人教版高中历史必修2 8.24原始资料：乌拉圭回合谈什么
(完整版)高中历史人教版必修二知识点总结
(完整版)高中历史人教版必修二知识点总
结
高中历史人教版必修二知识点总结
本文将对高中历史人教版必修二的知识点进行总结，帮助学生更好地复和掌握相关内容。
第一章秦汉帝国
- 法家思想：以法律为中心，重视法治，代表人物为李斯。
- 战国时期的变局：列举了战国七雄，并简要介绍了秦国崛起的背景和过程。
- 一统天下的始末：分析了秦始皇统一六国后采取的措施和影响，以及秦朝的衰落原因。
第二章希腊罗马的文明
- 古希腊城邦：讲解了古希腊城邦的特点和各类政治制度。
- 古希腊的哲学与科学：介绍了古希腊哲学家的代表人物和他们的思想，以及古希腊的科学成就。
- 古罗马帝国：概述了古罗马帝国的建立、扩张和衰落的历史过程。
- 古罗马法的影响：介绍了古罗马法的特点和对后世法律制度的影响。
第三章民族大迁徙与北欧海盗
- 民族大迁徙的背景：分析了民族大迁徙的原因，包括汉族与契丹族之间的关系。
- 北欧海盗的活动：介绍了北欧海盗对欧洲的影响，包括维京人的扩张和海上掠夺活动。
- 西方封建社会的形成：讲解了西方封建社会的形成和特点，包括封建制度和封建等级。
- 典型封建国家的比较：对比了英法德等国封建社会的特点和制度。
第四章阿拉伯帝国的崛起
- 的创立：讲解了的创立和基本教义，以及先知穆罕默德的生平。
- 阿拉伯帝国的扩张：介绍了阿拉伯帝国从麦加开始的扩张和征服，以及对所征服地区的统治和文化影响。
- 阿拉伯文化的传播：概述了阿拉伯文化在科学、哲学、医学等领域的繁荣和传播。
以上是高中历史人教版必修二的主要知识点总结，仅供参考。
详细内容请参阅教材。
人教版高中历史必修2《八单元 世界经济的全球化趋势 第24课 世界经济的全球化》优质课教案_3
新人教版高中历史必修二第八单元第24课《世界经济的全球化趋势》教学设计【教学目标】通过学生熟悉经济全球化的原因、过程、影响，培养学生一分为二地辩证思维；认知WTO的由来、在经济全球化中的作用，探讨经济全球化所带来的问题；了解中国入世的过程、原因、影响，探讨中国入世后带来的机遇与挑战，培养其全球史观。
按设计的程序，辅以多媒体教学。
学生通过自主填空，做题、分析相关材料，参与讨论，上黑板等活动，在掌握基础知识的前提下，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力。
通过做与教，培养学生与时俱进，把握人类历史发展的动向的意识，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
【教学重难点】重点：经济全球化的原因、评价；世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响。
难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
【教学方法】经济全球化是当今的一个热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调动和发挥主体作用；因此本课采用学生自主探究学习做题为主，辅以老师补充说明。
整个过程采用讨论、上黑板、自主限时做题等教学方法.【课时安排】1【教学过程】【导入新课】由李女士身边的生活导入，引出世界经济全球化趋势（课件1）首先出示ppt介绍世界经济的全球化趋势定义。
【讲述新课】一、经济向全球化发展(课件5---12)世界经济的全球化趋势：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
主要表现为资本全球化、贸易全球化、生产全球化学生看书和ppt，展示波音飞机等感受经济全球化，然后概括出经济向全球化发展原因。
1、推动向经济全球化发展的原因历史条件：新航路的开辟，使各地区的经济联系开始增多，启动了经济全球化进程。
两次工业革命以后，世界市场迅速扩大科技条件：交通运输与信息技术的发展推动者：跨国公司和各种国际组织的推动国际环境：两极格局的瓦解各国政策：绝大多数国家都实行市场经济体制，推动了世界经济向全球化发展。
人教版高中历史必修2 8.24史料解读：经济全球化的世界
经济全球化的世界1．马克思“世界历史”理论与全球化资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。
使反动派大为惋惜的是，资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。
古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。
它们被新的工业排挤掉了，新的工业的建立已经成为一切文明民族的生命攸关的问题；这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且同时供世界各地消费。
旧的、靠本国产品来满足的需要，被新的、要靠极其遥远的国家和地带的产品来满足的需要所代替了。
过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。
物质的生产是如此，精神的生产也是如此。
各民族的精神产品成了公共的财产。
民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学。
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。
它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。
它迫使一切民族──如果它们不想灭亡的话──采用资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓的文明，即变成资产者。
一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
──《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社1997年版【解读】本材料摘自马克思主义的经典名著《共产党宣言》，它是国际共产主义运动的第一个纲领性文件，第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，它的问世标志着马克思主义形成过程的完成。
因此，《共产党宣言》对于我们学习世界历史知识具有重要的理论指导。
1．马克思的“世界历史”理论强调，由于近代科学技术的不断发展和西方国家殖民主义势力的不断扩张，形成了资本主义的社会化大生产，而正是伴随着社会化大生产而来的、对国际市场、国际分工的新要求，汇成了一种强大的动力，促进了“世界历史”的真正出现。
高中历史第8单元第24课导学案 人教版必修2
历史必修Ⅱ第24课《世界经济的全球化趋势》导学案【课程标准】1、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化过程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。
2、了解经济全球化的发展趋势，探索经济全球化过程中的问题。
【温故知新】新航路的开辟资本主义世界市场出行开始出现，真正意义上的全球化开始资本主义世界市场的形成把亚非拉落后地区纳入资本主义世界体系之中【经济全球化定义】指商品、服务、生产要素与信息跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
【基础梳理】一、经济向全球化发展1、背景历史条件：新航路的开辟和工业革命使世界经济联系增多、世界市场扩大。
科技条件：交通运输技术和信息技术的迅猛发展。
推动者：和各种国际组织国际环境：两极格局的瓦解。
各国政策：绝大多数国家实行。
2、经济全球化的利弊及对策双刃剑：既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。
发达国家：凭借资金、、市场和管理方面的绝对优势，成为最大受益者。
发展中国家及对策：由于差、低等原因，处于劣势和被动地位。
所以，必须保持清醒的头脑，制定合理的对策，在积极主动的参与中谋求发展。
二、世界贸易组织的建立1、必要性关贸总协定是一个的多边贸易协定，存在诸多弊端，特别是缺乏解决争端的强制措施。
2、成立1995年，世界贸易组织取代，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立。
促进市场开发，调解贸易纠纷，实现全球范围内；促使成员国取消，通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣；努力减少成员国之间的，对发展中国家和贸易小国利益给予足够重视。
三、中国加入世界贸易组织1、复关、入世过程1986年提出申请，开始了漫长的复关过程；年月，正式加入世界贸易组织。
2、影响对中国：利：促进了中国经济发展，进一步完善了；弊：带来了压力和严峻的挑战；应对：不断提高自身竞争力，以适应新的国际经济形势。
人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势教案(3)
第23课世界经济的区域集团化（教学设计）一、教材分析：本课教材围绕战后世界经济中出现的经济区域集团化的趋势，重点介绍了对世界经济影响最大的三大区域集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织。
出现经济区域集团化的趋势主要是由于：冷战结束后，世界经济格局发生了重大变化；国际关系中经济因素迅速上升；各国之间围绕综合国力的较量日趋激烈；国际经贸领域的竞争加剧；贸易保护主义抬头。
于是，越来越多的国家选择了走经济区域化的道路。
这说明，在共同的机遇和利益的驱动下，地理位置相近、政治意愿趋同，但发展水平不同的国家组成区域性经济集团不仅有可能，而且还有一定的内在动力。
由于这课内容与现实联系非常密切，建议在教学时适当补充一些图片文字与影视资料，增加学生对当今世界的经济区域集团化的感性认识，加深了解当今世界的经济发展趋势和特点。
本课涉及一些重要的概念如经济区域集团、欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织甚至包括教材没有涉及的东南亚国家联盟等区域经济集团，需要教师利用一些现实生活中的实例向学生讲明这些组织的性质、特点及其在当今世界经济发展中的地位和作用。
本课引言是由图片与文字两部分内容组成。
图片所示为欧洲联盟总部。
欧盟总部设在比利时首都布鲁塞尔法律大街200号一座十字形的大厦内。
文字内容着重介绍1992年，欧共体政府间会议在荷兰的马斯特里赫特签订了旨在使欧洲一体化向纵深发展和成立政治及经济货币联盟的《欧洲联盟条约》，也称《马斯特里赫特条约》。
1993年，该条约获得所有成员国批准并生效，欧洲联盟正式成立。
建议教师以图片和文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。
问题：为什么在《马斯特里赫特条约》签字仪式结束后，荷兰首相吕贝尔斯说：“这是一个具有历史意义的时刻，一个令人满意和充满希望的时刻。
”在学生回答问题的基础上，教师引导学生进入本课学习。
二、课标要求：以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域发展趋势.三、教学目标：（一）知识与能力目标：了解经济区域集团化的发展进程及经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用，理解欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等重要概念，培养学生的识忆、理解能力；通过对经济区域集团化趋势的出现和它与经济全球化之间关系的分析，培养学生辨证的看问题，透过现象分析本质的能力。
人教版高中历史必修二第八单元
1992年 《欧洲联盟条约》 1993年 欧盟正式成立
性质：具有经济和政治双重性质的组织
3、特点
（1）从经济实体向政治实体过渡 （2）规模不断扩大，由成立之初的12个成员国发 展到1995年的15个。到2004年5月，成员国增加到 25个。 （3）合作化程度不断深化，是区域集团中合作化程 度最高的。
4、体系的瓦解:
时间： 20世纪70年代初（1973年） 原因： 日本、欧共体崛起；美国经济实力相对削弱。 结果： 美元失去霸主地位，美国经济霸主地位动摇。
2001年11月10日夜（北京时间11日凌晨）， 在卡塔尔首都多哈，世界贸易组织正式宣 布中国成为其正式成员。至此，经过15年 的漫长谈判，中国终于实现了加入世贸的 愿望。中国外经贸部部长石广生和世贸总 干事相互举杯祝贺。
2、资本主义世界经济体系的形成：p106 （1）标志： 世界银行、国际货币基组织成立、《关税 与贸易总协定》(GATT)的签订，构成了 调整世界经济贸易和金融的三大支柱 （2）作用： A.资本主义世界经济体系的形成，使世界 经济朝着体系化和制度化方向发展； B.有利于以美国为首的资本主义世界经济 的发展
中国需要世界。邓小平同志早就指出：“中国的
家，入世后，其巨大的需求潜力将转化为现实的购买力， 为全球提供一个诱人的大市场。目前，与世贸组织成员 间的贸易额占我国外贸总额的90%，来华落户的跨国公 司多来自世贸组织成员。世贸组织几任总干事先后在不 同场合表达过相同的意愿：WTO亟FM
稳定秩序
WB
恢复经济 美国霸权
消极作用：
美元中心
IMF
INTERNATIONAL MONETERY FOUNDATION
国际货币基金组织
1945年成立,现在成员 国180多个，中国是成 员国之一。其基金主要 来源于各成员国应缴的 份额，现在资金约2000 亿美元，其中我国约为 46亿美元。
《高中历史人教版必修二课件》
欣赏古希腊的艺术作品和文学作品，了
解它们在古希腊文化中的地位和影响。
3
体育与竞技
了解古希腊的奥运会以及对体育竞技的 热爱和重视。
古罗马政治制度
罗马斗兽场
了解罗马斗兽场作为古罗马政治 和娱乐中心的重要性。
罗马Forum
探索古罗马的论坛，了解它在古 罗马政治生活中的关键地位。
古罗马遗址
欣赏古罗马的壮丽遗迹，从中领 略古罗马的辉煌和影响力。
希腊文明的起源
雅典卫城
了解雅典卫城作为希腊文明的象 征，探索它在希腊文化和政治中 的重要性。
巴特农神庙
古希腊遗址
深入了解希腊最著名的神庙之一， 它代表了古希腊建筑和艺术的顶 峰。
欣赏古希腊留下的壮丽遗迹，从 中感受希腊文明的辉煌和影响力。
希腊政治制度
民主制
探索古希腊发展出的民主制度，它对现代政治 体系产生了深远的影响。
古罗马社会结构
贵族与平民
了解古罗马社会中的贵族和平民，以及他们之 间的社会差距。
妇女和儿童
探索古罗马社会中妇女和儿童的生活，了解他 们在古罗马社会中的地位。
奴隶制度
深入研究古罗马的奴隶制度，并了解奴隶在古 罗马社会中的地位和影响。
城市和乡村
了解古罗马城市和乡村之间的社会和经济差异。
古罗马文化
1
建筑与工程
了解古罗马的建筑和工程，包括罗马水
文学与艺术
2
道和建筑风格。
探索古罗马的文学作品和艺术作品，欣
赏古罗马文化的独特之处。
3
宗教和信仰
了解古罗马的宗教和信仰，包括罗马神 话和祭祀仪式。
印度古代文明
泰姬陵
欣赏泰姬陵的壮丽，了解它在印 度文化和历史中的地位。
人教版高中历史必修2第八单元第24课世界经济的全球化趋势教案_5025
第 24 课世界经济的全世界化趋势一、设计思想和平与发展是现在时代的主题，经济全世界化是现在世界经济发展的主要趋势之一。
本课内容拥有较强的时代感和现实意义，应立足现在社会，亲密联系现实来剖析考证“全世界化”这一较抽象的看法。
发挥学生的主导性，教师的主“导” 性，培育合作学习和自主学习的能力。
二、教材剖析1、教课内容：认识世界贸易组织（WTO ）的由来和发展，认识它在世界经济全世界化进度中的作用。
认识中国参加世界贸易组织（WTO ）的史实，认识其影响和作用。
认识经济全世界化的发展趋势，商讨经济全世界化进度中的问题。
2、内容构成及地位作用：本课共有三目，第一是经济向全世界化发展，经济全世界化并不是现在才有，自新航路开拓后跟着资本主义世界市场这个大平台的形成，世界经济一开始了一体化，但不是真实的全世界化，向来到 20 世纪 90 年月在各样要素都出现后才能够说是一个真实的全球化时代的到来。
其次是WTO 的成立，在认识了它的前身关贸总协议后进一步理解WTO 成立的必需性，过程以及它的成立对世界经济的重要影响。
显现经济全世界化在当今的重要表现。
再次是中国加入 WTO ，在建设有中国特点的社会主义道路上加入关于中国意味着什么，这个我们申请入市的重点。
而我们的加入关于世界也是语重心长。
这一课的地位和作用不行小看，在单元构造中，经济全世界化是个主题，在整个必修二中是现代经济发展的趋势，承接着过去，预示着将来，在三本必修中又是起着决定性作用的部分。
三、学情剖析1、学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全世界化的基本史实已经有所认识，并在前一阶段的学习中初步认识了经济一体化的趋势；学生初步具备了查找和采集资料、获取有效信息以及自主学习的能力。
2．高一学生对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证对待历史问题的能力不强。
比方说关于经济全世界化的看法就很难理解，关于剖析利害问题时该掌握的角度也会含糊其词。
3、在教课中要增强直观性和兴趣性，调换学生学习的踊跃性和主动性；经过让学生动口、着手、动脑，活跃思想，提高他们剖析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础长进行理性思虑，形成较全面的历史看法。
人教版高中历史必修2 8.24课文注释：世界贸易组织的建立过程
课文注释：世界贸易组织的建立过程关贸总协定在解决国际贸易争端时，本着协商一致、多边对话的原则，通过谈判的方式来实现。
因此，自成立以来到20世纪90年代初，共进行了8轮多边贸易谈判，这些谈判，对弥补协定的不足，扩展关贸总协定在协调贸易摩擦，解决贸易争端，推动贸易自由化方面的作用范围，为世界贸易组织的诞生奠定了基础。
关贸总协定所经历的8轮多边谈判，涉及的问题十分广泛，扫除了一系列影响贸易发展的障碍，使国际贸易市场不断规范。
第一轮多边贸易谈判，于1947年4月—10月在瑞士日内瓦举行。
包括中国在内的23个国家经7个月的谈判达成了123项双边关税减让协议制定了关税减让表，共涉及45000种商品的关税减让，使应征税进口值约54％的商品平均降低关税35％，影响世界贸易额近100亿美元。
第二轮多边贸易谈判，于1949年4月—10月在法国安纳西进行。
新增缔约国10个，达成双边减税协议147项，使应征税进口值5．6％的商品平均降低关税35％，使美国的进口货物应征税率由1948年1月以前的25．5%下降到14．5%。
第三轮多边贸易谈判，于1950年10月—1951年4月在英国托尔基举行。
共达成关税减让协议150项，新增关税减让商品8700种，使应征税进口值11．7％的商品平均降低关税6％。
第四轮多边贸易谈判，于1956年1月—5月在瑞士日内瓦举行，实现关税减让商品3000种，使应征税进口值16％的商品平均降低关税15％。
日本在该轮谈判中加入关贸总协定。
第五轮多边贸易谈判,于1960年9月—1962年7月在日内瓦举行，有45个国家参加。
这次谈判是美国副国务卿道格拉斯·狄龙为欧共体的建立发动的，被称为“狄龙回合”。
这轮谈判就4400种商品达成了关税减让协议，涉及49亿美元的贸易额，使应征税进口值20％的商品平均降低税率20％。
欧共体统一对外关税也达成减让协议，平均降低税率6．5%。
第六轮多边贸易谈判于1964年5月—1967年6月在日内瓦举行。
人教版高中历史必修二最全知识点整理(完整版)
人教版高中历史必修二最全知识点整理（完整版）一、古代希腊城邦1. 城邦的定义和特点•城邦是古希腊城市国家的基本形式，由城市本身和其周围的农村地区组成。
•城邦的特点包括政治独立性、地理环境特征、社会等级制度等。
2. 希腊城邦的发展及其对西方文明的影响•随着希腊城邦的发展，政治制度逐渐演变为民主制度。
•希腊城邦的文化和艺术成就对西方文明产生了深远的影响，如哲学、戏剧和建筑等方面。
二、罗马帝国的兴起和发展1. 罗马的建立和共和制度•罗马是由奥古斯都建立的，采用了共和制度。
•罗马共和制度的特点包括两院制、元老院和平民会等。
2. 罗马帝国的扩张和统一•罗马帝国通过军事征服和政治手段扩张领土，最终形成一个庞大的帝国。
•罗马采取的统一措施包括行省制度、市民权和教育系统等。
3. 罗马法的传承和影响•罗马法是指古罗马时期的法律体系，对后来的法律发展产生了重要影响，尤其是民法和刑法方面。
三、中世纪欧洲封建社会1. 封建制度的基本特点•封建制度是中世纪欧洲社会的组织形式，以封建公主和封臣的关系为核心。
•封建制度的基本特点包括封建等级制度、封建契约和封建经济等。
2. 封建经济的运作方式•封建经济主要以农业为基础，封建领主通过掌握土地和农民的劳动来获取经济收益。
•封建经济还包括农业生产工具、领主的征收和农民的交租等。
3. 宗教的影响和宗教改革运动•中世纪欧洲的社会文化深受基督教的影响，宗教在封建社会中起到了重要作用。
•宗教改革运动是指16世纪基督教内部的宗教改革运动，对欧洲宗教和文化产生了深远影响。
四、南宋的政治和军事1. 宋朝的政治制度和特点•宋朝采取了中央集权的政治制度，由中央政府统一管理全国各地。
•宋朝政府的特点包括科举制度、地方自治和官僚体系等。
2. 宋朝的军事改革和辽金战争•宋朝进行了一系列的军事改革，使军队在辽金战争中获得一定的战略优势。
•辽金战争是指宋辽两国和金国之间的战争，最终导致金国灭亡。
五、元代的政治和社会1. 元朝的政治制度和特点•元朝采取了蒙古族的政治制度，由大汗统治全国。
【教育资料】人民版高中历史必修二8.3《经济全球化的世界》同步练习(有答案)学习精品
《第三课经济全球化的世界》练习1、关贸总协定成员国最初有A.20B.21C.22D.232、关贸总协定“乌拉圭回合”涉及的新议题是①服务贸易②知识产权③和贸易有关的投资④相互削减关税A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3、世界贸易组织正式建立是A.1993年1月1日B.1994年1月1日C.1995年1月1日D.1996年1月1日4、下列关于世界贸易组织的表述，正确的是①顺应了经济全球化的趋势②大大促进了国际经济的发展③其成员包括中国在内④标志着多边贸易体制的建立A. ①②③B.①②④C. ①②③④D. ②③④5、中国正式加入世界贸易组织是A. 2001年11月10日B. 2000年11月10日C. 2001年11月11日D. 2000年11月11日6、1944年夏召开的布雷顿森林会议主要是为了A. 规划战后经济重建B. 确立美国经济霸主地位C. 对抗社会主义苏联D. 规划战后世界经济秩序7、以下说法错误．．的是A. 布雷顿森林体系建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系B. 世界银行、国际金融公司和国际开发协会共同构成世界银行集团C. 成熟、统一的国际金融市场和较为稳定的国际经济秩序，为全球资本的跨国流通准备了条件D. 发展中国家对世界金融与贸易的走向有重大影响8、当前发展中国家在经济发展上面临的问题不．包括A.殖民主义的历史影响B.国际经济旧秩序C.国内政局动荡D.资源缺乏9、2019年，世界经济发展宣言大会在召开，会上发表了《世界经济发展宣言》A.中国珠海B.中国上海C.中国香港D.中国北京10、经济全球化趋势加强，主要是因为A. 现代科学技术的发展B. 经济区域集团化趋势减弱C. 世界形势出现和平稳定局面D. 发达国家与发展中国家经济差距缩小11、经济全球化的本质是A. 发达资本主义国家主导的B. 资本在全球范围内的新一轮扩张C. 发达资本主义国家对第三世界国家的经济掠夺D. 世界各国的经济合作12、解决人类面临的全球性问题的根本上关键是A. 社会制度和意识形态问题B. 和平与发展问题C. 第三世界贫困问题D. 新的国际格局建立二、材料解析题1..阅读下列材料材料一经济全球化是近年国际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初，……全球化之所以在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。
人教版高中历史必修2 8.24课文注释：世界贸易组织的基本原则
课文注释：世界贸易组织的基本原则（1）非歧视性贸易原则关贸总协定50年来的实践表明，在各成员间或本国与外国产品间进行贸易的歧视性待遇是非法的。
根据关贸总协定第1条，缔约方必须相互给与最惠国待遇；根据关贸总协定第3条，缔约方必须相互给与国民待遇。
最惠国待遇条款和国民待遇条款是非歧视性贸易原则的保证。
所谓最惠国待遇是指，一成员给予其他成员的产品、服务和人员的优惠待遇，应该立即扩展到所有成员。
如果一方成员与另一方成员进行了贸易壁垒减让谈判,那么,谈判结果应适用于所有成员。
这是近代文明的体现,也是现实世界的准则。
最惠国待遇原则可以保证各国间非歧视地开展贸易,从而实现世贸组织的宗旨。
所谓国民待遇是指，一成员给予本国的产品、企业、服务和人员的优惠待遇，也应给予另一方成员。
具体说，即，一成员给予其他成员的贸易等方面的待遇，不能低于本国的相同待遇。
例如，某成员对本国产葡萄酒征收5%的消费税，而对进口葡萄酒征收20%的消费税，这就违反了国民待遇原则。
这是开放贸易的具体体现，也是世界经济全球化发展的结果。
非歧视性贸易原则除体现在关贸总协定最惠国待遇条款和国民待遇条款中以外，还体现在其他一些协议条款中，如，原产地协议，装船前检查协议，与贸易有关的投资措施协议，卫生及动植物检疫措施协议，服务贸易总协定，与贸易有关的知识产权协议，等等。
可见，它是一项基础广泛的贸易原则。
非歧视性贸易原则有一些例外，如：关税同盟和自由贸易区，边境贸易的优惠规定，沿海贸易与内河航行，沿河捕鱼和武器进口。
文化类产品的出口限制，等等，这些不适用最惠国待遇原则；再如，沿海航行和领海捕鱼，购买不动产，服务贸易总协定中针对特定国家的豁免，等等，这些不适用国民待遇原则。
（2）可预见的和不断增长的市场准入通过多边贸易体系，各国政府可以给予投资者、雇主、雇员和消费者提供某种商业环境以鼓励贸易、投资和创造就业，为市场提供广泛的选择和低廉的价格。
这种环境需要稳定和可预见性，尤其是当企业准备投资和开发时更是如此。
人教版高中历史必修2 8.24知识拓展：世界贸易组织
世界贸易组织基本情况1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织（简称“世贸组织”，World Trade Organization -- WTO），以取代成立于1947年的关贸总协定（GATT）。
世贸组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。
1995年1月1日正式开始运作，负责管理世界经济和贸易秩序，总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。
1996年1月1日，它正式取代关贸总协定临时机构。
世贸组织是具有法人地位的国际组织，在调解成员争端方面具有更高的权威性。
它的前身是1947年订立的关税及贸易总协定。
与关贸总协定相比，世贸组织涵盖货物贸易、服务贸易以及知识产权贸易，而关贸总协定只适用于商品货物贸易。
世贸组织成员分四类：发达成员、发展中成员、转轨经济体成员和最不发达成员。
2005年12月，世贸组织总理事会在香港正式批准太平洋岛国汤加加入，其正式成员身份于一个月后生效。
这样，世贸组织正式成员将增加到150个。
世界贸易组织总部设在瑞士日内瓦。
世贸组织的第一任总干事是意大利前外贸部长雷纳托·鲁杰罗，第二任总干事是新西兰前总理麦克·穆尔，第三任总干事是泰国前副总理兼商业部长素帕猜，第四任总干事是欧盟前贸易谈判代表帕斯卡尔·拉米。
建立世贸组织的设想是在1944年7月举行的布雷顿森林会议上提出的，当时设想在成立世界银行和国际货币基金组织的同时，成立一个国际性贸易组织，从而使它们成为二次大战后左右世界经济的“货币－金融－贸易”三位一体的机构。
1947年联合国贸易及就业会议签署的《哈瓦那宪章》同意成立世贸组织，后来由于美国的反对，世贸组织未能成立。
同年，美国发起拟订了关贸总协定，作为推行贸易自由化的临时契约。
1986年关贸总协定乌拉圭回合谈判启动后，欧共体和加拿大于1990年分别正式提出成立世贸组织的议案，1994年4月在摩洛哥马拉喀什举行的关贸总协定部长级会议才正式决定成立世贸组织。
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原始资料：乌拉圭回合谈什么
1986年9月在乌拉圭埃斯特角举行的多边贸易谈判为WTO的第八轮谈判。
包括中国在内的108个国家和地区参加，会议的最终结果，是于1994年4月15日签署了《关税及贸易总协定》，因此是WTO进程中的最重要的一轮谈判。
GATT（关贸总协定）前七回合谈判的成果包括使1940年40%的关税下降至目前的5%，从而大幅刺激了全球贸易的增长。
这次乌拉圭回合谈判则是GATT（关贸总协定）成立以来的第八回合谈判。
乌拉圭回合谈判的主要内容如下：
—农业：各类型的补贴、关税、配额、垄断等干预方式均将一律转变为关税。
—纺织品与成衣：多边纤维协定（MFA）将被关税代替，并逐渐降低关税税率。
其结果将可增加第三世界的出口。
—知识产权：保护专利与版权的法律将更为严格，将可协助西方国家化工产品与药品的出口，以防止第三世界仿冒西方国家的这些产品。
—服务业：所有的GATT会员国都将被要求提出开放服务业市场的时间表，包括银行、证券、保险、通讯、运输等。
—市场准入与关税：所有的市场障碍将被转成关税，然后再进一步降低30%的税率。
—贸易规则：此次谈判将包括制定贸易纠纷的新贸易规则，以制止个别国家的贸易报复与反报复行为。
此外，GATT也将限制常见的保护主义措施，例如过分严格的技术性标准，反倾销的措施、补贴、补偿性费用、以及限制外国公司参加政府工程的投标等。
──资料引自杨启善主编：《关贸总协定与复关对策研究》，中国标准出版社1993年版。