寓言二则部编版课件
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部编版二年级下册语文教学课件 第12课 寓言二则
书写指导
亡 wánɡ
结构:独体
部首: 亠
书写指导:第一笔点在竖中线上;第二笔横起笔 在横中线上,稍长;第三笔竖折的起 笔在竖中线的左边,竖折的竖段长短 要恰当,折段不宜过长。
书写指导
牢 láo
结构:上下
部首: 宀
书写指导:第一笔点,写在竖中线上;“牛”字 的第一横写在横中线上,第二横要写 长些,一竖写在竖中线上,上下两部 分要写紧凑些。
很后悔
做法 不修理羊圈
赶紧修羊圈
结果 第二天,羊又丢 了一只
再也没丢过羊
品读课文 你觉得养羊人是一个什么样的人?
养羊人能在再次丢羊后及时修补 羊圈,可见他是一个知错就改的人。
课堂小结
《亡羊补牢》通过讲述养羊 人两次丢羊后才修补羊圈,从此 再没丢过羊的故事,告诉我们: 一个人做错了事,只要肯接受意 见,认真改正,就不算晚。
到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中
午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
用了很 长时间。
人累得一点儿力气也没有了。
品读课文
种田人是怎样帮助禾苗生长的?揠苗的 结果怎样?
那个人把禾苗一棵一棵往高里拔,从中 午忙到太阳落山,忙得筋疲力尽。揠苗的结 果是禾苗都枯死了。
品读课文
wánɡ
亡
我会写
ln
劝
(亡羊补牢)
diū
丢
(牢固)
ɡào
告
(钻研)
jīn
筋
(劝告)
pí
疲
(丢失) (报告) (筋疲力尽) (疲倦) 观察生字结构,把生字按结构分类。
初读课文
亡牢钻劝丢告筋疲
上下结构
左右结构
钻劝
牢筋告丢 亡
半包围结构
1寓言二则 人教部编版 (共1张PPT)PPT 优秀课件
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
?
算
–
–
– –
小心翼翼。
• “从中午一直忙到太阳落山”说明种田人拔了很长时间。 • “筋疲力尽”说明种田人累得一点力气都没有了。 • (3)虽然拔苗很累,种田人的心情是什么样的? • (从“终于”“急忙”可以看出种田人急切、兴奋的
心情。)
3、把禾苗拔高了以后,种田人又有哪些表现呢?学生默读 第3自然段。
(1)指导学生读出既累又高兴的语气。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
寓言二则 人教部编版PPT 优秀课件
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
由事悟理
说说“亡羊补牢”是什么意思呢?
亡:失去 牢:养牲畜的圈
羊丢了再修补羊圈,还来得及, 说明知错就改还不晚。
考 思
在日常生活中,有关“亡 羊补牢”的事还是很多的, 你能举个例子来说说吗?
部编人教版二年级语文下册《12 寓言二则》教学课件
A.一个人做错了事,只要肯接受意见,认 真改正,就不算晚。
B.羊已经丢了,修羊圈也没有用。
12 寓言二则
第二课时
禾苗从种子长到成熟,要经过比较长的 时间,这期间农民伯伯要付出很多劳动。今 天我们学习的寓言就是一个跟禾苗生长有关 的故事——
12 寓言二则
揠苗助长
12 寓言二则
学习目标
1. 认识本课的5个生字,会写“筋、疲”2个字。 2. 正确、流利地朗读课文,读好人物说话的语气。 3. 通过朗读,比较句子的不同,能体会句子加上
12 寓言二则
结合课文内容,猜猜“亡羊补牢”的“亡”
是什么意思,“牢”是什么意思。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思,说说题目“亡羊补 牢”是什么意思?(课后第一题)
12 寓言二则
互动课堂
自由朗读课文,找一找: 文中这个人一共丢了几次羊?
两次
12 寓言二则
想一想:这个人为什么会连 续丢两次羊呢?他在丢羊之后有 什么表现?在文中找出相关句子。
12 寓言二则
说一说:如果放羊人再不修羊圈会有什么后果?
羊圈里的羊会越来越少, 最后可能都被狼叼走了。
羊圈里的羊会越来越少,有的 被狼叼走了,有的羊逃跑了。
12 寓言二则
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗?
(课后第三题)
小明平时不好好学习,期中考试成 绩很差。他下半学期努力学习,期末考 试成绩名列前茅。
12 寓言二则
他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我得想个办 法帮它们长。” děi,需要
动作描写 语言描写
十分焦急,几乎到了走火入魔的程度。
12 寓言二则
读一读这两个句子,你认为哪一句比较好, 为什么?(课后第二题)
B.羊已经丢了,修羊圈也没有用。
12 寓言二则
第二课时
禾苗从种子长到成熟,要经过比较长的 时间,这期间农民伯伯要付出很多劳动。今 天我们学习的寓言就是一个跟禾苗生长有关 的故事——
12 寓言二则
揠苗助长
12 寓言二则
学习目标
1. 认识本课的5个生字,会写“筋、疲”2个字。 2. 正确、流利地朗读课文,读好人物说话的语气。 3. 通过朗读,比较句子的不同,能体会句子加上
12 寓言二则
结合课文内容,猜猜“亡羊补牢”的“亡”
是什么意思,“牢”是什么意思。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思,说说题目“亡羊补 牢”是什么意思?(课后第一题)
12 寓言二则
互动课堂
自由朗读课文,找一找: 文中这个人一共丢了几次羊?
两次
12 寓言二则
想一想:这个人为什么会连 续丢两次羊呢?他在丢羊之后有 什么表现?在文中找出相关句子。
12 寓言二则
说一说:如果放羊人再不修羊圈会有什么后果?
羊圈里的羊会越来越少, 最后可能都被狼叼走了。
羊圈里的羊会越来越少,有的 被狼叼走了,有的羊逃跑了。
12 寓言二则
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗?
(课后第三题)
小明平时不好好学习,期中考试成 绩很差。他下半学期努力学习,期末考 试成绩名列前茅。
12 寓言二则
他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我得想个办 法帮它们长。” děi,需要
动作描写 语言描写
十分焦急,几乎到了走火入魔的程度。
12 寓言二则
读一读这两个句子,你认为哪一句比较好, 为什么?(课后第二题)
部编版二年级语文下册《12 寓言二则》优质课件
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理?
违反了事物的发展规律、急于 求成,反而会误了大事!
读读想想
1 禾苗好像一点儿也没有长高。 2 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分,句子的意思和原来一样吗?
拓展积累
我国文学宝库中有 很多寓言故事,你知道 的还有哪些?
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
悔此焦筋疲喘截
后悔 从此 焦急 牛筋 疲劳 喘气 截取
我会写
wáng
结构 独体结构
组词 逃亡 死亡 阵亡 造句 洪水来了,大家都逃亡去了。
láo
结构 上下结构
组词 牢固 牢房 监牢 造句 放心吧,这个盒子非常牢固。
zuān
结构 左右结构
组词 钻研 钻洞 钻孔 造句 他潜心钻研,终于攻克了难关。
部编版二年级语文下册
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习目标
1.认识“寓、则”等15个生字,会写“亡、牢”等8 个字,会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗 助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同,能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
犯了错误,如果能及时改正, 一切都还来得及。
想一想 课外拓展
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢?
揠苗助长
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事,
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律,
急于求成,反而会把事情办坏
。
课文解读
部编版二年级语文下册《寓言二则》优质课件
城里人对芦花 鞋爱不释手。
侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好 , 也使青铜在大雪天有了意外收获 。
一天, 他终于想出了 办法, 就急忙跑到田里, 把禾苗一棵一棵往高里拔。 从中午一直忙到太阳落山, 弄得筋疲力尽。
情景体会
中午,太阳火辣辣地烤着种田人。多热 啊,可是,种田人心想: 还有一大片的禾苗 要拔呢,他哪顾得上休息啊。
拔呀拔,拔到汗水直流的时候,种田人 心想: 我得抓紧时间啊,这样禾苗就能快一 点儿长高了。
(3)第三天,农夫刚要睡觉,心想: _______ ______________,我得去田里看看。
可是,一天天过去了,农夫发现禾 苗好像一点儿也没有长高。这下,他更 着急了,急得怎样?
转来转去
……禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗真的一点儿也没有长高吗?
“好像”一词体现 了课文用词严谨的特点。
为了解决禾苗长得慢的问题, 农夫想到了什么办法? 读第2自然 段,思考农夫是怎么做的。
灯火通明, 照得礼堂 里亮堂堂的。
遗憾: 指不满意、悔恨、 不甘心的事情,由无法控 制的或无力补救的情况所 引起的后悔。本课指青铜 为那个没有埋到芦花鞋的 人感到遗憾。
没有再见到老战友, 是他终生的遗憾。
污迹: 指龌龊的痕迹 ;污染的痕迹。本课 指青铜穿过的那双芦 花鞋上没有一点被污 染的痕迹。
列小标题吧!
第1部分: 织鞋 一百零一双鞋
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 ………… 青铜一家, 老老少少, 将所有空闲都用在了芦花 鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一 双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。
第2部分: 卖鞋 “到油麻地镇上去卖
写天下着大 青铜坚持冷天卖鞋是 雪, 十分寒冷, 为了给家里增加收入 青铜仍然坚持要 , 可见他对家人的关 去镇上卖鞋。 爱。
最新人教部编版二年级语文下册第五单元第12课《 寓言二则》课件
你在生活中遇 到过后悔的事情吗?
5
修完羊圈的结果
养羊人把羊 圈修得很好
读一读这两个句子,你认为哪一句比 较好,为什么?(课后第二题)
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”一词体现了事情的重 要和紧迫。
说一说:如果放羊人再不修羊圈会有什么后果?
第一笔是短撇 先写横,再写竖
牛字头的竖写 在竖中线上, 向下不出头
ɡào
长横写在 横中线上
结构梳理
亡 第一天:羊丢了,不修羊圈
羊 补
第二天:羊又丢了,后悔
亡羊补牢 为时未晚
牢 结果:修羊圈,再也没丢羊
课文小结
《亡羊补牢》告诉 我们:一个人做错了事, 只要肯接受意见,认真 改正,就不算晚。
课堂演练
学写字
jīn
筋 上
下 结 构
(筋骨) (脑筋)
pí
疲半 包 围 结 构
(疲劳) (疲乏)
重难点字书写指导
pí
“皮”写在 病字旁里面。
“皮”的第一笔 是横钩。
最后一笔捺稍长。
词语积累(表示寓言故事的成语)
揠苗助长 盲羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙 鹬蚌相争 狐假虎威 庖丁解牛
结构梳理
(2)这则寓言告诉我们( B ) A.偷别人的东西时,只把耳朵掩起来是不够的。 B.自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。
2.我会做。
(1)下列做法与“揠苗助长”类似的一项是( A.为了长身体多参加体育运动。 B.为取得好成绩多读书。 C.帮正在脱壳的蝉从壳里钻出来。 D.给瓜秧浇水。
C)
2.我会做。
一个养羊人__丢__了__羊__,街坊__劝__他__修羊圈, 养羊人_没__有___听从劝告,第二天,他_又__丢__了__羊___, 这才__后_悔___,于是赶紧把__窟__窿__堵上,把__羊_圈___ 修好,从此他的羊再也没丢过。
人教版部编版二年级语文下册《寓言二则》课件
一天早上,他去放羊, 发现少了一只。
学习是一件快乐的事,因为学习只 是一种状态。
他说:“羊已经丢了,还 修羊圈干什么呢?
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一 修,堵上那个窟窿吧。”
学习是一件快乐的事,因为学习只 是一种状态。
第二天早上,他去放羊,发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去,把羊叼走了
学习是一件快乐的事,因为学习只 是一种状态。
39
会写的字
牢 组词:牢固 坐牢
钻 组词:钻出去 钻洞
劝 组词:劝告 奉劝
丢
组词:丢失 丢了 学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
40
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
27
他想出办法了吗? 他想的是什么办法?
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
28
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么? 学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
29
揠苗助长
种地的人回家对 家里人说的什么?
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
4
yù zé wáng láo juàn zuān diāo
寓则亡 牢圈 钻 叼
fāng huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié
坊悔此焦筋疲喘截
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
5
寓则亡牢圈钻叼坊悔 此焦筋疲喘截
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
1
新人教部编版二年级下册语文教学课件-12.寓言二则
拆字记忆法:“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
叫 牢
字词乐园—会写字
zuān
笔顺: 书写提示:左右等宽,撇画舒展,“占”上部稍长, “口”要小。 组词:钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记:占了金子的便宜。 造句:猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺:
吃 钻
quàn
叫 劝
书写提示:左窄右宽,“皮”的撇画舒展。 组词:劝告 劝说 劝勉 巧记:又要出力。 劝业
字谜记忆法:“疲”根据字 形编字谜进行记忆。
叫 疲
字词乐园—会写字
wáng
吃 亡
láo
笔顺: 书写提示:整体笔画舒展,横画要长。 组词:亡羊补牢 亡命天涯 巧记:锋芒斩掉草。 造句:亡羊补牢是一个寓言故事。
笔顺: 书写提示:宀稍小,最后一笔竖在竖中线上。 组词:亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记:屋子下面一头牛。 造句:草牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像 无畏的战士。
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
揠苗助长~拔苗助长 巴望~盼望 焦急~着急 急忙~连忙 后悔~懊恼
反义词
焦急~着急
jì n (尽头)) jǐn (尽管) lěi (累积) lèi (劳累)
枯~荣
后悔~无悔
多音字
尽 累
尽(jǐn)管这里处于干旱地区,但 这条路的尽(jì n)头却有一片茂盛的果 林。 知识要不断累( lěi )积,我们学 习起来就不会受累( lèi )。
《庄子》与《韩非子》收录最多。源自字词乐园—会写字jīn
吃 筋
pí
笔顺: 书写提示:竹字头要写得扁平,下面的部分要注意 左右匀称。 组词:筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋 巧记:竹子下面大力推月亮。 造句:干完这些活,我累得筋疲力尽。 笔顺: 书写提示:半包围结构,书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。 组词:筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫 巧记:病(疒)中有皮袄。 造句:干完这些活,我累得筋疲力尽。
叫 牢
字词乐园—会写字
zuān
笔顺: 书写提示:左右等宽,撇画舒展,“占”上部稍长, “口”要小。 组词:钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记:占了金子的便宜。 造句:猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺:
吃 钻
quàn
叫 劝
书写提示:左窄右宽,“皮”的撇画舒展。 组词:劝告 劝说 劝勉 巧记:又要出力。 劝业
字谜记忆法:“疲”根据字 形编字谜进行记忆。
叫 疲
字词乐园—会写字
wáng
吃 亡
láo
笔顺: 书写提示:整体笔画舒展,横画要长。 组词:亡羊补牢 亡命天涯 巧记:锋芒斩掉草。 造句:亡羊补牢是一个寓言故事。
笔顺: 书写提示:宀稍小,最后一笔竖在竖中线上。 组词:亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记:屋子下面一头牛。 造句:草牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像 无畏的战士。
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
揠苗助长~拔苗助长 巴望~盼望 焦急~着急 急忙~连忙 后悔~懊恼
反义词
焦急~着急
jì n (尽头)) jǐn (尽管) lěi (累积) lèi (劳累)
枯~荣
后悔~无悔
多音字
尽 累
尽(jǐn)管这里处于干旱地区,但 这条路的尽(jì n)头却有一片茂盛的果 林。 知识要不断累( lěi )积,我们学 习起来就不会受累( lèi )。
《庄子》与《韩非子》收录最多。源自字词乐园—会写字jīn
吃 筋
pí
笔顺: 书写提示:竹字头要写得扁平,下面的部分要注意 左右匀称。 组词:筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋 巧记:竹子下面大力推月亮。 造句:干完这些活,我累得筋疲力尽。 笔顺: 书写提示:半包围结构,书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。 组词:筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫 巧记:病(疒)中有皮袄。 造句:干完这些活,我累得筋疲力尽。
部编版二年级下册12-寓言二则PPT课件.ppt
守株待兔
R·二年级语文下册
12 寓言二则
寓言:是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
知识备查
亡羊补牢
丢失
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
结构梳理
揠苗助长
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成 反而坏事主旨Fra bibliotek括《揠苗助长》告诉我们违反事物发展的规律,会把事情弄糟。
拓展延伸
你还知道哪些寓言故事呢?
画龙点睛
随堂练习
一、看拼音写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo ( ) ( ) zuān jìn quàn ɡào diū shī ( ) ( ) ( )
他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急,几乎到了走火入魔的程度。
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高?
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
整体感知
一个养羊人________,街坊______修羊圈,养羊人______听从劝告,第二天,他__________,这才______,于是赶紧把______堵上,把______修好,从此他的羊再也没丢过。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
R·二年级语文下册
12 寓言二则
寓言:是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
知识备查
亡羊补牢
丢失
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
结构梳理
揠苗助长
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成 反而坏事主旨Fra bibliotek括《揠苗助长》告诉我们违反事物发展的规律,会把事情弄糟。
拓展延伸
你还知道哪些寓言故事呢?
画龙点睛
随堂练习
一、看拼音写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo ( ) ( ) zuān jìn quàn ɡào diū shī ( ) ( ) ( )
他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急,几乎到了走火入魔的程度。
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高?
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
整体感知
一个养羊人________,街坊______修羊圈,养羊人______听从劝告,第二天,他__________,这才______,于是赶紧把______堵上,把______修好,从此他的羊再也没丢过。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
二年级语文下册寓言二则揠苗助长部编版优秀ppt课件
小红是二年级的学 生,她的妈妈给她报了 许多辅导班:奥数、钢 琴、舞蹈、书法……连 周末也不能休息。一天, 小红生气地对妈妈说: “我讨厌学习!我再也 不想上学了!”
揠苗助长
丽丽做事从不付出 努力,但一直告诉自己, 自己什么都是最棒的。 画画全班第一,唱歌全 班第一,跳舞全班第 一……可是同学们却不 这样觉得。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑 到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
拔了一会儿,他就 觉得有点腿酸了,但他 仍然
拔了一会儿,他就 觉得有点腿酸了,但 他仍然把禾苗一棵一 棵往高里拔。
太阳越来越毒辣了, 他……但他仍然……
一天,他终于想出了办法,就急忙跑 到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼
从窟窿钻进去,把羊叼走了。
寓
街坊劝他说:“赶快把羊圈修 言
一修,堵上那个窟窿吧!”
故
他说:“羊已经丢了,还修 事
羊圈干什么呢?”
第二天早上,他去放羊,发
现羊又少了一只。原来狼又从窟窿
钻进去,把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告,
心想,现在修还不晚。他赶紧堵上
那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
个寓言故事吧,想一想,这个故事又告诉我们什么道理呢? 注释 过年时吃鱼:寓意年年有余、鱼跃龙门。
焦急
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一 天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮它们长。”
急得(
)
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一 天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮它们长。”
2020最新部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT(精品)
拓展积累
守株待兔
我国文学宝库中有 很多寓言故事,你知道 的还有哪些?
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦,是没休息好吗?
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
láo
结构 上下结构
组词 牢固 牢房 监牢 造句 放心吧,这个盒子非常牢固。
zuān
结构 左右结构
组词 钻研 钻洞 钻孔 造句 他潜心钻研,终于攻克了难关。
quàn
结构 左右结构
组词 劝说 劝和 劝告 造句 在妈妈的劝说下,他终于下定了决心。
diū
结构 上下结构
组词 丢失 丢掉 弄丢 造句 我昨天在公园丢失了一本书。
他说:“羊已经丢了, 还修羊圈干什么呢?
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一 修,堵上那个窟窿吧!”
第二天早上,他去放羊,发现 羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去,把羊叼走了。
这个人后来怎么做的呢?
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 从此,他的羊再也没有丢过。
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的? 2 养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?
整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事,
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律,
急于求成,反而会把事情办坏
。
பைடு நூலகம்
课文解读
图上画的是个什 么人?他在干什么 ?心情如何?
二年级【下】册语文(内嵌视频素材)-12寓言二则人教部编版(31张ppt)公开课课件
我会认
yù zé wáng láo juàn
寓则亡牢圈
我会认
zuān diāo fāng huǐ cǐ
钻叼坊悔此
我会写
wáng
上下结构
逃亡 伤亡 兴亡
我会写
láo
左右结构
牢固 牢记
我会写
zuān
左右结构
钻研 刁钻 钻营
我会写
quàn
左右结构
劝告
劝和
劝阻
我会写
diū
上下结构
丢手绢 丢失
(名师示范课)二年级【下】册语文 (内嵌 视频素 材)-12 寓言二则 人教部编版 (31张ppt)公开课课件
课堂小结
孩子们,我们祖国的文化丰富多彩, 像这样蕴含深刻道理的故事还有很 多,课后希望你们多去看看寓言故 事,相信一定会从中懂得更多的道 理。
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段落大意
第三部分(第4自然段): 写第二天田里的禾苗全枯死了。
(名师示范课)二年级【下】册语文 (内嵌 视频素 材)-12 寓言二则 人教部编版 (31张ppt)公开课课件
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课文主要内容
《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长 得快些,就把禾苗一棵一棵往上拔,结果禾苗 都枯死了的故事。这则寓言告诉我们:不顾事 物发展的规律,急于求成,反而会把事情弄糟。
赏析:“很后悔”说明牧羊人是一个能够客观看待他人建议 的人,因而在接连丢失两只羊以后认识到了自己不听劝告是 错误的。“赶紧堵上”说明了他知错就改,并用自己的实际 行动“把羊圈修得结结实实的”,所以才及时挽回了后面可 能继续丢羊的损失。
部编版二下寓言二则ppt
转来转去,自言自语地说:“我得想
个办法帮它们长。”
(读出那个人非常盼望、非常焦急的心情)
怎么 没长 高啊?
我得想 个办法 帮它们 长。
啊!我想 到了!
同学们观察图画: 农夫想出了一个什么办法?
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到 田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直 忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 筋疲力尽 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可 把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了 一大截。”
结构梳理 亡 羊 第二天:羊又丢了,后悔 补 牢
第一天:羊丢了,不修羊圈
亡羊补牢 为时未晚
结果:修羊圈,再也没丢羊
主旨概括
《亡羊补牢》告诉
我们:一个人做错了事, 只要肯接受意见,认真
改正,就算晚。
随堂练习
一、看拼音写词语。 wánɡ yánɡ bǔ láo zuān jìn
亡羊补牢
quàn ɡào
钻进
diū shī
劝告
丢失
二、我会选。 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们(
A
)。
A.一个人做错了事,只要肯接受意见,认 真改正,就不算晚。
B.羊已经丢了,修羊圈也没有用。
选做:生活中有类似“亡羊补牢” 的事例 吗?和同学交流。 老师指导:可以联系自己的亲身经历 或看到的、听到的生活中的实例来讲述。
把禾苗往高里拔, 帮助它们生长。
揠苗助长
● ●
yà
拔(bá)
帮助
我会认 jin
筋
喘
揠
算
yà
费
疲
fèi
chuǎn
suàn
pí
我会读
巴望
焦急 白费
转来转去 自言自语 筋疲力尽
2020部编版二年级语文下册12 寓言二则 PPT公开课精品课件
3 第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?
4 第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?
对两次丢羊,养羊人分别是怎么想的?
怎么做的?结果怎么样?
怎么说
怎么做
结果 内心的 怎样 想法
羊已经丢了,
第一次 还修羊圈干
什么呢?
没有修羊圈
羊又少 满不在乎 了一只
不知错
第二次 现在还不晚
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦,是没休息好吗?
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
他说:“羊已经丢了, 还修羊圈干什么呢?
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一 修,堵上那个窟窿吧!”
第二天早上,他去放羊,发现 羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去,把羊叼走了。
这个人后来怎么做的呢?
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 从此,他的羊再也没有丢过。
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的? 2 养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?
拓展积累
我国文学宝库中有 很多寓言故事,你知道 的还有哪些?
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事, 这则故事告诉我们 一个人做错了事 , 只要肯接受意见,认真改正,就不算晚 。
4 第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?
对两次丢羊,养羊人分别是怎么想的?
怎么做的?结果怎么样?
怎么说
怎么做
结果 内心的 怎样 想法
羊已经丢了,
第一次 还修羊圈干
什么呢?
没有修羊圈
羊又少 满不在乎 了一只
不知错
第二次 现在还不晚
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦,是没休息好吗?
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
他说:“羊已经丢了, 还修羊圈干什么呢?
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一 修,堵上那个窟窿吧!”
第二天早上,他去放羊,发现 羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去,把羊叼走了。
这个人后来怎么做的呢?
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 从此,他的羊再也没有丢过。
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的? 2 养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?
拓展积累
我国文学宝库中有 很多寓言故事,你知道 的还有哪些?
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听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
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《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事, 这则故事告诉我们 一个人做错了事 , 只要肯接受意见,认真改正,就不算晚 。
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()。丁一从冬股石世,清缝界丁泉里)冬冲,出是来谁,在来山到上这弹阳琴光?灿哦烂,的原(来是
( )
泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐 来很打多水很。多泉水说:“来吧,天来然吧水!塔我的水(
),山上有一座(
)。”
很清泉很水清流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了
自水很己(喝甜美水很丽甜的)身,影像。一泉面水明说亮:的“大照镜吧子,。大更照”口大吧大更!口甜我的
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 急切的心情
按课文内容填空
二年级语文下册1—8单元按课文内容填空
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,
躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下( )头来,那是春天
的眉毛吧?
探出
早开的(野花)一朵两朵,那是春天 的(眼睛)吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符
丢羊 之后
羊已经丢了,还状元成才路 修羊圈干什么?
状元成才路
很后悔,心想, 现在修还不晚
结果
第二天羊又少了一只
从此,他的羊再 也没丢过
丢失 亡羊补牢
羊圈
《亡羊补牢》告诉我们:一个人做错了事, 只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
拔
揠苗助长
jiāo jīn pí chuǎn jié
焦筋 疲 喘 截
泉水流到山坡的果园里,果树(
)地
( )。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水(
),喝饱了,你们能结出(
)的果子。”
•
沿着长长的( ), 寻找雷锋的(
小 足溪 迹)。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小昨冒溪 天着说 ,迷: 他路曾的路孩过子这里, 抱( 着)(蒙蒙泥的泞细),雨足。迹 瞧,那( )路上的脚窝, 就是他留下的( )。
2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们( A )。
A.一个人做错了事,只要肯接受意见,认 真改正,就不算晚。
B.羊已经丢了,修羊圈也没有用。
读一读,说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
发现错误后马上改正的及时性和后悔的心情。
quàn huǐ juàn
劝告 后悔 羊圈
jiē fang zé
街坊 则
quān láng
圆圈 狼
小羊吃草
亡寓 钻坊
牢
圈
则 叼
悔此
一个养羊人__丢__了__羊__,街坊_劝__他___修 羊圈,养羊人_没__有___听从劝告,第二天, 他__又__丢__了__羊__,这才__后__悔__,于是赶紧把 _窟__窿___堵上,把__羊__圈_状_元成才修路 好,从此他的羊
禾苗为什么会枯死?
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”,却得到了完全相 反的你效想果对。这事个实农充民分伯说伯明说,些违什反么规?律,急于求 成反而坏事。
《揠苗助长》告诉我 们违反事物发展的规律, 会把事情弄糟。
二、我会选。
1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们( B )。
A.把禾苗拔高,它长得快。 B.要了解事物的发展规律,不能急于求成。
他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到 田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗 好像一点儿也没有长高。
巴望— 希望、渴望、盼望
动作描写 他在田边焦急地转来转去,自言自语 地说:“我得想个办法帮它们长。”
语言描写
十分焦急,几乎到了走火入魔的程度。
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高?
状元成才路
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
认真默读第一自然段,思考羊为什么会丢 失呢?
从前有个人,养了几只羊。一天早上, 他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了 个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
狼把羊叼走了 窟窿
着急、关心
赶紧把羊圈修 一修,堵上那 个窟窿吧!
羊已经丢了, 还修羊圈干 什么?
不以为然
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了 一只。原来狼又从窟窿里钻进去,把羊叼走 了。
他很后悔没有 听街坊的劝告,心 想,现在修还不晚。 他赶紧堵上那个窟 窿,把羊圈修得结 结实实的。从此, 他的羊再也没有丢 过。
根据课文补充表格。
第一次
第二次
丢羊 原因
羊圈破了个窟窿
没修羊圈
状元成才路 状元成才路
焦急 喘气 拦截 筋疲力尽
焦 疲
筋 截
喘
筋
上下结构
疲
半包围结构
自由读课文,说说这篇寓言讲了一个什么 故事?
古时候有个人,因为想要自己的禾苗 _长___得__快__些_,就把禾苗一棵一棵___往__高__里___拔, 结果__禾__苗__都__枯___死__了_。
认真默读第一自然段,思考种田人为什么 要帮助禾苗生长呢?
一天,他终于想出了办法,就急忙跑 到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
花了很长时间。
这个人看到禾苗长高了,心情怎么样? 今天可把我累坏了!力气总算 没白费,禾苗都长高了一大截。
高兴
拔
揠苗助长
这个人把禾苗都拔高之后,禾苗生长得怎么 样?
他的儿子不明白是怎么 回事,第二天跑到田里一看, 禾苗都枯死了。
吧?解冻
琴(声 )的小溪丁丁冬冬,那是春天的
草
唐 离离
白(岁居易原
)上枯,草荣
一(野)火一烧(不 )尽。
( 春 风 吹)又,生
宿新市( 徐公) 店
宋 杨万里
篱树落头疏花疏落一径深,
( 儿童急)未走成追阴。
(
菜)花黄蝶,
读读背背
杨柳绿千里, (春风暖万)家。 黄(莺鸣翠柳),紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳夜,(雨瞒人去)润。花 春风一拂千山绿,( 南燕双归)万。户春
小路说: 昨背天着,(他年曾迈)路的过大这娘里,, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣洒上下晶莹的露珠, 就是他温(暖的)春的风汗滴。 乘我着们(四处寻觅。)爱,心 啊,终于找到了—— 哪里需要献出( ),
花要叶扶,(人要人)帮。 赠人玫瑰,(手有余)香。
帮能助得别到人别的人人的,帮助。
(诚心
)
实意
日月潭很深,( 湖水)碧。绿湖中央有个美丽的 小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,(北 边)像圆圆的太阳,叫日潭;(南边)像弯弯 的月亮,叫月潭。
杯弓蛇影
守株待兔
拓画展龙延点伸睛
你还知道哪些寓言故事呢?
12 寓言二则
R·二年级语文下册
寓言:是文学作品的一种体裁,常带有讽 刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法 说明某个道理,以比喻性的故事寄寓意味深 长的道理,给ù kū long diāo
寓言 窟窿 叼走