五年级语文上册第2单元7桂花雨课时练习1新人教版

）7桂花雨（1基础积累 不夯实基础，难建成高楼。

一、拼音小关卡。

1. 给句子中加点的字选择正确的读音，画“√”。

(1)朱德同志挑着这样的重担(d ān d àn)上山，大家都很担(d ān d àn)心他的身体。

(2)山谷里到处生长着鲜(xi ān xi ǎn)艳的百合花，但是鲜(xi ān xi ǎn)为人知。

(3)大伯一家人加班加点，挑(ti āo ti ǎo)灯夜战，终于挑(ti āo ti ǎo)选出一车上好的桂花。

2. 根据字的不同读音组词。

ch ón ɡ sh èn ɡ ???? 盛重 ??

ch én ɡ zh òn ɡ ????二、字词游艺厅。

1.给句中的加点词语选择正确的解释。(填序号)

新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；

②(事物)出现不久，还不普遍；稀罕。

(1)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 （ ）

(2)上聊天已经不算是什么新鲜事了。 （ ）

2. 选择恰当的词语填空。

时代 时期 时候

(1)你来的正是( )，晚饭马上就要做好了。

(2)青少年( )是我人生中最想回忆的一段时光。

(3)这部电视剧中的故事发生在抗美援朝( )。

三、句子训练营。

1.小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。（填上合适的关联词语，并用关联词造句）

2.摇花对我来说是件大事。（改变说法，意思不变）

3.我喜欢的桂花。

扩成比喻句：

扩成拟人句：

四、修辞俱乐部。

1. 我知道下列句子采用的修辞方法。(填序号)

A.拟人

B. 夸张

C.比喻

(1)一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。 ( )

(2)桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。 ( )

1

) (3)笨笨的桂花树可惹人喜爱了。 (

2. 我知道下面两句话应该读出什么语气。啊！真像下雨，好香的雨妈，怎么还不摇桂花呢？

( ) (2)(1) ( ) 啊！重点难点，一网打尽。理解感悟

五、课堂连线台。“__________”，“我”童年时代的“________”为线索，写了同学甲：课文《桂

花雨》以的眷恋之情。表达了作者对__________________同学乙：文中的用词很准确，如“全

年，整个村子都浸在桂花的香气里”一句中“浸”。字用得特别好，形象地写出了_____________

_____如“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的同学丙：文中也有不少

直接抒情的句子， ___________________ _。桂花”。从这句话中我们能感受到：，还有那

摇落的阵阵桂花雨。”同学丁：“是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐'指”是桂花雨意的

思是：____________________________；”“摇花乐” ______________________的思想感情。

_____________________。这句话表达了作者六、精彩赏析阁。“妈，怎么还不摇桂花呢？”母

亲摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：”

可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。说：地摇。

着桂花树，我可乐了，风了，叫大家提前摇桂花。这下，帮大人

”真像下雨，好香的雨啊！桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！

摇呀摇， 1．在横线上填上合适的词语。”的句子，这句话写出了“我”2．读文

中画“的心情。的修辞方法。、．短

文运用了3．如果你是作者，你将如何帮忙摇桂花？4

拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手。

七、探究靓舞台。

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表达了妈妈什么样的心情，如果你是

作者，你会如何劝慰妈妈？

八、古诗百花园。填写有关桂花的古诗句。

1. 江南忆，最忆是杭州。________________，郡亭枕上看潮头。何日更重游？－－白居易《忆江南》

2. ________________，神仙探几回。红芳金蕊绣重台，低倾玛瑙杯。－－毛文 2 锡《月宫春》

3. ____________，结根依青天。天风绕月起，吹子下人间。－－白居易《庐山桂》

4. ____________，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。－－王维《鸟鸣涧》

九、信息袋袋裤.

桂花又名“月桂”“木犀”，俗称“桂花树”。常绿灌木或小乔木，为温带树种。叶对生，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。花簇生，花冠分裂至基乳，有乳白、黄、橙红等色。桂花淡然贞定。衢州市、汉中市在内的20多个城市以桂花为市花或市树。

根据上面的资料给桂花制作名片，看谁设计的精美。

桂花雨

*7

二、1. (1)① (2)②

2. (1)时候 (2)时代 (3)时期

三、1. 无论……都……

2. 摇花对我来说不是件小事。

四、1. (1) B (2) C (3) A

2. 着急 2. 激动、赞美

五、甲：香气摇花乐家乡亲人和美好生活乙：桂花的香气浓郁丙：母亲对故乡的眷恋丁：摇落桂花时的乐趣摇落的桂花桂花纷纷落下对故乡桂花怀念

六、1．赶紧抱使劲

2．急切 3．拟人夸张

八、1.山寺月中寻桂子 2.水晶宫里桂花开

3.偃蹇月中桂

4.人闲桂花落 3

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方