初中作文指导:水落石出,审好题目——命题作文中的审题优秀课件
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初中语文作文专题讲解课件(共30张)
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(2)审清关键词的内涵。有些题目,其关键词有比喻义,审题时就要学会由“实”而“虚”,写
作时方能做到紧扣题目。如作文题《总有一把钥匙属于自己》,写好这篇作文的关键是明白“钥
匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙,而应该是指在感受快乐、与人沟通、
探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到适合自己的途径和方式。
确立写作中李心永,强确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方
法的过程。审题不好,就会跑题,所谓“一着不慎,满盘皆输”!
二、立意
立意是确立文意。立意包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等,其概 念的内涵要比主题宽泛得多。立意产生在写作之前。一般意义上所说的主题,就是指文章的中 心思想和文章的中心论点及基本观点。立意大于主题,包含主题思想。在下笔之前应该确立好 主题,是褒扬还是贬斥,是肯定还是否定,是提倡还是反对,是赞颂还是鞭挞,无论写什么内 容都应该表明自己的观点、思想和态度。
李永强
审题立意——命题作文
墨剑飘雨 liyongqiang
重点分析“题眼墨”剑。飘“雨题眼”即文题中的关键词。
李永强
(1)审清题目中的修liyo饰ng词qi语ang、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制作用,
是文章特殊要求的标志。如作文题《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
推荐文题—— 缕缕书香 伴我成长 故乡的味道 中国好味道 语文的味道 不经意的美丽
Hale Waihona Puke 月是故乡明 家的味道 微笑的味道 童年的味道 生活 真好
审题立意——材料作文
墨剑飘雨 liyongqiang
向上的姿态
质朴宁静的姿态
审题立意作文PPT课件
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审题要诀
注意题目中的限制条件 注意题目中的限制条件
① 注意题目中的限制条件。
② 注意分析题目,探究含义。
写作 · 形成阶段
立意要点
立意要明确、健康
注意题目中的限制条件 注意题目中的限制条件
① 我们应该尽情享受,无所顾忌地宣泄青春。青春无罪。
② 在酷暑中指挥交通的交警就是一道美丽的风景。
③ 离开了手机,我们的生活便失去了乐趣。
部编版语文九年级下册 汇报人:XXX 日期:XXX
课时 目标
理解其内在含义,寻觅写作的触点并能用自己的语言进 行表达。
深入体会立意的种种妙处,从而激发学生写作的热情。
拓展思维,从而正确、健康、新颖地立意。
写作 · 形成阶段
学会审题
注意题目中的限制条注件意 题 目 中 的 限 制 条 件
注意题目中的限制条件
《这也是一节语文课》
写作 · 形成阶段
小结
这个题目中,重点词应该注是意“题也目中是的”限,制注条意件 到
注意题目中的限制条件
这个词,就不会写语文课上的事情了。这也提示我们,
我们所写的内容应该是从中可以找到语文元素的一件
事,或者体现汉语言的精准博大……至少让我们能从
中学到与语文知识有关的事情。
写作 · 形成阶段
氛围。
昔的可爱。趴在石栏上,低垂着头,看到一丛丛干枯的芦苇,瘦
弱的苇竿上顶着稀疏的芦花。凉凉的风儿吹过,那些柔弱的芦。
写作 ·例文参考
学 会 审 题 花微微地摇曳着,似乎在做最后的呻吟。春天在哪里呢?不
是已经三月了吗?我默念着。那鲜红的64更加刺眼了,我紧紧攥 住了手,注注还意意是题题不目目要中中再的的让限限它制制刺条条激件件自己的神经了吧!
部编人教版九年级语文下册写作《审题立意》优质课件
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尽量打开思路,调动素材积累和情感积累,挖掘题目、材料的意义。
一般的命题性作文——注意题目中的限制条件,明确选材范围,进而确定中心
方法 比喻性题目——要善于理解题目的比喻义,为喻体匹配恰当的本体
审
材料作文——审题时要准确、深入地理解材料的含义,根据材料意义确定中心,
题
再根据中心选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写作材料
立
正面、积极 思想内容符合题目的要求,肯定真善美,给人以向上的力量。
【要求】①立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作、 不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、 校名和人名等与考生信息相关的表述。
【真题解读】这是一篇有提示语的命题作文。 1.完整解题,读透题意。标题中的“梦”,可以是渴望拥 有某一个事物,如集邮、收集最美的树叶等;可以是学做美味 糕点、小手工,学滑滑板、游泳等;还可以是“大”的梦想, 需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。文 章应写出“追梦”这一变化过程。其中,“脚步”是动态性词 语,意谓在整个追梦过程中要体现出自己的思考、领悟。
一个“飘” 字,既写出了 钟表声的悦耳 动听,也衬托 了“我”此时 兴奋的心情。
能安然无恙地抵达山脚,有时却可能跌入深谷,
“粉身碎骨”,前功尽弃。
将舅舅批改比作“下山”, 形象生动,结果“安然无恙”
与“前功尽弃”形成对比,突出
了“我”内心的不安。
我的心忐忑着,到底是安然无恙,还是前功尽弃呢?
交给命运吧!望着舅舅手中的钢笔飞速划动,这道题的答
写作 审题立意
目标导航
1. 理解审题立意的要求,认真审题,恰当立意。 2. 掌握不同类型写作题目的审题立意方法,推陈
出新。 3. 能够运用审题、立意的结果,按要求完成写作
一般的命题性作文——注意题目中的限制条件,明确选材范围,进而确定中心
方法 比喻性题目——要善于理解题目的比喻义,为喻体匹配恰当的本体
审
材料作文——审题时要准确、深入地理解材料的含义,根据材料意义确定中心,
题
再根据中心选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写作材料
立
正面、积极 思想内容符合题目的要求,肯定真善美,给人以向上的力量。
【要求】①立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作、 不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、 校名和人名等与考生信息相关的表述。
【真题解读】这是一篇有提示语的命题作文。 1.完整解题,读透题意。标题中的“梦”,可以是渴望拥 有某一个事物,如集邮、收集最美的树叶等;可以是学做美味 糕点、小手工,学滑滑板、游泳等;还可以是“大”的梦想, 需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。文 章应写出“追梦”这一变化过程。其中,“脚步”是动态性词 语,意谓在整个追梦过程中要体现出自己的思考、领悟。
一个“飘” 字,既写出了 钟表声的悦耳 动听,也衬托 了“我”此时 兴奋的心情。
能安然无恙地抵达山脚,有时却可能跌入深谷,
“粉身碎骨”,前功尽弃。
将舅舅批改比作“下山”, 形象生动,结果“安然无恙”
与“前功尽弃”形成对比,突出
了“我”内心的不安。
我的心忐忑着,到底是安然无恙,还是前功尽弃呢?
交给命运吧!望着舅舅手中的钢笔飞速划动,这道题的答
写作 审题立意
目标导航
1. 理解审题立意的要求,认真审题,恰当立意。 2. 掌握不同类型写作题目的审题立意方法,推陈
出新。 3. 能够运用审题、立意的结果,按要求完成写作
第二单元写作《审题立意》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册
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• 请以“陪伴,让岁月多了一份________”为题 目写一篇文章,请先补充完整题目,再作文。
• 要求:①字数在600字以上。②诗歌除外,文 体不限。③文章不能套用,更不能抄袭,力求真情 实感。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写作指导:
• 这是一篇半命题作文。写好半命题作文,最重要 的是补好题目。我们应对题目认真审度,理解每个词 语或句子的意思。如果拟题过大,往往难以下笔。要 想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来 写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。因此补题 要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生 动。可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震 撼人心的镜头,注意以细节取胜,挖掘出深刻的立意 。此次作文应抓住三个关键词:一个是“陪伴”,这 是写作的主要内容;一个是“岁月”,这是陪伴的时 间跨度,若只写一次,则要点明这次对人生较长时间 段的影响;一个是考生所补充的关键词,这是写作的 主旨。应从以上三个方面考虑是否切合题意。
例7.(2017·四川巴中中考,60分)写作。
• 青春无限美好,有追求有梦想,但也有叛 逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事,你是否 为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚……
• 请以“我不该这样______”为题写一篇作 文。
• 要求:①把题目填写完整。②除诗歌外,文 体不限。③有真情实感,内容具体。④字数不 少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校 名、地名。
学科测验 人品考验
例 2:
《一道风景线》
叙事数量 写作内容
1、自然风光(表层)
画 面
2、社会现象 (深层)
3、活动场面
选材范围
例 3:
《我想唱首歌》
选材范围
写作内容
1、我为谁唱首歌(选材范围) 2、我想唱首什么歌(写作内容) 3、我为什么想唱首歌(写作内容)
• 要求:①字数在600字以上。②诗歌除外,文 体不限。③文章不能套用,更不能抄袭,力求真情 实感。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写作指导:
• 这是一篇半命题作文。写好半命题作文,最重要 的是补好题目。我们应对题目认真审度,理解每个词 语或句子的意思。如果拟题过大,往往难以下笔。要 想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来 写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。因此补题 要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生 动。可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震 撼人心的镜头,注意以细节取胜,挖掘出深刻的立意 。此次作文应抓住三个关键词:一个是“陪伴”,这 是写作的主要内容;一个是“岁月”,这是陪伴的时 间跨度,若只写一次,则要点明这次对人生较长时间 段的影响;一个是考生所补充的关键词,这是写作的 主旨。应从以上三个方面考虑是否切合题意。
例7.(2017·四川巴中中考,60分)写作。
• 青春无限美好,有追求有梦想,但也有叛 逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事,你是否 为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚……
• 请以“我不该这样______”为题写一篇作 文。
• 要求:①把题目填写完整。②除诗歌外,文 体不限。③有真情实感,内容具体。④字数不 少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校 名、地名。
学科测验 人品考验
例 2:
《一道风景线》
叙事数量 写作内容
1、自然风光(表层)
画 面
2、社会现象 (深层)
3、活动场面
选材范围
例 3:
《我想唱首歌》
选材范围
写作内容
1、我为谁唱首歌(选材范围) 2、我想唱首什么歌(写作内容) 3、我为什么想唱首歌(写作内容)
《中考语文复习材料作文的审题立意》PPT课件
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孩子使尽力气端了一 结果: 盆水给妈妈洗脚。
5
3、抓关键 提供的材料总是有一个中心,为了突
出中心,有时会在材料中设置关键句,抓 住这些关键词句就能把握材料的精髓,准 确理解材料,正确立论。
有一个充满温馨、令人感动的广告; 一个上了一天班的女人,晚上回到家,给 自己刚满四岁的小孩洗脚,然后,转身到 母亲房间(或婆婆房间 )给老人洗脚, 她的小孩看见了这一幕,就使尽他全身的 小力气也端了一盆水,并晃晃悠悠地走到 母亲面前,说:“妈妈,洗脚……”
14
2024/10/16
15
提示:①选择适合你表达的一种文体;②文中不出
现真实的人名、地名。
12
考场作文有诀窍, 思路清晰能做到。
祝同学们学习进步!
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[文题诠释] 如何从本则材料中提炼出材料的主旨呢?首先要明白材料的
主人公有阿里和菲雷泽,他们的关系是竞争对手。这则材料的 中心事件是。这里可以用查原因法,以果溯因,就是根据结果 去探求原因,在原因处理论,确立文章的观点。在本则材料中, 如果从阿里角度探究,阿里为什么能保住拳王称号?是“此时 的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认 为阿里仍保持着常有的体力”,是“保持”,是“坚持”!由 此可以提炼出材料的主旨:坚持就是胜利。如果从菲雷泽角度 探究,菲雷泽为什么见此情景后悔莫及?是因为“在最后一刻, 菲雷泽放弃了”,是“放弃”!也由此可以提炼出材料的主旨: 放弃就是失败;永远不要放弃努力!
主要人物——— 妈妈
孩子
妈妈给老人洗脚
中心事件———
模仿
孩子给妈妈端来洗脚水
4
2、查原因
俗语说“无因不成果”,是说任何事
物的发展变化都有其原因。我们一旦知其
人教部编版九年级下册写作《审题立意》公开课课件

2.审清题目的重点 (1)捕捉、推敲题眼。 ④如果题目是并列短语,写作的
重点在沟通两个因素的新因素上。 如:写“师生之间”这个题目,就不 应分别在“老师”和“学生”这两个 因素上动脑筋,而要写出一种新型关 系,老师和学生互相关心,互相帮助, 互相学习,民主平等,教学相长等等。
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
能给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事。 这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较 曲折,甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行, 还必须有意义,能给人以启迪和教育。
2.审清题目的重点 (1)捕捉、推敲题眼。
①如果题目是主谓句,题眼往往 在谓语或谓语中心词上。 如:“他(她)真美”的题眼是“美”, 我们在写作时必须抓住“美”,写出 体现“美”的事件或细节,明确“美” 在文中的含义,揭示“美”的本质。
如“路”这个题目,可从字面意义看,指的是任何一 条供人行走的路;也可从象征意义去分析,理解为“人生 之路”“奋斗之路”“青春之路”等等。如果取其象征意 义,就可扣住“任重而路远”或“前途是光明的,道路是 曲折的”等主题去发挥。
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
技巧三:标新立异 如:中考作文“我渴望_________” 该怎么写?某考生独辟蹊径,写 “我渴望受罪”,因为,年轻时 经受磨难,坎坷就会为“我”折 腰,自我价值就能实现。这样的 立意就让人耳目一新。
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
重点在沟通两个因素的新因素上。 如:写“师生之间”这个题目,就不 应分别在“老师”和“学生”这两个 因素上动脑筋,而要写出一种新型关 系,老师和学生互相关心,互相帮助, 互相学习,民主平等,教学相长等等。
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
能给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事。 这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较 曲折,甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行, 还必须有意义,能给人以启迪和教育。
2.审清题目的重点 (1)捕捉、推敲题眼。
①如果题目是主谓句,题眼往往 在谓语或谓语中心词上。 如:“他(她)真美”的题眼是“美”, 我们在写作时必须抓住“美”,写出 体现“美”的事件或细节,明确“美” 在文中的含义,揭示“美”的本质。
如“路”这个题目,可从字面意义看,指的是任何一 条供人行走的路;也可从象征意义去分析,理解为“人生 之路”“奋斗之路”“青春之路”等等。如果取其象征意 义,就可扣住“任重而路远”或“前途是光明的,道路是 曲折的”等主题去发挥。
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
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人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
技巧三:标新立异 如:中考作文“我渴望_________” 该怎么写?某考生独辟蹊径,写 “我渴望受罪”,因为,年轻时 经受磨难,坎坷就会为“我”折 腰,自我价值就能实现。这样的 立意就让人耳目一新。
人教部编版九年级下册写作《审题立 意》公 开课课 件
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第二单元写作《审题立意》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级下册

比如《美丽的误会》这个作文题, “误会”是生活中经常遇到的事情,可能引 发矛盾,可能造成某种误解… …
修饰语“美丽”则强调,这次误会引出的, 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题, “初中”这个词语,限制你,写初中生活的故 事,而不是小学时的故事; “二三事”则限制你,要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情,也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目,探究含 义
立意明确,思想深刻
变换角度,学会求新
布置作业:
课后写作实践: 三、以《翻过那座山》为题, 写一篇记叙性文章,不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山, 也可以指名利、欲望、矛盾; 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷, 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主,
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键:解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个,将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的:因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化; 需要补充的三个短语,限定了写作的范围,可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人,它或他怎样影响了你,将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面,可以写积极的影响或意义,也可以写消极影响的危害,让 人得到警示。
示例: 主题一:适应环境,改变自己 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时,要注意: (1)用语要新奇一些,给人耳目一新的感觉; (2)尽量使文题生动、活泼、形象,给人一种阅读的冲动。
修饰语“美丽”则强调,这次误会引出的, 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题, “初中”这个词语,限制你,写初中生活的故 事,而不是小学时的故事; “二三事”则限制你,要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情,也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目,探究含 义
立意明确,思想深刻
变换角度,学会求新
布置作业:
课后写作实践: 三、以《翻过那座山》为题, 写一篇记叙性文章,不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山, 也可以指名利、欲望、矛盾; 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷, 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主,
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键:解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个,将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的:因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化; 需要补充的三个短语,限定了写作的范围,可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人,它或他怎样影响了你,将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面,可以写积极的影响或意义,也可以写消极影响的危害,让 人得到警示。
示例: 主题一:适应环境,改变自己 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时,要注意: (1)用语要新奇一些,给人耳目一新的感觉; (2)尽量使文题生动、活泼、形象,给人一种阅读的冲动。
初中语文中考复习之作文审题立意课件(共18张幻灯片)

开篇点题。 中间关键处点题。 卒章显“题”
支招Leabharlann 多角度立意例:《关心》反弹琵琶如《竞争》《班门弄斧》聚焦时代如农村留守儿童,弱势群体,实现中国梦,环境污染等。
立意:特殊 独一无二我的意
从以下两个作文题中任选一题,认真审题后构思,写出你的立意。《留在记忆里的芬芳》《无言的褒奖》
慧眼识真 真情告白
中考作文审题立意
这是一个爱的世界,爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱,子女对父母眷眷的爱,老师对学生殷切的爱,学生对老师纯真的爱,朋友之间诚挚的爱,邻里之间融融的爱……但是,并不是所有的爱都表现得大张旗鼓,动地惊天。在很多时候,爱就是一个温顺的眼神,一个轻轻的手势,一次安静的倾听,一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊!体悟出选样的爱,才能真正地理解生活,理解世界。请以“大爱无声“为题写一篇文章。
练习
感 谢
在座各位指点
审提示语
这是一个爱的世界,爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱,子女对父母眷眷的爱,老师对学生殷切的爱,学生对老师纯真的爱,朋友之间诚挚的爱,邻里之间融融的爱……但是,并不是所有的爱都表现得大张旗鼓,动地惊天。在很多时候,爱就是一个温顺的眼神,一个轻轻的手势,一次安静的倾听,一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊!体悟出别样的爱,才能真正地理解生活,理解世界。
立意:正确 明明白白我的心
《我多想﹍ ﹍》《记一堂体育课》
一件小事一个细节一组物件一只小动物《变色龙》 《漫步》
立意:深刻 刻骨铭心我的情
浓浓深情可贵品德深刻哲理
由小到大
由浅入深例:为了给我治病,妈妈学会了按摩和食疗,一天三次不厌其烦的帮我按摩,给我炖各种食物吃,终于在她的努力下,我的体质一天天好起来。每次看到妈妈辛苦地陪伴、无私的给予,我就会想起《世上只有妈妈好》这首歌,它更能让我理解了世上最珍贵的爱就是母爱。——《给予》
初中作文指导PPT优秀课件(45张)

那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后, 又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点 题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二,点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个事物, 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比,增强开头的气势。
春风吹绿了大地,夏风吹散了蝉鸣,秋风吹红了枫叶, 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏,阳光依旧, 清风依旧,我也依旧想念,想念那美好的时光。 《想念》 爱,不需要多么华丽的言语,多么感人的诗 句,也许只是一句听过千百遍的叮嘱,只是 一个鼓励眼神,只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章,尤其是小小说之类的文章,事情发 展的本身就能表明一切(主旨)。因而结尾时, 我们没有必要点明题旨,那是画蛇添足,而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉,耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以,现在的他,每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢? 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的梦》)
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏,他中等个子,留着一个小平头,大大的 眼睛,一对招风耳,看上去非常的帅气,他非常关心别人, 又善解人意。 记得一次,我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏,张硕 玩不过我们俩,知道我说不过他,于是就向我耍赖,说我该 下场了,我气极了,和张硕打了起来,谭帏连忙上去,才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后,操场上积了许多雨,我们三年级和 四年级打起水仗来,其实我一个石子也没砸,四年级的同学 偏说我带头砸,要我去办公室找老师,还是谭帏“鬼计”多, 把四年级的同学骗走了,这时我才松了口气。 还有一次,老师要交试卷费,我的钱忘带了,我向谭帏借 一元钱,谭帏问我:“试卷费是2元,你怎么只借一元钱?”我 说:“没事,那一元,下午带。”谭帏却说:“做事不要托 托拉拉的,正好我这有四元钱,咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
初二叙事作文《成绩水落石出》1100字(共12页PPT)
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初二叙事作文《成绩水落石出》
考完后历史老师还过来问自己
什么题填的什么呢!呵,怪我咯!因
语文 为
的干扰,把本该得到的丢
失咯!
其他的,除了物理,都还是
照常发挥了吧!没有超常发挥,
数学 但至少也照常发挥了!
,没
有点 有满分,还是
失望吧,但是,
本来对数学也没抱那么大的希望,毕
肋 竟,一直都认为几何是自己的
初二叙事作文《成绩水落石出》
被扣了三分,或许是格式分吧!
为自己感到可惜,没有达到自己的
预料!
英语,很想笑!英语老师
对自己抱有那么大的期望,而自己却 给他一个很大的落差的失望!英语老
进镇 师认为我是可以
前十的。但
是,今天拿到成绩的时候,我
就知道,我不可能进镇前十了,被扣 了十多分。
关键词:被扣,三分,或许,格式,
骨,但是,没有想到,当时在考试
的时候,自己对几何竟然那么感
兴趣,话说回来,现在,包括在
期末复习的那段时间,特别喜欢做几 何题,或许,这是改变吧!
关键词:考完,历史,老师,过来,
自己,什么,题填,什么,因为,语文, 干扰,本该,得到,丢失,其他,除了, 物理,还是,照常,发挥,没有,超常发 挥,至少,照常,发挥,数学,没有,满 分,还是,有点,失望,但是,本来,数 学,没抱,那么,希望,毕竟,一直,认 为,几何,自己,肋骨,但是,没有,想 到,当时,考试,时候,自己。
关键词:语文,竟然,可以,一个,
无法,想到,成绩,本来,语文,提前, 一个,钟头,而且,作文,一塌糊涂,一 时,紧张,语无伦次,作文,刷完,字迹, 那样,潦草,向来都是,语文,枪手,答 案,几乎,参考答案,一样,除了,个别, 题目,但是,自己,多出,两分,已经, 天大,安慰。
初一作文《水滴石穿》700字(共9页PPT)
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因素,影响,我们,思想,败坏,社会, 风气,一位,官员,金钱,迷惑,双眼, 坚持,清正廉洁,早已,全然,丢弃,垃 圾桶,腐败,贪污受贿,成为,形象,言 词,几次,深思,几度,沉默,为什么, 我们,人类,这样,容易,污染,这样, 容易,困难,吓倒,退缩。
初一作文《水滴石穿》
我想,是金钱,是利益,是
内心的恐惧,是不自信的表现!
初一作文《水滴石穿》
让我们用坚持作为画笔,勾
勒出美好的未来。让我们用自信与顽
强的毅力作为翅膀,鼓动双翅
飞向充满希望的远方,共同完成我们 “水滴石穿”的美丽愿望吧!
关键词:我们,坚持,作为,画笔,
勾勒,美好,未来,我们,自信,顽强, 毅力,作为,翅膀,鼓动,双翅飞,充满 希望,远方,共同完成,我们,水滴石 穿,美丽,愿望。
初一作文《水滴石穿》
成功是一种观念,成功是一种思想,成功是 一种习惯,成功是一种心态。
再见
初一作文《水滴石穿》
在当今的社会,“坚持”一
思想 词已普遍了每个人的
。当自
己要做一件事时,口中必然会叨念着
话语 “坚持”“加油”之类的
。
人们 可是,这对于现在的
看来只
概念 是一个
,而真正能笑到最后,
坚持到最后的又有多少呢?
关键词:当今,社会,坚持,普遍,
每个,思想,自己,一件,事时,口中, 必然,叨念,坚持,加油,之类,话语, 可是,对于,现在,人们,看来,只是, 一个,概念,真正,最后,坚持,最后, 多少。
初一作文《水滴石穿》
小草如果没有一个钻破土层,
向上生长的顽强信念,那么就
不会使我们看到那一片片生机勃勃的
草原;科学家如果没有一颗
坚持不懈,善于探索未知的心,那么 就不会有一个个闻名于世的创举与发 明……一个个坚定的信念,一个个像
初一作文《水滴石穿》
我想,是金钱,是利益,是
内心的恐惧,是不自信的表现!
初一作文《水滴石穿》
让我们用坚持作为画笔,勾
勒出美好的未来。让我们用自信与顽
强的毅力作为翅膀,鼓动双翅
飞向充满希望的远方,共同完成我们 “水滴石穿”的美丽愿望吧!
关键词:我们,坚持,作为,画笔,
勾勒,美好,未来,我们,自信,顽强, 毅力,作为,翅膀,鼓动,双翅飞,充满 希望,远方,共同完成,我们,水滴石 穿,美丽,愿望。
初一作文《水滴石穿》
成功是一种观念,成功是一种思想,成功是 一种习惯,成功是一种心态。
再见
初一作文《水滴石穿》
在当今的社会,“坚持”一
思想 词已普遍了每个人的
。当自
己要做一件事时,口中必然会叨念着
话语 “坚持”“加油”之类的
。
人们 可是,这对于现在的
看来只
概念 是一个
,而真正能笑到最后,
坚持到最后的又有多少呢?
关键词:当今,社会,坚持,普遍,
每个,思想,自己,一件,事时,口中, 必然,叨念,坚持,加油,之类,话语, 可是,对于,现在,人们,看来,只是, 一个,概念,真正,最后,坚持,最后, 多少。
初一作文《水滴石穿》
小草如果没有一个钻破土层,
向上生长的顽强信念,那么就
不会使我们看到那一片片生机勃勃的
草原;科学家如果没有一颗
坚持不懈,善于探索未知的心,那么 就不会有一个个闻名于世的创举与发 明……一个个坚定的信念,一个个像
初中作文指导 析透题目好下笔 课件
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二、作文立意
3.用好一个“变”字。
可将虚题变实,也可将实题化虚。 例如作文题“向明天问个好”,这个作文题很不好立意,但如果化虚为实, 可拟“向明天的蓝天白云问个好”“向祖国的明天问个好”这样的题目,立意 就非常明确了。
二、作文立意
4.聚焦一个“热”字。
围绕社会热点进行立意,以此引发读者的共鸣。 例如作文题“这样多美丽”,在立意时可针对当今社会存在“老人跌倒无 人敢扶”这一现象,对一位立下“跌倒绝不讹诈别人”承诺的老人进行描写, 发出“这样多美丽”的赞叹。如此立意,自然别出心裁。
《考试纲要》对作文内容的要求是“对自然、社会和人生,有自己的独 特感受和真切体验”“感情真挚,思想健康,我”或“我们”。
近几年的中考题目贴近考生的生活实际,都体现了以“我”为中心,以与 “我”有关的家中的人、学校中的人、社会中的人、文学中的人为半径,述 写“我”的所思所感。
一、作文审题
4.审范围(或数量)。
如“课间十分钟”,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进 行的活动;再如“难忘的暑假生活二三事”,写的事情可以是两件,也可以是三 件,但不能只是一件,十件八件也不行。
一、作文审题
5.审人称。
有些题目对人称已有明确的提示,不容易混淆。 如“我的爸爸”“我的寒假生活”。而有些作文题目对人称并无明确要求, 这就要从内容上判断采用哪种人称。如“一件使我感动的事”就只能用第 三人称“他”;“给××的一封信”就要用第二人称“你”或“您”了。而像“一件有 意义的事”就可以用第一人称“我”,也可以用第三人称“他”。
审题与立意密不可分,审题是立意的前提和基础,立意是审题 的拓展和细化。
一、作文审题
1.审体裁。
审题首先要确定体裁,一般情况下,每种体裁都有它自身的“标志”,抓住 了“标志”,就可以确定所给题目应写成什么体裁的文章。
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回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。 是的,折枝的命运阻挡不了。人世一生,不堪论,年华将晚易失去,听几首歌,描几次眉,便老去。无论天空怎样阴霾,总会有几缕阳光,总会有几丝暗香,温暖着身心,滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月,把心事写就在素笺,红尘一梦云烟过,把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色,当冰雪消融,自然春暖花开,拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友,絮絮叨叨地讲述老旧的故事,试图找回曾经的踪迹,却渐渐明白了流年,懂得了时光。过去的沟沟坎坎,风风雨雨,也装饰了我的梦,也算是一段好词,一幅美卷,我愿意去追忆一些旧的时光,有清风,有流云,有朝露晚霞,我确定明亮的东西始终在。静静感念,不着一言,百转千回后心灵又被唤醒,于一寸笑意中悄然绽放。
烦恼时,友情如醇绵的酒;痛苦时,友情如清香的茶;快乐时,友情如轻快的歌;孤寂时,友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉,是共同烦恼和喜悦的点点滴滴,最后汇聚成一条友情的河,在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风,是懊恼时送来的缕缕畅意,是烦闷时真诚互吐的心曲,是节日时互赠的声声祝语……那时的友情,是一卷明朗的画,无论何时想起都清爽亮丽;是生命里郁郁葱葱的树木,一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空,是广阔的,也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣,让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力,是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意,是失败时永恒的鼓舞,是一曲豪迈的歌,何时唱起都激昂如昔。 友情,又像是一杯浓浓的咖啡,是成熟后的淡淡的香醇与苦涩,是愚人节一个善意的玩笑,是生日时的那一句:生日快乐! 你是天上的云,我就是吹动你的风,我们彼此依赖,互相信任,互相关心。 友情,有时是一种无声的陪伴,是桌子前的两两对坐,无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港,静静地接待疲惫的你靠岸。
那天,我上公交之前发现钱丢了,王志主动帮助了 我,我发现他是个善良的人,在大家误解他的时候,我 和他成了朋友。(由远到近的过程)
作业:审题
《今天真好》
谢谢!
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
4、看电影也是一堂语文课。这部电影讲述了什么内容, 一个个细节体现了主人公怎样的情感、电影的主题,如同 语文课上分析一篇绝妙的文章,观影感悟如同学文章有所 收获。让我感悟到生活即语文。
《我们的心近了》
二、拓展思路(添词扩题)
《也是一堂语文课》
什么也是一堂语文课? 它是一堂什么样的语文课? 内容:上什么、怎么上。 上完之后的收获 ? 知识,能力,情感,感悟。
我的父亲啊,辛苦了大半辈子,什么都没有得到,最后还落得这样一个下场,那场车祸,让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起,每天脏兮兮的,就知道傻笑,又因为总是输游戏而哭着鼻子回家,抹着眼泪委屈的说他们欺负我,眼泪鼻涕绷在一起,一不小心还吸进嘴里,那叫一个恶心。你想想,他都活了半个世纪了,一把陈年老骨头,和小兔崽子们玩游戏,不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里,我并没有多少悲伤,反倒觉得一身轻松,无拘无束、自由自在。我想,终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严,他这人从来都不苟言笑,每天板着脸,放学一回家,他就逼我做作业,练习题,房间的书都快堆成了山,全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活,只会跟我谈学习,讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理,我和他的交流,除了这些就没别的了,所以高中的时候我就很害怕回家,害怕给家里打电话,我可不想永远束缚在他的那套古董思想里,因此很多事情我都与父亲合不来,顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来,可惜每一次都以失败结束,心中的怨气不断增长,总想逃离这个家,渐渐地,我和父亲有了隔阂,交流也越来越少,直到后来,我在家里扮演的角色就像一位客人,拘谨、沉默、小心。
2、春节也是一堂语文课。春联里的美词佳句也是语 文课;绮丽的神话也是语文课;长辈祝福的话语让我体 会到《傅雷家书》中父亲对儿子的担心和期盼,也是语 文课。这也是一堂语文课,生活即语文。
示例
3、父亲的教导也是一堂语文课。把父亲给我上的 的作文课与辅导班上的作文课进行对比,突出父亲上 的作文课意义深远,让我感悟到了真正的作文,是作 者与读者的心灵共鸣。这也是一堂语文课,比我在作 文辅导班里学到的要多得多。
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。
明确意义
水水落落石石出,审好题目
——命题作文中的审题
教学目标
1、准确扣题。 2、发散思维。
方法指导
题目:《也是一堂语文课》 1、“也是”:
①是语文课,但不同于常规的语文课。 ②不是语文课,但给你的感觉像语文课。
活动、郊游、沙龙、传统文化……
题目:《也是一堂语文课》 2、“一堂”:不是几堂,限定次数。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年,我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆,我曾经一直想要逃离这个家,后来我的父亲傻了,我自由了,却发现已经无法割舍这里的一切。 一
在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友,结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化,万物赖以生长。无论身处何地,忘不了的是友情,让我们共同度着浓情岁月。友情,让我“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。
一、咬文嚼字(含义)
3、“语文课”: 要体现语文的特点。
积累、欣赏、运用文字; 通过阅读丰富情感,获得感悟; 通过作文课学习写作、表情达意等。
示例
1、昆曲也是一堂语文课。那般唱词,韵脚,故事,聆 听昆曲,就如同诵读美文;那般扣人心弦的爱恋,那般引 人深思的尾联,探寻昆曲的深厚底蕴,就如同品读一段美 文的前世今生;昆曲唱腔里的温柔多情,亦有语文。这也 是一堂语文课,生活中处处都是语文。
傻父亲很淘气,就想着玩,又总是闯祸,使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。但母亲没有任何抱怨,每天悉心照顾父亲,就像小时候照顾我一样,母亲是这个世界上最爱父亲也是唯一在乎父亲的人,如果母亲不在了,这个世界就没有在乎父亲的人了。母亲跟着父亲过了二十多年的苦日子,从来没有发出过一句怨言,她很爱父亲,即便父亲一无所有,也死心塌地,心甘情愿。 她也爱我,如果说父亲的爱是火焰,那么母亲的爱则是阳光,温暖、柔和。母亲的声音总是那么温柔,她不喜欢惹是生非,不喜欢与人争吵,她喜欢平平淡淡,简简单单,所以当林家人侵犯我家竹林,想把交界处占为己有的时候,母亲拼了命也要拦住父亲,不让他去找林家人,她说:“多一事不如少一事,咱们不缺那么一点地方,你不能去!”其实她只是怕父亲受到欺负,贫穷就要挨打,这句话不无道理。父亲得尿结石的时候,疼的死去活来,做完手术那几天,母亲守了父亲三天三夜寸步不离,每天以泪洗面,以为父亲不会好了,最后才发现是自己多虑了,父亲笑话她,一个简单的手术而已,又不是癌症。
父亲变傻之后,他的生活起居全由母亲一个人打理,我可没有本事管我的傻父亲,他太野,比我小时候还要淘气,何况,我也还是一个孩子呢。我把房间里的书本全都拿去卖了,父亲再也不会管我了,而且那时家里实在困难,急需钱贴补家用。我每天上完课便无所事事,整天在外面溜达到很晚回家,没有束缚的日子简直太爽了,成绩也是在那个时候一落千丈,从班里前几名退到倒数几名。 母亲没有更多的心思管我的学习,她白天还要带着父亲一起去工厂上班,父亲总是像个孩子一样哭着喊着,拉着母亲的衣角说这里不好玩,要回家家。母亲就给他一把糖,他就乖乖地坐在那里,有时还能帮母亲做一些简单的包线工作。晚上回来还要做饭给我和父亲吃,帮父亲洗澡,哄父亲入睡,每天自己很晚睡觉。
烦恼时,友情如醇绵的酒;痛苦时,友情如清香的茶;快乐时,友情如轻快的歌;孤寂时,友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉,是共同烦恼和喜悦的点点滴滴,最后汇聚成一条友情的河,在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风,是懊恼时送来的缕缕畅意,是烦闷时真诚互吐的心曲,是节日时互赠的声声祝语……那时的友情,是一卷明朗的画,无论何时想起都清爽亮丽;是生命里郁郁葱葱的树木,一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空,是广阔的,也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣,让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力,是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意,是失败时永恒的鼓舞,是一曲豪迈的歌,何时唱起都激昂如昔。 友情,又像是一杯浓浓的咖啡,是成熟后的淡淡的香醇与苦涩,是愚人节一个善意的玩笑,是生日时的那一句:生日快乐! 你是天上的云,我就是吹动你的风,我们彼此依赖,互相信任,互相关心。 友情,有时是一种无声的陪伴,是桌子前的两两对坐,无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港,静静地接待疲惫的你靠岸。
那天,我上公交之前发现钱丢了,王志主动帮助了 我,我发现他是个善良的人,在大家误解他的时候,我 和他成了朋友。(由远到近的过程)
作业:审题
《今天真好》
谢谢!
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
4、看电影也是一堂语文课。这部电影讲述了什么内容, 一个个细节体现了主人公怎样的情感、电影的主题,如同 语文课上分析一篇绝妙的文章,观影感悟如同学文章有所 收获。让我感悟到生活即语文。
《我们的心近了》
二、拓展思路(添词扩题)
《也是一堂语文课》
什么也是一堂语文课? 它是一堂什么样的语文课? 内容:上什么、怎么上。 上完之后的收获 ? 知识,能力,情感,感悟。
我的父亲啊,辛苦了大半辈子,什么都没有得到,最后还落得这样一个下场,那场车祸,让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起,每天脏兮兮的,就知道傻笑,又因为总是输游戏而哭着鼻子回家,抹着眼泪委屈的说他们欺负我,眼泪鼻涕绷在一起,一不小心还吸进嘴里,那叫一个恶心。你想想,他都活了半个世纪了,一把陈年老骨头,和小兔崽子们玩游戏,不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里,我并没有多少悲伤,反倒觉得一身轻松,无拘无束、自由自在。我想,终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严,他这人从来都不苟言笑,每天板着脸,放学一回家,他就逼我做作业,练习题,房间的书都快堆成了山,全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活,只会跟我谈学习,讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理,我和他的交流,除了这些就没别的了,所以高中的时候我就很害怕回家,害怕给家里打电话,我可不想永远束缚在他的那套古董思想里,因此很多事情我都与父亲合不来,顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来,可惜每一次都以失败结束,心中的怨气不断增长,总想逃离这个家,渐渐地,我和父亲有了隔阂,交流也越来越少,直到后来,我在家里扮演的角色就像一位客人,拘谨、沉默、小心。
2、春节也是一堂语文课。春联里的美词佳句也是语 文课;绮丽的神话也是语文课;长辈祝福的话语让我体 会到《傅雷家书》中父亲对儿子的担心和期盼,也是语 文课。这也是一堂语文课,生活即语文。
示例
3、父亲的教导也是一堂语文课。把父亲给我上的 的作文课与辅导班上的作文课进行对比,突出父亲上 的作文课意义深远,让我感悟到了真正的作文,是作 者与读者的心灵共鸣。这也是一堂语文课,比我在作 文辅导班里学到的要多得多。
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。
明确意义
水水落落石石出,审好题目
——命题作文中的审题
教学目标
1、准确扣题。 2、发散思维。
方法指导
题目:《也是一堂语文课》 1、“也是”:
①是语文课,但不同于常规的语文课。 ②不是语文课,但给你的感觉像语文课。
活动、郊游、沙龙、传统文化……
题目:《也是一堂语文课》 2、“一堂”:不是几堂,限定次数。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年,我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆,我曾经一直想要逃离这个家,后来我的父亲傻了,我自由了,却发现已经无法割舍这里的一切。 一
在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友,结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化,万物赖以生长。无论身处何地,忘不了的是友情,让我们共同度着浓情岁月。友情,让我“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。
一、咬文嚼字(含义)
3、“语文课”: 要体现语文的特点。
积累、欣赏、运用文字; 通过阅读丰富情感,获得感悟; 通过作文课学习写作、表情达意等。
示例
1、昆曲也是一堂语文课。那般唱词,韵脚,故事,聆 听昆曲,就如同诵读美文;那般扣人心弦的爱恋,那般引 人深思的尾联,探寻昆曲的深厚底蕴,就如同品读一段美 文的前世今生;昆曲唱腔里的温柔多情,亦有语文。这也 是一堂语文课,生活中处处都是语文。
傻父亲很淘气,就想着玩,又总是闯祸,使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。但母亲没有任何抱怨,每天悉心照顾父亲,就像小时候照顾我一样,母亲是这个世界上最爱父亲也是唯一在乎父亲的人,如果母亲不在了,这个世界就没有在乎父亲的人了。母亲跟着父亲过了二十多年的苦日子,从来没有发出过一句怨言,她很爱父亲,即便父亲一无所有,也死心塌地,心甘情愿。 她也爱我,如果说父亲的爱是火焰,那么母亲的爱则是阳光,温暖、柔和。母亲的声音总是那么温柔,她不喜欢惹是生非,不喜欢与人争吵,她喜欢平平淡淡,简简单单,所以当林家人侵犯我家竹林,想把交界处占为己有的时候,母亲拼了命也要拦住父亲,不让他去找林家人,她说:“多一事不如少一事,咱们不缺那么一点地方,你不能去!”其实她只是怕父亲受到欺负,贫穷就要挨打,这句话不无道理。父亲得尿结石的时候,疼的死去活来,做完手术那几天,母亲守了父亲三天三夜寸步不离,每天以泪洗面,以为父亲不会好了,最后才发现是自己多虑了,父亲笑话她,一个简单的手术而已,又不是癌症。
父亲变傻之后,他的生活起居全由母亲一个人打理,我可没有本事管我的傻父亲,他太野,比我小时候还要淘气,何况,我也还是一个孩子呢。我把房间里的书本全都拿去卖了,父亲再也不会管我了,而且那时家里实在困难,急需钱贴补家用。我每天上完课便无所事事,整天在外面溜达到很晚回家,没有束缚的日子简直太爽了,成绩也是在那个时候一落千丈,从班里前几名退到倒数几名。 母亲没有更多的心思管我的学习,她白天还要带着父亲一起去工厂上班,父亲总是像个孩子一样哭着喊着,拉着母亲的衣角说这里不好玩,要回家家。母亲就给他一把糖,他就乖乖地坐在那里,有时还能帮母亲做一些简单的包线工作。晚上回来还要做饭给我和父亲吃,帮父亲洗澡,哄父亲入睡,每天自己很晚睡觉。