星级教师评定汇总表
星级教师申报表
姓名 所在 系部 申报 星级 教学基 周授课 本情况 工作量 教学 改革 教改课 是否达 标 立项课 题名称 、级别 教学研 究 主编并 公开出 版教材 名称、 级别 学生学 第一学期 业成绩 合格率 第二学期 教学改 革效果 技能 大赛 教师获得 的奖项 指导学生 获得的奖 项 第一学 学期考核 期 系内位次 第二学 期 参与的教 改活动 发表的 论文及 期刊名 称、级 别 主要荣誉 称号 性别 任教专业 出生年 月 教龄 （年） 参加工作 时间 职称
其他研 究奖项
学生评 第一学期 价满意 率 第二学期
系部推荐意见 （盖章） 年 月 日
学校意见 （盖章） 年 月 日
Hale Waihona Puke
年武实小分校星级教师达标情况呈报表(2017年3月修订)
5、两人合作用团体荣誉的各下调一个等级。
2、课堂教学
8
1、随堂课考核优秀6次+集中考核=优秀。（1.0）
2、随堂课考核优秀5次+集中考核=良好。（0.8）
3、随堂课考核优秀4次+集中考核=合格。（0.6）
3、作业批改
4
1、作业批改检查优秀6次。（1.0）
3、专职体育教师每周坚持带队训练，所带训练队在区级及以上获团体奖；音乐专职教师每周坚持带队训练，所带训练队在区级及以上教育主管部门的比赛中获奖；美术专职教师每周带队训练，所带训练队在区级及以上教育主管部门比赛中获团体奖（没评团体时集体商议）；科学专职教师每周坚持带队训练，所带社团在区级及以上教育主管部门组织的比赛中获得团奖；信息专职教师每周坚持带队训练，所带社团在区级及以上教育行政部门组织的比赛中获得团体奖或区级及以上电视专题片获奖。并且年度学科质量考核达良好。（0.9）
3、在区级正式刊物发表至少1篇以上教育教学论文和区论文评比获奖1篇；或在市级及以上教育主管部门组织的论文评比中获三等奖及以上论文1篇；或区获奖2篇或校一等奖2篇（与其他人合作只认可第一作者），并在学校各种研讨、论坛、沙龙活动发言一次以上。（0.8）
4、区级获一等奖或区级及以上发表一篇。（0.6）
4、区级以上获奖1篇（0.5）
2、同时具备必备条件和选备条件中的一条。必备条件：在市级以上正式刊物上发表论文1篇（2000字以上）或在省教海探航中获奖1篇或在师陶杯中获二等奖。选备条件：武进区一等奖；或常州市年会论文获奖；或省师陶杯、蓝天杯、新世纪园丁杯、省教育学会、中国教育学会获一、二、三等奖。与其他人合作只认可第一作者。并在学校各种研讨、论坛、沙龙活动发言二次以上；或微课制作获奖。（1.0）
我心目中的好老师评分表.新docx
坚持候课，上课不迟到不早退，不做与课堂教学无关的事情，不接打电话。
九
作业批改认真及时Βιβλιοθήκη 有激励性评语。十课后辅导认真及时，对学生的问题不厌烦，解答有耐心。
合计
姓名日期
三
具有高尚道德情操，关心关爱每位学生，人格魅力强；
四
热爱教学工作，学识渊博，讲课内容丰富，思路广阔，善于启发思维教学水平高；
五
教学认真要求严格，课堂秩序好，表达清晰，风趣生动，课堂活跃；板书有条理；
六
因才施教，善于激励学生，注重挖掘每一名学生的潜能；
七
能够组织学生共同探索解题思路，重视总结解题方法、解题规律；
“我心目中的好老师”评选
说明：本标准共计十个问题。对每位任课老师围绕这十个问题进行考评；要求每位同学出以公心、对自己负责、对老师负责、客观公正严肃的对每一位任课老师进行打分，分数分别为：7、8、9、10。
教师名称
评分项目
一
贯彻党的教育方针，引领学生坚定文化自信，践行社会主义核心价值观；
二
将理想信念贯穿于课堂教学中，引导树立正确的人生观、价值观、世界观；
班主任星级评定结果汇总表
四
兴安街道 白芬子中学 惠宗萍 23 无 七年级4班
1
1
操行星 管理星 协调星 质量星
四
兴安街道 白芬子中学 都海霞 31 中二 七年级5班
1
5
操行星 管理星 协调星 教育星
四
兴安街道 白芬子中学 王欣征 35 中一 七年级6班
5
9
操行星 管理星 协调星 质量星
四
兴安街道 白芬子中学 孙培学 29 中二 八年级1班
3
9
操行星 管理星 协调星 质量星 教育星
五
兴安街道 白芬子中学 马林举 39 中一 九年级2班
3
13
操行星 管理星 协调星 质量星
四
兴安街道 白芬子中学 王雪玲 42 中一 九年级3班
13
16
操行星 管理星 质量星 教育星
四
兴安街道 白芬子中学 徐世强 28 中二 九年级4班
3
8
操行星 管理星 质量星 教育星
3
6
操行星 管理星 质量星 教育星
四
兴安街道 白芬子中学 孙秀莲 40 中二 八年级2班
11
16
操行星 管理星 质量星 教育星
四
兴安街道 白芬子中学 王爱祺 30 中二 八年级3班
3
8
操行星 管理星 协调星 质量星 教育星
五
兴安街道 白芬子中学 黄海涛 37 中一 八年级4班
1
10
操行星 管理星 协调星 教育星
1
5
操行星 管理星 协调星 教育星
四
兴安街道 白芬子中学 孙永军 35 中一 七年级1班
1
2
操行星 管理星 协调星 创新星 质量星 教育星
“星级教师”申报表1
申
报
表
申报人：
申报类别：
申报人所在科组：
申报时间：年月日
学校“星级教师”申报表
申报级别：校级□申报类别：联系电话：姓名来自出生时间性 别
政治面貌
相片
最高学历
专 业
从教时间
职 务
任教专业学科
任教课时
职 称
班任年数
工作简历
起始年月
任教班级
任教学科
班主任
证明人
备注
主要业绩
所在教研组意见
组长签名： 年 月 日
教务部门意见
教务部门负责人签名： 年 月 日
学校评选小组综合意见
组长签名：学校（盖章）年 月 日
备注：主要业绩栏：根据各“星”评选条件填写，不够填写可附页，证明材料附后。
关于教师星级制评定结果的通知
余杭区云幼教育集团文件
云幼教科室…2012‟01号
关于《教师星级制评定结果》的通知
云幼教育集团所属各园区教师：
为进一步加强教师队伍建设，建立教师激励机制，规范我园教职工星级工资的实施，调动教职工工作积极性，提高教育教学质量，促进我园教育事业持续健康发展。
根据2009年9月制定并实施的“教师星级制”相关规定，2012年2月对全体教职员工进行“星级工资”调整。
现将调整结果公示如下。
附件
1.二星级教师名单
2.一星级教师名单
3.二星级后勤人员名单
4.一星级后勤人员名单
二○一○年十月九日
附件1：二星级教师名单
附件2：一星级教师名单
附件3：二星级后勤职工名单
罗金良俞雪美俞雪凤陈雪娟张月仙卜超平王红美沈琴仙
黄四菊姚建珍郎凤美黄忠仙魏萍胡桂花蒋美丽莫水琴
马文娟吴宁芳赵卫红俞玉芬李美仙许杏美封连娣祝如法
莫晓莲
附件4：一星级后勤职工名单
沈丽英沈建玉郎美丽
主题词：星级制通知
抄送：集团园长室、各园区园长室
杭州市余杭区良渚云华幼儿园教科室 2012年2月16日。
五星级教师评价表
学校年级班级年月日
班级学科
调查类型
评选项目
（请在五个星级评选项目中对应选出一个学科，但学科可以重复评选并
在相应栏目打“√”）
☆
最受欢迎
学科教师
☆
课堂效率
最高教师
☆
责任心最
强的教师
☆
批改评讲最及时的教师
☆
最具有民主思想的教师
语文
数学Leabharlann 英语物理化学生物
政治
历史
地理
对班主任管理工作总体评价
满意
比较满意
不满意
对班级管理工作意见和建议
对最不满意学科意见和建议
罗山县教体局教研室制
三类五星” 评定表
三类五星” 评定表榆林市教育系统培养型人员星级评定参考标准姓名：____________ 所属党组织：____________评分项目内容分值1.忠诚党的教育事业在思想上、行动上与党中央保持高度一致。
有发布违反党的政治觉悟路线方针政策或有损党的形象言论的，不得分。
未关注陕西先锋、榆林党建微信公众号的，扣2分。
20分2.宗旨意识 1.主动参与教育扶贫、志愿服务、帮困助学一对一等活动，帮助学困生和生活困难争先学生解决实际问题。
2.能密切联系广大师生，及时向师生的意见建议。
对广大师生疾苦漠不关心或不团结师生，家长口碑差的，不得分。
10分3.基本纪律观念 1.每学期向学校党组织汇报自己的研究、思想和工作情况。
2.主动接受学校党组织安排的工作任务。
3.模范遵守法律法规、党章党纪和《中小学教师职业道德规范》，作风正派。
存在参与有偿补课、变相体罚学生、收受家长礼品宴请或违反计划生育政策等问题的，不得分。
80分4.领先 1.大力推行榆林市中小学教师师德六项制度和《师德考核负面清单》制度。
在师生关系、家庭关系等方面处理不当，造成不良影响的，不得分。
2.宣扬社会主义核心价值观，积极参与破除封建迷信活动。
搞封建迷信活动，造成恶劣影响的，不得分。
3.崇尚节俭，厉行节约。
大操大办红白喜事，造成不良影响的，不得分。
15分5.激励分值党委政府或教育行政部门授予优秀员、先进党务工作者、优秀教师、模范教师、优秀班主任、教学能手、学科带头人、教学名师、师德先进个人、教书育人楷模等荣誉称号的，在急、难、险、重中表现突出的，获得县级、市级、省级、国家级荣誉的，一次分别加1分、2分、3分、5分。
5分6.党员群众评议得分 20分综合得分注：删除了明显有问题的段落，并对每段话进行了小幅度的改写，使其更加清晰易懂。
在全市”等活动中表现突出，获得奖项的，根据奖项不同给予相应的加分。
1.忠诚于党的教育事业，坚定拥护政治问题能够清醒认识和明确立场。
温州市中小学学科骨干教师考核评价综合表
温州市中小学学科骨干教师考核评价综合表
姓名学科
最后学历
学位
教龄
出生年月
专业职务
任职年限
专业技术等级
行政职务
年度考核
继续教育学分
最高荣誉
必备条件
评分
1、《教师资格条例》规定的教师资格
2、《教师法》规定的合格学历
3、中职学校专业课教师还应取得技术等级证书
4、中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教师具有小学高级及以上教师职务，特别突出的可不受职务限制
（4）所直接培养的学生具有特殊的创造华，在科技活动、文学创作中取得显著成绩
（5）中职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率、多证率在同类学校班级中领先
（6）在体育、文化汇演、竞赛中获奖
3、教研科研能力[取（1）—（5）中最高分一项]（最高10分）
（1）发表教育教学论文
（2）在会议上作专题报告
5、普通话水平测试等级在二级乙等以上
6、教师教育学分达标
7、认真履行教师职责，敬业爱岗，近五年年度考核均合格以上
教育教学
能力和效
果（30%）
1、评先评优[获得最高荣誉一项]（最高10分）
2、教学效果与能力[取（1）—（6）中最高分一项]（最高10分）
（1）教学比赛
（2）教学效果明显好于其他同类班级
（3）所指导学生在省级以上教育行政部门批准的竞赛活动中获奖
（3）受聘参加教育部门组织的地方教材或教学参考资料编写1次
(4)主持课题研究并结题。
（5）教学论文、案例评比获奖
4、培养青年教师[取（1）—（3）中最高分一项]（最高10分）
（1）所直接辅导的青年教师获奖
学校优秀教师骨干教师推优量化评分表模板
学
成
果
课件、微课、论文发表或获奖
案例、教学设计、反思
等次
一等奖
二等奖
三等奖
记分
承担课题研究结题获奖
等次
一等奖
二等奖
三等奖
记分
级别
级别
校级
1
0.5
0.2
校级
2
1
0.5
县级
3
2
1
县级
4
3
2
市级
4
3
2
市级
6
5
4
省级
5
4
3
省级
8
7
6
国家级
6
5
4
国家级
10
9
8
各级优质课、录像课评比（指导教师获同等奖次）
等次
一等奖
二等奖
三等奖
记分
承担课题研究未结题
级别/分值
记分
级别
校级
3
2
1
校级
1
县级
5
4
3
县级
2
市级
6
5
4
市级
3
省级
7
6
5
省级
4
国家级
8
7
6
国家级
5
各级大会交流、讲座、示范课
级别/分值
记分
注：结题未获奖，参与者记50%，主持者记满分。承担课题者记满分，参与者记50%。
校级
1
县级
2
市级
3
省级
4ห้องสมุดไป่ตู้
国家级
5
表彰
国家级（10分） 省级（8分） 市级（6分） 县级（4分） 校级（2分）
星级教师课堂教学评价表
4、结构合理，时间安排得当，进程有序，疏密相间，张弛有致
8
5、引导自主、合作、探究学习，有启发性和亲和力
10
教学能力
1、服务学生的意识强烈，为人师表
5
25
2、教材熟悉，语言简洁、生动，板书规范，教态自然，恰当使用教具
8
3、善于驾驭课堂教学，教师应变力强，能机敏处理偶发事件
6
4、具有创新意识，勇于探索，教学富有特色
6
教学效果
1、教学秩序良好，课堂气氛热烈，学生学有所得
6
10
2、能按时较好地完成教学任务，综合效果明显
4
“星级教师”
课堂教学评价表
执教教师评价人总分
评价项目
分值
得分
教学目标
1、知识传授、能力训练符合“课标”要求和学生实际
8
15
2、三维目标具体，且能指导教学全过程
7
教学内容教学方法
1、教学容量适当，概念准确，观点正确，举例恰当，条理清楚，逻辑无误
ห้องสมุดไป่ตู้10
50
2、教材处理得当，重点突出
10
3、师生、生生充分交流，有效互动
“三类五星” 评定表
附件2
榆林市教育系统骨干型党员星级评定参考标准
姓名：所属党组织：
项目
内容
分值
组织
评分
基本分值
（80分）
党性修养在先
（20分）
1.忠诚党的教育事业，坚决拥护党的领导，在重大政治问题面前头脑清醒、旗帜鲜明。存在信仰缺失等方面问题的，不得分。
3分
2.认真学习宣传贯彻党的十九大精神和中省市教育改革方针政策，积极参加“十九大精神进校园”相关活动。有发布违反党的路线方针政策或有损党的形象言论的，不得分。未关注陕西先锋、榆林党建微信公众号的，扣1分。
12分
宗旨意识争先
（10分）
1.主动参与教育扶贫、志愿服务、帮困助学一对一等活动，帮助学困生和生活困难学生解决实际问题。
5分
2.能密切联系广大师生，及时向党组织反映广大师生的意见建议。对广大师生疾苦漠不关心或不团结师生，家长口碑差的，不得分。
5分
纪律观念为先
（15分）
1.每学期向学校党组织汇报自己的学习、思想和工作情况。
5分
3.积极参加“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议、请示报告等党的组织生活以及党员活动日、教育扶贫、志愿服务等活动。无故不参加组织生活和组织活动的，每次扣1分，扣完为止。
12分
宗旨意识争先
（15分）
1.落实教师党员承诺践诺服务广大师生制度，结合“党员示范岗”创建活动，做好设岗定责、承诺践诺等工作。不提交承诺或不按时完成承诺的扣3分，完成质量不高的扣1分。
综合得分
附件3
榆林市教育系统关爱型党
内容
分值
组织评分
基本分值
（80分）
党性修养在先
（20分）
教师课堂教学质量学生星级评价表
☆☆
物理
化学
生物
教学过程
8.课堂结构严谨,程序合理,环节齐全,过渡自然.
9.语言生动准确,板书整洁规范，条理清楚。
10.思路清晰,深入浅出,循循善诱，不落俗套,有条不紊.
☆☆☆
政治
历史
地理
教学方法
11.目标明确、具体，教法灵活得当，节奏明快。
12.突出学生的主体地位,注重师生互动,注重学生创新意识和能力培养。
3.尊重学生人格和差异,严格要求,耐心细致,辅导及时,有问必答,不敷衍学生。
☆☆☆
语文
数学
英语
教学内容
4.教材熟悉,无知识性、思想性错误。
5.容量和难度适中,教学起点把握准,符合学情.
6.注重基础知识、基本思想和方法、基本技能的教学.
7.能整合课程资源,适当地开发充实和精选教学内容,重点突出,不照本宣科。
利用教具和自制教具能用普通话教学板书规范合理并能运用多媒体等现代教学手段提高教学效果
崇信一中教师课堂教学学生★级评价表
年级
授课班级
应得
☆数
(共20个☆)
科目
教师
姓名
实得☆数
总分
(每☆5分)
突出优点:
评价项目
对教师的要求
教学态度
1.按时上下课,不接打手机,不随便出入教室,举止端庄,精神饱满.
2.准备充分,严谨认真,语言文明,上课期间不说与教学和教育无关的话，热爱教学.
16.多数学生有兴趣，学习积极性高。
17.关注学生学习的情感体验，注重心灵的交流。
☆☆☆
选Ⅱ①
选Ⅱ②
选Ⅱ③
教学效果
18.完成教学任务，实现教学目标。
19.课堂效率高，作业布置合理，批改及时准确。
星火教师评定星级
星火教师评定星级星级教师从一星到五星共分五级，分别为：希望之星、课堂新秀、教坛新星、教学能手、学科带头人来命名。
可对照条件逐级申报，也可以越级申报。
每学年末教师自己对照条件提出申请，经确认，新学年教师节表彰公布，定级为期两年，两年到期，各星级教师可对照条件申请保留星级或发新的星级申请。
各星级申报条件、权利分别如下：一、为人师表、热爱学生、积极参加学校组织的各种业务学习等活动。
大局意识强，乐意接受并努力完成学校分配的各项任务。
二、业务建议一星：希望之星条件：近三年，在附小期间园内公开课至少一次文明户或被园部选定为教师们上开观摩课一节，效果不好。
课堂质量总评至少两次为优，在附小期间期末教研总评至少为荣。
至少一篇论文在园部评选活动为优，或近三年论文在福清深造校评选活动中得奖并总收入编订或出席过至少一次《附小论坛》教学经验交流。
权利：发给证书，奖金（100元），张榜公布，优先代表学校参加市级的研讨课。
可自由选择或学校指定指导教师予以培养。
二星：课堂新秀条件：具备较强独立备课能力。
近三年园内公开课至少一次评为优或近三年被园部指定游戏或其他专题观摩课，效果优。
课堂教学质量总评六次中至少四次为优。
近三年期末教研总评至少两次为优，至少一篇教学论文（案例）在园内评优，或在福清市级以上获奖并收入汇编，参加过至少一次《附小论坛》教学经验交流。
权利：发给证书，奖金（200元）张榜公布，优先代表学校出席市级的研讨课，可以独立自主挑选或由学校选定指导教师不予重点培育。
三星：教坛新星条件：最近一学年中，园内公开课两次文明户，至少一次代表幼儿园出席市级以上公开课，效果优。
近两年课堂教学质量总评四次中至少三次评选为优。
近两年至少一篇论文在福清市深造校非政府的论文评选活动中得奖或在CN刊物上刊登。
具有教强的教学指导能力，至少出席过一次市级一上公开课指导工作。
权利：授予教坛新星称号，发给证书，奖金（300元），张榜公布。
优先参加学校组织的'外出学习，业务培训等活动。
昆山教师评级方案表
昆山教师评级方案表评级方案简介昆山市教师评级方案表是用于评价昆山市教师绩效的一项管理工具，旨在全面评估教师个人表现、专业发展和绩效水平。
本文档将详细介绍昆山教师评级方案表的内容和评级标准。
评级类别和标准昆山教师评级方案表分为五个评级类别，包括优秀、良好、合格、待改进和不合格。
下面是各个评级类别的详细标准：1. 优秀•知识水平：具备深厚的专业知识，能够进行独立研究和创新教学方法和内容。
•教学质量：教学成果显著，学生综合素质提高明显，取得较好的教学评价。
•教学方法：运用多种教学方法和资源，能够引导学生主动学习。
•学生关怀：注重学生个体差异，关心学生生活和成长，建立良好的师生关系。
2. 良好•知识水平：具备扎实的专业知识，能够运用相关知识解决教学问题。
•教学质量：教学成果一般，学生综合素质有所提升，取得一定的教学评价。
•教学方法：运用多种教学方法，能够根据学生需要进行适当的调整。
•学生关怀：关心学生的学习情况，努力与学生建立良好的师生关系。
3. 合格•知识水平：具备基本的专业知识，能够按照教学计划进行教学。
•教学质量：教学成果尚可，学生综合素质有一定提升，获得一般的教学评价。
•教学方法：运用基本的教学方法，有一定的教学能力。
•学生关怀：关注学生情绪和学习状态，与学生保持基本的互动。
4. 待改进•知识水平：缺乏必要的专业知识，需要进一步提升。
•教学质量：教学成果不明显，学生综合素质提升不大，获得较差的教学评价。
•教学方法：教学方法单一，缺乏创新和适应能力。
•学生关怀：关心学生情绪和学习状态，但与学生建立关系还需改进。
5. 不合格•知识水平：缺乏必要的专业知识，无法胜任教学工作。
•教学质量：教学成果差，学生综合素质下降，获得极差的教学评价。
•教学方法：教学方法不当，无法引导学生学习。
•学生关怀：缺乏对学生的关心和支持，无法与学生建立良好的师生关系。
评级流程昆山教师评级方案表的评级流程如下：1.教师个人填写个人信息和教育背景等基本信息。