电与磁 第三讲 电磁铁 电磁继电器(中考物理复习)
【最新】人教版九年级物理教学课件第二十章 电与磁 第三节 电磁铁 电磁继电器 (共32张PPT)
首页
课后作业
2．下列设备中，没有用到电磁铁的是（ D ） A．电铃 B．电磁继电器 C．空气开关 D．电灯
首页
课后作业
3．（2015•孝感）张扬同学在探究电磁铁磁性 强弱的实验中，使用两个相同的 A 、 B 大铁钉 绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法 错误的是（ ） C A．滑片P向右滑动，电磁铁 的磁性减弱 B．电磁铁能吸引的大头针越 多，表明它的磁性越强 C．电磁铁A、B的上端均为S极 D．该实验可以探究电磁铁磁 性的强弱与匝数多少的关系
首页
课后作业
10．如图，是简单的火警自动报警装置所需的 电路元件．其中，温控开关在温度升高到某值 时自动闭合，常温时自动断开．要求：当发生 火灾时红灯亮、电铃响，发出报警信号；正常 情况下绿灯亮．请按上述要求，将图中元件连 成一个火警报警器电路（a、b、c为三个接线 柱）．
首页
课后作业
11．（2016•通辽）为了探究电磁铁的磁性强 弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线 （表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕 若干匝，制成简单的电磁铁，如图所 示．用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、 丁为实验中观察到的四种情况．
首页
课后作业
x/cm I/mA B/T
1 10
2 12
3 15
4 20
5 30
6 46 0.20
0.68 0.65 0.60 0.51
（3）综合以上实验数据可以得出“电磁铁外 轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而 增大 ，离电磁铁越远，磁感应强度越 小 ．
首页
课后作业
13 ． (2013 四 川 乐 山 ) 如 图 是 利 用 太 阳 能 给 LED 路灯供电的自动控制电路的原理示意图。 其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光 照度的增强而减小。白天，通过太阳能电池 板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存 在大容量蓄电池内。傍晚，当光照度小于一 定值时，通过蓄电池与 LED 回路，路灯开始 工作。请用笔画线将电路原理图连接完整， 使工作电路能正常工作 (与触点的接线只能接 在静触点上，图中已给出静触点 D 、 E 、 F 、 G的四根引线；连线不能交叉)。
(完整版)初中物理-电和磁-知识点
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电 流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
ห้องสมุดไป่ตู้
第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
➢一根条形磁体，它的周围存在着磁场，这种磁体是一种永久磁体。 ➢如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过 时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。 ➢家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机， 都有应用电磁铁。
如果把小磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并 没有接触，怎么会有力的作用呢？ ➢磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着，我们把它叫做磁场。
在物理学中，许多看不叫、摸不着的物质，都可以通过它对其他 物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们也可以用实验来感知它。 ➢在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物 理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；
电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
第三节 电磁铁电磁继电器
三、电磁继电器
大型机器的电流可能高达几十、几百安，而在工厂里， 利用按钮来控制机器，难道强大的电流就在按钮下面流过？
➢当然不是！ ➢用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，是否可 以利用电磁铁的原理来解决这个问题呢？在实际中，按钮控制的 只是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器来控制的。
二、电磁铁的磁性
➢我们自制的电磁铁只可以吸引曲别针，而工厂里的电磁起重机却可 以吸引很重的钢铁。那么电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？ ➢ 第一，电磁铁只有在线圈中通电时才有磁性，那么电流的大小应 该会影响电磁铁磁性的强弱。 ➢ 第二，构成电磁铁的主要部件是线圈，那么线圈的形状和匝数可 能也会影响电磁铁的磁性强弱。
九年级物理全册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器教学初中九年级全册物理
组成
第三页，共二十七页。
主要(zhǔyào)部分的作用：
电 磁 铁： 通电时产生磁性，吸下衔铁
衔铁 (xiántiě)：
弹簧 ： (tánhuáng)
触点：
和动触点连在一起，带动动触点上下运动 电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁
相当于被控制电路的开关
第四页，共二十七页。
电磁(diàncí)继电器工作时，电路分为哪两部分？
高
低
压
压
(gā
(dī
oyā)
yā)
工
控
作
制
电
电
路
路
控制电路包括
工作电路包 括
开关、（低压）电源、电磁铁。
触点、（高压）电源、用电器。
第五页，共二十七页。
第六页，共二十七页。
2、电磁继电器的工作(gōngzuò)原理：
控
工
制
作
电
(gō
路
ngz uò)
电
路
第七页，共二十七页时，电磁铁通电(tōng diàn)产生磁性
，将
_衔__铁___吸下,开关S的触点___接__通，工作电路中有_____通电过流，电
动机便转动起来。
(diànliú)
第八页，共二十七页。
电磁继电器的作用(zuòyòng)及实质：
1、用控制 低 电压 (bànfǎ)，来间接控高制 断。
踏板
(tà bǎn)
第十五页，共二十七页。
3、电磁(diàncí)继电器有哪些应用 （1） 用低电压、弱电流控制(kòngzhì)高电压、强电流。 （2） 实现(shíxiàn)自动控制。 （3） 实现远距离控制。
第十六页，共二十七页。
人教版九年级物理第二十章第三节《电磁铁-电磁继电器》
构造：它主要由固定的 永久磁铁、线圈和锥形纸盆构成。
扬声器是怎样发声的?
• 当线圈中通过如图所示的 电流时，线圈受到磁铁的 吸引向左运动，当线圈中 通过相反方向的电流时， 线圈受到磁铁的排斥向右 运动。由于通过线圈的电 流是交变电流,它的方向不 断变化，线圈就不断地来 回振动，带动纸盆也来回 振动，于是扬声器就发出 了声音。
电路组成
电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？
低
高
压
压
控
工
制
作
电
电
路
路
控制电路包括（低压）电源、电磁铁、 开关 。 工作电路包括（高压）电源 、用电器 、触点 。
工作过程动画
（三）电磁继电器的工作原理：
控
工
制
作
电
电
路
路
工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电产 生 磁性 ，将_衔__铁___吸下,开关S的触点_接__通__， 工作电路中有_电__流__通过，电动机便转动起来。
踏板
防盗自动报警装置
王强同学为某仓库设计了一种防盗报警 器，安在仓库的门口的地上，报警灯安 在值班室内，请你说出其工作原理。
踏板
想想议议：
请同学们带着以下问题自学教材第77 页——78页“扬声器是怎么发声的” 内容，弄明白下列问题： 1、扬声器的主要构造 2、扬声器是怎样工作的？
扬声器动画
扬声器的原理及构造
0.3A
多
电磁铁——填空练习
步骤 1
控制 不变因素
同一电磁铁 、电流相同
调节 变化因素
通电
断电
观察实验现象 吸起回形针 吸不起回形针
人教版九年级物理全册第二十章电与磁第3节《 电磁铁 电磁继电器》 教学课件共17张PPT
探究2:外形相同的螺线管，
电磁铁磁性的强弱
跟螺线管匝数多少 的关系
A
S
a
b
电流(A)
能吸起
结论:
外形相同的螺线管，通过的电流大小相 同时，匝数越多的，电磁铁的磁性越强。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
。
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
三、电磁铁的应用
磁悬浮列车
甲
乙
a
b
c
d
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同， 来判断它______磁__性__强__弱_的不同。
（2）通过比较___a__和__b___两种情况，可以验证
A猜想是正确的。 （3）通过比较___b__和___c__两种情况，可以验证
B猜想是正确的。
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C 不全面，应补充__在_“_线__圈_的_匝_数__越_多_”__的_前_面_加__上_“_。电流相同
学到了什么
电磁铁: 插入铁芯的螺线管
电磁铁的优点: 1.磁性有无可控 3.磁极方向可变
2.磁性的强弱可调
外形相同的电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关
电流的大小
线圈的匝数
电磁铁的应用: 电磁起重机、电铃、电磁锁、洗衣机等等
练练吧
小明同学用铜线绕了一个螺线管，可通 电后发现其磁性太弱。小刚同学帮他想了如 下办法来增强通电螺线管的磁性，其中可行
时”
甲
乙
a
b
c
d
谢谢
作出了以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的
九年级物理家电与磁第三节电磁铁、电磁继电器最全笔记
电磁铁电磁继电器一、电磁铁1、构造：内部插有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场叠加，是电磁铁的磁性增强。
2、特点：当有电流通过时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。
3、工作原理：电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。
4、电磁铁磁性极性的判断：由于电磁铁是插有铁芯的螺线管，所以电磁铁的磁性极性与通电螺线管的磁极极性是一致的，可运用安培定则来判定。
二、电磁铁的磁性1、实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素提出问题：电磁铁磁性的强弱与那些因素有关？猜想与假设：电磁铁的磁性强弱可能与电流的大小以及螺线管的线圈匝数有关。
设计实验：（1）电磁铁的磁性强弱无法看见，但磁性强的磁体对磁性物质的作用力大，故可以通过吸引铁钉的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
（2）由于电磁铁的磁性强弱可能与电流大小及匝数的多少都有关系，故探究式采用控制变量法。
进行试验：①用一根导线在一枚铁钉上缠绕几匝制作一个电磁铁。
②将制作的电磁铁、滑动变阻器及电流表、开关、电源连入电路中。
③闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，是电流表的示数增大，观察电磁铁吸引铁钉的数目有什么变化。
甲乙④将两个线圈匝数不同的电磁铁串联在电路中，如图乙，观察两个电磁铁吸引铁钉的数目有什么不同。
⑤整理好实验器材。
⑥归纳分析：甲图所示实验中，通过电磁铁的电流越大，吸引的铁钉的数目越多，说明电磁铁的磁性越强；乙图所示实验中，线圈匝数多的B电磁铁吸引铁钉的数目多，说明B电磁铁的磁性比A电磁铁的磁性强。
实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
注意：实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，应用了转换法和控制变量法。
2、电磁铁的优点（1）可以通过电流的通断来控制其磁性的有无。
（2）可以通过改变电流的方向来改变其磁性的极性。
（3）可以通过改变电流的大小或匝数的多少来控制其磁性的强弱。
注意：电磁铁的铁芯用软铁而不能用钢：电磁铁要求其磁性随着通入电流的大小而发生显著变化，而且还通过电流的通断来控制磁性的有无。
九年级物理全册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器教案(新版)新人教版
第3节电磁铁电磁继电器◇教学目标◇【知识与技能】1.知道什么是电磁铁。
2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。
3.了解电磁铁在生活中的应用。
4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。
【过程与方法】1.通过对实验的猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。
2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。
【情感·态度·价值观】通过认识电磁铁的实际应用,加强物理与生活的联系,提高学习物理的兴趣。
◇教学重难点◇【教学重点】影响电磁铁磁性强弱的因素。
【教学难点】电磁继电器的工作原理及其应用。
◇教学过程◇一、新课导入某机械加工车间的地面堆积着大量的小铁屑,你有办法将这些铁屑搬移到指定地点,且能快速、轻松地卸下吗?二、教学步骤探究点1电磁铁[阅读课本]P129“电磁铁”[思考]磁铁能够吸引大头针,那么还有其他能吸引大头针的物体吗?[提示]通电螺线管的周围存在磁场,也可以吸引大头针。
[思考]如果要使通电螺线管的磁性增强,可以采用什么办法呢?[提示]先让通电螺线管吸引大头针,再将铁棒插入螺线管,观察吸引大头针的情况。
[思考]为什么插入铁棒后,磁性会增强呢?[提示]铁棒被磁化,也会产生磁场,通电螺线管的周围既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场,因而磁性大大增强了。
[思考]将漆包线绕在一根铁钉上制成线圈,通电后发现它能够吸引大头针。
断开开关,可以看到大头针又掉落下来。
此现象说明了什么?[提示]插入铁钉的螺线管,当有电流通过时有磁性,没有电流时就失去磁性。
[归纳提升]把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,当有电流通过有磁性,在没有电流时就失去磁性。
这种磁体叫做电磁铁。
探究点2电磁铁的磁性[阅读课本]P129“实际中……电磁铁的磁性越强。
”[思考]你是怎样判断电磁铁磁性的呢?[提示]能够吸引大头针说明电磁铁有磁性,吸引大头针的个数越多说明电磁铁的磁性越强。
人教版物理九年级全册 第20章第3节 电磁铁 电磁继电器课件(共22张PPT)
第3节 电磁铁 电磁继电器
夯实基础 精英题库
1.下列装置中没有应用电磁铁的是( C )
A.电磁起重机
B.电磁继电器
C.电吹风
D.电铃
2.如图所示，用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做
成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关.
闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引
实验小组连接了如图所示的实验电路，开关S闭合.下列说法正确
的是( D )
A.比较甲、乙铁钉吸引大头针的数量可得
出电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
B.乙铁钉的上端是N极 C.大头针的下端散开是因为异名磁极相互排斥
第4题图
D.向左调节滑片P，甲、乙吸引大头针个
数均会增多
5.消防应急灯在没有停电时，灯是熄灭的；停电时，标有 “36 V”字样的两盏灯就会正常发光.如图所示的电路中符 合要求的是( C )
电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强.
12.请你结合如图所示的器材，设计一个温度自动报警器，
要求：正常情况下灯亮，铃不响，温度升高到一定程度时，
铃响，灯不亮.
如图所示：
答案图
13.(2021青岛一模节选)如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制 电路的原理示意图.其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照强 度的增强而减小.白天，通过太阳能电 池板与蓄电池回路将太阳能转化为化 学能储存在大容量蓄电池内.傍晚，当 光照强度小于一定值时，通过蓄电池 与LED回路，路灯开始工作.请用笔画 线将电路原理图连接完整，使工作电 路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、 E、F、G的四根引线；连线不能交叉).
路灯连入照明电路中.
人教版九年级物理第二十章 《电与磁》第3节《电磁铁 电磁继电器》课件
（2）分析图2、图3的实验现象，线圈匝数 相同 时， 电流 越大磁性越强。
（3）分析图 4 的实验现象，电流相同 线圈匝数
时，
越多磁性越强。
（4）综合以上实验分析可以得出结论：影响电磁
铁磁性强弱的因数有 电流大小 、 线圈匝数 。
学以致用 5
关于温度报警装置说法错误是（ D）
A．温度达到温度计金属丝温度时电磁铁有磁性 B．温度达到温度计金属丝温度时，电铃发声报警 C．温度没有达到温度计金属丝温度时，电铃不发声 D．温度报警器在任何温度下都报警
图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水 银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达 到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出 报警信号。说明它的工作原理。
学以致用 2
图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹 性片。试说明它的工作原理。
学以致用 3
某同学在做“探究电磁铁特性”的实验中，使用了两个相 同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法
改变电流 现象
a S
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__。
b S
结论2
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
探究有无铁芯对电磁铁磁性的影响 实验3
保证线圈匝数和电流大小不变，使电磁铁有无铁 芯，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的 强弱。 结论3
当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心， 电磁铁的磁性大大增强。
扬声器
当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸 引向左运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到 磁铁的排斥向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流， 它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也 来回振动，于是扬声器就发了声音。
[初++中物理] 电磁铁 电磁继电器+物理人教版九年级全一册
![[初++中物理] 电磁铁 电磁继电器+物理人教版九年级全一册](https://img.taocdn.com/s3/m/54b0f6251611cc7931b765ce0508763230127452.png)
(2)结构:由 电磁铁 、衔铁 、弹簧、触点组成。
(3)工作电路构成: 低压控制电路 和高压工作电路。 (4)实质:利用 电磁铁 来控制工作电路的一种开关。
导学园地
通电螺线管插 入铁芯后磁性 明显增强了, 这是因为铁芯 被螺线管的磁 场磁化后产生 了与螺线管同 向的磁场,加 强了螺线管的 磁场。
目录
控制电路中 R 为光敏电阻。闭合开关 S,当手伸向出风口时,R 的阻值会 减小 (选
填“增大”“不变”或“减小”),衔铁被吸下,工作电路开始工作。若干手器的加热 电阻丝的阻值为 44 Ω,在额定电压下,烘干一次手用时 10 s,则烘干手的过程中加热 电阻产生的热量为 1.1×104 J,这些热量能使 0.52 (结果保留两位小数)kg 的水
目录
首页
上页
下页
10
3.如图所示,将绝缘导线绕在铁钉上并与电池相连接,铁钉将( B )
A.被熔化 C.明显伸长
B.有磁性 D.有电流通过它
目录
首页
上页
下页
11
4.小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性,设计了如图所示的自动控制电路, 要求光暗时灯亮,光亮时灯灭。在实际调试时,发现灯始终亮着,而光敏电阻和其他电 路元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是( C )
首页
上页
下页
2
知识点一:影响电磁铁磁性强弱的因素 【典题 1】在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,电源电压恒定,大、小 铁钉各自完全相同,进行如图所示的甲、乙、丙实验。
(1)实验中通过电磁铁吸引小铁钉数目的多少
来判断电磁铁磁性的强弱,这一
方法体现了转换法的思想。 (2)图甲中大铁钉的 N 极是 钉帽
A.减少电磁铁线圈的匝数 B.抽出电磁铁中的铁芯 C.滑动变阻器滑片 P 向左移动 D.减小控制电路电源电压
人教版九年级物理第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器教案
第二十章第3节：电磁铁电磁继电器电磁铁、电磁继电器【考点精讲】「、电磁铁1.电磁铁：②电磁铁的铁芯应该是“软铁”，即电磁铁断电，其铁芯的磁性会消失；③利用了电流的磁效应来工作，即将电能转化为磁场能，进而转化为机械能。
2. 探究影响磁性强弱的因素①磁性强弱与线圈匝数的关系：（控制电流相等）②磁性强弱与电流的关系：（控制线圈匝数不变）③结论：线圈匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越强④方法：控制变量法；转换法、电磁铁的应用【典例精析】例题1如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（）A. 电流表示数变小，弹簧长度变短B. 电流表示数变小，弹簧长度变长C. 电流表示数变大，弹簧长度变长D. 电流表示数变大，弹簧长度变短思路导航：根据安培定则可知电磁铁的上端为N极，与磁铁相排斥，当电路中滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动过程中，电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性增强，弹簧长度变短。
答案：D例题2如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。
通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。
在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
⑴用笔画线代替导线将实物图连接完整。
⑵指针下方的物体A应由（）材料制成。
A. 铜B.铁C.铝D.塑料⑶当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的极。
⑷实验发现：①当滑动变阻器的滑片P向滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会（填“变大”或“变小”）；②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会（填“变大”或“变小”）。
⑸经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越，磁性越。
九年级物理全册 第二十章 电与磁 第3节 电磁铁 电磁继电器课件 新人教版
6.如图所示是研究电磁铁磁性的实验。闭合开关后,下列说法正确 的是( Байду номын сангаас )
A.电磁铁的下端是 S 极 B.电磁铁能吸引大头针是电磁感应现象 C.将铁钉换成铜棒会使磁性增强 D.滑片 P 向右移动,电磁铁吸引大头针的数目会增多
4
知识点 3 电磁继电器 7.电磁继电器是利用 电磁铁 控制电路通断的开关,它的工作原 理是:通过直接控制“低压电路”的通断,间接控制“ 高压 电路”的 通断。 8.如图所示是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块 A 之后, 红 ( 选填“红”或“绿” )灯亮;当绿灯亮时电磁铁 无 ( 选填“有”或“无” )磁性。
A.F 端为螺线管的 N 极 B.R 的滑片左移时螺线管磁性增强 C.电动机启动说明螺线管产生磁性 D.螺线管两端电压小于电动机两端电压
9
7
11.如图所示的电路,先将开关 S 接 a,观察电流表的示数及吸引大头针的数目;再 将开关 S 从 a 换到 b,调节变阻器的滑片 P,再次观察电流表的示数及吸引大头针 的数目,此时调节滑动变阻器是为了 控制两次实验的电流大小不变 ,来探究 通电螺线管磁场强弱与线圈匝数 的关系。 12.如图甲是利用磁悬浮原理制成的浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁体,底座内装 有电磁铁,电磁铁的原理如图乙所示,下列说法正确的是( B )
5
9.如图所示,在探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验中,使用滑动变阻 器是为了探究电磁铁磁性的强弱跟 电流大小 的关系,弹簧的下端 拴着铁块,当滑动变阻器的滑片向右移动时,弹簧的长度将 变大 ( 选填“变大”或“变小” )。
6
10.如图所示是一种温度自动报警器的原理图,制作时,在 水银 ( 选填“煤油”或“水银” )温度计的玻璃管中插入一段金属,使温度计 两端分别与电源的两极相连。当温度达到金属丝下端所指的刻度 时,电磁铁具有 磁性 ,将衔铁吸引过来,使电铃发出报警信号。
第3节 电磁铁 电磁继电器 九年级物理人教版全一册
D．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
2．刘倩同学在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，采用
图1、图2、图3实验装置。线圈a的匝数是50匝，线圈b是80
匝，调节滑动变阻器的滑片的位置，实验现象如图所示。重
复了多次实验都有类似的现象。
（1）实验中刘倩是通过电磁铁吸引大头针数量
静触点
弹
电
簧 实质：一种利磁铁用电磁铁高来压工控作电路 制工作电路通断的开关。
电路接通，较大的电流 低
压
就可以带动机器工作了。 电
高压电源
源 低压控制电路
电 磁
电 磁
定义：带铁芯的螺线管 工作原理：电流的磁效应
铁
铁 影响电磁铁强弱电流大小的因素线圈匝数多少
电
磁
电 构造：电磁铁、衔铁、弹簧、触点
继 电 器
2.电磁继电器的构造
电磁铁
衔铁
弹簧
动触点 静触点
电磁铁： 衔铁：
弹簧： 触点：
通电时产生磁性，吸下衔铁 带动动触点上下运动
电磁铁无磁性时，带动衔铁离开电磁铁 相当于被控制电路的开关
3.电磁继电器的工作原理
当较低的电压加在电
衔铁
动触点
磁铁两端，较小的电流 通过线圈时，电磁铁把 衔铁吸下，使动触点和 静触点接通。高压工作
演示：断开开关，用电磁 体靠近回形针；再闭合开关， 再用电磁体靠近回形针。
有电流通过时电磁铁能吸引 回形针，没有电流时不能。
有电流通过时有磁性， 没有电流时无磁性。
? 电磁铁的铁芯一般用铁来做，这是为什么？
因为电磁铁在实际应用中，通常情况下要求得失 磁性自由，铁是软磁性材料，正符合这样的要求。
人教版初中物理九年级下册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器新课教学课件
使动触点和静触点 脱离 ，工作电路 断开 。
4、电磁继电器的实质： 电磁继电器实质上是由_电__磁___铁_来控制工作电路的一种_开__关__。
5、电磁继电器的应用： （1）利用继电器可以实现利用低电压,弱电流来 控制高电压,强电流的电路
2、此实验的电路图如何？需要哪些器材？ 电源、开关、滑动变阻器、电磁铁、电流表、大头针。
结论 1，当电流，线圈匝数一定时， 插入铁芯
，通电螺线管磁性__增___强______.
2.电磁铁通电时_有____磁性，断电时_无____磁性.
3，在线圈匝数和铁芯相同时，通过电磁铁的电流越 大 磁性_越__强__.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电磁铁的极性变换，可用 改变电流方向
来实现
来控制
练习1.使通电螺线管磁性增强的操作是（ Ａ ）
A 把线圈的匝数增加一倍 B 改变电流方向 C 把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来
2.通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（ C ）
A、插入铁芯后，铁芯带电的结果 B、插入铁芯后，螺线管中的电流增大了的结果 C、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯与螺线管共同作用的结果 D、插入铁芯后，螺线管内的空间变小的结果
学习目标 1.知道电磁铁的结构和原理 2.知道电磁铁的特点 3.了解电磁继电器结构和工作原理。 初步认识物理知识的实际应用 重、难点： 电磁继电器结构及原理。
复习巩固
1.奥斯特的实验说明:电流的周围存在着 磁场
且电流的磁场方向与 电流方向
有关
，而
2.通电螺线管的磁场与 条形磁铁的磁场
相似
新版人教物理初三九年级精品教学课件第二十章 电与磁第3节 电磁铁 电磁继电器
线圈是主要部件， 应该与线圈的形状、 匝数有关。
猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 是否带铁芯有关。
实验目的：
影响电磁铁磁性强弱的因素
实验器材： 两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电
源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻 器、电流表或小灯泡。
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管
一种开关。
2．电磁继电器的构造
3．电磁继电器的工作原理
低压 电源
低压控制电路
高压电源 高压工作电路
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
随堂训练
1.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，
其主要优点是 ( B )
A.节约用电
B.安全用电
C.保护用电器
D.操作简单
2.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正 确的是 ( A )
听课
1.紧跟老师的思路，做到注意力集中；
2.抓住重点：老师在课堂上要求的公共重 点。
3.掌握难点：对在预习中形成的个性化问 题（难点、疑点）要弄通弄懂
4.记笔记：简明扼要记下老师强调的重点、 难点，和重点词语，关键步骤，一定要突 出重点。
听课
1.对课堂问题当堂解决： 千万不要因为顾忌面子，把疑问放过去。
的磁性强弱。
实验方法： 控制变量法、转换法
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验1
改变线圈匝数abFra bibliotek现象：
S
匝数越__多____, 磁性越___强___。
结论1：
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__,磁性 _越__强___。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年
5
二、电磁继电器
2021年
6
考点突破
2021年
7
考点1 电磁铁磁性强弱的影响因素
典题直击
例1.某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．为了让铁钉吸引大头针的数 目增多，以下措施中可行的是（ B ）
【解析】 根据电磁铁磁性强弱的影响因素,结合电路中电流的变化来分析.
2021年
8
规律·方法·技巧
2021年
17
此课件下载后 可修改编辑
单击输入您的封面副标题
2021年
9
【解析】 根据电磁铁磁性强弱的影响因素,利用控制变量法的思路,结合图示分析.
2021年
10
例2.(2013•衡阳)为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次 实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：
2021年
11
规律·方法·技巧
2021年
12
考点2 电磁继电器的原理
电磁铁 电磁继电器
讲师：苏国强
2021年
1
考点透视
2021年
2
新课程标准要求
➢考点1 知道电磁铁的特性和影响其磁性强弱的因素; ➢考点2 认识电磁继电器的结构和工作原理;
2021年
3
知识梳理
2021年
4
一、电磁铁
1.电磁铁的工作原理:__电__流__的__磁__效__应___,通电螺线管插入铁芯后磁场大 大增强.其磁性强弱与_电__流__的__大__小___、_线__圈__匝__数____和 __有__无__铁__芯___有关.
典题直击
例3.如图是拍摄机动车辆闯红灯的工作原理示意图.光控开关接收到红灯发出的 光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可 自动拍摄违章车辆.下列有关说法正确的是( )
2021年
13
【解析】
2021年
14
规律·方法·技巧
2021年15Fra bibliotek备考指津
2021年
16
本节内容共两个知识点：电磁铁和电磁继电器.