第二章--康复心理学基础
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认知过程
心理过程
情绪情感过程
心理现象 人格
意志过程
人格倾向性 人格心理特征 自我意识
二、心理实质
情景描述
王先生，铁路工人，一年前在铁路施工中发生 意外，致使铁钎从他面部刺入，穿过额部，从头顶 飞出，对前额叶造成严重损伤。昏迷数分钟后王先 生便清醒过来，能说话，也能活动。治疗2个月后， 其生理功能恢复正常，可是亲友发现王先生受伤前 后判若两人。伤前他为人随和，和同事相处融洽； 伤后却变得偏执、优柔寡断、喜怒无常，对人粗暴 无礼。
2.感觉虽然是一种低级的简单的心理活动， 但对于人来说意义重大。
4.感受性与感觉阈限
感受性：指机体对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈限：感受性的大小用感觉阈限来衡量。 感受性与感觉阈限成反比关系。
1）绝对感受性与绝对阈限
并不是任何强度的刺激都能引起感觉。
绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量 反 比
凝视着黑点一段时间后，围绕在黑点的灰 色阴影会逐渐收缩。
2）感觉对比：同一感觉器由于接受不同的刺激， 而使感受性发生变化的现象。 分为同时对比和先后对比。
颜色在不同背景中的感觉对比
3）感觉补偿：指某感觉系统的功能丧失后而 由其他感觉系统的功能来弥补。 4）感觉后像：当刺激停止作用以后，感觉并 不立即消失，还能保持一个极短的时间，这 种暂时保留下来的感觉印象叫做感觉后像。 （视觉后像表现最为明显）
第二章 康复心理学基础
本章内容 第一节 心理现象及实质 第二节 心理过程 第三节 人格
学习目标
第一节 心理现象及实质 一、心理现象 二、心理实质
心理学（Psychology） 是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。 心理学既研究人的心理，也研究动物心理， 而以人的心理为主要研究对象。
一、心理现象
大 小 恒 常 性
颜色恒常性
2.种类：
形象记忆—是以感知过的事物形象为内容的记忆。 动作记忆—以做过的动作或运动为内容的记忆。 情绪记忆—以体验过的情绪或情感为内容的记忆。 逻辑记忆—以词语、概念、原理为内容的记忆。
2）知觉的选择性：在知觉过程中，人们可根据自己 的需要选择知觉对象，这种有选择的知觉外界事物 的特性称为知觉的选择性。（对象、背景）
3）知觉的理解性：人在感知当前的事物时,不仅依 赖于当前的信息，还要根据自己过去的知识经验来 理解它，赋予它一定的意义，这就叫做知觉的理解 性。
4）知觉的恒常性：当客观条件在一定范围内变化时 ，知觉映像在相当程度上仍保持稳定不变的现象。
绝对感受性：刚刚能察觉出最小刺激量的能力
2）差别感受性与差别阈限
并不是刺激量的任何变化都能被人们察觉。
差别阈限：刚刚能引起差别感觉的最小刺激量 反 比
差别感受性：对两个刺激最小差别量的感觉能力
5.感觉特征 1）感觉适应：由于刺激对感受器的持续作用而使
感受性发生变化的现象。 视觉：明适应/暗适应 嗅觉：入芝兰之室久而不闻其香, 入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
3.意义 是人们认识世界的开端。 是一切较高级、较复杂的心理现象产生的基础。 是人们进行正常心理活动的必要条件。
（感觉剥夺实验）
感觉剥夺实验
•感觉剥夺实验就是夺去有机体的感觉能力而进行研究 的方法。 •首例感觉剥夺实验-麦克吉尔实验（视、触、听） •意义：1.人的神经系统特别适宜于从人们不断遭遇的 即广泛的刺激中挑选信息。一定水平的感觉输入是必 不可少的。
二、心理实质
心理是脑的功能，脑是心理产生的器官
从动物进化看： 感觉阶段(无脊椎动物)——知觉阶段(脊椎动 物)——思维萌芽阶段(灵长类动物)——人的 意识
动物进化
▲感觉阶段
无脊椎动物（如蚯蚓）有神经系统，只能认识事物 的个别属性----只有感觉
▲知觉阶段 脊椎动物（如青蛙）有了脊髓和大脑，能认识事
2. 种类 分类
空间知觉 时间知觉 运动知觉
错觉：是知觉的一种特殊形式，是在特定条件下产 生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固 定的倾向。（视错觉表现最为明显）
3.知觉特征 1）知觉的整体性：指人在过去经验的基础上，
把事物的各个部分、各种属性结合起来，知觉 成为一个整体的特性。（感冒）
物的整体----产生感觉和知觉
▲思维的萌芽阶段
灵长类动物（黑猩猩）大脑高度发展，能认识 事物的外部联系----产生思维的萌芽
▲意识的产生 只有人类，能认识事物的本质和事物之间的
内部联系----有了意识 （人类所特有的反映客观现实的最高形式）
人脑脑重指数（脑重与体重之比）最大1：34
脑的研究：大脑左右半球具有不同功能
逻辑推理 语言功能（推理力 左） 空间想象 构思拟想（想象力 右）
沟通管理 计划判断（计划力 左） 创造领导 目标憧憬（创造力 右）
听觉辨识 语言理解（语言力 左） 听觉感受 音乐欣赏（音乐力 右）
体觉辨识 操作理解（操作力 左) 体决感受 艺术欣赏（艺术力 右）
视觉辨识 观察理解（观察力 左） 视觉感受 图像欣赏（图像力 右）
输入 外界信息
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
转换
支配
大脑
心理活动
行为
加工处理
提取使用
（一）感觉
1.概念：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的个别属性的反映。是最基本的认知过程。
客观事物
眼、鼻、 传入神经 耳、皮肤
感觉器官
大脑感觉部位
2.种类 分类
外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 内部感觉：运动感觉、平衡觉、内脏觉
脑功能分布示意图
小结：心理的实质为
1、心理是脑的功能 2、心理是脑对客观现实主观能动的反映
（1）客观现实是人的心理活动的内容和源泉 （2）心理是对客观现实主观能动的反映 （3）社会生活实践对人的心理起制约作用
第二节 心理过程 一、认知过程 二、情绪与情感过程 三、意志过程
一、认知过程
人们获取知识或应用知识的过程，又称为信息加工的 过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
感觉后像
注视30秒钟之后看周围白色背景会出现视觉感觉后像。
5）联觉：当某种感官受到刺激时出现另一感 官的感觉和表象。（色彩）
红色、橙色、黄色--暖色 绿色、兰色、紫色--冷色
（二）知觉
1.概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整 体属性的反映。 与感觉相比，知觉的产生除了受客观刺激的作用外， 在很大的程度上要受个人经验等主观因素的制约。
心理过程
情绪情感过程
心理现象 人格
意志过程
人格倾向性 人格心理特征 自我意识
二、心理实质
情景描述
王先生，铁路工人，一年前在铁路施工中发生 意外，致使铁钎从他面部刺入，穿过额部，从头顶 飞出，对前额叶造成严重损伤。昏迷数分钟后王先 生便清醒过来，能说话，也能活动。治疗2个月后， 其生理功能恢复正常，可是亲友发现王先生受伤前 后判若两人。伤前他为人随和，和同事相处融洽； 伤后却变得偏执、优柔寡断、喜怒无常，对人粗暴 无礼。
2.感觉虽然是一种低级的简单的心理活动， 但对于人来说意义重大。
4.感受性与感觉阈限
感受性：指机体对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈限：感受性的大小用感觉阈限来衡量。 感受性与感觉阈限成反比关系。
1）绝对感受性与绝对阈限
并不是任何强度的刺激都能引起感觉。
绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量 反 比
凝视着黑点一段时间后，围绕在黑点的灰 色阴影会逐渐收缩。
2）感觉对比：同一感觉器由于接受不同的刺激， 而使感受性发生变化的现象。 分为同时对比和先后对比。
颜色在不同背景中的感觉对比
3）感觉补偿：指某感觉系统的功能丧失后而 由其他感觉系统的功能来弥补。 4）感觉后像：当刺激停止作用以后，感觉并 不立即消失，还能保持一个极短的时间，这 种暂时保留下来的感觉印象叫做感觉后像。 （视觉后像表现最为明显）
第二章 康复心理学基础
本章内容 第一节 心理现象及实质 第二节 心理过程 第三节 人格
学习目标
第一节 心理现象及实质 一、心理现象 二、心理实质
心理学（Psychology） 是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。 心理学既研究人的心理，也研究动物心理， 而以人的心理为主要研究对象。
一、心理现象
大 小 恒 常 性
颜色恒常性
2.种类：
形象记忆—是以感知过的事物形象为内容的记忆。 动作记忆—以做过的动作或运动为内容的记忆。 情绪记忆—以体验过的情绪或情感为内容的记忆。 逻辑记忆—以词语、概念、原理为内容的记忆。
2）知觉的选择性：在知觉过程中，人们可根据自己 的需要选择知觉对象，这种有选择的知觉外界事物 的特性称为知觉的选择性。（对象、背景）
3）知觉的理解性：人在感知当前的事物时,不仅依 赖于当前的信息，还要根据自己过去的知识经验来 理解它，赋予它一定的意义，这就叫做知觉的理解 性。
4）知觉的恒常性：当客观条件在一定范围内变化时 ，知觉映像在相当程度上仍保持稳定不变的现象。
绝对感受性：刚刚能察觉出最小刺激量的能力
2）差别感受性与差别阈限
并不是刺激量的任何变化都能被人们察觉。
差别阈限：刚刚能引起差别感觉的最小刺激量 反 比
差别感受性：对两个刺激最小差别量的感觉能力
5.感觉特征 1）感觉适应：由于刺激对感受器的持续作用而使
感受性发生变化的现象。 视觉：明适应/暗适应 嗅觉：入芝兰之室久而不闻其香, 入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
3.意义 是人们认识世界的开端。 是一切较高级、较复杂的心理现象产生的基础。 是人们进行正常心理活动的必要条件。
（感觉剥夺实验）
感觉剥夺实验
•感觉剥夺实验就是夺去有机体的感觉能力而进行研究 的方法。 •首例感觉剥夺实验-麦克吉尔实验（视、触、听） •意义：1.人的神经系统特别适宜于从人们不断遭遇的 即广泛的刺激中挑选信息。一定水平的感觉输入是必 不可少的。
二、心理实质
心理是脑的功能，脑是心理产生的器官
从动物进化看： 感觉阶段(无脊椎动物)——知觉阶段(脊椎动 物)——思维萌芽阶段(灵长类动物)——人的 意识
动物进化
▲感觉阶段
无脊椎动物（如蚯蚓）有神经系统，只能认识事物 的个别属性----只有感觉
▲知觉阶段 脊椎动物（如青蛙）有了脊髓和大脑，能认识事
2. 种类 分类
空间知觉 时间知觉 运动知觉
错觉：是知觉的一种特殊形式，是在特定条件下产 生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固 定的倾向。（视错觉表现最为明显）
3.知觉特征 1）知觉的整体性：指人在过去经验的基础上，
把事物的各个部分、各种属性结合起来，知觉 成为一个整体的特性。（感冒）
物的整体----产生感觉和知觉
▲思维的萌芽阶段
灵长类动物（黑猩猩）大脑高度发展，能认识 事物的外部联系----产生思维的萌芽
▲意识的产生 只有人类，能认识事物的本质和事物之间的
内部联系----有了意识 （人类所特有的反映客观现实的最高形式）
人脑脑重指数（脑重与体重之比）最大1：34
脑的研究：大脑左右半球具有不同功能
逻辑推理 语言功能（推理力 左） 空间想象 构思拟想（想象力 右）
沟通管理 计划判断（计划力 左） 创造领导 目标憧憬（创造力 右）
听觉辨识 语言理解（语言力 左） 听觉感受 音乐欣赏（音乐力 右）
体觉辨识 操作理解（操作力 左) 体决感受 艺术欣赏（艺术力 右）
视觉辨识 观察理解（观察力 左） 视觉感受 图像欣赏（图像力 右）
输入 外界信息
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
转换
支配
大脑
心理活动
行为
加工处理
提取使用
（一）感觉
1.概念：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的个别属性的反映。是最基本的认知过程。
客观事物
眼、鼻、 传入神经 耳、皮肤
感觉器官
大脑感觉部位
2.种类 分类
外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 内部感觉：运动感觉、平衡觉、内脏觉
脑功能分布示意图
小结：心理的实质为
1、心理是脑的功能 2、心理是脑对客观现实主观能动的反映
（1）客观现实是人的心理活动的内容和源泉 （2）心理是对客观现实主观能动的反映 （3）社会生活实践对人的心理起制约作用
第二节 心理过程 一、认知过程 二、情绪与情感过程 三、意志过程
一、认知过程
人们获取知识或应用知识的过程，又称为信息加工的 过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
感觉后像
注视30秒钟之后看周围白色背景会出现视觉感觉后像。
5）联觉：当某种感官受到刺激时出现另一感 官的感觉和表象。（色彩）
红色、橙色、黄色--暖色 绿色、兰色、紫色--冷色
（二）知觉
1.概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整 体属性的反映。 与感觉相比，知觉的产生除了受客观刺激的作用外， 在很大的程度上要受个人经验等主观因素的制约。