复习题二 单元达标试题

第一单元达标试题基础知识一、读拼音，写词语。

1．luî tuï guāng guài lù lí qiâ qiâ sī yǔ pú táo chí míng zhōng wài（）（）（）（）（）2．我看见过波澜壮阔的大海，xīn shǎng（）过水光潋滟的西湖。

3．下雪的声音，春天的xù qǔ（）。

二、把四字词语补充完整。

晶莹（）（）润可爱（）闪闪危峰（）（）多彩奇（）罗（）峰峦（）展（）高飞三、回忆课文内容，并填空。

1．《望洞庭》的作者是（）代诗人（），这首诗中的两个比喻句是：（1）（2）2．“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。

这一句中的“甲”是（）的意思。

在桂林，观赏了（）、（）、（）的桂林山。

3．两岸青山相对出，（）。

4．大雨落幽燕，（），秦皇岛外（）。

（），知向谁边？四、把迷路的词语带回家。

秀丽壮丽美丽1．祖国山河（），物产丰富。

2．洞庭湖景色（），值得一游。

3．公园里到处盛开着（）的鲜花。

解答解释解救1．著名的大力神赫拉克斯（）了被锁在悬崖上的普罗米修斯。

2．我经过认真思考，终于把那道数学题（）出来了。

3．为什么会发生这样的事，你应该做出（）。

五、按要求写句子。

1．海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花……仿写：（）风是（）它一来，就（）2．而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……仿写一个比喻句：阅读理解与感悟（一）《桂林山水》片段欣赏我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、文中画线部分是（）句，请你仿照样子写一句话。

2．用“﹏﹏“画出文中的比喻句。

3．我们欣赏到了（）、（）、（）的漓江水。

4．从文中的哪些词句上你感觉到了漓江的水“静”，谈谈你的想法。

（二）四季的美!春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿piān piān（）飞舞。

是蒙蒙细雨的夜晚，有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。

夕阳西沉，yâ mù jiáng ling（），那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。

落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。

手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿。

1．文中的括号里填上正确的词语。

2．短文描写了春、夏、秋、冬四季的美，它们分别美在（）、（）、（）、（）3．在四季中，你最喜欢哪个季节，为什么？第二单元达标试题基础知识一、拼写下面词语，而且写得漂漂亮亮。

chuī yān jì sù wū yâ rǔ zhī táo yě（）（）（）（）（）bǐ cǐ tâ shū bù kān tàn suǒ sāi mǎn（）（）（）（）（）二、根据课文内容填空，你一定是最棒的。

古井离我们家才十来米远。

每天从（）到（），取水的人（）地从我家门前走过，桶儿（），扁担（），像一支支快乐的乡间小曲。

三、手拉手。

淡淡的腊肉无声无息地呼唤沉闷的花香热气腾腾的几近无声喷香的气氛微弱得茶四、看谁积累的词语多，最少写出四个四字词语。

阅读理解读短文，回答问题。

（一）《搭（dā）船的鸟》我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

我们坐在船舱里。

外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。

后来，雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头。

多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。

可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我这是翠鸟。

哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们船，在捕鱼吃呢。

1．联系上下文理解加点的字或词语的意思。

搭船——悄悄地站在船头——2．在文中画出描写翠鸟美丽外形的句子。

3．在文中画出翠鸟飞行速度快的句子。

4．从“多么美丽的小鸟啊！”这句话，你体会了什么？（二）《老师的手》感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。

这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yáo)，外加一只香喷喷的火鸡。

但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手，班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。

”一个小孩说道。

“是农夫，他用这手养出大鸡。

”另一个小孩也发表了意见。

在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。

这时教师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。

“那是你的手，老师。

”他怯怯地回答。

道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。

她常这样握孩子的手，但对道格拉斯而言，意义重大。

也许过感恩节的意义并不在于收受他人给予我们的有形物质、而是借此机会回馈(kuì)他人，无论是如何微小的付出。

1．词语上注音，在拼音下写词语，然后选择两个自己喜欢的词造句。

( )( ) ( )( ) cāi câ jīng yà感恩给予（）（）2．女教师猜想这些小孩会画什么?为什么?道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？3．对下面一句话的理解，哪一项是正确的?把序号写在括号里。

“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。

”（）（1）这位女教师喜爱每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何—个孩子。

（2）这位女教师习惯于下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。

（3）道格拉斯虽然又矮又丑，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。

4．同学们，如果是你会画什么呢？为什么画这些？第三单元达标试题播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。

只有自己在心中的“山”上攀登不息，将来才能登上真正的顶峰！一、我会用“”给下面的加点字选择正确的读音。

杜甫（pǔfǔ）拓宽（tuîtî）受益匪浅（fēi fěi）和尚（shàng shang）倒车（dǎo dào）岳飞（yâyuâ）二、我会区别，我会写。

lì——（）史经（）（）害（）竿见影官（）美（）píng—（）安（）理草（）（）果文（）花（）三、对号入座。

（选词填空）拜访访问1．一天，贾岛去长安城郊外（）一个叫李凝的朋友。

2．温家宝总理近日（）了欧盟的几个国家。

环境境地3．孔子的琴艺已达到炉火纯青的（）了。

4．这里的（）很优美。

四、我会写出画线词意思相反的词。

1．失败是（）之母。

2．小猫刚把老鼠吞下去，可又（）了出来。

3．（）使人（），骄傲使人落后4．海底有（）的山崖，有低陷的峡谷。

5．高兴还来不及呢，哪能（）呢。

五、选择合适的关联词填空。

虽然……但是……不但……而且……一边……一边……即使……也……1．这篇课文（）生动感人，（）引人深思。

2．贾岛骑着毛驴，（）吟诵，（）做着敲门、推门的动作。

3．（）我知道明天太阳还会升起来，（）今天永远不会再来了。

4．月夜访友，（）友人家门没有闩，（）不能莽撞推门。

六、句子加工厂。

1．公园李华和跑步我去（用词语组成两个意思不同的句子）⑴⑵2．贾岛的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

（改为“被”字句和“把”字句）⑴⑵3．我跑着。

（扩句）七、课文精彩内容我知道。

1．草船借箭，武松打虎、农夫和蛇、白雪公主这些故事分别出自于、、、。

2．孔子是我国时期伟大的家、家。

他有很多方面的兴趣和特长，还精通音乐。

他五十岁那年，还特意向国的著名音乐家学弹琴。

3．“推敲”是发生在和之间的故事。

他们两个都是代的诗人。

4．譬如一提到“翠”字，我们就有一种的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的；一提到“雨”字，我们又见到了的朦胧。

5．童年养成的和的习惯，在后来的几十年里，使我受益匪浅。

我知道人永远，但是人可以在的时间里快跑几步。

尽管那几步，作用却。

八、我爱读书。

（一）童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益匪浅。

我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。

尽管那几步很小很小，作用却很大很大。

1．解释“受益匪浅”的意思。

2．说说你对画“”句子的理解。

3．用“尽管……却……”写一句话。

4．用一句话概括这段话的主要内容。

（二）做时间的主人卡尔·华尔德是我的钢琴老师。

有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴需要多少时间？”我说：“大约三四个小时。

”“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？”“我想这样才好。

”“不，不要这样！”他还说，“你长大后，每天是不会有长时间的空闲的。

你要养成习惯，一有空就弹几分钟。

比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂休息时间，五分钟、十分钟的练习。

把你的练习时间分散在一天里面，这样弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。

”当我在大学教书的时候，也搞一些创作。

可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。

差不多有两年没有写东西。

我的理由是没有时间。

后来我想起了卡尔.华尔德先生对我讲的话。

到了下一个星期后，我就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写几行。

出乎我的意料，在那个星期的终了，我竟写了好多页稿子。

后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说。

我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。

利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要工作进行的迅速。

如果只有五分钟时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。

思想上首先要有所准备。

到做这项工作的时间立刻把思想集中到工作上去。

卡尔.华尔德对于我的一生有重大的影响。

也使我发现了极短的时间，使我学会充分用一点一滴的闲暇时间。