人教版三年级语文上册25《矛和盾的集合》梁润兴PPT课件
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小学语文三年级上册25课矛与盾的集PPT课件
6
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
7
我会读
集合 紧张 战场 大显神威 固然 胜利 炮口 乱成一团 长处 进攻 坦克 合二为一 矛盾 招架 乌龟 自卫 首次
8
默读课文
–思考：
• 课文主要讲了一件什 么事？
9
课文主要讲了发明家将（盾）的 （自卫）和（ 矛 ）的（进攻）合二 为一发明（坦克）的过程，说明了 （谁善于把别人的长处集于一身， ）的谁道就理会。是胜利者
25、矛和盾的集合
1
→
→矛
→
→盾
2
矛
矛：古 代一种兵器。 长形，尖头， 安上木质的 长柄，作战 时用于直刺。 矛在商周时 用青铜制成， 汉代多用铁 制成的矛。
3
盾
盾：盾牌，古代作战 时挡御刀箭等的武器。
4
矛 进攻
盾 自卫
5
初读课文：
1、以自己最喜欢的方 式读课文。 2、读准字音，读通课 文。 3、把不理解的地方画 出来。
跑，得
装上轮子或安上履带。
发明家就这样发明了坦克。
24
25
见识过坦克的威力吗?
26
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
27
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
15
盾太小 铁屋子
16
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
7
我会读
集合 紧张 战场 大显神威 固然 胜利 炮口 乱成一团 长处 进攻 坦克 合二为一 矛盾 招架 乌龟 自卫 首次
8
默读课文
–思考：
• 课文主要讲了一件什 么事？
9
课文主要讲了发明家将（盾）的 （自卫）和（ 矛 ）的（进攻）合二 为一发明（坦克）的过程，说明了 （谁善于把别人的长处集于一身， ）的谁道就理会。是胜利者
25、矛和盾的集合
1
→
→矛
→
→盾
2
矛
矛：古 代一种兵器。 长形，尖头， 安上木质的 长柄，作战 时用于直刺。 矛在商周时 用青铜制成， 汉代多用铁 制成的矛。
3
盾
盾：盾牌，古代作战 时挡御刀箭等的武器。
4
矛 进攻
盾 自卫
5
初读课文：
1、以自己最喜欢的方 式读课文。 2、读准字音，读通课 文。 3、把不理解的地方画 出来。
跑，得
装上轮子或安上履带。
发明家就这样发明了坦克。
24
25
见识过坦克的威力吗?
26
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
27
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
15
盾太小 铁屋子
16
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
人教版三年级语文上册25《矛和盾的集合》ppt课件市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
第1页
矛
矛：古代一 个兵器。长形， 尖头，安上木质 长柄，作战时用 于直刺。矛在商 周时用青铜制成， 汉代多用铁制成 矛。
第2页
盾
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等武器。
第3页
我能读课文：
1.标上自然段序号 2.不了解做标识 3.读准、读通课文
第4页
我会写
máo
dùn
wō lǚ tǎn chuō
第12页
矛 进攻 盾 自卫
集合
第13页
矛和盾相互集合会变成什么呢？
+
第14页
坦克既可进攻又可防守
第15页
阅读感悟
对方矛如雨点般向他刺来， 创造家用盾左抵右挡，还是难 以招架。在这担心危急关头， 创造家突然产生了一个想法： “盾太小了！假如盾大得像个 铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！”
第16页
阅读感悟
可是，这么当然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更加好地进 攻呀！
第17页
当然 —— 原来,原本意思
第18页
阅读感悟
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻“矛”——枪口 或炮口。
第19页
阅读感悟
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻“矛”——枪口 或炮口。
第9页
阅读感悟
对方矛如雨点般向他刺来， 创造家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这担心危急关头，创造 家突然产生了一个想法：“盾太 小了！假如盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
第10页
• 创造坦克过程
•发 觉
盾太小
问
题 铁屋子
•处
理
问
矛
矛：古代一 个兵器。长形， 尖头，安上木质 长柄，作战时用 于直刺。矛在商 周时用青铜制成， 汉代多用铁制成 矛。
第2页
盾
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等武器。
第3页
我能读课文：
1.标上自然段序号 2.不了解做标识 3.读准、读通课文
第4页
我会写
máo
dùn
wō lǚ tǎn chuō
第12页
矛 进攻 盾 自卫
集合
第13页
矛和盾相互集合会变成什么呢？
+
第14页
坦克既可进攻又可防守
第15页
阅读感悟
对方矛如雨点般向他刺来， 创造家用盾左抵右挡，还是难 以招架。在这担心危急关头， 创造家突然产生了一个想法： “盾太小了！假如盾大得像个 铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！”
第16页
阅读感悟
可是，这么当然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更加好地进 攻呀！
第17页
当然 —— 原来,原本意思
第18页
阅读感悟
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻“矛”——枪口 或炮口。
第19页
阅读感悟
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻“矛”——枪口 或炮口。
第9页
阅读感悟
对方矛如雨点般向他刺来， 创造家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这担心危急关头，创造 家突然产生了一个想法：“盾太 小了！假如盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
第10页
• 创造坦克过程
•发 觉
盾太小
问
题 铁屋子
•处
理
问
人教版三上语文课件25矛和盾的集合
发明坦克的过程
发现 盾太小 安全但不能进攻 不会跑 问题 装上轮子 解决 铁屋子 装上枪口或炮口 安上履带 问题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题 安全但不能进攻 不会跑 装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危 急的关头，他想 ， 可是 ，对了，发明家灵 机一动， ，当然，这铁屋子还 要会跑，得 ,于是， 发明家发明了坦克。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
同学们:在日常生活中 还有什么类似"矛"+" 盾"的发明呢
拓 展 训 练
+
=
+
=
补充资料 • 发明坦克的功劳归于英国 人厄内斯特·方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
写出了对方进攻的速度很快，很密集。 形容情况危急。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
这句话用（ ）的修辞方法，写出了矛刺 得（ ），速度（ ）
阅读感悟
2.2在这紧张危急的关头，发明家忽然 产生了一个想法：“盾太小了！如果 盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里， 敌人就一枪也戳不到我啦！”
课文主要讲了一件什么事？
课文写的是发明家手持矛和盾，在 与朋友的比赛中（ ） 。在战场上，坦克（ ） 说明了（ ）的道 理。
我来说说每段的意思 第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻由矛 想到了炮口，把两者结合，发明了坦克。 第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。 第三部分（第6自然段）：由坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁 就会是胜利者。”这一道理。
25《矛和盾的集合》ppt课件
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
我会写
坐姿端正 读准字音
读通句子
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
庞然大物
课文主要写了一件什么事？
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
“先……再……然后……最后……”
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
+
=
+
=
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
我会写
坐姿端正 读准字音
读通句子
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
庞然大物
课文主要写了一件什么事？
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
“先……再……然后……最后……”
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
+
=
+
=
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
小学三年级语文上册25《矛和盾的集合》ppt课件
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决问 题
铁屋子
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪 口或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
装上枪口或炮口
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
固然
——
本来,原本 的意思
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
急的关头，他想
，
可是
，对了，发明家灵
机一动，
，当然，这铁屋子还
要会跑，得
,于是，
发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关 头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！”
人教版小学语文三年级上册《矛和盾的集合》PPT课件共21页
盾
铁屋子
轮子
集思广益 取长补短 博采众长
你能不能想一个集合的办法， 改变你身边的小物品。
把你的想法写在本子上，说 给我们的老师和伙伴听。
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+
=
+
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
持（手持） 般（一般） 架（招架） 龟（乌龟） 攻（进攻） 炮（大炮） 坦（坦克） 战神 兵（士兵） 退（击退）
生词
• 集合 招架 紧张 固然 乌龟 • 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 • 合二为一 大显神威 首次 • 乱成一团 长处 胜利者
→
→矛
→
→盾
矛
盾
固然
——
本来,原本 的意思
TANK
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
这些词你会读了吗？
雨点般 左抵右挡 难以然大物 履带
坦克 大显 神威 自卫 善于
矛和盾互相集合会变成什么呢？
+
见识过坦克的威力吗?
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
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说明了谁善于把别人的长处集于 一身，谁就会是胜利者的道理。
。
我的感悟
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
坦克既可进攻又可防守
阅读感悟
对方的矛如雨点般向他刺 来，发明家用盾左抵右挡，还 是难以招架。在这紧张危急的 关头，发明家忽然产生了一个 想法：“盾太小了！如果盾大 得像个铁屋子，我钻在铁屋子 里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
阅读感悟
3、可是，这样固然安全，自 己却变成了只能缩在壳里保命的 蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
发明坦克的过程
发现 问题
盾太小
解决 问题
铁屋子
2、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”Leabharlann 矛 进攻 盾 自卫集合
矛和盾互相集合会变成什么呢？
我来说说每段的意思
第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻由矛 想到了炮口，把两者结合，发明了坦克。
第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。
第三部分（第6自然段）：由坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁 就会是胜利者。”这一道理。
chí
蜗牛 履带 坦克 戳不到 手持
读读写写
máo dùn jí chí bān
矛 盾集持 般
jià guī gōng pào tǎn
架 龟攻炮坦
zhàn shén bīng tuì
战 神兵 退
读读写写
máo dùn
jí chí
bān jià
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架
guī gōng pào tǎn zhàn shén
阅读感悟
2、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
阅读感悟
2.1对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
阅读感悟
2.1对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
人教版三年级语文上册25课
中山市东升镇太平小学 梁润兴
矛
矛：古代一 种兵器。长形， 尖头，安上木质 的长柄，作战时 用于直刺。矛在 商周时用青铜制 成，汉代多用铁 制成的矛。
盾
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛：攻击 盾：防 点此播放视频 卫
矛
盾
我会写
máo dùn
wō lǚ tǎn chuō
乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙
bīng tuì wō
士兵 退后 蜗牛 矛盾 集合 胜利
读读写写
集合 紧张 战场 战士 大显神威 固然 胜利 炮口 炮兵 乱成一团 长处 进攻 坦克 精神 合二为一 攻击 矛盾 善于 履带 庞大 矛盾 招架 招手 招工 蜗牛 集中 集体
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 固然 胜利 刺来 左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物
阅读感悟
1.2在这紧张危急的关头，发明家忽 然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁 屋子里，敌人就一枪也戳不到我
阅读感悟
2.2在这紧张危急的关头，发明家忽 然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁 屋子里，敌人就一枪也戳不到我
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
阅读感悟
坦克把盾的自卫、矛的进攻 合二为一，在战场上大显神威。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
坦克大显神威
进攻 自卫
我想对发明家说：
“ ”
阅读感悟
6、是的，谁善于把别人的 长处集于一身，谁就会是胜 利者。
阅读感悟
发明坦克的过程
发现 问题
解决 问题
盾太小 铁屋子
发明坦克的过程
发现 问题
解决 问题
盾太小2 安全但不能进攻3 铁屋子2 装上枪口或炮口4
阅读感悟
4.2当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
阅读感悟
4.2当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
阅读感悟
3、可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
固然 ——
本来,原本的意思
阅读感悟
4.1对了，在铁屋子上开个 小洞，从洞里伸出进攻的 “矛”——枪口或炮口。
阅读感悟
4.1对了，在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出进攻的“矛”— —枪口或炮口。
这些词你会读了吗？ 雨点般 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 蜗牛 进攻 固然 乱成一团 庞然大物 履带 坦克 大显神威 自卫 善于
我来说主要内容
课文主要讲了一件什么事？
课文写的是发明家手持矛和 盾，在与朋友的比赛中，由矛和 盾的长处想到并发明了坦克。说 明了“善于把别人的长处集中于 一体，谁就会是胜利者”的道理。
履带
1111111111
发明坦克的过程
发现 问题
解决 问题
盾太小 安全但不能进攻 铁屋子 装上枪口或炮口
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
阅读感悟
2、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以招 架。在这紧张危急的关头，发明家 忽然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁 屋子里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
阅读感悟
3、可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
4、对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
炮口
矛
履带
盾
铁屋子
轮子
进TA攻N自K卫
5. 坦克把盾的自卫和矛的 进攻合二为一，在战场上 大显神威。1916年，英军 的坦克首次冲上战场。德 国兵头一回见到这庞然大 物，吓得哇哇直叫，乱成 一团，一下子退了十公里!
。
我的感悟
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
坦克既可进攻又可防守
阅读感悟
对方的矛如雨点般向他刺 来，发明家用盾左抵右挡，还 是难以招架。在这紧张危急的 关头，发明家忽然产生了一个 想法：“盾太小了！如果盾大 得像个铁屋子，我钻在铁屋子 里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
阅读感悟
3、可是，这样固然安全，自 己却变成了只能缩在壳里保命的 蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
发明坦克的过程
发现 问题
盾太小
解决 问题
铁屋子
2、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”Leabharlann 矛 进攻 盾 自卫集合
矛和盾互相集合会变成什么呢？
我来说说每段的意思
第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻由矛 想到了炮口，把两者结合，发明了坦克。
第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。
第三部分（第6自然段）：由坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁 就会是胜利者。”这一道理。
chí
蜗牛 履带 坦克 戳不到 手持
读读写写
máo dùn jí chí bān
矛 盾集持 般
jià guī gōng pào tǎn
架 龟攻炮坦
zhàn shén bīng tuì
战 神兵 退
读读写写
máo dùn
jí chí
bān jià
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架
guī gōng pào tǎn zhàn shén
阅读感悟
2、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
阅读感悟
2.1对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
阅读感悟
2.1对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
人教版三年级语文上册25课
中山市东升镇太平小学 梁润兴
矛
矛：古代一 种兵器。长形， 尖头，安上木质 的长柄，作战时 用于直刺。矛在 商周时用青铜制 成，汉代多用铁 制成的矛。
盾
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛：攻击 盾：防 点此播放视频 卫
矛
盾
我会写
máo dùn
wō lǚ tǎn chuō
乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙
bīng tuì wō
士兵 退后 蜗牛 矛盾 集合 胜利
读读写写
集合 紧张 战场 战士 大显神威 固然 胜利 炮口 炮兵 乱成一团 长处 进攻 坦克 精神 合二为一 攻击 矛盾 善于 履带 庞大 矛盾 招架 招手 招工 蜗牛 集中 集体
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 固然 胜利 刺来 左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物
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1.2在这紧张危急的关头，发明家忽 然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁 屋子里，敌人就一枪也戳不到我
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2.2在这紧张危急的关头，发明家忽 然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁 屋子里，敌人就一枪也戳不到我
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
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坦克把盾的自卫、矛的进攻 合二为一，在战场上大显神威。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
坦克大显神威
进攻 自卫
我想对发明家说：
“ ”
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6、是的，谁善于把别人的 长处集于一身，谁就会是胜 利者。
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发明坦克的过程
发现 问题
解决 问题
盾太小 铁屋子
发明坦克的过程
发现 问题
解决 问题
盾太小2 安全但不能进攻3 铁屋子2 装上枪口或炮口4
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4.2当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
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4.2当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
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3、可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
固然 ——
本来,原本的意思
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4.1对了，在铁屋子上开个 小洞，从洞里伸出进攻的 “矛”——枪口或炮口。
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4.1对了，在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出进攻的“矛”— —枪口或炮口。
这些词你会读了吗？ 雨点般 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 蜗牛 进攻 固然 乱成一团 庞然大物 履带 坦克 大显神威 自卫 善于
我来说主要内容
课文主要讲了一件什么事？
课文写的是发明家手持矛和 盾，在与朋友的比赛中，由矛和 盾的长处想到并发明了坦克。说 明了“善于把别人的长处集中于 一体，谁就会是胜利者”的道理。
履带
1111111111
发明坦克的过程
发现 问题
解决 问题
盾太小 安全但不能进攻 铁屋子 装上枪口或炮口
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
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2、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以招 架。在这紧张危急的关头，发明家 忽然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁 屋子里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
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3、可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
4、对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
炮口
矛
履带
盾
铁屋子
轮子
进TA攻N自K卫
5. 坦克把盾的自卫和矛的 进攻合二为一，在战场上 大显神威。1916年，英军 的坦克首次冲上战场。德 国兵头一回见到这庞然大 物，吓得哇哇直叫，乱成 一团，一下子退了十公里!