学习让我明白教学既是科学,又是艺术
美术老师教师心得体会
美术老师教师心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师听课心得体会15篇
语文教师听课心得体会15篇语文教师听课心得体会1这次学校组织听课，我踊跃的参与了。
作为小学四年级的一名语文老师，我自知自己的能力，也很清楚自己应该去改进的地方。
所以每当遇到一些可以学习的活动时，我都会争取，我也会积极参与。
这次很荣幸可以去听老师的新课，老师在我们学校语文教师中，是一个非常有能力，有涵养的老师，我很崇拜他，也很羡慕他对语文这门课程的热爱。
所以这次听课环节中，我也有了很多不同的感受，也明白了教师对于孩子们的重要性，更是明白了这份事业身上原本佩戴的光辉。
在这次听课过程中，有几个点让我印象非常深刻。
首先是老师对学生是非常温柔的，但是却不乏一种严肃。
他给人的感觉非常温暖，如果我以学生的角度来看的话，他大概就是像一名身为教师的父亲，温柔且严格。
这让我明白教师不仅要注重自己的教学，首先应该从自己的言语中、形象中直接传递给学生们一种可靠且安全的感觉。
我知道这种感觉一时之间是无法搭建起来的，只有凭着时间的慢慢积累，才有可能去实现。
所以我今后每天的工作中都会好好的去为这一个目标做铺垫，争取能够在个人形象丧直接给予孩子们一种安全感和值得信任感。
其次老师在讲解课文的时候，思维逻辑非常清晰，这可以看出来老师语文教学的长期积累，也可以看出老师本身的业务能力，我作为一名教师，当时都听得非常认真，很有投入感。
这让我有些自愧不如，回想我平时教学中，总有孩子课上不认真，注意力不集中。
这样一对比，我也就更加清楚了自己要改正的方向了。
教学中逻辑很重要，孩子们也是跟随我们的引导而前进的，我应当争取让孩子们在学习之中也培养出自己独立的逻辑能力来，在引导的过程中也要学会放手，让他们独立行走，拥有自己的独立思维，这才会让他们逐步走向一个更好的未来，拥有一个更好的学习习惯和思维。
第三，老师在和学生们互动的时候，并没有太多的紧张感。
我听过很多人的课，大多老师在和学生们互动的时候，很多学生会比较的局促不安，一是害怕面对老师发言，其次是害怕自己发言错误丢脸。
听思想政治课心得体会5篇
听思想政治课心得体会5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文学科培训心得6篇
语文学科培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022新艺术课程标准学习心得体会
2022新艺术课程标准学习心得体会其一随着翘首以盼的新课标的颁布，陆陆续续聆听学习了专家、教授、老师们的演讲。
疫情当下，线上的学习形式让我们和专家近距离接触,其中张三教授的《美术课程标准的节点》，张三教授开篇用一段文字让我印象深刻。
“不应该仅仅拥有‘河段思维’，还应该拥有‘全流域思维'。
”这是对我们教师提出的更高的要求，我们要着眼未来、面向未来培养人才，不仅有现阶段育人的能力更要有长远的眼光，为未来培养有担当、有能力、具有健康审美的人才，那么这就需要我们每一位美术老师都具有“全流域思维”的育人观念和智慧。
一、艺术课程，提升人文素养此次新课改将以往的美术、音乐等课程统归为艺术课程，重在培养学生的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力，促进学生的全面发展。
优化课程设置，强调了艺术课程的重要性，提升了课时的比重，聚焦发展学生的核心素养，培养中国学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、育人导向，弘扬文化强自信课程内容坚持以中华优秀传统文化为主题，讲好中国故事，吸收借鉴人类文明优秀成果，追求精神高度、文化、内涵、艺术价值相统一，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各种美术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学会和领会中华民族艺术精髓，增强中国民族自信心和自豪感；了解世界文化的多样性,开阔视野。
感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就,传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。
三、倡综合，重创新以各艺术学科为主体，加强与其他艺术的融；重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能；注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生的理念，促进学生身心健康全面发展。
作为一线教师，我深刻地感受到对一个孩子的影响过程远比结果更重要，艺术的学习过程是多元的、立体的、全方位，有体验有感受的课堂才是有温度的课堂。
小学教师师德师风学习心得体会13篇
小学教师师德师风学习心得体会13篇小学教师师德师风学习心得体会1国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
在上课时，《题西林壁》中的“只缘身在此山中”的“缘”是“因为”的意思，但是很多学生总是不明白，总是要写成“缘故”这个意思。
我又再三强调，还是有学生这样认为，做练习时也写错。
后来，我觉得要放在诗句里理解，对学生来说就能更容易明白吧。
先理解这句诗的意思，再记住这个“缘”字的意思，还有让学生明白整首诗的意境。
学生们理解就容易多了，效果也不错。
所谓的读书百遍其义自见，多读书能让学生理解其含义。
但是有一部分学生就是不肯开口读书，如：我们班有这样一个后进生，各方面的表现在班中是最差的，不管怎样教育帮助他，都没有什么效果。
通过教学实践明白的道理(3篇)
第1篇作为一名教师，我在教学实践中不断摸索、总结，逐渐明白了许多道理。
这些道理不仅关乎教育教学，更关乎人生哲理。
以下是我在教学实践中所感悟到的几点道理。
一、教育是心灵的艺术1. 教师要用心去关爱每一个学生。
每个学生都有自己的特点和优点，作为教师，我们要用心去发现、去欣赏。
关爱学生，不仅是关注他们的学习成绩，更要关注他们的心理健康和成长需求。
2. 教师要善于与学生沟通。
沟通是教育教学的重要环节，教师要善于倾听学生的心声，理解他们的需求，为他们提供帮助。
同时，教师要注重言传身教，用自己的言行影响学生，树立良好的师德形象。
3. 教师要注重培养学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，教师要善于激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
二、教育是生命的启迪1. 教师要关注学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 教师要注重培养学生的创新精神。
创新是民族进步的灵魂，教师要鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 教师要引导学生树立正确的人生观、价值观。
人生观、价值观是人生的航标，教师要引导学生树立正确的人生目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、教育是智慧的传承1. 教师要不断学习，提升自身素质。
教师是学生成长的引路人，自己首先要具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地为学生服务。
2. 教师要善于总结经验，提炼教学智慧。
教学实践是教师成长的沃土，教师要善于总结经验，提炼教学智慧，为今后的教育教学工作提供借鉴。
3. 教师要传承中华民族优秀传统文化。
教育是文化传承的重要途径，教师要注重培养学生的文化素养，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
四、教育是责任的担当1. 教师要树立责任意识。
教师肩负着培养下一代的重任，要时刻牢记自己的使命，为学生的成长负责，为国家的繁荣负责。
教师培训学习总结简短(锦集6篇)
教师培训学习总结简短(锦集6篇)【篇一】教师培训学习总结简短我有幸参加了在__师范举办的为期一个月的“小学骨干教师”培训班学习。
首先要感__教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢培训部的x主任和__老师周到细心地工作，使我们在__学习的每一天都觉得收获很大。
我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听仁怀师范优秀教师给我们展示的常态课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。
在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!这次是我第x次参加小学语文骨干教师的培训，通过听专家讲座，看骨干教师上的观摩课，让我受益匪浅，感触颇深。
看了专家的讲座，才知以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏，看骨干教师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远。
以下是我这次培训的体会：一、明确了阅读教学的方向，即课堂上要注重阅读教学的实效性多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标，以课程标准为依据制定教学目标，以学生发展为本，使学生养成好的习惯，爱语文，爱阅读，有读书看报的习惯。
这就要求教师要与内容分析式的语文课堂说再见，注重语文的工具性，要让教学真正服务于学生，使学生做到真读、真说、真写、真思考、真体验。
关于教学目标，要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(教师目中要有学生)、“心中有材”(心中装着教材)，教学目标很重要，教师对每一课教学目标要明确，目标要定得准。
目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟教学目标无关的不要设计。
2024年现代教学艺术心得体会
2024年现代教学艺术心得体会随着科技的发展和社会的进步，教育也在不断地改变和发展。
在如今的现代化社会中，传统的教学方式已经不能满足学生的需求，因此，现代教学艺术应运而生。
作为一名教师，我在____年参加了一系列的培训课程，学习了现代教学的新理念和新方法。
在接下来的几年里，我不断地实践和探索，逐渐形成了自己的教学风格和心得体会。
首先，现代教学注重培养学生的主动学习能力。
过去的教学方式是教师站在讲台上，一方面传授知识，一方面要求学生记住，并在考试中表现出来。
然而，在现代教学中，教师不再是知识的传递者，而是导师和引导者。
我的教学方式是帮助学生发现问题、解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
我通过引导学生提出问题、分析问题、寻找解决方案等方式，让他们参与到知识的构建过程中。
通过这种方式，学生能够更好地理解和记忆知识，并能够运用到实际生活中。
其次，现代教学注重多元化的教学资源和教学手段。
电子设备、互联网、多媒体等现代科技的应用，使得教学资源和教学手段更加丰富多样。
我在教学中积极利用这些资源和手段，例如使用投影仪进行课堂教学，让学生能够更直观地理解和掌握知识；使用教育软件和在线教育平台，提供个性化的学习内容和学习方式。
通过这些多元化的教学资源和教学手段，我能够满足不同学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
再次，现代教学注重学生的情感体验和情感教育。
情感是人类最基本的一个方面，也是教育的重要内容。
在现代教学中，我注重培养学生的情感体验和情感发展。
我鼓励学生发表自己的观点和意见，尊重他们的个性和差异，鼓励他们的创造力和独立思考。
我还通过一些情感教育活动，例如班会、读书分享会等，培养学生的同理心、责任感等情感品质。
通过这种方式，我能够更好地与学生建立起情感联系，促进他们的全面发展。
最后，现代教学注重评价的多样性和个性化。
过去的教学评价往往以分数为主，注重学生的表现和成绩。
而现代教学强调评价的多样性和个性化。
2024年学校教师师德师风个人学习总结（3篇）
2024年学校教师师德师风个人学习总结作为一位基层教育工作者，我积极参与了本次的学习与活动。
经过深入的学习，我对教师职业道德和工作风格在教育工作中的核心地位有了新的理解，同时也对自我提升的方向形成了初步的规划。
教师的业务素质是塑造良好教育风气的关键。
教师的教书育人技巧，以及那种潜移默化、无声无息的关爱，能够形成巨大的影响力。
这种力量不仅能够提升教育质量，更会促进学生的全面发展，影响他们的性格塑造、职业选择乃至人生道路的拓宽。
自我反思中，我认识到我在人际交流和沟通能力上的不足，而这正是教师专业素养的重要组成部分。
我计划在未来的工作中，着重提升这一领域的技能。
教育不仅是传递知识的过程，也是情感交流的过程。
教师对学生的关心和尊重，能够激发学生对教师的亲近感和尊重，建立真诚互动、心心相印的师生关系。
社会普遍期待学校能够适应时代需求，实现真正意义上的与时俱进。
面对这一长期挑战，我作为学校的一份子，必须扮演好螺丝钉的角色，从小处着手，全面提升我的师德形象。
我也将从实处做起，通过持续阅读来拓宽我的教学视野。
总的来说，我将致力于提升自我，以满足社会对教育的期望，努力成为一名师德高尚、专业精进的教师。
2024年学校教师师德师风个人学习总结（二）在当今信息化、知识经济高速发展的社会背景下，科教兴国已成为党和国家为实现民族强盛所做出的重大战略决策与历史必然选择。
国际间经济实力的竞争，实质上是对民族素质与人才质量的较量，因此，教育事业备受党和国家的高度重视与深切关怀。
经济的振兴离不开科技的进步，而科技的进步则依赖于人才，人才的培养则根植于教育，教育的繁荣则又取决于教师队伍的整体素质。
教师素质的高低，直接决定了所培养人才的素质水平，进而对中华民族的整体素质及国家的发展前景产生深远影响。
计算机作为20世纪科学技术的杰出成就之一，对教师群体产生了深远的影响，既是挑战也是机遇。
随着现代信息技术的不断进步，人们的观念、生活方式以及学习方式均发生了深刻变革。
2024年小学语文研修培训学习总结（6篇）
小学语文研修培训学习总结任教以来，经历的培训、听课、学习给了我们语文教师很好的业务学习的机会。
这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名小学语文教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。
这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过学习获得的点滴感悟：一、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。
二、“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
三、教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。
教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。
教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。
教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。
教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
四、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。
五、教学活动中，作为教师要做好学生的组织者。
通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的语文教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
师德师风学习心得三百字(精品8篇)
师德师风学习心得三百字(精品8篇)师德师风学习心得三百字(精品8篇)师德师风学习心得三百字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的师德师风学习心得三百字样本能让你事半功倍，下面分享【师德师风学习心得三百字(精品8篇)】，供你选择借鉴。
师德师风学习心得三百字篇1师德古来有之，不一样时代对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，可是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自我。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。
所以，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生成为学习的主人。
国培感言
自我实践，持续提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提升作好准备。
一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。
于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。
特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
“学生是学习和发展的主体。
要注重学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。
三、转变心态，快乐工作比起其他很多行业来说，教师这个职业很辛苦，压力大。
我们更需要保持积极的心态，快乐工作。
不过我们过去不研究学生、不研究教材、不研究学法、不反思自己的教学行为，为了自己的利益，不顾学生的健康，布置太多的作业，该下课了该放学了却还要留学生补课，片面追求自己所教的学科的考试分数。
学生考不好就不高兴，学生犯错误不是循循善诱而是训斥、惩罚。
这种消极的心态于公于私都是不利的。
积极上进、快乐地工作很重要。
我们要做一个胸怀博大、有思想、有智慧、有爱心的人。
积极的心态和快乐的心情是事业成功的开端。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。
虽然培训期间的学习会结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！这次教师培训为学员搭建了广阔的交流平台。
以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。
如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！国培研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我能够十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！从参加国培以来，我在物理教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观点上有了较大的提升，能够说国培研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
小学教师教学心得体会随笔五篇
小学教师教学心得体会随笔五篇小学教师教学心得体会随笔五篇课堂的教学，首要是让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。
下面是小编为大家整理的小学教师教学心得体会随笔，希望对您有所帮助!小学教师教学心得体会随笔篇1一睹风采，走进课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿。
非常有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。
会上，三位由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。
通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了的风采，学到了宝贵的教学经验。
而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。
通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。
下面就谈谈我的感受体会：一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。
上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。
另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。
培训听课心得体会
培训听课心得体会培训听课心得体会范文当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是本店铺整理的培训听课心得体会范文，欢迎大家分享。
培训听课心得体会范文1听课是幼儿园组织教研活动经常采取的一种形式，通过相互观摩、研讨，教师可以从中获得许多教学方法和经验。
然而，在实际中，很多教师并不会听课，大多只关注教学的形式和教学的气氛，而对许多隐含的实质性内容没有认真领悟，听课的效果也就大打折扣。
那么，如何才能使教师听有所得呢?《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
作为幼儿教师，要清楚评价一节课的标准，要在听课前了解这节课的内容和教学目标，做到心中有数，之后再看教学全过程，做到有质量地听、看和思考。
听，听教师的话和幼儿的话。
首先听教师语言的组织，导语和提问的方式。
一节课的导语是引发幼儿兴趣的关键点，导语用得好、用得巧，就会极大地调动幼儿参与活动的积极性，为后面的教育活动顺利实施打下基础，这也是听课者需要关注的要点。
另外，听教师是怎样提问的，这是教师设计课程的关键点，教师正是运用一个个提问，逐层深入逐一实现教学目标的。
同时，还要听幼儿的回答和幼儿之间的对话，掌握幼儿认知的状态、学习的效果。
如果教师的提问不恰当，或者不能被幼儿所理解，那么课堂就会出现混乱，原定的教学程序就会受到影响。
看，看教学准备、教师的教态和基本功、教学形式和效果。
一看教学准备，即物质准备和精神准备两方面。
物质准备包括教具、环境的情况，如上课过程中，教师教具、游戏材料准备是否充分，幼儿座位摆放是否合理，教师的站位角度是不是能让每名幼儿都看到，教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的，等等。
精神准备包括教师是否很了解孩子的学习特点和认知规律，能否预见到上课过程中可能遇到的问题。
教师听课评课总结报告5篇
教师听课评课总结报告5篇听课评课是对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。
下面小编给大家带来教师听课评课总结报告，希望大家喜欢!教师听课评课总结报告1据学校的部署，在缓和而又忙碌的工作中，我有幸听了裴丽芳老师的课。
裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学办法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学经验和教学方式此次的听课，我的收获非常大，主要总结以下几点：一、要让学生知其然更要知其所以然。
通过实验，让学生主动动手操作，发现问题，从而思考问题，带着问题进入课堂，找寻答案，更容易吸引学生的注意力。
二、让知识由抽象变具体。
通过小方块的制作，使学生实际的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的大小的不同。
更加的具体形象，相信在后续学生完成“填入相应的单位”此类的题目就不会出错了。
三、从大处着眼，小处着手。
善于鼓励学生，对于学生回答不足之处，能够及时的发现并纠正，对于每个学生的表现，能够给予恰当的评价。
得体的语言，温暖着每一个孩子的心。
如：你回答的非常棒。
表扬勇敢的小组长;还没有举手，我相信大家都知道，只是还需要一些时间思考等等。
还有一些励志性的语言，能够给予学生方向性的指引,如：你的声音，就是要别人听到;学数学要学会问，要会用等等。
四、关注每一位学生。
提问举手的同学，同时也关注到没有举手的同学，并去提问他，给予适当的指导及鼓励。
五、对教材熟悉了解，反复琢磨,根据重点、难点安排课程内容及演练时间。
信其师则重其道，此次听课使我明白了教师作为课堂的一条主线，指引着学生前行，学生是课堂的主题，让学生在轻松愉快的课堂中要充分发挥学生的主动性，动手、动脑，积极自发的探索。
教师听课评课总结报告2近期，我参加了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位老师对我的帮助，他们给了我很多有价值的建议。
我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。
学会教学的感悟
学会教学的感悟教学是一种艺术，也是一种使命。
作为一名教师，我深深地体会到了学会教学的重要性以及其中的感悟。
学会教学需要不断的实践和经验积累。
在教学过程中，我意识到每个学生都是独特的个体，具有不同的学习方式和需求。
因此，我需要根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略。
有时候我需要耐心地解释重要概念，有时候我需要通过实践和案例分析来培养学生的动手能力和问题解决能力。
通过不断的实践和反思，我渐渐地掌握了如何根据学生的特点和需求来设计教学内容和方法。
学会教学需要关注学生的情感和心理需求。
在教学过程中，我发现学生的情感和心理状态对学习的影响非常大。
如果学生感到焦虑、压力过大或者缺乏自信，他们很难专注于学习。
因此，我需要给予学生足够的关心和支持，建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和动力。
我会鼓励学生相互合作，分享学习经验，培养学生的团队合作能力和自信心。
通过关注学生的情感和心理需求，我能够更好地激发学生的学习潜力，提高他们的学习效果。
学会教学需要不断学习和更新知识。
教育是一个不断发展和更新的领域，新的教学理论和方法不断涌现。
作为一名教师，我需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应不同学生的需求和教学环境的变化。
我会参加各种教育培训和研讨会，与其他教师进行交流和分享经验，不断提高自己的教学水平和专业素养。
通过学习和更新知识，我能够更好地应对教学中的挑战和问题，提高教学质量和效果。
学会教学是一项艰巨而充满挑战的任务，但也是一项充满乐趣和成就感的事业。
通过不断的实践和经验积累，关注学生的情感和心理需求，以及不断学习和更新知识，我相信我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
教师学习立德树人心得体会(最新)
立德树人的意思是培养有品德的人才，教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
下面给家分享一些关于教师立德树人心得体会，方便大家学习。
教师立德树人心得体会1我认为，教师应该立德树人，关爱学生。
教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。
教师要肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。
教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们知道爱生是立业之本，读书是立身之本，教师应该爱读书、读好书，我们学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的'一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动学生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染学生，为学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
教育是一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
教师要尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
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学习让我明白教学既是科学，又是艺术通过这次学习，让我深深地感到作为老师不只是传授教科书的知识，不是对课本文字的转述者，而是一个探究者，一个研究者，一个具有敏锐眼光和思维的人，把教学看成是一种艺术，一种学习的最高境界。
知行阶段在岗学习中，周老师的讲座中课例的分析很透彻，也分析了我们课堂中的实际情况，如：分豆子的故事，给了我很多的启示，也引发了更深刻得思考。
用刀子分豆子，是可分与不可分的情况下，如何处理课堂中发生的故事，及课后的思考，使我想起在两年前，我的一位同事在上平均数时就出现了这样的一幕。
平均分钱的事。
在这位老师上完了新课之后，进行课堂举例的时候出现的，例子是，某某同学有7元钱，另一位同学有5元钱，一位同学举手回答，某某的钱给另一位同学一元钱，平均数是6元。
这时有7元钱的同学说：“我的钱我不可能给他的”，任凭老师怎么解释，她就是不给这时，造成课堂气氛紧张。
最后还是搁浅了。
这里出现了课堂的预设与课堂的生成发生了冲突，课堂观察和争端教给我们在以后的教学中如何去解决数学问题。
教学既是科学，又是艺术，课堂中有很多事是无法预料的。
课堂决策往往多着都数不过来。
通过这次的课例的学习让我在学习中成长着。
让我明白“为有源头活水来”，必须自己时时刻刻更新自己的知识结构，不断研究教材，研究学生，反思教学，我们更得注重学生思维的灵活性，注重思维的多元化，但同时更应注重优化，但怎样去实现这个目的，视频中介绍的方法很简单，但却充满着智慧。