人教版小学品德与社会五年级上册《第一单元 让诚信伴随着我 2 诚信是金》教学设计_27

《诚信是金》教学设计

一、教材分析：

《诚信是金》是人教版《品德与社会》五年级上册第一单元的第二个主题，有两个话题和一个“故事与思考”。第一个话题“哪个更重要”，通过两个故事让学生理解诚实守信的重要性，明白诚信是人立身之本。第二个话题“假如没有诚信”，是引导学生从生活中不诚不信给他人带来的伤害、不便和烦恼的例子当中认识到要讲诚信。“故事与思考”中的故事，是让学生懂得诚实守信是中华民族的传统美德的同时充分认识到诚信的意义，从而体会到诚信是金，要讲诚信。

二、学情分析：

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本课主要选择了贴近学生生活的主题活动，让学生了解诚信重要性的同时，懂得诚信无小事，让学生从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人。而做到这些，就要让学生走向生活，在生活中历炼，在生活中成长。

三、设计思路：

本教学设计在教学中,通过播放故事,创造情境,请学生自由谈谈对诚信的理解,初步感受诚信的重要性,用典型的事例,引起学生心灵的震动,让诚信更深地扎根于孩子的心灵,让孩子心里产生需求,让学生深悟:诚信是千金难买的,从中体会到讲诚信可以得到更多的朋友,得到更多人的尊重,得到更多的快乐,是人立足于社会的根本。使得诚信在学生心目中显得更为高尚、可贵,真正明白“诚信是金”的道理。

四、教学目标：

1、知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚信是中华民族的传统美德；懂得诚信是人立身之本，诚信无小事，诚信是金。

2、能力目标：学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等，并简单应用相关信息，能够清楚地讲述生活中的诚信故事；正确认识不诚不信所带来的伤害；初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。

3、情感、态度、价值观：懂得诚信的重要性，树立诚信意识，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质。、

五、教学重难点：

1、教学重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

2、教学难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。

六、教学准备

1、教师准备：多媒体课件

2、学生准备：搜集诚信故事(课堂交流用)

七、教学过程：

(一)创设情境，引入新课

1、师：同学们，这节课老师带来了一个话题，想和大家讨论交流(师板书：

2、诚信是金)。在讨论交流之前，先请大家看一个故事。（PPT出示）

有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”这七个背包。当渡船到江中心的时候，突然，狂风大作，小船上下颠簸着，随时都有可能翻船。于是，艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包，方可安全过江”。年轻人看着七个背包思来想去，最后把“诚信”丢

进了水里。（PPT出示）

师问：假如你是那个年轻人，让你必须扔掉其中的一个背包，你会扔掉哪一个？为什么？

生：说说自己的看法。

师：假如现在，这个年轻人带着剩下的六个背包，来到了一个人才招聘会的现场找工作。同学们，假如你是我们城关小学的校长，你想不想让他成为我们学校的一位教师呢？为什么？

生：相互讨论一下。

师：现在，假如陆老师就是那个年轻人，你会应聘我吗？（师生共同演一演：师问：校长，这是我的简历，我想应聘到你们学校当老师，可以吗？生答）

师：这我就不明白了。为什么我拥有这么多这么好的条件，你们却不招聘我呢？

生：你能说一说拒聘的理由吗？

师小结：对，如果没有了诚信，即使有着聪明的大脑、出众的才华和其他多么优越的条件，也难以被别人相信和接受，更无法获得施展才华的舞台，也就不能获得财富和荣誉。

所以说，诚信是人立身之本。

2、我们再来读一读另一个故事（指名读）

师：提问仅仅三次逃票的的记录使他失去了一份很好的工作，可见这几家公司把什么看得比才华更重要？（诚实守信）

师：难怪孔子会这样说，(PPT出示)孔子名言，说说孔子的这句话是什么意思？

生：交流并指名回答（一个人如果没有了诚信,没有了信用,就无法在社会上立足。）师：完全正确。让我们再读读这句话,把这句话牢牢地记在我们的心里。

师小结：是的，诚信是一个人应具有的最基本的品质。人一旦失去了诚信，就像前面那两位年轻人一样，即使有着聪明的头脑、杰出的才华，也不会被社会所认可，更不能在这个社会上立足。所以，做人首先要讲诚信。所以说，诚信是金。

3、感受社会主义核心价值观

无信则失去自己，也失去他人，最终无法立足于这个社会。所以，这个世界，我们要呼唤诚信，崇尚诚信。党的十八大提出了积极培育和践行“社会主义核心价值观”。(PPT 出示)

（1）诵读一遍，

（2）师：其中“爱国、敬业、诚信、友善”就是每一个公民的行为准则与价值取向。

（二）、讨论第二个话题：假如没有诚信

1、学生自由阅读书中第10-11页的内容。

2、围绕以下几个问题进行交流:

(1)看看生活中都有哪些是不讲诚信的行为?

(2)说说有什么危害?

（3）你在生活中有没有遇到不讲诚信的事情，内心有何感受？

(4)交流、总结:做了不讲诚信的事不仅给他人带来伤害、不便和烦恼，还给社会造成危害，甚至害人害己。

（三）、讲述《曾子杀猪》的故事

1、引入：在我国古代，有个叫曾子的人，咱们来听一听他的故事。

2、指名读故事。

师:（出示PPT）

（1）在我国古代，一头猪对一家人来说是一笔不少的财富，而曾子却为了一句不经意的承诺，竟杀掉了一头猪，这究竟是为了什么?(诚信)

（2）曾子杀猪的故事中，给你印象最深的是那一句话？