导论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马哲题库绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马哲题库绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、判断题（一）判断题第一部分1、马克思主义是为全人类服务的。
（×）2、马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义。
（×）3、指导中国社会主义建设的理论基础是马克思恩格斯创立的马克思主义。
（×）4、理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。
（√）5、马克思主义政治经济学是对英国古典政治经济学的继承。
（×）6、马克思主义最重要的理论品质是创新。
（×）（二）判断题第二部分1、资本主义经济社会的发展和无产阶级与资产阶级的斗争促使了马克思主义的产生。
（×）2、从19世纪30年代起，阶级斗争在实践方面和理论方面采取了日益鲜明的和带有威胁性的形式。
（√）3、毛泽东思想属于中国特色社会主义理论体系。
（×）4、马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而自觉的实践性是最根本的。
（×）二、单项选择题（一）单选题第一部分1、马克思主义哲学的创立意味着：（B）A、绝对真理体系的创立B、人类优秀哲学思想的继承和在更高阶段上发展的起点C、人类哲学思想的发展达到顶峰D、科学哲学体系的最终完成2、工业革命开始的时间是（C）A. 18世纪初B. 19世纪初C. 18世纪60年代D. 18世纪末3、英国第一次全国性生产过剩危机发生在（C）A. 1778年B. 1793年C. 1825年D. 1836年4、(B)，表明资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经成为这种制度难以克服的痼疾。
A. 阶级斗争的激化B. 经济危机周期性爆发C. 生产率的下降D. 无产阶级革命的爆发5、（D），预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会条件和基础。
A. 阶级斗争的激化B. 经济危机周期性爆发C. 资本主义经济的发展D. 资本主义固有矛盾的发展6、（A），对科学理论的指导提出了强烈的需求。
绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
从研究对象和主要内容讲
马克思主义是无产阶级的科学世界 观和方法论，是关于自然、 观和方法论，是关于自然、社会和思维 发展的普遍规律的学说， 发展的普遍规律的学说，是关于资本主 义发展和转变为社会主义以及社会主义 和共产主义发展的普遍规律的学说。 和共产主义发展的普遍规律的学说。
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
（一）马克思主义是时代的产物 首先， 首先，资本主义经济的发展为马克 思主义产生提供了经济、 思主义产生提供了经济、社会历史条 件。 工业革命 资本原始积累 经济危机
资产阶级在它的不到一 百年的阶级统治中所创 造的生产力， 造的生产力，比过去一 切世代创造的全部生产 力还要多，还要大。 力还要多，还要大。
盘 论
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
否定其历史方面的彻底性和严密性
青年 马克思
晚年 马克思
对立论
马克思
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
恩格斯
马克思
恩格斯
列宁
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义理论体系是一个整体， ■ 马克思主义理论体系是一个整体 ， 犹如一整块钢铁， 是肢解不了的。 犹如一整块钢铁 ， 是肢解不了的 。 谁想去掉它的任何一个基本前提、 谁想去掉它的任何一个基本前提 、 任何一个重要组成部分， 任何一个重要组成部分 ， 谁就必然 离开客观真理。 离开客观真理。
英国、 英国、法国空想社会主义
空想社会主义的最杰出的代表就是 法国的昂利圣西门（1760-1825）、 法国的昂利圣西门（1760-1825）、 沙尔傅立叶（1772-1837） 沙尔傅立叶（1772-1837）和英国的 罗伯特欧文（1771-1858）。 罗伯特欧文（1771-1858）。
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学目的与要求：了解什么是马克思主义，重点理解马克思主义的科学性与革命性，掌握学习马克思主义的方法。
一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
二、马克思主义的产生和发展（一）马克思主义是时代的产物1．资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2．无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。
三大起义：1831年法国里昂工人举行了第一次起义，1834年举行了第二次起义；1838年英国爆发了长达十余年的宪章运动；1844年德国西里西亚纺织工人的起义。
（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思主义的三大来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国英国的空想社会主义。
（三）马克思主义在实践中不断发展1．十月革命----列宁主义。
2．中国革命----毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
3．其他各国。
三、马克思主义科学性与革命性的统一（一）马克思主义最根本的世界观和方法论1．辩证唯物主义。
2．历史唯物主义。
（二）马克思主义最鲜明的政治立场----劳动人民的利益1．这是由马克思主义理论的本性决定的。
2．这是由无产阶级的历史使命决定的。
3．是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
（三）马克思主义最重要的理论品质----与时俱进坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
1．这种品质是马克思主义理论本质的反映：彻底的科学性、坚定的革命性、自觉的实践性。
2．这种品质是人类认识发展规律的具体体现。
3．这种品质是理论创新的内在要求。
（四）马克思主义最崇高的社会理想----共产主义实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
考研政治：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学解析
考研政治：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学解析关于政治的学习，大家要多总结、多记忆。
为了便于大家学习，特为大家提供了政治马原知识点——马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，希望大家能有所收获。
关于马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，本章主要讲解什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。
希望大家在学习中多多总结知识点。
一、复习要点：1、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学2、马克思主义在19世纪40年代产生的必然性3、马克思主义是对人类文明成果的继承与创新4、马克思主义发展的阶段和成果5、马克思主义科学性与革命性的统一6、马克思主义是行动的指南7、学习、运用和马克思主义二、关键词马克思主义(广义与狭义) 科学性革命性理论联系实际三、命题特点本章不会命制分析题，在选择题中的分值也不会超过3分。
所以，建议朋友们重点关注每年大纲变动的地方，以准备选择题为主。
大家学习的时候不仅要学习好知识点，同时还要关注更多的时事政治，这样才会丰富大家的知识储备量。
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如何理解“马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学”——对《马克思主义基本原理概论》“绪论”的深度解
如何理解“马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学”——对《马克思主义基本原理概论》“绪论”的深度解析2011年第15期总第293期前沿ForwardPositionNo.152011SumNo.293如何理解”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学”一对《马克思主义基本原理概论》”绪论”的深度解析袁杰(洛阳师范学院马列部,河南洛阳471022)[摘要]”05方案”《马克思主义基本原理概论》”绪论”——”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学”这一新论断,应该从这样三个方面理解:自然压迫,社会压迫和精神压迫对人类生存构成三重威胁,这是实现人类解放的必要性依据;实现人类的解放与自由是马克思主义一以贯之的宗旨,它把人类解放与自由的实现诉诸实践活动,把人类追求解放与自由的理想目标植根于社会生活的现实,并确立了实现这一目标的可靠力量,正确路径和科学方法,从而使人类对解放与自由的理想追求获得了真实的意义,并使之成为一幅明晰的现实图景,因而马克思主义是关于人类解放的科学;无产阶级自身的处境和阶级属性,决定了这个阶级的解放与人类解放的一致性.[关键词]马克思主义;无产阶级;解放与自由[中图分类号]A811[文献标识码]A[文章编号]1009—8267(2011)15—0041—04自”05方案”《马克思主义基本原理概论》作为教材使用以来,许多专家学者对各个章节都进行了深度解析,从而为该门课程的教学与科研提供了可资借鉴的便利条件.但是,唯独对于有着提纲挈领作用的”绪论”部分却有意无意地忽略了,这不能不说是一件憾事.因为单从”绪论”的标题”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学”而论,就包含着许多不得不详加探究的深意.由于马克思主义理论体系的博大精深,加之各社会主义国家在革命与建设的各个不同阶段对该理论诉求侧重殊异,因此,长期以来对于什么是马克思主义这个似乎是简单的不能再简单的,不是问题的问题,却有着众说纷纭,大相径庭的解答.这也是”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学”这一论断在高校思想政治理论学科中,仅见于“05”方案《马克思主义基本原理概论》的一个主要原因.“马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学”这一论断,是学界多年来对马克思主义理论进行潜心研究并结合世界社会主义运动,尤其是中国特色社会主义实践的基础上对之做出的最新界定,其科学性与合理性已取得社会各界的普遍共识.笔者不揣冒昧,尝试对这一论断进行解析,期冀有助于对马克思主义的深度理解,并以此求教于方家.一,实现人类解放的必要性依据自人类诞生以来,就与其它动植物一样无时无刻不面临着整体灭绝的威胁.这也是实现人类解放的必要性依据,主要表现在以下三个方面:第一重威胁来源于自然压迫.人是自然界的一部分,是自然界长期进化的结果,因此,没有自然界就没有人的存在.即使在科学技术日新月异的今天,人生存所必须的一切基本条件依然和古代一样都直接或间接地来源于自然界,人必须不断与自然[基金项目]本文系国家社会科学基金项目”马克思主义魅力及马克思主义信仰的理论与实证研究”(项目编号:10BKSo65)和河南省教育厅高等学校人文社会科学研究项目”马克思主义宗旨问题研究”(项目编号:2Oll—zx一421)的阶段性成果.[作者简介]袁杰(1970一),男,河南信阳人,法学博士,洛阳师范学院马列部讲师,主要研究方向为马克思主义基本原理.?41?界进行物质变换,能量变换和信息变换才能生存,尽管不同历史时期人所采取的手段与方式不同,但是,这一基本规律并未改变.然而,自在的自然并非总是赐福于人类,支配它自身运行的内在规律有时带给人类的可能是毁灭性的灾难.这种灾难对人类而言就是自然压迫,并对人类的生存构成了巨大威胁.可以想象,在远古时代的任何地方都曾发生过类似2004年死亡逾30万人的印度洋大海啸,2008年伤亡逾40万人的汶川大地震等自然灾害.每一次沧海桑田的变迁,都直接威胁着人类的生存.当今时代,虽然人类的能力已经发展到”可上九天揽月,可下五洋捉鳖”的地步,但是,自然界对人类生存所构成的威胁依然有增无减.如:环境污染,温室效应,资源危机,生态危机,人口爆炸,传染性疾病肆虐等问题都对人类的生存构成了严峻挑战.对于这些问题如果处置不当,人类极有可能最终会在某些或所有这些自然因素的共同作用下走向灭亡.这决非是杞人忧天式的危言耸听,自古至今已有万千物种从地球上彻底消失,其中,每一次的灭绝都为人类敲响了警钟.第二重威胁来源于社会压迫.人类不仅是自然的产物,而且还是社会的存在物.社会在把人类超拔出动物界的同时,也对人类进行着社会压迫,从而威胁着人类的生存.在阶级社会中,统治阶级残暴的统治,总是激起被统治阶级无数次如火山爆发般的强烈反抗;此外,统治阶级之间也不断进行长期的兼并与掠夺,并由此引发大规模的战争,每次战争过后总是山河破碎,生灵涂炭,”榛榛莽莽,如天地初辟.”近,现代的两次世界大战,更是把整个人类推向了灭绝的边缘.自一战以后,随着科学技术的发展,各种先进武器层出不穷;特别是自二战以来,世界许多国家都已经拥有或正在努力拥有核武器,其总量仅在当前就可以把整个地球毁灭许多次.除此之外,集束炸弹,贫铀炸弹,电磁脉冲炸弹,石墨炸弹以及包括各种生化武器在内的许多杀伤力极强,破坏力极大的新式武器已被越来越多的国家所拥有.目前,人类非但没有彻底摆脱战争的威胁,相反,战争的阴云始终笼罩着整个世界.当今时代,每个国家内部都不同程度地存在着政治,经济,文化,民族,宗教等各个方面的矛盾.与此同时,各个国家之间也都存在着诸如领土,领海,主权等领域的纷争.此外,由宗教极端分子,民族分裂分子等组成的各种恐怖组织遍布世界各地.可以设想,一旦以核武器为代表的各种现代尖端武器失控,人类毁灭自身的末日也就不?42?远了.第三重威胁来源于精神压迫.人类不仅是自然的产物,社会的存在物,而且也是一种独特的精神性的存在物,具有精神属性.它的重要意义在于:人类通过对象性的意识能动地反映客观世界,并通过劳动创造性地改造客观世界,从而把自在之物变成为我之物.这不仅为人类的生存提供了必要的物质基础,而且,人类的精神世界也在对象性的意识活动中得到了极大的丰富和发展,创造了多种多样的艺术形式,使人们在艺术的享受中愉悦身心,在艺术的熏陶中陶冶品质,从而使人类拥有一种完全不同于动物的精神生活,使人性在丰富多彩的精神生活中得到进一步升华,使人类的伟岸在实现自身价值追求的过程中得以展现.所以,恩格斯曾说: “思维着的精神”是”地球上的最美的花朵.”②但是,”统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想.这就是说,一个阶级是社会上占统治地位的物质力量,同时也是社会上占统治地位的精神力量.支配着物质生产资料的阶级,同时也支配着精神生产资料,因此,那些没有精神生产资料的人的思想,一般的是隶属于这个阶级的.”④在阶级社会中,统治阶级把他们的思想独立化,以便对被统治阶级实施思想统治,企图以此掩盖思想统治背后隐藏的阶级统治,这就是精神压迫的实质.对此,马克思深刻揭示了统治阶级使其占统治地位的思想独立化过程的三个方面:一是把进行统治的个人的思想同他自身分割开来,从而只承认思想或幻想在历史上的统治;二是臆造出这些统治思想之间的神秘联系,使之成为”概念的自我规定”,从而把这种思想统治秩序化;三是”为了消除这种’自我规定着的概念’的神秘的外观,便把它变成某种人物——’自我意识’;或者,为了表明自己是真正的唯物主义者,又把它变成在历史上代表着’概念’的许多人物——’思维着的人’,’哲学家’,玄想家,而这些人又被规定为历史的制造者,’监护人会议’,统治者.”④如此,统治阶级就把自己的统治思想与现实完全分离开来,在对被统治阶级进行现实统治的同时,又实施了抽象的,观念的统治.结果,深受精神奴役的被统治者完全成了他们主人的附属品,即使有人因不堪忍受统治阶级的残暴统治,带领他们起而反抗,改变这种奴隶般的悲惨处境,在这些人的内心深处也会时常”惋惜埃及的肉锅.”由此可见,即使人类不为自然的灾难所吞噬,不为各种战争所灭绝,统治阶级对被统治阶级所实施的经济上的剥削,政治上的压迫,思想上的钳制与文化上的蒙蔽,也使得人类的生存境遇最高只能维持在动物的水准,体现不出人之为人的根本价值与意义,人类的解放与自由问题也就无从谈起.二,马克思主义是实现人类解放的科学自古以来,东西方的思想家都把人类看做万物之灵.对人推崇备至的莫过于莎士比亚,他曾借哈姆雷特之口赞颂道:”人类是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”⑨但是,人类如果不能在自然压迫,社会压迫,精神压迫等领域获得自身的解放与自由,如何能配得上万物之灵的称谓与赞美?因此,历史上许多哲学家都曾自觉或不自觉地把实现人类的解放与自由作为他们从事哲学研究的终极目标.这是生活于不同时代,在社会现实中被奴役的人们渴望获得解放与自由的观念在哲学上的反映.但是所有这些哲学家在探讨人的解放与自由问题时,无一例外地都是在思想中兜圈子,从而没能找到一条通往解放与自由的真实途径.从整个人类社会的历史来看,曾经发生过无数次被统治阶级的起义与革命.但是,每次起义或革命的结果充其量只不过是新,旧剥削压迫制度的交互更替,人类并未真正彻底实现解放与自由的梦想.统治阶级在攫取统治地位前,也往往标榜自身或他所处的那个阶级就是全体人民的代表,从而把他本人或本阶级的解放意愿说成是全人类的解放任务,其目的就是借助人民群众的强大力量实现他本人或本阶级的解放,因此,人民群众始终只不过是统治阶级为实现阶级统治而利用的工具而已.实现人类的解放与自由也是马克思毕生追求的崇高目标和伟大理想.正如恩格斯所说:”因为马克思首先是一个革命家.他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件”.马克思恩格斯在批判性地总结前人学说的基础上,创立了马克思主义的人类解放理论.追求人类解放与自由的实现是马克思主义一以贯之的宗旨,直到1894年恩格斯在谈到马克思主义的宗旨问题时依然说:”除了《共产党宣言》中摘录出下列一段话外,我再也找不出合适的了,’代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件’.”⑦在马克思主义产生之前,哲学家大都承认人类能够获得解放与自由,但他们无一例外地只是在思想领域中找寻解放与自由的根据,从而使人类的解放与自由问题始终黏滞于抽象的概念或理想价值悬设的层次.只有马克思主义才为人类解放与自由的真正实现开辟了具体的途径,明确指出这种实现途径并不外在于人,就寄寓于人的实践活动之中,从而把人类追求解放与自由的理想目标植根于人类社会生活的现实,并确立了实现这一理想目标的可靠力量,正确路径和科学方法,从而使人类对解放与自由的理想追求获得了真实的意义,并使之成为一幅明晰的现实图景.马克思主义认为,解放与自由的真谛在于摆脱客观必然性的束缚,实践是人类运用具体的物质力量和真,善,美的尺度改造客观世界的能动的物质性活动,因此,实践活动和人类解放与自由的实现过程是一致的.如果把人类的实践活动分为生产实践,社会关系实践,文化创造实践,科学实验四种形式,则每种形式的实践活动都通向解放与自由的实现.在人的所有实践活动之中,马克思主义创始人把生产实践活动即劳动看做是最基础,最重要的活动,并赋予劳动多方面的意义.在他们看来,正是劳动使人直立行走,使猿手转变为人手,使猿脑转变为人脑,最终把人从动物界中提升出来,并在满足人的基本生活需要的同时赋予人各种能力.正是就这个意义而言,劳动创造了人本身.马克思恩格斯同时认为,在阶级社会产生之后,劳动丧失了自由自觉的特性,沦为单纯实现剥削阶级利益的强制性活动.这时,最重要的就是通过社会关系实践砸碎阶级统治的锁链,从而使人类获得解放与自由.马克思主义的人类解放理论是关于真理的科学,因而是无产阶级乃至全人类获得解放与自由的有力武器.正如恩格斯所说:”科学越是毫无顾忌和大公无私,它就愈加符合于工人的利益和愿望.在劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥的新派别,一开始就主要是面向工人阶级的,并且得到了工人阶级的同情,这种同情,它在官方科学那里是既没有寻找也没有期望过的.”⑨三,无产阶级解放与人类解放的一致性马克思主义把人类解放的历史使命赋予无产阶级,这是由无产阶级自身的处境和阶级属性所决定的.在资本主义社会中,处于统治地位的资产阶级对处于被统治地位的无产阶级实施全面的奴役,因而无产阶级的处境极为悲惨.恰如马克思所指出的那样:”因为整个的人类奴役制就包含在工人同生产的关系中,而一切奴役关系只不过是这种关系的?43?各种变形和后果罢了.”⑨”社会从私有财产等等的解放,从奴役制的解放,是通过工人解放这种政治形式表现出来的,而且这里不仅涉及工人的解放, 因为工人的解放包含全人类的解放.”∞马克思主义认为,无产阶级是最先进,最革命,最有前途的阶级,因而,能够担当得起人类解放的神圣使命.当然,无产阶级的先进性地位既不是天然的,也不是自封的,而是由现代社会化生产力的先进性,无产阶级在现代社会生产关系中所处的地位,无产阶级自身特有的优秀品质等因素所决定的.现代无产阶级是机器大工业的产物,机器大工业是先进生产力的标志,与之紧密地联系在一起的现代无产阶级则是这种先进生产力的代表.无产阶级是社会化大生产的人的因素,在现代社会化生产中居主导地位.因此,现代社会化生产力的发展要求,与其性质和发展要求相适应的先进社会制度,只有无产阶级最为了解,并且只有无产阶级才能确立这种社会制度.所以,现代社会化生产力的先进性,从根本上决定了无产阶级的先进性.无产阶级的先进性不只是体现于现代社会生产力之中,而且还体现于这个阶级在现代社会生产关系中所处的地位.在现代社会生产中,无产阶级虽处于重要地位,却不占有任何生产资料和生活资料.因此,”无产者没有什么自己的东西必须加以保护,他们必须摧毁至今保护和保障私有财产的一切.”这就决定了无产阶级能够同私有制社会制度和私有观念实行最彻底的决裂,决定了无产阶级是最先进,最革命的阶级,决定了无产阶级是埋葬资本主义旧世界,创造共产主义新世界的最可靠力量.现代社会化生产方式的性质锻造出了无产阶级大公无私,高度的组织性与纪律性,革命的坚定性与彻底性等优秀品质:”无产阶级,现今社会的最下层,如果不炸毁构成官方社会的整个上层,就不能抬起头来,挺起胸来.”同历史上一切革命相比,无产阶级革命具有根本不同的两大特点:第一,”过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动.”无产阶级革命则与之相反,无产阶级革命”是绝大多数人的,为绝大多数人谋利益的独立的运动.”因此,无产阶级革命是最广泛的革命运动,它将把所有处于被剥削被压迫的劳动群众吸引到革命队伍里来.无产阶级革命不仅要实现自身的利益,而且要解放一切被奴役的劳苦大众,实现他们的根本利益要求,所以无产阶级革命能够获得最广大人民群众的衷心拥护和支持,无产阶级能够在革命的历史进程?44?中,长期而牢固地团结广大劳动群众,并团结一切可以团结的力量结成最广泛的革命统一战线,实现最彻底的革命.第二,无产阶级革命首先要夺取政权,但这只是第一步,它还要在经济,政治,思想文化等社会生活各个领域实行最彻底的变革.过去的一切革命,都是以夺得政权而告终,”过去一切阶级在争得统治之后,总是使整个社会服从于它们发财致富的条件,企图以此来巩固它们已获得的生活地位.”∞历史的发展则使先前取得统治地位的阶级逐步走向反动,成为新的革命对象.无产阶级革命夺取政权后,还要实现共产主义社会的远大理想,为达到此种目的,必须在一切领域实行最彻底的变革:在经济领域实行生产资料公有制,废除一切剥削制度,铲除一切剥削根源,解放和发展生产力,促进人民生活水平的提高;在政治领域实现无产阶级专政,推翻一切剥削阶级的政治统治,确立人民当家做主的国家制度;在思想文化领域使人民接受科学文化知识教育,提高人民的思想觉悟,丰富人民的文化生活.正如马克思主义的创始人所指出的那样,无产阶级”若不从其他一切社会领域解放出来从而解放其他一切社会领域就不能解放自己的领域.”∞无产阶级”如果不同时使整个社会一劳永逸地摆脱一切剥削,压迫以及阶级差别和阶级斗争,就不能使自己从进行剥削和统治的那个阶级(资产阶级)的奴役下解放出来.”所以,无产阶级首先必须消灭阶级差别和对立,从而实现人类的解放,然后才能使自身获得彻底的解放.[注释]①本书编写组:(-5克思主义基本原理概论》,高等教育出版社, 2010年版,第1页.②《马克思恩格斯全集》(第20卷),人民出版社,1972年版,第379页.③④⑥⑥⑩⑩⑩⑩⑩《马克思恩格斯选集》(第1卷),人民出版社,1995年版,第98页,第102页,第283页,第283页,第283 页,第283页,第283页,第15页,第257页.⑤[英]莎士比亚:《哈姆雷特》,人民出版社,1957年版,第63页.⑥《马克思恩格斯选集》(第3卷),人民出版社,1995年版,第777页.⑦(-5克思恩格斯全集》(第39卷),人民出版社,1995年版,第189页.⑧《马克思恩格斯选集》(第4卷),人民出版社,1995年版,第258页.⑨⑩《马克思恩格斯全集》(第42卷),人民出版社,1979年版,第101页,第101页.(责任编辑:吉雅)。
绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
3、马克思主义的理论来源
德国古典哲学
德国古典哲学最有代表性的人物 是路德维 黑格尔（1770-1831）
英国古典政治经济学
资产阶级古典政治经济学的代表 人物是亚当· 斯密（1723-1790）和 大卫· 李嘉图（1772-1823）。
英国、法国空想社会主义
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
＊恩格斯：“……我在一定 程度上独立地参加了这一理 论的创立，特别是对这一理 论的阐发。但是，绝大部分 基本指导思想（特别是在经 济和历史领域内），尤其是 对这些指导思想的最后的明 确的表述，都是属于马克思 的。……没有马克思，我们 的理论远不会是现在这个样 子。所以，这个理论用他的
名字命名是理所当然的。”
马克思恩格斯著 《共产党宣言》
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
(三)对马克思主义科学内涵 的进一步解读
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
从创造者、继承者的认识成果讲
马克思主义是由马克思恩格斯创 立的，而由其后各个时代、各个民族 的马克思主义者不断丰富和发展的观 点和学说的体系。
这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”
自然 界
人类社 会
精神世界
但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头 脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是 在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。 这样，一切都被头足倒置了，世界的现实联系完全被 颠倒了。
（2）马克思主义关于消灭剥削和压迫等一切不公 正社会制度、实现全人类的解放和幸福的学说， 代表了整个人类进步的理想和信念。
（3）马克思、恩格斯高尚的人格具有永恒的魅力。
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义的当代价值马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，是无产阶级思想的体系，它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
它揭示了人类社会的一般规律和发展趋势，反映了工人阶级和广大人民群众的利益要求，提出了关于未来社会的美好理想，为我们指明了奋斗方向。
马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学的整个基础，是马克思赖以阐明剩余价值的来源和本质，从而是创立剩余价值理论联系实际最根本的依据，而剩余价值理论则是马克思经济理论的基石。
正是有了马克思的剩余价值理论，资本主义剥削的秘密才第一次真正被揭露出来；正是由于以剩余价值理论为依据的关于资本主义积累一般规律的分析，资本主义必然被社会主义所替代的历史规律性才第一次获得了科学的解释。
诚如恩格斯正确地指出的，剩余价值理论“这个问题的解决是马克思著作的划时代的功绩。
它使明亮的阳光照进了经济学领域，而在这个领域中，从前社会主义者像资产阶级经济学家一样曾在深沉的黑暗中探索。
科学社会主义就是以此为起点，以此为中心发展起来的”。
马克思强调指出：“分析经济形式，既不能用显微镜，也不能用化学试剂。
二者都必须用抽象力来代替。
”当然，运用抽象力来分析经济现象决不是意味着抽掉实际内容，恰好相反，科学的抽象正是把直观和表象加工成概念这一过程的产物，而从表象中的具体达到概念上的抽象的规定，又将“在思维行程中导致具体的再现。
”马克思正是从资本主义生产方式下所表现出来的“庞大的商品堆积”中抽象出商品价值这一范畴的。
因此，尽管商品价值似乎是看不见、摸不着的，但它是客观存在的，它体现在商品的交换关系中，命名商品之间的交换发生等量关系，这就是凝结在商品中一般的无差别的人类劳动或抽象劳动。
如果没有这个共同物，那就难以阐明商品之间的交换所表现出的等量关系的最后原因。
价值概念的重要性也正在于此。
在深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识中，应分清和把握以下几个问题：第一，不能把政治经济学中作为商品经济范畴的价值概念，同哲学上的价值概念如价值判断、价值取向等混同起来。
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学单选多选辨析习题
绪论马克思主义就是关于无产阶级与人类解放的科学综合练习:一、单项选择题1、马克思主义,从狭义上说就是( )A、无产阶级争取自身解放与整个人类解放的学说体系B、关于无产阶级斗争的性质、目的与解放条件的学说C、马克思与恩格斯创立的基本理论、基本观点与基本方法构成的科学体系D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义与共产主义发展的普遍规律的学说2、马克思主义,从广义上说就是( )A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点与学说的体系,也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放与整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的与解放条件的学说D、马克思与恩格斯创立的基本理论、基本观点与基本方法构成的科学体系3、作为中国共产党与社会主义事业指导思想的马克思主义就是指( )A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点与学说的体系,也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放与整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的与解放条件的学说D、列宁创立的基本理论、基本观点与基本方法构成的科学体系4、人类进入21世纪,英国广播公司(BBS)在全球范围内进行“千年思想家”网评,名列榜首的就是( )A、马克思B、爱因斯坦C、达尔文D、牛顿5、在19世纪三大工人运动中,集中反映工人政治要求的就是( )A、法国里昂工人起义B、英国宪章运动C、芝加哥工人起义D、德国西里西亚纺织工人起义6、马克思主义产生的经济根源就是( )A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力与生产关系的矛盾运动D、阶级斗争7、马克思主义产生的阶级基础与实践基础( )A、资本主义的剥削与压迫B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C、工人罢工与起义D、工人运动得到了“农民的合唱”8、提出价值规律就是“一只瞧不见的手”就是( )A、马克思B、亚当·斯密C、大卫·李嘉图D、威廉·配第9、马克思恩格斯进一步发展与完善了英国古典经济学理论就是( )A、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论10、马克思把黑格尔的辩证法称为( )A、合理内核B、基本内核C、精髓D、核心11、被马克思恩格斯称为“有史以来最伟大的讽刺家”的就是( )A、费尔巴哈B、傅立叶C、欧文D、圣西门12、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点与帝国主义政治体系最薄弱环节的国家就是( )A、德国B、奥地利C、中国D、俄国13、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”,这个论断的含义就是( )A、马克思主义就是无产阶级的世界观与方法论B、哲学的存在方式就是物质C、无产阶级的存在方式就是精神D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级14、马克思主义生命力的根源在于( )A、以实践为基础的科学性与革命性的统一B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一D、科学性15、无产阶级的科学世界观与方法论就是( )A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义与历史唯物主义D、唯物主义16、马克思主义理论最根本的本质属性就是( )A、科学性B、革命性c、实践性 D、与时俱进17、马克思主义最重要的理论品质就是( )A、吐故纳新B、科学严谨C、博大精深D、与时俱进18、马克思主义最崇高的社会理想( )A、实现共产主义B、消灭阶级、消灭国家C、实现个人的绝对自由D、实现人权19、学习马克思主义基本原理的根本方法( )A、认真学习马克思主义的著作B、一切从实际出发C、理论联系实际D、实事求就是单项选择题答案:1、C2、A3、A4、A5、B6、C7、B8、B9、C 10、A1 l、B 12、D、13、A 14、A 15、C 16、A 17、D 18、A 19、C二、多项选择题1、马克思主义诞生于19世纪40年代,到那时,资本主义的发展已经经历过( )A、14世纪末至15世纪初,资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育B、18世纪60年代至19世纪30年代末,资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展C、多次经济危机,给资本主义世界造成极大破坏D、垄断资本主义2、作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分就是( )A、马克思主义政治学B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义D、马克思主义哲学3、作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义就是( )A、巴黎公社B、1831年与1834法国里昂工人两次起义C、1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D、1844年德国西里西亚纺织工人起义4、马克思主义产生的直接理论渊源就是( )A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国英国的空想社会主义D、法国启蒙思想5、德国古典哲学的代表性人物( )A、康德B、黑格尔C、费尔巴哈D、笛卡尔6、资产阶级古典政治经济学的代表人物( )A、亚当·斯密B、大卫·李嘉图C、马尔萨斯D、西斯蒙7、空想社会主义的最杰出的代表就是( )A、昂利·圣西门B、沙尔·傅立叶C、罗伯特·欧文D、托马斯·莫尔8、马克思恩格斯最重要的理论贡献就是( )A、辩证法B、劳动价值论c、唯物史观D、剩余价值学说9、导致第一次世界大战爆发的原因有( )A、资本主义世界生产力生产关系矛盾的激化B、争夺与瓜分世界殖民地的矛盾激化C、资本主义各国之间政治经济发展不平衡D、奥地利皇太子菲迪南大公在南斯拉夫遇刺身亡10、马克思主义科学性与革命性可以概括为( )A、辩证唯物主义与历史唯物主义就是马克思主义最根本的世界观与方法论B、致力于实现最广大人民的根本利益就是马克思主义最鲜明的政治立场C、一切从实际出发,理论联系实际,实事求就是,在实践中检验真理与发展真理就是马克思主义最重要理论品质D、实现共产主义就是马克思主义最崇高的社会理想11、马克思主义的根本特性就是( )A、阶级性B、实践性C、客观性D、人民性12、马克思主义中国化的三大理论成果就是( )A、李大钊的理论B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想13、下列属于社会主义核心价值观表述的就是( )A、“富强、民主、文明、与谐”B、“自由、平等、公正、法治”C、“爱国、敬业、诚信、友善”D、“富强、与谐、自由、敬业”14、学习马克思主义理论,必须要分清( )A、哪些就是必须长期坚持的马克思主义基本原理B、哪些就是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C、哪些就是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D、哪些就是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点多项选择题答案:1、ABC2、BCD3、、BCD4、ABC5、BC6、AB7、ABC8、CD9、ABCD 10、ABCD 11、AB 12、BCD 13、ABCD 14、ABC14、ABCD三、辨析题1 .有一种观点认为,阶级性与科学性就是不相容的,凡就是代表某个阶级利益与愿望的社会理论,就不可能就是科学的。
拓展阅读绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学牛顿与神学牛顿是古典力学的奠基人。
他在自发的唯物论指导下，创立了万有引力的理论，对自然科学特别是对力学和数学的发展做出了杰出的贡献。
但是他在哲学上是个盲人。
他厌恶理论思维，曾自我警告：“物理学，当心形而上学呵！”(当时的形而上学指哲学思维)这是他为了排斥理论思维发出的警告。
事实上他自己也不可能摆脱哲学的影响和支配。
为了解决太阳系最初是怎样开始运动以及行星又是如何绕太阳运转这类问题时，他认为除了万有引力的作用外，还必须有一个“切线力”。
这个力从何而来呢？他陷入了困境。
于是，他提出了“上帝是第一推动力”来作为太阳及行星运动的起因，从而，从自发的唯物论坠入唯心论的泥坑。
晚年，他埋头注释《约翰启示录》，写了130万字的神学著作，妄图用科学的发现来证明上帝的存在。
这就完全作了宗教神学的俘虏，阻碍了他在科学上做出新的贡献。
(摘自《哲学故事》)点评：学习哲学，有助于提高理论水平，提高方法论自觉，增强分析和解决问题的能力。
哲学方法论正是人的能力结构的最重要组成部分，是人们在日常工作和生活中分析问题、解决问题所不可缺少的。
上文说明，即使是著名的科学家，如果忽视正确的哲学思想指导，就会偏离科学的道路。
企图离开哲学的指导是办不到的。
请鸭嘴兽原谅恩格斯在1895年给康·施密特写了一封信，信中说：“1843年我在曼彻斯特看见过鸭嘴兽的蛋，并且傲慢无知地嘲笑过哺乳动物会下蛋这种愚蠢之见，而现在这却被证实了！因此，但愿您对价值概念不要做我事后不得不请求鸭嘴兽原谅的那种事情吧！”这是怎么回事呢？原来鸭嘴兽是现存最原始的哺乳动物，卵生。
通常每次产二卵，由雌兽伏在卵上孵化，这种动物有乳腺，无乳头，幼兽从雌兽腹面濡湿的毛上舐食乳汁。
按过去教科书上的概念，哺乳动物应该是胎生，不会下蛋，恩格斯一度也拘泥于这种认识，盲目地相信了教科书。
后来，当他弄清了这种认识是错误的之后，就写了上面一封信，告诉施密特，他也曾经迷信过书本，希望施密特不要再做那种蠢事。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第 一 讲 作 业
理论的运用非常到位 姚劲波的故事 ——识历史大势 建设中国特色社会主义
讨论 D
讨论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一讲 亮考帮
1 小 组 讨 论
形成小组亮考帮 亮：最精彩的理解 考：小组用来考考其他小组和 同学 帮：请求其他小组和同学帮助
讨论
第一讲 亮考帮
2 教 师 抽 查
注意： 1.任何同学发言都必须以“我 们小组”开头；代表小组和全 班交流 2.请起身、面向全班同学、在 自己座位发言 3.同组的其他同学可以补充
马 克 思 主 义 基本原理概论 2017年2月
第一讲 马克思主义是无产阶级和人类解放的科学
讲授过程 P
一、什么是马克思主义 二、如何学习和运用
概括地说，马克思主 义是马克思恩格斯创 立，为他们的后继者 所发展，以批判资本 主义、建设社会主义 和实现共产主义为目 标的科学理论体系， 是关于无产阶级和人 类解放的科学
讨论
第一讲 亮考帮
3 自 由 发 言
任何同学或小组还有 需要表达的想法，或 者需要请教的问题
讨论
第一讲 亮考帮
4 教 师 答 疑 总 结
形成全班 亮 考 帮
二、如何学习和运用马克思主义 1.自觉学习 理解“基本原理”，行动指南 2.自觉运用 努力运用到日常生活中
内化吸收 A
作业：第一讲 亮考帮
阅读教材，根据教材和老师的讲 解，写出
亮：你最精彩的理解 考：你理解了，别人可能没有理 解的，形成问题，考考别人 帮：你不懂的地方，形成问题， 请教别人
理论本身的把握非常精准
一、什么是马克思主义 （一）是关于无产阶级和人类解放的科学
（二）概括地说，马克思主义是马克 思恩格斯创立，为他们的后继者所发 展，以批判资本主义、建设社会主义 和实现共产主义为目标的科学理论体 系，是关于无产阶级和人类解放的科 学
考研政治：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
考研政治：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学作为马哲第一部分内容，主要突出了马克思主义的产生和发展，马克思主义的本质特征即科学性和革命性统一。
本章分为两节。
第一节“马克思主义的产生和发展”主要阐述马克思主义的产生和发展有着深刻的经济社会根源、实践基础和思想渊源，说明马克思主义的产生是历史的必然。
第二节“马克思主义是科学性和革命性的统一”主要阐述马克思主义的本质特征及其具体体现。
为方便同学们复习，具体讲解如下：一、学习目的从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。
二、学习重点1．搞清楚马克思主义的科学内涵。
2．通过了解马克思主义产生的时代条件以及马克思恩格斯创立马克思主义的实践基础和理论来源，深刻理解马克思主义产生的必要性和必然性。
3．深刻把握马克思主义强大生命力的根源是科学性和革命性的统一。
要特别注意理解和掌握：马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义；马克思主义最鲜明的政治立场是致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益；马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理；马克思主义最崇高的社会理想是实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。
三、学习难点1．对马克思主义概念的理解，其广义和狭义的区分在于内容体系的差异，是马克思、恩格斯创造的与包括后来列宁、毛泽东、邓小平、江泽民等发展的。
2．马克思主义科学性与革命性的统一。
科学性侧重于真理性的一面，即是否代表社会发展的规律及其趋势。
革命性侧重于阶级性的一面，即为谁服务的问题。
四、学习方法本章推荐的方法是概念记忆法。
由于本章原理不多，重要的知识点又很明确，只要记住了几个概念和重点代表人物即可，不要节外生枝。
五、命题趋势分析本章总体看来还是以出选择题为主，出大题目可能性不大。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。
是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。
他们阐明了自然、社会和思维的发展规律，揭示了资本主义生产方式的固有的矛盾和资本主义社会的特殊运动规律，证明了资本主义必然崩溃、共产主义必然胜利，指出无产阶级是资本主义制度的掘墓人和共产主义社会的创造者。
无产阶级专政的学说是马克思主义的精髓。
他们同时指出，无产阶级必须通过暴力革命，
粉碎资产阶级专政，建立无产阶级专政，并在向共产主义社会过渡的整个历史时期中巩固和加强无产阶级专政。
为了建立和巩固无产阶级专政，必须有共产主义政党的领导。
马克思主义是在各式各样资产阶级和小资产阶级反动思潮、同国际工人运动中各种机会主义、修正主义的反复斗争中发展和壮大起来的。
导论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
导论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、单项选择1、人类进入21世纪，英国广播公司（BBC）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是（）A.马克思B.爱因斯坦C.达尔文D.牛顿【正确答案是】：A2、马克思主义产生于（）A.18世纪90年代B.19世纪40年代C.19世纪70年代D.19世纪90年代【正确答案是】：B3、马克思主义公开问世的标志性著作是（）A．《共产党宣言》B.《德意志意识形态》C.《资本论》D.《神圣家族》【正确答案是】：A4、马克思主义的创始人是（）A.马克思和亚当·斯密B.马克思和大卫·李嘉图C.马克思和恩格斯D.马克思和费尔巴哈【正确答案是】：C5、马克思主义是（）A.关于无产阶级和人类解放的科学B.人类全部优秀文化成果和总汇C.自然知识和社会知识的总和D.关于未来社会具体设想的学说【正确答案是】：A6、从不同角度，可以对什么是马克思主义作出不同回答。
认为马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说，这是（）A.从理论的创造者、继承者的认识成果角度形成的回答B.从理论的阶级属性角度形成的回答C.从理论的研究对象和主要内容角度形成的回答D.从理论品质角度形成的回答【正确答案是】：B7、从不同角度，可以对什么是马克思主义作出不同回答。
认为马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说，这是（）A.从理论的创造者、继承者的认识成果角度形成的回答B.从理论的阶级属性角度形成的回答C.从理论的研究对象和主要内容角度形成的回答D.从理论品质角度形成的回答【正确答案是】：C8、从不同角度，可以对什么是马克思主义作出不同回答。
认为马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系，这是（）A.从理论的创造者、继承者的认识成果角度形成的回答B.从理论的阶级属性角度形成的回答C.从理论的研究对象和主要内容角度形成的回答D.从理论品质角度形成的回答【正确答案是】：A9、马克思主义的根本理论特征是（）A.革命性与稳定性的统一B.批判性与变动性的统一C.科学性与革命性的统一D.逻辑性与历史性的统一【正确答案是】：C10、马克思主义科学性与革命性统一的基础是（）A.逻辑性B.理论性C.战斗性D.实践性【正确答案是】：D11、马克思主义的理论品质是（）A.自我批判B.与时俱进C.不迷信权威D.批判与继承的统一【正确答案是】：B12、马克思主义生命力的根源在于（）A.以实践性为基础的科学性与革命性的统一B.与时俱进C.科学性与阶级性的统一D.科学性【正确答案是】：A13、马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要最显著的特征是（）A.阶级性B.革命性C.实践性D.科学性【正确答案是】：C14、马克思的两个伟大理论发现是 ( )A.辩证唯物主义和历史唯物主义B.阶级斗争和无产阶级专政学说C.唯物史观和剩余价值学说D.社会主义和共产主义【正确答案是】：C15、下列选项属于马克思主义三个主要组成部分之一的是（）A.马克思主义政治学B.科学社会主义C.马克思主义伦理学D.空想社会主义【正确答案是】：B16、下列选项中不属于马克思主义直接理论来源的是( )A.德国古典哲学B.法国启蒙思想C.英国古典经济学D.英法两国空想社会主义学说【正确答案是】：B17、马克思恩格斯进一步发展和完善的英国古典经济学理论是（）A.劳动价值论B.剩余价值论C.辩证法D.历史观【正确答案是】：A18、马克思主义哲学的直接理论来源是（ ）A.十九世纪初德国古典哲学B.十七世纪英国唯物主义哲学C.十八世纪法国唯物主义哲学D.古希腊素朴唯物主义哲学【正确答案是】：A19、德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。
马克思主义基本原理概论：绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义基本原理概论绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学目的和要求：通过本章的学习，要使学生掌握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，认识到学习马克思主义的重要性和必要性。
重点：1、什么是马克思主义2、马克思主义产生的历史条件3、马克思主义的本质特征难点：马克思主义的基本特征学时安排：2学时问题导入：从马克思主义诞生150多年的历史来看，与马克思主义相伴而生或后来又层出不穷的社会思潮、学说派别，可以说都粉墨登场，鼓噪一时，有的甚至不可一世，著作如汗牛充栋，但是绝大多数都如过眼云烟，来去匆匆，很快销声匿迹。
惟马克思主义从小到大、从弱到强，从当初只为少数思想家掌握的科学理论，从开始只是人类思想园地中的一个学派，发展成为传遍全球、震撼世界的思想理论体系，成为亿万人民行动和奋斗的纲领，成为社会主义国家的指导思想，成为指引时代前进的光辉旗帜，而葆其美妙之青春。
在当代，马克思主义是举世公认的最有影响的一种学说。
在人类历史上，还没有一种学说能如此迅速地掌握亿万群众的心灵，如此深刻地改变人类社会的生活。
在世纪之交，马克思主义的创始人、国际共产主义的导师马克思被赞誉为“千年思想家”、“千年伟人”、“最伟大的哲学家”，连西方也公认马克思是人类思想家中的佼佼者。
历史和现实都无可辩驳地证明，马克思主义作为认识世界和改造世界的科学真理，已经在全球范围内取得了毋庸置疑的伟大胜利；马克思主义以自己特有的先进性和与时俱进的理论品质，保持了前进、上升的大趋势。
一、什么是马克思主义马克思主义的内涵马克思主义是现代无产阶级的思想体系。
马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与狭义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
顾名思义，《马克思主义基本原理概论》这门课，其主要的内容应该着重讲授马克思主义的世界观和方法论，着重讲授马克思主义基本原理，通过学习树立科学的世界观，从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。
这实际上涉及两个问题：一个是什么是马克思主义；一个是什么是马克思主义基本原理。
弄清楚这两个问题，就可以从总体上把握本课程的内容。
现在先来理解、掌握绪论部分的内容。
绪论是什么意思呢？绪论是开头的意思。
也叫总论、引论、导言、序言，等等。
绪论的作用是对全书的内容作总的介绍，今天我们讲的绪论就是对马克思主义基本原理课的内容作总的介绍。
绪论开宗明义，回答什么是马克思主义；接下来讲马克思主义是时代的产物，是马克思恩格斯革命实践和对人类文明成果的继承和创新的结果，马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展；再接下来讲马克思主义的丰富内容；最后讲为什么要学习马克思主义和如何学习马克思主义。
据此，我们讲四个部分的内容：
第一部分什么是马克思主义
第二部分马克思主义的产生和发展
第三部分马克思主义科学性与革命性的统一
第四部分努力学习和自觉运用马克思主义
我们先讲第一部分：什么是马克思主义（马克思主义的内涵）。
总绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(选择题,辨析题,论述题,综合分析题)
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、不定项选择题：1、马克思主义是（A、B、C、D、E）A、马克思恩格斯创立的，其后不断丰富和发展的观点和学说的体系B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论C、无产阶级的科学世界观和方法论D、是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说E、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说2、马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分分别是（A、B、C）A、马克思主义哲学B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义D、马克思主义军事学E、马克思主义法学3、马克思主义的三大直接理论来源分别是（A、B、D）A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、人权宣言D、法国英国的空想社会主义E、人生而自由平等4、马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了两大学说从而实现了人类思想史上的伟大革命，这两大学说分别是（A、D）A、唯物史观B、劳动价值学说C、剩余价值学说D、辩证法E、认识论5、马克思主义最根本的世界观和方法论是（A）A、辩证唯物主义与历史唯物主义B、唯物主义认识论C、实践D、唯物史观E、人民群众6、辩证唯物主义与历史唯物主义是（A、B、C、D、E）A、马克思主义理论科学体系的哲理基础B、无产阶级的科学世界观与方法论C、马克思主义最根本的世界观和方法论D、从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律E、无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器7、马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是（A、B、C、D）A、马克思主义最鲜明的政治立场B、由马克思主义理论的阶级本性决定的C、由无产阶级的历史使命决定的D、马克思主义政党先进性的重要体现E、这是领袖的选择8、一切从实际出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是（A、B、C、D、E）A、马克思主义最重要的理论品质B、马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在C、人类认识发展规律的基本要求D、理论创新的内在要求E、与时俱进品质应有的内涵和社会前进的必然要求9、科学社会主义（A、B、C、D、E）A、阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律B、阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件C、阐明了无产阶级的历史使命D、使社会主义由空想成为科学E、是马克思主义理论体系的目的与结论10、马克思主义理论的本质特征是（C）A、唯物主义与辩证法的统一B、自然观与社会观的统一C、以实践为基础的科学性与革命性的统一D、物质与意识的统一E、空想与科学的统一二、辨析题：1、马克思主义是开放的而不是封闭的体系。
马克思主义是关于无产阶级及人类解放的科学论文
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学摘要:马克思说：“任何一种解放都是把人的世界和人有关的一切还给。
”从终极意义来说，人的解放就是：减轻体力劳动对人类的束缚；减轻自然灾害对人类的影响：打碎国家把人从权益压迫中解放出来：学会与人的和谐相处：最终继承自由人联合体，实现社区高度自治。
关键词：无产阶级人类解放人一、马克思主义概述（一）马克思主义的定义1.马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。
从他的创造者、继承者的认识成果来讲，马克思主义是有马克思恩格斯创立的，而有其后各个时代、各个名族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从他的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从他的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
2. 马克思主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。
（二）马克思主义的产生和发展马克思主义是一个严密而完整的理论体系，它产生于19世纪40年代中期，至今已有160多年的历史。
生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。
资本主义基本矛盾的激化，在阶级关系上表现为工人阶级和资产阶级之间矛盾的尖锐化。
马克思的几个主要组成部分的直接理论来源：1德国古典哲学。
德国古典哲学的最高成果是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。
2英国古典经济学。
创始人是威廉.配第，古典经济学是新兴资产阶级对落后的封建主义作斗争的重要理论武器，对于资本主义生产方式的确立和巩固起了促进作用。
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C.马克思主义伦理学
D.空想社会主义
【正确答案是】：B
18、下列选项中不属于马克思主义直接理论来源的是( )
A.德国古典哲学
B.法国启蒙思想
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C.英国古典经济学
D.英法两国空想社会主义学说
【正确答案是】：B
19、马克思恩格斯进一步发展和完善的英国古典经济学理论是（ ）
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导论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、单项选择
1、人类进入21 世纪，英国广播公司（BBC）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列
榜首的是（ ）
A.马克思
B.爱因斯坦
C.达尔文
D.牛顿
【正确答案是】：A
2、马克思主义产生于（ ）
A.18 世纪90 年代
B.19 世纪40 年代
7、下列各项属于对待马克思义的正确态度的有（ ）
A.只有坚持,才能发展
B.只有发展,才能真正的坚持
C.反对把马克思主义当成僵死不变的教条
D.反对马克思主义“过时论”
【正确答案是】：ABCD
8、马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，这是由于（ ）
A.实现了辩证法同唯物主义的统一
B.实现了唯物主义自然观同唯物主义历史观的统一
A.使无产阶级革命成为必然
B.使无产阶级开始登上历史舞台
C.使无产阶级成为自为的阶级
D.使无产阶级成为资产阶级的掘墓人
【正确答案是】：C
32、马克思主义哲学最显著的、首要的观点是（ ）
A．矛盾的观点
B．实践的观点
C．事物普遍联系的观点
D．事物永恒发展的观点
【正确答案是】：B
二、多项选择
A.资本主义的剥削和压迫
B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
C.工人罢工和起义
D.工人运动得到了“农民的合唱”
【正确答案是】：B
24、马克思主义最高的社会理想是（ ）
A.建立自由平等的社会
B.建立公平分配的社会
C.建立合乎人性的社会
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D.建立共产主义社会
【正确答案是】：D
C.实践性
D.科学性
【正确答案是】：C
16、马克思的两个伟大理论发现是 ( )
A.辩证唯物主义和历史唯物主义
B.阶级斗争和无产阶级专政学说
C.唯物史观和剩余价值学说
D.社会主义和共产主义
【正确答案是】：C
17、下列选项属于马克思主义三个主要组成部分之一的是（ ）
A.马克思主义政治学
【正确答案是】：D
27、学习马克思主义的根本方法是（ ）
A.认真阅读经典原著
B.深人进行调查研究
C.理论联系实际
D.善于独立思考
【正确答案是】：C
28、马克思主义最根本的世界观和方法论是( )
A.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
B.坚持无产阶级政党的最高纲领和最低纲领的统一
【正确答案是】：BCD
4、下列关于马克思主义的判断，正确的有（ ）
A.马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
B.马克思主义的根本理论特征是科学性和革命性的统一
C.马克思主义崇高的社会理想是实现共产主义
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D.马克思主义的理论品质是与时俱进
【正确答案是】：ABCD
5、下列各项属于19 世纪自然科学三大发现的有（ ）
B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
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D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
【正确答案是】：A
7、马克思主义理论从狭义上说是（ ）
A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律
【正确答案是】：C
8、从不同角度，可以对什么是马克思主义作出不同回答。认为马克思主义是无产阶级争取
自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说，
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级
【正确答案是】：A
30、在19 世纪的三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是（ ）
A.法国里昂工人起义
B.英国宪章运动
C.芝加哥工人起义
D.德国西里西亚纺织工人起义
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【正确答案是】：B
31、马克思主义的产生对于无产阶级的重大意义之一是（ ）
14、19 世纪 30 - 40 年代爆发的三大工人运动是 ( )
A.法国里昂纺织工人武装起义
B.英国工人的宪章运动
C.德国西里西亚纺织工人武装起义
D.意大利工人的罢工运动
【正确答案是】：ABC
15、19 世纪 30 - 40 年代爆发的三大工人运动说明了 ( )
A.无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段
B.无产阶级成为一支独立的政治力量
C.无产阶级与资产阶级的矛盾上升为社会主要矛盾
D.无产阶级在思想上和政治上还不成熟
【正确答案是】：ABCD
16、马克思主义是 ( )
A.科学的世界观
B.关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学
C.关于社会主义和共产主义发展普遍规律的科学
D.历史解释准则
A.康德
B.费希特
C.黑格尔
D.费尔巴哈
【正确答案是】：CD
12、下列属于马克思主义产生的自然科学基础的有( )
A.细胞学说
B.能量守恒和转化定律
C.化学学说
D.电学学说
【正确答案是】：AB
13、马克思主义的本质特征是 ( )
A.科学性
B.革命性
C.阶级性
D.实践性
【正确答案是】：ABD
【正确答案是】：ABC
17、在20 世纪即将结束的时候 ,英国广播公司在全世界范围进行了一次网上评选"千年思想
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家"的活动。结果,得票最多的是马克思。马克思主义哲学创立一个半世纪以来,始终受到人
们的普遍关注,充满生机和活力,这是因为 ( )
A.它正确反映了世界特别是社会发展的客观规律
B.它是随着社会实践的发展而发展的科学体系
A.革命性与稳定性的统一
B.批判性与变动性的统一
C.科学性与革命性的统一
D.逻辑性与历史性的统一
【正确答案是】：C
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12、马克思主义科学性与革命性统一的基础是（ ）
A.逻辑性
B.理论性
C.战斗性
D.实践性
【正确答案是】：D
13、马克思主义的理论品质是（ ）
A.自我批判
B.与时俱进
1、马克思主义是时代的产物。下列各项属于马克思主义产生的社会历史条件的有（ ）
A.资本主义社会化大生产成为主导趋势
B.生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾激化
C.无产阶级和资产阶级之间的矛盾尖锐化
D.无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台
【正确答案是】：ABCD
2、下列各项属于马克思主义的直接理论来源的有（ ）
C.19 世纪70 年代
D.19 世纪90 年代
【正确答案是】：B
3、马克思主义公开问世的标志性著作是（ ）
A．《共产党宣言》
B.《德意志意识形态》
C.《资本论》
D.《神圣家族》
【正确答案是】：A
4、马克思主义的创始人是（ ）
A.马克思和亚当·斯密
B.马克思和大卫·李嘉图
C.马克思和恩格斯
转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说，这是（ ）
A.从理论的创造者、继承者的认识成果角度形成的回答
B.从理论的阶级属性角度形成的回答
C.从理论的研究对象和主要内容角度形成的回答
D.从理论品质角度形成的回答
【正确答案是】：C
10、从不同角度，可以对什么是马克思主义作出不同回答。认为马克思主义是由马克思和恩
10、下列各项属于马克思主义产生的社会历史条件的有 ( )
A.资产阶级自由、平等、博爱的学说广泛传播
B.生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾激化
C.无产阶级和资产阶级之间的矛盾尖锐化
D.无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台
【正确答案是】：BCD
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11、在德国古典哲学中，对马克思主义创始人影响较大的是( )
A.地理学的重大发现
B.细胞学说
C.能量守恒和转化定律
D.达尔文的生物进化论
【正确答案是】：BCD
6、下列各项属于学习马克思主义的目的的有（ ）
A.树立正确的世界观、人生观、价值观
B.掌握认识世界和改造世界的伟大工具
C.全面提高人的素质
D.掌握各种具体的知识
【正确答案是】：ABC
学的（ ）
A.唯物主义思想
B.辩证法思想
C.可知论思想
D.决定论思想
【正确答案是】：B
22、马克思主义产生的经济根源是（ ）
A.工业革命
B.资本主义经济危机
C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动
D.阶级斗争