人教版八年级上册(2017部编版)第7课《回忆我的母亲》教案

政通实验学校八年级语文学科教案

一、朗读课文，检查预习

1．作者介绍

如作者描述了哪些具体事件，进而把握所写人物的思想性格、品德、气质。

(2)从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者对人物的褒贬态度。

4．检查预习

(1)订正字音

佃．农(di àn) 祖籍．(j í) 溺．

死(n ì) 妯娌．．

(zh óu li) 和睦．(m ù) 私塾．(sh ú) 衙．

门(y á) 劳碌．(l ù) 差役．(ch āi y ì) 横蛮．．

(h èng m án) 不辍．劳作(chu ò) ⎩⎪⎨⎪⎧累．l éi 积累．l ěi 劳累．l èi

(2)词语释义

好劳动：劳动好手。

任劳任怨：做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。

周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

为富不仁．．

：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠(语出《孟子·滕文公上》)。不仁，不仁慈。

节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。

支撑门户：勉强维持家庭。

东挪西借：指从各处设法凑集。

聊．

叙：姑且谈谈。聊，略微。 不辍．

劳作：劳动做活的事从不停止。辍，停。

二：划分文章结构，把握文章内容

1．初读课文，说说朱德母亲给你留下了怎样的印象？

明确：朱德母亲勤劳朴素，为儿女付出全部。

2．文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？

有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“感谢”等。其中，“爱”是

基本感情，也是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，

敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 3.请

根据你对文章内容的理解给文章划分结构，并说说你的理由。

明确：全文可划分为三个部分。

第一部分(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。

第二部分(第2—13段)，叙述母亲及家庭情况，是对“很多事情”的具

体回忆，这部分又可分为两层：第一层(第2—7段)，概述家庭情况，叙写母

亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质，母亲承担着做母亲和农妇的双重负担。

第二层(第8—13段)，突破家庭范围，写母亲理解儿子，鼓励与支持儿子投

身革命，表现出母亲的平凡与伟大。

第三部分(第14—17段)，在前文叙述的基础上，转而以抒情、议论的笔

触来表达自己对母亲的怀念。

4.本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？

叙事方法：倒叙、顺叙。作用：使文章的脉络清晰，内容安排极其自然。

5．请试着在第2－8段中找出每段的中心句，并用笔先标注出来。

第2段：我家是佃农。 第3段：母亲一共生了十三个儿女。 第4段：

母亲是个好劳动。第5段：母亲这样地整日劳碌着。 第6段：佃户家庭的

生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。 第7段：

母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有

小结

1．根据意思写词语。

政通实验学校八年级语文学科教案

一、精读课文，内容探究

1．阅读第一自然段，作者在开头写了哪些内容？它与全文是怎样一种关

二：品味语言，把握文本特色

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