仪容仪表培训教学文稿
礼仪培训(完整版)
礼仪培训(完整版)第一部分:基本礼仪规范一、仪表仪容1. 着装得体:在正式场合,着装应整洁、得体,避免过于暴露或随意的穿着。
男士应穿着西服、衬衫、领带等正装,女士则应穿着职业套装或优雅的连衣裙。
在非正式场合,着装应简洁、大方,避免过于花哨或过于随意。
二、言谈举止1. 礼貌用语:在与人交往中,使用礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
尊重他人,避免使用粗俗、侮辱性的语言。
2. 倾听他人:在与他人交流时,要认真倾听对方讲话,避免打断对方。
在对方讲话结束后,给予适当的回应,表示理解和尊重。
三、接待礼仪1. 热情迎接:在接待来宾时,应热情、友好地迎接,主动问候,并引导来宾到合适的位置。
在对方离开时,应礼貌送别,表示感激和期待再次见面。
2. 注意细节:在接待过程中,注意细节,如保持接待环境的整洁、提供茶水、座椅等。
在对方需要帮助时,主动提供协助,展现热情、贴心的服务态度。
3. 尊重隐私:在接待过程中,尊重对方的隐私,避免询问敏感问题。
在对方不愿回答的问题时,应给予理解和尊重。
四、商务礼仪1. 交换名片:在商务场合,主动递上名片,并双手接过对方的名片,表示尊重。
在交换名片时,注意观察对方的名字、职务等信息,以便日后联系。
2. 座位安排:在商务宴请或会议中,按照身份、职务等安排座位,确保主宾双方都能舒适、愉快地参与活动。
3. 礼品赠送:在商务活动中,适当赠送礼品,表示友好和尊重。
在选择礼品时,应考虑对方的喜好、文化背景等因素,避免送出不当的礼品。
五、餐桌礼仪2. 用餐顺序:在用餐时,按照主宾的顺序进行,避免抢先或拖延。
在夹菜时,避免使用筷子夹取对方的食物。
3. 餐桌交谈:在用餐过程中,与同桌的人进行愉快的交谈,避免涉及敏感话题。
在对方讲话时,认真倾听,并给予适当的回应。
礼仪培训(完整版)第一部分:基本礼仪规范一、仪表仪容1. 着装得体:在正式场合,着装应整洁、得体,避免过于暴露或随意的穿着。
男士应穿着西服、衬衫、领带等正装,女士则应穿着职业套装或优雅的连衣裙。
仪容仪表培训
仪容仪表培训仪容仪表培训目的:本培训旨在规范员工的仪容仪表,加强服务理念。
培训程序:一、为什么要注意仪容仪表二、如何打造职业形象——仪容仪表三、员工统一检查培训内容:一、注意仪容仪表的原因1、礼仪现状中华民族号称礼仪之邦,但百年来西方文化的冲击和传统的解体,导致我们的文化传统被继承下来的越来越少。
代表今天文明程度的各种礼仪,包括如何吃饭、如何睡觉、如何穿衣、如何走路、如何与人交谈,基本上都处于失序状态。
我们可以看看中小学生的所谓“校服”,全是些窝窝囊囊的运动装。
至于称谓,如今的问题就更大了。
过去一律称“同志”,现在“师傅”、“老师”、“老板”泛滥。
“先生”、“小姐”的称呼流行起来原是好事,现在用得不当的情况比比皆是,众所周知,“小姐”与“同志”的称呼也属于尴尬的境地。
2、何为礼仪何为礼仪呢?古人说:“礼出于俗,俗化为礼”。
今天那些约定俗成的礼仪规范,其实就是源于我们在人际交往中最易让人接受的做法。
也就是说,礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程。
从字面上解,“礼”就是尊重他人的一种观念,“仪”就是表达这种观念的一种形式。
“礼仪”的核心本质就是尊重。
礼仪是衡量一个人道德水准高低和有无教养的尺度。
礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
二、打造职业形象虽然说,“人不可貌相,海水不可斗量”,但社会上的所有人都会根据你的服饰、发型、手势、声调、语言来判断你。
得体的服饰和仪容将会展现你的专业形象,树立你个人的风格和修养。
企业要包装,商品要包装,个人形象也要包装。
个人形象可以真实地体现他的个人教养和品味,个人形象也客观地反映了他的个人精神风貌和生活态度,个人形象还如实地展现了他对待交往对象所重视的程度,个人形象更代表着其所在单位的整体形象的一部分。
一)仪容——发肤容貌1、头发女员工:前不遮眉,后不过肩,长发后束,用暗色发饰,一线员工长发须盘起。
2023最新-仪容仪表的教案(优秀10篇)
仪容仪表的教案(优秀10篇)仪容,通常是指人的外观、外貌。
其中的重点,则是指人的容貌。
在人际交往中,每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注。
并将影响到对方对自己的整体评价。
以下内容是为您带来的10篇《仪容仪表的教案》,希望能够满足亲的需求。
仪容仪表的礼仪篇一公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。
让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛,刹车等音效);ppt课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
做到文明乘车。
一、无声动画,引出重点。
师:老师要告诉大家一个好消息,今天有一群小动物要和我们一起去郊游,你们高兴吗?(幼:高兴)师:你们看,他们来了!ppt播放无声动画师:我们一起看一看,他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看,动脑猜想,大胆说说。
师:下面请小朋友来说一说,你都看到了什么?ppt展示图片,师提问,鼓励幼儿说出答案:上车前,小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候,小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队,第一个上车;这样做不对)汽车开动后,小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后,小熊开始吃零食,并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹,会影响其他人,不应该大声喧哗)二、有声动画,巩固加深。
师:我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
仪容仪表个人礼仪教案
仪容仪表-个人礼仪教案第一章:仪容仪表的重要性1.1 讨论为什么仪容仪表重要介绍仪容仪表对于个人形象、社交和职业发展的重要性分享一些实际的例子来说明仪容仪表对人们的第一印象和机会的影响1.2 学习仪容仪表的基本原则介绍仪容仪表的基本原则,如整洁、得体、适度等通过案例和讨论,让学生理解如何在不同场合中运用这些原则第二章:面部仪容2.1 面部仪容的基本护理学习面部清洁和保湿的正确方法讨论如何选择适合自己的面部护理产品2.2 面部仪容的化妆技巧学习基础化妆的技巧,如底妆、眉毛、眼妆等强调化妆的适度原则,避免过度的化妆第三章:发型与发饰3.1 发型的选择与打理学习如何选择适合自己的发型介绍一些简单的发型打理技巧3.2 发饰的使用与搭配学习如何选择合适的发饰来搭配发型和服装强调发饰的使用应该适度,不要过于夸张第四章:着装礼仪4.1 学习着装的基本原则学习如何根据自己的身材、肤色和场合选择合适的服装强调着装的整洁、得体和适度的原则4.2 学习着装的搭配技巧学习如何搭配服装的颜色、款式和图案分享一些时尚的搭配技巧和流行趋势第五章:个人卫生与身体礼仪5.1 学习个人卫生的重要性强调个人卫生的日常习惯,如勤洗手、保持口气清新等讨论个人卫生对身体健康的影响5.2 学习身体礼仪的基本原则讨论在社交场合中的身体礼仪,如如何与人交流、如何坐姿和站姿等第六章:社交礼仪6.1 学习握手与介绍礼仪学习正确的握手方式和礼仪,包括握手的力量、时间和姿势学习如何进行自我介绍和介绍他人,包括称呼、姿势和语言表达6.2 学习餐桌礼仪学习餐桌上的基本礼仪,如如何使用餐具、如何夹菜、如何喝酒等强调餐桌礼仪的重要性和对他人的尊重第七章:通讯礼仪7.1 学习电话与电子邮件礼仪学习打电话和接电话的基本礼仪,如如何拨打电话、如何接听、如何结束通话等7.2 学习社交媒体礼仪学习在社交媒体上与他人互动的基本礼仪,如如何评论、如何转发、如何保护个人隐私等强调在社交媒体上要保持礼貌和尊重他人第八章:公共场合礼仪8.1 学习公共场合的基本礼仪学习在公共场合中的行为规范,如如何排队、如何乘坐公共交通工具、如何参观博物馆等强调在公共场合中要尊重他人和保持安静8.2 学习参加宴会与会议的礼仪学习参加宴会和会议的基本礼仪,如如何着装、如何与人交流、如何参与讨论等强调在宴会和会议中要保持礼貌和尊重他人第九章:跨文化礼仪9.1 学习不同文化的礼仪特点学习不同文化背景下的礼仪差异,如如何在不同国家中进行自我介绍、如何交流和礼物赠送等强调在与不同文化背景的人交流时要有包容和尊重9.2 学习应对跨文化冲突的礼仪学习如何识别和应对跨文化冲突,如何调解误解和冲突强调在与不同文化背景的人交流时要有理解和尊重第十章:个人礼仪的实践与反思10.1 实践个人礼仪的场景模拟通过角色扮演和模拟场景,让学生在实际情境中实践个人礼仪强调通过实践来提高个人礼仪的能力10.2 反思与改进个人礼仪鼓励学生反思自己的个人礼仪表现,识别需要改进的地方分享一些改进个人礼仪的方法和技巧,如设立目标、寻求反馈等重点和难点解析:1. 第一章中关于仪容仪表重要性的讨论:这是一个基础但关键的环节,学生需要理解并接受仪容仪表的重要性,这是后续学习的基础。
仪容仪表个人礼仪教案
仪容仪表-个人礼仪教案第一章:仪容仪表的重要性1.1 理解仪容仪表的定义和意义1.2 探讨仪容仪表对个人形象和社交关系的影响1.3 强调仪容仪表在日常生活和工作中的重要性第二章:基本仪容仪表规范2.1 个人卫生习惯的培养2.2 面部仪容的基本要求2.3 着装礼仪的基本原则2.4 掌握正确的姿势和动作第三章:面部仪容的打理3.1 学习正确的洗脸和护肤方法3.2 面部化妆的基本技巧3.3 了解不同场合下的妆容选择3.4 练习使用化妆品和工具第四章:着装与个人形象4.1 学习选择合适的服装款式和颜色4.2 掌握服装搭配的基本原则4.3 了解不同场合下的着装要求4.4 练习搭配服装并展示个人风格第五章:个人礼仪的实践与应用5.1 学习与人交往的基本礼仪5.2 掌握问候、介绍和道别的礼仪5.3 学习餐桌礼仪和宴会礼仪5.4 实践不同场合下的个人礼仪展示第六章:职场仪容仪表6.1 理解职场仪容仪表的特殊要求6.2 学习职场着装规范6.3 掌握职场中的行为举止礼仪6.4 实践职场仪容仪表模拟演练第七章:仪容仪表与心理健康7.1 探讨仪容仪表与心理健康的关系7.2 学习通过仪容仪表提升自信心7.3 掌握调整心态、保持良好情绪的方法7.4 实践心理健康与仪容仪表相结合的技巧第八章:特殊场合的仪容仪表8.1 了解特殊场合的仪容仪表要求8.2 学习特殊场合的着装与化妆技巧8.3 掌握特殊场合的行为举止礼仪8.4 实践特殊场合的仪容仪表模拟演练第九章:跨文化交际中的仪容仪表9.1 理解跨文化交际中仪容仪表的重要性9.2 学习不同文化背景下的仪容仪表规范9.3 掌握跨文化交际中的沟通技巧9.4 实践跨文化交际中的仪容仪表与沟通技巧第十章:仪容仪表的持续改进与自我提升10.1 认识到仪容仪表是一个持续的过程10.2 学习自我观察与反思的方法10.3 掌握寻求他人反馈的技巧10.4 实践不断改进与提升仪容仪表的策略第十一章:仪容仪表的审美观念11.1 探讨仪容仪表与审美观念的关系11.2 学习如何培养健康的审美观11.3 理解并尊重个人差异,不盲目追求潮流11.4 实践如何根据自己的特点和需求来塑造个人形象第十二章:仪容仪表与职业发展12.1 理解仪容仪表对职业发展的影响12.2 学习职场中的形象管理与个人品牌建设12.3 掌握面试和职场晋升中的仪容仪表策略12.4 实践职场仪容仪表的模拟演练,提升职业形象第十三章:仪容仪表与社交技巧13.1 探讨仪容仪表对社交活动的影响13.2 学习社交场合中的仪容仪表要点13.3 掌握与不同人群交往的社交技巧13.4 实践社交场合中的仪容仪表与沟通技巧第十四章:仪容仪表教育的方法与技巧14.1 了解仪容仪表教育的目标与方法14.2 学习如何进行有效的仪容仪表教育14.3 掌握培养孩子良好仪容仪表习惯的技巧14.4 实践设计与实施仪容仪表教育课程的策略第十五章:总结与展望15.1 回顾整个教案的内容和学习过程15.2 强调仪容仪表在个人发展中的重要性15.3 鼓励持续学习和个人提升15.4 展望未来,将仪容仪表教育融入到日常生活中重点和难点解析本文主要介绍了仪容仪表-个人礼仪教案,共分为十五个章节。
仪容仪表礼节礼貌培训稿1
坐姿(姿态要端正)
• 入坐要轻缓,不要赶步,以免给人以“抢座”感,走到座位前 ,自然转身,右脚向后撤半步,安稳坐下(女子入座时,若是 裙装,应用手将裙向前拢一下,不要落座后再起来整理)。
• 坐下后,头部要端正,面带微笑,双目平视,嘴唇微闭,下颌 微收。双肩平正放松,挺胸、立腰、两臂自然弯曲。
• 男士双手掌心垂直向下,自然放在膝上,两膝距离以一拳左右 为宜,坐时双腿可略分开。
• 两脚行走线迹应是正对前方成直线,不要两脚尖向内形成“内 八字”或是“外八字”,步幅均匀、步速不要过快,行进间不 能将手插在口袋里,也不能扒肩搭背、拉手搂腰。
• 不跑动,相对而行,应主道让道,尽量走右边;相向而行,不 抢道;穿行时,宾客之间在地方狭小的通道、过道或楼梯间谈 话时,不能从中间穿行,应先道一声:“对不起,请让一下” ,待对方挪动后再从侧面或背面通过。如果无意中碰撞了宾客 ,应主动表示道歉,说声:“对不起”方可离开。
头发
• 简单的发式,不宜太过时髦 • 女员工流海应梳理整齐,不可超过眉毛 • 不可有细发蓬乱,散落。 • 不可染成杂色,须保持自然的发色 • 须将头发塞至耳后,露出双耳 • 头发需梳理整齐,不可遮住脸颊 • 在工作时间及工作岗位须随时保持发式整齐
头发
男员工发型 • 头发长度不可触及衣领 • 不可剃光头 • 请勿过度使用造型液 • 保持简单的发式并经常修剪 • 头发保持干净,不可有蓬乱的细发
个人卫生
• 适度使用香水或体香剂 • 保持口气清新-尤其是与他人直接接触的员工
第一印象就是永久的印象, 请展现完美的第一印象!
礼仪礼节
•CREATIVE VENUES
站姿
站立(基本要求:挺拔) • 站立要头部保持端正、面带微笑、双目平视前方,嘴微闭、下巴
仪容仪表培训方案[大全五篇]
仪容仪表培训方案[大全五篇]第一篇:仪容仪表培训方案仪容仪表培训方案一、礼的涵义(一)什么是礼礼是表示敬意的通称,它是人们在社会生活中处理人际关系并约束自己行为以示尊重他人的准则。
(二)什么是礼貌礼貌是人们在交往时,相互表示敬重和友好的行为规范。
(三)什么是礼节礼节是人们在日常生活中,特别是在交际场合相互表示尊敬、问候、祝颂、致意、慰问、哀悼以及给予必要的协助与照料的惯用形式。
(四)什么是礼仪礼仪是在较大较隆重的场合,为表示尊重和敬意而举行的礼宾仪式。
(五)礼、礼貌、礼节、礼仪的联系与区别联系是:(1)、礼,包含着礼貌、礼节、礼仪,其本质都是表示对人的尊重、敬意和友好;(2)、礼貌、礼节、礼仪都是礼的具体表现形式。
区别是:礼貌是礼的行为规范;礼节是礼的惯用形式;礼仪是礼的较隆重的仪式。
二、礼的特性:国际性、民族性、传统性、时代性l 仪表仪容一、仪表美(一)什么是仪表美仪表即人的外表,一般来说,它包括人的容貌、服饰、个人卫生和姿态等方面。
仪容主要是指人的容貌,是仪表的重要组成部分。
仪表仪容是一个人的精神面貌、内在素质的外在表现。
仪表美是一个综合概念,它包括三个层次的含义。
指人的容貌、形体、仪态等的协调优美。
指经过修饰打扮以后及后天环境的影响形成的美。
指其内在美的一种自然展现。
(二)注重仪表美的意义:仪表美能够给宾客留下良好的第一印象;仪表美是自尊自爱的体现;仪表美是尊重宾客的需要;仪表美是酒店管理水平和服务水平的反映。
(三)仪表美的基本要求:追求秀外慧中;强调整体效果;讲究个人卫生;社交与服务中的仪表仪容要求(附表)基本要求女子要求男子要求头发要常洗常梳理,不准染异色头发,发型要大方,不留奇异、新潮发型不留披肩发,发不遮脸,前留海不过眉毛,长发要扎起,要用深颜色的发饰鬓发不盖过耳部(不得留鬓角),头发不能触及后衣领,不留长发,不得烫发面部要注意清洁与适当的修饰,保持容光焕发。
在岗位上不能戴有色眼镜可适当化妆,但应淡妆为宜,不能浓妆艳抹,并避免使用气味浓烈的化妆品胡须要剃净,不留胡子鞋袜保持干净、光亮。
仪容仪表个人礼仪教案
仪容仪表-个人礼仪教案第一章:认识仪容仪表1.1 教学目标:让学生了解仪容仪表的概念和重要性。
培养学生对个人形象的意识和关注。
1.2 教学内容:解释仪容仪表的含义和定义。
讨论仪容仪表在日常生活和社交场合中的重要性。
引导学生意识到个人形象对自信心和社交关系的影响。
1.3 教学方法:讲授法:讲解仪容仪表的概念和重要性。
讨论法:分组讨论个人形象对自信和社交关系的影响。
1.4 教学评估:观察学生在讨论中的表现,了解他们对仪容仪表的认识。
设计一份简单的问卷调查,了解学生对个人形象的重视程度。
第二章:仪容仪表的基本原则2.1 教学目标:让学生掌握仪容仪表的基本原则。
2.2 教学内容:介绍仪容仪表的基本原则,如整洁、得体、适度等。
讲解个人卫生的重要性,包括头发、面部、口腔等方面的卫生。
2.3 教学方法:讲授法:讲解仪容仪表的基本原则和个人卫生知识。
示范法:演示正确的个人卫生操作方法。
2.4 教学评估:观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对个人卫生习惯的掌握情况。
设计一份简单的测试,评估学生对仪容仪表基本原则的理解。
第三章:服装搭配与着装规范3.1 教学目标:让学生学会合理搭配服装,展现个人风格。
培养学生遵守着装规范,适应不同场合。
3.2 教学内容:讲解服装搭配的基本原则,如色彩、款式、图案等方面的搭配。
介绍不同场合的着装规范,如学校、家庭、宴会等场合的着装要求。
引导学生根据自己的身份和场合选择合适的服装。
3.3 教学方法:讲授法:讲解服装搭配原则和着装规范。
实践法:分组进行服装搭配练习,展示个人风格。
3.4 教学评估:观察学生在实践中的表现,评估他们的服装搭配能力和着装规范意识。
邀请学生展示自己的服装搭配成果,并给予评价。
第四章:仪态与举止4.1 教学目标:让学生掌握正确的仪态和举止,展现自信和礼貌。
讲解正确的站姿、坐姿、走姿等仪态要求。
介绍礼貌的举止,如问候、介绍、道谢等。
4.3 教学方法:讲授法:讲解正确的仪态和举止要求。
3.仪容仪表的培训五篇
3.仪容仪表的培训五篇第一篇:3.仪容仪表的培训仪容仪表的培训一、仪表:仪表是人的外表,包括容貌,姿态,个人卫生和服饰,是人的精神面貌的外在表现。
① 着装要整洁,仪容要大方,不准留长发,不留长指甲,不准披头散发。
② 注意个人清洁卫生,不吃有异味食品。
③ 女士上班淡妆,不准浓妆艳抹。
二、表情:表情是人的面部动态,所流露的情感。
① 要面带微笑,和颜悦色给人的亲切感。
② 不要带有厌烦,僵硬,愤怒的表情。
③ 不要对着顾客打哈欠等不尊重顾客的动作。
三、仪态仪态指人们在交际活动中的举止所表现的姿态和态度。
① 站要有站势,腰要挺直,肩平不准靠货架或坐下来,要站立服务。
四、手势手势是最具表现的一种体态语言。
手势要求规范适度。
在给顾客指引方向时,要把手臂伸直。
手指自然并拢,手掌向上,指向目标,切忌用一只手指指点。
在递给客人东西时,应双手恭敬地奉上。
五、语言“请”字当头“谢”字不离口礼仪要求(一)办公室员工:员工在上班时应随时注意的言行,仪表和礼1、衣着要求(1)上班时必须佩戴工作牌于左胸处,并完全外露(2)衣着要整洁、得体、不得穿无袖、无领、低胸网沙透明上衣和短裤、短裙、拖鞋上班2、行为规范(1)不得在工作区域内闭诳,如有客人到访应安排要接待区域属于自已的办公室区域(2)员工一律不得染彩发,男员工不得留胡须和长发,女员工应适当化淡妆(3)当有客人或同交询问时,要耐心回答,自已不清楚时应指引到可咨询的部门(4)有外出除办理相应手续外,还应告知周边同事,请帮助记录电话和口信,当有同事外出时应主动帮助记录其他电话和口信(5)因为使用电话时,一般不要超过3分钟,如属业务等特殊情况亦要尽量缩短谈话时间,原则上允许打私人电话,如有急事,须打电话时,谈话时间不能超过3分钟(6)在办公时间内不要倚靠墙上或办公桌隔断,不要坐在或伏在办公桌上和其它非椅凳物上,不要把脚盘在椅上,把手架在椅背上,亦不要把椅倒转来坐(7)如有重要事件需请示总经理应先用内线电话联系,经同意后方可进入总经理办公室进入前先敲门进出时要轻关门(8)如进他人有门的办公区间先敲门,经允许后方可进入,如有客人在场时,应向客人致意3、语言规范(1)接电话时的统一用语公司:您好!滨河购物(2)同事上下级之间见面时应致以问题“您好”“早上好”等或点头示意(3)因工作需要,同事之间,上下级之间有工作上的安排请示汇报询问和交流时应说:“您好”,请…….传来时应向对方致谢(4)当同事上下班级外出归来时或结束一次交付的工作时说”辛(5)当有急事打断别人谈话和工作时直接说“对不起”回答“没有关系”(6)下班分手时互道“再见”“明天见”(7)以上规范适用於公司所有员工(二)卖场员工顾客至上、服务第一,每位员工须将服务意识,服务态度和服务技巧,落实到言行中,续场员工第一线和顾客直接接触时应按本礼仪要求服务顾客1、员工的行为举止(1)站立时应做到双脚与肩并齐,双手自然下垂肩平,头正、收腹,不要倚靠任何物品,相互之间在保持一定的距离,正在工作的员工不得翘腿,不得趴伏和躺坐。
仪容仪表个人礼仪教案
仪容仪表个人礼仪教案第一篇:仪容仪表个人礼仪教案个人礼仪——仪容仪表教学目标:1.初步了解什么是,使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。
2.了解仪容礼仪,并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。
3.心中树立礼仪小使者形像,能够随时提醒自己要律己敬人。
教学过程:一、礼仪小使者师:我国号称礼仪之邦,文明古国,从周朝时期便制定有做人的规范。
《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。
孔子认为礼是治国安邦的基础,“不学礼,无以立”(《史记》)。
中华民族五千年文明史,也是文明礼貌发展史。
直到今天,我国人民热情好客,文明礼貌,尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。
仪容仪表是礼仪中最重要的部分。
师:同学们,你们知道什么是仪容仪表吗?生:疑惑师:仪容主要是指人的容貌,仪表即指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人的仪表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。
穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。
相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。
中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点,达到仪表美与心灵美的高度统一。
师:今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。
师:对于一名小学生来说,仪容仪表的主要内容是什么?生:穿校服、佩戴红领巾•••••• 师:仪容仪表主要有两方面:(1)养成良好的卫生习惯。
(2)保持个人清洁。
师:我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢?生:整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净生:头发按时理、经常洗,指甲经常剪;生:注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖;生:经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。
师:说到洗手,那你们知道怎样洗手,才叫真正的洗手呢?学生茫然。
老师讲解洗手方法:养成良好的洗手习惯,可以预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯,也不知道如何正确科学地洗手。
仪容仪表个人礼仪教案
仪容仪表-个人礼仪教案第一章:绪论1.1 课程介绍1.2 教学目标了解个人礼仪的概念和重要性掌握日常生活中的基本礼仪规范提升个人形象和社交能力第二章:仪容仪表的基本原则2.1 仪容仪表的定义解释仪容仪表的含义,包括外在形象和内在素质。
强调个人礼仪在社交场合的重要性。
2.2 仪容仪表的基本原则介绍仪容仪表的基本原则,如整洁、得体、适度等。
通过实例讲解如何根据不同场合选择合适的衣着和化妆风格。
2.3 自我形象塑造第三章:日常礼仪规范3.1 见面礼仪讲解见面时的基本礼仪,如握手、拥抱、鞠躬等。
强调尊重不同文化和习惯的重要性。
3.2 餐桌礼仪介绍餐桌上的基本礼仪,如使用餐具的正确方法、饮酒茶的礼节等。
讨论不同文化背景下的餐桌礼仪差异。
3.3 电话礼仪讲解电话沟通时的基本礼仪,如拨打电话和接听电话的注意事项、礼貌用语等。
强调电话沟通的重要性。
第四章:公共场合礼仪4.1 公共交通工具上的礼仪介绍在公共交通工具上应遵守的礼仪,如给老人、孕妇等让座、保持安静等。
强调尊重他人的重要性。
4.2 电影院、剧院等场合的礼仪讲解在电影院、剧院等场合应遵守的礼仪,如准时入场、保持安静、不玩手机等。
强调尊重演出者和其他观众的重要性。
4.3 博物馆、艺术展览等场合的礼仪介绍在博物馆、艺术展览等场合应遵守的礼仪,如不触摸展品、保持安静等。
强调保护文化财富的重要性。
第五章:商务场合礼仪5.1 商务着装规范讲解商务场合的着装规范,如西装、职业装的穿着要求等。
强调得体形象的重要性。
5.2 商务会议和洽谈的礼仪介绍在商务会议和洽谈中应遵守的礼仪,如准时开始、尊重他人发言、不玩手机等。
强调高效沟通的重要性。
5.3 商务宴请的礼仪讲解商务宴请中的礼仪,如座位的安排、餐桌礼仪等。
强调商务场合中的人际关系和礼仪规范。
第六章:宴请与接待礼仪6.1 宴请的邀请与准备6.2 宴会中的礼仪介绍在宴会中应遵守的礼仪,如餐桌礼仪、敬酒、交谈礼节等。
强调在宴会中展示个人礼仪的重要性。
仪容仪表礼仪教案(3篇)
仪容仪表礼仪教案(3篇)仪容仪表礼仪教案(精选3篇)仪容仪表礼仪教案篇1活动目标:1、通过观察,感受正确站姿的美感2、通过练习,让幼儿掌握正确的站姿活动准备:挂图、脚印两副(男女各一副,要求:将脚印固定好在地面,男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽,女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开)活动过程:一、热身活动:1、游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场游戏规则:老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鸭子走路摇啊、摇啊、摇;小乌龟走路漫游哟,小花猫走路,静悄悄”,幼儿跟着歌声有节往前走。
音乐停止,幼儿马上站好到各自凳子前面。
2、师生互相问好:动作:站在自己的座位前,双脚并拢,双手自然交叠,放在体前小腹处,鞠躬45度语言:老师先说“小朋友们你们好,我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼:“XX老师好!”3、师:“小朋友们请坐,我们要开始快乐的礼仪之旅了!”二、导入活动:师:“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星,我们快去看看都是谁被当选啦!”三、基本活动:1、学习正确站姿:(1)出示挂图,让幼儿观察师:“这三名小朋友是刚刚被选评选出来的礼仪小明星,因为他们的站姿特别漂亮,那小朋友们请仔细观察,他们是怎么站的?”小结:头不歪,眼睛平视;肩膀自然放平,双臂自然下垂;请男孩:两手自然放在体侧,两脚打开,大概与肩同宽;请女孩小手伸出来,像老师这样两手成小鸭子嘴形状,然后咬在一起,脚并拢,弯弯腰。
(教师示范标准站姿)(2)请小朋友分别模仿一下,看谁模仿的最像(3)播放课件图片,学习小女孩的另一种站姿:①请幼儿观察图片,并总结:这种小女孩的站姿是,两手自然放在体侧,两脚并拢。
②请小女孩再一次模仿,看谁最像2、练习正确站姿:出示鞋垫,师:“老师这里有两双附有魔力的脚印,谁站上去,谁的站姿就会变的特别漂亮,那有哪位小朋友想试试呢?”请幼儿练习正确站姿。
3、播放课件,学习三字经:(1)教师逐句教幼儿儿歌,并解释含义(2)幼儿跟读儿歌,学习礼仪动作四、结束活动:播放课件的“礼仪三字经”,学习儿歌:1、第一遍,欣赏2、第二遍,幼儿跟唱仪容仪表礼仪教案篇2活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲,你会不予自觉地回予微笑:早上好!我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使,所以,我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。
物业员工仪容仪表礼仪礼貌培训
得理也要让人,学会宽容,给人以下台阶的机会。但绝不是纵容,不是无原则的姑息迁就,对于恶意寻衅滋事,应根据事实真象,要进行有理、有力、有节的处理。
3.得理也让人
工作中的仪表、仪容、仪态
第三节 仪表、仪容
A
仪表即人的外表,包括容貌、姿态、服饰三方面。
B
仪容指人的容貌、如仪容俊秀。
C
仪表、仪容是一个人的精神面貌的外观体现。是尊重宾客的需要是讲究礼貌、礼节的具体表现。
步姿
正确的步姿要求是“行如风”,即走起路来要像风一样轻盈。基本要求是:上身正直不动,两肩摆动自然,两腿直而不僵,步度适中均匀,步位相平直前。走路正常的人,脚印应是正对前方,如果走起路来两脚间向内或向外歪,就是“内八字”或“外八字”脚,这是服务人员的大忌。
此外,还要注意步位和步度,步位是指两脚下落到地面的位置。男子踩两条平行线,两腿轮换前进。女子要踩一条线,如果踩平行线,臂部就会失去摆动,腹部要显得僵硬呆板,就会失去步态的优美,步度是指跨步时两脚之间的距离。
即侧方式(双手放在腿部两侧,手指稍弯曲)、前腹式(双手相交放在小腹部)、后背式(双手轻提放在腰后部)。站立太累时,不可改变姿势,将身体重心移在左脚或右脚上,但无论是哪一种站姿,切忌双手叉腰或将手抱在胸前也不可将手插在衣裤兜内,因为这些动作都是傲慢和懒散的表现。
01
正确的坐姿要求是“坐如钟”即坐相要像钟那样端。基本要领是:上身要直,腰背稍靠椅背,两腿自然弯曲,两脚平落地面。
注意个人卫生,勤洗澡、换衣袜、漱口。不能身带异味,上班前不能吃葱、蒜、韭菜之类有异味食物。
注意公共卫生。不随地吐痰,乱扔废物,不再客人面前化妆、剪指甲、挖耳朵、剔牙、搓泥、扣眼屎、打哈欠、脱鞋等,咳嗽、打喷嚏时用手帕捂口、避免大声。
礼仪培训教案模板(多篇)
礼仪培训教案模板(多篇)饭店服务人员仪容仪表礼仪据有关专家分析,在事物给人的印象中,视觉印象占75℅,由于客人每天会与各岗位的服务人员接触,所以服务人员的仪容仪表,在客人对饭店的视觉印象中占有很大比例。
同时服务人员的仪容仪表是客人对饭店第一印象的重要组成部分。
一、仪容仪表的重要性仪表即人的外表,一般来说,仪表包括人的容貌、服饰、个人卫生和姿态等方面。
仪容主要指人的容貌。
注重仪容仪表是讲究礼貌礼节的一种具体表现,也是饭店服务人员自身获得肯定的途径。
良好的仪容仪表能够满足客人视觉美方面的需要和求尊重的心理。
同时也能为饭店服务人员赢得客人的赞许和亲近。
饭店服务人员的仪容仪表在一定程度上体现了饭店的管理和服务水平。
饭店服务人员的仪容仪表要求做到:讲究个人卫生,衣着整洁;强调和谐美;自然大方;注重培养个人修养。
二、饭店服务人员的仪容规范饭店服务人员的仪容规范,指按饭店行业要求对服务人员的仪容进行修饰,使之符合礼仪要求。
仪容修饰的重点是服务人员的头发和面容。
(一)头发修饰清洗头发每周两三次保洁修剪头发每月一次最好半月一次梳理头发男:前发不覆额,侧发不掩耳,后发不触领确定长短女:长不过肩,不宜挡住眼睛,长发盘束起来,不可披头散发发型选择风格(二)面部化妆1、化妆的原则上要注意自然、得法、协调。
2、化妆的作用:①对他人的尊重②展示自己的风貌③体现酒店企业的形象④标志一个国家或地区的社会文明程度3、化妆的礼节① 化妆要在私下进行(幕后操作)②不要议论他人的化妆③不要借用他人的化妆品④及时补妆⑤ 淡妆上岗(自然)4、女服务员化妆①洁肤②护肤③打粉底④画眼线⑤施眼影⑥描眉形⑦上腮红⑧涂口红5、男服务员化妆①洁肤②护肤③修面(不能蓄须,每天剃胡须,修整面容)(三)口腔卫生1、刷牙养成每天早、晚及饭后刷牙的良好习惯,消除残留物,保持口腔清新。
2、班前忌酒,忌吃大蒜、大葱、韭菜、臭豆腐等气味浓烈的食物,以免口腔产生异味,影响对客服务。
仪容仪表礼仪培训演示文稿
12.服务中的举止 不可在公共场合剔牙、搔头、挖鼻孔、伸懒腰、打哈欠、吃东
西。
咳嗽、打喷嚏应背向客人并遮住口鼻。 走路时脚步应放轻。
同客人讲完话,服务完毕时,要进退有序,要躬身后退一步, 然后再转 身走开,以示尊重。
开关门不要用力过猛,要保持环境的安静。
回头时把身体转向对方,不要不假思索地将头部和视线转 向对方,这样容易被误认为在瞪人。
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13.行为准则
应做到以下事项: 准时按所当的班次交接班; 上下班时均须准时,不迟到早退、不溜班; 工作认真积极,如有特殊情况需调换班务,要立即通知上司,并说
明原因; 上班穿着制服整齐干净; 仪表端正,言谈高雅,笑容可掬,做起事来要彬彬有礼;
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尊重上司,尊重他人; 执行职责,不怕困难; 工作时,须尽量减低声响; 行为举止端庄,身体保持挺直; 保持环境卫生,保持身体清洁无异味; 对工作热忱、对同事和蔼、对客人真诚; 留意言谈,注意控制情绪;
三人以上对话,要用三方都懂的语言; 不得模仿他人的语言、语调; 不可开玩笑;
说话要多用敬语,注意“您好”、“请、”“谢”不离口;
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不得以任何借口顶撞、讽刺、挖苦客人或同事;
要注意他人称呼,未知姓氏以前,要称呼“先生”或“小 姐”;
指第三者时不能讲“他”/“她”,应称“那位先生”、 “那位小姐”;
面对他人应现出热情、亲切、自然、友好,做到神对方产生误解;
与人交谈时应注视对方,频频点头称是。
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6 、 个人风度的表现:
⑴、 表现出尊重的态度:对长者、地位高的人等;
⑵、 同其他人友好相处:随和,和任何人都能沟通,以真诚 的态度对待每一个人。
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仪容培训讲课稿范文模板尊敬的同事们:大家好!今天,我非常荣幸能够与大家分享关于仪容培训的一些知识与心得。
仪容,作为个人形象的重要组成部分,不仅关系到个人的职业形象,也是企业文化和团队精神的体现。
良好的仪容,可以给人留下专业、得体的第一印象,对于提升个人魅力和团队形象都有着不可忽视的作用。
一、仪容的重要性首先,我们来谈谈仪容的重要性。
在职场中,仪容是个人职业素养的直接体现。
一个整洁、得体的仪容,可以展示出我们的专业态度和对工作的尊重。
同时,良好的仪容也是对他人的尊重,有助于建立良好的人际关系,促进团队协作。
二、仪容的基本要求接下来,我们来探讨一下仪容的基本要求。
仪容主要包括以下几个方面:1. 发型:保持头发清洁、整洁,发型要符合职业特点,不宜过于夸张或非主流。
2. 面部:面部要保持清洁,男士应剃须,女士可以适当化妆,但不宜过浓。
3. 口腔:保持口腔卫生,避免口臭,定期刷牙和使用牙线。
4. 手部:手部要保持清洁,指甲要修剪整齐,避免过长或藏污纳垢。
5. 服装:着装要得体,符合职业要求,避免过于随意或暴露。
6. 鞋袜:鞋子要保持清洁,袜子要与服装搭配得当,避免破损或颜色不协调。
三、仪容的进阶技巧除了基本要求之外,还有一些进阶技巧可以帮助我们更好地提升仪容:1. 色彩搭配:合理运用色彩,可以使我们的仪容更加和谐,给人留下良好的印象。
2. 配饰选择:适当佩戴一些饰品,如领带、胸针、手表等,可以增加个人魅力,但要注意不要过多或过于夸张。
3. 身体语言:保持良好的站姿、坐姿和走姿,展现出自信和专业的形象。
4. 表情管理:面带微笑,眼神要真诚,避免过于僵硬或冷漠。
四、仪容的维护与改进最后,我们来谈谈仪容的维护与改进。
良好的仪容不是一蹴而就的,需要我们在日常生活和工作中不断维护和改进:1. 定期检查:定期检查自己的仪容,确保始终保持最佳状态。
2. 学习提升:通过阅读、观看视频等方式,学习仪容管理的知识和技巧。
3. 互相监督:同事之间可以互相监督,及时提醒对方仪容上的不足。
仪容仪表国旗下讲话稿3篇
仪容仪表国旗下讲话稿3篇推荐文章国旗下讲话稿初中教师励志热度:幼儿园教师国旗下讲话稿简短篇热度:幼儿园9月份开学国旗下讲话稿热度:二年级小学生国旗下讲话发言稿5篇热度:国旗下学生环境保护演讲稿热度:仪容仪表作为学生综合素质的重要组成部分,是学校提升学生素质不可忽视的重要内容。
下面是小编给大家整理的仪容仪表国旗下讲话稿,仅供参考。
仪容仪表国旗下讲话稿(一):老师们,同学们:大家好!今天我演讲的题目是《仪表端庄、仪容大方——做有涵养、有形象的塔小少年》中国有“文质彬彬,而后君子”的古训,仪容仪表是个人涵养的外在表现,穿着是否得体,举止是否有度,反映出一个人的精神风貌。
仪容仪表就是一张没有文字却形象生动的名片。
一代伟人,他的头发蓬松干净,眉毛是浓浓的粗粗的,而眼睛是炯炯有神的,一看,就是个充满气迫和仪表堂堂的人。
他读书时左手拿书,右手放在背后一边走、一边用嘴读,一边用脑袋思考,真是风度翩翩,举止大方。
敬爱的周恩来,他对自己的仪容仪表也有着很严格的要求。
他在南开学校有一面整容镜和一块告诫牌,教导同学们:脸要干净,衣服要穿整齐,纽扣要扣好,头要正,肩要平、胸要宽、背要直,不骄傲、不暴躁、不嫉妒,要和气、要安静、要端庄。
是的,周就是这样严格地约束自己的仪容仪表,他养成的仪容仪表的好习惯,使他成为了中国乃至世界外交史上的风云人物,使他赢得了世界各国人民的最高崇敬和深深爱戴。
同学们,伟人之所以受人尊敬就是因为他们既追求内在的涵养,也注重外在的形象。
周在任期间,虽已是全国人民的伟大领袖,但他在各种场合仍然恪守整容镜和告诫牌上的要求,衣冠整洁、性情温和,庄重大方。
也许你会说,我成不了伟人,也当不了,随便一点也无妨。
如果你这样想就错了!试想,你愿意头发、身体有异味的同学同桌吗?你愿意和指甲里有污垢的同学握手吗?你愿意和仪表不整洁的人在一起吗?不!我们不愿意!所以,不管我们未来是否能成为伟人,是否能成就一番事业,做到仪容仪表端庄大方是我们小学生的基本要求!那么我们小学生应该怎么做呢?比如发型留得自然、整齐,双手干净、整洁,不留长指甲。
仪容仪表礼仪礼貌培训演示文稿
—以热情、饱满的工作态度投入每天工作。
—离开工作地点时,将相关工具和物品归类整理好。
—与上级及宾客同行至门前时,应主动开门礼让其现行,不能抢先。
—如遇客人或新同事不明确部门时,应主动帮助正确指引。
第25页,共29页。
2、接过名片后,要认真地看一遍,并轻声读一遍,遇到不 认识的姓名,要虚心请教,以免称呼错误;
4、接受到名片后感谢对方; 5、不要无意识地玩弄对方的名片或遗忘在座位上;
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仪容仪表·礼仪礼貌·素质·未来
——酒店仪容仪表、礼仪礼貌培训(下)
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礼貌
称呼语:先生、小姐、夫人、太太等等。 欢迎语:欢迎您来我们酒店,欢迎光临等。 问候语:您好、早安、午安、早上好等。 祝贺语:恭喜、祝您节日快乐等等。 告别语:再见、晚安、您慢走、祝你一路顺风。 道歉语:对不起、请原谅、打扰您了等。 道谢语:谢谢、非常感谢等等。 应答语:是的、好的、谢谢您的好意等等。 征询语:请问有什么能够帮您的吗?等等。
不得模仿他人举止、语言、声调和谈话。 不得聚堆闲聊,不高声辩论、高谈阔论。 不得有任何接口顶撞、讽刺、挖苦客人。 不讲过分的玩笑。
不准使用粗言恶语,使用藐视、侮辱性的语言。
不讲有损酒店形象的语言。
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电话礼仪
接电话:
1、要及时,两声响后应马上接听;
2、微笑,声音甜美,音量大小适中; 3、接听标准用语:
XX阿姨、大伯、大姐等(可以使用生活化的称谓)
注意: ——称谓要得当,不要张冠李戴
——要学会熟记对方姓名
——遇到客人或同事,要主动问候打招呼,
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仪容仪表
培训目的:
规范员工仪容仪表,加强服务理念
培训程序:
一、为什么要注意仪容仪表
二、如何塑造职业形象—仪容仪表
三、员工统一检查
培训内容:
一、注意仪容仪表的原因
1、礼仪现状
中华民族号称礼仪之邦,但百年来西潮冲击、传统解体,我们的民族的文化传统被继承下来的越来越少。
代表今天文明程度的诸种礼仪,包括怎么吃饭,怎么睡觉,怎么穿衣,怎么走路,怎么跟人谈话,基本上都处于失序状态。
不妨看看中小学生的所谓“校服”,全是些窝窝囊囊的运动装。
至于称谓,如今的问题就更大了。
过去一律称“同志”,现在“师傅”、“老师”、“老板”泛滥。
“先生”、“小姐”的称呼流行起来原是好事,现在用得不当的情况比比皆是众所周知,“小姐”与“同志”的称呼也属于尴尬的境地……2、何为礼仪
何为礼仪呢?古人说:“礼出于俗,俗化为礼”。
今天那些约定俗成的礼仪规范,其实就是源于我们在人际交往中最易让人接受的做法。
也就是说,礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程。
从字面上解,“礼”就是尊重他人的一种观念,“仪”就是表达这种观念的一种形式。
“礼仪”的核心本质就是:尊重。
礼仪是衡量一个人道德水准高低和有
无教养的尺度。
礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人,一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
二、塑造职业形象
虽说:“人不可貌相,海水不可斗量”,但社会上一切人都每时每刻都会根据你的服饰、发型、手势、声调、语言来判断你。
得体的服饰仪容将会展现你的专业形象,树立你个人的风格和修养。
企业要包装,商品要包装,个人形象也要包装。
个人形象可以真实地体现他的个人教养和品味,个人形象也客观地反映了他的个人精神风貌和生活态度,个人形象还如实地展现了他对待交往对象所重视的程度,个人形象更代表着其所在单位的整体形象的一部分。
(一)仪容—发肤容貌
1、头发
女员工:前不遮眉,后不过肩,长发后束,用暗色发饰,一线员工长发须盘起。
不佩戴华丽的头饰。
男员工:前发不遮眉,侧发不掩耳,后发不及领。
2、容貌:
1)随时保持面部清洁,女员工要求上班化淡妆,男员工坚持每日剃须;注意将
长出鼻孔的鼻毛剪去。
2)严禁上班化浓妆,使用香味过浓的须后水、香水、护肤品等。
3)随时保持双手清洁,坚持勤洗手,勤剪指甲,指甲边缝不得藏污纳垢;不可
在手上涂写。
4)保持口腔卫生,坚持早晚刷牙、饭后漱口,保持口腔无异味。
5)不可有烟味发出,因吸烟牙齿变黑、手指变黄会令业主反感,应注意洁齿、
洁指。
6)勤洗澡、勤换衣物、防止汗臭等任何体臭。
(二)仪表—衣着打扮
1、制服:
1)制服不可有破洞、折皱,着装前先用衣刷刷去制服上的灰尘、头皮屑。
2)随时保持整洁、挺括、纽扣完整、并随时扣好。
3)制服的衣、裤口袋内不可装多余东西、笔、笔记本、名片、手帕可装于衣服
内侧口袋内,以保持制服外形美观。
4)着西装时,笔不可放于上衣口袋。
工作时间西装纽扣必须扣好。
(西装穿法:
三颗或两颗一颗扣,要么全不扣,要么扣一颗或两颗《中间一颗必扣,下面的不能扣》,禁止别领夹,双手自然下垂时,衬衣长度超过外套1CM以上。
)5)坐下时,西装上衣扣要解开,待站起时再扣上。
平时在无客人的办公室内可
将西装上衣脱下,出门则应穿好,扣上。
6)衬衣外应直接着西装,不可在衬衣与外套间加毛衫。
7)裤子的长度合适,以裤脚接触脚背为宜。
8)保持裤子整洁挺括,裤缝线条清晰,无双道出现。
9)工牌属制服之一部分,穿制服的员工必须将工牌端戴于左上方衣袋处。
2、衬衣:
1)制服衬衣随时保持清洁、平整、特别是袖口、领口,要求每两天以内更换
一次衬衣。
2)衬衣的衣扣、袖口、领扣须随时扣好,口袋内不放东西。
3)衬衣的袖口长出外套1-2厘米左右,领口长出外套部分须与袖口一致,以体
现制服层次感。
4)衬衣下摆应扎入裤腰里边。
袖子切不可捋起。
5)衬衣里面一般不着棉毛衫,因寒冷需穿时,不可将领圈、袖头露在外面,里
面的棉毛衫须为白色或肤色。
3、领带
1)系公司统一领带。
2)领带须系到领口的中心部位,大箭头盖在小箭头上,以领带末端盖及皮带
扣之长度为宜。
4、鞋、袜:
1)一线员工要求穿黑色皮鞋,部分岗位因现场情况要求穿黑色布鞋。
2)穿黑色皮鞋时,要特别注意鞋跟磨偏或发出响声的皮鞋不可穿于岗位上。
鞋带要系好,不可松松垮垮,随时保持皮鞋整洁光亮。
3)穿其他岗位要求的工作鞋时,必须干净、大小合适、无破洞。
4)袜子色以深色为宜。
要求男员工着黑色袜子,袜子须每日更换,无臭味发
出。
5)男员工应穿中筒袜子,以防在抬脚时露出皮肤。
5、配饰
1)配饰种类:眼镜、手链、项链、耳环、表、胸针、领带夹、戒指、发饰。
2)佩戴配饰的宗旨:
a、一个人身上配饰不能超过三件:
b、配饰不能太抢眼:金边眼镜、金属带手表。
夸张的耳环、发饰、项链、手链、戒指。
夸张的皮带扣。
(三)仪态—举止神态
1、站姿
抬头、目视前方、挺胸直腰、肩平、双臂自然下垂、收腹、双腿并拢直立、脚尖分呈V字型、身体重心放到两脚中间,也可两脚分开,比肩略窄,将双手重叠,放在腹前或背后。
身体姿式(五个:提臀、收腹、挺胸、抬头、缩下巴)
脚位(男脚分开45 、女脚分开30或“”“”左右丁字脚)
头位(正站、环顾、需要时转动身体,不应仰着下巴说话、扭脖子)
背平(忌高低不平;)
手位(手背在身后与人说话,表示心中有傲气,双手抱臂表示封闭。
)2、走姿
不好的走路姿势:前探式、莫索里尼式(渴望成功、自视甚高)、内外八字,忌低头、手不摆、摆幅过大、手脚不协调、步子过大、过小、咚咚响。
忌拖步子。
忌在走廊上跑。
忌边吃边走。
3、坐姿
女士的膝盖一定要并起来,不可以分开,脚可以放中间,也可以放在侧边,手则叠放于腿上。
如果裙子很短的话,一定要小心盖住。
男士一般就不必像女士那么拘束了,膝盖可以稍微分开些,但不宜超过肩宽。
不管男士女士,当翘腿的时候,都要注意收紧上面的腿,脚尖下压,绝不能以脚尖指向别人,或者上下抖动,这是一种令人非常不舒服的习惯。
4、蹲姿
一脚前,一脚后,两腿向下蹲。
忌弯腰、翘臀或两脚平蹲(“卫生间姿势”)。
5、目光
1)在与人谈话时,大部分时间应看着对方,否则是不礼貌或不真诚;
2)正确的目光是自然地注视对方眉与鼻梁三角区,不能左顾右盼,也不能紧盯
着对方;
3)道别或握手时,则应该用目光注视着对方的眼睛。
6、微笑
微笑是一种国际礼仪,是一种不分国籍的通用语言。
能充分体现一个人的热情、修养和魅力。
是最能赋予人好感,增加友善和沟通,愉悦心情的表现方式,是人际交往中的润滑剂。