压缩语段教案
语言运用之压缩语段教案
三、拟写新闻导语
解题要领：先对文段分层，总结层意，然后再选择重要层意进行整合。
（一）【典型例题】下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（4分）
菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的尽早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。
（2）导语
导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。
通常情况下，导语部分除时间、地点（报道具体时间具体地点的动态新闻要有时间、地点要素）外，其余要素均应具有。
（3）主体
新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件（包括经过、结果）、原因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。
压缩主体时，自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。
（4）结尾
结尾（有时可无）是整个消息的结束语，它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向，具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物”、“事件”外，其他要素往往不必出现。形式有小结式、评论式、希望式等。
二、压缩为一句话新闻
（一）注意事项
压缩语段(教案)
守旧迎新——语言文字运用之压缩语段【教学目标】1、了解压缩语段题旧题型及新题型2、掌握压缩语段题不同题型的解题方法【教学步骤】一、高考考情分析1、压缩语段旧题型：2019全国卷、2020全国卷、2020新高考全国卷（设题：请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过××个字。
）2、压缩语段新题型：2021届八省联考（设题：请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。
每句不超过10个字。
）二、分析旧题型，掌握解题方法（一）析参考答案，探答题规律【2019年全国卷Ⅰ】21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
（5分）传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。
近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。
这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
参考答案：中英联合考古研究证明，中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代，“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。
【2020年全国卷Ⅰ】21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
（5分）2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。
备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。
中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号。
据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。
参考答案：2020年“中国航天日”启动仪式4月24日在国家航天局网站举行，首次火星探测任务名称“天问一号”和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。
压缩语段教案
压缩语段教案
一、教学目标
1. 学生能够了解语段压缩的意义和作用。
2. 学生能够掌握语段压缩的常用方法和技巧。
3. 学生能够运用语段压缩的方法来编辑自己的写作材料。
4. 学生能够分析语段压缩对文章结构和连贯性的影响。
二、教学内容
1. 什么是语段压缩？
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
3. 语段压缩对文章结构和连贯性的影响分析。
4. 练习：运用语段压缩进行写作。
三、教学步骤
步骤一：导入
通过提问或引用相关例子，让学生了解语段压缩的概念和意义。
引发学生对语段压缩的兴趣和学习欲望。
步骤二：讲解
1. 什么是语段压缩？
语段压缩是指对语段进行重新组织和调整，以达到精简和提
高文章连贯性的目的。
通过语段压缩，可以使文章结构更紧凑，逻
辑更清晰，使读者更容易理解。
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
- 删除冗余信息：删除掉与文章主题无关的重复、废话或无意
义的内容，保留必要的核心信息。
- 合并句子：将表达相似或相关内容的句子合并为一个更简洁、明确的句子。
- 缩减描述：适当缩减对人物、事件、场景等的描述，保留关
键信息，减少冗长。
- 使用代词、词组或等效表达：用简洁的语言替代冗长的表达
方式，提高表达效果。
- 改变句子结构：重组句子结构，使表达更紧凑、连贯。
语段压缩教案
语段压缩教案
语段压缩是写作中常用的一种手段，下面就是小编为您收集整理的语段压缩教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
语段压缩教案
〖要点阐释〗
“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段，压缩语段教案。
主要考查考生对信息的提炼、概括、压缩能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：筛选和概括能力。
压缩语段题目在高考中曾多次考到，如1992年，1993年、1996年和2003年的高考题中就有这类题型。
压缩语段的题目，特别体现思维的外化，也就是说，准确把握语段整体结构与内容语段是不可回避、不容轻视的基础。
〖命题范围〗
1．筛选中心句——筛选文中能够表明中心的语句。
2．拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。
高考语文压缩语段_定向压缩教案
压缩语段——定向压缩（教案）【复习目标】：1、明确定向压缩语段的解题思路、方法。
2、提高学生对语段的理解、分析、概括能力。
【重点难点】：提高学生对语段的理解、分析、概括能力。
【教学过程】一、考点阐释定向概括，又叫设定角度类压缩、指向性压缩。
它是江苏省字2004年启用至今的具有江苏特色的概括压缩题型。
需要提醒考生的是，江苏自单独命题以来，只有2006年考的扩展语句，其余考的都是压缩语段，且以定向压缩居多。
二、典例探究例1（2006四川卷）请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点，不超过20个字。
最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。
列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8-10毫米，时速在80-160公里之间。
由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。
据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。
答案：运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输。
例2（2001全国卷）下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道。
请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。
上午9时整，考古队进入现场开始发掘。
打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。
盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。
10时5分盖板基本清理完毕。
10时30分盖板绘图完毕。
11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。
11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。
11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！答案：示例1、移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。
示例2、先移开地宫口的巨石露出盖板，然后将盖板绘图，最后撬开盖板打开地宫。
如何压缩压缩语段(人教版高二选修) 教案教学设计共3篇
如何压缩压缩语段(人教版高二选修) 教案教学设计共3篇如何压缩压缩语段(人教版高二选修) 教案教学设计1如何压缩压缩语段(人教版高二选修) 教案教学设计简介在高中英语教学中，写作技巧是非常重要的一个方面。
其中，如何压缩语段是考察学生运用语言的灵活性、精简表达、彰显思想的重要方法。
本文将从理论和实践两个方面分析如何通过教案教学设计来进行相关教学和实践。
理论总结首先，压缩语段在语篇层面能够让文章更加结构紧凑，内容更简单，更具有条理性和逻辑性。
其次，压缩语段在语言层面能够增强语言表达的能力，表达内容更加简明扼要，更高效率的传达思想。
因此，无论是在写作测试还是考试中，压缩语段都是加分项。
实践操作下面我将介绍一个有针对的例子，如何通过教学实践，来促进学生的写作能力的提高。
教学目标了解压缩语段的定义和技巧，并通过小组合作完成语段压缩练习，掌握写作技巧。
教学准备1. 复习用词，在前期教学中，学生基本上已掌握了词汇和短语，练习强化。
2. 操作演示——教师要带上课件，以便同学们能够更好地掌握相关技巧，提高学习效率。
教学过程1. 课堂引导询问学生了解压缩语段的意义和要素，大家会分组合作分别完成以下两个压缩练习。
老师将语段的压缩补充至板书上，让学生可以用笔标注、修改，并发表建议向同桌发言。
练习一：The Internet is very important in our society, and we use it in our daily lives. We use it for work, for shopping, and for entertainment. Some people think that the Internet is a great tool, while others thinkthat it can be harmful.压缩后：The Internet has become important in society, used for work or entertainment. Some see it as helpful, while others, harmful.练习二：I think I am a good student. I study hard and always do my homework on time. I like my teachers and classmates, and I have a lot of friends. However, sometimes I feel stressed because of all the things I have to do.压缩后：As a good student, I study hard and have good relationships with teachers, classmates, and friends. Despite this, I feel pressured because of schoolwork.2. 教学讲解回答学生提问，解答压缩、意义、方法等问题。
压缩语段(教案)
1、叙述性语段的压缩：抓住所叙述事情的主干， 、叙述性语段的压缩：抓住所叙述事情的主干， 即先找出叙述的对象是谁，叙述的是什么事， 即先找出叙述的对象是谁，叙述的是什么事，结果 如何，然后再调整组合。 如何，然后再调整组合。
3、议论性语段的压缩：抓住中心论点（议论的话题、 、议论性语段的压缩：抓住中心论点（议论的话题、 中心看法）、证明中心的证据、结论是什么。 ）、证明中心的证据 中心看法）、证明中心的证据、结论是什么。 用一句话概括下一段文字的主要内容（不超过 字 用一句话概括下一段文字的主要内容（不超过25字）
当今世界的一个严重的问题是人的物质生活与精神生活的 失衡。在世界各个地区，似乎都有一个共同倾向：重物质， 失衡。在世界各个地区，似乎都有一个共同倾向：重物质， 轻精神；重经济，轻文化。这样发展下去， 轻精神；重经济，轻文化。这样发展下去，人就有可能成 为没有精神生活和情感生活的单纯技术动物和功利性动物。 为没有精神生活和情感生活的单纯技术动物和功利性动物。 因此，从物质的、技术的、功利的统治下拯救精神， 因此，从物质的、技术的、功利的统治下拯救精神，就成 了时代的要求、时代的呼声。种种现象表明，在我们中国， 了时代的要求、时代的呼声。种种现象表明，在我们中国， 在现代化的进程中，人文教养、 在现代化的进程中，人文教养、精神建设已经成为应该引 起严重关注的问题。 起严重关注的问题。 时代要求我们从追求物质生活的世界中拯救人的精神。 时代要求我们从追求物质生活的世界中拯救人的精神。
3、理清要素法：新闻是一种以叙述为主的文体，包含时间 、理清要素法：新闻是一种以叙述为主的文体，
压缩语段教案
压缩语段教学目标：1、明确压缩语段的几种类型。
2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
3、掌握几种常用的压缩语段的方法。
重点难点：培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
教学设想：1、分析知识要点，讲解高考例题。
2、概括压缩类型，理清解题思路。
3、点击解题误区，避免重蹈覆辙。
4、归纳解题方法，巩固练习成果。
考点阐释：“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
具体表现为三点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。
此考点的考查方式较多，如概括段落（记叙、描写、说明、议论）主要内容，提取关键词，给概念下定义，拟写一句话新闻或标题，拟写导语等。
这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
2011年共有7套试题考查压缩语段，分别是山东卷、天津卷、福建卷、江西卷、重庆卷、四川卷、浙江卷。
题型有概括主要内容（山东卷、浙江卷、江西卷）、拟写一句话新闻（天津卷、福建卷）、按要求把段落压缩成一句话（重庆卷、四川卷：要求将文段压缩成句或者要求对多个划线句子进行压缩，压缩后的句式一致）。
本考点的分值为3分或4分。
第一课时压缩语段之新闻（消息）一、基本常识：1．定义：新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实所作的传播或报道。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。
狭义的新闻专指消息。
高考考查中一般为消息。
2．特点：新、快、准。
《压缩语段教案》课件
《压缩语段教案》课件第一章：教学目标1.1 知识目标了解压缩语段的概念和重要性掌握压缩语段的基本技巧和方法学会如何提炼和概括文章的主要内容1.2 技能目标能够运用适当的语言表达方式进行语段压缩能够通过提炼关键信息和概括要点来简化文章内容能够有效地组织和表达压缩后的语段内容1.3 情感目标培养学生的阅读理解能力和信息提取能力提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力增强学生的自信心和自我成就感第二章：教学重难点2.1 教学重点压缩语段的概念和重要性基本技巧和方法的运用提炼和概括文章主要内容的方法2.2 教学难点如何在压缩过程中保持原文的意义和连贯性如何有效地提取关键信息和概括要点如何运用适当的表达方式进行语段压缩第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解和案例分析来传授压缩语段的概念和技巧引导学生思考和讨论，促进学生的理解和应用能力3.2 实践法提供实际的文章材料，让学生进行实际操作和练习指导学生进行语段压缩的实践，并及时给予反馈和指导3.3 互动法组织学生进行小组讨论和合作，分享经验和成果鼓励学生提问和解答疑问，促进学生之间的交流和合作第四章：教学准备4.1 教材准备准备相关的教材和参考资料，包括书籍、文章和网络资源选择适合进行压缩练习的文章材料4.2 教具准备准备投影仪、幻灯片和教学课件等教具设备准备练习纸和笔等学习用品第五章：教学过程5.1 导入新课通过引入相关的话题和实例，引起学生对压缩语段的兴趣和关注向学生介绍压缩语段的概念和重要性5.2 讲解和示范讲解压缩语段的基本技巧和方法，并通过案例分析进行示范引导学生思考和讨论，促进学生的理解和应用能力5.3 学生练习提供实际的文章材料，让学生进行实际操作和练习指导学生进行语段压缩的实践，并及时给予反馈和指导5.4 总结和反思对学生的练习进行点评和总结，指出优点和不足之处引导学生进行反思和总结，鼓励学生提出问题和解答疑问第六章：教学评估6.1 评估目的检查学生对压缩语段概念和技巧的理解和掌握程度评估学生在实际操作中运用压缩语段的能力促进学生的自我评估和反思能力6.2 评估方法课堂练习和作业：观察学生在课堂练习和作业中的表现，评估他们对压缩语段技巧的应用和理解程度学生互评：组织学生进行互相评估和反馈，促进学生之间的交流和合作教师评价：对学生的练习进行评价和反馈，指出他们的优点和不足之处，并提供改进的建议第七章：教学拓展7.1 拓展活动组织学生进行压缩语段的比赛或小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识引导学生进行压缩语段的实际应用，如新闻报道、广告宣传等，提高学生的实际操作能力推荐学生阅读相关的文章和资料，扩展他们的知识视野和学习兴趣7.2 学习资源提供相关的学习资源和材料，包括书籍、文章、网络资源等，供学生自主学习和参考引导学生利用图书馆、网络等资源进行自主学习和研究，提高他们的学习能力和独立思考能力第八章：教学反思8.1 教学效果反思教学过程中学生的参与程度和理解程度，评估教学效果分析学生的反馈和意见，了解学生的学习需求和改进方向8.2 教学改进根据教学效果和学生的反馈，调整教学内容和教学方法制定改进教学计划和策略，提高教学质量和学生的学习效果第九章：教学计划9.1 教学进度安排根据教学目标和教学内容，制定详细的教学进度安排合理安排教学时间，确保教学内容的完整覆盖和学生的充分练习9.2 教学活动设计设计多样化的教学活动和练习，激发学生的学习兴趣和参与度结合学生的实际情况，调整教学难度和教学方法第十章：教学总结10.1 教学回顾回顾整个教学过程和学生的学习情况，总结教学经验和教训反思教学目标和教学计划的实现程度，评估教学成果10.2 教学展望根据教学总结和学生的学习情况，制定下一步的教学计划和目标积极探索新的教学方法和策略，提高教学质量和学生的学习效果重点和难点解析重点环节1：教学目标知识目标：确保学生理解压缩语段的概念和重要性，掌握基本技巧和方法。
新闻类压缩语段公开课教案
新闻类压缩语段公开课优秀教案一、教学目标1. 让学生理解新闻的基本结构和特点。
2. 培养学生提取关键信息、概括新闻主要内容的能力。
3. 引导学生掌握新闻压缩的方法和技巧。
4. 提高学生的语言表达和概括能力。
二、教学内容1. 新闻的基本结构：、、主体、背景、。
2. 新闻的关键信息：时间、地点、人物、事件、原因、结果。
3. 新闻压缩的方法：去枝减叶、留主去次、去粗取精、归纳概括。
三、教学过程1. 导入：通过展示新闻片段，引导学生关注新闻，激发学习兴趣。
2. 讲解新闻的基本结构和关键信息，让学生了解新闻的特点。
3. 示例演示：教师展示一篇新闻，引导学生提取关键信息，概括新闻主要内容。
4. 实践练习：学生分组，每组选取一篇新闻，进行信息提取和压缩练习。
5. 讨论交流：学生分享练习成果，讨论新闻压缩的方法和技巧。
6. 总结提升：教师点评学生的练习，引导学生总结新闻压缩的要点。
四、教学评价1. 学生能够理解新闻的基本结构和特点。
2. 学生能够提取新闻关键信息，概括新闻主要内容。
3. 学生能够运用新闻压缩的方法和技巧，提高语言表达和概括能力。
五、教学资源1. 新闻素材：提供各类新闻素材，供学生练习使用。
2. 教学PPT：展示新闻的基本结构和关键信息，方便学生理解和记忆。
3. 练习册：设计新闻压缩练习题，巩固所学内容。
六、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体新闻案例，让学生了解新闻压缩的过程和方法。
2. 讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高分析和表达能力。
3. 实践法：让学生动手实践，提高新闻压缩技能。
七、教学步骤1. 第一步：引导学生关注新闻，分析新闻的主题。
2. 第二步：讲解新闻的作用，让学生理解新闻的引子。
3. 第三步：详细讲解新闻主体部分，强调关键信息的提取。
4. 第四步：分析新闻背景和，让学生了解新闻的完整结构。
5. 第五步：示范新闻压缩过程，展示压缩后的新闻。
八、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论，分析新闻案例，提取关键信息。
压缩语段专题教学案一说明类语段压缩
压缩语段专题教学案一说明类语段压缩第一篇：压缩语段专题教学案一说明类语段压缩压缩语段专题教学案一说明类语段压缩【学习目标】1、了解高考对压缩语段题的基本要求。
2、通过高考题例及必要的训练题掌握压缩语段（说明性）的基本方法。
【学习过程】一、【考点要求】《2011年山东高考说明》对“压缩语段”题的要求是“主要考查提炼内容，概括语意的能力”。
能力层级为E级。
二、【考点解读】“压缩语段”指的是通过综合概括，将原来繁复冗长的语段压缩为简明扼要的语句。
“压缩语段”的题目要求往往是把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出中心意思。
压缩语段的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不遗漏重要信息。
做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的限制），组织出的答案一定要语句通顺。
筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。
特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。
能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。
三、【常考题型】1、提取关键词2、拟一句话新闻（包括拟写新闻标题或导语）3、下定义式压缩4、写结论式压缩5、提炼要点、删减内容四、【语段类型】1、说明类语段2、评论类语段3、叙述类语段4、描写类语段五、【高考链接】1、请概括下列一段文字的主要内容。
(不超过25个字)(4分)（10年江西卷）用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。
研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。
这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。
比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。
此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。
答：2、下面是一段介绍菊花的材料。
重点名校高考语文备考--压缩语段学教案(精校完美打印版)
压缩语段学教案压缩语段学教案（一）设计：范丽闻翠莲教学目标：1、了解考纲的要求。
2、明确压缩语段的类型。
3、掌握压缩语段的一般方法。
教学方法：导引——总结——训练教学过程：一、考纲解读语段即相对独立的具有完整意思的一段话。
而压缩语段就是删繁就简，去粗取精，提取主要意思，在语意明确的前提下使语言更加简练。
压缩语段主要是考查学生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
语段压缩最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。
二、压缩语段出题形式：概括一段话的主要内容，提取关键词，拟写新闻的标题和导语等。
三、导引一：将下面语段进行压缩（不超过60字）伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理的手法，或表现的风格，或题意的选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高，我们绝不能因为一位画家的笔力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥等等，来判定人是否伟大。
如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发出高尚的情操，那么他用了上面哪种手法，他都同样是伟大的。
答案：伟大的艺术与平庸的艺术的本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激发高尚的情操。
方法总结：议论性文字，首先，要把握论点和论据。
其次，要弄清论证思路，弄清论点和论据的关系第三，恰当地使用关联词语和必要的过渡句。
导引二：请概括下列一段文字的主要内容。
（不要超过25个字）金属也会“疲劳”。
这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。
据统计，金属构件有80%以上的损坏是由疲劳引起的。
金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。
内部缺陷处还会有许多小裂纹。
在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。
在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素），采取免疫疗法等，是增强金属抗疲劳能力的有效办法。
金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许多过去难以切削的材料。
《压缩语段——下定义》教学设计
《压缩语段——下定义》教学设计第一篇：《压缩语段——下定义》教学设计高三语文复习教学案下定义式压缩语段学习目标：（1）掌握“下定义”的基本解题思路及模式；有效提取材料信息。
（2）通过一般概念了解“定义”的基本模式；探究方法、寻找规律。
（3）有效筛选信息，提高综合概括能力。
学习重点：掌握基本模式，强化解题思路学习难点：准确筛选信息、有效整合成单句学习过程：一、知识链接 1.考点解读“压缩语段”考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。
在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等能力，压缩语段的常见类型有下定义、新闻类语段压缩、概括文段内容要点、提取关键词、填充性概括等。
下定义就是抓住事物的特征并正确表述概念的内涵和外延，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。
2.什么是单句？“是字句”是单句吗？单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
可分为主谓句和非主谓句两类。
单句只有一套主谓结构。
是字句是特殊的单句。
是字句专指由动词“是”构成的判断句。
在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。
例如：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
主语从属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。
3．句子的成分及符号主要成分：主语= 谓语－宾语～枝叶成分：定语（）状语[ ] 补语< >二、检查预习情况1．学习知识链接的内容。
2.请给下面句子划分成分：鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
3.多项定语的顺序是怎样的？表领属、时间的短语——表称代、数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语。
4.试比较下面的两种形式，哪句是单句？哪句是下定义？自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。
自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。
第一种为下定义格式，第二种则是解释；第一就是单句，第二句是复句。
“压缩语段”教学设计
“压缩语段”教学设计教学目标1．掌握高考考纲对压缩语段的有关要求；2．例解知识点；3．课堂练习。
教学手段多媒体文稿辅助课型复习课教学课时2课时教学环节课前热身：播放视频：《你知道吗》。
作用：明确，获取并加工信息的重要方法是压缩语段，也是当代阅读的重要能力。
第一板块：【考纲阐释】“压缩语段”考查的是将一段话正确地进行提炼、概括、压缩的能力。
压缩语段就是对一段话或者一个较长的句子的信息进行筛选、提炼，对句子进行语法分析，除去枝叶，保留主干，使原来的句子变得更简洁，主旨更显露、更明朗。
压缩语段主要包括以下三种形式：1．给新闻语段拟写标题、导语，或将一段新闻稿改写为一句话新闻。
例：（2005年福建卷）请为下面消息拟一条导语。
（不超过40字）导语新闻导语是居于整则新闻开头的对新闻内容具有概括性、提要性的文字，导语和正文的关系是总分关系。
拟写“导语”，就是将消息的主要内容或重要内容进行压缩，而主要或重要内容即指主要人物、时间、地点和主要事件。
明白了这一点，对上面的新闻内容进行压缩，并提取主要信息（如本材料的“第一次”），组合成句（或段）就可以了。
2．给概念下定义。
例：（2006年全国卷Ⅱ）请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。
这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体（动物或水火等）迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
魔术是：“下定义”是一种用最简洁的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
常见格式为：被定义概念：相邻的属概念（大慨念）+种差（被定义概念区别于同一类属的其他种概念的特性）。
给“魔术”下定义，先确定主干：魔术（被定义概念）是一种杂技（属概念）。
然后再将文中关于魔术的特殊装置、手法或技巧、效果等信息（即魔术区别于其他杂技艺术的特性）作为修饰语，对“杂技”加以描述。
新闻类压缩语段公开课教案
一、新闻类压缩语段公开课优秀教案二、教材内容：1. 了解新闻的基本结构特点，如、、主体、背景、等。
2. 学习新闻类压缩语段的方法和技巧。
3. 通过实例分析，掌握新闻类压缩语段的实践操作。
三、教学目标：1. 了解新闻的基本结构特点，提高阅读理解能力。
2. 学会新闻类压缩语段的方法和技巧，提高语言表达能力。
3. 培养学生的概括能力和信息提炼能力。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：新闻的基本结构特点，新闻类压缩语段的方法和技巧。
2. 教学难点：新闻类压缩语段的实践操作。
五、教学方法和手段：1. 采用案例分析法，以实例引导学生理解和掌握新闻类压缩语段的方法和技巧。
2. 利用多媒体手段，展示新闻类压缩语段的实例，提高教学效果。
【教学内容】1. 新闻的基本结构特点2. 新闻类压缩语段的方法和技巧3. 实例分析与实践操作【教学过程】1. 引入新课：介绍新闻的基本结构特点，引导学生了解新闻类压缩语段的重要性。
2. 讲解新闻的基本结构特点：、、主体、背景、等。
3. 讲解新闻类压缩语段的方法和技巧：概括提炼、去粗取精、去伪存真等。
4. 实例分析：分析新闻类压缩语段的实例，引导学生理解和掌握方法和技巧。
5. 实践操作：学生分组进行新闻类压缩语段的实践操作，教师给予指导和评价。
6. 总结与反馈：总结本节课的学习内容，给予学生反馈和建议。
【作业布置】1. 课后阅读新闻报道，尝试进行新闻类压缩语段的练习。
【教学反思】在课后对教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，以提高教学效果。
六、教学内容与过程（续）【教学过程】（续）6. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享各自在实践操作中的心得体会，互相学习和交流。
7. 拓展训练：提供一些新闻语段，让学生进行压缩练习，提高他们的实际操作能力。
8. 总结与评价：对学生的练习进行评价，给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。
【作业布置】（续）3. 收集不同类型的新闻报道，进行新闻类压缩语段的练习，培养学生的综合能力。
《压缩语段》 说课稿
《压缩语段》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“压缩语段”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“压缩语段”是高考语文中的一个重要考点，也是提高学生语言运用能力的重要训练内容。
它不仅能够考查学生对语言材料的理解、分析和概括能力，还能培养学生的思维敏捷性和准确性。
在教材中，“压缩语段”通常与阅读、写作等内容相结合，通过具体的文本实例，引导学生掌握压缩的方法和技巧。
通过这一内容的学习，有助于学生更好地理解和处理各种语言信息，提高语文综合素养。
二、学情分析对于高三的学生来说，他们已经具备了一定的语言基础和阅读理解能力，但在压缩语段方面还存在一些问题。
例如，部分学生对语段的关键信息把握不准确，概括时语言不够简洁、条理不够清晰等。
此外，由于高考的压力，学生在面对这一题型时，可能会感到紧张和焦虑，从而影响答题效果。
三、教学目标基于以上的教材和学情分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）让学生了解压缩语段的常见题型和基本要求。
（2）掌握压缩语段的方法和技巧，如提取关键语句、归纳合并、删繁就简等。
2、过程与方法目标（1）通过实例分析和练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）引导学生在实践中总结经验，提高语言表达的准确性和简洁性。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对语文学习的兴趣，培养学生严谨的思维习惯。
（2）增强学生的自信心，让他们在面对高考时能够保持良好的心态。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握压缩语段的方法和技巧，能够准确提取关键信息。
（2）能够根据不同的题型和要求，灵活运用压缩方法，使压缩后的语段符合要求。
2、教学难点（1）如何在压缩语段的过程中，保持原意不变，同时做到语言简洁、通顺。
（2）对于较为复杂的语段，如何快速准确地分析其结构和内容，提取关键信息。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解压缩语段的相关知识和方法，让学生对这一内容有初步的了解。
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1分，共4分。 同行。
（三）议论类语段
以议论方式为主的语段，其主要信息是：
①议论的话题、中心看法
②证明中心看法的证据 ③结论是什么 等。
三、议论类语段压缩 议论类文段主要是提出某种观点。在抓住文段中的主要论据及 论证过程的基础上，抓住文段中的关键句(中心句或总结句或分说 句)，就抓住了文段的关键信息。 [例7] 概括下面一段文字的主要内容，不超过30个字。(4分) 在人们的印象中，龙凤历来并称，且和封建政治紧密结合。龙 凤形象成为封建装饰艺术的主题，同时也近于权威的象征。但事实 上，二者却在历史发展中似同而实异，终于分道扬镳，各有千秋。 决定龙凤的地位，并影响到它们后来的发展的，主要是两个故事。 有关龙的是《史记》所记载的黄帝的传说，黄帝鼎湖丹成乘龙升天， 群臣攀龙髯也有随同升天的。关于凤的是萧史吹箫引凤，和弄玉一 同跨凤上天的故事。同是升天的神话传说，前者和封建政治结合， 后者却是个动人的爱情故事。
答案：调查显示，多数学生与父母存在 代沟。(或“调查显示，学习成了多数学 生与父母沟通的唯一话题”。)
练习巩固
4.请用一句话概括下面一则新闻报道的主要内容(不 超过30字)。(4分) 花旗私人银行日前公布的《2010财富报告》指出 ，2009年全球百万富翁人数普遍减少，中国也不例外 ，富翁人数较2008年下降一成多——但尚有34万人财 富“达标”，仍是全球第四大“富翁生产国”。 报告将拥有100万美元可投资资产的人士称为高 净资产人士，结果显示，尽管人数缩水了近两成，美 国的百万富翁人数仍然领先全球，日本、英国紧跟其 后，中国则有34.3万名百万富翁，力压德国名列第四 。 在主要经济体中，富翁人数缩水最厉害的是印度 和葡萄牙，各减少近四分之一，之后是中国香港、比 利时和俄罗斯，缩水约五分之一。中国大陆则有11% 的富裕人士出局，这一数字居各经济体数据的中间水 平。而智利、哥伦比亚、阿联酋等国的富翁们“抗击 打能力”最强，只有2%的人士落马。
答案： ①维护法国在利的利益。 ②提升法国国际地位。 ③利于萨科齐的明年大选。 评分说明：三个要点，每个要点1分， 概括用语不准确酌情扣分，共3分。
（二）说明类语段
以说明方式表达的语段，其主要信息是：
①被说明的事物 ②被说明事物的主要特征
人 ——外貌、特点 物体——属性、特点、功用 景物、建筑物——方位、大小、结构、成因 抽象事物——内涵、外延、属性
答案： 2009年全球百万富翁人数普遍缩水， 中国富翁人数仍居第四。(每句话2分，共4 分)
[例2] (2010·天津高考)根据下面这段文字提供的 信息，拟一条一句话新闻。(限36字以内)(3分) 在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津 门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶 部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建 设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津 塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采 用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国 文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并 投入使用。
答案：融合中西文化元素的天津新地标津门津 塔将于2010年内建成使用。
评分说明：根据材料筛选出新闻中的主要
事件(“津门津塔建成使用”)得1分，表时间的
“2010年”不丢失得1分，整合后的答案为单句1
分。
总结——新闻类语段压缩
1.审清题干特点： 压缩新闻材料——将事件压缩成新闻 2.理清主要人物和主要事件。
颜色美丽
秋天来到了森林，树木的叶子颜色美丽， 各种山果子都熟了，松鼠忙着储备果子。
练习巩固
[例6] 用简洁的语言概括出下面一段话的主要内容，40字 答案：小雨飘落在树叶上，一条小溪蜿蜒
左右。(4分)
流向远方，沐浴着小雨的扁舟与小溪同行。 绵绵软软的小雨从迷迷蒙蒙的天幕上飘落下来，轻轻地敲
打着满山的松叶、杉叶、桦叶、柞叶、椴叶、榆叶及其他许许 评分说明：主要信息筛选准确，包含“
两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆 海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直 升降变化，发生地震海啸的可能性极小。 答案：①海区特点；②地质构造；③历史记载。
练习巩固
学案：（2012，重庆）下列材料对“蝴蝶鱼”作 了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要 求：保留主要内容，每个短语不超过10字。（4分 ） 蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的 名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平 洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁 平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾 部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗 攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其 坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以 藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动 物及浮游生物。
语段涉及到它的种类、体型特点、保护自 己的生物特征、以及食性。从这四个方面 去概括即可。 【答案示例】观赏鱼名角且品类繁多 拥有 独特的体形和体色 尾部斑点确保自己安全 食性丰富 （每点1分）
描写类语段 ①抓住描述的对象和要素
②具体生动的描述性内容往往是舍 去的对象。
压缩下列语段，字数在40个左右。 一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和 各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。在些树的 叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。 秋风摆动树林，哗哗的声音好像海边的浪涛。各种 山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说 也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进 树洞里去。东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得 不早作准备，好度过漫长寒冷的冬天。 储备
练习巩固
请为下面的事件拟写一条一句话新闻，不超过25个字( 包括标点)。(4分) 教育部近日公布了义务教育阶段19个学科的新课程 标准具体内容。今年秋季新学年，新版义务教育课程标 准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。 新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标 ，三、四年级学生须累计认识常用汉字2 500个左右， 其中会写1 600个左右，而旧课标则要求学生会写2 000 个左右。新课标对一、二年级学生会写汉字的要求也从 原来的800到1 000字统一调成800字。 此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须 达400万字，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课 标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其 中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。 有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识 字才有用，为什么现在要反着来呢？这究竟是改革还是 折腾？
答案：龙凤的象征意义在历史发展中 有共同点但也发生了很大的分歧。 评分说明：论述的对象是“龙凤的象 征意义”准确，得1 分，理清层次，概括论 述的内容(“共同点”和“不同点”)恰当，得2 分，要明确语段中所讲“龙凤的象征意义” 是放在历史的背景中来说的，此限制成分 应当概括出来，得1分。
5. 答案： 教育部要求中小学生增加背诵、减小 识字引发争议。(“教育部”1分，“中小学 生”1分，“背诵和识字”1分，“争议”1 分)
[例5] 阅读下面一段文字，用简洁的语言概括出法 国首先对利比亚动武的原因。(3分) 3月19日，法国战机打响了空袭利比亚的第一炮。对 于法国的单边行动，法国外长朱佩强调说，如果北约领 导此次军事行动，势必引起阿拉伯国家的反感。事实上， 法国打头阵是其对自身利益诉求的结果。在利比亚发生 动乱后不久，法国就宣布承认利反对派组织“利比亚全国 委员会”为“代表利比亚人民的唯一合法机构”。法国如果 不带头将这场战争进行到底，其在利比亚的利益可能遭 受重大损失。今年，作为八国集团和二十国集团轮值主 席国，法国想在国际事务中有所作为，进一步提升法国 的国际地位。法国如能主导利比亚战局向其有利的方向 发展，对于现任总统萨科齐明年的大选十分重要。
多多叫人说不上名的树的叶子，沙沙作响。密林深处，闪出一
小雨”“小溪”“扁舟”得2分，描写景物特点 湾小溪，蜿蜒着来到我们的脚下，然后折个小弯，拐向新建的
木板道下，忽东忽西，忽左忽右，相互交叉、萦绕着向幽深的 概括恰当1分，语言通顺流畅、没有语病得
远方流淌延伸„„沐浴着淅淅沥沥的小雨的扁舟，和小溪牵手
参考答案:马琳轻松战胜老瓦
[例3]
题。
(2012· 浙江高考)阅读以下新闻材料，根据要求答
不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离 父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为 与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说， 与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分) 抽样一：大多数学生认为与父母离得很远。 抽样二：孩子与父母间的巨大代沟。
确定中 心话题
切分层 次，提 炼要点
方法指导
抓核
每个语段都有一个中心，即核。压缩语段首 先要确认语段的中心，这是关键 。 划分语段层次，提炼各层要点，相加要点整理连句 把语段压缩到什么程度取决于字数的限制
分层
明度
留 保留或摘录能标明中心内容的词句 懂法 删 删除冗余信息 简 简化句子或句意 改 改换简洁说法
③说明的目的等。
[例4]
(2011· 江苏高考)下面这段文字的结论是从哪些方
面推导出来的？请简要概括，不超过15个字。(4分) 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平Байду номын сангаас，近海 水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营 口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断
裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，
压缩语段
常见题型
1.新闻概写 包括一句话新闻、新闻标题、新闻导语、 压缩新闻主体。 2.下定义 3.概括归纳语段内容 记叙性语段、说明语段、议论性语段、描 写性语段 4.提取特定信息 包括提炼语段寓意或内涵、提取关键词