《马说》中考试题集

()(3 分)
9．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指
________________，
而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ________”。（ 4 分）
10．有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡；气直喘，汗直流，竭
尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过
能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无
马!”
呜呼 ! 其真无马邪其真不知马也。
8．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情
(3 分)
答：
9．翻译下面两个句子。 (4 分 )
(1) 世有伯乐，然后有千里马。
的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老
马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。
请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。 (3 分 )
6．(1) 安求／其能千里也 (2) 食之／不能尽其材 (2 分，每小题 1 分 )7 ．
1) 这(2) 同“饲”，喂养 (3) 鞭打 ( 驱使 )(4) 有时 (4 分，每小题 1 分 )
枥”“以”“称”等词语翻译准确 , 译句通顺得 3 分 . 否则 , 酌情扣分 )
莆田
阅读《马说》，完成 8－ 10 题。 (10 分 )
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶
人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之
(1) 安求其能千里也 (2) 食之不能尽其材
7．解释下面加点词的意思 . (1) 是．马也 () ． (2) 食．马者 () (3) 策．之不以其道 ()(4) 一食．或尽粟一石（）
8．下面句中加点词的意思或用法相同的一组是 A．虽有千里之能．安求其能．千里也 B．其．真无马邪策之不以其 ．道 C．鸣之而．不能通其意环而攻之而 ．不胜 D．祇辱于奴隶人之．手学而时习之．
答： ______________，________________。
5．解释下列句子中加着重号词语的含义。 （ 2 分）
①才美不外见外见：
②且欲与常马等不可得等：
6．把下列句子译成现代汉语。 （4 分）
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②食马者不知其能千里而食也。
7．请你结合文章内容，发挥想像，对于“千里马”在“槽枥之间”的心理加以描
马之千里者，一食①或尽粟石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽 有千里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千 里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
35. 对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是 (C)(3 分 ) A. ①和②读音相同，含义不同。 B. ①和④读音相同，含义不同。 C.②和③读音相同，含义也相同。 D.③和④读音相同，含义不同。 36. 用“ / ”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。 (2 分 ) ①安求 / 其能千里也②食之 / 不能尽其材 37. 解释下面加点词的意思。 (4 分 ) ①是马也 ( 这) ②食马者 ( 同“饲” , 喂养 ) ③策之不以其道 ( 鞭打 ( 驱使 )) ④一食或尽粟一石 ( 有时 )
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 18．下面句中加点词意思相同的一项是（） A．是马也，虽有千里之能 B．策之不以其道 由是则生而有不用也不足为外人道也 C．呜之而不能通其意 D．执策而临之 政通人和故临崩寄臣以大事也 19．为文中标序号的“食”的读音和意义归类，把序号填写在下面的横线上。 、/ 、 20．用现代汉语写出下面句子的意思。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1、解释文中加点字的意思。
骈．：．策．：． 2、用“ | ”标出下面句子朗读时应有的两外停顿。
食马者不知其能千里而食也
３、对“一食或尽粟一石”理解正确的一项是（
）
Ａ、一次要吃掉的粮食或许将近一石。 B、一顿有时要吃光一石粮食。
C、饲养一次或者要吃光一石那么多的粮食。 D、吃一次吃掉的粮食有时是一石。
吗是不知道马啊”就应给 2 分。 )
10．(3 分 )( 开放性题目，考生只要说出自己的理解，谈出自己的看法即可。
)
桂林
阅读《马说》一文，完成 8— 12 题 (11 分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，
写。（不少于 30 个字）（ 3 分）
4．千里马常有而伯乐不常有 5．①外见：表现在外面。②等：等同，一样。 6．①千里马，有时一顿能吃一石谷子（食料） 。②喂马的人不知道是千里马而去喂 它。 7．略 2005 广安 阅读下面的文言文，做 35— 39 题。 (15 分 )
世有伯乐，然后有千里也。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于 奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千
里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天
下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
4．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。 （ 2 分）
4、将“其真不知马耶？其真不知马也”译成现代汉语。
译文：（3 分）
5、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“” ，将人才比作千里
马，将自己比作“” 。集中抨击的社会现象是。 （ 4 分）
6、这篇文章里有的句子已成为广为淬的格言，请你把它写出来。 格言：（2 分） 绍兴
马之千里者，一食或 ．尽粟一石。食．马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千 里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等 ．不可得，安求其能千里也？
之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者， 一食或尽粟一石， 食马者不知其能千里而食也。 是马也， 虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策．之．不．以．其．道．，．食．之．不．能．尽．其．才．，．鸣．之．而．不．能．达．其．意．；．执．策．而．临．之．，．曰．： ．“．天．下．无．马．！．”．
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策之不以其道， 食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意， 执策而临之， 曰：“天下无马 ! ” 呜呼 !其真无马邪其真不知马也。 8． 请从 第二 段中 找出两个通假字， 并解 释其 意 义。 ……………………………………… (2 分) ① “食 ”通 “饲 ”，，意义： 通喂养 (1 分 )② “见 ”通“现”，意义： 表现 (1 分) 9．下列四组句子中加点词的意义和用法相同 ．．的一项是 (C) ………………………… (2 分) A ．千里马常有，而．伯乐不常有执策而．临之，曰： “天下无马 ! ” B．策之不以．其道不以．物喜，不以己悲 C．且欲与常马等．不可得今亡亦死，举大计亦死，等 ．死，死国可乎 D．马之千里者，一食或 ．尽粟一石今或．闻无罪，二世杀之
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下 无马 ! ”呜呼 ! 其真无马耶其真不知马也。
( 节选自韩愈《马说》 ) 17．解释文中加点的词。 (3 分 ) 或：食：等： 18．用现代汉语翻译文中加横线的句子。 (3 分) 安求其能千里也 19．根据选文，说说千里马被辱没的原因。 (3 分) 17. 有时 ( 或许 ) 喂养 ( 或通“饲” ) 等同 ( 或“—样” ) 18．怎么能要求它能够日行千里呢 19．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 评分标准：第 17 题每格 1 分，共 3 分；第 18 题 3 分，得分点为： “安”、“求”正 确解释各 1 分，疑问句句式特点 1 分；第 19 题 3 分，每一方面 1 分，意思接近即 可。 福州 ) 阅读《马说》，完成 6— 10 题。 (16 分 ) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
c(3 分)9 ．能识别人才的人食马者 (4 分，每空 2 分 )10 ．(3 分。能从诉说自己的怀
才不遇， 谴责赶车人的愚昧粗暴， 感激相马人的知遇之情等角度展开合理想像均可。
语言表达不清的扣 1 分)
河北
一、 阅读下面的文字，回答后面的问题。 （ 11 分）
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。 ____________， ____________。故虽有名马，辱于
10．将句子 “策之不以其道， 食之不能尽其材 ”译成现代汉语。 ……………………… (2
分)
译文： 驱使它，不能按照正确的方法，喂养它不能充分发挥它的才能。
( “策、道、
食、材 ”均译正确，且句子通顺者得 2 分，否则酌情扣分 )
11.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么你认为怎样才能发挥
“千里马 ”的才
38. 下面句中加点词的用法和意义相同的一项是 (C)(3 分 )
A. 虽有千里之能安求其能千里也 B. 其真无马邪策之不以其道
C.鸣之而不能通其意环而攻之而不胜 D. 袛于奴隶人之手学而时习之
39. 翻译下面的句子 .(3 分)
骈死于槽枥之间，不以千里称也。
译文 :( 和普通的马 ) 一同死在马厩里 , 不因日行千里而闻名 .( “骈”“槽
(2) 其真无马邪其真不知马也。
10．你认为应当怎样对待人才请联系现实说一说自己的看法。
(3 分 )
8．(3 分 ) 怀才不遇、壮志难酬
9．(4 分)(1) 世上有了伯乐，然后才会有千里马。 (2) 难道果真没有千里马吗其实是
他们真不识得千里马啊。 ( 每句各 2 分。大意对即可，如第 (2) 句译为“真的没有马
21．根据文意，简要说说应该怎样正确对待千里马。
18． A19．①④ / ②③或：②③ / ①④ 20．想要它跟普通的马等同尚且做不到，又怎么能要
求它日行千里呢？ 21．策之能以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。
铜仁
阅读《马说》一文，按要求回答 1-6 题。（ 16 分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人
答：① 不气馁，努力做好本职工作 (1 分 )② 寻找机会，展示自己才华 (1 分 )(言之成理
可给分 ) 2006
舟山
阅读下面两篇文言文，完成 19－ 25 题。
（一）（11 分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之
能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其来自百度文库，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：
“ 天下无
马 ! ” 呜呼 ! 其真无马邪其真不知马也。
6．用 “／ ”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。 (2 分 )
2004 河南
阅读下面文言文，完成 18~21题。 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人
之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食①或尽粟一石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽有千
里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道， 食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：“天下无马！”
能 …………………………………………………………………………………………
… (3 分 ) 答： “食马者不知其能千里而食也 ”或：食马者的无知 (1 分 )。策之以其道，食之能
尽其材，鸣之而能通其意 (也可用自己的话回答，但须突出 “知人善用 ”之煮 2 分 )。
12．如果你是一匹 “千里马 ”，而尚未被 “伯乐 ”发现，你该怎么做 ………………… (2 分)