中国人民举办多元文化相融合的博览盛会的强烈愿望｡C.金庸的武侠小说《天龙八部》入选人民教育出版社编辑出版的《语文读本》,一时间人们议论纷纷,闪烁其辞｡D.“梅兰芳”走进日本动漫,在应用现代手段开发中国传统文化资源方面,日本同行已风行一时,国内原创动漫业界更应有所作为｡解析:“与时俱进”,指随着时代的发展而不断发展､前进｡“交相辉映”,指各种光亮､色彩等相互映照｡“闪烁其辞”,形容说话吞吞吐吐,躲躲闪闪｡“风行一时”,形容某一事物在一定时期内很盛行｡答案:A6.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A.11月4日开幕的中非合作论坛北京峰会引起了世界各国的普遍关注,各国记者也对此次会议趋之若鹜,纷纷赶到北京采访､报道｡B.普通专科毕业生论学历不如本科毕业生,论技能不如高职毕业生,高不成低不就的尴尬身份是其就业前景不容乐观的主要原因｡C.我们党对犯错误的干部历来是以说服教育为主,如果他不思悔改,甚至作恶,只能是天要下雨,娘要嫁人,最终由国法惩处吧!D.这次去西藏旅游,由于时间仓促,我只是浮光掠影地看了个大概,西藏美丽的自然风光和新奇的民俗风情给我留下了极深的印象｡解析:A项中“趋之若鹜”,比喻很多人争着赶去,含贬义;B项中“高不成低不就”,指高而合意的,做不了或得不到;做得了､能得到的,又认为低而不合意,不肯做或不肯要｡本句前面说的是学历和技能,后面又说身份,都不是这个词所能表现的,不合语境;C项中“天要下雨,娘要嫁人”,比喻有些事是不以人的意志为转移的,用在“不思悔改必招祸”的语境中,符合句意;D项中“浮光掠影”,比喻印象不深,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消失了,与“留下极深的印象”相矛盾｡答案:C7.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是( )A.连专业课都可以不听,足见大学英语四､六级考试对大学生的压迫之重!笔者不禁感叹:曾几何时,英语竟成了学生的重负,其背后原因又是什么?B.继茅盾与巴金之后,49岁的女作家铁凝当选为中国作家协会成立以来的第三任主席,她年轻,干练,风韵雅致,令人侧目而视｡C.赵一曼烈士写给儿子宁儿的遗书,已经感动了几代人｡这封让每一个人都不忍卒读的遗书,是在新中国成立后才从日伪档案中发现的｡D.今年冬天,福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾凇奇观,垂柳苍松,凝霜挂雪,整个世界变成了一个洁白的银色世界,使得这里游人如织｡解析:A项曾几何时:时间过了没有多久;B项侧目而视:又恨又怕地看着｡不符合句意;D项难能可贵:指不容易做到的事居然能做到,非常可贵｡用于表扬人,不能用于赞美景物｡答案:C8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.领悟茶道是需要有“品茶心”,即“和､静､清､寂”,那不是急功近利的追寻,也不是附庸风雅的模仿｡B.面对如雨后春笋般冒出的违章建筑,高速公路总指挥陆大年急得一筹莫展,只好向乡“文明办”求救｡C.富有刑侦经验的王小波面对死不开口的犯罪嫌疑人不急不躁,他循循善诱,终于撬开了那人紧闭的嘴巴｡D.为了追逐所谓的时尚､前卫,他花光了自己多年的积蓄,甚至连爷爷的养老金都挪用了,真正到了寅吃卯粮的地步｡解析:B项“雨后春笋”比喻大量涌现的新生事物｡此处褒词贬用;C项“循循善诱”指善于有步骤地引导启发,此处用错了对象;D项“寅吃卯粮”形容入不敷出,预先借支｡此处不属于预先借支的情况｡答案:A9.下列各句中,加点熟语的使用恰当的一项是( )A.今年的情人节,村里头的小伙子､大姑娘呼朋引类挤上汽车,他们也要学城里人那样买花赠友,赶赶时髦｡B.既异想天开,又实事求是,科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地探索宇宙奥秘的｡C.期末考试时,小虎的语文､数学都考得一塌糊涂,他妈妈气急败坏地说:“像你这样文理不通的学生,将来能做什么?”D.班主任老师告诉我们,现在离高考还有三个月的时间,千万不能行百里者半九十,中途松懈,功败垂成｡解析:A项呼朋引类:指招引同类的人,共同做坏事｡感情色彩不当;C项文理不通:指文辞表达和思想内容都不通畅｡使用对象不当,属望文生义;D项行百里者半九十:比喻做事越到快要完成的时候越困难,常用以勉励人们做事要坚持到底,善始善终｡没能准确地把握熟语的意思而导致误用｡答案:B10.(2009·湖北省高考考前第二轮模拟)下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.因为阿联和帕金斯同属于内线球员,让帕金斯这样一名蓝领在禁区予取予求,虽不能说是阿联一个人的责任,但阿联也真该为自己在篮下的无作为认真反省一下子｡B.一些使用瑞星卡卡助手和Outlook Express的用户发现,邮件常常不胫而走,瑞星发言人称,不能保证用户所丢失的数据都能够完全恢复｡C.卡夫卡生前孑然一身,从未因写作而荣华,被人称作标奇立异的怪人,其名字甚至成了捷克人日常用语“痛苦的境况”的代名词｡D.国庆节期间,奥运主体育场“鸟巢”日接待量达到30万人次,游人摩肩接踵,相关机构感受到了奥运会的接待压力｡解析:B项不胫而走:比喻事物无须推行,就已迅速地传播开去｡用在这里不当,应该用“不翼而飞”;A项“予取予求”今义为“任意求取,取索无厌”,用以突出帕金斯和阿联在篮下表现的巨大反差,符合语境;C项“标奇立异”为“标新立异”的翻用,适合表现卡夫卡“怪”的语境;D项“摩肩接踵”形容人多,符合语境｡答案:B11.(2009·四川省德阳市高中“二诊”考试)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.现在回过头来看看老李写的那些东西,虽然不敢说是出类拔萃,但也还算是差强人意｡B.新《食品安全法》规定,主管部门必须定期公布食品检验结果,让劣质食品在劫难逃｡C.趁着短暂的混乱,这几个不法之徒,抢劫得手后并不像往常那样赶紧离开现场,而是坐地分赃,气焰十分嚣张｡D.中央台今年的“感动中国”推出后,热心观众的信件像雪花一样洋洋洒洒而来,令电视台工作人员应接不暇｡解析:A项差强人意:差,稍微,强,振奋,指还能振奋人的精神,后指大体上还能让人满意;B项在劫难逃:迷信说法,命中注定要遭受祸害,逃也逃不掉,现在指坏的事情一定要发生,要避免也不行,现有时也用来指某种灾害不可避免;C项坐地分赃:匪首､窝主等不亲自偷盗抢劫而分到赃物;D 项洋洋洒洒:形容文章､谈话内容丰富,连续不断或规模气势盛大｡答案:A。
高三语文成语熟语复习教案{讲课用】
高三语文成语熟语复习教案{讲课用】高三语文成语熟语复习教案考纲要求：高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。
成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。
复习目标：1、了解成语（熟语）的特点；2、辨析成语（熟语）误用的原因；3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。
教学重点：教师重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语）。
让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。
教学难点：成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。
掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。
因此必须要求学生进行分析归纳。
难点在于具体语境中成语的理解和应用考查形式：考试形式为选择题，分值3分。
所考成语为常见常用成语（熟语）。
教学课时：教学过程：一：导入新课：1、成语体现一个人的学识：新华社报道：台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。
2 、成语可能改变一个人的命运：在中央台2006年全国青年歌手比赛中，一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致称赞。
随后，著名学者余秋雨向她提出了一个成语题：请解释“杯水车薪”的含义？该歌手想了半天，解释如下：“用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极”。
于是，该歌手在评委心目中的形象急转直下。
最终与决赛失之交臂。
二：成语的特点：1、什么是成语？成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。
成语大多由四个字组成。
2、成语的来源：①古代寓言例、守株待兔揠苗助长②历史故事例、破釜沉舟乐不思蜀③诗文语句例、老骥伏枥万马齐喑④口头俗语例、一言为定三教九流3、成语的特点：①意义的整体性。
成语的词义往往超出字面，不能望文生义。
2019-2020年高考语文 正确使用词语专题复习教案
2019-2020年高考语文正确使用词语专题复习教案备考必读【考点明示】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级：A【考点解读】高考《大纲》将“正确使用词语(包括成语)”中的“成语”改为“熟语”，从而扩大了词语考查的范围。
“正确使用词语(包括熟语)”一般是在“动态”的语言环境中来考查词语、熟语的语境义；另外，还包括准确把握和调配词的感情色彩。
正确使用词语，在高考中包括这样几点：(1) 辨析同义词。
(2) 正确使用虚词。
(3) 辨析成语(熟语)的使用情况。
正确使用词语(包括熟语)，需要掌握以下基础知识：关于词义、词性、词的感情色彩、语体色彩、词义的轻重、词的使用范围、词的本义引申义比喻义等知识；关于成语(熟语)的意义、特点、结构、出处等知识；此外，还应该了解虚词及短语(熟语)的有关知识。
正确使用词语的考查方式主要有以下几种：结合语境辨析选择同义词、近义词；结合语境辨析选择正确或错误的选项；用填空题的形式考查解释词语语境义；在病句修改题中修改用错了的词语等。
【考情分析】考查正确使用词语（包括熟语）在前些年中，基本上是近义词辨析与成语并行考查，“缺一不可”，但随着新课程的推进和高考试卷结构的变化，近义词辨析（以虚词、实词为主）的考查渐渐处于次要地位，特别是近一两年来，近义词辨析的比重逐渐降低，而成语（包括熟语）的考查依然是“必考”的内容，几乎所有的试卷中都有涉及。
【复习指津】一、实词的使用正确使用的前提是正确理解。
理解包括两个内容：一是词语本身的意义，即词义；二是辨析近义词。
(一) 词义词是语言交际的基础。
对词义如果没有正确的理解，就不能进行交际、阅读和写作，所以掌握词义很重要。
1. 了解词义和字义的关系。
词义以语素意义为基础，但不等于字义。
在合成词里，字义只是理解词义的基础与线索，有些词是语素义的相加，而有些词则不可照字面意义机械理解，望文生义。
2. 了解多义词的不同义项。
词义不是一成不变的。
一个词最初的时候只有一个意思，叫本义。
高考语文词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用(含解析)
高考语文词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用1．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是( )①比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。
②自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
③我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不断彼此的思念。
A．萌动 调剂 地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。
中国这如许的城市中，最是江城得了个中______，且将它____________地挥洒出来。
这______江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙地起来，________到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲！A．趣味 痛痛快快 当是 遛B．滋味淋漓尽致便是踱C．意味兴致勃勃自是逛D．韵味尽情尽兴恰是晃3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与________其间，那才真有味。
②欧洲债务危机不断恶化，许多欧洲国家把化解危机的希望________德国的具体经济措施上。
③涪陵区白涛小学用抓阄的方式来分配重点中学升学名额，此举引来各方质疑，人们普遍认为这种做法________偏颇。
A．徜徉 寄于 失之 B．徘徊 寄于 有失C．徜徉 寄予 有失 D．徘徊 寄予 失之4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①阿拉伯世界发生的多米诺骨牌似的政治___________________________________________________________ _____________，不仅极大改变了这个地区的地缘政治版图，也使国际政治和国际关系格局发生了重大变化。
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专题五词语(熟语)的识记､理解和正确使用考点关核心提示“词语(熟语)的识记､理解和正确使用”是高考必考题之一｡复习时应安排一定时间对熟语作集中复习,强化记忆｡同时也要注意积累过程中的“量”,不能一次复习过多,应分段分时记忆,最终达到“质”变｡考纲精研词语(熟语)的识记､理解和正确使用,能力层级为E级｡“熟语”是人们常用的定型化了的固定短语,是一种特殊的词汇现象,它具有丰富的内容与精练的形式,包括:①成语;②惯用语;③歇后语;④谚语(俗语);⑤格言｡熟语的运用要考虑三个方面的问题:①准确把握熟语本义､引申义､比喻义等内涵;②细致了解熟语语义轻重､范围大小､适用对象､感情态度､语体风格等特定指向;③辨别熟语在语境中语法搭配､感情色彩､整体语义等方面的协调问题｡总之,理解熟语在具体语境中的意义,根据语境正确使用熟语(包括能够辨析熟语使用正误),是本专题考查的重要方面｡命题趋势综观近几年高考考题,我们对2020年广东省高考做如下预测:1.题型多样｡高考对熟语的考查以客观题为主,但也有主观题｡常见四种题型:一是判断辨析型选择题｡二是填充辨析型选择题｡三是替换辨析型选择题｡四是填充性主观题｡2.命题重点集中｡成语考查的命题重点往往落在成语使用不当的四个方面:对象搞错､望文生义､语境不合､褒贬失当｡3.考查的语句具有现实性和针对性｡选材贴近生活,语句多来自现实,切合学生实际,有时也有当今热点｡4.考查综合程度高,范围扩大｡2020年广东卷以贺词作为语言材料,从表面上看只考查熟语运用,实际也考查了语言得体｡高考认知1.(2020·高考广东卷)下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )欣逢您四十华诞,我们谨向您——亲爱的母校,致以热烈的祝贺｡四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在各行各业的建设中,总是首当其冲｡亲爱的母校,是您厚实的沃土孕育了我们的未来,是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量,是您把这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材｡A.莘莘学子B.运筹帷幄C.首当其冲D.栋梁之材答案:C讲析:莘莘学子:莘莘:众多的样子｡众多的学生｡运筹帷幄:筹:计谋､谋划;帷幄:古代军中帷幕｡指拟定作战策略｡引申为筹划､指挥｡首当其冲:当:承当,承受;冲:要冲,交通要道｡比喻最先受到攻击或遭到灾难｡栋梁之材:栋:脊檩,正梁｡能做房屋大梁的木材｡比喻能担当国家重任的人才｡2.(2020·高考山东卷)下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是( )A.在某些传染病暴发初期,医学专家最感到左右为难的是,如何判断和预测疫情的规模和发展趋势,以便为公共决策提供更多的科学依据｡B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间,以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦,幻若梦境｡C.再完美的机制得靠人去操作,一旦机会主义､暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继｡D.广交会为企业提供了内外贸易对接的契机,但这种对接不可能一挥而就,绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场,即使有意内销也无从着手｡讲析:B项动人心弦:激动人心,非常动人;C项前赴后继:赴,向前冲,前面的冲上去了,后面的紧跟上来｡形容连续不断投入战斗,奋勇冲杀向前｡褒义词;D项“一挥而就”应为“一蹴而就”｡一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成｡就:成｡一蹴而就:蹴:踏;就:成功｡踏一步就成功｡比喻事情轻而易举,一下子就成功｡答案:A3.(2020·高考湖北卷)下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.刚刚苏醒的大地上,袅袅炊烟弥漫开去,远处传来汪汪的狗吠声,一切显得那么静谧｡B.历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标志｡C.演讲是一种艺术｡演讲中势如破竹的滔滔雄辩,侃侃而谈,未必能赢得高明的听众｡D.水面镶嵌在高峡深谷中,平滑得像绸缎一般,稍微抖一抖,波纹便荡漾起来,精致且迷人｡讲析:弥漫:(烟尘､雾气､水等)充满､布满｡特立独行:指有操守､有见识,不随波逐流｡势如破竹:形容像劈竹子一样,劈开上端之后,底下的都随着刀刃分开了,比喻节节胜利,毫无阻碍｡精致:精巧细致｡答案:B4.(2020·湖南,3)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )A.道德是一切制度运行的社会土壤,道德与法律在一个国家的文明框架中,唇齿相依,缺一不可｡B.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就｡C.传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入｡D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上,我意识到完成了我生活中最重要的行动,我注定为回忆而生｡讲析:B项“一挥而就”,形容才思敏捷,一动笔就完成,形容写文章､写字､画画很快就完成｡使用对象错误,此句应用“一蹴而就”,踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成｡答案:B高效作业1.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是( )A.董卿的主持风格已经达到了炉火纯青的地步｡B.李清照前期的诗文,可称得上美女簪花｡C.他除了具有精深的计算机技术外,身无长物｡D.今年五风十雨,农民喜笑颜开,盼着好收成｡解析:A项炉火纯青:比喻学问､技术或办事达到纯熟完善的地步;B项美女簪花:比喻诗文清新秀丽;C项身无长物:再没有别的东西｡形容人贫穷｡长物,多余的东西;D项五风十雨:五天刮一次风,十天下一次雨｡风调雨顺｡答案:C2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是( )A.尽管这道题出得比较难,但学生的回答情况还是差强人意;主要是因为题目中选用的错别字材料相对简单,容易辨析｡B.在这空旷寂静的原野,他像一只发怒的雄狮,大声怒吼,那声音振聋发聩,很远就能听到｡C.他游侠般出现在文坛上,又像流星般在最光亮的时候消失在天际,生前是墙内开花墙外香,死后是声名沸扬,出现了“王小波热”的文化现象｡D.古典诗歌中有一类诗表现了弃妇的哀怨:结婚之前男方显出信誓旦旦的样子,谁知没多久,他就毫无情义地把女方遗弃了｡解析:A项差强人意:表示大体上还能让人满意;B项振聋发聩:形容用语言文字唤醒糊涂的人,不合语意;C项墙内开花墙外香:比喻有才能的人在本单位本地不吃香,而在外地外单位吃香的不正常现象;也引申为其他物在出产地不如在外地受欢迎;D项信誓旦旦:是誓言诚恳可信的意思｡答案:B3.下列各句中,加点的成语(或熟语)使用不恰当的一句是( )A.有着集体主义情怀的墨子,在推行“兼相爱,交相利”的主张上身体力行,激烈地反对贵族统治者“富侮贫,贵傲贱”的主张｡B.张继参加科举考试落榜之后,失意地走在回家的路上,内心的痛苦无以复加,途经苏州时便创作了那首出神入化的《枫桥夜泊》｡C.因为韩国大邱地铁发生的火灾是由地铁站内报亭失火引起的,北京就取缔了所有地铁站的报亭,这难道不是因噎废食之举吗?D.招聘人才不像买蔬菜,挨个捏捏捡捡,只管找个大鲜亮的拿,正所谓“人不可貌相,海水不可斗量”,这种道理用人单位自然明了｡解析:出神入化:形容某种技艺达到了绝妙的境界,用在这里,对象不符｡这里可用“脍炙人口”｡答案:B4.下列句子中,加点的熟语使用不恰当的一句是( )A.她想起母亲生前常说:“我是不会给孩子们添任何麻烦的,人不能在死亡面前好强,还是未雨绸缪的好”｡B.由于父母离异,我再也没有了从前的朝气,学习成绩也直线下滑,于是破罐子破摔,旷课去网吧,借虚拟世界来麻痹自己｡C.我,一介芸芸众生,没有睿智的头脑,也没有令人艳羡的家庭背景,更不具备惊艳的美色,但我有一双巧手和一颗不服输的心｡D.想通过投机取巧甚至弄虚作假的办法来求得别人的尊重,无疑是缘木求鱼,其结果只能是搬起石头砸自己的脚｡解析:芸芸众生,佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人｡前面不能用数量词修饰｡答案:C5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.高考命题历来都重视稳定性和探索性,没有稳定就会给社会心理带来巨大的冲击;没有探索就不能与时俱进推进基础教育改革｡B.中国2020年上海世博会会徽图案形似汉字“世”,又与数字“2020”巧妙组合,两者交相辉映,表达了中国人民举办多元文化相融合的博览盛会的强烈愿望｡C.金庸的武侠小说《天龙八部》入选人民教育出版社编辑出版的《语文读本》,一时间人们议论纷纷,闪烁其辞｡D.“梅兰芳”走进日本动漫,在应用现代手段开发中国传统文化资源方面,日本同行已风行一时,国内原创动漫业界更应有所作为｡解析:“与时俱进”,指随着时代的发展而不断发展､前进｡“交相辉映”,指各种光亮､色彩等相互映照｡“闪烁其辞”,形容说话吞吞吐吐,躲躲闪闪｡“风行一时”,形容某一事物在一定时期内很盛行｡答案:A6.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A.11月4日开幕的中非合作论坛北京峰会引起了世界各国的普遍关注,各国记者也对此次会议趋之若鹜,纷纷赶到北京采访､报道｡B.普通专科毕业生论学历不如本科毕业生,论技能不如高职毕业生,高不成低不就的尴尬身份是其就业前景不容乐观的主要原因｡C.我们党对犯错误的干部历来是以说服教育为主,如果他不思悔改,甚至作恶,只能是天要下雨,娘要嫁人,最终由国法惩处吧!D.这次去西藏旅游,由于时间仓促,我只是浮光掠影地看了个大概,西藏美丽的自然风光和新奇的民俗风情给我留下了极深的印象｡解析:A项中“趋之若鹜”,比喻很多人争着赶去,含贬义;B项中“高不成低不就”,指高而合意的,做不了或得不到;做得了､能得到的,又认为低而不合意,不肯做或不肯要｡本句前面说的是学历和技能,后面又说身份,都不是这个词所能表现的,不合语境;C项中“天要下雨,娘要嫁人”,比喻有些事是不以人的意志为转移的,用在“不思悔改必招祸”的语境中,符合句意;D项中“浮光掠影”,比喻印象不深,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消失了,与“留下极深的印象”相矛盾｡答案:C7.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是( )A.连专业课都可以不听,足见大学英语四､六级考试对大学生的压迫之重!笔者不禁感叹:曾几何时,英语竟成了学生的重负,其背后原因又是什么?B.继茅盾与巴金之后,49岁的女作家铁凝当选为中国作家协会成立以来的第三任主席,她年轻,干练,风韵雅致,令人侧目而视｡C.赵一曼烈士写给儿子宁儿的遗书,已经感动了几代人｡这封让每一个人都不忍卒读的遗书,是在新中国成立后才从日伪档案中发现的｡D.今年冬天,福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾凇奇观,垂柳苍松,凝霜挂雪,整个世界变成了一个洁白的银色世界,使得这里游人如织｡解析:A项曾几何时:时间过了没有多久;B项侧目而视:又恨又怕地看着｡不符合句意;D项难能可贵:指不容易做到的事居然能做到,非常可贵｡用于表扬人,不能用于赞美景物｡答案:C8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.领悟茶道是需要有“品茶心”,即“和､静､清､寂”,那不是急功近利的追寻,也不是附庸风雅的模仿｡B.面对如雨后春笋般冒出的违章建筑,高速公路总指挥陆大年急得一筹莫展,只好向乡“文明办”求救｡C.富有刑侦经验的王小波面对死不开口的犯罪嫌疑人不急不躁,他循循善诱,终于撬开了那人紧闭的嘴巴｡D.为了追逐所谓的时尚､前卫,他花光了自己多年的积蓄,甚至连爷爷的养老金都挪用了,真正到了寅吃卯粮的地步｡解析:B项“雨后春笋”比喻大量涌现的新生事物｡此处褒词贬用;C项“循循善诱”指善于有步骤地引导启发,此处用错了对象;D项“寅吃卯粮”形容入不敷出,预先借支｡此处不属于预先借支的情况｡答案:A9.下列各句中,加点熟语的使用恰当的一项是( )A.今年的情人节,村里头的小伙子､大姑娘呼朋引类挤上汽车,他们也要学城里人那样买花赠友,赶赶时髦｡B.既异想天开,又实事求是,科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地探索宇宙奥秘的｡C.期末考试时,小虎的语文､数学都考得一塌糊涂,他妈妈气急败坏地说:“像你这样文理不通的学生,将来能做什么?”D.班主任老师告诉我们,现在离高考还有三个月的时间,千万不能行百里者半九十,中途松懈,功败垂成｡解析:A项呼朋引类:指招引同类的人,共同做坏事｡感情色彩不当;C项文理不通:指文辞表达和思想内容都不通畅｡使用对象不当,属望文生义;D项行百里者半九十:比喻做事越到快要完成的时候越困难,常用以勉励人们做事要坚持到底,善始善终｡没能准确地把握熟语的意思而导致误用｡答案:B10.(2020·湖北省高考考前第二轮模拟)下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.因为阿联和帕金斯同属于内线球员,让帕金斯这样一名蓝领在禁区予取予求,虽不能说是阿联一个人的责任,但阿联也真该为自己在篮下的无作为认真反省一下子｡B.一些使用瑞星卡卡助手和Outlook Express的用户发现,邮件常常不胫而走,瑞星发言人称,不能保证用户所丢失的数据都能够完全恢复｡C.卡夫卡生前孑然一身,从未因写作而荣华,被人称作标奇立异的怪人,其名字甚至成了捷克人日常用语“痛苦的境况”的代名词｡D.国庆节期间,奥运主体育场“鸟巢”日接待量达到30万人次,游人摩肩接踵,相关机构感受到了奥运会的接待压力｡解析:B项不胫而走:比喻事物无须推行,就已迅速地传播开去｡用在这里不当,应该用“不翼而飞”;A项“予取予求”今义为“任意求取,取索无厌”,用以突出帕金斯和阿联在篮下表现的巨大反差,符合语境;C项“标奇立异”为“标新立异”的翻用,适合表现卡夫卡“怪”的语境;D项“摩肩接踵”形容人多,符合语境｡答案:B11.(2020·四川省德阳市高中“二诊”考试)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.现在回过头来看看老李写的那些东西,虽然不敢说是出类拔萃,但也还算是差强人意｡B.新《食品安全法》规定,主管部门必须定期公布食品检验结果,让劣质食品在劫难逃｡C.趁着短暂的混乱,这几个不法之徒,抢劫得手后并不像往常那样赶紧离开现场,而是坐地分赃,气焰十分嚣张｡D.中央台今年的“感动中国”推出后,热心观众的信件像雪花一样洋洋洒洒而来,令电视台工作人员应接不暇｡解析:A项差强人意:差,稍微,强,振奋,指还能振奋人的精神,后指大体上还能让人满意;B项在劫难逃:迷信说法,命中注定要遭受祸害,逃也逃不掉,现在指坏的事情一定要发生,要避免也不行,现有时也用来指某种灾害不可避免;C项坐地分赃:匪首､窝主等不亲自偷盗抢劫而分到赃物;D 项洋洋洒洒:形容文章､谈话内容丰富,连续不断或规模气势盛大｡答案:A。