继续教育实施方案(2007-2008学年度)

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2007-2008学年度教师继续教育学习计划00000000

2007-2008学年度中继教学习计划
（贵州省从江县停洞中学伍名榜）
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变，继续教育的学习，是教师专业成长和提高师德素质的现代教师的必修课，继续教育的学习有利于教师的素质的提高，更是提高教学质量、深化新课程改革的重要工作，为此特制定如下学习计划：
一、具体学习目标：
通过自我学习，培养热爱教育事业的高尚情操，熟悉《新时期师德修养》、《新课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新课程改革的教育教学工作的需要。

力求达到：
（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。

熟悉所任学科和《新时期师德修养》、《新课标》，让教学工作得到大多数学生的认可。

（3）熟悉各年级学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。

（4）熟悉化学和信息技术学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）积极参加校内外各种教研活动、听取其他教师教学经验，从而解决教育教学中的各种问题。

二、措施及方法：
（1）积极参加学校组织的新课程培训。

（2）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

（3）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

（4）积极配合学校做好中继教的各项工作。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

2007年继续教育工作计划

2007年继续教育工作计划一、指导思想为了跟上课程改革的步伐，认真贯彻、落实朱宝文局长在2007年度全县教育工作会议上的讲话精神及有关部门提出的各项工作任务，强化学习意识、合作意识、研究意识、服务意识、创新意识，加强与教导处的密切配合，力争在工作中与教导处在工作内容上和形式上进行整合。

使我乡教师尤其是中心校教师无论在专业理论知识，还是专业技能、专业情意等都有所发展，更好地为我乡小学教育事业服务。

二、具体工作任务（一）加强“教师专业发展型学校”工程建设工作，力争使我校成为“农安县教师专业发展型学校”达标校。

1、采用专题辅导与自行研修相结合的形式，对教师进行培训，教师的理论自学笔记要在一万字以上，有专人进行专题辅导，做到辅导员有辅导记录，教师有辅导笔记。

2、定期召开理论学习研讨会。

3、通过自学及辅导使教师：（1）有较高的专业知识及技能，了解学科领域发展的前沿方向；（2）有较广泛的基础文化知识；（3）有较高的信息技术水平及其应用于教育教学的能力；（4）有较强的教科研能力；（5）有承担校级以上公开课、研讨课等教学活动任务的能力；（6）有较强的教育教学能力及较高的职业水平，得到同行及社会认可；4、建设规范的教师成长记录袋，并形成教师及时装档，领导专人负责，定期检查签字制度。

5、各村小要制定可行的教师专业年度发展计划，并由专人管理教师成长记录袋，定期检查，做好封存工作。

6、“教师专业发展型学校”工程纳入到考评各村小的工作中。

（二）加强培训和校本研究工作1、鼓励教师积极参加高层次学历培训工作，到2007年年末，40岁以下的教师高层次学历达到100%，其中本科以上学历达到40%以上。

2、加强信息技术培训，积极选派骨干教师参加微机高级培训工作，到2007年年末，中级达到100%合格，高级要有8%达到合格。

3、加大骨干教师培养力度，鼓励广大教师参加骨干教师培训学习活动，确定乡级骨干教师50名，推荐部分乡级骨干教师参加县骨干的评选，鼓励县级骨干参加明星教师评选及市级骨干教师评选活动，扩大我乡的名师骨干队伍。

十一五继续教育规划方案

“十一五”小学继续教育规划方案(2007-2008学年度)老莱镇中心学校“十一五”小学继续教育规划方案为全面贯彻落实《教育法》、《教师法》，全面实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，结合我校小学教师队伍的实际情况，制定十五期间我校小学教师继续教育规划。

一、继续教育的指导思想以邓小平教育理论和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》为指导，以《中小学教师继续教育规定》为依据，贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，遵循在职教师培训规律和特点，坚持多层次、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则，突出继续教育工作的时代性、创造性、针对性、实效性和先进性，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师队伍的整体素质为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的善于从事素质教育的新型教师队伍，为新世纪我校教育事业的健康发展奠定坚定的基础。

二、继续教育的对象本校小学中的在职教师，其中：男教师为55周岁以下，女教师为50周岁以下。

三、继续教育的目标⒈培训对象要完成教师岗位培训每五年为一个周期，五年内累计参加不少于240学时的培训。

教师综合素质及实施素质教育的能力有明显提高。

⒉并选拔优秀骨干教师分别参加市、省骨于教师培训，使我校骨干教师梯队不断加强。

⒊全员教师培训，主要为教师职业道德修养、现代教育理论、小学生心理健康辅导、教师身心健康教育培训，要突出培养教师进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。

⒋全体小学教师普遍接受计算机辅助教学和网络应用技术的培训，使大部分教师具有运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。

⒌建立健全我校继续教育制度，形成一套比较完整的教师继续教育的运行和保障机制。

6. 建立健全我校教师继续教育开放型培训系统，加强现代教育技术培训基地、培训网点建设，实现教育的信息化，初步实现教育的现代化。

2007--2008年工作计划

新城乡中学2007—2008学年度第一学期工作计划2006——2007学年在县、乡政府及教育主管部门的领导下，经过全校教职工的努力，学校各项工作取得了显著的成绩：“普九”成果得到了有力的巩固；教育教学工作有新的起色；校风、学风有了明显好转；校园硬化美化工作取得了显著成效；全校师生中没有出现一起不安全事故。

过去一年的经验，为新学年工作的展开打下了一个坚实的基础。

新学年新学期，学校教育工作要有新起色，出新成果。

必须在上级主管部门领导下，努力抓好德育工作，巩固“普九”成果，劝返流失学生，完善学校管理制度，抓好教育教学工作及信息技术教育工作。

为此，学校计划从以下几个方面开展本学期工作。

一、抓好德育工作。

德育是学校教育工作的统帅，是首要任务。

针对初中学生的年龄特点，学校德育工作帮助学生树立正确的理想信念、价值观、人生观。

学校从三方面抓好德育工作。

（一）、加强组织领导，对学生进行生动活泼、形式多样的德育教育活动。

学校要搞好德育工作，首先领导班子成员要提高认识，统一思想，根据上级主管部门指示，结合学校德育工作实际情况。

学校下决心要在本学期把德育工作贯彻始终。

本学期德育工作安排为：第一周：新生入学教育。

第二周：奖励上学期教育教学工作成绩突出的教师、“三好”学生、优秀学生干部、先进班集体。

第三周：以班为单位，开展报刊时事学习宣传，进行以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等为主要内容的思想素质教育。

第四周：平整操场、美化校园，激发学生争创文明班级、争做文明学生的优良氛围。

第六周：以“学习报刊时事，关心身边事、谈文化课知识的学习体会”为主要内容，评比各班黑板报。

第九周：以班组织学生进行历史、地理、生物知识竞赛，奖励优秀学生。

第十二周：以级为单位，进行歌咏比赛。

第十四周：以班为单位，组织学生进行美术作品展评活动。

第十五周：进行体操等体育项目比赛活动。

第十六周：以班组织召开学生家长会。

这十次全校性形式不同的德育教育活动，均由校长、班主任亲自组织领导，分项负责进行活动。

2007——2008学年度校本培训计划

校本培训计划一、指导思想：贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力，适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、工作目标：更新教师观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

培训的抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、工作要点：1、开展专题培训日活动针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外学科专家、学者来校开展专题讲座，进行现场诊断，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。

2、现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革的发展需要，是未来社会人才培养的需要。

本学年，学校将继续组织教师进行电脑技术培训和考核工作。

3、以“新课程改革”为中心，扎实开展教学研讨活动；①立足岗位培训，开展教学业务技能大赛，着力打造名师。

不断深入实施新课程。

扎实开展“实施新课程交流”活动，以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流。

既注重切实解决实际问题，又注重概括提升，总结经验，探索规律，并组织中青年教师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。

开展教学设计、课堂教学大赛、说课比赛等。

②立足学科教研组教研活动，大力开展校本教研经过两年多的课程改革，新课程理念日益深入人心，正转化为老师的教学行为。

继续教育实施方案

上良中心小学2008～2009学年度教师继续教育培训方案一、指导思想以人文本，以校为本，落实科学发展观，贯彻落实县教育局有关“十一五”期间深化“校本研修”的精神，以师德师风建设为核心，以更新教育观念，全面提升教师的专业化发展水平为重点，努力创建学习型、研究型校园，促进学校可持续发展。

二、培训目标1．提升本校教师的师德修养，育德能力以及人文素养。

从本校的实际出发，不断规范教师的职业道德行为，增强教师的事业心，责任心。

2．提高本校教师实施素质教育的能力，尤其提高教师课改的执行能力。

根据本校实际，有组织、有计划地开展校本培训工作，不断提高教师教育教学水平，提高学校教师队伍的整体实力，使我校教师队伍成为一支掌握现代教学理念，现代教育技术手段，师德高尚，富有创新能力，专业水平高的高素质教师队伍。

三、培训内容与形式（一）师德培训负责人：范林书培训人员：全体教师培训目标：通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力；更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程及素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌；激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师；使教师的思想道德素质在原有的基础上得到较大提高，适应新课程改革与发展的需要。

培训内容：组织教师认真学习教育法律、法规和现代教育理论；全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》、《灵台县教师工作手册》、修订后的《义务教育法》、《未成年人保护法》等，学习中央有关文件精神。

采取集中学习与分散学习相结合，专题培训与讨论交流相结合，在研讨和应用中学习，边学习边实践。

㈡教育教学实践和科研能力培训负责人：郑玉祥、杜维奇培训人员：全体教师培训目标：提高广大教师的教育创新能力，使教师逐步成为反思型、科研型、学习型的教师，促进他们专业化水平的提高；提高教师对“科研兴校”，“科研促教”的思想的认识，全面提升教师参与教科研的积极性和主动性，使教科研成为教师日常工作的一种需要。

实验小学学校工作计划2007——2008学年度第一学期

4．广泛开展和谐校园活动。广泛开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的征文比赛、网上知识竞赛等系列的教育活动。围绕宣传主题，有针对性地对学生进行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。学校将不定期邀请消防、交通安全、派出所、卫生防疫等部门的同志到校开展讲座，对学生进行安全、卫生与健康等知识的普及，提高安全防范意识。按照学校安全稳定工作建档的要求，完善安全档案管理。要加强校园网的管理，开展网络文明整治工作，在学生中倡导“远离网吧、从我做起”，做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮的侵蚀。各班主任、辅导员要结合班队具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班队会、演讲会、安全知识竞赛、黑板报设计、手抄报设计比赛、文艺演出等活动，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育的领域。
实验小学学校工作计划
【指导思想】
是“十一五”规划重要的一年，是承前启后、继往开来、再创辉煌的一年。新学期，学校各项工作始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育。本学期学校将继续秉承“目标高远，追求卓越，敢为人先”的办学理念，遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，不断提升办学层次和教学质量。要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，打造名校，树立名师，培养一流人才。
7．加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、墙壁等公共场所通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术家画像、特别是学生自己的书法作品绘画作品等形式，创建积极向上的校园文化。

2007—2008小继教

“小继教”第三期学习达标计划（2007—2008学年度）身为教师就必须不断学习,不断提高。

按照本阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身的实际，特拟定本期的小继教学习计划如下：一、学习内容《校本研修面对面》、《新课程标准》。

二、个人达标计划1、提升自身文化素养，作为一名教师，都必须具备丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

2、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

3、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。

4、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。

5、加强教育教学理论的学习，认真做好读书笔记。

6、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写好学习心得体会。

7、紧密与教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。

8、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。

9、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

三、科目学习进度计划安排如下：月份学习科目学习内容3月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第一章2、第一章4月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第一章、第二章2、第二章5月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第二章、第三章2、第三章6月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第三章、第四章2、第四章7月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第四章、第五章2、第五章9月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第五章2、第六章10月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第六章2、第七章11月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第六章、第七章2、第八章12月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第七章、第八章2、第九章1月份1、《校本研修面对面》2、《新课程标准》1、第八章2、第十章杨定武2007年2月28日2007—2008学年度“小继教”第三期学习达标计划杨定武2007年2月28日。

2007——2008教研工作计划

2008——2009学年度第一学期教研工作计划新城乡中学2008年08月24日2008——2009学年度第一学期教研工作计划一、指导思想以振奋的精神状态和更加务实的工作作风，潜心谋划，精心组织，多层次多角度在全校营造浓厚的教研氛围。

引导教师主动投身新中考、新课程的教学研究，并在研究过程中更新教育教学观念，推动新课程的进一步顺利实施：引导教师争当教学新秀、能手，发挥优秀教师的引领作用，强化帮带的过程管理，提供展示教学技能的机会与平台：引导教师进行专题性教研，力争在教学环节的某一点上有所突破，力争个人课题的研究有较大进展，力争“项目中心”建设有新的成绩，推动教研工作不断走上新台阶。

二、思路与重点思路：紧抓常规，突出专题。

重点：抓住一个基本点：教研的常规管理站稳一个立足点：课堂教学的效益把握一个关键点：教师队伍的建设三、目标与措施（一）教学研究本学期的教学研究的重点确立为两个方面。

一是组织专题性调研。

二是通过课堂观摩推广深化新课程实施以来的研究成果。

1、开展专题性课堂观摩，两个教研组利用教研活动时间在初三年级开设1节练习讲评课，讨论研究后将形成的基本认识报教导处汇总；提倡基础年级各备课组开展主题性课堂观摩，推广并深化新课程研究成果。

2、进行练习量的合理性与监督渠道的调研。

建立校领导为主的调研小组，以各班学习委员为肋手，在各年级选择一个班作为样本，彩问卷调查、访谈等形式进行跟踪了解，调研小组综合各种情况进行分析并向全校老师提供合理化建议。

3、配合县乡教学研究与调研，及时汇总反馈信息。

4、配合初三年级期中测试以后的教学规则。

（二）科研管理继续引导教师把日常教育教学工作中的具体问题转化为研究课题，以期不断提高教育教学工作的质量与效益；继续做好各类课题开题结题的组织、反馈、档案管理工作。

1、学校或教师个人研讨课题的开题。

2、组织参与各类论文评比。

3、获奖论文、案例、课件等的收藏、归档。

（三）常规管理教研常规的管理以教研组的管理为工作重点，以各项制度落实为管理的支撑。

2007~2008学年度第二学期教育工作计划.doc

2007~2008学年度第二学期教育教学工作计划新兴县稔村镇兴育小学一、指导思想2008年，我校教育工作要以邓小平理理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的“十七大”精神。

紧紧围绕提高教学质量和办学效益为目标，以“规范学校管理，构建和谐教育”为主题，坚持德育为首，教学为中心，育人为本的教育工作思想，深化教学改革，推进我校教育协调发展。

二、目标任务1、九年义务教育工作水平得到进一步的巩固和提高，努力实现“普九”目标，适龄儿童入学率为100%，毕业生升学率达100%，新生100%接受学前教育。

2、学生思想素质不断提高，学生德育考评合格率达100%，优良率达90%，学生违法犯罪率为零。

3、稳步提高教学质量，防止反弹现象，力争全校教学质量达到全镇的第八位，毕业班要确保完成中心校下达的指标任务县末1000名控制在15名内，教师及学生参加各类竞赛力争取得一定的好成绩。

4、推进“平安校园”创建工作，构建和谐教育格局。

5、增强师资队伍整体素质，深入开展职业道德教育，提高广大教师的师德水平。

全面实施教师继续教育工程，提高教师掌握应用现代化教育技术的能力和适应新课程标准和教学改革要求的业务水平。

6、致力改善学校的办学条件，争取在本学期配合上级及社区完成南门运动场的扩建及厕所、围场新建工作，争取安装电教平台。

7、加强财务管理，完善财务制度，杜绝乱收费现象，坚持“量入以出”实行财务公开。

三、主要措施为了实现新一年教育工作的目标任务，我们本着教书育人的宗旨，加强管理，降低重心，学校全面工作都要为提高教学质量服务，少说空话、多做实事，全面推进素质教育，着力做好如下几个方面工作：（一）加强学校德育建设，形造良好的校园氛围1、加强学校德育教育管理。

进一步贯彻《小学生德育纲要》、《小学生日常行为规范》、“八荣八耻”学习。

学校周前会有德育布置，班主任、科任教师通过晨会、班会、级会以及各个学科都全方位对学生渗透思想教育，使“教书育人”的内涵引向深入，少先队大队做好德育教育工作的生力军，每月建立“文明班”评比，通过比先进集体，促进校风。

07年继续教育工作计划

让学校成为教师专业发展的平台——2007年继续教育计划2007年它带给我们灵感，它带给我们希望。

07年的继续教育工作我校立足校本教研，以校本教研为切入点，以提升全体教师的专业化水平为重点，全面开展培训工作：一、指导思想：根据市区“十一五”继续教育工作计划精神结合我校实际，以提高全体教师素质为抓手、以夯实教学常规工作为重点，以“千名特色教师评选”为动力，以“科学教育课题”、“生命教育课题”和“古诗文诵读”三大区域性科研课题的实施为契机，全面提升教师素质。

努力打造具有东小特质的文化校园，满足每一位师生全面而具个性发展的需要。

为培养一支高素质的教师队伍而努力。

二、工作目标：继续进行教师梯队的培养工作，以为青年教师成长搭建平台为重点，以骨干教师带教为主要形式，积极开展师徒帮带活动，同时充分发挥骨干教师的辐射作用，带动教师队伍整体素质的稳步提高。

培训形式：分层次培训与全员集体培训相结合，自学反思与同伴互助相结合。

三、主要工作：（一）对教师进行以下十项能力的培养它包括：创设情境的能力；提出问题的能力；语言运用的能力；组织课堂讨论的能力；集中注意的能力；运用媒体教学的能力；教学模式的应用的能力；教材的归纳、提炼的能力；教学反思的能力；对学生教养性的能力。

1、学习有计划、有目的。

每项学习事先制订计划，并按计划严格执行。

2、学习讲方法、重实效。

学校将广泛征求教师的意见，采取老师们喜欢的学习方式去学习。

或专家引领、或教育教学案例分析、或研讨交流……总之，学校千方百计采取老师们喜欢的方式，已取得最优化的教学效果。

3、学习重实践、重成效。

⑴我们将教师的学习与教育教学结合起来，以学年组为单位自定主题进行交流、讨论。

⑵撰写体会。

每位教师在深刻理解的基础上，撰写学习的感受。

学校择优集结成册，作为学校继续教育的成果。

⑶聘请名师指导在活动期间，我校将聘请师范学院的教授来校指导，专家的引领会更加提升了教师的专业化水平。

（二）班主任专项培训1.德育教育培训计划内容为：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《辽宁省中小学教师职业行为规范》、《未成年人保护法》2.新课程培训培训坚持理论研修与课改实际相结合，体现“开放、互动、创新”的原则。

07年中小学教师继续教育工作总结及08年工作设想

07年中小学教师继续教育工作总结及08年工作设想2007年教师继续教育工作，以落实国家、省、市关于全面开展新一轮中小学教师全员培训计划为基础，创新工作模式，促进教师专业发展；突出校长培训，加大骨干教师培训力度，以提高校长、教师总体素质为重点，引领我区中小学校长及教师逐步走向职业化、专业化发展道路。

在人员全体成员共同努力下，顺畅地完成预计的工作任务，并取得了一定的成效。

现将全年工作反思及下一年工作设想汇报如下：一、取得的主要成绩（一）加大了校长培训力度，提高领导干部的自身素质和管理能力。

1.承担吉林市“十一五”中小学校长提高培训试点工作，区属各中小学校级领导87人参加培训。

此次培训是吉林市“十一五”中小学校长提高培训的第一期，领导重视、课程有效。

2. 开展校长“三个一”活动，校级领导重点围绕《教师职业道德》、《有效教师》等全员培训内容，结合学校工作实际，进行专题讲座。

3. 按照“一把校长、书记、业务校长、后勤校长”收缴调研问卷，并分类汇总，为校长论坛提供论题。

（二）、狠抓全员培训计划的落实1、启动新一年度“远程非学历培训”工作自2005年下半年，我区做为试点地区开展远程非学历培训以来，经过培训前的调研阶段、培训中的不断摸索，在圆满完成了一个年度的远程非学历培训工作的基础上，2007年我们又开始了新一度的“网联”培训。

有了上一年度的工作积淀，今年的“网联”工作已经能够按步就班地开展，广大教师对这种培训形式已经接受，并能够自觉地参与网上学习。

2、完善教学辅导体系，课程学习指导有方2007年我们在“网联”培训中延续了“课程辅导小组”制度，并进一步完善了辅导体系。

由于“课程辅导小组”已经推行了一个学期，已解决了操作层面的困惑，所以今年我们对课程辅导小组的管理是以“实效性”为原则，以能真正发挥辅导作用为目的。

工作中我们首先是经过严格的筛选，本着优中选精的原则确立了课程辅导小组。

在“网联”培训启动之初又对辅导教师进行了专门的培训，明确了今年的辅导重点---“务实”。

继续教育实施方案(2008-2009学年度)

周家庄完全小学2008-2009学年度继续教育实施方案为使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效，特制定本实施方案。

一、更新理念——摆正继续教育的重要位置将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。

没有高质量的教师，就没有高质量的教育，这是我校上下形成的共识。

二、培训目标——明确继续教育培训的方向1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。

2、提高教师的职业道德修养。

3、提高教师的理论素养。

学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。

4、夯实教师的文化底蕴。

学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。

活化经典资源，内化为教师胸中之本。

5、提高教师的教育教学技艺。

教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。

6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。

三、强化管理——确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。

加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。

为此我们成立教师继续教育工作小组：组长：薛国庆组员：全体教师四、培训内容——促进教师继续教育模式创新1、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、集中研修这是实现教师专业发展的途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。

继续教育实施意见2008.

古鲁板蒿小学2008年继续教育实施意见为深入贯彻落实教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》，认真开展我校教师的继续教育工作，加快我校教师专业化发展，提高我校教师队伍的专业化水平，特提出如下意见。

一、指导思想和总体要求指导思想：从“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的高度着眼，努力建设一支数量充足、比例结构合理、适应素质教育需要的具有现代科学文化素养和创新精神的有较高专业化水―平的教师队伍。

总体要求：转变观念，优化结构，提高素质，努力建设一支德才兼备、素质优良、精干稳定、充满活力的教师队伍是我校教师继续教育工作的总目标。

学二、主要目标1、加强以提高师德修养为中心的思想建设。

开展“师魂铸造工程”建设，建立师德师风一票否决制度，引导教师更新观念，确立正确的人才观、学生观。

激励教师完善人格，形成主体精神、奉献精神、创新精神。

2、加强以提高学术水平为中心的理论建设。

走出去，请进来，加强理论培训，提高理论素养。

3、加强以提高教学能力为中心的业务建设。

充分发挥在职特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手等名教师等提供学校特殊津贴，鼓励教师冒尖；培养中青年教师迅速成长。

4、加强以培养教育教学骨干为中心的梯队建设。

第一个层面是教龄不满三年的青年教师，对其侧重进行教育教学实践能力的培训。

实行“导师制”和“助教制”，对青年教师进行师德教育、业务提高、教科研能力诸方面的培训。

第二个层面是中老年教师，重在理论知识的学习和观念更新，即教学创新培训。

第三个层面是骨干教师，引导其向教科研型发展，即教科研培训，使一部分教师向专家型、学者型过渡。

三、实施计划我校实施素质教育的需要和教师队伍的师状，将采取以下行动，开展面向全体教师的继续教育。

1、基础培训――新任教师培训培训对象：0—3年教龄的教师。

培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教内容，尽快适应教育教学工作。

培训内容：主要为中小学教师职业道德规范，教育政策法规，素质教育理论与实践，所担任学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等，注意与职前培养内容相衔接。

×小学2007——2007年教师继续教育规划

×小学2007——2007年教师继续教育规划太和二小2005——2007年教师教育规划指导思想：以《对于加快推进全国教师教育络联盟打算，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神为指导，以课程改革为契机，以提高教师的综合素养为核心内容，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长。

工作目标：完善教育保障机制，构建教育科学体系，夯实教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

工作思路：环绕“一具核心”，坚持“两个必须”，突出“四个结合”。

一具核心——以提高教师的综合素养为核心。

两个必须——必须以素养观、超前观、殴邸⑹导畚绦逃呐较颍槐匦胍孕吕砟睢⑿驴纬獭⑿轮丁⑿录际跷绦逃闹匾谌荨?/SPAN> 五个结合——1、教育与教师过去的教学实践相结合；2、教育与课程改革相结合；3、教育与校本教研相结合；4、教育与教育科研相结合；5、教育与教师的学历提高相结合。

三大措施：一、丰富培训内容经过政策法规的学习加强师德建设，经过学科研究促进教师的专业进展，经过新知识的补充改善教师的知识结构，经过掌握信息技术提高教学效率，经过选修文史知识增强教师的文化底蕴。

二、创新培训模式培训方式从实际动身，从教师需要动身，以新颖性吸引教师乐于参与，以灵便性让教师轻松参与，体现个人自学、教研组合作、统一培训相结合的培训特点。

培训要紧有自学理论、合作探讨、小组研究、专题说座、案例分析、考察调研、教师论坛、经验交流等模式。

三、保障培训经费学校每年预计投入培训经费贰万元，用于外出学习，添置培训设备，购置图书和音像资料，奖励教育成绩优秀的教师等。

重点工作：一、基础性工作（一）完善两个机制1、领导机制成立教育领导小组，加强教育的领导、治理和指导。

组长：郭传金（负责教育的统筹和协调工作）副组长：张德才（负责教育的组织安排）钞票敬（负责教育的理论指导）组员：郑泽辉杨俊西（重点负责数学科的师培工作）陈建新李春（重点负责语文科的师培工作）罗中权（重点负责师德方面的教育工作）陈斌昌（重点负责常科的师培工作）2、激励机制完善的教育的相关制度，建立《太和二小教师基本功考核制度》、《太和二小教师理论学习制度》、《太和二小集体备课制度》、《太和二小校本教研制度》、《太和二小教育治理制度》、《太和二小教育奖励条例》、《太和二小少年教师成长治理意见》等治理措施。

关于继续教育学院2008学年第二学期

关于继续教育学院2008学年第二学期期末工作的通知各有关学院、系、任课教师及继续教育学院各科室：期末工作即将开始，为保证工作的顺利进行，现提出如下要求：一、教学及其它工作1、因各种原因耽误的课时，任课教师应尽快安排时间补齐（并通知教务科备案）。

2、期末阶段任课教师要加强对学生的考勤，点名次数必须达到十次以上并于12月21日前将学生点名册交教务科。

3、在12月26日前完成因缺勤取消期末考试资格学生名单的统计工作。

4、教务科要在第十八周前完成下学期课表的编排，将下学期课表及有关材料下达到教师手中。

5、招生办录取结束后及时将录取情况报教务科，以备下达下学期新生的教学任务。

6、教材方面要做好下学期任课教师备课用书及学生用书的征订工作，尤其是教师假期备课用书。

7、教务科继续做好有关毕业生答辩、验证、学生档案等准备工作；作好函授站面授、考试时间及答辩工作的落实。

8、安排好学生开学初的半年学费收缴工作及新、老生报到准备工作。

9、继续教育学院各科室人员、年级主任，认真履行职责，分工负责，相互协调共同做好期末阶段工作。

二、期末考试工作1、命题：各门课要求同时命出A、B两套试题，两个班（含两个班）以上开出的学时相同或相近的同一课程必须进行统考，请任课教师与系主任协调好命题工作，继续教育学院管理人员严格把关。

所有试题均需用继续教育学院统一试题纸模式（继续教育学院网上下载），并注明答题时间及考试形式（开、闭卷），采用其他方式考核的课程，任课教师务必于结课前两周到教务课备案。

任课教师各种试题务必于12月21日前交教务科（联系电话2512598）。

因未按时交题而影响考试的，责任由任课教师承担。

2、期末考试时间定于2008年12月29日—2008年12月31日进行（详细时间见期末考试进程表），期末考试进程表在开考前一周公布。

3、考试后试卷全部密封装订，并在继续教育学院指定的教室集中评阅、登分，登分后教师要认真核对监考记录，防止漏评、漏登、错登，继续教育学院有关人员协助做好此项工作。