人教版七年级地理多变的天气

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人教版七年级地理3.1多变的天气(共63张PPT)

天气对人类的影响
天气与生活
义务教育新课程标准试验教科书—地理七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
多变的天气—天气与生活、生产
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与交通的关系；
材料B：天气与生活的关系；
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Ｂ接收数据
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晴
多云
阴
雾
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冰雹
霜冻
s
沙尘暴
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常用的天气符号（“抢答”时间）
风尾
风杆指示风的去向风尾指示风力
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西风4级
东风6级
南风8级
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白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。

4.1多变的天气(教案)-2024-2025学年最新人教版七年级上册地理

人教版初中地理七年级上册《多变的天气》教学设计
时刻在变化的。

通常用:阴晴、风雨、冷热、雪、雹、雾、霾、雷电等描述天气。

（3）天气对生产生活的影响
活动：学生自主阅读课本，结合生活实际，讨论天气的影响有哪些？教师点评学生发言并总结：
➢天气影响农业；
➢天气影响交通；
➢天气影响生活。

【设计意图】让学生结合生活实际讨论天气对生产生活的影响，提高学生的观察能力，让地理与生活结合起来。

2.天气预报
教师讲解：天气预报要预告一日或多日阴晴、气温、降水和风等情况。

（1）会看风向标
教师讲解：风：包括风向（风的来向）和风力（风的强弱）
判读：风向看风杆，风力看风尾
学生：完成练习：描述下边的风向标分别代表什么风？几级？
【设计意图】讲练结合，及时巩固风向标的判断知识。

（2）常见的天气预报
学生活动：我是天气播报员
【设计意图】情景模拟，强化对天气预报的掌握。

2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气

天气对生产、生活天气影响农业；天气影响交通；天气
的影响
影响生活；等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、气温、
⁠
降水和风等情况。 ⁠
(2)风向与风力：风向是指风的来向，风力等级表示 ⁠ 风速的大小。 ⁠
2. 常用的天气符号晴多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾霜冻沙尘暴
释疑解惑风向与风级的判断： (1)符号组成：表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向，风尾(或风旗)表示风力的大小，垂直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级：一个长线风尾表示2级风，一个短线风尾表示1级风，一个风旗表示8级风。
图4－1－1
(3)风向：沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。如：表示北风6级，表示西南风5 级，表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响，描述正确的是 (D) A. 气温降低，适宜登山踏青 B. 降水量大，造成城市内涝 C. 万里晴空，适合晾晒衣物 D. 能见度低，影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响，下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经，该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大，不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号：霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意沙尘暴的符号中箭头是朝右的，如果朝上则表示的是扬沙天气。

人教部编版七年级初一地理上册第三章第一节《多变的天气》

采样点环境状况
车流量和人流量极大紧邻大型超市，交通繁忙
PM2.5（μg／
m3）
140
100
33
随堂练习
9/14/2019
（1）空气质量的高低与空气中所含_污___染__物__的数量有关，材料二的四个采样点中，大气污染程度最轻的是__居__民__区__。（2）根据材料一、二有关信息，写出化工厂采样点PM2.5污染物的主要来源_机__动___车__尾。气排放、火电厂燃煤排放的烟尘等（3）空气质量影响人体健康，当PM2.5浓度过高的时候，下列做法不合适的是（ A） A．在公路旁晨练 B．外出活动时尽量带上防护口罩 C．开车时要尽量保持车距 D．督促施工单位控制扬尘
Ｃ利用电子计算机对源源不断传来的气象情报资料进行加工处理，制作成各种天气图表。
Ｄ天气预报员就像医生会诊一样，对各种天气图表进行分析
和判断，得出预报结论。
9/14/2019
12
天气预报
天气预报图
9/14/2019
13卫星云图Fra bibliotek陆地云区
蓝色、绿色、白色分别表示_海__洋__、陆___地__、 _云__层___；
2、在卫星云图上，绿色表示（陆地），蓝色表
示（海洋），白色表示（云区），白色越白，
表示（云层越厚），其下面一般是（阴雨）。
3、天气现象的突出特点是（ B ）
A.稳定
B.多变
C.表现为冷热
D.表现为风雨过程
9/14/2019
32
随堂练习
阅读下列关于PM2.5的资料，据此回答问题。
雾，是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统。雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化，如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华）物的天气现象称为雾。

多变的天气-七年级地理上册同步课件(人教版)

D 5．下列天气符号表示西北风六级的是（）
A
B
C
D
D 6．受西北风影响，北方地区的天气状况是（）
A．升温降雨
B．狂风暴雨
C．阴雨连绵
D．大风降温
通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
二、天气预报
二、天气预报
二、天气预报
风向：风吹来的方向。风力：风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向风尾指示风力
例如—北京：中雨转多云 25到27摄氏度
三、我们需要洁净的空气

三、我们需要洁净的空气
1.空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？
B 1．下列天气符号可表示强降雨的是（）
A
B
C
D
D 2．此轮强降雨过程可能诱发的地质灾害是（）
A．地震
B．冻害
C．沙尘暴
D．泥石流
（2022·江苏宿迁·中考真题）目前，人们可以通过多种途径获取天气信息。读“宿迁市高考期间（6月7日一6月9日）的天气信息图”，完成3-4题。
3．高考第一天（6月7日），宿迁天气状况为（C ）
空气污染指数越高，则空气质量越差。
一级（优）0-50；二级（良）51-100；
三级（轻微污染）101-150。
2.空气质量的高低主要受什么因素的影响？
空气质量的高低主要受自然因素和人
类活动的影响。
三、我们需要洁净的空气
课堂小结
（2022·辽宁丹东·中考真题）今年入夏以来，辽宁东部山区经历了一轮强降雨，给人们的生产、生活带来了一定的影响。据此完成1-2题。
A．晴 B．阴 C．多云D．中雨
4．关于高考期间天气的几点温馨提示合理的是（B ）

人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)

5℃～ 16 ℃
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章天气与气候
第一节多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天风向风力最高气温
阴转晴东南五级 27℃
夜间风向风力最低气温
阴有小雨转多云东三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在新疆（省区）的
北部以及黑龙江和吉林的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是滥垦滥伐过度放牧，使土地沙化。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云

人教版七年级地理上册《多变的天气》天气与气候课件6

天气与交通的关系
天气与生活的关系
天气与农业的关系
天气与军事的关系
二、明天的天气怎么样
天气预报是怎样“生产”出来的？
看天气预报
A多个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，获取各种气象情报。
B通过卫星地面站，接收气象卫星发送的各种气象数据。
C利用电子计算机对源源不断传来的气象情报资料进行加工处理，制作成各种天气图表。
3.1多变的天气
暑假的时候，我来参加地理夏令营。那几天的天气真好天空蓝极了，有时候有云飘过来，山风阵阵，真舒服
今年春天的那场大风真厉害，马路两边的座椅都被大风掀翻了。
今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的每天的最高气温是零下十几度，真够冷的，但我喜欢，因为可以乘雪摩托车上山。
通过以上图片的展示，说说我们平时都是从哪些方面来描述天气的呢？
冷、热
雨、雪、冰雹
阴、晴、多云
风
七年级
多变的天气
天气的概念和特点
----气温 ----降水 ----云
你能描述一下今天的天气情况吗？
一、天气的概念及特点
多变的天气
2、天气特点：
多变
同一地方不同时刻，天气不同
同一时间不同地方，天气不同
“东边日出西边雨”这句术语反映了怎样的天气特点？
短时间
活动：想一想
天气的影响
所以，我们要“看天行事”
这几天一直阴雨连绵，有时还伴随着大风。
建筑工人
跳伞运动员
天气的影响
雷雨这种天气现象一般在光泽的什么季节出现？
你该怎么办？
想一想
蜻蜓低飞代表什么？
蚂蚁搬家代表什么？
日常生活经验
东虹日头，西虹雨。

七年级上册地理第三章第一节多变的天气

常用的天气符号（“抢答”时间）
晴
多云
阴
雾
雷阵雨雨夹雪
S
冰雹霜冻沙尘暴西北风6级小雨中雨大雨暴雨小雪
中雪
大雪
台风
试一试
应用天气预报信息（“趋利避害”）
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
S
1
2
3
4
风向：指风的来向，共有八个基本方向。
风力：共分18级。级数越大，风力越强，
2、1）开发无污染尾气的汽车。
2）限制私人汽车的使用，大力发展公共运输。 3）限制尾气不达标的车辆上路。 4）设立“无车日”，鼓励步行和使用自行车作为交通工具。
随堂练习
识别下列天气符号，回答1－2题。
1.表示阴天的是（ A ） 2.表示台风的是（ B ） 3.下列符号表示北风8级的是（D ）
4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ C ）。
1、我国中部地区上空的云层向哪个方向移动？ 2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
1、我国中部地区上空的云层向哪个方向移动？ 2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
1、我国中部地区上空的云层向哪个方向移动？ 2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
1、我国中部地区上空的云层向哪个方向移动？ 2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
同地异时
同时异地
下列词语中哪些是描述天气的？阴转多云秋高气爽冬雨夏干冬暖夏凉和风细雨雷电交加晴空万里终年高温
阴转多云秋高气爽冬雨夏干
冬暖夏凉和风细雨雷电交加
晴空万里终年高温
其余几个描述的是什么呢？
气候
二、气候
1、气候的概念：是指一个地方多年的大气平均状况。

人教版地理七年级第三章第一节多变的天气

多变的天气
（四）天气的影响
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
多变的天气
蚂蚁搬家蜻蜓飞得低青蛙叫泥鳅静乌龟背冒汗知了鸣将有雨下大雨到天气晴出门带雨衣天放晴出门带雨伞
多变的天气
材料A：天气与交通的关系；材料B：天气与生活的关系；
材料D：天气与军事活动的关系。材料C：天气与农业的关系；
（2）表示台风的是（ B ）
多变的天气
5、今天，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天夜间，北京部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫米。今天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区气温24℃左右，相对湿度60%~70%。据此完成1~2题。（1）材料中描述的现象及特征是（C） A、天气现象，具有相对稳定性 B、气候现象，具有相对稳定性 C、天气现象，具有多变的特点 D、气候现象，具有多变的特点（2）上午8时以后，表示北京大气状况的符号是（ A ）
沙尘暴
多变的天气
冰雹
多变的天气
霜冻
多变的天气
多变的天气
晴
多云
阴
雾
雷阵雨雨夹雪
S
冰雹霜冻沙尘暴西北风6级小雨中雨大雨暴雨小雪
中雪
大雪
台风
多变的天气
小雨转中雨
晴转多云
多变的天气
5、小小天气预报员
多变的天气
三、ห้องสมุดไป่ตู้们需要洁净的空气
（一）空气质量
空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
2、操场旗杆上五星红旗向西北方向飘扬，此时风向为
（ D）
A、西北风 C、东北风 B、西南风 D、东南风
多变的天气

七年级地理上册_第一节多变的天气课件_人教新课标版

天气符号
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
冰雹雷阵雨
雨夹雪小雪中雪
天气符号
S
大雪雾
霜冻
沙尘暴
台风东风
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
北京
17—36℃
郑州
17—26℃
试一试今天你是天气预报员
-8~ -2°C 乌鲁木齐长春 -11~ -6 °C 2~10 北京 °C 兰州 3~11 °C 拉萨 2~10 °C 郑州 4~13 °C
Text 3
C
本报讯 D Text 4 夏收期间遇上了难得的好天 D 气，我国夏收顺利完成
更多的资料（请你补充）
材料A说明了材料B说明了材料C说明了
天气与交通的关系天气与日常生活的关系天气与战争的关系
材料D说明了
天气与农业生产的关系
我们为什么要知道 “明天的天气”？我们又怎么知道明天的天气呢？
良
轻度污染中度污染重度污染
我们这里的空气质量怎么样？
1.空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用________ 污染指数 ____________ 小，对来表示。清新的空气，污染指数__ 人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。 __ 2.城市空气质量日报主要内容（图3.9）
你能描述一下今天的天气情况吗？
第一节
多变的天气
平时我们是怎样来描述天气的？
一、天气的概念、特点及其影响
阴晴
风
雨
冷
热
• 天气就是一个地方（短）时间内的（风雨、阴晴、冷热）等（大气）状况。

人教版地理七年级上册3.1《多变的天气》教案

人教版地理七年级上册3.1《多变的天气》教案一. 教材分析本节课是人教版地理七年级上册的3.1《多变的天气》。

这部分内容主要让学生了解天气的变化和影响，包括气温、降水、风速等方面的变化。

教材通过生动的图片和实例，使学生能够更好地理解天气的多变性。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于天气有一定的了解。

但是，他们可能对于天气的变化和影响的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要通过实例和图片等方式，让学生更好地理解天气的多变性。

三. 教学目标1.让学生了解天气的变化和影响，包括气温、降水、风速等方面的变化。

2.培养学生观察天气、记录天气的习惯，提高学生的地理实践能力。

3.培养学生对于天气变化的关注，增强学生的环保意识。

四. 教学重难点1.天气的变化和影响，包括气温、降水、风速等方面的变化。

2.天气变化的原因和规律。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究天气的变化和影响。

2.采用实例分析法，让学生通过具体的天气实例，了解天气的变化和影响。

3.采用小组合作法，培养学生的团队合作能力和地理实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的天气实例和图片，用于教学呈现。

2.准备天气变化的原因和规律的相关资料，用于教学讲解。

3.准备小组合作的相关任务和指导，用于教学实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

例如：“你们知道我们国家的气候特点吗？那么你们认为气候和天气有什么区别呢？”2.呈现（10分钟）展示多种天气现象的图片，如晴天、雨天、雪天等，让学生观察并描述这些天气现象的特点。

教师引导学生认识到天气的多变性。

3.操练（10分钟）教师提出问题：“请大家思考一下，为什么天气会发生变化呢？请举例说明。

”学生分组讨论，每组选一名代表回答问题。

教师点评并总结天气变化的原因。

4.巩固（5分钟）教师提问：“请大家列举一些影响天气变化的因素。

人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试

人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。

⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。

天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别 1 短时间2、经常变化1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合2、明天的天气怎么样？⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。

⑵天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。

气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。

不同地区，云层厚度是不同的。

云的颜色越白，表示云层越后。

云层厚的地方一般是阴雨区。

符号图。

大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨画图：地理书第49页图3.5 常用的天气符号知道：①.降水的概率表示降水可能性的大小。

②.气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。

③.风力和风向的表示方法。

风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。

④.污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。

⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。

污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。

人教七年级地理上册知识讲解：第三章第1节多变的天气

七年级地理上册知识讲解：第三章第1节多变的天气一、知识讲解1．天气是短时间的，多变的，用阴晴，风雨，冷热来描述。

风向是指风的来向。

风力是风的强弱。

2．气候是长时间的，稳定的，气候的两大要素：一是气温，二是降水3.天气预报的主要内容通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。

4、卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，白色的程度越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。

5.常用的天气符号6.空气质量与人类健康的关系清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。

二、跟踪训练1．下列描述中属于天气现象的是（）A．夏热冬寒 B．小雨夹雪 C．四季如春 D．冬暖夏凉2. 下列诗句中，描述气候的是（）A．小楼一夜听春雨 B．昨夜西风过园林C．东边日出西边雨 D．清明时节雨纷纷3. 图中反映的是云南省气象台发布的安宁市未来三天的天气预报，小明准备3月4日到安宁开会三天，你会建议他带上的东西是（）A．防晒霜 B．T恤衫 C．墨镜 D．雨伞、御寒的衣物4. 下列有关战争的历史典故，能很好地说明天气对人类的影响是（）A．望梅止渴 B．诸葛亮借东风C．负荆请罪 D．程门立雪5．在卫星云图上，绿色表示（）A．草地 B．海洋 C．陆地 D．平原6．下列四种天气符号，表示雷阵雨的是（）7．下图表示的天气状况是( )A．西北风六级，阴转小雨 B．东南风六级，阴转小雨C．晴转大雨，东南风六级 D．多云转大雨，西北风三级8．对大城市交通民警危害最大的污染物是（）A．工业废气 B．工业废水C．酸雨 D．汽车尾气二、综合题9．读图，依据天气预报常用的天气符号写出某城市某日的天气状况：（1）天气由___________转___________；（2）风向___________，风力___________；（3）最低气温___________℃，最高气温___________℃。

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天气预报中包含哪些要素？
• 阴晴(阴天晴天多云) • 风（风力风向） • 气温 • 降水
探究活动三
1,天气预报制作过程
百叶箱
Ａ气象观测卫星监测
地面观测
Ｂ接收数据
Ｃ数据处理制成图表
Ｄ专家分析得出结论
天气预报录制现场
Ｅ制作节目
2，读懂天气预报
扬州
11月15日天气预报
5℃～ 16 ℃
第三章天气与气候
第一节多变的天气
你能说出哪些描述天气的词语？
大风天气
大雨天气
打雷
下雪
一、天气及其影响
1、天气 ——反映一个地方短时间的阴
晴、风雨、冷热等状况。
描述天气（小结）
1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4. 风向、风力
探究活动：天气有什么特点？
卫星云图：
绿色表示陆地蓝色表示海洋
白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
天气符号
象太阳的脸
S 表示有风才有沙尘暴
形象记忆法
小中大暴雨
分类记忆法
天气符号
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
天气对人类的影响
天气与生活
义务教育新课程标准试验教科书—地理七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
多变的天气—天气与生活、生产
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与交通的关系；
材料B：天气与生活的关系；
2009年10月12日在新西兰纳皮尔附近的霍克斯湾地区，被大雪困住的人们在得到援助后回到自己的车上。
这次异常的降雪导致数百人被困，无法回家。
美国新英格兰地区的缤纷秋叶和第一场雪 “不期而遇”（2009年10月15日）
2、天气的特点
１. 时间短，变化快例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
２. 同一时间，不同地方的天气不同例如：“东边日出西边雨”。
义务教育新课程标准试验教科书—地理七年级(上)
假如你是一名司机…
多变的天气—天气与生活、生产
义务教育新课程标准试验教科书—地理七年级(上)
假如你是一位营销员…
现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的最佳天气吗？
多变的天气—天气与生活、生产
义务教育新课程标准试验教科书—地理七年级(上)
霜冻
沙尘暴
人教版七年级地理多变的天气
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴多云
阴
雾雷阵雨雨夹雪
S
冰雹霜冻沙尘暴西北风6级小雨中雨
大雨
人教版七年级地理多变的天气
暴雨小雪
中雪大雪台风
人教版七年级地理多变的天气
教学过程
较长时间较稳定
一个地方的大气状况天气与气候的区别 Nhomakorabea“填填看”）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春（气）候 2.夜来风雨声，花落知多少（天）气 3.明天大风降温（天）气 4.极地地区全年严寒（气）候
1.你喜欢什么样的天气？为什么？ 2.哪些人最关心天气？为什么？
材料C：天气与农业的关系；
材料D：天气与军事活动的关系。
想一想：天气影响人们的哪些活动？
天气的影响（“故事会”时间）
活动规则：讲述与天气相关的故事或谚语。
范例：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。（谚语）
天气的影响（“连连看”活动时间）
蚂蚁搬家
将有雨下
蜻蜓飞得低
大雨到
青蛙叫
天气晴
泥鳅静
出门带雨衣
３. 同一地方，不同时间的天气不同例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
天气与气候的区别（讨论时间）
天
北京的四季
气与气候有何
不
同
？
教学过程
❖气候（climate）：一个地方多年的天气平均状况。
❖气候的特点：相对稳定
天气与气候的异同（小结）
不同点相同点
天气
短时间多变化
气候
假如你是一名赛车手…
雨胎，赛车在雨天使用的轮胎，拥有高排水性能，防止在车轮和的地面形成水膜，保证轮胎拥住地面。
多变的天气—天气与生活、生产
义务教育新课程标准试验教科书—地理七年级(上)
假如你是一位农民…
秋收遇到这种天气好吗？
多变的天气—天气与生活、生产
假如你是旅游公司的经理…
天气与军事
❖ 东汉建安十三年（公元208年），在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。
二、明天的天气怎么样
获取天气预报的途径
阴晴是指天空中云的多少。
气温是指大气的冷热程度。
2011年10月21日星期五
成都天气预报白天多云
降水概率20% 风向：南风风力：二级夜晚多云降水概率30% 风向：南风风力：二级温度：16—21摄氏度
降水
风向是指风吹来的方向.
风力是指风的强弱.
乌龟背冒汗
天放晴
知了鸣
出门带雨伞
分组讨论：遇到下列天气我们该怎么办？
❖ 寒潮 ❖ 浓雾 ❖ 雷击 ❖ 台风
寒潮警报
据统计，寒潮来袭时也是慢性支气管炎、脑溢血、心肌我梗们塞要多、收过听敏天性气鼻预炎报、，胃做肠好病防等寒慢性病高发期，保人暖体的难准以备承工受作这，种多气进温行骤体降育，锻因炼而寒潮也是对我们健康和生活影响较大的一种天气现象。
减速慢行、汽车开车灯、带口罩保护呼吸道
遇到浓雾天气我们怎么办？
*若在室内窗户紧闭的，避免使用管件设备且远离电话。 *如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。
明天的天气怎么样？
我通过什么途径才能够知道呢
❖ 联系生活中的例子，结合下列图文，说明天气有哪些特点？
1.南京市上下班天气预报（10月19日）早晨阴有小雨，偏东风3到4级，温度20℃ 中午有小到中雨，偏东风3到4级，温度25℃ 下午有小到中雨，偏东风3到4级，温度23℃左右
2.2009年10月24日08时至25日08时，新疆东部、甘肃南部、川西高原北部、内蒙古东北部、黑龙江西北部等地有小到中雪或雨夹雪；湖南大部、浙江东部、广东雷州半岛、海南西部、台湾东部等地有小到中雨或阵雨，其中，台湾东部的部分地区有大雨或暴雨 ……