《校园绿地面积》PPT课件苏教版(2020年最新)
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《校园的绿地面积》多边形的面积ppt课件
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形 三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b) ×h÷2
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m
50米
15米 10米
20m
20m
求下图阴影部分的面积
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准成由 一个长方形和一 个梯形组成。
2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
2 画 画 算 算
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形 三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b) ×h÷2
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m
50米
15米 10米
20m
20m
求下图阴影部分的面积
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准成由 一个长方形和一 个梯形组成。
2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
2 画 画 算 算
最新秋苏教版数学五上2.8《校园的绿化面积》ppt精品公开课优质课课件3
20m
60m
50m 15m
20m 20m
10m
20m 20m
思维训练
学校有一个正方形花坛，花坛的外面是草坪，请同学 们算算，草坪的面积是多少平方米？
10m 20m
15m
10m
教
3m
学 过 程
5m
6m 3m
二、自主探究，构建新知
教
3m
学 过 程
5m
二、自主探究，构建新知
教 学 过 程
4m
10m 2m
12m
15m （花圃1）
6m
3m
6m
10m （花圃2）
12m 4m
10m
12m 4m
10m
15m
思路1：12X4+（12+15）X（10-4）÷2
＝129（平方米）
学
重
点
与
2、难点：割、补等数学方法的具体应用。
难
点
一、情境激趣，导入课题
我们之前学过了哪些图形呢？请同学分别说出下列图形的名称。
教
学
过
a
b
c
程
d
e
f
一、情境激趣，导入课题
教
你 能
说
出
学
这 些
物
体
过
（房子）
是
由
什
程
么 图
形
组
成
的
吗
？
（风筝）
（小鱼） （小树）
二、自主探究，构建新知
二、自主探究，构建新知
二、自主探究，构建新知
教
b
学
a
过
程
h a
a h
《校园的绿地面积》多边形的面积PPT课件
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m
50米
15米 10米
20m
20m
求下图阴影部分的面积
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
2 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形 三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b) ×h÷2
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
1、可以看成由 一个长方形和一 个梯形组成。
2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
苏教版数学五年级上册《校园的绿化面积》公开课ppt课件
苏教版五年级数学上册
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
我 国 是 “ 礼仪 之邦” 。 奠 基 之作是 “三礼 ”即《 周礼》 、《仪 礼》、《礼记 》 。 下 面 是 美文阅 读网为 您带来 的“公 关礼仪 常识大 全”希 望能给 您带来 帮助! 更 多 公 关 礼 仪请关 注美文 阅读网 礼仪栏 目! 【 公 关 礼 仪常 识大全 ——使用电话 时 的 礼 仪 】 要 正 确 有 效地使 用电话 ，应该 做到亲 切文明 、简捷 准确。 打电话 时 ， 虽 然 相 互看不 见，但 是闻声 可知其 人。因 此，通 话时一 定要客 气礼貌 坚持用 “ 您 好 “ 开 头，“ 请“字 在其中 ，“谢 谢“、 “不客 气“结 尾，嗓 音要清 晰，音 量 在 适 中 ， 语速要 恰当， 通过声 音在对 方心里 树立良 好的形 象。打 电话是 为了争 取 时 间 ， 提 高信息 交流的 效率， 因此交 谈时词 语达意 简洁， 语言清 晰准确 ，以避 免 误 听 。 1.重 要 的 第 一声 当 我 们 打电 话给某 单位， 若一接 通，就 使对方 听 到 对 方 亲 切、优 美的招 呼声， 心情一 定会很 愉快， 使双方 对话能 顺利展 开。在 电 话 中 只 要 稍微注 意一下 自己的 语言就 会对对 方留下 美好的 印象。 同样说 ：“您 好 ， 这 里 是 xx“， 但声音 清脆、 悦耳， 吐字清 晰，同 让人听 了不清 晰、阴 沉的声 音 ， 会 给 对 方留下 完全不 同的印 象。在 电话中 给人印 象不佳 ，对方 对你所 在的单 位 也 会 有 看 法。因 此要记 住，接 电话时 ，应有 “我代 表企业 的形象 “的意 识。
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
我 国 是 “ 礼仪 之邦” 。 奠 基 之作是 “三礼 ”即《 周礼》 、《仪 礼》、《礼记 》 。 下 面 是 美文阅 读网为 您带来 的“公 关礼仪 常识大 全”希 望能给 您带来 帮助! 更 多 公 关 礼 仪请关 注美文 阅读网 礼仪栏 目! 【 公 关 礼 仪常 识大全 ——使用电话 时 的 礼 仪 】 要 正 确 有 效地使 用电话 ，应该 做到亲 切文明 、简捷 准确。 打电话 时 ， 虽 然 相 互看不 见，但 是闻声 可知其 人。因 此，通 话时一 定要客 气礼貌 坚持用 “ 您 好 “ 开 头，“ 请“字 在其中 ，“谢 谢“、 “不客 气“结 尾，嗓 音要清 晰，音 量 在 适 中 ， 语速要 恰当， 通过声 音在对 方心里 树立良 好的形 象。打 电话是 为了争 取 时 间 ， 提 高信息 交流的 效率， 因此交 谈时词 语达意 简洁， 语言清 晰准确 ，以避 免 误 听 。 1.重 要 的 第 一声 当 我 们 打电 话给某 单位， 若一接 通，就 使对方 听 到 对 方 亲 切、优 美的招 呼声， 心情一 定会很 愉快， 使双方 对话能 顺利展 开。在 电 话 中 只 要 稍微注 意一下 自己的 语言就 会对对 方留下 美好的 印象。 同样说 ：“您 好 ， 这 里 是 xx“， 但声音 清脆、 悦耳， 吐字清 晰，同 让人听 了不清 晰、阴 沉的声 音 ， 会 给 对 方留下 完全不 同的印 象。在 电话中 给人印 象不佳 ，对方 对你所 在的单 位 也 会 有 看 法。因 此要记 住，接 电话时 ，应有 “我代 表企业 的形象 “的意 识。
苏教版数学五年级上：《校园的绿化面积》课件
可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成
校园里还有两块花圃，你能算出 它们的面积各是多少吗？
求下图阴影部分的面积
45°
已知下图中平行四边形的面积
是225平方厘米，求阴影部分 的面积。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /5/11 2021/ 5/11T uesda y, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 5/112 021/5 /1120 21/5/ 115/1 1/202 1 8:06:45 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/11M ay-21 11-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/ 11202 1/5/1 12021 /5/11 Tuesd ay, May 11, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 5/112 021/5 /11Ma y 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/5/ 11202 1/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/11
20m 20m
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/5/ 11202 1/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/115 /11/2 021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年5月1 1日星 期二202 1/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年5 月202 1/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/115 /11/2 021
可以看成由一个 长方形和三角形组成
校园里还有两块花圃，你能算出 它们的面积各是多少吗？
求下图阴影部分的面积
45°
已知下图中平行四边形的面积
是225平方厘米，求阴影部分 的面积。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /5/11 2021/ 5/11T uesda y, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 5/112 021/5 /1120 21/5/ 115/1 1/202 1 8:06:45 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/11M ay-21 11-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/ 11202 1/5/1 12021 /5/11 Tuesd ay, May 11, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 5/112 021/5 /11Ma y 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/5/ 11202 1/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/11
20m 20m
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/5/ 11202 1/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/115 /11/2 021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年5月1 1日星 期二202 1/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年5 月202 1/5/1 12021 /5/11 2021/ 5/115 /11/2 021
小学数学苏教版五年级上册《校园绿地面积》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
20m
60m
50m 15m
20m 20m
10m
20m 20m
本节课你收获了什么
5m 2m
二、练一练
2m 6m
5m 2m
二、练一练
2m 6m
5m 2m
二、练一练
2m 6m
5m 2m
二、练一练
2m 6m
5m 2m
二、练一练
2m 6m
课作
1、求下列组合图形的面积（单位：分米）
20 12
30
8 10
16
6 6
2、下面是我市某广场两块草坪的平面设计图，你 能算出它的面积吗？
小学数学苏教版五年级上册 《校园绿地面积》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
校园的绿化面积
一、情境激趣，导入课题
我们之前学过了哪些图形呢？请同学分别说出下列图形的名称。
a
b
c
d
e
f
你
能
说
出
这
些
物
体
（房子）是由什么图形
组
成
的
吗
？
（风筝）
（小鱼） （小树）
二、自主探究，构建新知
b
a h
a
a
h a
a h
b
上面各种图形的面积怎样求取？
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=(上底+下底) ×高÷2
学校有一块空地，想在这块地上植草 皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？
你准备怎样算，在 小组里交流，再算 出结果
可以看成由一个长方形和梯形组成 可以看成由一个长方形和三角形组成 可以看成由一个梯形和三角形组成 可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。
《校园的绿地面积》多边形的面积 精品PPT课件
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。 2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形
三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b) ×h÷2
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m 20m
50米
15米 10米
20m
求下图阴影部分的面积
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出来自果。2 画 画 算 算
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形
三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b) ×h÷2
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m 20m
50米
15米 10米
20m
求下图阴影部分的面积
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出来自果。2 画 画 算 算
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《校园的绿地面积》多边形的面积PPT课件2
一分(补)图形
二找条件
三算面积
求阴影部分的面积．
8 8
6 6
（单位：米 中间为宽2米的田间小路）
求阴影部分的面积
8cm
６cm ６cm
8cm
1.如图用一个正方形和两个完全一样的直角 三角形拼成的，求平行四边形的面积，
3cm
6cm
求阴影部分的面积：
8cm
5cm
靠墙用木条围成一个平行四边形，需要木 条多少米？面积是多少？
算一算
老师家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅平 面图如下）。请你算一算，要买多大面积的地板？
3m 3m
★小组学习探究
小组合作要求： 1、在题单上画一画、分一分，找到尽可能多
的方法，并列式计算组合图形的面积。
2、组内比较各种方法，找出你认为比较简单 合理的方法。
方法一：分割法． 方法二：添补法．
26cm
20cm
挑战本领 (1)
公园要绕一 1米
个正方形水池
外围修一条小
路,小路的宽度
水池
是1米,小路的
面积是多少平
方米?
10米
挑战本领
(2)
寻找合适的条件,求出图形 中梯形的面积.(单位:厘米)
1
2
6
7
挑战本领
(3)
这个组合图形由
20米
三角形和正方形 组成.三角形的面
积是360平方
米．高是20米.这
12校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成
可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成
二找条件
三算面积
求阴影部分的面积．
8 8
6 6
（单位：米 中间为宽2米的田间小路）
求阴影部分的面积
8cm
６cm ６cm
8cm
1.如图用一个正方形和两个完全一样的直角 三角形拼成的，求平行四边形的面积，
3cm
6cm
求阴影部分的面积：
8cm
5cm
靠墙用木条围成一个平行四边形，需要木 条多少米？面积是多少？
算一算
老师家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅平 面图如下）。请你算一算，要买多大面积的地板？
3m 3m
★小组学习探究
小组合作要求： 1、在题单上画一画、分一分，找到尽可能多
的方法，并列式计算组合图形的面积。
2、组内比较各种方法，找出你认为比较简单 合理的方法。
方法一：分割法． 方法二：添补法．
26cm
20cm
挑战本领 (1)
公园要绕一 1米
个正方形水池
外围修一条小
路,小路的宽度
水池
是1米,小路的
面积是多少平
方米?
10米
挑战本领
(2)
寻找合适的条件,求出图形 中梯形的面积.(单位:厘米)
1
2
6
7
挑战本领
(3)
这个组合图形由
20米
三角形和正方形 组成.三角形的面
积是360平方
米．高是20米.这
12校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成
可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成
《校园的绿地面积》多边形的面积PPT课件
2 画 画 算 算
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己 。
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。 2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形
三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m 20m
50米
15米 10米
20m
求下图阴影部分的面积
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
1、可以看成由 一个长方形和一 个梯形组成。
2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 谁若自怨自艾，必会坐失良机！
《校园的绿地面积》多边形的面积PPT课件
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
1、可以看成由 一个长方形和一 个梯形组成。
2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。 2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形
三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b) ×h÷2
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m 20m
50米
15米 10米
20m
求下图阴影部分的Hale Waihona Puke 积1、量量算算课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
2 画 画 算 算
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
2023年苏教版数学五年级上册第12课时 校园绿地面积优选课件
回顾反思
通过上面的活动，你有什么收获和体会？
可以用查找资料、 测量等方法收集 数据。
测量和计算绿地 面积时，要灵活 运用学过的面积 计算方法。
要爱护校园 里的一草一 木。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
先了解校园里绿地的分布情况，再制订一个测量和统计 校园绿地面积的方案，在全班交流。
实地测量
根据活动方案，分小组测量和计算校园内草坪、花圃 和树木的占地面积，并把结果记录在下表中。
汇总分析 汇总各小组的测量结果，并完成下面的统计表。
汇总分析 通过测量和统计，你知道了什么？ 还能想到哪些问题？
各种类型的绿 我们学校的人均 地中，面积最 绿地面积是…… 大的是……
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
苏教版五年级数学上册2 校园绿地面积课件
已知下图中平行四边形的面积是 240平方厘米，求阴影部分的面积。
平行四边形的底即 梯形的下底： 240÷15=16 （cm）
S=（a＋b）×h÷2
梯形面积：（10+16）×15÷2
=15×26÷2=195（cm
可以看成由三 角形＋小正方 形－下长三角 形。
• 正方形面积： • 长三角形的面积： • 5×5=25（cm²） • 13×5÷2=32.5 • 三角形的面积： （cm²） • 8×8÷2=32（cm²）• 阴影面积： • 25＋32=57（cm²） • 57－32.5=24.5
平面图形的面积
• 长方形的面积=长×宽 S=ab • 正方形的面积=边长×边长 S=a² • 平行四边形的面积=底×高 S=ah • 三角形的面积=底×高÷2 • S=ah÷2 • 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 • S=（a＋b）×h÷2
华风小学校园里有一块草坪（如 下图）。你能算出它的面积有多 大吗？
=27×3=81（米2） 草坪面积：48+81=129（米2）
12m 4m
可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
10m S=ab
大长方形面积：
15m
15×10=150（米2）
S=（a＋b）×h÷2
小梯形面积：（4+10）×3÷2
=42÷2=21（米2） 草坪面积：150－21=129（米2）
可以看成由一个 长方形和三角形组成
小长方形面积： 4×2=8（米2）
花圃面积：30－8=22（米2）
可以看成由一 个大长方形减 去一个梯形。
S=ab
大长方形面积：10×6=60（米2）
S=（a＋b）×h÷2
梯形面积： (花6+圃3面)积×：2÷602－=99×=511=（9(mm2）2)
五年级上册数学苏教版课件综合与实践 校园绿地面积
人均绿地面积=绿地总面积÷全校师生人数
根据测量的结果可 以算出绿地总面积
同学们通过调查可 以得到全校师生人 数
通过测量和统计，你知道了什么？还能想 到哪些问题？
各种类型的绿地中， 面积最大的是…… 我们学校的人均绿地面积是……
与前几年比， 学校的绿地面积有什么变化吗？
通过上面的活动，你有什么收获和体会？
可以用查找资料、测量等方法收集数据。 测量和计算绿地面积时，要灵活运用学 过的面积计算方法。 要爱护校园里的一草一木。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
？
你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？
要知道学校的人均绿地面积，需要收集 哪些数据？可以怎样收集数据？
要计算人均绿地面积，还要 知道全校师生人数。
要知道校园内草坪、花圃和 树木的占地面积。
可以查找资料或者实际 测量计算面积所需的数 据。
准备工作：
校园绿地分布图
测量工具
小组分工：
每组人员4人
小学五年级数学上册课件
苏教版
综合与实践
校园绿地面积
苏教版数学五年级上册
基本信息
交房时间：2021年12月底 产权年限：70年 建筑类别：高层 建筑面积：1160000平 绿化面积：348000平 容积率：3.48
绿地面积是指能够用于绿化的土地面积，一 个小区的绿化面积不能少于小区面积的25%。人 均绿地面积是指每个公民平均占有公共绿地的面 积。
记录员1名 操作员3名
同学们可以根据校园里绿地分步情况，再制 定测量的计划以及绿地面积计算方法。
实地测量：
根据活动方案，分小组测量和计算校园内草 坪、花圃和树木的占地面积，并把结果记录在下表 中。