我的阅读史
我的阅读史艺术字
我的阅读史艺术字摘要：一、引言二、阅读史的发展1.童年时期的阅读2.青少年时期的阅读3.成年时期的阅读三、阅读史对我的影响1.知识的积累2.思考能力的提升3.情感的丰富四、阅读的意义1.个人成长2.社会进步五、结论正文：我的阅读史是人类文明进步的一个缩影。
从童年时期的好奇探索，到青少年时期的深入思考，再到成年时期的实践应用，阅读始终伴随着我的成长。
在童年时期，阅读带我走进了一个个神奇的世界。
那时候，我读到了《安徒生童话》、《格林童话》等作品，那些生动的故事和富有想象力的情节让我对世界充满了好奇和向往。
进入青少年时期，我开始接触更多的文学作品和思想理论。
我读到了《红楼梦》、《西游记》等中国古典名著，领略了中华文化的博大精深；同时，也读到了《钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》等外国作品，感受到了世界文学的丰富多样。
这段时期的阅读，使我对人生有了更深刻的思考和理解。
成年以后，我更加注重阅读的实际应用。
我开始阅读经济、历史、科学等领域的书籍，以便更好地理解和应对现实生活中的问题。
这段时期的阅读，使我在专业领域有了更深入的了解，也使我的思考能力得到了进一步提升。
回顾我的阅读史，我深感阅读对我的影响深远。
阅读不仅使我积累了丰富的知识，而且使我的思考能力得到了锻炼和提升。
同时，阅读还丰富了我的情感生活，让我更加理解人生的意义和价值。
阅读对我个人的成长产生了深远的影响，同时也对社会进步产生了积极的意义。
阅读使我具备了独立思考的能力，使我能够站在巨人的肩膀上，为社会的进步贡献自己的力量。
总之，我的阅读史是一部我与知识、与智慧、与人生相互交融的历史。
(完整)我的个人阅读史
个人阅读史书，让人能沉静与其中，忘却一切烦恼.读书就像是流连于美景之中,流连于梦幻之中，流连于惊险之中,流连于美丽的故事之中……读书，就是和作者的谈心，和主人公的相遇,有很多的期盼,有很多的惊喜，甚至是出乎意料的叹息。
一直喜欢读书，不过看书只是当做爱好，当做消遣,真正有多少收获，却很难说。
一说到阅读史，仿佛有多么长的跨度，便觉得自己没读过多少书，仿佛不值得书写和记录,可是细说回来，从识字开始的阅读也应该持续了十多年之久，也可以略一回头，立存此照，留作纪念了.（小学)我小学期间读过很多的童话故事书：《格林童话》、《安徒生童话选》等等.那时候看着这些故事，感觉这个世界真美好。
依稀记得那故事中美丽的白雪公主、善良的珍珠姑娘，记得童话里善良的穷苦人总是能遇到美丽的仙子,总能过上美好、幸福的生活，心里满满的是善与美的记忆。
那时候也看过一些动画片，西游记是伴着我们长大的，喜欢孙猴子的聪明、活泼。
喜欢他们间的打打闹闹很有意思.童年的记忆里，总是在期待，那美丽善良的仙子、法力无边的神仙能突然出现在我的面前，传授我法力，带我参观天堂。
(初中）上了初中之后受语文老师的影响，慢慢的开始接触一些文学性又有故事书籍，吴承恩的《西游记》、高尔基的《童年》、《在人间》、巴尔扎克的《高老头》和《欧也妮葛朗台》；记忆最深的就是《西游记》。
依然记得当时的自己看《西游记》其实是在外公的强迫下看的，外公说西游记是中国四大名著之一，是每个读书人必看的书籍。
但是我觉得西游记里的剧情，我通过看电视，已经滚瓜烂熟了，没必要再看。
没办法迫于外公的压力，我硬着头皮看，然而没想到，这一看便看出兴趣来了,我发现书上描述的远比电视剧里放映的细致，更能使人产生联想.电视剧看了便过了，但书却不同，看了之后会使人细细回味其中的故事情节,甚至想象更多更广更荒谬的情节。
这也是我第一次觉得书远比电视剧好看！高尔基的《童年》也还隐隐约约的有些印象，还记得阿廖沙是个可怜的孩子，但他在黑暗污浊的环境中仍保持这生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
教师的读书故事 我的阅读史
教师的读书故事我的阅读史
我的阅读历程
作为一个七零后，我一直热爱阅读。
___先生曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，这句话是我最喜欢的格言，因为自从
我学会识字以来，书籍就成为了我的精神食粮，是我不可或缺的一部分。
在我童年时期，小人书是我最喜欢的读物。
这些有着历史故事的小人书不仅让我度过了美好的时光，还帮助我学会了待人接物的方法和道理，丰富了我的童年生活。
在小学阶段，连环画成为了我最喜欢的课外读物。
它伴随着我一天天长大，营养着我的精神生活。
那时的连环画在荒凉的岁月里照亮了我们的童年世界。
同时，我也要感谢我的父亲，他让我背诵___，为我顺利涉猎群书奠定了基础。
到了初中，我沉迷于台湾女作家___的小说，无法自拔。
___小说以其煽情的笔法、浪漫的爱情、曲折的故事、起伏的
情节、诗意的语言，不知赚取了我多少多愁善感的眼泪。
虽然明知其中的爱情有点不近人间烟火，但我还是心为之念、意为之牵——读___小说、看___影视剧成了我最痴迷的事情。
除了___作品，我也为___的武侠小说着迷。
当时班里有很多同学对___作品都爱不释手。
___的小说：一是故事好看；二是文学价值。
前者是一般用来消遣的人认为的，后者是爱好文学的人认为的。
而我属于后者，我认为看___作品不要只看里面的内容，还应细心地琢磨。
武侠小说虽是通俗小说，但___作品却在通俗中见不平凡。
他的文笔新，介乎于古文与白话之间，这不但使人容易明了，还可以使读者由此而奠下研究古文的基础。
我的阅读史1500作文
我的阅读史1500作文篇一：我的阅读史我的阅读史阅读史？本来并不敢写这样的题目——从小到大自己读书那么少，敢以“史”称？顶多就是“阅读小结”。
从小到大我一直比较偏爱于数理化，对于阅读类的知识了解的很少，到了高中的时候学的又是理科，天天就光埋头于理论计算中去了，大学的时候更是专心数学教育专业，一节语文课都没有上过，没事的时候解解方程，也基本上很少读书。
但是自从走上教师这一工作岗位之后，受到了学校浓浓的书香气息的感染不禁重新拾起了书本，一年的时间下来了这倒也看了几本书。
阅读小结也好，阅读史也好，是对自己读书经历的一个回眸吧。
读小学的时候，记忆中也看过几本图画书。
《小牧羊人和夜莺》，《小青蛙》，《拇指姑娘》也许还有但是真的不记得书名了，就是这三本书中中的前两个也只是记得名字具体内容也是一点都不记得了，唯一留下记忆比较深刻的就是《拇指姑娘》，小拇指姑娘最后和王子的美丽邂逅，让我至今难忘。
不过其中邂逅后的美，也是在慢慢长大后才体会到的。
初中所读的是书当中记忆最为深刻的也就只有两本书《鲁滨逊漂流记》和《苦儿流浪记》，读着笛福的《鲁滨逊漂流记》，不知不觉中，眼前出现了一片汪洋大海，海面上有一艘船在破浪前行…….突然,狂风大作、波涛汹涌，船顷刻被掀翻，鲁滨逊挣扎着漂流到一座荒芜人烟的小岛上。
有一种声音一直在他脑海里不停地回荡着：“放弃吧，这样生活着有什么意义？不会有人来救你的。
”但坚持的信念很快打败了这种想法。
鲁滨逊坚持着，将面临的困难一个个消灭，最后终于得到了回到文明社会的机会。
确实，人生充满坎坷，怨天尤人、退缩不前，等待你的只有失败；迎着困难上，永不言弃，这样，将会使自己变得更坚强更勇敢，这样，才能获得光明的前程。
在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果永不放弃任何事物都会被你自己征服。
从那以后我就开始相信，坚持到底，奋斗到底，胜利才会属于你。
因为，成功的宝葫芦，只属于勇敢者。
我的阅读史（优秀范文五篇）
我的阅读史（优秀范文五篇）第一篇：我的阅读史我的阅读史坐在电脑前，一壶铁观音，细细回想读过的书，一本，一本，如同亲切的朋友，如同手中的清茶，相伴我无数个惬意的日子……读小学时，我的书柜里摆满的是父亲的书，从《济公传》到《虾球传》，从《子夜》到《白话聊斋》，从《浮士德》到《一千零一夜》，从《高尔基作品集》到《封神演义》……我不求甚解地读，囫囵吞枣地读，追求的不过是有趣的情节，对于看不懂或没兴趣的章节，我便一翻而过。
那时读书，其实读的不过是喜欢的故事。
关于科学道理的读物，例如《十万个为什么》等，我却束之高阁，不读不读。
还有几本喜欢的杂志，像《儿童文学》、《童话大王》、《故事大王》等，亦是手中常读之物。
现在回想起来，当时读的这些书，情节早已淡忘，留在记忆中的，是阅读时的快意——除了吃正餐（即午餐和晚餐），其余的时候，每每要吃东西时，包括喝汤前，我都会把饭桌上的东西挪一挪，腾出放书的位置，然后边吃边看。
为着这个不良习惯，父亲说过我好多回，小时候迫于父亲的威严，我只得在他跟前“改”了这个习惯，待他不在家的时候，我还是“死性不改”。
直到现在，吃东西前，我还是觉得有本书在手中会比较舒服，并美其名曰“物质粮食与精神粮食同等重要”。
要说第一本完完整整地读完的书，那应该是六年级时读的《家》《春》《秋》。
还记得这三本书是向一位大哥哥借的，也许是因为借来的书特别稀罕，我倒是一字不落地看完了。
里面的情节，直到现在仍依稀记得，包括觉民的老实胆怯，觉新的阳刚、坚决，觉慧的活力中略带些稚气，我都依稀记得。
直到读中学的时候，才晓得这是一部很著名的书，作者巴金老先生是一位很著名的作家。
这部激流三部曲，亦是第一部我真正用心去读的书。
到了中学，也不记得是一个怎样的契机，我读起了外国的名著。
第一本是列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》，最记得那一句经典的开场白：“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
”安娜对幸福的追求，在那时的我看来，真是大胆极了，甚至让我觉得有些大逆不道。
我的阅读史作文（6篇）
我的阅读史作文（6篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的我的阅读史作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的阅读史作文1每个人都有自己的阅读史，我也不例外，我也有属于自己的阅读史。
我最早看的书是在我过生日时妈妈送给我的，那本书的名字叫《小故事大启发》。
因为当时我才刚上幼儿园，还不认识字，所以那本书都是妈妈读给我听的。
在妈妈给我读的这本书中，我印象最深的两个故事是《白雪公主》和《灰姑娘》。
我很喜欢白雪公主和灰姑娘这两个人物形象，因为她们都很善良。
那时候，妈妈差不多每天都给我读一两篇故事听。
渐渐地，我就学会了很多字。
当妈妈又给我买来《格林童话》时，我就学着自己读，只是还不懂是什么意思，妈妈就耐心地教给我，慢慢地，我也能读懂书了。
后来，这种童话故事已不能使我满足了。
在老师的带领下，我又开始看绘本。
这种绘本图画很多，每一页里总是一半图画一半文字。
我刚开始看绘本时看得津津有味，比如说《爱心树》那个大树总是像妈妈一样爱着那个小男孩。
可是绘本看多了，我又感到不过瘾了。
老师就又推荐我们看大多数都是文字的《亲爱的汉修先生》、《德国一群老鼠的童话》、《夏洛的网》、《爱爱的教育》……这些书都使我懂得了很多道理。
啊！读书真好呀！我以后一定要多阅读！加油！自己！我的阅读史作文2拿破仑有他的战斗史；海伦·凯勒有他的奋斗史；华罗庚有他的钻研史……虽然，我生命的油灯还未尽，也要在此小论我12年来年阅读史。
出生伊始，自然不会识字读书，所以也不宜多提。
在爬行、走路、哭喊、含糊地叫家人等等一系列变化中，5年刷地过去了，我也在爸爸妈妈的薰陶下“呀呀”地念着卡片上画的动物名称，什么“猴子”呀、“老虎”呀在日复一日的朗读、记忆下也逐渐烙进了我的脑袋，其它一些什么“蔬菜”、“工具”也走入了我的生活，这便是我最初的阅读。
我的阅读史作文8篇
我的阅读史作文8篇我的阅读史作文8篇听老妈说，从我一丁点大的时候，她就给我念书了，当然这是老妈讲的，我可不记得她给我读了什么书。
我能记事起，就记得我们家里有个大大的书架，上面有许多书，记忆中印象最深的是大仲马的《红屋骑士》，那是我读的第一本大部头书。
当然那时候我还看不懂几个字，稍微复杂点的都不认识，也不会查字典，所以办法就是跳过去，呵呵。
记得有一次我在看书，正看到精彩的部分，妈妈叫我吃饭，我没听到，结果妈妈走到我身边，对我大声地说：“吃饭了！”我还沉浸在书的世界里，回了一句：“对，尼摩船长是个自由的人！”老妈当场无语了。
说来我最爱看的书还是《海底两万里》，这本书里最喜欢的人物就是尼摩船长。
也许有很多人认为尼摩船长不是什么好人，但我认为他有他的无奈。
我认为尼摩船长是一个很矛盾的人，他虽然讨厌甚至厌恶人类社会，但他仍会帮助一些人。
在《神秘岛》这本书里，他不止一次地帮助了遇难者，这说明他并不是一个冷酷无情的人。
而在《海底两万里》中，他却无情地残杀了一船的生命。
还有法布尔的《昆虫记》，由于这个学期我学了一篇有关蝉的课文，所以回家后我专门将蝉这一章看了一遍。
《昆虫记》这本书中我记得介绍最清楚的昆虫是彩带圆网蛛，这种虫子在产卵的时候会为自己的卵编织一个精致的袋子，作为御寒的“衣服”。
母亲们为了编织这个袋子费尽了心思。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
从小我便爱上了书，她是我孤独寂寞时唯一的朋友，她一直伴随着我健康成长。
上幼儿园时，妈妈给我买了很多童话书。
每天晚上睡觉前，她总是给我讲很多故事，我在一个个优美的故事里进入了梦乡。
后来，爸爸妈妈的工作越来越忙，给我买了光碟，让我自己看、听故事。
《皇帝的新装》让我看到了皇帝的愚蠢；《灰姑娘》让我知道了人的一生会遇到很多挫折，只有经过努力才能成功；《七色鹿》让我懂得人要以信守诺言为荣、忘恩负义可耻……我的童年就是在童话的陪伴下长大的。
慢慢地，背着书包走进了小学，同学们爱看什么书成了我最关注的话题。
我的阅读史
《我的阅读史》我的童年一直在农村度过。
读小学时，调皮捣蛋的事没少干，和所有的同龄人一样，下了课就想玩，打架、欺负女生之事也时有发生，被老师批评训斥过无数次。
成绩保持中等偏上，不爱读书作业还经常没完成却能中等偏上水平的成绩，说明我天生智商高。
我最早的课外阅读刊物与书法有关。
小学高年级的时候，受益于永春的一位叔叔的影响，开始喜欢写字。
那时陆续去书店买来许多字帖练习，这些字帖基本上是庞中华写的，内容不外乎《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》等。
这些字帖内容自然成了我早期课外阅读的主要材料。
练字时的反复书写，对其内容自然滚瓜烂熟。
“人无千曰好，花无百日红”、“近水知鱼性，近山识鸟音”、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”、"画虎画皮难画骨，知人知面不知心”、“贫在闹市无人问，富在深山有远亲”、“逢人且说三分话，未可全抛一片心”……这些蒙学读物基本让我记了下来。
也是在这同一时期，另一位来自三明的苏绍峰帅哥开辟了我课外阅读的另一片天地。
苏绍峰斯文帅气，还是个武侠小说迷。
他每个月都要到尚卿书店租借两三套武侠小说回来看，有时是他骑摩托车载我一起去租书。
因为当时他们的工地在我家附近，包工头和技术人员租住在我家。
受他影响，我也开始迷上武侠小说。
他租来的武侠小说我几乎一本不落看了个遍。
就是在这一时期，我读完包括金庸，古龙，卧龙生，梁羽生，温瑞安等名家的大量武侠作品。
从小学高年级开始到初中，陪伴我的课外刊物还有《读者》《演讲与口才》《做人与处事》《青年文摘》《故事会》《微型小说选刊》等，这些杂志可以说每期必看。
为了买这些书，我没少向家里要钱，在此感恩父母对我的舍得与付出。
有了这些书的陪伴，让我的那段青葱岁月得到充盈的滋润，增添了生命的底色。
上初中以后，我对阅读的饥饿感与日俱增，但那时的学业压力大，课外阅读基本上都是在寒暑假期间完成。
初中以后我的课外阅读已不满足于武侠小说了，我开始接触杂文，散文。
我读鲁迅，读三毛撤哈拉沙漠，读古典小说《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《说岳全传》……四年的师范生涯是我阅读的黄金时期。
我的阅读史(完全原创)
我的阅读史(完全原创)我回忆起自己的阅读历程，从幼儿园到研究生各个阶段读过的书。
小时候，由于家庭和学校条件的限制，我几乎没有读过课外书。
在高中时，由于考试压力，我接触到的课外书也很少。
到了大学，我有了时间和条件去读自己喜欢的书，但回想起来，我读的书量不多，种类也比较单一。
虽然如此，我认为作为刚刚工作一年的我，现在开始系统、广泛地阅读还来得及。
回顾过去，诚实地面对自己，这是一个新的起点。
我出生于90年代，是四川一个农村家庭的孩子。
5岁开始上幼儿园，我已经记不清有没有课本，只记得在上幼儿园前，妈妈教会我写了100多个简单的汉字，通过扑克牌认识了数字。
由于生于11月份，我读了两个学前班，开始学拼音。
除了课本，我模糊地记得没有读过课外书。
总之，在上小学前，我记忆中没有课外书，有的可能就是课本吧！上了小学，几乎除了课本还是课本。
一是家里条件有限，二是处于农村地区，父母、亲人的读书意识几乎没有。
我还记得在小学低段的时候，我父亲好像真的觉得读书无用，每当我正在做作业的时候，他就叫我和他一起去地里除草。
这种情况下更不用说会花钱买课外书了。
家里偶得一张有故事的那种旧报纸，即使不完整，我也很仔细地一字一字地阅读，生怕漏掉什么。
到了小学高段，爸爸倒也不会在我做作业的时候硬叫我去干活了，也不会像以前那样说“书，读书有什么用了”。
似乎看到一个表叔考上了四川的一所知名重点大学，他的想法有了一些改变。
我小时候只记得两本课外书，一本是表哥家孩子的《格林童话》，另一本是我和小伙伴儿一起卖柑橘换来的作文书。
在《格林童话》中，我记得XXX和XXX这两位主人公，我曾羡慕白雪公主的美貌和周围的小伙伴儿，也曾恨她的继母。
而XXX则让我想起了自己，小时候我胖胖的，长相也不好看，但我有一颗向上的心，想要好好研究，将来考上大学。
受表叔和妈妈的影响，我从小就有了考大学的梦想。
在初中和高中时期，我一门心思想要好好研究，考个好高中，上个重点大学。
在应试考试的指挥下，我每天按部就班地研究书本知识，没有阅读的意识和体验。
学生作文：我的阅读史
学生作文：我的阅读史引言阅读是我成长过程中的一部分，它对我的思维和知识的积累起着重要的作用。
在这篇作文中，我将分享我的阅读史，包括我开始阅读的动机、我喜欢的书籍和阅读对我的影响。
开始阅读的动机我对阅读的兴趣始于一个偶然的机会。
记得那是在我上小学的时候，老师给我们发了一本寓言故事书，书中的故事情节引起了我的兴趣。
自此之后，我开始每天都阅读这本书，我迷上了阅读。
通过阅读，我能进入一个全新的世界，和各种各样的角色一同经历他们的冒险与成长。
我喜欢的书籍在我阅读的过程中，有几本书对我产生了深远的影响。
1.《哈利·波特》系列《哈利·波特》是我最喜欢的系列小说之一。
故事中充满了魔法与冒险，让我感受到了无限的想象力和奇幻的世界。
通过哈利·波特这个年轻巫师的故事，我学会了勇敢和友情的重要性。
2.《百年孤独》这本由加西亚·马尔克斯创作的魔幻现实主义之作打开了我对文学的新的认识。
这本书的奇幻和深刻的描写方式，让我在阅读中体验到了一种独特的美学感受，并激发了我对写作的兴趣。
3.《平凡的世界》这本由路遥创作的小说真实地描绘了中国普通农村家庭的生活和成长，使我深刻地了解到了人生的苦辣酸甜。
通过主角的努力和奋斗，我明白了勤奋与坚持的重要性，并深受启发。
阅读对我的影响阅读对我的影响是多方面的。
首先，通过阅读，我扩展了自己的词汇量和知识面。
阅读不同题材的书籍，让我接触到了各种各样的知识领域，培养了我广泛的兴趣和好奇心。
其次，阅读帮助我提高了我的写作能力。
通过阅读优秀的作品，我学会了如何构建一个连贯的逻辑和吸引人的叙事。
我也从中学到了各种写作技巧和方法，这在我的学术成绩和创作中起到了积极的作用。
此外，阅读还培养了我的思考能力和批判思维。
通过阅读不同作者的不同观点和立场，我学会了从多个角度思考问题，并且学会了理性地表达自己的观点。
最重要的是，阅读让我找到了一种可以逃避和放松的方式。
当我沉浸在书中时，我忘记了周围的纷扰，只专注于故事和文字。
我的阅读史高中作文
我的阅读史高中作文时间：2016-12-22 09:39:27 | 作者：学霸【篇一：我的阅读史】书这粒种子，是在我大约5岁时萌发的。
明媚的早晨，暖阳透过薄薄的窗帘弥散到床头。
就在暖暖的被窝中，我捧着属于我的第一本书《童话故事》，陶醉其中。
我羡慕变成白天鹅的丑小鸭，惊奇玲珑娇小的拇指姑娘，为寒夜中悲惨死去的卖火柴的小女孩流泪……。
我被书中一个个扑朔迷离的情节深深地吸引着，而鼻尖吸满是阳光中棉絮的味道。
在我的心里，一直保留着这样的感觉：童话和阳光一样明媚、温暖，同棉絮一样轻柔、温馨。
读书的种子一旦萌发，便会枝繁叶茂。
慢慢地，我迷上了爷爷的书柜。
那是一个藏满珍宝的地方，里面摆满了“古老”的小人书，书中古老的故事，让我认识了古老的世界：我相信了女娲造人、盘古开天，崇拜追日的英雄夸父，为独守冷月的嫦娥难过，更为隔河相望的牛郎织女悲伤……。
我埋头于那堆泛黄的小人书中，时间老人为我画出了一条历史的长河，让我嗅到了沧桑的味道，为我的心灵世界增添了一份神秘。
渐渐地，我拥有了自己的书柜。
起初，我把爷爷的宝藏“挪来”一部分，其中给我印象最深刻的是四大文学名著，尽管里面的不少文字令我难啃，但书里面许多形象永远的印在我的心里：诸葛亮智慧超群，关云长忠勇无比；孙悟空眼光犀利，猪八戒憨态可掬；晁天王仗义疏财，鲁智深侠肝义胆；晴雯性情刚烈，黛玉悲情葬花……后来，外国的文学作品也成了我书柜中的座上宾：《格列佛游记》把我带进了一个奇思妙想的幻境，《老人与海》中桑地亚哥让我渴望自己也能成为女中硬汉，高尔基的《童年》让我庆幸自己童年的幸福与美好，读了泰戈尔的《飞鸟集》让我领略了“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”……进入了书的世界，就像鱼儿进入了海洋。
如醉如痴之中，也把我的思考融入了书的世界，咀嚼生活的真谛：在曹雪芹的豪门大宅里，我感喟曾经的浮华奢靡，领略尘世的悲凉沧桑；与余秋雨一道踏着文化苦旅，我思索历史文化的厚重，感受“焦灼后的放松，苍老后的年轻”；用心去丈量泰戈尔“世界上最伟大的距离”，感叹他游丝般的敏感，肌肤般的细腻……春华秋实，我的读书终于结出了果实，尽管有些青涩。
初二叙事作文《我的阅读史》500字(共8页PPT)
初二叙事作文《我的阅读史》
学 再往后就是现在了，虽然
业要紧，但在睡前，空闲还是会
身心 掏出一本书来，放松
，卸下一天的重负，捧起书。书架上一本一本或破旧，或
铭刻 崭新的书，也许不多，却
着
我短短的阅读史。
关键词：往后,就是,现在,虽然,
学业,要紧,睡前,空闲,还是,掏出, 本书,放松,身心,卸下,一天,重负, 捧起,书架上,一本,一本,破旧,崭新, 也许,铭刻,短短的,阅读。
初二叙事作文《我的阅读史》
再到7岁，就背各老师送的
书包，屁颠屁颠地上学去了。
在小学，亲切的班主任送来
小书 的一本本
，便成了我小学六
年里的宝。从》格林童话》到
天堂 《山羊不吃
草》，再到后来
繁星 的《朝花夕拾》、《
春漾》，
一本本书令我徜徉其中。
关键词：老师,书包,屁颠屁颠,
上学,小学,亲切,班主任,送来,一本, 小书,便成,小学,六年,格林童话,山 羊,不吃,天堂,后来,朝花夕拾,繁星, 春漾,一本,本书,徜徉,其中。
上大大小小的字。于是乎，看腻
了图片，就抱着哥哥一年级的破
书，跳过枯躁的“a、o、e、I、u”，
看起大字课文来了，那时，一
个小小的孩子抱着本书趴在床
上和门外疯狂的孩子们，到也相映
成趣。
关键词：此后,妈妈,怒呵,下上,
幼儿园,然后,便是,懂得,小学,音韵, 认得,书本上,大大小小,于是乎,看 腻,图片,哥哥,一年级,破书,枯躁, 大字,课文,那时,一个,小小的,孩子, 本书,趴在,床上,门外,疯狂,孩子, 相映成趣。
地,家人,等等,一系列,变化,过去, 爸爸妈妈,薰陶,呀呀,卡片,上画,动 物,名称,什么,猴子,老虎,日复一日, 朗读,记忆,逐渐,脑袋,其它,一些, 什么,蔬菜,工具,走入,生活,便是, 最初,阅读。
我的阅读史
我的阅读史/2009-4/24/165228554112.html 难得安闲。
独自一个人，无人，无事，无念，静静的坐下来回味自己的阅读史，书写成长的足迹，这对我是一件非常非常奇妙的事，是一次穿越时空隧道，穿越生命之河的浪漫旅程。
就这样沉潜下来，静静地回忆，曾经那些浪漫的、快乐的、忧伤的、痛苦的往事，一切都归于此时的寂静。
在论坛翻看了各位的阅读史，我很是羞愧，我不是喜爱读书的人，所读的书也是为数不多的。
一．童年懵懵懂懂（1977年---1988年）如水的日子，在记忆流里淡淡地消逝了。
童年，生活在河北的一个小村庄。
妈妈工作忙，没太多时间看我和姐姐。
只记得，棉花丰收的时候，我们一些小伙伴就爬到雪白的棉花山上去玩儿，爬呀爬，棉花山软软的，柔柔的，我们每爬一步身体都会陷到棉花里去。
童年里没有什么的玩具，也没有什么游乐设施，童年的棉花山给我们留下了浪漫的记忆。
秋天的树林很美很美。
我和姐姐常常喜欢拿着一根大缝衣针，穿上一根长长的线，到树林子里穿落叶。
一个、两个、三个……穿得长长的一大串，就交给邻居的老奶奶，让她晾干了烧火用。
妈妈在乡里的邮政局上班，工作忙。
不到五周岁妈妈把我送到学校上了一年级。
因为妈妈在邮政局上班，我有机会接触到一些儿童读物。
童年所读的书，有《365夜的故事》、《幼儿画报》、《儿童智力世界》、《动脑筋爷爷》、《一千零一夜故事》、《少年儿童报》《雨滴项链》、《伊索寓言》。
我不是一个爱读书的人，这些故事也是随性拿起，随性放下。
我上学太早，不到五周岁就进入小学一年级，根本不懂得什么规范与纪律，又顽皮又幼稚，因为年龄小，还常常受大孩子的欺负，懵懵懂懂地跟着上学，成绩平平。
看的电视倒是印象很深，老版《射雕英雄传》《霍元甲》，那时候，小小的我，不大象女孩子，总是希望自己能找到一本武林秘籍，成为一个神秘的武林中人……二．中学时代奋发向上（1988—1991）小学四年级，我转到县里的实验小学读书，成绩平平淡淡的，有些自卑。
我的阅读史作文500字
我的阅读史作文500字
我的阅读史
作为一名高中生，阅读是我生活中不可或缺的一部分。
从幼儿园开始，我就喜欢看书，看到现在，我已经成为了一名热爱读书的人，下面我将谈谈我的阅读史。
小时候，我最喜欢看的书是《安徒生童话》，每当我被他们那些故事中的人物所吸引时，我就会将他们的故事和画面落在我的脑海中，在我有空的时候，我会按照自己的想象，将这些故事重新拼凑起来。
我发现，这种方法让我更好地理解故事，也提高了我的想象力和阅读能力。
进入小学后，我的阅读爱好逐渐被各种讲故事的书籍所取代，其中最受我欢迎的是《十万个为什么》，我对它们提出的问题无比的好奇，它们跟我说人类的奥秘、世界的奥秘，我不由自主地要探究这些问题的答案。
在这个过程中，我的自学能力也得到了提高。
进入初中后，我开始喜欢看各种类型的小说，小说中的人物性格和情感让我感觉到了关于人性的种种可能。
我喜欢萧红、巴金、路遥等作家的作品，他们的作品都将人类的复杂情感传达得淋漓尽致，我不由得感慨：人格本来就是如此的复杂和丰富。
到了高中，我的阅读兴趣更加丰富，我认识到诗歌、散文、科幻小说等都是值得阅读的。
在阅读的过程中，我不仅得到了
知识和人生经验，还锻炼了自己的思想品质，让我明白什么是真正的感觉和什么是真正的好看。
总之，我的阅读史说长不长说短也不短，它是一个属于我的精神成长历程。
在这个进程中，我汲取了许多力量，不断地进步，这也激励我更加热爱读书，不断地探索未知领域。
我相信不断拓展自己的阅读能力和视野，将是我未来不断成长和进步的不竭源泉。
我的阅读史高中作文
我的阅读史高中作文我的阅读史我从小就对阅读充满了浓厚的兴趣。
妈妈常常对我说，阅读是人类进步的源泉，它可以开启你的智慧之门。
所以，我从小就养成了每天坚持阅读的好习惯。
初中时，我对文学作品情有独钟。
我热衷于阅读各种小说和故事书。
每当我沉浸在故事情节中的时候，仿佛身临其境，与主人公一同经历各种有趣的事情。
我通过阅读了解到了很多不同的文化背景和思考方式，这让我对世界充满了好奇和向往。
进入了高中，我开始更加关注一些与学业有关的书籍。
我阅读了很多名人传记和科普读物，这帮助我扩大了视野，提高了学习的动力。
例如，读完了爱因斯坦的传记后，我对物理的独特理解和对科学研究的好奇心也大大增加了。
现在，我越来越喜欢阅读与心理学和成功哲学相关的书籍。
通过阅读这些书籍，我不仅能了解人类思维的奥秘，还可以从成功人士的经验中获取灵感和启示。
我相信，通过不断阅读，我可以不断成长和进步，追寻自己的梦想。
总之，阅读已经成为了我生活中不可或缺的一部分。
它不仅帮助我激发了对知识的渴望，还让我拥有了更加开阔的眼界和独立思考的能力。
我期待着在未来的日子里，继续享受阅读给我带来的快乐和启迪。
我的阅读史我从小就对阅读充满了浓厚的兴趣。
妈妈常常对我说，阅读是人类进步的源泉，它可以让你在某个瞬间变得聪明起来。
所以，我从小就养成了每天阅读的好习惯。
初中时，我热衷于阅读各种小说和故事书。
每当我打开小说，探入其中的时候，就仿佛穿越到了故事的世界里。
我和角色们一起漂泊在时间的长河中，一同经历着各种奇幻的历险。
阅读不仅让我拓宽了视野，还培养了我的逻辑思维和创造力。
进入了高中，我的阅读范围开始扩大。
我开始阅读一些文学经典作品和历史题材的书籍。
通过阅读这些书籍，我不仅能欣赏到优美的语言表达和丰富的文化内涵，还可以了解到历史的发展和人类的思维方式。
这些对我的学习和理解力都产生了积极的影响。
现在，我开始更加关注一些与学业和成长相关的书籍。
我阅读了很多成功人士的自传和心理学相关的书籍。
我的阅读史高中作文
我的阅读史高中作文
《我的阅读史》高中作文
从小，我就喜欢读书。
每当我心情不好时，我就会找一本书，沉浸在其中，感受着书中文字的力量。
因为书，我认识了很多的故事，有的美好，有的悲伤，有的带给我启示，有的带给我思考，也有的带给我遐想。
我的阅读史从童话开始，从白雪公主到小红帽，从皇帝的新装到变号角。
这些童话，不管是真实的还是虚构的，都给了我许多精彩的回忆。
这些故事不仅让我知道了一些社会的道理，更让我了解到了人生的真谛。
随着年龄的增长，我的阅读也发生了很大的变化。
除了童话，我开始读一些历史、科学书籍。
这些书籍，让我了解了世界的历史，也让我接触到了科学的魅力。
通过这些书籍，我懂得了很多道理，也让我对未来充满了信心。
当然，我也不曾忘记对文学的热爱。
一本本经典的文学作品，让我沉浸在其中，感受着文学的魅力。
从《水浒传》到《红楼梦》，再到《三国演义》，这些经典，不仅让我了解了历史，更让我体会到了文学的力量。
除了文学以外，我也热爱读一些现代作品。
从现代小说到历史传记，从诗歌到漫画，我都尝试去阅读。
这些作
品，让我明白到现代社会的发展，也让我学到了很多知识。
总之，我的阅读史，让我的世界更加精彩，也让我的心更加灵动。
读书不仅是一种知识的积累，更是一种心灵的升华。
我希望能够永远保持读书的习惯，不停地去探索，不断地去思考，不断地去升华自己，追求更高的目标。
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我的阅读史
看到教师在线论坛的老师们都在书写自己的阅读史，我思索了一下，却没有着笔。
能堪称为阅读史的，总要有些许阅读方面的成就，这是我个人的理解。
而我浅薄阅读的历史实在不愿意回首，既没有量的积累，又缺乏质的提升。
所以总是在阅读别人的历史中唏嘘慨叹自己读之甚少，且多是休闲性阅读和任务性阅读，这中间虽然也掺杂着专业书籍的阅读，但因为个人的懒惰，理解的浅显，仅仅是凭感觉在读，绝对没有深度解读，也不晓得深度解读要读到什么位。
为了给自己一点信心，也这样默默说：只要起步，就不会晚。
于是，翻卷曾经的记忆，谛听真实的声音，写下来，面对自己，这是一个起点。
和很多七零年代出生的农村朋友一样，上过一年幼儿园，只是学了1、2、3、4……b、p、m、f……这是我学龄前残存的唯一勉强可以称为阅读的记忆。
83年开始在村小上小学，简陋的教室里有几个年级的孩子，趴破旧的桌子上，凳子都是从自己家搬来的。
那时候的书包很轻，是母亲用小花布缝的，里面只有一本语文和算术书。
老师留的作业也少，放学和姐姐一起去地里割草，根本没什么书，也没时间读。
当时的所谓阅读，就是上课的课本吧，每天早读就哇啦哇啦的读书。
小学三年级条件好些了，开始有报纸读了。
《小学生报》是我的启蒙阅读报纸，连续读了三年多。
小学五年级拥有了我买的第一本书《小学生作文选》，薄薄的，如获至宝，读了后在写作文的时候能把那些用于写作，得到了老师在夸奖。
因为当时小升初形势非常严峻，全市统考，如果考不上重点初中就要回乡中。
所以我所在的那个乡村小学除了教给我们大量做题，似乎没有人启迪去读书，加之父母文化程度不高，因此小学阶段的阅读依然是如此的浅薄。
91年上了初中，读了很多关于《神话故事》《寓言故事》一些故事书。
还有随着《射雕英雄传》的播放，我和很多同龄人一样迷恋上了俏黄蓉，开始用1角钱一昼夜租书看，金庸先生占据了我几乎是初二的所有的空暇。
高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》，初中印象深刻的是读了蒲松龄的《聊斋志异》，
被那些缠绵悱恻的妖魔鬼怪的故事所吸引。
正儿八经的似乎为了中考看过不少作文选……
94年，进了师范，放松下来，时间多起来。
依然是混过了很多美好的日子。
读了大量的《读者文摘》，那时候找机会进学校图书室帮忙，可以借阅一年的合订本，孜孜不倦地读了有三四年的内容。
有了图书馆，可以按时去读书，但是也没把读书当成主要事项，除了完成学业，可以利用业余时间了解一些世界名著，《今夜有暴风雪》，借阅过得图书印象深的是《边城》，当时老师讲了沈从文的乡土小说，读后被湘西人们的那种美好的人性所打动，从此边城也成了我的一个梦，一直到今年暑假去拜祭了沈老，来到了凤凰古城，走进了苗寨，聆听了很多的边城轶事。
其次还借阅了《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》等书，依然属于感性的阅读，读着的时候很感动，似乎仅止于此。
还是没有逃脱琼瑶的诱惑，读完了能借到的一些书。
97年参加工作后，一度想全力以赴搞好教育教学，可是无论怎么努力总是不得领导待见。
于是兴趣转向了阅读，将图书室里的中外近现当代小说，进行了疯狂阅读。
在老师指导下的阅读变得有滋有味起来。
这期间读了巴金的《家》《春》《秋》，茅盾的《子夜》，《基督山伯爵》《茶花女》《约翰克里斯多夫》《大卫科波菲尔》《傲慢与偏见》《巴黎圣母院》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》《忏悔录》《悲惨世界》《红楼梦》……
《简爱》对我的影响很大，至今作为床头书，时常翻阅。
简爱的独立与自尊已经作为一种女性的做人标杆，陪伴着我成长。
05年底怀孕后开始读一些育儿丛书，很浅显的阅读甚至没有记住那些书的名字。
但是随着儿子的出生，开始给儿子都儿歌，讲故事，将《安徒生童话》《格林童话》系统读了，还反复听了《倪萍姐姐讲故事》，和女儿一起背诵《三字经》《百家姓》。
这也是对自己童年未读过儿童读物的一种弥补吧。
这之后开始进入最早的专业书籍阅读。
虽然多年来一直订阅《小学语文教学》《小学语文教师》《教师博览》等杂志，虽然一直喜欢看《南方周末》，但是总是没有专业人士引领。
这几年，我和学生及家长系统读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，多次搞班级读书会，让学生和家长认识到读书的重要性！
12年无纸化备课开始了，我的教育随笔从99年开始全部打在了电脑上，有时还会上传到百度文库，与大家共享。
14年暑假学校给老师发了《窗边的小豆豆》。
班级建立了班级图书室，每天和学生一起阅读。
这期间对我影响很大的是黑柳彻子的海伦凯勒的《假如给我三天光明》、《毛毛》、《活了一百万次的猫》……
15年有幸走进教育在线，结识了很多志同道合的朋友，一次次在其中汲取着营养。
同时读了朱永新老师的《新教育之梦》《走在教育的路上》，李镇西老师的《做一根会思想的芦苇》《民主与教育》等。
通过阅读让我深刻感知到了引导学生进行言语表达的重要性。
还真正丰富了我的语文素养。
阅读仍会继续……
粗浅地回顾了一下，是梳理，更是起步……很浅薄，却是自己的点点羁旅之痕……现在看来，阅读需要好老师，好父母，自当尽可能早的为孩子们构建这样的阅读天堂.好校长应该能够引领教师进行深层次的专业性阅读！在此感谢教育在线的老师们，没有加入你们的行列，却天天在你们那儿汲取力量和营养！加入你们的行列，让我们共同成长。