2021中考物理复习第2讲声现象

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2021年中考物理复习：第2章声现象附答案

2021（年）中考人教物理：第2章声现象附答案第2章声现象一、选择题1、下列关于声音的说法中正确的是()A．声音只能在空气中传播B．声音在空气中的传播速度一定是340 m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音2、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把音叉的微小振动放大，便于观察C. 延长音叉的振动时间D. 使声波被多次反射形成回声3、关于声现象，下列说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的音调D．“声如洪钟”说明声音的音调高4、如图所示的超声波应用事例中,利用了声音能够传递信息的是( )5、我们生活在声音的世界里．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣声；④装修房子时的电钻声；⑤教室外婚庆的爆竹声；⑥山涧小溪潺潺的流水声．其中属于噪音的是( )A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥6、下列说法正确的是A.只要物体振动人们就能听到声音B. “闻其声而知其人”是根据音调来辨别的C. 远离平面镜时，人在镜中的像逐渐变小D. 池水看起来比实际更浅一些，是因为光发生折射形成的7、智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的()A．响度B．音色C．音调D．频率8、下列选项能说明声波能够传递能量的是( )A.狗的主人呼唤狗时,狗向主人跑来B.发出怪叫声会引起别人的注意C.站在单元门楼梯口吼一声,路灯亮了D.汽车鸣笛,行人马上让路9、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。

这种控制噪声的方法是（）A．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法10、关于声现象，下列说法正确的是A. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远B. “隔墙有耳”说明固体能传声C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高11、如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是()A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同12、下列现象说明声能够传递能量的是( )A.利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫13、如图是使用钓鱼伴随着现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）二、填空题14、如图，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内．在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．分析实验现象，运用(选填“推理”或“归纳”)的方法可得结论为声音的传播需要．15、各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的．16、张老师制作了一个声音炮（如图）将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯。

中考物理第二章声现象复习物理课件1

【点评】声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念．
12/9/2021
真题体验
3．（2016•盐城）汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声（ A ）
除此以外，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不同的.15 ℃时空气中的声速是340m/s.
12/9/2021
4.声音在传播过程中遇到障碍物时，会反射回来，人们第二次听到的声音就是回声.
人的耳朵只能分辨两个间隔超过0.1秒声音.
听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声，听到的就是原声.
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超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限.
次声正常人耳能听到的声音频率范围超声
20Hz
20 000Hz
次声波—— 频率低于20Hz的声音.
它们已经低于人类听觉的下限.
12/9/2021
2.响度：声音的大小叫做响度.
12/9/2021
响度与什么因素有关？
(隔声)
控制噪声也要从这三个方面着手：
防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器.）
阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开.）
防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等.）
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中考物理专题第二讲声现象

（1）安装噪声显示仪，只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声；（2）0分贝不是指没有声音，而是指人耳所能听到的最小的声音。
考点四噪声的危害和控制
1.定义：从环保学角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学
习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。从物理学角度来说，由__无__规___则__振__动____产生的声音。
【解析】 A.青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误。 B.音色是发声体所特有的声音特色，模拟青蛙的叫声是指音色相近，故B正确。 C.青蛙刮鼓发出的声音如果影响到人们学习、工作、休息，则就是噪声。如果没有，就不属于噪声，故C错误。 D.声音能传递信息，青蛙刮鼓发出的声音能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递信息，故D错误。故选B。【点评】本题考查了声音的产生、声音的特征以及声音的利用，这部分知识是中考物理试题中考查声学部分的常见考法，要加以重视。
2.声音可以传递能量超声波击碎胆结石；超声波清洗零件；“震耳欲聋”等。
解题小窍门
在解答有关声音的利用问题时，要注意凡是声音能引起其它物体变化的，就是声音传递能量；声音未能引起其它物体变化，人们仅根据声音判断获得信息，属于声音传递信息。
(德州中考) 如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（B ） A. 青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B. 模拟青蛙的叫声是指音色相近 C. 青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D. 能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
(恩施中考) 如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（ B ）
①
②
③
④
A．①② B．②③ C．②④ D．③④

中考物理知识要点第二章声现象新人教版(2021年整理)

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第二章声现象考试要点:1、物体振动和发声之间的关系2、乐音的三个特征，决定因素以及三个特征之间的区别3、声音在空气中的速度作为已知量，回声与简单运动相结合出计算题基础知识：第一节声音的产生与传播一、声音的产生1、一切正在发声的物体都在振动；振动停止,发声也停止；物体振动不一定能听到声音。

(因为听到声音的条件：发声体、介质、耳朵，如果发声体与耳朵之间没有介质或耳朵聋了，都会听不到声音）二、声音的传播2、声音需要物质,物理学中把传播声音的物质叫做介质。

声音可以在固体、液体和气体中传播。

3、声音以“波"的形式传播着,我们把它叫做“声波"。

4、声音传播的快慢用“声速”描述，声速等于声音在每秒内传播的距离。

5、声速的大小跟介质的“种类”有关，一般情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。

声速还与介质的“温度”有关。

声音在15℃的空气中传播速度是340m/s(必须记住这个速度值），在0℃的空气中传播速度是331m/s(这个数值不必记）。

(可观察比较课本第30页“小资料”中的数据加以记忆）；6、真空不能传播声音.(因为声音传播需要介质，真空中没有介质）7、听到声音的条件:发声体、介质、耳朵。

第二节声音的特性8、频率是表示物体振动快慢的物理量，是物体1秒钟振动的次数。

2021年中考物理复习——声现象(实验)(含答案)

声现象（实验）1．为了探究响度与什么因素有关，小军利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮他完成下列内容。

(1)如图，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在______；(2)更加用力敲击音叉，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是______（选填“变大”或“变小”）；(3)通过实验探究得出的结论是：声源振动时______越大，声源发出声音的响度越______。

2．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。

此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；本实验说明______，这种探究方法叫______。

(2)如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。

(3)如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明______可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。

(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了______。

3．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由___________；(2)如图甲所示小华同学用手使劲敲桌子的一端，小明把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，这说明___________，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。

4．观察图中甲、乙所示的情景。

(1)图甲喇叭播放声音时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明___________，所用的物理实验方法是___________。

2021中考复习物理重点知识专题训练——专题二：声现象

2021中考复习物理重点知识专题训练——专题二：声现象【专题一：声音产生的条件】【例1】小实验:用直尺做实验,探究声音的产生.把直尺紧压在桌边上,另一只手拨动直尺的伸出端,观察现象并思考:(1)能听到声音吗?此时直尺处于什么状态?当直尺停止振动时,还能听到声音吗?(2)通过上述实验,你发现直尺在什么情况下会发出声音?在什么情况下不会发出声音?【专题训练】1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的2.小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．（1）他们共同探究的问题是：_____；（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是_____．【专题二：声音的传播】【例2】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了。

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：。

【专题训练】1.如图，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵紧双耳．当小华用铅笔敲击衣架时，小明仍能听到敲击衣架的声音，这是因为A. 没有将双耳完全堵住，有声波从空隙间传入人耳B. 主要是声波通过空气传播，引起手的振动使人听到声音C. 声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音D. 是小明产生的幻觉，食指堵住双耳，声波是无法传入人耳的2. 声音在不同介质中传播的速度大小不同.根据以下小资料可知:多数情况下,声音在气体中的传播速度比在液体中(填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度会受影响。

中考物理总复习第2章声现象物理课件

叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为________.
另外响度还跟_________________有关.
转换法
距发声体的距离
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3. 音色：
声音的__品__质_，用于区分发声(fā shēnɡ)体的依据，与_材__料__、
(pǐnzhì)
__结__构___、___振_动__方式有关.
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2. （2015广东）关于声现象的描述，下列说法正确的是
( )D
A. 声音的强弱(qiánɡ ruò)由声源振动的频率决定
B. 声音在真空中传播速度是340 m/s
C. 人耳听觉频率范围是20~2 000 Hz D. 深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
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考点(kǎo 2 diǎn) 声音的特性
1. 音调： (yīndiào)
音调由发声体振动的__频__率_决定，___频__率越高，音调越___.
物高体振动的快慢用_____来表频示率，单位是____. Hz 2. 响度：
响度与发声体的振动 _幅__度___ 有关， __振_幅___ 越大，响度 __越__大__.实验中通过观察_____乒__乓__球__弹__开_的__距__离来显示音
（2）工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.
（3）施工噪声：如盖楼、打桩的声音等.
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（4）社会生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声.
3．声音等级的划分：
人们以___分__贝_为(fēn单bèi位) 来表示声音的等级，其符号是_____. __d_B______3_0_～是4较0理d想B 的安静环境，长期生活在_______以上

2021年全国物理中考题分类汇编2—《声现象》

2021年全国物理中考题分类汇编2—《声现象》一、单选题1.(2021·天津市)在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。

这种控制噪声的措施属于()A. 防止噪声产生B. 阻断噪声传播C. 减小噪声传播速度D. 通过监测减弱噪声2.(2021·河北省)如图所示是我国春秋战国时代的乐器--编钟。

关于编钟下列说法正确的是()A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同C. 敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大D. 通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量3.(2021·山西省)“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。

下列说法正确的是()A. 合唱声是由空气振动产生的B. 合唱声是通过空气传入人耳的C. 合唱声可以在真空中传播D. 将音箱音量调大改变了合唱声的音色4.(2021·吉林省)下列数据最接近实际的是()A. 适宜学习的环境应控制噪声不超过90dBB. 正常人的体温为39℃C. 正常人安静状态下心跳一次时间约0.9sD. 人正常步行速度约5m/s5.(2021·江苏省南京市)小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知()字母小明小华a109.2Hz261.2Hzb115.4Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA. 小明声音音调低B. 小明声音响度大C. 小华声音音调低D. 小华声音响度大6.(2021·江苏省南京市)如表中实验操作不能达到实验目的的是()序号实验目的实验操作①探究声音的产生将发声的音叉触及面颊②探究物体间力的作用是否是相互的小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B③探究通过导体的电流与它两端电压的关系保持导体的电阻不变，多次改变其两端电压，测量通过它的电流④探究平面镜成像的虚实将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸A. ①B. ②C. ③D. ④7.(2021·福建省)满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的()A. 响度B. 音调C. 音色D. 音速8.(2021·山东省泰安市)下列估测的数据中，最接近实际的是()A. 目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约38km/ℎB. 中学生教室课桌的高度约为80dmC. 在15℃空气中，声速是340km/ℎD. 在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是−5℃9.(2021·山东省东营市)关于声现象，下列说法正确的是()A. 声音的传播速度与介质的种类无关B. B超是利用声音传递信息来诊断疾病的C. 调节电视机的音量是为了改变音调D. 在道路两旁植树造林可以从声源处减弱噪声10.(2021·湖北省武汉市)关于声现象的描述，下列说法错误的是()A. 图中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B. 图中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C. 图中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D. 图中，蝙蝠靠次声波发现昆虫11.(2021·湖南省长沙市)毛主席在《水调歌头⋅重上井冈山》中写到“到处莺歌燕舞，更有漏潺流水，高路入云端”，下列有关声音的说法中正确的是()A. 莺的歌唱声是通过空气传入人耳的B. 流水声传入人耳不需要时间C. 清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低D. 鸟鸣声和流水声的音色相同12.(2021·广东省)如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是()A. 声音主要是由瓶内空气振动产生的B. 声音主要是由玻璃瓶振动产生的C. a瓶的音调最低D. d瓶的音调最低13.(2021·海南省)下列选项中，不能传播声音的是()A. 空气B. 真空C. 大地D. 水14.(2021·黑龙江省绥化市)下列关于声现象的说法中，正确的是()A. B.C. D.15.(2021·贵州省黔东南苗族侗族自治州)如图所示的现象中，下列分析正确的是()A. 甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度B. 乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动C. 丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量D. 丁图：摩托车上装有消声器，是为了在行驶过程中阻断噪声的传播16.(2021·云南省昆明市)为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是()A. 减小大气污染B. 减小噪声污染C. 绿化美化环境D. 减小水污染17.(2021·陕西省)学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌。

中考物理一轮复习第2章声现象课件

A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装(ānzhuāng)噪声监测装置，以阻断噪声的传 D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
D 为避免给周边居民的生活造成干扰，应调节音响 (yīnxiǎng)的响度，使声音的响度不要太大，A错误；居民关闭门窗，是阻断噪声的传播，B错误；在广场上安装噪声监测装置，只是显示噪声的大小，提醒人们注意控制噪声，不能阻断噪声的传播，C错误；晚八点半以后停止跳广场舞，属于防止噪声的产生，D正确．
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2.2017·绵阳中考]物理课上，老师(lǎoshī)用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音( )
A.音色不变
B．音调变了
C.是老师的声带振动产生的 D．后排同学听到的与前排同学听到的相同
B 用同样的力吹塑料吸管，同时(tóngshí)不断地剪短吸管，使得吸管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出声音的音调会变高．
(A )
A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同
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第十二页，共二十八页。
【思路点拨】从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调(yīndiào)相同的是甲和乙，甲、乙振幅相同，故响度也相同；甲、丙振动的频率不同，故音调(yīndiào)不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同；乙、丁振动的频率相同，故音调(yīndiào)相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同；丙、丁的振幅不相同，故响度不相同，与上同理，故音色不一定相同.

中考物理总复习第二讲《_声现象》课件

考点四：噪声的来源和危害
3.图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ A ）
二、应用举例：考点五：声音的利用
1.医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递信息的道理；心脏的跳动声是心脏振动而发出的． 2．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( B )
声现象
一、知识要点与考点
考点1．声音的产生和传播知识点1：知道声音是由物体的振动产生的；知识点2：知道声音的传播需要介质．真空不能传声。考点2．声音的传播速度知识点：知道声音在15℃空气中的传播速度为340m/s．声音在固体中传播速度最快，气体中最慢。
知识要点与考点
考点3．声音的特性知识点1：音调；音调与频率有关。知识点2：响度；响度与振幅和距离有关。知识点3：音色．音色与发声体本身有关。考点4．噪声的来源和危害知识点1：噪声的量度----分贝；知识点2：噪声的危害及控制．考点5．声音的利用知识点1：声音能传递信息和能量．知识点2：利用回声测距S=Vt. 考点6．超声波与次声波知识点：超声波和次声波及应用．
二、应用举例：
考点一：声音的产生和传播 1．将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发声的音叉在振动． 2．鼓手打鼓，鼓面发声时，声音是通过空气传入人的耳朵． 3．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间，把线的两端插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子发声，声振动音主要通过传递到人耳．长线
考点二：声音的传播速度
4．周末同学们去效游，小王对着前面的高山大喊一声， 2秒钟后，他听到了自己的回声，则小王离高山的距离是多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s)

2021年中考物理四川岳池踏水初中：人教版第2章声现象含答案

2021年四川岳池踏水初中中考物理：人教第2章声现象含答案第2章声现象1、能说明液体可以传播声音的现象是()A．潜水员在水中能听到岸上的讲话声B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．在岸上的人听到河水流动的声音2、下列说法正确的是A. 利用声和电磁波都能测量月球到地球的距离B. 化石能源和太阳能都是可再生能源C. 油罐车的下面拖着一条铁链是为了防止静电带来的危害D. 小轿车的安全带做得较宽是为了增大压强和保证安全3、音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是()A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同4、听到考试的铃声,同学们立刻开始答卷。

这个场景说明( )A.铃声以波的形式传播B.铃声能传递能量C.铃声属于噪声D.铃声能传递信息5、近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁止鸣笛、主干道铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等.这些措施的共同目的是（）A. 绿化居住环境 B. 减弱热岛效应C. 减少噪声污染D. 减少大气污染6、“如果声音在空气中的传播速度变为，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B. 汽车的喇叭不能再起到原来的作用C. 管乐队在会场内的演奏效果将变差D. 我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机7、物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音()A．音色变了B．音调变了C．是老师的声带振动产生的D．后排同学听到的与前排同学听到的相同8、下列有关声现象知识应用的说法正确的是( )A.超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末,这是利用声波可以传递信息B.发生地震时,声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度C.音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的D.演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的响度不同9、（多选）下列措施中，是为了减弱噪声的是（）A．给摩托车的排气管安装消声器B．在城市主要道路两旁安装隔音板C．利用声呐探测海水的深度D．在纺织车间工人带上耳罩10、如图所示，我校刚刚结束的第19届运动会开幕式上的鼓乐队的表演给大家留下了深刻的印象，现有以下几种说法，其中错误的是A. 鼓声是通过空气传播到观众耳朵中的B. 鼓声是由鼓槌振动产生的C. 打鼓用的力越大，鼓声响度越大D. 观众是通过音色分辨出不同鼓声的11、关于声现象的说法正确的是()A．物体的振幅越大音调越高B．声音在真空中的传播速度是340 m/sC．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生12、美国摇滚歌手杰米·温德拉在我国湖南岳阳君山岛大展“狮吼功”，他用高达100 dB以上的咏叹调连续震破三个高脚玻璃杯，并被主办方授予“世界吼王”的称号.如图为杰米·温德拉用声音将玻璃杯震碎的情境.下列有关他“吼”出声音的说法正确的是( )A.声音传递了能量B.声音只在玻璃杯中传播C.声音由玻璃杯振动产生D.声音越大其频率越大13、时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是()A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的14、向前传播的声音遇到障碍物能反射回来．如果回声和原声的差别在0.1 s以上，人耳可以听到两次声音．据此判断，人要想清楚地听到两次声音，障碍物和人之间至少要相隔m．一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5 s后听到回声，那么该同学距山崖大约是m．(已知声音空气中的传播速度是340 m/s)15、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的．16、防雷防电，注意安全。

2021年中考物理微测试系列专题02声音的三要素(含解析)

专题02 声音的三要素学校:___________姓名：___________班级：___________1.【山东省枣庄市2021年初中学业考试物理试题】我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的A．音调B．响度C．音色D．频率【答案】C【解析】试题分析：声音的三要素包括：音调、响度和音色；不同声音的音调和响度可以相同，但是音色却是不同的，所以是根据声音的音色来判断不同人说话的声音的，故应选C。

【考点定位】声音的要素2.【四川省攀枝花市2021年中考物理试题】关于声现象，以下说法中正确的选项是A．“闻其声而知其人〞主要是根据声音的响度来判断的B．街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同D．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声【答案】D【考点定位】声现象3.【四川省宜宾市2021年中考科学】调节电视机的音量，是为了改变声音的〔〕A．响度B．音色C．音调D．频率【答案】A【解析】试题分析：音量是指声音的大小，声音的大小用响度来表示，所以应选A。

【考点定位】声音的要素4.【江苏省无锡市2021年中考物理试卷】“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船〞，以下对钟声的解释，错误的选项是A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到人耳D．钟声是由钟振动产生的【答案】A【考点定位】声音的三要素；声音的产生和传播5.【辽宁省大连市2021年中考物理试题】“引吭高歌〞中的“高〞是指声音的A.音色B.响度C.音调D.频率【答案】B【考点定位】声音的特性6．【江苏省张家港市2021届九年级中考网上阅卷适应性考试】在公共场所“轻声〞说话是文明的表现，而在旷野中要“大声〞喊叫才能让较远处的人听见。

这里的“轻声〞和“大声〞是指声音的A．响度 B．音色 C．音调 D．频率【答案】A【解析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的上下，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．在公共场所“轻声〞说话是指声音的响度要小；旷野中要“大声〞喊叫，是指声音的响度要大，应选A. 7. 【山东省济南市历下区2021届九年级5月教学质量检测】同学们每日在教室里上课，围绕我们的教室里的声现象，正确的观点是〔〕A. 学生课上答复以下问题声音要洪亮，这里指的是声音的音调B．在椅子的四脚安装上橡皮垫，是为了在声源处减弱噪声C．教室里听不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射D．有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱〞的刺耳的超声【答案】B【解析】8.【四川省雅安市2021年中考物理试题】在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的____________〔选填“音调〞、“音色〞或“响度〞〕。

专题02 声现象(巩固篇)-2021年九年级物理中考(解析版)

专题02 声现象学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·山东菏泽市·九年级一模）如图所示的实验装置，当把钟罩里的空气抽的越来越少时，听到闹铃的声音越来越小，此现象说明了响度与什么有关（）A．振幅B．频率C．距离的远近D．介质的疏密【答案】D【详解】响度大小与振幅、距离远近、介质的疏密有关，根据控制变量法，抽空气改变的是介质的疏密程度，故D 符合题意；故选D。

2．（2021·河北石家庄市·九年级零模）下列关于声与电磁波的说法正确的是（）A．手机不使用时其周围就没有电磁波B．在空气中，超声波比电磁波传播快C．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声D．只要物体振动，我们就一定能听到声音【答案】C【详解】A．手机通讯是依靠电磁波，环境中的电磁波主要是基站决定的，除非关闭基站,否则电磁波一直存在。

故A错误；B．电磁波在空气中的传播速度接近于光速，超声波作为声音在空气中的传播速度为340m/s，在空气中电磁波比超声波传播快。

故B错误；C．“禁止鸣笛”目的是禁止声音的产生，是在声源处控制噪声，故C正确；D．声音不能在真空中传播，当物体在真空中振动时，不能听到声音，故D错误。

故选C。

3．（2021·广西崇左市·八年级期末）如图，将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起水花。

这是为了证明（）A．液体能够发声B．液体传声更快C．发声的音叉在振动D．声音的音调在降低【答案】C【详解】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的，故ABD错误、C正确。

故选C。

4．（2021·湖北宜昌市·八年级期末）小强很有音乐特长，在班级迎新年联欢会上，小强弹奏了一首吉他曲，如图所示，下列说法不符合事实的是（）A．美轮美奂的吉他声通过空气传递到同学们的耳朵中B．灵巧的手指在不同位置按压吉他弦可以改变音色C．美轮美奂的吉他声音量大小与弹奏时所用的力度有关D．美轮美奂的吉他声在共鸣箱内回荡可以增大响度【答案】B【详解】A．吉他声是通过空气传到耳朵的，故A正确，不符合题意；B．手指在不同位置按压吉他的弦，可以改变的是声音的音调，而不是音色，故B错误，符合题意；C．吉他声音量的大小与弹奏时所用的力度有关，所用力度越大，发出声音的响度越大，故C正确，不符合题意；D．吉他声在共鸣箱内回荡，可以让声音的响度更大，故D正确，不符合题意。

2021年中考物理总复习——声现象(特性)(含答案)

声现象（特性）一、选择题1．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。

对于吉他发出的声音，下列说法中正确的是（）A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调C．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色D．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度2．南阳市创建全国文明城市工作指挥部发布的《共创文明城市，争做文明市民》倡议书中倡议市民做文明行为的践行者，其中在公共场所“不大声喧哗”是提醒大家要控制声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率3．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是（）A．频率B．音调C．响度D．音色4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指声音传播很远D．“隔墙有耳”说明固体能传声5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的C．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度D．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度6．下列关于声现象的描述中，不正确的是（）A．声音在各种介质中传播的速度不同，同种介质中传播的速度相同B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时，泡沫屑会不停地跳动，表明发声体在振动C．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是音色D．密闭玻璃罩内闹钟响铃，抽取玻璃罩内的空气，听到铃声减小，推论真空不能传声7．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。

保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力拨动钢尺，两次发出声音的（）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．频率不同8．如图所示，小朋友，用硬卡片拨弄木梳的梳齿，第一次快划，第二次慢划，第一次比第二次划动时发出声音的（）A．响度大B．响度小C．音调高D．音调低9．如图所示的各实验中，用来研究声音产生条件的是（）A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远B．发声的音叉激起水花C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小10．小明在今年班级的国庆主题班会上如图的装置演奏了一首《我和我的祖国》，8个相同的玻璃瓶中灌入高度不同的水，目的是改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅二、填空题11．如图所示，用不同的力敲击音叉，则音叉发出声音的______（选填：“音调”、“响度”或“音色”）不同。

中考物理总复习系列2声现象

第二章《声现象》知识点1：声音的产生与传播（1）产生：声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止；（2）传播：声音靠介质传播.固体、液体和气体都能传声,真空不能传声；（3）回声：声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射,从而形成回声.当回声比原声晚0.1 s 以上时,人耳才能区分原声与回声；（4）声速：声速跟介质的种类和温度有关.15 ℃时空气中的声速是340m/s.知识点2：声音的特性（1）声音的三特性是音调、响度和音色.（2）音调、响度和音色的对比知识点3：噪声的危害和控制①在声源处减弱,如摩托车安装消声器；②在传播过程中减弱,如公路两旁植树造林或安装隔音板；③在人耳处减弱,如戴耳塞或捂住耳朵知识点4：声的利用声传递信息声传递能量 1. 考查热点：声音的产生与传播,声音的特性2. 考查题型：以选择题、填空题为主3. 备考重点：声音的产生与传播,噪声的控制,声音的特性考点1：声音的产生与传播例 1 端午节赛龙舟时,发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__振动__而产生的,鼓声主要是通过__空气__传到人耳.如图所示,全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水,龙舟就快速前进,这说明力的作用是__相互的__.方法点拨：1．关于振动与发声关系的理解：一切发声体都在振动,但振动不一定能被人们看到,微小的振动需要通过转换法来体现；一切振动都发声,但声不一定能被人耳听到.2．真空不能传声,声音传播速度的快慢与介质的种类和温度有关.考点2：声音的特性例2 白族的唢呐、彝族的芦笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱__振动__发声；吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的__音调__(选填“音调”“响度”或“音色”).听演奏的人能分辨出曲调是由不同乐器演奏的是因为各种乐器的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)不同.方法点拨：1．要注意区别发声体的振动快慢(频率)与振动幅度(振幅)的区别.音调一般用“高”“低”“尖”“细”“沉”“闷”“亮”等来描述,响度有时也用“高”“低”来描述,如“高声喧哗”“低声细语”等,要注意区别.2．凡是判断何物、何人发声、都是根据音色来判断；洪亮、高声、放声、轻声是指响★知识梳理★突破考点,典例呈现★备考指导 ★考纲要求： 1. 声音的产生和传播条件.（探究） 2. 乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；噪声的防治途径.（认识）度；低沉、声音低、声音高、尖声、粗声等是指音调.在声音的传播过程中,音调、音色一般不会变化,而响度会随传播距离的改变而变化.考点3：噪声的危害和控制例3 控制环境污染是“携手创建环保模范城市、同心建设生态文明毕节”的重要举措,禁止汽车在居民区附近鸣笛是从__声源处__减弱噪声；“倡导不要大声喧哗,养成轻声讲话的文明习惯”,从声音的特性分析,“大声”和“轻声”均是指声音__响度__的大小.方法点拨：控制噪声的方法：(1)防止噪声的产生(在声源处减弱),如用罩子(消声器)将声源封闭.(2)阻断声音的传播(在声音传播过程中减弱),如城市道路旁建隔声板、植树造林、修建高墙等.(3)防止声音进入耳朵,如用防噪声耳罩、耳机、手、棉花球等堵住耳朵.1.（山东聊城）关于声现象,下列说法正确的是（ D ）A．超声波可以在真空中传播B．吹笛子时,笛管振动发声C．汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声D．用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同2.（湖南娄底）如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的（ A ）A．音调与声源振动的频率有关 B．音色与声源振动的幅度有关C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播3. （山东德州）图为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时还能引起周围青蛙的附和共鸣.下列说法正确的是（ B ）A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B．模拟青蛙的叫声是指音色相近C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量4.如图中是不同的声音输人到示波器上时所显示出的波形图．则下面说法不正确的是（ B ）A. 甲和乙声音的音调相同B. 甲和丙声音的响度相同C. 甲声音的响度最小D. 丁声音属于噪声5.（广东省）音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是（ C ）A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度★中考连接,挑战自我B.演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听从的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同6.（桂林市）“小关,上学去啦!”．正在看书的小关听到音就知道是好朋友小超在叫他,小关判断的主要依据是声音的（ C ）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率7.（山东枣庄）城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是（ A ）A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染8.（四川眉山）如图所示,在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则（ B ）A．敲打D瓶发出的声音传播得最快B．用嘴依次吹瓶口,A的音调最高C．用筷子依次敲打瓶口,B的音调最高D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳9.（湖北襄阳）噪声是严重影响我们生活的污染之一.下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（ B ）A．在学校周围植树 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．教室安装隔音玻璃 D．在靠近学校的道路旁安装隔声板10.（海南）端午节期间,我省多地举行了赛龙舟活动,比赛中队员们喊着号子,和着鼓点,有节奏地同时用力向前划桨,场面非常热闹.下列有关声现象说法正确的是（ A ）A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声在空气中的传播速度最大C．鼓声属于超声波 D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的11.（湖北荆门）随着生活水平的日益提高,人们对生存环境越来越重视.下列有关声音的认识正确的是（ C ）A．“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是指音调高B．声音在真空中传器速度为340m/sC．风吹树枝发出声音,说明声音是由物体振动产生的D．汽车安装倒车雷达,是利用声音传递能量12.（江苏淮安）如图所示,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的（ D ）A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调13.（山东临沂）关于声现象的说法正确的是（ D ）A.物体振动越快,发出的声音响度越大B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.人耳可以听到超声,不能听到次声D.“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同14.（安徽）如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1.2.3.4.5.6.7..”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声.则下列说法正确的是（ C ）A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的15.（四川省攀枝花）在年《歌手2》的总决赛中,来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军,当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时,她们两人声音最大的不同是（ C ）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速16．（•枣庄）城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是（）A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染17.（·济宁）下列属于从传播环节防治噪声的是(D)A.教室内请勿大声喧啡B.放鞭炮时,用手捂住耳朵C.城区道路口安装分贝仪D.高架道路两旁建隔音墙18.（江苏省徐州市）人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀产生的,通过传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内．【答案】振动空气频率19.（山东东营）东营市是吕剧发源地.吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等.观众可以根据乐器发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同,分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）.【答案】音色；音调20.（桂林市）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心,对他来说,广场舞的音乐声属于_________（选填“噪声”或“乐音”),为避免干扰,他戴上了耳罩,这是利用了___________（选填“消声”、“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰．【答案】噪声；隔声21.（河南省）如图1所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球 .该实验说明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显示生源振动的实验： .【答案】被弹起；将敲响的音叉插入平静的水面,平静的水面会泛起水花.22.（广西玉林）如图甲所示,蝙蝠靠发出发现昆虫.如图乙所示,从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,此现象可推理得出不能传声.【答案】超声波；真空23．同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论.(1)“声音是由于物体的运动产生的”,评论：____.(2)“声音的传播速度是340 m/s”,评论：____.【答案】错误错误24．如图是普通的声学听诊器,它能将声音集中在胶管中传播,这样做减少了声音的分散,增大了声音的____,这比直接听人的“心音”效果好,说明____体传声的效果更好.【答案】响度固25．把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花,说明发声的物体在____；“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”诗句中“蝉”和“鸟”叫声的区分,依据的是声音的____不同.【答案】振动音色26．清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据声音的____进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音的____比较大的缘故.【答案】音色响度27．经常看中央电视台《新闻联播》节目的观众,只需听声音就知道是谁在播音,这是观众根据声音的____进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是____Hz～20 000 Hz；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙,这是在声音____减弱噪声.【答案】音色 20 传播过程中28．如图所示,蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的____不同,同时还可以根据声音的____来大致判断周围同学离他的远近.(均选填“响度”“音调”或“音色”)【答案】音色响度29．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的____很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的____不同.对于老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声,从声音的三个特性进行比较,老黄牛发出的声音____大,蚊子发出的声音____高.【答案】响度音色响度音调30．猪年春节来临前夕,由市文化馆、市音乐家协会共同主办的年迎新春音乐会在市文化馆演艺厅举行.观众是根据声音的____来判断是哪位歌手演唱；中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是通过在____控制噪声；用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有____. 【答案】音色声源处能量31.(·云南)云南是著名的茶马古道的源头,赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛,当马帮在山间行走时,叮叮当当的铃声传出山外,故有“山间铃响马帮来”的笑谈,铃声是铃芯击打铃壳使其_______ 而发声人们是根据声音的_______来辨别出声音铃声而不是其它物体发出的声音.【答案】振动音色32．如图所示,在“探究声音的传播”实验中：(1)在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃,此时你____(选填“能”或“不能”)听到音乐.(2)如果把钟罩内空气完全抽出,我们将____(选填“能”或“不能”)听到声音,但实际操作还是能听到微弱铃声.请你分析原因是 .(3)该实验表明声音不能在____中传播.【答案】（1）能；（2）不能实际操作难以抽尽空气(固体可以传声) ；（3）真空33.（山东青岛）实验探究过程结论如图,用音叉和乒乓球进行如下实验：①轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现丘乓球也弹开,说明声音是由物体产生的；②重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的有关；③换用512Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的有关.【答案】①振动；②振幅；③频率34.吉他是一种通过弦振动发声的乐器．如图所示,在一个空木盒上固定一根木柄,琴弦一端固定在木盒O处,另一端跟木柄上的旋钮相接,就成了一把简单的自制吉他．陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关．现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的决定因素．通过实验得到：当琴弦长60cm,发出的音为“dou”；当琴弦长45cm,发出的音为“fa”；当琴弦长40cm,发出的音为“sou”．（1）此处木盒的作用是为了放大声音的________；（2）他上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的频率关系如下表所示．根．唱名dou ruai mi fa sou …频率f a a a a a …弦长l（cm）60 48 45 40 …（3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式．【答案】（1）响度（2）频率越大,音调越高（3）解：频率和弦长的乘积为60a,是定值,两者成反比．所以f与弦长l的关系式：f l=60a35.为了研究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.（1）对上面的实验现象的分析,你能得出的结论________.（2）小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是：________.（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想：①声音要传播出去,需要东西做媒介；②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越________（填“大”、“小”） .由此现象可以推理：猜想________是正确的.（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设；B．得出结论；C．分析归纳；D．实验研究；E ．提出问题你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是________（填字母）.【答案】（1）声音是由于振动产生的（2）在桌子上放一些小纸屑（3）小；①（4）EADCB 36.运用声呐系统可以探测海洋深度,如图所示．在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波．如果经6s接收到来自大海底的回波信号．（1）该处的海深为多少？（海水中声速是1500m/s）．（2）能否使用声呐技术安装在汽车上作为倒车雷达？【答案】（1）4500m（2）能使用声呐技术安装在汽车上作为倒车雷达,当倒车时,倒车雷达利用超声波原理,由探头发送超声波遇到障碍物后反射此声波,计算出车体与障碍物间的实际距离,然后提示给司机,使停车或倒车更容易、更安全.。

【中考冲刺】2021年中考物理：第2章《声现象》ppt课件

点拨1：声音是由物体的振动产生的，振动的物体发出的声音我们不一定能听到。声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，但不能在真空中传播．
变式拓展1：关于声音，下列说法正确的是( A）
A.物体发声一定是因为物体在振动 B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动
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第二章声现象
考点梳理
二、乐音及三个特征 1、音调：声音的高低。音调跟发声体振动的频率有关，频率越大音调越
高。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率单位
是Hz。 2、响度：声音的大小。响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。 3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
2.声音强弱的等级单位：分贝（db）。
3.为了保护听力，声音不能超过 90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB。
4.减弱噪声的途径：防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵。
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第二章声现象
重难点突破
一、声音的产生和传播【例1】关于声现象，下列说法正确的是（D） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B.在真空中也可以传播声音 C.振动的物体一定会发出声音 D.一切发声物体都在振动
第二章声现象
剖析重点实验一、探究声音的产生、传播的条件及声音的响度跟什么因素有关
【例1】如图1-甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；为了便于完成该实验使用了

中考物理考点复习第二讲声现象

易错警示
乐音有时会变为噪声，如优美动听的乐曲打扰别人休息也属于噪声；噪声监测仪只是用来监测噪声响度大小的仪器，不具备减弱噪声的功能。
即时反馈
示例4 请判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)在安静的图书馆里，个别人的说话声和嬉笑声属于噪声。( √ ) (2)为了保证正常的工作和学习，应控制声音不超过70dB。 ( √ ) (3)开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声。 ( √ ) (4)在教室内安装噪声监测装置是控制噪声的有效方法。 ( × ) (5)放鞭炮时捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声。 ( √ )
重点难点素养拓展
焦点1 声音的产生与传播（重点） ☞样题1 （1）在诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是由钟的__振__动_____产生的，并通过__空__气_____传播到人耳中。而在月球上，宇航员即使用再大的力敲打钟，他也不能直接听到钟声，这是因为___真__空____不能传声。（2）悠扬的笛声是由_空__气__柱____的振动产生的；声音在水中的传播速度__大__于__（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度；声音在15℃的空气中的传播速度是_3_4_0___m/s。
知识点2音色
定义声音的_高__低___
声音的__强__弱__
声音的品质
发声体振动的
影响因素频率越高，音调_越__高___
发声体的振幅越大，响度__越__大__；距离发声体跟发声体的材料、
越近，分散程度越小，结构有关响度___越__大_
波形图
改变发声体的改变方法松紧、长短、
夺分点拨
关于几种常见乐器的声学知识
振动发乐器
声部位
音调

2021年中考物理真题分类汇编之二声现象

2021年中考物理真题分类汇编之二声现象姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.（2021·邵阳）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。

禁止燃放烟花爆竹是（）A. 从人耳处减弱噪声B. 从传播途径中减弱噪声C. 从声源处减弱噪声D. 以上三种减弱噪声的方法都用了2.（2021·南京）小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（）A. 小明声音音调低B. 小明声音响度大C. 小华声音音调低D. 小华声音响度大3.（2021·岳阳）在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情。

对于歌声描述正确的是（）A. 伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的B. 歌声的传播不需要介质C. 齐唱使得声音的音调更高D. 歌声是由声带的振动产生的4.（2021·阜新）生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 传播速度5.（2021·贺州）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。

同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的（）A. 响度B. 音色C. 频率D. 音调6.（2021·山西）“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。

下列说法正确的是（）A. 合唱声是由空气振动产生的B. 合唱声是通过空气传入人耳的C. 合唱声可以在真空中传播D. 将音箱音量调大改变了合唱声的音色7.（2021·龙东）教室里的学生们听到走廊里传来张老师亲切的声音，学生们是根据声音的什么特性判断出是张老师的声音的（）A. 音调B. 音色C. 响度D. 频率8.（2021·北部湾）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱《没有共产党就没有新中国》，听众从听到的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，依据是声音的（）A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率9.（2021·无锡）小红用二胡演奏《二泉映月》时，手指不断变化按压琴弦的位置，这样做的目的是改变发出声音的（）A. 振幅B. 响度C. 音调D. 音色10.（2021·枣庄）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。

2021中考物理复习第2讲 声现象

2021年中考 物理复习：第2章 声现象附答案

中考物理 第二章 声现象复习物理课件1

中考物理专题第二讲 声现象

中考物理知识要点 第二章 声现象 新人教版(2021年整理)