高考英语分析及重难点总结 .ppt
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新课标全国卷Ⅰ英语学科试题分析及备考建议ppt课件
3. What will the man do?
A. Attend a meeting.
B. Give a lecture.
C. Leave his office.
【答题情况】答案：A
【调查意图】该题调查获取详细的现实性信息。
4. What is the woman’s opinion about the
【调查意图】该题调查获取详细的现实性 信息。
2. What does the woman think of the weather?
A. It’s nice. B. It’s warm. C. It’s cold.
满分 平均分 标准差 难度 区分度 选 A（%） 选 B（%） 选 C（%）
【答1.5题情0.3况2 】0.答61 案0.2：1 C0.19 21.15 41.23 16.82
11. When is the report due? A. Thursday. B. Friday. C. Next Monday. 【答题情况】答案：A
【调查意图】该题调查获取详细的现实性信息。
12. What does George suggest Stephanie do
with the report?
【调查意图】该题调查获取详细的现实性信息。
19. Who suggests a price for each tea?
A. Tea tasters.
B. Tea exporters.
C. Tea companies.
【答题情况】答案：A
【调查意图】该题调查获取详细的现实性信息。
20. What is the speaker talking about? A. The life of tea tasters. B. Afternoon tea in Britain. C. The London Tea Trade Centre. 【答题情况】答案：C
高考英语试题分析PPT教学课件
0/12/11
5
听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
2020/12/11
6
学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
2020/12/11
4
以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
2020/12/11
18
09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难
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听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
2020/12/11
6
学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
2020/12/11
4
以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
2020/12/11
18
09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难
2024届高考英语长难句分析专题课件
【句式翻译】 那时，人们更多的相信宗教，而不是实事。像伽利略这样证明了例如“地球不是宇宙的中 心”等科学观点的人常常被教会惩罚。
【句式分析】本句包含一个定语从句，who proved scientific ideas…修饰先行词Galilei。
【词语点拨】1) believe in 相信，信仰
Our teacher always tell us to believe in what we do and who we are if we want to succeed.
imprisoned. 正义确定要求严惩凶手。常识也要求社会受到保护不被（恶人）侵犯。但 是无论正义还是自我保护都没有要求我们处死已被监禁的囚犯。 第二、三两句中的第一个词均为并列连词，他们起承上启下的作用。 三个句子中各有一个that引导的宾语从句，最后一句中还有一个由whom 引导的、修饰men的定语从句
averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals中的those指代the averages。 （2023新课标ome inexpensive or even throwaway,
1. Such tasks are generally important in their outcome，which only adds to the pressure to do good job，and yet their very complexity
makes it difficult to know just where or how to begin. 这些任务的结果通常都很重要，这为做好工作增加了压力，然而这些 任务的复杂性使人很难知道该从何处开始和怎样开始。 这是一个并列复合句。 在第一个并列分句中，有一个非限制性定语从句，但它不修饰outcome， 而是修饰前面的整个分句。后一并列分句中有一个复合宾语结构，用it 作形式宾语，实际宾语为带有连接副词的不定式短语。
【句式分析】本句包含一个定语从句，who proved scientific ideas…修饰先行词Galilei。
【词语点拨】1) believe in 相信，信仰
Our teacher always tell us to believe in what we do and who we are if we want to succeed.
imprisoned. 正义确定要求严惩凶手。常识也要求社会受到保护不被（恶人）侵犯。但 是无论正义还是自我保护都没有要求我们处死已被监禁的囚犯。 第二、三两句中的第一个词均为并列连词，他们起承上启下的作用。 三个句子中各有一个that引导的宾语从句，最后一句中还有一个由whom 引导的、修饰men的定语从句
averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals中的those指代the averages。 （2023新课标ome inexpensive or even throwaway,
1. Such tasks are generally important in their outcome，which only adds to the pressure to do good job，and yet their very complexity
makes it difficult to know just where or how to begin. 这些任务的结果通常都很重要，这为做好工作增加了压力，然而这些 任务的复杂性使人很难知道该从何处开始和怎样开始。 这是一个并列复合句。 在第一个并列分句中，有一个非限制性定语从句，但它不修饰outcome， 而是修饰前面的整个分句。后一并列分句中有一个复合宾语结构，用it 作形式宾语，实际宾语为带有连接副词的不定式短语。
2023年高考卷英语长难句分析课件
2. The key finding of the study was that when crowds were further
divided into smaller groups that were allowed to have a discussion, the
averages from these groups were more accurate than those from an equal
pursuing goals by beginning to associate certain cues (刺激)
with behavioural responses that help meet the goal.(2023年北京
卷阅读表达)
本句为主从复合句。 主干：A person is thought to develop a habit。 其修饰成分为： ① in the course of pursuing goals ② by beginning to associate certain cues with behavioural responses ③ that help meet the goal 翻译：人们认为，一个人在追求目标的过程中，会将某些特定的刺激与有助 于实现目标的行为反应联系起来，从而养成一种习惯。
you.（2023年新高考I卷阅读理解C篇）
本句是主从复合句。主句：The goal is to make...and then to teach...。 ① make the case for sth 意为“说明某物的情况”。 ② including引导的状语用来补充具体内容，后面只能加名词(性短语)。 ③ why&who&how引导的是宾语从句；work作为动词时意为“起作用，生效”。 ④ if引导的是条件状语从句。 ⑤ it’s right for you是decide的宾语从句，省略了关联词that。 翻译：本书的目的是说明数字极简主义的理由，包括详细探讨它有何要求，以及 为什么有效，然后教你如何应用这种哲学，如果你确定合适自己。
新高考英语重点单词及短语梳理总表课件
首页 上页 下Байду номын сангаас 尾页
•I •in a way •in need •in one's turn •in other words •in place •in return •in search of •in time •in trouble
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•L •lead to •leave...alone •let out •look forward to •lose heart •lose sight of
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•O •observe •occupy •operate •oppose
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•P •participate •perform •permit •persuade •possess •power •predict •prefer
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•preserve •pretend •puzzle •Q •quantity
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•consequence •contain •content •contribute •convenience •convey •convince •cure •curious
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•D •declare •defend •delight •deliver •demand •deserve •design •desire
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•S •scene •seek •signal •starve •strength •stress •struggle •substitute •succeed
首页 上页 下页 尾页
•suffer •suit •surround •T •tolerate •transform •treat •trick
超实用高考英语重难点专题复习：代词(精讲课件)
★ 1. 基本用法
类别
人称代词
物主代词
反身代词
主格
宾格
形容词性
名词性
功能
主语
宾语、表语
定语
主语、表语、宾语
宾语、表语、同位语
第一人称
单数
I
me
my
mine
myself
复数
we
us
our
ours
ourselves
第二人称
单数
you
your
yours
yourself
复数
yourselves
第三人称
单数
he
him
his
himself
she
her
her
hers
herself
it
it
its
itstheir
theirs
themselves
一、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词及疑问代词
2. 反身代词的搭配
say to oneself 心里想dress oneself 自己穿衣seat oneself 坐下enjoy oneself 玩得开心teach oneself 自学help oneself to 随便吃；随便用
二、it的用法
1. it的指代用法（4）指代时间、距离、天气、气候、环境或温度。例：It is nine o'clock sharp now.现在是九点整。It is raining hard outside. 外面雨下的正大。It is a long way to the factory.到工厂有很长一段路。It's very noisy in the room.屋里噪音很大。
类别
人称代词
物主代词
反身代词
主格
宾格
形容词性
名词性
功能
主语
宾语、表语
定语
主语、表语、宾语
宾语、表语、同位语
第一人称
单数
I
me
my
mine
myself
复数
we
us
our
ours
ourselves
第二人称
单数
you
your
yours
yourself
复数
yourselves
第三人称
单数
he
him
his
himself
she
her
her
hers
herself
it
it
its
itstheir
theirs
themselves
一、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词及疑问代词
2. 反身代词的搭配
say to oneself 心里想dress oneself 自己穿衣seat oneself 坐下enjoy oneself 玩得开心teach oneself 自学help oneself to 随便吃；随便用
二、it的用法
1. it的指代用法（4）指代时间、距离、天气、气候、环境或温度。例：It is nine o'clock sharp now.现在是九点整。It is raining hard outside. 外面雨下的正大。It is a long way to the factory.到工厂有很长一段路。It's very noisy in the room.屋里噪音很大。
高考英语长难句分析课件(共28张)
把握大意, 找出上文对应信息, 补充省略成分
10)The magazine is male-targeting because young guys generally won’t pick up a magazine that appears to be directed at females, whereas girls usually will.
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3.含有插入语的句子
忽略插入成分, 直奔句子主题.
这种句子的特点是在正常的 句子中插入一些或长或短的 成分或句子，比如同位语（从句）、 非限制性定语从句、状语从句、分词、插 入语等等，打断读者的思路，割裂前后之 间的语义，造成理解上的困难。有时有逗 号或破折号分开。
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长难句之小试牛刀 Practice
12)Mobile phone SIM cards which are put in the collars(项圈) of elephants automatically send a text message when they get too close to farms, allowing wildlife workers to drive them off rather than shoot them.
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高考英语知识点模块(共4张PPT)
Thank You！
8）易混点：从句中的主谓一致
高考 分值比例 120`
73动现4形3情一非1一2三一非1一名名4一 非151二117非） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）词在容态、谓、、、谓、词词、谓、谓主反祈反语词语祈倒省倒语语主的 完 词 动 定 语 听 完 定 语 定 、 、 定语 并 语谓意使意法汇法使装略装法法谓时成和词语动力型语动语介介语 动列动一疑句疑方和方句：：方方一 一 二三四五态时副、从词填从词从词词从 词句词2致问和问面短面和完完面面致0、和的词虚句（空句（句及及句 （和（、、、、`句感句共语共感全全共共1（题23语用：拟和考和考和习习和 考状考）听2单叹方叹倒倒9999完短））任0态法固语名点名点名语语名 点语点题题题题，`句面句装装语力（年项：区定气词：词：词的的词 ：从：（（（（型文词交务共、、倒动从法八别搭（性不性不性语语性 不句不定定定定选部 部4填阅2词1装汇际型个）配从定从定从义义从定（定a题语语语语方07分分s6择分基、句式句式句辨辨句 式状式`（从从从从空读题1if倒倒和用阅面（钟题本比的的析析的语的(名句句句句，a装装增1s时较主主（（主从主共词、、、、短语读名）23、、5t加态等动动常常动句动h、状状状状00词`9形形o语2到（级形形考考形中形``题动语语语语u5式式题1g年（题2考（式式易易式的式词从从从从h方（05倒倒)，点考和和混混和紧和分、句句句句从用`动装装定介：点被被介介被缩被面钟(动各各各各在1词词原一：动动词词动现动）词1111虚语7共题题题题3分般几形形））形象形短拟6题文从，，，，过组式式式）式语题语钟4，时时时时句去易、、、、题、原气连增态态态态，时混不不不不介中、词3333（词加和形定定定定词、名题题题题、状现容式式式式短虚，，，，名到4形词语在词符符符符语题拟非非非非容2词完、号号号号各语谓谓谓谓55从词，成副tttt分题1气语语语语oooo、、题句的的的的时词用动动动动词钟副，）保保保保的的各动在词词词词词）留留留留性用比介定2222各1词题题题题问问问问法较题语2转词，，，，题题题题题区）从、，虚虚虚虚、、、、）别句3换拟拟拟拟动动动动时题动、中语语语语3名名名名一）态，词题气气气气词词词词般31111作作作作过连短，题题题题题主主主主去，，，，词，语语语语语概时倒倒倒倒））））和非、装装装装、括过1111谓形题题题题去总介语））））完容结词成动词时3短词的题、2语用题)副法各，区词别1虚各题、拟过2）语去题完气）成1时和 六、书面表达 25`
高考英语试卷分析及教学反思 PPT
2018全国卷I具体分析-语言知识运用（第一节）
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寻关联
教材为本 追本溯源
大纲导向 课标领航
承上启下 异曲同工
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他山之石 here and write down your 可以攻玉 ideas here thank you add your text here
寻关联-教材为本，追本溯源
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析试卷-评试卷
难度
1.与历年试题的难 易度基本保持一致。 2.我校847人参加 高考，140分以上 165人，平均 131.1分，校内难
度系数0.874，偏
易。
变化
1.阅读理解新出现 数字计算题。 2.七选五第一次出 现非完整句子选项 考查。
特点
1.话题取材范围 更广，语篇思维 挖掘更深。 2.特别强调语言 知识是如何在具 体语境中表达意 义的。（考查语 用）
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高考英语试题部分解析ppt课件
部分到while之前。the dogs will be will cared for 是个 完整的句子，不缺名词，故不用代词，所以选D。 31. A
【解析】
定语从句。考察as引导非限制性定语从句时指代整 个主句。
7
32.B 【解析】 情景交际。“不设空的句子对于空的作答具有决
定性的作用”。第二个人说的第二句话告诉我们他认 为主持人很会主持party,说明他同意第一个人的话，故 选B。 33. A
19
63.【A】
解析：此题还是细节题，出自文章第四段最后一句，
“Itstill remains one of his most famous works。”，
可知格什温在巴黎期间创作了一首经典之作，故选A。
64.【B】
解析：此题为一道推断题，并且明确指示了段落，
从最后一段“Newspapersall over the world reported
17
有些人说它欢快而充满生命力，但对另一些人来 说，它滑稽而无趣。但这首音乐很快在欧洲很美 国流行起来，并且成为他的最著名的作品之一流 传至今。
乔治。格什温(George Gershwin)在医生发现 他有脑癌后的不久于1937年去世。享年只有39岁。 世界各国的报纸都在头版报道了他的死讯。人们 为失去了他和他本可以创作的音乐而深深的哀悼。
状语从句只需要背过连接词的意思，考场上靠翻译来做。 27. C
【解析】
时态题。第二个人说他们要去赶下一辆火车，说明 这一辆“已经走了”，故选C。B选项是“过去完成时”， 用来描述一个“发生在一个一般过去时动作之前的动 作”，本题中找不到这样的一般过去时动作作为其参考 系，故不能选。
5
28. B 【解析】 状从题。带横线的从句部分不缺名词，所以连接
【解析】
定语从句。考察as引导非限制性定语从句时指代整 个主句。
7
32.B 【解析】 情景交际。“不设空的句子对于空的作答具有决
定性的作用”。第二个人说的第二句话告诉我们他认 为主持人很会主持party,说明他同意第一个人的话，故 选B。 33. A
19
63.【A】
解析：此题还是细节题，出自文章第四段最后一句，
“Itstill remains one of his most famous works。”，
可知格什温在巴黎期间创作了一首经典之作，故选A。
64.【B】
解析：此题为一道推断题，并且明确指示了段落，
从最后一段“Newspapersall over the world reported
17
有些人说它欢快而充满生命力，但对另一些人来 说，它滑稽而无趣。但这首音乐很快在欧洲很美 国流行起来，并且成为他的最著名的作品之一流 传至今。
乔治。格什温(George Gershwin)在医生发现 他有脑癌后的不久于1937年去世。享年只有39岁。 世界各国的报纸都在头版报道了他的死讯。人们 为失去了他和他本可以创作的音乐而深深的哀悼。
状语从句只需要背过连接词的意思，考场上靠翻译来做。 27. C
【解析】
时态题。第二个人说他们要去赶下一辆火车，说明 这一辆“已经走了”，故选C。B选项是“过去完成时”， 用来描述一个“发生在一个一般过去时动作之前的动 作”，本题中找不到这样的一般过去时动作作为其参考 系，故不能选。
5
28. B 【解析】 状从题。带横线的从句部分不缺名词，所以连接
高考英语一轮复习课件：全方位解读被动语态重难点课件
time.
注意：在see, watch, hear, notice, listen to, look at, make, feel等感官或使役动词 后作宾语补足语的动词不定式都不带 to，但改成被动语态后都带to，这时不定 式为主语补足语。例如：
His mother made him practise the piano so much. → He was made to practise the piano so much (by his mother)
My uncle gave me a present on my birthday. → I was given a present on my birthday. →
A present was given to me yesterday.
Should I fetch you your coat from the next room? Should I fetch your coat for you from the next room? → Should your coat be fetched for you from the next room?
5．以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑 问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如：
Who has broken the cup？ →By whom has the cup been broken？
6. 在汉语中，有一类句子不出现主语，在英语中一般可用被动结构来表示。如：
Judy, the cake you baked tasted so delicious. 朱迪，你烤的蛋糕真好吃。 Whether Captain Turnbill or I were right, remains to be proved later. 究竟是特恩比尔船长对还是我对，尚待日后加以证实。
注意：在see, watch, hear, notice, listen to, look at, make, feel等感官或使役动词 后作宾语补足语的动词不定式都不带 to，但改成被动语态后都带to，这时不定 式为主语补足语。例如：
His mother made him practise the piano so much. → He was made to practise the piano so much (by his mother)
My uncle gave me a present on my birthday. → I was given a present on my birthday. →
A present was given to me yesterday.
Should I fetch you your coat from the next room? Should I fetch your coat for you from the next room? → Should your coat be fetched for you from the next room?
5．以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑 问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如：
Who has broken the cup？ →By whom has the cup been broken？
6. 在汉语中，有一类句子不出现主语，在英语中一般可用被动结构来表示。如：
Judy, the cake you baked tasted so delicious. 朱迪，你烤的蛋糕真好吃。 Whether Captain Turnbill or I were right, remains to be proved later. 究竟是特恩比尔船长对还是我对，尚待日后加以证实。
2019年高考英语试题难度分析 (共15张PPT)
阅读考察的是学生的泛读能力，即快速在语 篇中捕捉信息的能力，所以考察理解表层意 思的题目多，深度理解的题目几乎没有，而 且所要求的答题技巧非常简单、单一且集中， 几乎所有的阅读理解题只要用词汇关联法或 语义转换法便可解题。 建议：每天坚持做一道阅读理解题，限时完成。
阅读理解：第二节（任务型阅读）
分析历年高考英语卷II语法改错题，今年 的题随机性相对来说大一些，动词、连接词 在考点中占了较大的比重，固定短语的考查 低于持平。2014年考察了六个固定短语， 2015年考察了四个固定短语，2016年考察了 五个固定短语，占了百分之五十，2017年考 察了4个固定短语（42，44，48，49），今 年只考查了两个（42的over the past 25years和45的less water than）。 建议：对自己所做过的题进行归纳，总结从而 推测出题人的出题方向
第二部分：完形填空
一般记叙文（近六年来，只有2012年考的是一 篇说明文）。对比2017年完型填空，2018年 全国卷II卷完形填空难度有所降低，单句设空 多，挖空考的都是实词。 下面是2014-2018年全国卷完型填空考点统计 表。
词性 年份
19兰一诊
动词 及短 语 5 10 9
名词
形容 词 5 4 3
2016 应用文---书信 邀请同学给摄影展提供作品 2015 应用文---电邮 邀请同学去敬老院陪老人过重阳 节
2014
应用文---征 畅想十年后的自己 文
文字 提示
从上表我们不难发现，全国卷II近5年书 面表达的体裁都是应用文。应用文题材的多 样性和特殊性决定了其语言表达更贴近生活， 更能反映学生在真实情境下对语言的运用水 平。要求学生书面一定要工整，不可有涂改 的痕迹，字数控制在80-120以内。
高考英语一轮复习与重点、难点突破讲解 PPT 课件
新高三怎样教更有效 --------English
高考英语一轮复习与重难点突破解读
2014年6月浙江省高考英语作文考场作文
2014年6月浙江省高考英语作文考场作文
2014年浙江省英语作文平均分：13.2分
4
2012年6月17日浙江省高考英语平均分分布图
6月16日正评分值 分布图
2012年浙江省高考英语学生考场作文25分
• C. on the contrary D. by the way
• 词义辨析依然是单选题的主流. 语法书第十五章 词的用
法
• 10.The research lacAks _______
evidence, and therefore, its conclusions are doubtful.
• 考点： 非谓语动词之 过去分词
•
作 条件状语
• 20. ---Excuse me, but could I trouble you for some change?
•
----_______. Will pennies do?
• A. I know
B. Never mind
• C. I am sure D. Let me see.
B. growth
• I always tell my students: • I am not your best English
teacher.
• Who is your best teacher? • The dictionary.
obtain gain acquire • obtain v.获得，买到，用于正式语体中。 • He obtained the property with a bank loan.
高考英语一轮复习与重难点突破解读
2014年6月浙江省高考英语作文考场作文
2014年6月浙江省高考英语作文考场作文
2014年浙江省英语作文平均分：13.2分
4
2012年6月17日浙江省高考英语平均分分布图
6月16日正评分值 分布图
2012年浙江省高考英语学生考场作文25分
• C. on the contrary D. by the way
• 词义辨析依然是单选题的主流. 语法书第十五章 词的用
法
• 10.The research lacAks _______
evidence, and therefore, its conclusions are doubtful.
• 考点： 非谓语动词之 过去分词
•
作 条件状语
• 20. ---Excuse me, but could I trouble you for some change?
•
----_______. Will pennies do?
• A. I know
B. Never mind
• C. I am sure D. Let me see.
B. growth
• I always tell my students: • I am not your best English
teacher.
• Who is your best teacher? • The dictionary.
obtain gain acquire • obtain v.获得，买到，用于正式语体中。 • He obtained the property with a bank loan.
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关系词
关系代词：that/which/who （whom/whose）/as
关系副词：when/where/why
关系代词/副词的用法 关系代词在从句中的所指和充当的成分 注：关系副词在句中作状语（时间/地点/原因）
指人
指物
主语
宾语
定语
that
√
√
√
√
×
which
×
√
√
√
×
who
√
×
√
√
×
whom
考察内容较多，包括词汇中的词义辨析（名词、动词及动词短语、形容词、副词、介词），和固定搭配。句型中的各类句式（定语从句、主语从句、状语从句等）； 多为记叙文
语法填空 ★★☆
基本语法知识；词类转化
熟记词类转化；熟记语法知识
必有时态，必有语态，必有词性转换，必有从句
短文改错 ★★☆
察阅读
基本语法知识；词类转化；观察能力 熟记词类转化；熟记语法知识；逐句观
间状语）
分析定语从句
1.画从句，从空起到第二个动词前 例如：The man 丨___ came to our school丨 is Yaoming. 2.判断从句缺不缺成分（不缺成分填关系副词，缺成分填 关系代词） 例如上述句子中，came to是动词短语，our school是宾语， 缺了主语 3.判断空上所填的关系代词/副词指人还是指物 例如上述句子中，空前面The man是先行词，是人，指人 做主的先行词为who/that
定语从句的两种形式：限制性定语从句和非限 制性定语从句
This is the movie which we saw last night. （限制性定语从句）【可以理解为集合中的一个子 集，表示特指】
The movie ,which is called The foundation of a Republic ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱis very wonderful.（非限制性 定语从句）【不表示特指，只起补充说明作用。标 志就是逗号】
一添加，一删除，八修改；必有时态，必有形容词与副词的转化；必有非谓语
书面表达 ★★
连句成篇；写作能力
背句型模板；套句型
单词记忆
1.音标读音记忆（最有效） 单词读两遍，意思读两遍，根据音标拼写单词 2.坚持每天阅读单词 3.在句子中运用，造句练习记忆
短语记忆
1.多读 2.在句子中运用，造句练习记忆
定义：在复合句中，修饰名词 或代词，起定语作用（修饰限 定）的从句叫做定语从句。
高考英语分析
题型 难度系数 考察知识
技巧
听力
★★
听力能力和信息分析
听关键词；卷面标注
阅读理解 ★★★
词汇；句型；阅读分析能力
抓细节；细分析
细节理解；词意推断；文章主旨；后文推断；最佳标题
七选五 ★★★
阅读分析能力；逻辑推理
找关键词句；
完形填空 ★★★☆ 词汇；句型；上下文推断；理解分析 打牢词汇基础；熟悉各种句式；反复通读全文；找暗示
定语从句中只能用which的情况
①在非限制性定语从中.例如： The meeting was put off,which was exactly what we wanted. ②定语从句由介词+关系代词引导,先行词是物时.例 如： The thing about which he is talking is of great importance. 注：当介词前移时指人用whom，指物用which，不 可用that
classroom. 这个男孩非常的帅气，正如我们在教室看到。
As与which的辨析
2.as 在非限定性定语从句中的使用 2.1 as可以放在主句之前，主句之后，也可以放在句中，可以说位置很 灵活。但是which常用在主句之后 A.As we know,technology just like a engine to push the development of economics.
√
×
×
√
×
whose
√
√
×
×
√
例句
The man who came to our school is Yaoming.(指人做主） The girl whom I met is Lucy.（指人做宾） The child whose parents are dead is called Tom.（指人做定） I like the book which you bought yesterday.（指物做宾） His parents would not let him marry anyone whose family
As与which的辨析
As 和which都可以引导非限定性定语从句，在用法上有一些区别。 1.as 和which都可以在定语从句中作主语，宾语，既可修饰一个词也可 修饰前面的整个句子。
A.She accepted his proposal, as(which)was natural. 她接受了她的求婚，这是自然而然的。 B.The boy is pretty handsome, as(which)we can see in our
定语从句中只能用that的情况
① 先行词是all,few,little,nothing,everything,anything 等不定 代词时（当先行词为someone或其它指代人的不定代词时，可 用who）.例如： All that he said is true. ② 先行词被only,no,any,all,等词修饰时.例如： He is the only foreigner that has been to that place. ③ 先行词是序数词或被序数词修饰的词.例如： He was the second (person) that told me the secret. ④ 先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰的词. This is the best book (that) I have read this year. ⑤ 先行词既包括人又包括物时.例如： He talked about the people and the things he remembered.
was poor.（指人做定） I like the person to whom you just talked.（指人做宾） We shall never forget the days that we spent together.（指物
做宾） We shall never forget the days when we lived together. （时