北师大版四年级数学下册《解方程(一)》练习(周家山)
北师大四年级数学解方程练习题一
方程：含有未知数的等式叫做方程。
方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：1. 等式性质（①等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；②等式两边同时乘以或除以同一个数，等式仍然成立。
）2. 加减乘除法的变形。
加法：加数1 + 加数2 = 和加数1 =加数2 =减法：被减数–减数= 差被减数=减数=乘法：乘数1 ×乘数2 = 积乘数1 =乘数2 =除法：被除数÷除数= 商被除数=除数=一、解方程：20x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×（5+1）=60 99 x =100- x36÷ x=18 x÷6=12 56-2 x =204y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=29二、解方程：8x-3x=105 2（x+3）=10 12x-9x=96x+18=48 56x-50x=30 78-5x=2832y-29y=3 89 – 9x =80 12（y-1）=24 53x-90=16 55x-25x=60 75y÷ 75=123y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y19y+y=40 25-5x=15 79y+y=8042x+28x=140 78y+2y=160 88-4x=80-2x51y-y=100 85y+1=y+86 45x-50=40-45x三、列方程解应用题：（一）口算：a+2a= 3c+5c= 4m-2m= X+3x=5x-x= 6x-2x= 1.5x-x= 3.6x+1.4x=（二）用方程表示数量关系：1.火车每小时行120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。
________ _2.男生人数比女生少16人，男生56人，女生x人。
北师大四年级数学解方程练习题一
北师大四年级数学解方程练习题一方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：1. 等式性质（①等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立；②等式两边同时乘以或除以同一个数,等式仍然成立。
）2. 加减乘除法的变形。
加法：加数1 + 加数2 = 和加数1 =加数2 =减法：被减数–减数= 差被减数=减数=乘法：乘数1 ×乘数2 = 积乘数1 =乘数2 =除法：被除数÷除数= 商被除数=除数=一、解方程：20x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×（5+1）=60 99 x =100- x36÷ x=18 x÷6=12 56-2 x =204y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=29二、解方程：8x-3x=105 2（x+3）=10 12x-9x=96x+18=48 56x-50x=30 78-5x=2832y-29y=3 89 – 9x =80 12（y-1）=24 53x-90=16 55x-25x=60 75y÷ 75=123y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y80+5x=100 3x÷ 8=6 65x+35=10019y+y=40 25-5x=15 79y+y=8042x+28x=140 78y+2y=160 88-4x=80-2x51y-y=100 85y+1=y+86 45x-50=40-45x三、列方程解应用题：（一）口算：a+2a= 3c+5c= 4m-2m= X+3x=5x-x= 6x-2x= 1.5x-x= 3.6x+1.4x=（二）用方程表示数量关系：1.火车每小时行120千米,汽车每小时a千米,火车每小时比汽车快6千米。
北师大版四年级数学下册 解方程 1 11张幻灯片
同加同减一个数，天平指针不会偏。
还有一点莫忘记，等号对齐写中间。
判断
解：
解：
2.看图列方程，并解方程。
4. 看图列方程，并解方程。
5. 看图回答问题。
⑴图中哪一段长度是（200－ ）米？⑵图中哪一段长度是（200＋ ）米？⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？
6.在家或学校栽种一盘蒜苗，每2天测量一次蒜苗的 高度，并做好数据记录。
解：
1、 x＋35＝70 x＋ 35 － 35 ＝ 70－35 x ＝ 352、 x －12.3 ＝ 3.8解：x － 12.3＋ 12.3 ＝ 3.8 ＋ 3.8 x＝ 7.63、 x － 19 ＝ 2解： x － 19 ＋ 19 ＝ 2 ＋ 19 x ＝ 21
解方程（一）
北师大版四年级下册
天平两侧都加上相同的质量，天平仍平衡。
10g
2g
2g
10g
你看到了什么？
天平两侧都减去相同的质量，天平仍平衡吗？
1、利用天平进行操作，操作前制定好计划。2、操作时，不要任意触动天平，轻拿轻放砝码。3、组长操作天平，一名组员记录操作过程，仍然成立。
北师大四年级数学解方程练习题一
方程：含有未知数的等式叫做方程。
方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：1. 等式性质（①等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；②等式两边同时乘以或除以同一个数，等式仍然成立。
）2. 加减乘除法的变形。
加法：加数1 + 加数2 = 和加数1 =加数2 =减法：被减数–减数= 差被减数=减数=乘法：乘数1 ×乘数2 = 积乘数1 =乘数2 =除法：被除数÷除数= 商被除数=除数=一、解方程：20x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×（5+1）=60 99 x =100- x36÷ x=18 x÷6=12 56-2 x =204y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=29二、解方程：8x-3x=105 2（x+3）=10 12x-9x=96x+18=48 56x-50x=30 78-5x=2832y-29y=3 89 – 9x =80 12（y-1）=24 53x-90=16 55x-25x=60 75y÷ 75=123y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y80+5x=100 3x÷ 8=6 65x+35=10019y+y=40 25-5x=15 79y+y=8042x+28x=140 78y+2y=160 88-4x=80-2x51y-y=100 85y+1=y+86 45x-50=40-45x三、列方程解应用题：（一）口算：a+2a= 3c+5c= 4m-2m= X+3x=5x-x= 6x-2x= 1.5x-x= 3.6x+1.4x=（二）用方程表示数量关系：1.火车每小时行120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。
(2021年整理)新北师大版四年级下册解方程练习题
新北师大版四年级下册解方程练习题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新北师大版四年级下册解方程练习题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为新北师大版四年级下册解方程练习题的全部内容。
新北师大版四年级下册解方程练习题y+3.5=10 6÷y=10 y－3=4。
5 8+x=9。
4 12-x=8。
5 x÷40=1。
5 10。
7+n=21 32。
8-3b=17。
84y—24=16 100x÷6=2.5 7×8+10x=128 m×33=99x－0.9=24。
7 2x＋5。
67=13。
67 10b=1。
4 x÷4。
5=8。
85y－0。
3=34.7 10a÷5.5=10。
5 2b=100 5x＋15=65x+18=50 10x=4.2 2。
5=y－7。
5 m÷0.7=1.2 100x－0。
4=22 3a÷5=4。
8 2x÷10=5.2 4x－20=0 5x＋8x=260 x÷0。
3=4。
6＋5。
6 5x＋15=65 10x=4.2100x=48 10x－4=22 5x＋8x=260 x÷3=4.6＋5.6 10n=48 m÷0.7=1.2 10x+18=50 18=y－7.575－5x=55 x÷40=4.8 y+5y=96 x+8。
3=10。
7x+5。
6=9 5－x =1。
53 91÷x =100 10x+5。
3=7.3。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题北师大版四年级数学下册《解方程（一）》练习教案上课年级四（2）、（4）
主备教师周家山副备教师上课时间2016.05.06. 星期五
教学目标知识
与能
力
通过天平游戏，发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。
过程
与方
法
能够利用发现的等式性质，解简单的方程。
情感
态度
与价
值观
培养动手实践，认真观察、思考归纳的学习习惯。
教学重点.通过天平游戏，发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。
教学难点利用发现的等式性质，解简单的方程。
教具准备多面体课件
教法运用观察法，演示法。
归纳法
学法指导操作法，观察法。
讨论法
环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间
导入一谈话导入：
上节课我们已经学习了《邮票的张数》的知识，为了进一步巩
固我们所学的知识，本节课我们进行《邮票的张数》的巩固练
习。
学生聆听教师的谈话，并
回顾已经学过的《邮票的
张数》的知识。
让学生了解
本节课的学
习内容
P1
4分钟
初步探究二、巩固练习
1.完成课本第69页“练一练”第2小题
看图列方程，并解方程。
(1)学生仔细观察独立完
成。
(2)学生交流。
使学生进一
步掌握所学，
在练习过程
中培养学生
独立解决问
题的能力。
P2
9分钟
合作
探究引导析疑2.完成课本第69页“练一练”第3小题
解方程
(1)学生仔细观察独立完
成。
(2)学生交流。
使学生进一
步掌握所学，
在练习过程
中培养学生
独立解决问
题的能力。
P3\p4
9分钟
环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间
拓展
学习巩固训练3.完成课本第69页“练一练”第4小题
看图列方程，并解方程。
学生认真思考独立计算，
然后小组交流，最后教师
全班订正。
使学生进一
步理解和掌
握所学知识
P5
9分钟
检测反馈4.完成课本第69页“练一练”第5小题
看图回答问题
⑴图中哪一段长度是（200－）米？
⑵图中哪一段长度是（200＋）米？
⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？
学生认真思考独立计算，
然后小组交流，最后教师
全班订正。
使学生进一
步理解和掌
握所学知识
P6
7分钟
小
结我们这节课学习了什么内容呢？
学生认真回顾本节课所学
知识，并用自己的语言进
行概述。
培养学生的
概括能力和
语言表达能
力。
2分钟作业布置板书设计
选用课时作业
解方程（一）
解方程：
y-7=12
解: y-7+7=12+7
y=19
教学反思。