第四章 儿保与疾病预防 中职儿科护理课件
儿科护理学(第四章)
第一节 不同年龄期小儿的保健重点
三、婴儿期保健
4个月以内, 鼓励母乳喂养。人工喂养或混合喂养婴儿应选配方奶粉。4个月后开始给婴儿添加辅助食品, 由一种到多种, 由少量开始逐渐增加。添加辅助食品时应注意观察婴儿的食欲及消化功能, 防止发生消化不良和腹泻。
（一）合理喂养
（1）卫生: 每日早晚应给婴儿部分擦洗。（2）衣着: 婴儿衣服应简单、宽松，以便于穿脱和四肢活动，且应少接缝，以避免摩擦皮肤。衣服不宜用纽扣，宜用带子代替，以免婴儿误食或误吸。（3）睡眠: 充足的睡眠是保证婴儿健康的先决条件之一。婴儿年龄越小，睡眠时间越长，6个月前每天睡15～20小时，1岁时每天睡15～16小时。睡觉时，通常侧卧是最安全和舒适的。侧卧时要注意两侧经常更换，以免面部或头部变形。
第一节 不同年龄期小儿的保健重点
六、学龄期保健
做好智力开发与思想品德教育, 学习必要的科学文化知识, 树立正确的人生观、价值观和世界观。开展心理、生理卫生教育, 避免青春期生理、心理问题的发生。
第一节 不同年龄期小儿的保健重点
六、学龄期保健
学龄儿童不适应上学是此期的常见问题, 表现为焦虑、恐惧或拒绝上学。家长一定要查明原因, 采取相应措施。同时, 需要学校和家长的相互配合, 帮助儿童适应学校生活。
（二）日常护理
第一节 不同年龄期小儿的保健重点
三、婴儿期保健
婴儿容易感染传染性疾病, 为保证婴儿健康成长, 必须切实按照计划免疫程序, 为婴儿完成预防接种的基础免疫, 预防急性传染病的发生。同时, 要对婴儿进行生长发育监测, 及时纠正, 以预防佝偻病、营养不良、肥胖症和营养性缺铁性贫血等疾病的发生。意外事故是婴儿最常见的死因之一, 包括异物吸入、窒息、中毒、烧伤和烫伤、溺水、跌伤等, 应注意防护。
儿科常见疾病的防治与护理PPT课件
蛲虫病
蛲虫寄生于人体小肠下段至直肠所引起的疾病 好发于1~7岁集体机构中的儿童
❖ 临床表现
多数无症状 当雌虫移行至肛门周围产卵时，可引起肛周和 会阴部奇痒，多发生于夜间入睡后，此时小儿 哭闹不安，夜惊
腹痛、腹泻及排出成虫
❖ 治疗
扑蛲灵：50mg/kg,一次顿服，2~3周后重复治疗一次
抗虫灵：5mg/kg，睡前一次顿服，连服7天 肠虫清：100mg/天，连服7天，2岁以上儿童服用 局部治疗：蛲虫软膏等，不仅止痒而且减少自体感染
❖ 预防与调护
①切断传染途径，在集体机构感染的小儿应同时治疗
②开展卫生宣传，教育儿童养成良好的卫生习惯，饭 前便后要洗手；
③勤洗肛门，避免用手挠抓肛门 ④集体机构儿童应定期普查
❖ 预防与调护
由于雌虫在夜间于肛门附近排卵而污染被褥、衣 物、玩具或小手抓会阴瘙痒处，均可见接或直接被 小儿食入而引起反复感染。
儿科常见疾病的防治与护理
急性上呼吸道炎
❖ 它是小儿最常见疾病 ❖ 病原以病毒为主，约占90%
❖ 临床表现
起病较急 鼻塞、咳嗽、腹泻等 部分可伴有脐周疼痛
❖ 治疗与护理
适当休息，多饮开水，清淡易消化的食物 降温处理：物理降温
药物降温 抗病毒和/或抗生素 中成药
腹泻
儿科常见病之一，多见于5岁以下小儿 可造成小儿营养不良 多见于夏季、秋末冬初
同学们下课啦
❖ 实验室检查
粪便中查到虫卵 血常规检查：嗜酸性粒细胞增多
❖ 治疗
驱蛔灵：150mg/kg/d，空腹或睡前顿服，连用2天 安乐士：200mg一次顿服，连服三天
100mg bid, 连服三天
肠虫清：2岁以上儿童400mg一次清晨顿服
2024版儿科护理PPT课件pdf
01儿科护理概述Chapter儿科护理定义与特点儿科护理定义儿科护理特点儿科护理重要性保障儿童健康儿科护理是儿童健康的重要保障，通过科学的护理手段，可以及时发现和处理儿童的健康问题，促进儿童健康成长。
提高生活质量良好的儿科护理可以改善儿童的生活质量，提高儿童的舒适度和幸福感，有助于儿童形成积极、健康的心态。
预防疾病发生儿科护理不仅关注疾病的治疗，更注重疾病的预防。
通过科学的护理手段，可以有效地预防儿童常见疾病的发生，降低儿童的患病率。
儿科护士角色与职责儿科护士角色儿科护士是儿童健康守护者，负责儿童的日常护理工作，同时也是儿童心理支持者，为儿童提供心理支持和安慰。
儿科护士职责儿科护士的职责包括评估儿童健康状况、制定护理计划、执行护理措施、观察病情变化并及时处理、为儿童及其家长提供健康教育和指导等。
同时，儿科护士还需要具备扎实的专业知识、敏锐的观察力和良好的沟通能力，以更好地为儿童提供优质的护理服务。
02儿童生长发育特点Chapter生长发育迅速生理功能不完善营养需求高030201好奇心强情绪波动大自我意识逐渐增强社会适应性特点适应能力有限社交能力逐渐提高儿童在面对新环境、新生活时，需要一定的时间来适应和调整。
需要关注和引导03儿童常见疾病及护理Chapter急性支气管炎观察病情变化，保持呼吸道通畅，给予患儿足够的水分和营养，注意防止并发症。
上呼吸道感染保持室内空气流通，鼓励患儿多饮水，给予易消化、营养丰富的食物，发热时及时降温处理。
肺炎密切观察病情变化，保持室内空气新鲜，给予高热量、高维生素、易消化的饮食，注意口腔卫生和皮肤护理。
腹泻病01急性胃肠炎02消化性溃疡03癫痫保持环境安静，避免刺激患儿，密切观察癫痫发作情况，按时给予抗癫痫药物。
脑炎密切观察患儿生命体征和意识状态，给予高热量、高维生素、易消化的饮食，注意防止并发症。
颅内出血保持患儿安静，避免搬动和刺激，密切观察病情变化，及时给予止血和降颅压治疗。
儿保科护理课件
儿保科护理课件.一、教学内容本节课我们将学习《儿保科护理》教材第四章“儿童生长发育与护理”。
具体内容包括：儿童生长发育的规律、影响儿童生长发育的因素、儿童生长发育各阶段的护理要点，以及生长发育异常的识别与处理。
二、教学目标1. 理解并掌握儿童生长发育的规律及其影响因素。
2. 学会针对儿童生长发育各阶段进行护理的方法和技巧。
3. 能够识别并初步处理儿童生长发育中的异常情况。
三、教学难点与重点教学难点：儿童生长发育异常的识别与处理。
教学重点：儿童生长发育的规律、影响因素及各阶段的护理要点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、儿童生长发育曲线图、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔、测量工具（如身高尺、体重秤）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一名儿童生长发育的案例，引导学生关注儿童生长发育的重要性。
2. 理论讲解：a. 介绍儿童生长发育的规律，如身高、体重、头围等生长指标的变化。
b. 分析影响儿童生长发育的因素，如遗传、营养、环境等。
c. 讲解儿童生长发育各阶段的护理要点，如新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期等。
3. 例题讲解：通过典型例题，让学生掌握如何根据儿童生长发育曲线图判断生长发育状况。
4. 随堂练习：分组讨论，针对不同年龄段的儿童设计相应的护理方案。
5. 生长发育异常识别与处理：讲解常见生长发育异常的症状、原因及处理方法。
六、板书设计1. 儿童生长发育的规律2. 影响儿童生长发育的因素3. 儿童生长发育各阶段的护理要点4. 生长发育异常的识别与处理七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述儿童生长发育的规律及其影响因素。
2. 答案：a. 略。
b. （1）加强营养，增加蔬菜摄入；（2）合理安排作息时间，保证充足睡眠；（3）定期监测身高、体重，关注生长发育状况；（4）适当锻炼，增强体质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了儿童生长发育的规律和护理要点，但生长发育异常的识别与处理方面还有待提高。
婴幼儿常见疾病预防与护理优质课件全
婴幼儿常见疾病预防与护理优质课件全一、教学内容本节课选自《婴幼儿护理与保育》教材第四章“婴幼儿常见疾病预防与护理”，详细内容包括：婴幼儿常见疾病的类型、病因、症状、预防措施及护理方法。
具体涉及呼吸道感染、消化道感染、皮肤疾病等。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的类型、病因、症状及危害；2. 学会预防婴幼儿常见疾病的有效方法，提高护理能力；3. 培养学生的爱心、耐心和责任心，提高对婴幼儿的关爱意识。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的类型、病因、症状、预防措施及护理方法；难点：护理方法的实际操作和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿模型、体温计、药物箱等；2. 学具：笔记本、笔、实践操作所需材料等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生了解婴幼儿常见疾病对健康的危害，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿常见疾病的类型、病因、症状；（2）预防措施及护理方法。
3. 实践操作：（1）演示体温测量、药物喂服等护理操作；（2）学生分组进行实践操作，教师指导；（3）针对操作过程中出现的问题，进行讨论、解答。
4. 例题讲解：结合实际案例，讲解常见疾病的护理方法。
5. 随堂练习：学生针对所学内容，进行常见疾病护理的模拟操作。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病类型2. 疾病名称、病因、症状3. 预防措施及护理方法4. 实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述呼吸道感染的病因、症状及护理方法；（2）简述消化道感染的病因、症状及护理方法；（3）简述皮肤疾病的类型及护理方法。
2. 答案：（1）呼吸道感染病因：病毒、细菌感染等；症状：咳嗽、发热、流涕等；护理方法：保持室内空气流通，注意保暖，给予足够水分，按时喂药等。
（2）消化道感染病因：食物不洁、手卫生差等；症状：腹泻、呕吐、发热等；护理方法：保持饮食卫生，注意个人卫生，及时就医，按医嘱喂药等。
（3）皮肤疾病类型：湿疹、尿布疹、痱子等；护理方法：保持皮肤清洁干燥，避免刺激，使用药物止痒、消炎等。
学前儿童卫生与保育第四章 学前儿童疾病及其预防幻灯片PPT
4、猩红热的护理 需用抗菌素彻底治疗，用法应遵医嘱 病人需卧床休息 常用盐水漱口，保持口腔清洁 病后2-3天要检查尿
〔四〕百日咳
由百日咳杆菌感染引起的急性呼吸道传染病， 3个月以下婴儿仍有较高发病率。
传播途径：飞沫传播。
好发季节：四季散发，以冬春季发生率最高。
主要表现：宝宝有阵发性咳嗽现象，呈痉挛 性咳嗽，可持续1～2个月以上。剧咳可导 致宝宝面部皮肤出血点、眼结膜出血、鼻出 血甚至颅内出血。新生儿、婴儿患百日咳常 无典型痉挛性咳嗽，往往在咳了2-3声后出 现憋气、呼吸停顿、头面部及全身皮肤因缺 氧而发红、紫绀，甚至窒息、惊厥等。
病人住室应保持空气新鲜、湿润，但不宜让风直吹着病儿，室 温应较恒定
常洗脸 饮食宜富于营养而好消化 注意发现并发症
〔七〕水痘
1、水痘：由水痘病毒引起的呼吸道传染病 2、水痘的主要传播途径：空气飞沫传播 3、水痘的特别病症：可同时出现红色斑、水疱、 结痂 三种类型的皮疹 4、水痘的护理：保持皮肤清洁，内衣、床单要勤 换洗；可用炉干石擦剂止痒；给小儿勤剪指甲。
二、消化系统疾病
（一）疱疹性口腔炎 1、单纯疱疹性口腔炎的症状：口腔内有针尖
大小、表浅的溃疡，可因疼痛而拒食。 2、单纯疱疹性口腔炎的护理： ①多饮水，吃流食或软食 ②口腔溃疡处可涂1％龙胆紫液
〔二〕婴幼儿腹泻 1、病因：喂养不当
感染 其它疾病 2、病症 3、护理：腹部保暖、调节饮食 4、预防：合理喂养 卫生饮食 隔离消毒
常见五官疾病——急性化脓性中耳炎
常见五官疾病——急性化脓性中耳炎 〔一〕病因 〔二〕病症 〔二〕预防
①预防上呼吸道感染和急性传染病 ②教会幼儿用正确的方法擤鼻涕 ③取坐位喂哺，防止呛奶
五、常见皮肤病
婴幼儿常见的疾病和预防优质课件
婴幼儿常见的疾病和预防优质课件一、教学内容本节课的内容选自《幼儿卫生保健》教材第四章“婴幼儿常见疾病及其预防”，具体内容包括：婴幼儿常见疾病的分类、症状、预防措施以及护理方法。
重点讲解感冒、腹泻、手足口病等婴幼儿时期较为常见的疾病。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；2. 学会预防婴幼儿常见疾病的基本方法；3. 掌握护理婴幼儿患病期间的生活技能。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的预防方法及护理技巧。
难点：如何让学员深刻理解各种疾病的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿疾病预防手册、实物模型；2. 学具：笔记本、笔、消毒湿巾。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿患病的图片，引出本节课的主题，激发学员的学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；（2）感冒、腹泻、手足口病等常见疾病的预防方法；（3）护理婴幼儿患病期间的生活技能。
3. 实践操作：（1）分组讨论：针对感冒、腹泻、手足口病等疾病，讨论预防措施；（2）情景模拟：模拟护理婴幼儿患病的过程，让学员实际操作。
4. 例题讲解：（1）举例讲解感冒的预防措施；（2）举例讲解腹泻的护理方法。
5. 随堂练习：针对所学内容，设计相关题目，让学员进行练习。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；2. 感冒、腹泻、手足口病等常见疾病的预防方法；3. 护理婴幼儿患病期间的生活技能。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述感冒的预防措施；（2）简述腹泻的护理方法。
2. 答案：（1）感冒的预防措施：增强体质、注意保暖、勤洗手、避免接触患者等；（2）腹泻的护理方法：保持饮食清淡、补充水分、勤换尿布、注意个人卫生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学方法是否适合学员，教学效果是否达到预期；2. 拓展：了解其他婴幼儿疾病的预防措施，提高学员的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的具体性和可衡量性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教学过程的实践操作环节；5. 作业设计的针对性和答案的准确性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
《儿科护理学》 PPT课件
第三节
（一）小儿解剖生理特点
1. 解剖特点：
外观上不断变化；
各器官发育遵循一定规律；
小儿骨骼比较柔软并富有弹性，不易折断，但
长期受压易变形；小儿髋关节附近的韧带较 松，
臼窝较浅，易脱臼及损伤。
医学课件
14
第三节
2.生理特点
• 生长发育快，代谢旺盛。
• 对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，
（一）护理活动执行者（caregiver) （二）护理计划者（planner) （三）健康教育者(educator) （四）健康协调者(coordinator) （五）健康咨询者(consultant) （六）小儿及其家庭代言人(advocate) （七）护理研究者(researcher)
医学课件 27
医学课件 4
第二节 小儿年龄分期
胎儿期（fetal period） 从卵子和精子结合到小儿出生前。 特点：生长发育迅速，依赖母体而生存。 护理：孕母保健和胎儿保健。
医学课件
5
第二节 小儿年龄分期
新生儿期（neonatal Period) 出生后脐带结扎起至28天。 特点：脱离母体，开始“独立”生活，各种 功能不成熟，发病率高、死亡率高。 护理：保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。 即把好“三关”：体温、营养、感染关。
诊治特点诊治特点同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同新生儿多考虑与产伤窒息颅内出血等有关新生儿多考虑与产伤窒息颅内出血等有关66个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症或中枢神经系统感染或中枢神经系统感染66个月个月33岁的小儿则以高热惊厥中枢神岁的小儿则以高热惊厥中枢神经系统感染可能性大经系统感染可能性大33岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多小儿惊厥小儿惊厥第三节第三节4
儿保科护理课件.
儿保科护理课件.一、教学内容本节课的教学内容来源于儿保科护理教材的第四章，主要讲述儿童生长发育的评价、儿童营养与喂养、儿童身心发展及其护理。
具体包括：1. 儿童生长发育的评价指标和方法。
2. 儿童营养需求、喂养方式和营养不良的护理。
3. 儿童身心发展阶段及其特点。
4. 儿童常见疾病和意外伤害的预防及护理。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握儿童生长发育的评价方法。
2. 学生能够了解儿童营养需求和喂养方式，并学会营养不良的护理。
3. 学生能够理解儿童身心发展的阶段及其特点，为儿童提供合适的护理。
三、教学难点与重点重点：儿童生长发育的评价方法，儿童营养需求和喂养方式，儿童身心发展的阶段及其特点。
难点：儿童生长发育的评价方法的应用，儿童营养不良的护理。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，儿保科护理教材，评价表格，图片。
学具：评价表格，笔记纸，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一组儿童生长发育的图片，引发学生对儿童生长发育的关注，激发学习兴趣。
2. 教材内容讲解：引导学生学习儿保科护理教材第四章，讲解儿童生长发育的评价指标和方法，儿童营养需求、喂养方式和营养不良的护理，儿童身心发展及其护理。
3. 例题讲解：通过具体案例，解释和演示儿童生长发育的评价方法的应用，儿童营养不良的护理。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，完成评价表格，进行实际操作。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，解答疑惑。
六、板书设计板书内容：1. 儿童生长发育的评价指标和方法。
2. 儿童营养需求、喂养方式和营养不良的护理。
3. 儿童身心发展阶段及其特点。
七、作业设计作业题目：1. 简述儿童生长发育的评价指标和方法。
2. 描述儿童营养需求、喂养方式和营养不良的护理。
3. 举例说明儿童身心发展阶段及其特点。
答案：1. 儿童生长发育的评价指标：身高、体重、年龄、性别等。
评价方法：标准差法、百分位数法等。
2. 儿童营养需求：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
儿科护理常规课件
儿科护理常规课件教案内容一、教学内容本节课采用的教材为人卫第9版《儿科护理学》第四章儿童保健，具体内容包括：1. 儿童保健的意义和任务；2. 儿童保健的内容和方法；3. 儿童保健的注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解儿童保健的意义和任务，提高他们对儿童保健重要性的认识；2. 使学生掌握儿童保健的内容和方法，为儿童的健康成长提供保障；3. 培养学生的临床护理能力，提高他们在实际工作中对儿童保健的重视。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿童保健的具体方法和注意事项；2. 教学重点：儿童保健的意义和任务，儿童保健的内容。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教学视频、实物模型等；2. 学具：笔记本、课本、学习资料等。
五、教学过程1. 导入：通过向学生展示一些实际案例，引起他们对儿童保健的关注，引出本节课的主题；2. 理论知识讲解：通过课件、教学视频等教具，详细讲解儿童保健的意义、任务、内容和注意事项；3. 实践操作演示：利用实物模型，展示儿童保健的具体操作方法；4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解答一些实际问题；5. 课堂讨论：引导学生针对儿童保健的某个方面展开讨论，提高他们的临床护理能力；六、板书设计儿童保健的意义和任务1. 预防疾病2. 促进生长发育3. 提高智力4. 培养良好习惯儿童保健的内容和方法1. 生长发育监测2. 营养指导3. 预防接种4. 心理健康教育5. 安全教育儿童保健的注意事项1. 关注儿童生理和心理需求2. 定期进行健康检查3. 合理安排生活和学习七、作业设计1. 请简述儿童保健的意义和任务；2. 列出儿童保健的具体内容和方法；3. 针对一个儿童保健方面的问题，提出自己的解决办法。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应掌握儿童保健的基本知识和方法，能够在实际工作中运用所学，为儿童的健康成长提供保障。
同时，教师也应不断反思教学过程，改进教学方法，提高教学质量，拓展学生的知识面，培养他们的临床护理能力。
儿科护理学(全套课件462P)PPT课件
常见心理行为问题
包括多动症、自闭症、焦虑症、 抑郁症等。
干预措施
针对不同类型的心理行为问题， 采取相应的干预措施，如药物治
疗、心理治疗和行为疗法等。
家庭与学校的作用
家庭和学校在儿童心理行为问题 的干预中发挥着重要作用，应提
供必要的支持和帮助。
心理护理技巧与方法
建立信任关系
与儿童建立信任关系是心理护理的基 础，应尊重儿童、耐心倾听并理解他 们的感受和需求。
心理发展评估方法
通过观察、访谈、心理测验等 方法，对儿童心理发展状况进 行评估。
03 儿童常见疾病及 护理
呼吸系统疾病及护理
01
儿童呼吸系统常见疾病
感冒、哮喘、支气管炎、肺炎等。
02
护理措施
保持室内空气流通，避免烟雾、异味刺激；指导患儿正确咳嗽、排痰；
给予合理饮食，保证充足营养；密切观察病情变化，及时报告医生。
儿童心理行为问题概述
定义
儿童心理行为问题是指儿 童在心理发育过程中出现 的偏离正常轨道的行为和 情绪表现。
发生率
儿童心理行为问题在儿童 群体中具有较高的发生率， 且近年来呈现上升趋势。
危害
心理行为问题不仅影响儿 童的身心健康，还可能导 致学习困难、社交障碍等 严重后果。
常见心理行为问题及干预措施
04 儿童营养与饮食 护理
儿童营养需求及饮食原则
蛋白质
促进生长发育，维持组织修复和免疫功能。
脂肪
提供能量，促进脂溶性维生素吸收。
儿童营养需求及饮食原则
碳水化合物
主要能量来源，维持血糖稳定。
维生素与矿物质
参与多种生理活动，维持正常生理功能。
儿童营养需求及饮食原则
儿科护理学课件第四章新生儿与新生儿疾病患儿的护理
补液管理、 纠酸
观察病情
健康教育
1、维持体温稳定
（1）适中温度： 保持体温：35.5－36.5℃ 温箱、辐射台（<2000g） （2）监测体温变化 适中温度：使机体代谢、氧及能量消耗最
低并能维持体温正常的最适宜的环境温 度，与体重和日龄密切相关。
2、合理喂养
足月儿、早产儿
母乳－－生后立即(半小时)哺乳，提倡按需哺乳 配方乳 （无母乳者） 标准 奶后安静、无腹胀、 体重增长理想（15～
【病理生理】
1、窒息时胎儿向新生儿呼吸、循环的转变受阻 2、呼吸改变 原发性呼吸暂停 继发性呼吸暂停 3、各器官缺氧缺血改变 4、血液生化和代谢改变
临床表现：
• 早期：胎动增加，胎心>160次/分
• 晚期：胎动减少，胎心<100次/分，
•
羊水污染呈黄绿色或墨绿色
临床表现（Apgar评分）
体征
0
一、新生儿窒息与缺氧缺血性脑病
新生儿窒息: 胎儿娩出后1min，无呼吸或者未建立
规律呼吸，而致低氧血症和混合性酸中 毒。
病因：引起血氧浓度降低的任何 因素
1. 孕母因素：妊高症、年龄、心肺功能不全 2. 胎盘因素：前置胎盘、胎盘早剥 3. 脐带因素：脐带绕颈，脐带脱垂 4. 胎儿因素：早产儿、巨大儿 5. 分娩因素：头盆不称、宫缩无力
sIgA↓、IgG也低，极易发生各种感染
10、常见特殊生理状态
（1）生理性体重下降： （2）生理性黄疸 （3）上皮珠和“马牙” （4）乳腺肿大和假月经
【常见护理诊断】
• 不能维持自主呼吸 • 有窒息的危险 • 有体温改变的危险 • 营养失调 • 有感染的危险
【护理措施】
保暖
婴幼儿常见疾病预防课件
婴幼儿常见疾病预防课件一、教学内容本节课选自《婴幼儿护理与保健》教材第四章“婴幼儿常见疾病预防”，详细内容涉及：1）婴幼儿常见传染病的识别与预防，包括手足口病、水痘、流行性感冒等；2）婴幼儿常见非传染性疾病的识别与预防，如感冒、咳嗽、腹泻等；3）婴幼儿疫苗接种的重要性及常见疫苗介绍。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见传染性疾病和非传染性疾病的基本知识，提高识别能力。
2. 掌握婴幼儿常见疾病的预防措施，提高护理与保健能力。
3. 理解婴幼儿疫苗接种的重要性，熟知我国婴幼儿免疫规划。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的识别、预防措施及疫苗接种的重要性。
难点：传染性疾病的传播途径、预防原则及疫苗接种的具体操作。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿常见疾病预防PPT、疫苗接种宣传册、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿生病时的图片，引发学生关注，导入本节课的主题。
2. 理论讲解：详细讲解婴幼儿常见传染性疾病和非传染性疾病的特点、识别方法及预防措施。
3. 实践操作：a. 案例分析：分析具体案例，让学生判断疾病类型，并提出相应的预防措施。
b. 疫苗接种演示：通过实物模型演示疫苗接种的方法和注意事项。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生现场解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病预防传染性疾病：手足口病、水痘、流感等非传染性疾病：感冒、咳嗽、腹泻等2. 预防措施个人卫生环境卫生疫苗接种3. 疫苗接种重要性及常见疫苗七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种婴幼儿常见传染性疾病，并说明其预防措施。
b. 简述婴幼儿疫苗接种的重要性，并列举我国免疫规划中的常见疫苗。
2. 答案：a. 答案要点：疾病名称、传播途径、预防措施。
b. 答案要点：疫苗接种的重要性、常见疫苗名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了婴幼儿常见疾病的预防知识，但在课堂互动方面还需加强。
婴幼儿常见疾病预防与护理精品课件
婴幼儿常见疾病预防与护理精品课件一、教学内容本节课我们将学习教材《婴幼儿护理学》第四章“婴幼儿常见疾病预防与护理”的内容，具体包括：呼吸道感染、消化道感染、发热、惊厥等常见疾病的症状识别、预防措施及护理方法。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的症状及原因，提高识别能力。
2. 掌握婴幼儿常见疾病的预防措施及护理方法，提高护理能力。
3. 培养学生的责任心和爱心，提高对婴幼儿的关爱意识。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿常见疾病的症状识别及护理方法。
教学重点：婴幼儿常见疾病的预防措施及护理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿模型、体温计、退热贴、药物等。
2. 学具：笔记本、笔、护理操作工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿常见疾病的图片，引导学生关注这些疾病对婴幼儿健康的影响，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）呼吸道感染：症状识别、预防措施、护理方法。
（2）消化道感染：症状识别、预防措施、护理方法。
（3）发热：症状识别、物理降温方法、药物使用。
（4）惊厥：症状识别、紧急处理方法。
3. 实践操作：（1）分组进行护理操作练习，如体温测量、退热贴使用、药物喂服等。
（2）教师示范护理操作，学生跟随操作，提高动手能力。
4. 例题讲解：结合教材课后习题，讲解常见疾病的护理方法。
5. 随堂练习：发放护理操作试题，学生现场操作，教师点评指导。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病分类2. 疾病症状识别3. 预防措施及护理方法4. 物理降温方法5. 紧急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述呼吸道感染的症状、预防措施及护理方法。
（2）简述消化道感染的症状、预防措施及护理方法。
（3）结合实际案例，分析发热的护理要点。
2. 答案：（1）呼吸道感染的症状：咳嗽、流涕、发热等。
预防措施：保持室内空气流通，避免接触感染源。
护理方法：保持呼吸道通畅，多饮水，注意休息。
（2）消化道感染的症状：腹泻、呕吐、发热等。
2024年小儿常见病预防与护理课件
2024年小儿常见病预防与护理课件一、教学内容本节课我们将学习《儿科护理学》第四章“小儿常见病预防与护理”的内容。
详细内容包括：小儿感冒、咳嗽、发热、腹泻等常见疾病的病因、症状、预防措施及护理方法。
二、教学目标1. 掌握小儿常见病的病因、症状及预防措施。
2. 学会针对小儿常见病进行科学、有效的护理。
3. 提高学生关爱儿童健康，预防小儿疾病的意识。
三、教学难点与重点重点：小儿常见病的病因、症状、预防及护理方法。
难点：如何针对不同年龄段的小儿进行合理护理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图。
2. 学具：笔记本、笔、护理操作器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小儿常见病案例，引导学生关注小儿健康问题。
2. 理论讲解（10分钟）介绍小儿常见病的病因、症状、预防措施及护理方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析典型案例，讲解护理操作步骤。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，进行护理操作练习。
5. 互动环节（5分钟）学生提问，教师解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小儿常见病病因、症状、预防及护理方法。
2. 不同年龄段小儿的护理要点。
七、作业设计1. 作业题目：结合本章内容，分析一个小儿常见病的案例，并提出护理措施。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注小儿健康领域的新动态，了解更多护理知识。
通过本节课的学习，希望同学们能够掌握小儿常见病的预防与护理知识，为儿童的健康成长贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 小儿常见病的病因、症状及预防措施。
2. 针对不同年龄段的小儿进行合理护理。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节。
4. 作业设计及课后反思。
详细补充和说明：一、小儿常见病的病因、症状及预防措施（1）病因：了解各种小儿常见病的病因，如感冒、咳嗽、发热、腹泻等，对于预防疾病具有重要意义。
第四章婴幼儿疾病的防治护理演示文稿
• 进行科学喂养 母乳喂养，及时添加辅食，预防贫血及佝偻病
第17页，共58页。
小儿腹泻病
• 小儿腹泻病是一组多病原、多因素引起的 疾病，是儿科最常见的疾病之一，尤其以2 岁以内小儿多见
第18页，共58页。
病因
• 感染因素：
1.肠道内感染：细菌、病毒、真菌、寄生虫
治疗
• 对症处理：退热、抗病毒等 • 注意休息，饮食清单，多饮水 • 流行期间隔离患者2周 • 对密切接触者应隔离观察7～10天
第38页，共58页。
常见外科性疾病
• 脐疝 • 鞘膜积液
第39页，共58页。
脐疝
• 是小儿肠管自脐部凸出至皮下，形成球形 软囊，易压回
• 病因： 1.脐部瘢痕先天性薄弱 2.婴儿期两侧腹直肌前后鞘在脐部未合拢。
<38℃ 低热 38℃～38.9 ℃ 中度发热 39 ℃～41 ℃ 高热 >41 ℃ 超高热
第6页，共58页。
家庭处理
• 低热：物理降温
冷敷、枕冰袋、
温水浴 （水温比体温低2 ℃ ～3 ℃ ）
擦浴 （35％酒精）
多饮温开水
不要穿的太多 适当休息（卧床）
室内保持通风 室温20 ℃～25 ℃ 湿 度60％～65％
能损伤皮肤，不宜采用
第41页，共58页。
鞘膜积液
• 是由于睾丸周围鞘膜囊内积存了液体 • 表现为：婴儿阴囊一边大一边小，大的一
边可能是鞘膜积液。 • 一般无危害，9～12个月后自行消失 • 用手电筒光照射阴囊时透光好，如透光不
好，可能是腹股沟疝，应找医生治疗
第42页，共58页。
如何预防小儿佝偻病
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、预防接种的注意事项
❖ 预防接种的注意事项如下（4-2-2）
五ห้องสมุดไป่ตู้预防接种后的反应及处理
❖（一）一般反应
❖1．局部反应 接种后数小时至24小时左右，注射 部位红、肿、热、痛，有时伴局部淋巴结肿大。
❖2．全身反应 接种后24小时内出现低、中度发热。 同时，伴头晕、恶心、呕吐、腹泻、全身不适等反 应。
❖ 被动免疫常用制剂： ❖ 特异性免疫血清、丙种球蛋白、胎盘球蛋白等。
三、计划免疫程序
❖ 我国卫生部规定，婴儿必须在1岁内完成的基础免疫 有：卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎三价混合疫苗、 百白破混合制剂、麻疹减毒疫苗（五苗防七病）。
❖ 根据流行季节和地区或家长的意愿，还可进行乙脑、 流脑、甲肝、水痘、腮腺炎、风疹、流感杆菌、流感 嗜血杆菌、肺炎、轮状病毒等疫苗接种。
三、婴儿期保健
❖ 1．合理喂养 ❖ 2．加强日常护理 ❖ 3．早期训练 ❖ 4．预防意外 ❖ 5．预防疾病和促进健康
四、幼儿期保健
❖ 1．合理安排膳食 ❖ 2．加强早期教育 ❖ 3．预防疾病和意外 ❖ 4．防治常见的心理行为问题
五、学龄前期保健
❖ 1．保证充足营养 ❖ 2．注重品德教育，促进智能发展 ❖ 3．培养学龄前儿童自理能力 ❖ 4．预防疾病和意外 ❖ 5．防治常见的心理行为问题
❖ 局部和（或）轻微全身反应者多饮水，适当休息即 可。
❖ 局部反应较重时，干净毛巾热敷；若局部红肿继续 扩大，高热不退到医院诊治。
（二）异常反应 发生于少数人，病情较重
❖1．过敏性休克 ❖2．晕针 ❖3．过敏性皮疹 ❖4．全身感染
第四章 儿童保健与疾病预防
王丽霞
学时数：1学时
学习目标
❖1．熟悉小儿各年龄期，特别是婴儿期、幼 儿期的保健要点。
❖2．掌握卫生部要求的1岁以内小儿必须完成 的基础免疫种类。
❖3．掌握计划免疫的程序和接种后异常反应 的处理。
主要内容
1
各年龄期保健要点
2
计划免疫
二．新生儿期保健
❖ 1．出生时护理 ❖ 2．加强保暖 ❖ 3．合理喂养 ❖ 4．预防疾病和意外 ❖ 5．指导早期教养 ❖ 6．坚持家庭访视
六、学龄期保健
❖ 1．合理营养 ❖ 2．体格锻炼，预防疾病 ❖ 3．防止意外事故 ❖ 4．培养良好习惯 ❖ 5．防治常见的心理行为问题
七、青春期保健
❖1．供给充足营养 增加能量和蛋白质、维生素 及矿物质等营养素的摄入。
❖ 2．进行健康教育 ❖ 3．加强法制和品德教育 ❖ 4．预防疾病和意外 ❖ 5．防治常见的心理行为问题
❖ 1．主动免疫及常用制剂 ❖ 主动免疫制剂产生的抗体持续1～5年后逐渐减少
，适时进行加强免疫。 ❖ 主动免疫常用制剂： ❖ ①菌苗 ❖ ②疫苗 ❖ ③类毒素
❖2．被动免疫及常用制剂
❖ 未接受主动免疫的易感儿在接触传染病后，被给予 相应抗体，而立即获得免疫力称之。
❖ 被动免疫产生的抗体维持时间短暂（约3周），仅 用于应急预防和治疗。
❖一、基本概念 ❖二、人工获得的免疫方式 ❖三、计划免疫程序 ❖四、预防接种的注意事项 ❖五、预防接种后的反应及处理
一、基本概念
❖计划免疫是根据对传染病疫情监测和人群免 疫水平分析，按照科学的免疫程序，有计划 进行疫苗接种，以提高人群的免疫水平、达 到控制和消灭传染病的目的。
二、人工获得的免疫方式