历史与名师对话1-5-10
2923高考总复习与名师对话历史答案
2923高考总复习与名师对话历史答案1、清朝大臣胡中藻一诗当中写道：“一把心肠论浊清。
”乾隆帝看后说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”最后，胡中藻被处死，还祸及师友。
上述材料描述的是（）[单选题] *A.焚书坑儒的暴行B.“八股取士”的危害C.文字狱的残酷(正确答案)D.科举考试的变化2、《木兰辞》是（）朝民歌的代表。
[单选题] *A. 南朝B. 北朝(正确答案)C. 西晋D. 东晋3、元朝负责管理西藏的中央机构是（），标志着西藏在（）正式纳入中国版图。
[单选题] *A.西域都护肤；明朝；B.安西都护府：宋朝C.宣政院：元朝：(正确答案)D.澎湖巡检司：清朝4、B.天宝危机C.黄巢起义(正确答案)D.五代十国的建立五代十国开始于[单选题] *A.755年5、15．在封建的男权社会中，武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，引发了时人和后人更多的关注和争议。
下列这些评论中，最准确的是[单选题] *A．严刑酷法，实行残暴统治B．颇有作为，推动了社会经济文化继续发展(正确答案)C．奢侈腐化，心狠手毒D．选贤任能，政治清明，创“开元盛世”6、中世纪的西欧，出现了许多教师私人办的大学，巴黎的教师们自发组织了教师行会，开创“教授治校”的先河，这一时期大学迅速发展的原因不包括( ) [单选题] *A. 西欧城市复兴，工商业迅速发展B. 社会经济日益复杂，增强了人们对知识的渴求C. 封建统治者和教会对教育的支持D. 学校实行自治制度，完全摆脱了基督教会束缚(正确答案)7、86．下列对中国历史上唯一的女皇帝在位期间的统治措施，描述错误的是（）[单选题] *A．打击敌对官僚贵族B．减轻人民负担C．重视发展生产D．推行重文轻武的政策(正确答案)8、高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。
其“西行”和“东渡”的共同作用是( ) [单选题] *A．加强了边疆管理B．开凿了丝绸之路C．传播了中国文化(正确答案)D．扩大了唐朝疆域9、58．高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。
历史与名师对话1-3-7
课后演练提升一、选择题1．(2012·江苏南京高三学情调研)某同学在自学“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”这一专题内容时，自制了多张学习小卡片，下图是其中一张，请指出有几个错误()A．1个B．2个C．3个D．4个解析：根据所学对四项说法进行分析判断，第1项“《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生”说法正确；第2项俄国二月革命推翻了封建沙皇专制统治，是一场资产阶级性质的革命；第3项七月事件发生，革命的和平发展被打破，布尔什维克党确立了武装起义的方针；第4项新中国第一部分社会主义类型的宪法是1954年制定的《中华人民共和国宪法》，《共同纲领》在此前起了代宪法的作用。
据此本题选C项。
答案：C2．(2010·北京文综)民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。
在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是()A．内蒙古自治区、西藏自治区B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区D．广西壮族自治区、西藏自治区解析：最早建立民族区域自治制度的是1947年的内蒙古自治区，最晚建立的是1965年的西藏自治区。
答案：A3．著名作家周立波1957年的《山那面人家》中说“青春，健康，无挂无碍的农业社里的生活，同男子同工同酬的满意的工分……无一不是她们快乐的源泉”。
这里的“农业社”是指()A．农民的个体经济组织B．农业生产的合作组织C．人民公社的生产组织D．农村的基层行政组织解析：据材料信息“1957年”和“农业社”可知指的是三大改造完成后的农业生产合作社，农业生产合作社是农业生产的合作组织，性质是集体所有，故A项错误，C项人民公社出现于1958年，D项与史实不符。
答案：B4．(2011·巢湖二模)右图是1950年11月20日在重庆《新华日报》上发表的反映当时某场战争的漫画(说明：①指中国人民志愿军部队，②指朝鲜人民军，③指美帝国主义)，你认为能直接体现作者意图的标题是()A．“侵略者的老路”B．“中朝人民友谊万岁！”C．“将革命进行到底”D．“冷战”的阴影解析：根据题干时间和作战双方分析，这场战争是抗美援朝战争。
历史与名师对话1-2-4
课后演练提升一、选择题1．鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是()A．鸦片战争——开眼看世界B．第二次鸦片战争——中学为体，西学为用C．八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想D．甲午中日战争——维新变法，救亡图存解析：传播民主与科学思想的是新文化运动，而不是八国联军侵华战争，A、B、D均正确。
答案：C2．孙中山先生研究了太平天国之后，得出结论说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有民主。
”该观点() A．基本否定太平天国B．客观地评价太平天国C．高度肯定太平天国D．片面地评价太平天国解析：太平天国运动反对清王朝统治为“知有民族”，建立的政权仍具有封建色彩为“知有君主”，但作为旧式的农民起义没有涉及民权、民主等问题，所以孙中山先生的评价是客观的。
答案：B3．(2011·南通模拟)1845年，御史刘良驹奏称：“银价之昂未有甚于今日者，京中纹银每两易制钱乃二千文，外省则每两易制钱二千二三百文不等”，而且“其势日就增加，尚无底止”。
“其势日就增加”的原因主要是()A．中国逐渐卷入资本主义世界市场B．中国白银开始出现外流的趋势C．中国即将进入半殖民地社会D．中国自然经济面临着解体的危机解析：逐项分析，银价上涨，说明白银大量外流，这与中国逐渐卷入资本主义世界市场，外国大量倾销商品有着因果关系，故选A。
B项错在“开始”两个字，中国白银开始出现外流的趋势早在鸦片战争前的鸦片走私时就开始了。
C、D两项均与题意不符。
答案：A4．某学生分析下表得出四项结论，其中不正确的是()太湖流域湖丝出口欧洲情况B．1679～1833年间中国湖丝出口逐增主要得益于上海港的便利C．19世纪40年代以来中国湖丝出口猛增得益于五口通商的刺激D．工业革命的开展使欧洲扩大了对中国湖丝的需求解析：鸦片战争的失败使中国被迫开放五个通商口岸，其中包括上海，B项中时间不符，A、C、D三项分析均正确。
历史与名师对话1-2-4
第6页
专题二 近代中国的社会转型和文明发展的曲折历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
4．近代中国的思想解放潮流：(1)梳理鸦片战争后中国人 学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中 国社会发展进程中所起的作用。 (2)概述新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解 放的影响。 (3)掌握马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对 中国历史发展的重大意义。 (4)分析孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资 产阶级民主革命中的作用。
第5页
专题二 近代中国的社会转型和文明发展的曲折历程
与名师对话· 系列丛书
பைடு நூலகம்
二轮专题复习·课标版·历史
3．近代中国社会生活的变迁：(1)把握近代以来人们物质 生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。 (2)梳理中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人 们社会生活的影响。 (3)归纳近代中国报刊、影视和互联网的逐渐普及，理解大 众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
(对应学生用书P24)
课 后 演 练 提 升
第16页
专题二
第4讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
1．政治方面 (1)鸦片战争 1840年，工业革命后的英国为了打开中国市场，发动了鸦
自 主 回 顾
南京条约 片战争。1842年，中国战败，被迫签订《___________》等一系 开始沦为 列不平等条约。中国___________半殖民地半封建社会。
第8页
专题二 近代中国的社会转型和文明发展的曲折历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
近代中国 社会生活 的变迁 近代中国 的思想解 放潮流
与名师对话答案电子版
一、选择题(每小题4分，共72分)1．中国是世界著名的文明古国，浩如烟海的文化遗产举世无双，强劲的文化传统传衍不息，拥有着辉煌的文化发展历程。
下列关于古代中华文化的说法中，正确的有()。
①殷周时期是古代中华文化的形成时期②春秋战国时期是古代中华文化的诞生时期③秦的统一促进了古代中华文化的发展④汉代儒家学说成为古代中华文化的“强势文化”⑤隋唐时期是古代中华文化的高度发展期，进入气度恢弘的全盛时期A．①②③④B．①③④⑤C．①②③⑤D．②③④⑤解析：殷周时期是中华文化的萌动时期，对早期中华文化产生了深刻的影响，而不是形成时期，故①错误。
②③④⑤都是正确的。
答案：D2．有一首歌唱道：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像它。
”“方块字”是中国独具特色的文化。
关于汉字，下列说法正确的是()。
①它是中华文化进入文明时代的标志②它是中华文明的重要标志③它是中华文化的载体④它是中华文化源远流长的重要见证A．①③B．①②C．①②③D．①②③④解析：本题考查汉字在中华文化传承中的作用。
文字是文化的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。
汉字的发明使中华民族从此进入文明时代，是中华文化的载体，是中华文明的重要标志，也是中华文化源远流长的重要见证。
所以，①②③④都是正确的。
答案：D3．中华世纪坛序中“大风泱泱，大潮滂滂。
洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。
文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光”。
这说明中华文化具有()。
A．博大精深、源远流长的特征B．源远流长、绵延不断的特征C．神秘莫测、至高无上的特征D．一脉相承、求同存异的特征解析：从材料中的“千古”和“天地并存”等词可以看出，材料反映的是中华文化的源远流长、绵延不断，故选B项。
A不符合题意。
神秘莫测、至高无上、求同存异不是中华文化的特征，C、D不选。
答案：B4．从远古到近代，从昆曲到京剧，从吟诵《论语》到热唱《我和你》，从“四大发明”到“辉煌时代”……凸显“中国元素”的北京奥运会开幕式体现了中华文化具有的特点是()。
【与名师对话】高考历史二轮复习练习：专题跟踪训练模块一 农业文明时代的中国和世界含答案
专题跟踪训练(三)一、选择题1．(2015·新课标全国卷Ⅱ)明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。
这一举措客观上()A．推动了国家政治统一进程B．促进了跨区域贸易的繁荣C．抑制了区域性商帮的形成D．改变了南北经济文化格局[解析]明成祖迁都北京时国家政治上是统一的，A项错误；中国古代自南宋时经济重心已转移到了江南地区，因此迁都北京，必然会促进南北间的商品流通，从而促进跨区域贸易的发展，B项正确；区域性商帮在明初时还没有明显形成，C项错误；D项夸大了该举措的作用，错误。
[答案] B2．(2015·重庆卷)明朝抗倭名将戚继光主张：“操兵之道，不独执械走阵于场肆，而后谓之操；虽闲居坐睡嬉戏，亦操也……兵虽静处闾阎(街巷)，然亦谓之操，乃真操也。
”可见戚继光更强调士兵的()A．队形操练B．武艺训练C．阵法演练D．习惯养成[解析]由材料可知，戚继光认为训练士兵不只是在军械场上，在日常生活中也要进行，这才是真正的“操兵之道”，由此可以推断出，本题选择D项。
[答案] D3．(2015·北京卷)明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。
朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。
结合所学判断，下列选项正确的有()①朝鲜使者以程朱理学为正宗②王阳明心学超越了理学范畴③王阳明与朱熹观点明显不同④王阳明心学是对儒学的叛逆A．①②B．②③C．①③D．②④[解析]由“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”可知，朝鲜使者认为王阳明谤辱朱子，阳明心学是对程朱理学的叛逆，说明朝鲜使者奉程朱理学为正宗，①正确，由“阳明敢肆己意，谤辱朱子”可得出③正确，据所学知识可知王阳明的学说未超出理学的范畴，而理学是对儒学的新发展，故排除②④。
据此可知本题选C。
[答案] C4．(2014·新课标全国卷Ⅰ)据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，咸有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。
《与名师对话》2019届高考历史二轮复习课件：2-5模块
大二轮专题辅导与增分攻略·二轮历史
第 一 部 分
专题复习讲座
第1页
第一部分
必修部分
通史模块
模块二
与名师对话· 系列丛书
大二轮专题辅导与增分攻略·二轮历史
模 块 二
工业文明时代的中国和世界
第2页
第一部分
必修部分
通史模块
模块二
与名师对话· 系列丛书
大二轮专题辅导与增分攻略·二轮历史
第8页
第一部分
必修部分
通史模块
模块二 第五讲
与名师对话· 系列丛书
大二轮专题辅导与增分攻略·二轮历史
经 伴随着新航路的开辟和欧洲的早期殖民扩张，加速 济 了封建制度的解体；世界市场开始形成并初步发展 文艺复兴和宗教改革高举“人文主义”大旗，批判
重 点 透 析
表 文 封建思想，促进了思想的解放；启蒙运动以“理 现 化 性”为武器猛烈批判封建专制制度，构建了近代资 本主义国家政治体制的蓝图 科 牛顿经典力学体系的提出，标志着近代自然科学的 学 形成
第4页
古代西方 (1)15～16世纪，资产阶级产生并 逐步成长，开展了一系列反封建 斗争 (2)17～19世纪，主要资本主义国 家经过资产阶级革命或改革，确 立了君主立宪政体或民主共和政 体，并不断成熟和完善 (3)随着工业革命的开展，工人运 动从自发到自觉斗争；1871年的 巴黎公社为无产阶级建立政权提 供了经验和教训
———————————专题导航—————————— 古代中国 时间 1840 年鸦片战争爆发至 跨度 1949 年新中国成立 特征 农耕文明逐步走向解体 古代西方 十五六世纪新航路开辟 至第一次世界大战结束 工业文明逐步形成
第3页
历史与名师对话1-5-10
课后演练提升一、选择题1．据记载，1689～1696年，英王威廉三世曾五次行使否决权，此后的安妮女王仅在1708年行使过一次否决权，再以后，国王的否决权逐渐变成有名无实的虚权。
在这一过程中，英国确立了() A．“议会主权”原则B．君主立宪制C．责任内阁制D．两党制度解析：本题通过新的情境材料考查学生对英国君主立宪制和责任内阁制两个不同概念的准确理解与鉴别。
英国资产阶级剥夺国王否决权的过程，实质上就是剥夺国王的行政大权和逐渐确立责任内阁制的过程。
A、B两项确立的标志是1689年的《权利法案》。
答案：C2．《西方艺术史》在叙述西方某一艺术流派时说：(他们)摒弃了中世纪那种司空见惯的再现身体的雕像而上升到表现精神的尊严。
他们从手工艺匠人变成了思想家、画家、雕刻家和建筑家。
这种“精神”的实质是()A．自由主义精神B．人文主义精神C．理性主义精神D．社会主义思想解析：本题考查学生提炼并分析整合材料信息的能力，考查了学生对文艺复兴时期人文主义精神的准确理解。
解题关键首先是判断其所属流派属于文艺复兴时期，其中的“精神的尊严”指的是人文主义思想的重新复兴。
答案：B3．文艺复兴以后，重视实践的风气促进了近代科学技术的迅速发展，而后者又为启蒙运动的兴起提供了思想上的基础，这一时期的科技成就不包括()A．①②③B．②③C．②③④D．①④解析：本题考查学生对16～18世纪时期科学发现及科技发明成就的准确再认与理解。
题目涉及的时间界于16～18世纪中期，属于这一时期的科学发现只有伽利略的天文望远镜及牛顿的经典力学体系。
生物进化论发现于19世纪中期，而相对论别提出于20世纪初。
答案：B4．(2012·北京东城区示范校12月综合练习)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。
以下最契合人文主义核心内容的古希腊名言是()A．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神B．心灵美比形体美更重要C．求知是人类的本性D．健康和聪明是人生的两大幸福解析：本题考查文艺复兴运动。
历史与名师对话1-2-6
互 动 课 堂
第7页
专题二
第6讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
通史坐标
自 主 回 顾
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第8页
专题二
第6讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
自 主 回 顾
自主回顾
感悟教材
学与思
互 动 课 堂
(对应学生用书P37)
互 动 课 堂 自 主 回 顾
课 后 演 练 提 升
第21页
专题二
第6讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
4．解放战争时期(1946～1949年) (1)争取和平民主的斗争。抗战胜利后，中国面临两种命运 的抉择：和平与内战、民主与独裁。中国共产党为和平民主而
自 主 回 顾
重庆谈判 政协会议 斗争，参加______________、召开____________。
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第25页
专题二
第6讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
2．加强党的自身建设——从八七会议到遵义会议： (1)八七会议旗帜鲜明地清算了大革命后期陈独秀的右倾机 会主义错误。 (2)1935年遵义会议上，中国共产党第一次独立自主地运用 马克思主义原理解决了党内存在的路线、方针和政策问题。遵 义会议标志着中共逐步走向成熟。
二轮专题复习·课标版·历史
特别提醒
解放战争时期各种斗争形式是相互配合的，土地革命动员 了广大的农民群众积极参加革命，这是保证军事斗争取得胜利 的根本，军事斗争保卫了土地革命的果实，消灭了反动军队。 而政治斗争和文化斗争配合了军事斗争，对解放战争的胜利起 了重要的作用。
与名师对话高中历史选修一电子版
与名师对话高中历史选修一电子版1．德国皇帝威廉二世的名言是“火药是干的,剑是磨过的,目标明确,力量集中,悲观者已经被赶走,我为我武装的人民干一杯”。
这体现了第一次世界大战前德国强烈的[单选题] *A．军国主义(正确答案)B．霸权主义C．极端民族主义D．乐观主义2．“19世纪末20世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。
”导致这种“过时”的主要原因是 [单选题] *A．存在两大军事集团彼此对峙B．民族解放运动兴起摆脱列强控制C．英德矛盾促使世界局势紧张D．列强经济发展改变原有力量对比(正确答案)3．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争…在距离我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识……在过去几年中……・一切都发生了变化。
”这种变化主要是指： [单选题] *A．.引发了十月革命B．.促进了殖民地和半殖民地国家和民族的觉醒C．.和平主义思潮兴起D．.欧洲各国发生了无产阶级革命运动(正确答案)4．1903年，英国国王爱德华七世访问法国，当他到达巴黎时，法国群众面带愠色，有的人甚至喊出反英的口号。
但他毫不在意，到处发表演说，宣称两国友好在他心目中“常居首要地位”。
英王“毫不在意”的主要原因是他力图 [单选题] *A．消除英法在争夺世界霸权方面的矛盾B．巩固英法两国签订的英法协约C．弘扬英法两国的传统友谊D．调整与法国的矛盾，寻求与法国和解(正确答案)5．“一战”前，资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识：“资本家的事业就是全民族的事业”，这里的“资本家的事业”是指 [单选题] *A．维护资产阶级统治秩序B．捍卫全人类的利益C．对外扩张，开拓海外市场(正确答案)D．维护民族的独立6．美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪在《大国崛起》中说道：“第一强国对其他国家说：这不仅是我们的利益，也是你们的利益。
不摇晃梯子，不掀翻桌子，只要维持现状就好。
”你认为在19世纪末20世纪初最有可能说这番话的国家是( ) [单选题] * A．英国(正确答案)B．法国C．德国D．美国7．1895年德皇威廉二世宣布：“德意志帝国要成为世界帝国。
小学历史口语练习 对话集锦
小学历史口语练习对话集锦对话一学生A：老师，我们学到了什么历史？老师：我们学到了古代文明和历史事件。
你对哪个方面感兴趣？学生A：我对古埃及文明很感兴趣。
他们建造了很多神秘的金字塔。
对话二学生B：老师，我们学了什么有趣的历史故事？老师：我们学到了很多有趣的历史故事，比如《愚公移山》。
你还有什么问题？学生B：我想了解更多关于古代传说和神话故事。
对话三学生C：老师，历史为什么重要？老师：历史可以让我们了解过去的文化、人物和事件，帮助我们更好地理解现在。
学生C：那我应该如何研究历史？老师：你可以阅读历史书籍、参观博物馆和观看历史纪录片来研究历史知识。
对话四学生D：老师，历史有哪些分支和分类？老师：历史可以分为古代史、中世纪史、近代史和现代史等。
你对哪个分支更感兴趣？学生D：我对近代史很感兴趣，想了解一下二战的历史。
对话五学生E：老师，历史与地理有什么联系？老师：历史和地理有紧密的联系。
地理环境影响了历史发展，而历史也塑造了地理格局。
学生E：那我应该如何研究历史和地理呢？老师：你可以结合地图和历史书籍进行研究，了解地理对历史的影响。
对话六学生F：老师，历史学家是做什么的？老师：历史学家研究和记录历史事件和人物，还进行历史研究。
学生F：我也想成为一名历史学家，我应该从哪里开始？老师：你可以从研究历史知识开始，并练写历史论文和参与历史研究。
---这份文档收录了小学生们在历史课堂上的一些对话，涉及到历史的重要性、学习方法以及与其他学科的关系等。
通过这些对话，学生们对历史产生了兴趣，也了解了历史的不同方面和分支。
希望这些对话能够激发更多学生对历史的热爱和好奇心，进一步深入学习历史知识。
历史与名师对话
课 后 演 练 提 升
第17页
专题二
第5讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
特别提醒
从题型上看，近五年新课标高考试题主要是选择题，但也 涉及材料解析题。从内容上看，维新思想和新文化运动是考查 的重要知识点。从考点分布上看，除了孙中山三民主义考点 外，基本实现全覆盖。从难度上看，本讲试题多属中等偏上。 从命题思路上看，结合具体历史背景考查近代出现的思想主 张，抓住思想主张的特征加以对比分析，关注近代中国人向西 方学习的过程并同当时中国的政治、经济及世界形势相联系是 命题的主要角度。
课 后 演 练 提 升
第22页
专题二
第5讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
自 主 回 顾
互动课堂
核心突破
导与练
互 动 课 堂
(对应学生用书P32)
课 后 演 练 提 升
第23页
专题二
第5讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
考点一
近代资本主义列强的主要侵华方式
自 主 回 顾
的欢迎。
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第19页
专题二
第5讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
剪辫通令 c．民国政府颁布《____________》，革除结辫陋习。 平等、自由 d．礼仪简化，显示出______________等文明精神。
(2)交通事业的进步 ①辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了中国近代
自 主 回 顾
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第4页
专题二
第5讲
与名师对话· 系列丛书
历史与名师对话1-4-9
互 动 课 堂
第20页
专题四
第9讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
④评价：罗马法维护了罗马帝国的政治和经济统治；为资 产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了 理论武器 ；奠定 了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵循的范本。局限 性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝 国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不 公正的处罚。
互 动 课 堂 自 主 回 顾
课 后 演 练 提 升
第25页
专题四
第9讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
自 主 回 顾
互动课堂
核心突破
导与练
互 动 课 堂
(对应学生用书P58)
课 后 演 练 提 升
第26页
专题四
第9讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
考点一
雅典民主政治的主要特点
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第32页
专题四
第9讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
【解析】 选B。
万民法是古代罗马人的丰功伟绩，故排除②，
自 主 回 顾
【答案】
B
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第33页
专题四
第9讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
方法技巧
课 后 演 练 提 升 自 主 回 顾
互 动 课 堂
第29页
专题四
第9讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
关于历史课程的对话.
关于历史课程的对话客：尚春华、彭晓梅主：马执斌客：马执斌先生，您是人民教育出版社的资深编审，从事历史教材编写工作多年，具有丰富的经验。
我想占用您一些时间，就历史课程的有关问题跟您聊聊，听听您的意见，可以吗？主：我1968年大学毕业，后来被分配到农村中学教书，1987年才调到人民教育出版社从事历史教材编写工作，1997年被评为编审，实在谈不上“资深”。
不过您想跟我聊聊有关历史课程的问题，还是可以的。
但要声明，作为一种学术交流，我谈的只代表我个人的意见，不一定正确，欢迎你批评指正。
客：那太好了，真感谢您！我们搞历史教育的人，都认为历史学科比较重要，可在学校里，历史学科普遍不被重视。
您说应该怎么给历史学科定位呢？主：历史学科在学校里不受重视，这是个老问题。
我上中学的时候，历史学科就属于“小四门”，被称为“副科”。
我认为，这样对待历史学科是不对的。
我常想，如果说数学是自然科学的基础，那么历史就是人文科学的基础。
全面实现历史学科的教育功能，在提高现代公民的人文素养方面能发挥重要作用，在社会主义经济建设中能发挥重要作用。
客：您把历史课程跟数学课程相提并论，我们感到这个观点很新鲜，但在学校中，历史课怎么也不可能跟数学课分庭抗礼！历史课总要给数学课让道。
主：历史课的现状我还比较清楚。
目前，教育界很少有人把历史课与数学课同等对待，这实际上是受传统观念中消极思想和应试教育影响的结果。
上个世纪50年代初，我上小学，那时候，我的老师就对我们说：“学好数理化，走遍天下都不怕。
”我的老师是从旧中国过来的人。
旧中国经济落后，大学毕业找工作很难，学理科就业机会多一些，所以在学校里，数、理、化的地位比历史要高。
但这并不等于说，数、理、化等学科就比历史学科高贵、重要。
现在高考制度，文科生和理科生都考数学，可理科生不考历史，这是造成学生、家长、学校，甚至教育部门领导不重视历史的主要原因。
学生负担重，一提减负，人们总是首先想到减少历史课。
《与名师对话》2019届高考历史二轮复习课件：1-4模块一 农业文明时代的中国和世界
名 师 微 课
第15页
第一部分
必修部分
通史模块
模块一 第四讲
与名师对话· 系列丛书
大二轮专题辅导与增分攻略·二轮历史
[解析] 由材料信息可以看出，“这样的特殊地位常常造成 君主专制政治或门阀寡头政治”“特殊人物产生以后方才加以 补救总不能算是一个良好的政策”体现了应当对集权政治提前
重 点 透 析
治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制订了陶片放逐 的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能 算是一个良好的政策。”这表明( )
名 师 微 课
第13页
第一部分
必修部分
通史模块
模块一 第四讲
与名师对话· 系列丛书
大二轮专题辅导与增分攻略·二轮历史
A．公民团体渴望社会地位平等 B．防止集权政治应当未雨绸缪 C．雅典民主容易导致政治动乱
2．罗马法的起源与发展 (1)起源：习惯法；《十二铜表法》。
民法大全 》。 (2)发展完善：公民法；万民法；自然法；《_________
重 点 透 析
(3)内容：提倡自由民在法律面前人人平等；制约或消除父 权和夫权，保证子女的财产权和婚姻自主权；承认私有财产 _________神
自然法 的思想等。 圣不可侵犯；渗透_________
(3)评价：雅典开世界民主政治的先河，为后世提供了值得 参照的政治体制；但雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产
奴隶主 阶级的民主政治，是建立在对广大奴隶的剥削 物，是________
与压迫的基础之上的，因而有其时代的局限性。
第9页
第一部分
必修部分
通史模块
模块一 第四讲
与名师对话· 系列丛书
大二轮专题辅导与增分攻略·二轮历史
设计七上历史人物群聊对话
设计七上历史人物群聊对话标题：七上历史人物群聊对话群聊成员：1. 孔子2. 伊拉克利益3. 古希腊名医希波克拉底4. 罗马帝国君主凯撒大帝5. 中国明清时期画家文徵明6. 英国女王伊丽莎白一世7. 印度释迦牟尼佛群聊开始：伊拉克利益：大家好！很高兴加入这个历史人物群聊，我是伊拉克利益，好奇地想知道大家都是哪个时代的人物。
孔子：大家好，我是中国春秋时期的哲学家孔子。
我信奉仁、义、礼、智、信等儒家思想，强调修身齐家治国平天下。
希波克拉底：大家好，我是古希腊的名医希波克拉底。
我提出了“病因、诊断、预后”等医学理论，并倡导“保持身体与心灵的平衡”的观念。
凯撒大帝：大家好，我是罗马帝国君主凯撒大帝。
我通过政治改革和军事扩张，巩固了罗马共和国的统治，并被认为是罗马帝国的奠基者之一。
文徵明：大家好，我是中国明清时期的画家文徵明。
我擅长绘画和书法，致力于表现山水、花鸟等意境，深受后世影响。
伊丽莎白一世：大家好，我是英国女王伊丽莎白一世。
我统治期间，英国迎来了伊丽莎白时代的鼎盛，经历了英国王国的重建和文艺复兴。
释迦牟尼佛：大家好，我是印度佛教创始人释迦牟尼佛。
我弘扬了“四谛、八正道”等佛教教义，提倡以慈悲和智慧来解决人类苦难。
孔子：非常高兴能与各位历史人物相聚在一起。
不同国家和时代的君主、思想家和艺术家，我们都有各自的价值观和贡献。
希波克拉底：是的，我们来自不同的文化背景，但我们在各自领域的成就都为人类的发展做出了重要贡献。
凯撒大帝：正是因为我们的存在和奋斗，才构成了多元而精彩的人类历史。
文徵明：正因为历史上有了你们这些杰出的人物，才使得我们后代能够汲取智慧与经验，传承和发展人类文明。
伊丽莎白一世：历史的故事和人物都是我们前行道路上的一面旗帜，我们应该铭记和尊重这些伟大的先人。
释迦牟尼佛：历史是我们的镜子，我们可以从中学习智慧并不断进化。
孔子：在这个群聊中，我们可以分享我们的经验和智慧，互相启发和交流，共同探索人类文明的进步之路。
初中历史教学中的对话教案
初中历史教学中的对话教案1. 了解中国古代的历史文化2. 掌握古代中国的重要事件和人物3. 提高学生的历史思维能力和批判性思维能力**教学过程：****Step 1：导入**老师：同学们，今天我们要学习的是中国古代的历史文化，你们知道古代中国有哪些重要事件和人物吗？**Step 2：呈现**老师：今天我们要讲解的是西周时期，西周时期是中国古代历史上的一个重要时期，它有着怎样的特点呢？请听下面的对话。
**Step 3：对话**A：西周时期是中国古代的哪个朝代？B：西周时期是中国古代的第一个朝代，它的建立标志着中国的封建制度的确立。
A：西周时期有哪些重要的人物？B：西周时期有许多重要的人物，比如周公、召公、召陵、文王、武王等等。
A：周公是西周的什么地位？B：周公是周文王的近臣，也是文王的贤臣之一，他被封为"周公"，后来成为西周朝廷的重要官员。
**Step 4：讨论**老师：同学们，你们对西周时期有了解了吗？你们认为周公在中国历史上扮演着怎样的角色呢？**Step 5：练习**请同学们分组，根据课上内容编写一个关于西周时期的对话，展示给全班同学。
**Step 6：总结**老师：同学们，通过今天的学习，你们对中国古代的历史文化有了更深的了解吗？在以后的学习中，我们将继续深入探讨古代中国的历史文化，希望大家能够认真学习，加深对历史的理解。
**Step 7：作业**请同学们回家后写一份关于西周时期历史人物的小结，可以结合课堂内容进行归纳总结。
**Step 8：师生互动**老师：同学们，如果你有任何问题或者想要分享的内容，请大胆发言。
**Step 9：教师评价**根据学生的表现，进行评价和点评，鼓励优秀表现的同学，指导需要提高的同学。
**Step 10：结束**老师：今天的课程就到这里结束了，希望大家能够继续努力学习，明天见！谢谢同学们！下课！。
与历史名人对话高中历史知识点详解
与历史名人对话高中历史知识点详解与历史名人对话：高中历史知识点详解在我们的学习生涯中，历史是我们必须面对的一门学科。
了解历史的背景、事件和人物对我们理解世界的发展和演变至关重要。
然而，历史教科书中的内容往往过于枯燥乏味，无法引起我们的兴趣。
那么，有没有一种更有趣的方式来学习历史呢？在这篇文章中，我将带您进入一个奇妙的世界，在那里，我们可以与历史名人对话，深入了解高中历史知识点的详细信息。
第一次世界大战 - 拿破仑·波拿巴我们的第一位历史名人是法国皇帝拿破仑·波拿巴。
拿破仑在欧洲历史上扮演了重要的角色，他领导法国军队进行了一系列战争，从而重塑了欧洲的政治格局。
让我们以第一次世界大战为例与他对话，来了解一下这场战争的起因和影响。
我：拿破仑先生，您好！我很荣幸能与您对话。
第一次世界大战被称为“一战”，它是如何爆发的？拿破仑：你好！一战始于1914年，是由于许多复杂的因素导致的。
主要的爆发原因是奥地利-匈牙利帝国认为塞尔维亚政府涉嫌策划暗杀继承者弗朗茨·费迪南德大公的行动。
这导致了奥地利向塞尔维亚宣战，引发了整个欧洲的连锁反应，最终导致了一战的爆发。
我：非常感谢您的解释。
一战给世界带来了哪些重大的影响？拿破仑：一战是现代世界历史上最具破坏性的战争之一。
它造成了数百万人的死亡和伤残，改变了欧洲的边界和政治格局。
此外，一战也加速了科技和社会的发展，激发了对殖民地主义和帝国主义的反思，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。
文艺复兴 - 达·芬奇接下来，让我们进入另一个时代，与文艺复兴时期的伟大艺术家列奥纳多·达·芬奇对话。
文艺复兴是欧洲历史上一个非常重要的时期，它标志着艺术、文化和科学的重大突破。
我：达·芬奇先生，您好！文艺复兴时期出现了许多伟大的艺术家和作品，您是其中之一。
那么，文艺复兴是如何发展起来的呢？达·芬奇：你好！文艺复兴是在15世纪意大利开始兴起的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
3．新航路的开辟与世界市场的拓展 (1)除了关注新航路开辟的背景条件、历史进程之外，重点 应立足于不同的史观，多角度分析地理大发现对欧洲和世界历 史的深远影响。 (2)要把两次工业革命作为一个整体，对比分析其兴起的背 景条件、各自的进程特点及两者对各国的经济和社会生活领域 的多方面影响。
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
考纲和核心考点
考纲 欧美资本主义代议制的确立与 发展 科学社会主义理论的诞生和国 际工人运动 新航路的开辟、殖民扩张与资 本主义世界市场的形成和发展 核心考点 英国君主立宪制的确立；美国共 和制的确立；法国共和制、德意 志帝国君主立宪制的确立。 《共产党宣言》；巴黎公社。 新航路的开辟；荷兰、英国等国 的殖民扩张；工业革命。
第8页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
5．科技文化 (1)科学发现：关于物理学，要重点关注伽利略、牛顿及爱 因斯坦在物理学及自然科学领域的开创性贡献；关于生物学， 重点关注18世纪中叶，生物学取得重大突破的社会背景及其表 现，以及达尔文生物进化论对欧洲思想界和生物界的巨大影 响。
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第28页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
(3)启蒙运动 ①背景：资本主义发展，资产阶级力量壮大；封建制度与 资本主义发展矛盾尖锐；自然科学发展。 ②主要内容：理性、民主、自由、平等、科学，核心 是 理性 。 ③性质：资产阶级反封建的思想解放运动。
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第24页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
特别提醒
工业革命前，英国社会剧烈变革的实质是资本主义的发 展，体现的是资产阶级在政治、经济、文化等方面的要求，也 是英国崛起的表现。学习过程中注意抓住这一线索，综合英国 在工业革命前的相关史实，强化通史意识。
第4页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
2．科学社会主义的理论与实践 (1)按照社会主义思想由空想—科学—尝试—成功的顺序梳 理重大事件的前因后果，明确科学社会主义产生的历史必然 性、理论的科学性、发展的曲折性及前途的光明性。 (2)一方面注意比较同一时期资本主义与社会主义两种不同 发展道路的各自探索与矛盾冲突，另一方面，注意联系科学社 会主义思想在中国的传播及对近代中国民主革命的深远影响。
自 主 回 顾
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第27页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
(2)宗教改革 ①背景：人文精神的推动；天主教会的压榨。 ②实质：反对天主教会的社会、思想改革运动。 ③马丁· 路德的主要观点： 信仰 得救；简化宗教仪式；
自 主 回 顾
《圣经》高于教皇和教会；君主可以处罚教士甚至教皇。 ④影响：削弱教会的控制；形成 新教 ；传播和发展人文主 义；有利于资本主义的发展。
互 动 课 堂 自 主 回 顾
课 后 演 练 提 升
第25页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
3．思想文化方面 (1)文艺复兴 ①条件：意大利资本主义 的萌芽；新兴 资产阶级力量的兴 起；人才汇集；古典文化的遗存。 ②实质：是一场 资产阶级性质 的思想解放运动。 ③核心： 人文主义 。
第9页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
(2)文学艺术：产生于这一时期的文学艺术主要有浪漫主 义、现实主义两大流派，要从整体上把握这两种文学艺术流派 产生的社会背景、艺术特征及其在文学、美术、音乐领域的具 体代表作。
第10页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
第12页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
自 主 回 顾
第10讲
工场手工业时期文明的兴起
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第13页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
专题综述
从新航路的开辟到工业革命前(16世纪前后～18世纪60年代) 是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始按照自己的要求改造世 界。
课 后 演 练 提 升 自 主 回 顾
互 动 课 堂
第26页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
④代表人物及其作品：薄伽丘《 十日谈 》、但丁《 神曲
最后的晚餐》、 拉斐尔 《西 》、彼特拉克《歌集》、达· 芬奇《
斯廷圣母》等。 ⑤影响：推动文学、艺术和科学的发展；越来越多的人从 封建愚昧中解放出来，开始关注人和人生活的世界，天主教会 权威受到越来越强的挑战。
自 主 回 顾
(1)英国：17世纪英国爆发资产阶级革命，“ 光荣革命 ”之 后，英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪体制，并在18世 纪逐渐确立 责任内阁制 ，再加上革命时期出现的 政党政治 ， 共同构成了英国资本主义代议制度的基本内容。
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第19页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
接原因)。f.条件：西、葡王室的支持(主观)；航海、造船技术的 进步，地理知识的丰富(客观)。
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第22页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
②对世界市场形成的意义：a.加速了西欧封建制度的解 体，促进了资本主义的发展。b.世界由 孤立 走向一个 整体 。c. 贸易中心从 地中海 转移到 大西洋沿岸 。d.世界市场的雏形开 始出现。
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
第一部分
通史专题
第1页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
专 题 五
近代西方文明的兴起与发展历程
第2页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
专题内容综述 1．英美资本主义代议制度的建立 (1)注意从宏观上把握英美确立资本主义代议制度的历史背 景、组成部分(包括政治体制、管理体制及政党政治等内容)、 体制特点及其历史影响(国内、世界)。
课 后 演 练 提 升 自 主 回 顾
互 动 课 堂
第29页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
④代表人物及其主要观点：伏尔泰——提倡 天赋人权 ，反 对君主专制，法律面前人人平等；孟德斯鸠——倡导 天赋人权 ，反对封建专制，提出三权分立 原则；卢梭—— 社会契约论 ，人民主权说；百科全书派—— 科学 、 理性 ；康德——人 权、自由、平等。
课 后 演 练 提 升 自 主 回 顾
互 动 课 堂
第16页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
通史坐标
自 主 回 顾
互 动 课 堂
课 后 演 练 提 升
第17页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
自 主 回 顾
自主回顾
感悟教材
学与思
互 动 课 堂
(对应学生用书P65)
课 后 演 练 提 升
第18页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
1．政治方面 16世纪以来，随着资本主义生产关系(工场手工业)的发展 及 文艺复兴 、 启蒙运动 的思想动员，这一时期欧美早期资产 阶级革命风起云涌， 资本主义代议制度 得以初步确立。
第6页
专题五 近代西方文明的兴起与发展历程
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
(3)资本主义世界市场的形成是一个连续的过程，注意对比 分析两次工业革命后世界市场形成的背景条件、具体表现及对 欧美东方国家的多方面影响。 (4)关注大国兴衰是学习专题内容时的一个重点，要结合史 实着重分析西班牙、荷、英、法等国分别实现崛起和走向衰落 的历史原因，并从中总结历史经验教训。
课 后 演 练 提 升
第21页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
2．经济方面 (1)新航路开辟 ①背景：a.商品经济发展和 资本主义萌芽 的产生(根本原 因)。b.人们对黄金、白银的渴望(社会原因)。c.人文主义提倡
自 主 回 顾
冒险精神 。d.传播天主教的热情(精神动力)。e. 商业危机 (直
课 后 演 练 提 升 自 主 回 顾
互 动 课 堂
第15页
专题五
第10讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
2．经济上：新航路的开辟打破了各个文明区域间孤立、分 散、隔绝的状态，为世界市场的形成提供了连结通道。资产阶 级将自己的活动范围向世界拓展，开辟了新航路，伴随着西方 国家的殖民扩张，世界市场开始形成。 3．文化上：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义 的大旗，批判封建思想，起到了思想解放的作用，催生了许多 顶天立地的科学巨匠。启蒙运动用理性之光照亮了欧洲近代社 会发展的道路。