九年级化学方程式的书写和简单计算知识精讲
初三化学如何正确书写化学方程式
如何正确书写化学方程式一、化学方程式1、定义： 用化学式来表示化学反应的式子2、书写原则：①以客观事实为依据②遵循质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目相等二、化学方程式的写法：①写：左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式。
如果反应物或者生成物不止一种，就用“+”连接，读作：“和”；反应物和生成物之间用短线连接，读作：“生成”2O P +— 52O P②配平：在化学式前面配上适当的化学计量数，使得反应前后每一种元素的原子总数相等 252O P + — 252O P③注明反应发生的条件，如：点燃、Δ、催化剂等；标出生成物的状态，如：↓，↑把短线改成等号252O P + 点燃 252O P知识点一：化学方程式书写原则 例1. 在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO 3+SiO 2X+CO 2↑，其中X 的化学式是（ ） A ． CaSiO 4 B ． Ca 2SiO 3 C ． CaSi 2O 3 D ． CaSiO 3例2．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t 1、t 2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（ ）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4例3. 甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（）A．水煤气的成分是一氧化碳和氧气B．反应中含氢元素的化合物有三种C．反应前后碳元素的化合价没有发生变化D．反应中甲和丙的质量之比为4：7例4.下列化学方程式书写正确的是（）例5. （2015•益阳•11）下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（）化学方程式反应类型A H2O H2+O2↑分解反应B CaO+H2O═Ca（OH）2化合反应C 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置换反应D SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O 复分解反应例6. “题16图”为某化学反应的微观示意图。
利用化学方程式的简单计算最全
［知识要点梳理］助知识点一：化学方程式的计算步骤函实例：工业上，高温煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。
如果要制取1t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？解：①根据题意设未知量设需要碳酸钙的质量为x。
②写出反应的化学方程式并配平CaCO3里建CaO + CO2 T③写出相关物质的相对分子质量100 56和已知量、未知量x 1t100 56④列出比例式，求解二北100 x Itx= 、=1.8t答：需要碳酸钙1.8t。
⑤简明地写出答案【要点诠释】(1)化学方程式书写要正确，否则会一错全错；(2)化学方程式中体现的是各纯净物质间的质量关系，故只有纯净物的质量才能代入计算；(3)质量单位要统一，在解题过程中，已知量后一定要带单位，未知量求出后也要带单位；(4)解题要严格按照格式书写。
知识点二：利用化学方程式计算的规范格式及注意事项二知识点一实例的规范解题格式如下：解：设需要碳酸钙的质量为x。
-------------------- 注意：未知数不能带单位CaCO3金娶CaO + CO2 T -------------------------------------------------------------------- 化学方程式一定要配平100 5611t -------------------------------------------- 已知量不要忘记带单位100 56 x 二It100-ltx=56=1.8t ------------------------------------- 计算结果要有单位答：需要碳酸钙1.8t。
【要点诠释】利用一种反应物或生成物的质量，计算出另一种反应物或生成物的质量的计算格式是本课题的重点：一解二设最后答，化学方程(式)不能差；准确寻找质量比，纯量代入不掺假；所有单位要一致，列式计算解决它。
知识点三：几种常见的计算类型混1.常规题：已知反应物(或生成物)的质量，利用化学方程式求生成物(或反应物)的质量。
初中化学化学方程式知识点
初中化学化学方程式知识点一、化学方程式的定义与意义。
1. 定义。
- 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
例如：2H_2+O_2{点燃}{===}2H_2O。
2. 意义。
- 质的方面。
- 表示反应物、生成物和反应条件。
例如在反应2H_2+O_2{点燃}{===}2H_2O中，反应物是氢气(H_2)和氧气(O_2)，生成物是水(H_2O)，反应条件是点燃。
- 量的方面。
- 宏观：表示反应物、生成物之间的质量比。
在2H_2+O_2{点燃}{===}2H_2O这个反应中，氢气、氧气和水的质量比为(2×2):32:(2×18)=1:8:9。
- 微观：表示反应物、生成物之间的粒子个数比。
在上述反应中，氢气分子、氧气分子和水分子的个数比为2:1:2。
二、化学方程式的书写原则与步骤。
1. 书写原则。
- 以客观事实为基础。
- 绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
例如，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe + 2O_2{点燃}{===}Fe_3O_4，而不能写成Fe+O_2{点燃}{===}FeO_2（不存在FeO_2这种物质）。
- 遵守质量守恒定律。
- 等号两边各原子的种类和数目必须相等。
2. 书写步骤。
- 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例：- 写反应物和生成物的化学式：P+O_2-P_2O_5。
- 配平：通过观察法或其他配平方法，在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等。
在这个反应中，配平后的方程式为4P + 5O_2{点燃}{===}2P_2O_5。
- 注明反应条件：把点燃、加热（常用“△”表示）、催化剂等反应条件写在等号上方或下方。
- 检查：检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应条件是否注明等。
三、化学方程式的配平方法。
1. 观察法。
- 例如：H_2+O_2{点燃}{===}H_2O，观察发现氧原子个数在反应前后不相等。
初三上册化学方程式讲解
初三上册化学方程式讲解引言化学方程式是化学领域中用来表示化学反应的一种标记体系，它由化学反应中参与反应的各种物质及其相对摩尔数量所组成。
初中化学学习的一个重点就是化学方程式的学习，本文将对初三上册化学方程式进行详细讲解。
一、化学方程式的基本概念化学方程式由化学反应中参与反应的各种物质及其相对摩尔数量所组成，通过方程式我们可以清晰地了解化学反应中物质的种类和数量变化的情况。
下面是一个简单的化学方程式的例子：2H₂ + O₂ → 2H₂O在上面的方程式中，2H₂表示2个氢气分子，O₂表示一个氧气分子，2H₂O表示2个水分子。
方程式中的不同物质之间的相对数量称为摩尔系数。
摩尔系数前面的数字表示相应物质的个数，称为反应系数。
在上面的例子中，2就是反应系数。
二、化学方程式的表示方法化学方程式可以通过不同的方式进行表示。
1.字母法表示：使用化学元素的符号表示物质，在符号之间用+表示反应物质的相对位置。
例如：H₂ + O₂ → H₂O。
2.箭头法表示：使用→箭头表示反应方向，箭头前面是反应物，后面是生成物。
例如：2H₂ + O₂ → 2H₂O。
3.炉头法表示：使用炉头符号∴表示反应的产物。
例如：2H₂ + O₂ ∴2H₂O。
无论采用何种方式表示，都要保证反应物和生成物的摩尔系数相同。
三、化学方程式的平衡化学方程式中所表示的反应物质和生成物质必须符合质量守恒和能量守恒的原理。
在化学反应中，反应物质和生成物质的质量是不会发生增加或减少的，因此方程式中反应物质和生成物质的个数必须满足摩尔系数的平衡。
平衡化学方程式的过程可以通过增加或减少反应物质和生成物质的摩尔系数来实现。
例如，对于下面的化学方程式：2H₂ + O₂ → 2H₂O如果需要平衡该方程式，可以通过增加方程式左边或右边的反应物质或生成物质的个数来实现。
比如，可以将摩尔系数改为：2H₂ + O₂ → 4H₂O这样，方程式左边的氢气个数和方程式右边的水分子个数就平衡了。
初三化学方程式的写法及其计算
符号的意义
化学式
表示物质的组成，如H₂O表示水 分子，H₂SO₄表示硫酸。
质量符号
表示物质的质量，如m(H₂O)表示 水的质量。
反应式
表示化学反应的过程，如2H₂ + O₂ → 2H₂O表示氢气与氧气发生 反应生成水。
离子符号
表示离子，如Na⁺表示钠离子， Cl⁻表示氯离子。
使用注意事项
准确书写
在实验室中的应用
化学实验指导
化学方程式是进行化学实 验的重要依据，有助于指 导实验操作和结果分析。
反应机理研究
通过化学方程式，可以研究 化学反应的机理，深入了解 物质之间的转化规律。
产物分析
利用化学方程式，可以对 实验产物进行分析，确定 产物的成分和结构。
在环境保护中的应用
STEP 01
污染物治理
总结词
质量分数是指某一物质的质量占其所在混合物总质量的百分比。通过化学方程式，我们可以计算出反 应中各物质的质量分数。
详细描述
首先，我们需要知道各物质在反应前的总质量和各物质在反应后的质量。然后，利用这些数据，我们 可以计算出各物质在反应后的质量分数。质量分数有助于我们了解反应后各物质在混合物中的相对含 量。
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置换反应
总结词
置换反应是一种特殊的化学反应，其中一种元素从其化合物 中取代另一种元素。
详细描述
置换反应的反应式通常表示为"A+BC→B+AC"，其中A是金属 或氢气，B是可被取代的元素，C是被取代的元素。例如，铁与 硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁： Fe+CuSO4→Cu+FeSO4。
复分解反应
根据化学方程式计算反应物和生成物的质量关系
化学方程式的写法和平衡法则
化学方程式的写法和平衡法则化学方程式是表示化学反应的数学表达式，它由反应物、生成物和反应条件组成。
化学方程式的写法遵循一定的规则，即平衡法则。
平衡法则要求化学方程式中的反应物和生成物的原子数目必须相等，以保持反应前后的原子守恒。
一、化学方程式的写法：1.反应物：反应物位于化学方程式的左侧，用“+”号分隔。
2.生成物：生成物位于化学方程式的右侧，用“+”号分隔。
3.反应条件：反应条件位于化学方程式的上方或下方，如温度、压力、催化剂等。
4.化学式：化学式表示化合物中元素的种类和数目，元素符号表示元素，下标表示原子数目。
5.状态符号：状态符号表示物质的状态，如(s)表示固体，(l)表示液体，(g)表示气体，(aq)表示溶液。
二、平衡法则：1.原子守恒：化学方程式中反应物和生成物的原子数目必须相等，以保持反应前后的原子守恒。
2.电荷守恒：化学方程式中反应物和生成物的总电荷数目必须相等，以保持反应前后的电荷守恒。
3.质量守恒：化学方程式中反应物和生成物的总质量数目必须相等，以保持反应前后的质量守恒。
三、化学方程式的平衡：1.平衡状态：当化学方程式中反应物和生成物的原子数目相等时，方程式达到平衡状态。
2.平衡常数：平衡常数(K)表示在平衡状态下反应物和生成物的浓度比值。
3.平衡移动：当平衡状态下反应物浓度增加或生成物浓度减少时，平衡会向生成物方向移动，反之亦然。
四、化学方程式的书写步骤：1.确定反应物和生成物：根据反应物和生成物的化学式。
2.写出未平衡的化学方程式：将反应物和生成物按照反应顺序写出来。
3.平衡原子数目：调整反应物和生成物的前缀，使得原子数目相等。
4.检查电荷守恒：确保反应物和生成物的总电荷数目相等。
5.确定平衡状态：当反应物和生成物的原子数目相等时，方程式达到平衡状态。
6.写出平衡常数：根据平衡状态下反应物和生成物的浓度比值，写出平衡常数(K)。
五、化学方程式的应用：1.预测反应产物：通过化学方程式可以预测反应生成的产物。
人教版九年级化学上册第5单元2 化学方程式
几种元素两边都是各出现一次，则选原子个数较多的
元素，求其原子个数的最小公倍数。
2 . 用最小公倍数分别除以化学式中该元素的原子
个数，所得的商标在含有该元素的化学式前面；
3. 同理再配平其他元素的原子。
感悟新知
2. 用奇数配偶法配平化学方程式 例4 CO+Fe3O4--高--温---Fe+CO2
高温
高温
8Al+3Fe3O4====9Fe+4Al2O3 (2)Fe2O3+H2SO4——Fe2(SO4)3+H2O
Fe2O3+3H2SO4 ====Fe2(SO4)3+3H2O
知3－练
感悟新知
知3－练
解 ： (1) 用 最 小 公 倍 数 法 ， 先 配 平 氧 原 子 ， 即 Al+3Fe3O4 —高温—Fe+4 Al2O3，然后配平铁原子和铝原子， 即8Al+3Fe3O4=高=温==9 Fe+4 Al2O3；
生成36份质量的水； (3) 从微观角度。
每2 个氢分子与1 个氧分子结合生成2 个水分子。
感悟新知
考向 化学方程式的意义
知1－练
例3 下列四位同学正在讨论某一个化学方程式表示
的意义，
感悟新知
他们所描述的化学方程式是( C ) A. S+O2 点燃 SO2 B. 2CO+O2 点燃 2CO2 C. 2H2+O2 点燃 2H2O D. CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
2H2O
通电 ======
2H2 ↑ +O2 ↑；
四查
查化学式是否正确；化学方程式是否配平； 反应条件是否漏写、错写；生成物的状态即 “↑”或“↓”是否漏标、错标。
九年级化学《利用化学方程式的简单计算》知识学习总结要点整理
九年级化学《利用化学方程式的简单计算》知识点整理一、根据化学方程式进行计算的理论依据：1、关系式法的计算依据：在化学反应中，各物质之间的质量关系是成正比例关系在任何一个化学反应中，各物质之间的质量关系都是成正比例关系，比值是一定，不变的。
利用这个关系，只要知道反应中一种物质的质量，就可以其它各物质的质量。
各物质的质量比有两种计算方法：各物质的质量比=各物质的实际质量比各物质的质量比=各物质的相对分子质量总和之比。
2、质量守恒法的计算依据：质量守恒定律化学反应遵循质量守恒定律，各元素的质量在反应前后是守恒的。
抓住守恒这个中心，准确建立已知量与未知量的等量关系，是用质量守恒法解题的关键。
此法在化学计算中应用广泛。
反应物的质量总和=生成物的质量总和反应物的相对分子质量总和=生成物的相对分子质量总和反应物中A元素的质量总和=生成物中A元素的质量总和二、根据化学方程式进行计算步骤（1）设：根据题意设未知数（注意：未知数要指明物理量，但不要带单位）（2）写：书写正确的化学方程式（记住一定要配平）（3）找：找出有关物质的相对分子质量总和，已知量和未知量的质量（书写时要在相应物质的正下方对齐写，相对分子质量的总和=相对分子质量×化学计量数）（4）列：列出比例式并求解或交叉相乘（方法：左比右等于左比右，或上比下等于上比下）（5）答：检查结果，简明作答。
注意：①由于方程式只能反应物质间的质量比，因此代入方程式中的各个量必须是质量。
②由于方程式中各物质是纯净物，因此代入方程式中的量必须是纯净物的质量。
③单位必须统一。
常见题型1．利用质量守恒定律的相关信息，如何求反应物的质量及相互质量比？例1已知在反应3A+2B=2c+D中，反应物A、B的质量比为3：4。
当反应生成c和D的质量共140g时，B消耗的质量为_________g。
分析：此题能根据质量守恒定律，由于生成物c和D的质量共140g，所以A和B的质量之和也应为140g。
《化学方程式的书写与应用》 知识清单
《化学方程式的书写与应用》知识清单一、化学方程式的定义化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。
它不仅表明了反应物、生成物和反应条件，还能反映出反应物和生成物之间的质量比和粒子个数比。
二、化学方程式的书写原则1、以客观事实为基础化学反应是客观存在的，化学方程式必须反映真实的反应情况，不能随意臆造不存在的反应或物质。
2、遵循质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
因此，化学方程式要配平，使方程式两边的原子种类和数目相等。
三、化学方程式的书写步骤1、写写出反应物和生成物的化学式，中间用短线连接。
2、配在化学式前面配上适当的化学计量数，使短线两边的原子种类和数目相等，体现质量守恒定律。
3、注注明反应条件，如加热（△）、点燃、高温、通电、催化剂等；如果反应物中没有气体，而生成物中有气体，要在气体物质的化学式右边标上“↑”；如果在溶液中进行的反应，反应物中没有固体，而生成物中有固体，要在固体物质的化学式右边标上“↓”。
4、查检查化学方程式是否书写正确，包括化学式是否正确、配平是否正确、反应条件和生成物的状态标注是否正确。
四、常见的化学反应类型及对应的化学方程式1、化合反应由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。
例如：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：C ＋ O₂点燃 CO₂2、分解反应由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。
例如：过氧化氢分解制取氧气，化学方程式为：2H₂O₂二氧化锰2H₂O ＋ O₂↑3、置换反应一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。
例如：铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe ＋ CuSO₄＝ FeSO₄＋ Cu4、复分解反应两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。
例如：盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，化学方程式为：HCl ＋ NaOH ＝ NaCl ＋ H₂O五、化学方程式的应用1、表示化学反应化学方程式是对化学反应的简洁而准确的描述，能够清晰地展示反应物和生成物之间的转化关系。
九年级化学《如何正确书写化学方程式》知识点归纳
九年级化学《如何正确书写化学方程式》知识点归纳一、书写原则：1、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律（标准：两边原子的种类和数目相等）二、化学方程式的书写步骤和方法：（1）找：根据题意找出反应物、反应条件和生成物。
（2）写：正确写出反应物和生成物的化学式（反应物写在左边，生成物写在右边，如果反应物有多种时，则各物质之间用“+”连接，生成物也类似。
）（3）配：根据质量守恒定律在化学反应前后各种原子的数目不变的原理，在各化学式前配上适当是化学计量数，使得左右两边各原子的数目相等。
（注意：配平时，化学计量数只能写在化学式的前面且要化成最简，1可省略不写。
千万不要随意改变任何一个化学式。
）（4）等：配平后，把短线改为等号（5）注：注明反应条件和生成物的状态。
①反应条件：许多化学反应需要一定的条件才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的基本条件。
用文字或符号在等号的上面注明反应的条件如点燃、加热“△”、光照、通电、催化剂等。
②生成物状态：如果反应物中没有气体，而生成物中又有气体，此时要在生成物中气体的化学上右边标上“↑”。
如果反应在溶液中进行，反应物中没有沉淀（即不溶于水的固体），而生成物中有沉淀，此时则在生成物中沉淀物的化学式的右边标上“ ”。
注意“↑” 和“ ”不能出现在反应物中。
两边都有气体或沉淀时不用标。
）讲解：书写化学方程式常见的错误（1）写错物质的化学式；（2）随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应；（3）化学方程式没有配平；（4）漏标或错标气体生成物或沉淀生成物的记号；（5）错写或漏写反应必需的条件。
三、方程式的配平1、标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了2、配平的原则：在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。
3、方法：最小公倍数法四、化学方程式的.读法：（可读出质的变化，也可读出量的变化。
每个方程式都有三个读法）现以 4P+5O2==2P2O5为例。
（1）物质读法：磷和氧气在点燃的条件下，反应生成五氧化二磷。
九年级化学有关化学方程式的计算知识精讲
九年级化学有关化学方程式的计算【本讲主要内容】有关化学方程式的计算本课题是从量的方面研究物质化学变化的方法，是化学方程式的具体应用。
在学习中要注意解题过程的规X化，不断总结题型和解题技巧，提高解题能力。
本课题重点为：掌握有关反应物、生成物质量的计算，从量的角度进一步理解化学方程式；理解质量守恒定律是利用化学方程式进行计算的依据；掌握化学方程式计算的步骤和书写格式；认识定量研究对于化学科学的发展有着重大作用。
难点为：掌握化学方程式计算的步骤并理解质量守恒定律是化学方程式计算的依据。
【知识掌握】【知识点精析】有关化学方程式计算，不同于数学的计算，其计算是建立在一个或多个化学的情景中，在计算前先要分析清楚化学背景，写出正确的化学反应方程式，利用化学方程式找到已知与未知再计算求解，所以方程式计算是以理解化学过程为主，计算为辅的一类知识点。
因此应该注意以下几点：一、根据化学方程式计算的解题步骤是：1、认真审题找出已知量与未知量2、设未知数3、写出与计算有关的化学方程式4、计算出与计算有关的物质的相对分子质量，将数据写在化学方程式中对应物质化学式的下面，在相对分子质量的下面写出与之相对应的已知量和未知量。
5、列比例求解6、简明写出答案7、有关计算公式：（1）标准状况下气体的密度公式：p＝m / V（2）物质的纯度＝纯净物质的质量 / 混合物的质量×100%总之化学方程式计算的一般步骤可简称为：“设、写、找、列、解、答”。
例1. g红磷在氧气中充分燃烧，可生成多少克五氧化二磷？解析：本题为已知化学方程式中反应物的质量求生成物的质量。
化学方程式中反应物与生成物的质量比等于各物质相对分子质量与其化学计量数乘积之比。
计算时需根据题意找出有关各物质间的质量比，通过列比例式解答即可，不必将所有反应物和生成物的质量比都算出来。
二、根据化学方程式计算的题型分类1、已知化学方程式中某物质的质量求另外一种物质的质量。
【初中化学】中考化学知识要点精讲：化学方程式的书写_中考化学辅导
【初中化学】中考化学知识要点精讲：化学方程式的书写_中考化
学辅导
1.书写原则：
（1）基于客观事实。
(2)遵循质量守恒定律。
2.写作步骤
(1)写：写出反应物和生成物的化学式。
（2）匹配：平衡化学方程式。
(3)注：注明化学反应发生的条件，以及生成物状态。
以下是平衡记忆的公式：
左反应、右生成化合价、化学式系数平、原子等等号连、条件清。
产品中的气体和沉淀物应标有“↑“和”↓".
3.化学方程式的配平方法
（1）平衡：在化学式前填入适当的系数，使化学式左右两侧的原子数相等，以反映质量守恒定律。
(2)方法：
① 观察方法：检查左右两侧各元素的原子数，然后在化学式前填写适当的化学计量数。
②最小公倍数法：找左右两边出现机会较多，原子个数变化较大地原子的个数的最的小公倍数。
③ 单数配偶：
a.找出方程式里左右两端出现次数较多的元素。
b、无论元素两端的原子总数是奇数还是偶数，选择该元素作为平衡的起点。
c.由已推出的化学计量数决定其他化学式的化学计量数。
九年级化学上册化学方程式的书写讲解
C
+
O 点燃
2
==
CO2
：
12 ： （2×16） （12+2×16）
12 ： 32 ： 44
练一练
点燃
1.S + O2== SO2
2.Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
加热
3CuO+H2==Cu+H2O
2.氢气在空气中燃烧 氢气 + 氧气 点燃 水
点燃
H2 + O2 == H2O
书写化学方程式的步骤
1.写化学式 根据实验事实在左边写反应物，右边写生成物，中间画一条 短线
P + O2 ---- P2O5 2.配平 检查左右两边原子种类、个数，使之遵守质量守恒定律 配 平方法
点燃
4P + 5O2 ---- 2P2O5 3.注明反应条件，将短线改为等号
4 Al + 3 O2 == 2 Al2O3
高温
8 Al + 3 Fe3O4 == 9 Fe + 4 Al2O3
高温
1 N2 + 3 H2 == 2 NH3
点燃
2C2H2 + 5O2== 4 CO2 + 2 H2O
高温
4FeS2 + 11O2== 2 Fe2O3 +8 SO2 1MnO2 + 4 HCl== 1 MnCl2+1 Cl2 + 2 H2O
化学方程式的配平方法
根据质量守恒定律怎样配平化学方程式呢？ 最小公倍数法
从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数 的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他 元素的原子个数。
4 P + 5 O2 点=燃= 2 P2O5 2 Mg + 1 O2 =点燃= 2 MgO
人教版九年级第10讲_第五单元化学方程式课题2化学方程式的书写及计算(解析版)A4
第 10 讲_化学方程式的书写及计算知识图谱化学方程式的书写知识精讲一．书写化学方程式的两条原则1．以客观事实为基础，不可以凭空臆造事实上不存在的物质和化学反响。
2．恪守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目一定相等。
二．化学方程式的书写1．化学方程式的书写步骤（1）写依据实验事实，在式子的左、右两边书写反响物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。
（2）配配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数目，使化学方程式恪守质量守恒定律。
（3）标注明化学反响发生的条件，把短线改成等号。
2．化学方程式的配平方法（1）察看法如配平： CO+Fe2 O3— Fe+CO2，察看发现此反响的1个特色是1个CO 分子联合1个氧原子生成1个 CO2分子，而 Fe2O3中供给了3个氧原子，需要与 3 个CO分子联合生成 3 个CO2分子，所以CO，CO2前均配上化学计量数3，Fe 的化学计量数为2，把短线改为等高温号： 3CO+Fe 2O3=== 2Fe+3CO2。
（2）最小公倍数法①找出化学方程式左、右两边各出现一次，且原子个数既不相等又相对许多的元素，求出最小公倍数。
②用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素的原子个数，其商就是化学式前的化学计量数。
③由已有的化学计量数，确立其余化学式的化学计量数。
如配平： P+O 2—P2O5，反响前有1个氧分子（即2个氧原子)，反响后有 5 个氧原子，最小公倍数为 2×5=10，O2的化学计量数为10/2=5，P2O5的化学计量数为 10/5=2，那么P的化学计量点燃数为 4，把短线改为等号：4P+5O2=== 2P2 O5。
（3）奇数配偶法配平方法的重点：找出化学方程式两边出现次数最多并且在化学式中原子个数老是一奇一偶的元素，在原子个数是奇数的化学式前配上最小的偶数 2，使原子个数由奇数变为偶数并加以配平，若 2 配不平，再换成 4。
初三化学利用化学方程式的简单计算
高温利用化学方程式的简单计算一、化学方程式的配平方法1、最小公倍数法要点： 寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。
Fe 2O 3+C----Fe+CO 2 选择O 原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6，故Fe 2O 2，而CO 2的系数为3，然后调节C 与Fe 2O 3的系数分别为3和4，既原方程变为：2Fe 2O 3+3C 4Fe+3CO 2。
2、观察法要点： 当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。
即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。
Fe 2O 3+C----Fe+CO 2 反应中：C-----CO 2 ，C 夺取了Fe 2O 3 里两个O 原子，那么一分子的Fe 2O 3 里的3个O 原子可以供给3/2个C-----3/2个CO 2，然后调节为整数系数为：2Fe 2O 3+3C 4Fe+3CO 。
3、奇数配偶法要点：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。
将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。
Fe 2O 3+C----Fe+CO 2 选择O 原子，因O 原子的个数为一奇一偶，所以先将 Fe 2O 3用偶数2配平，再依次推导出C 、Fe 2O 3 、CO 2的系数，分别为3、4、3，即得2Fe 2O 3+3C 4Fe+3CO 2 。
二、化学方程式的应用：1.意义：⑴质的方面：表示该反应的反应物（或原料）和生成物（或产品） ⑵量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。
2.基本书写依据和格式：a 计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；b 计算步骤：① 解，设未知量②写出反应化学方程式③ 写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量 ④ 列比例式，求解高温高温⑤简明作答3.常见题型⑴根据反应物（或生成物）的质量计算反应物（或生成物）中某种物质的相对分子质量⑵有关纯净物的化学方程式的计算，即：○1已知反应物(或生成物)的质量，求生成物(或反应物)的质量；○2已知一种反应物(或生成物)的质量，求另一种反应物(或生成物)的质量。
九年级化学化学方程式的书写和简单计算知识精讲
九年级化学化学方程式的书写和简单计算【本讲主要内容】化学方程式的书写和简单计算学习化学，常常需要描述各种物质间的反应，用文字表示写得很麻烦，用化学式表示化学反应的过程就非常清楚，本讲重点学习什么是化学方程式，如何书写化学方程式，怎样理解化学方程式的含义，学会应用化学方程式进行有关的计算。
【知识掌握】【知识点精析】一、知识结构图二、化学方程式提供的信息1、表示参加化学反应的反应物和生成物2、表示该化学反应进行的条件3、表示物质间的质量关系，即各物质间的质量比4、表示参加反应的各粒子间相对数目5、表示化学反应前后质量守恒三、如何正确书写化学方程式1、化学方程式反映了化学反应的客观事实，因此，书写方程式要遵守两个原则：（1）必须以客观事实为基础，决不能凭空捏造事实上不存在的物质和反应（2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相同例如：根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）Fe + O2FeO2 违背了；（2）Fe + O2Fe3O4 违背了。
答案：（1）客观事实；（2）质量守恒定律。
解析：本题考察书写化学方程式时应同时遵守两个原则：①以客观事实为基础。
即不能随便臆造不存在的物质的化学式。
②遵守质量守恒定律。
即在化学式前面配上适当化学计量数，使“=”（或“→”）两边各种原子的总数必须相等。
2、配平化学方程式的主要方法最小公倍数法、单数配双数法和观察法。
例如：配平下列化学方程式：（1） Fe3O4 + Al → Al2O3 + Fe（2） FeS2 + O2→ Fe2O3 + SO2（3） CuSO4 + NaOH → Na2SO4 + Cu(OH)2↓答案：（1） 3 Fe3O4 + 8 Al → 4 Al2O3 + 9 Fe（2）可按以下顺序配平：（3） 1 CuSO4 + 2 NaOH → 1 Na2SO4 + 1 Cu(OH)2↓3、书写化学方程式的步骤（一写、二配、三注）（1）左写反应物，右写生成物，物质之间用“+”号连接；（2）左右两边用“=”（或“→”）相连；（3）配平化学方程式，使左右两边各种原子的数目都相等；（4）“=”（或“→”）上下注明反应条件；（5）生成的气体后注“↑”，生成的沉淀后注“↓”；例如：氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成了氨气（NH3），请写出此反应的化学方程式。
九年级化学方程式及计算公式总结
第一部分 化学方程式一、物质与氧气的反应：（一）单质与氧气的化合反应：1、 镁在氧气中燃烧：2Mg + 2O2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 22O43O Fe 3、铜在氧气中受热：2Cu +2O 2CuO 4、铝在空气中燃烧：4Al +32O 232O Al 5、氢气在氧气中燃烧：22H + 2O 2O H 2 6、红磷在空气中燃烧：4P + 52O 252O P 7、硫粉在氧气中燃烧：S + 2O 2SO8、碳在氧气中充分燃烧：C+2O （充足）2CO9、 碳在氧气中不充分燃烧：2C+2O （不充足）2CO10、汞(水银)在氧气中燃烧：2Hg +2O 2O H 2 （二）化合物与氧气的反应：11、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + 2O 22CO（注：炽热的碳可使二氧化碳转变成一氧化碳：C+2CO 2CO ）12、甲烷在空气中燃烧：4CH + 22O 2CO + 2O H 2 13、酒精在空气中燃烧：OH H C 52 + 32O 22CO + 3O H 214、乙炔在氧气中燃烧：222H C +52O 42CO +2O H 2 (氧炔焰)二、分解反应：15、二氧化锰催化双氧水制氧气：222O H 2O H 2 +2O ↑16、水在直流电的作用下分解：2O H 222H +2O ↑17、加热碱式碳酸铜：322CO (OH)Cu 2CuO +O H 2+2CO ↑18、加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)：23KClO 2KCl +32O ↑19、加热高锰酸钾制氧气：24KMnO 42MnO K +2MnO +2O ↑20、碳酸不稳定而分解：CO H 2===2CO ↑+O H 221、高温煅烧石灰石：3CaCO CaO +2CO ↑22、电解氧化铝制取金属铝：232O Al 4Al +32O ↑23、氯化镁通电生成镁和氯气：2MgCl Mg +2Cl ↑三、氧化还原反应：24、氢气还原氧化铜：2H +CuO Cu +O H 225、木炭还原氧化铜：+C 2CuO 2Cu +2CO ↑26、焦炭还原氧化铁：3+C 32O Fe 4Fe +32CO ↑27、焦炭还原四氧化三铁：2+C 43O Fe 3Fe +22CO ↑28、一氧化碳还原氧化铜：CO +CuO Cu +2CO29、一氧化碳还原氧化铁：3CO +32O Fe 2Fe +32CO30、一氧化碳还原四氧化三铁：4CO +43O Fe 3Fe +42CO四、单质、氧化物、酸、碱、盐的相互反应（一）金属单质 + 酸 ---- 盐 + 氢气(置换反应)31、锌和稀硫酸：Zn +42SO H ===4ZnSO +2H ↑32、锌和稀盐酸：Zn +2HCl ===2ZnCl +2H ↑33、铁和稀硫酸：Fe +42SO H ===4FeSO +2H ↑34、铁和稀盐酸：Fe +2HCl ===2FeCl +2H ↑35、镁和稀硫酸：Mg +42SO H ===4MgSO +2H ↑36、镁和稀盐酸：Mg +2HCl ===2MgCl +2H ↑37、铝和稀硫酸：2Al +342SO H ===342)(SO Al +32H ↑38、铝和稀盐酸：2Al +6HCl ===232Cl Al +32H ↑（二）金属单质 + 盐(溶液) ---- 另一种盐 + 另一种金属(置换反应)39、铁和硫酸铜溶液反应：Fe +4CuSO ===4FeSO +Cu40、锌和硫酸铜溶液反应：Zn +4CuSO ===4ZnSO +Cu41、铜和硝酸汞溶液反应：Cu +23)NO (Hg ===23)NO (Cu +Hg42、铜从3AgNO 的溶液中把银置换出来：Cu +23AgNO ===2Ag +23)Cu(NO（三）碱性氧化物 + 酸 ---- 盐 + 水43、氧化铁和稀盐酸反应：32O Fe +6HCl ===23FeCl +3O H 244、氧化铁和稀硫酸反应：32O Fe +342SO H ===342)(SO Fe +3O H 245、氧化铜和稀盐酸反应：CuO +2HCl ===2CuCl +O H 246、氧化铜和稀硫酸反应：CuO +42SO H ===4CuSO +O H 247、氧化镁和稀硫酸反应：MgO +42SO H ===4MgSO +O H 248、氧化钙和稀盐酸反应：CaO +2HCl ===2CaCl +O H 2（四）酸性氧化物 + 碱 ---- 盐 + 水49、氢氧化钠暴露在空气中变质：2NaOH +2CO ===32CO Na +O H 250、氢氧化钠吸收二氧化硫气体：2NaOH +2SO ===32SO Na +O H 251、氢氧化钠吸收三氧化硫气体：2NaOH +3SO ===42SO Na +O H 252、熟石灰放在空气中变质：2)Ca(OH +2CO ===3CaCO ↓+O H 2（二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理）53、熟石灰吸收二氧化硫：2)Ca(OH +2SO ===3CaSO ↓+O H 2（五）酸 + 碱 ---- 盐 + 水 (中和反应)54、盐酸和氢氧化钠反应：HCl +NaOH ===NaCl +O H 255、盐酸和氢氧化钾反应：HCl +KOH ===KCl +O H 256、盐酸和氢氧化铜反应：2HCl +2)Cu(OH ===2CuCl +2O H 257、盐酸和氢氧化钙反应：2HCl +2)Ca(OH ===2CaCl +2O H 23HCl +3)Fe(OH ===3FeCl +3O H 259、氢氧化镁和盐酸反应：2)OH (Mg +2HCl ===2MgCl +2O H 260、氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl +3)Al(OH ===3AlCl +3O H 261、硫酸和氢氧化钠反应：42SO H +2NaOH ===42SO Na +2O H 262、硫酸和氢氧化钾反应：42SO H +2KOH ===42SO K +2O H 263、硫酸和氢氧化铜反应：42SO H +2)Cu(OH ===4CuSO +2O H 264、硫酸和氢氧化铁反应：342SO H +23)Fe(OH ===342)(SO Fe +6O H 265、硝酸和氢氧化钠反应：3HNO +NaOH ===3NaNO +O H 2（六）酸 + 盐 ---- 另一种酸 + 另一种盐（复分解反应）66、碳酸钙与稀盐酸反应（实验室制取二氧化碳）：3CaCO + 2HCl ===2CaCl +O H 2+2CO ↑67、碳酸钠与稀盐酸反应:32CO Na + 2HCl ===2NaCl +O H 2+2CO ↑68、碳酸镁与稀盐酸反应:3MgCO + 2HCl ===2MgCl +O H 2+2CO ↑69、盐酸和硝酸银溶液反应（3AgNO 可检验-Cl ）：3AgNO +HCl ===AgCl ↓+3HNO32CO Na +42SO H ===42SO Na +O H 2+2CO ↑71、硫酸和氯化钡溶液反应（可溶性钡盐可用于检验-24SO ）： 42SO H +2BaCl ===4BaSO ↓+ 2HCl（七）碱 + 盐 ---- 另一种碱 + 另一种盐（复分解反应）72、氢氧化钠与硫酸铜：NaOH +4CuSO ===2)Cu(OH ↓+42SO Na73、氢氧化钠与氯化铁：3NaOH +3FeCl ===3)Fe(OH ↓+3NaCl74、氢氧化钠与氯化镁：2NaOH +2MgCl ===2)Mg(OH ↓+2NaCl75、氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀；2MgCl +2)Ca(OH ===2)OH (Mg ↓+2CaCl76、氢氧化钠与氯化铜：2NaOH +2CuCl ===2)Cu(OH ↓+2NaCl77、氢氧化钙与碳酸钠：2)Cu(OH +32CO Na ===3CaCO ↓+2NaOH78、碳酸钠与氢氧化钙反应：32CO Na +2)Ca(OH ===2NaOH +3CaCO ↓79、氢氧化钙和氯化铜反应，生成蓝色氢氧化铜沉淀：2)Ca(OH +2CuCl ===2)Cu(OH ↓+2CaCl（八）盐 + 盐 ---- 两种新盐（复分解反应）80、氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl +3AgNO ===AgCl ↓+3NaNO81、硫酸钠和氯化钡：42SO Na +2BaCl ===4BaSO ↓+ 2NaCl82、碳酸钠与氯化钡反应：32CO Na +2BaCl ===2NaCl +3BaCO ↓五、其它反应：83、二氧化碳溶解于水：2CO +O H 2===32CO H84、生石灰溶于水：CaO +O H 2===2)Ca(OH85、氧化钠溶于水：O Na 2+O H 2===2NaOH86、三氧化硫溶于水：3SO +O H 2===42SO H87、硫酸铜晶体受热分解：O H 5 ·CuSO 244CuSO +5O H 288、无水硫酸铜作干燥剂：4CuSO + 5O H 2===O H 5 ·CuSO 2489、用氨碱法生产纯碱：NaCl +3NH +2CO +O H 2===3NaHCO +Cl NH 43NaHCO 32CO Na +O H 2+2CO ↑90、糖类氧化：6126O H C +62O 酶 62CO +6O H 291、石英砂（2SiO ）、纯碱、石灰石按一定比例，在玻璃窑中高温生成玻璃：3CaCO +2SiO 3CaSiO （硅酸钙）+2CO ↑32CO Na +2SiO 3NaSiO （硅酸钠）+2CO ↑92、利用二氧化硅制得高纯硅：2SiO +2C ====Si +2CO ↑Si +22Cl ===4SiCl 4SiCl +22H ===Si +4HCl93、检验氨态化肥：424SO )(NH +2)Ca(OH ===4CaSO +2O H 2+23NH ↑ 234NO NH +2)Ca(OH ===23)NO (Ca +2O H 2+23NH ↑94、水与非金属的反应(置换反应)C +O H2CO +2H95、碳酸氢铵受热分解(分解反应)：34HCONH 3NH ↑+O H 2+2CO ↑96、氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热(复分解反应)：Cl 2NH 4+2)Ca(OH === 23NH ↑+O H 2+2CaCl第二部分 化学计算公式1、相对原子质量=原子的质量一个某原子的实际质量12-C 1212、 化合物的相对分子量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
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九年级化学化学方程式的书写和简单计算【本讲主要内容】化学方程式的书写和简单计算学习化学，常常需要描述各种物质间的反应，用文字表示写得很麻烦，用化学式表示化学反应的过程就非常清楚，本讲重点学习什么是化学方程式，如何书写化学方程式，怎样理解化学方程式的含义，学会应用化学方程式进行有关的计算。
【知识掌握】【知识点精析】一、知识结构图二、化学方程式提供的信息1、表示参加化学反应的反应物和生成物2、表示该化学反应进行的条件3、表示物质间的质量关系，即各物质间的质量比4、表示参加反应的各粒子间相对数目5、表示化学反应前后质量守恒三、如何正确书写化学方程式1、化学方程式反映了化学反应的客观事实，因此，书写方程式要遵守两个原则：（1）必须以客观事实为基础，决不能凭空捏造事实上不存在的物质和反应（2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相同例如：根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）Fe + O2FeO2 违背了；（2）Fe + O2Fe3O4 违背了。
答案：（1）客观事实；（2）质量守恒定律。
解析：本题考察书写化学方程式时应同时遵守两个原则：①以客观事实为基础。
即不能随便臆造不存在的物质的化学式。
②遵守质量守恒定律。
即在化学式前面配上适当化学计量数，使“=”（或“→”）两边各种原子的总数必须相等。
2、配平化学方程式的主要方法最小公倍数法、单数配双数法和观察法。
例如：配平下列化学方程式：（1） Fe3O4 + Al → Al2O3 + Fe（2） FeS2 + O2→ Fe2O3 + SO2（3） CuSO4 + NaOH → Na2SO4 + Cu(OH)2↓答案：（1） 3 Fe3O4 + 8 Al → 4 Al2O3 + 9 Fe（2）可按以下顺序配平：（3） 1 CuSO4 + 2 NaOH → 1 Na2SO4 + 1 Cu(OH)2↓3、书写化学方程式的步骤（一写、二配、三注）（1）左写反应物，右写生成物，物质之间用“+”号连接；（2）左右两边用“=”（或“→”）相连；（3）配平化学方程式，使左右两边各种原子的数目都相等；（4）“=”（或“→”）上下注明反应条件；（5）生成的气体后注“↑”，生成的沉淀后注“↓”；例如：氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成了氨气（NH3），请写出此反应的化学方程式。
答案：4、化学方程式表示的含义：例如：4P + 5O22P2O5表示：（1）磷与氧气在点燃条件下反应，生成五氧化二磷（2）反应物与生成物的分子个数比为：4：5：2（3）定量意义：表示反应物与生成物之间的质量比，即每124份质量的磷与160份质量的氧气反应，生成284份质量的五氧化二磷。
5、书写化学方程式常见的错误：（1）写错物质的化学式；（2）随意臆造生成物或事实上根本不存在的化学反应；（3）化学方程式没有配平；（4）写错或漏写反应条件；（5）漏标或多标“↑”或“↓”符号。
例如：指出下列化学方程式中的错误，并写出正确的化学方程式。
A. 镁在空气中燃烧：Mg + O2↑MgO2B. 木炭在空气中燃烧：C + O2 CO2↑C. 用双氧水和二氧化锰混合制氧气：H2O2 + MnO2＝ H2O + O2↑解析：A有两处错误：反应物O2不应用“↑”；氧化镁的化学式写错，应为MgO。
B有两处错误：反应条件写错，应为“点燃”，“燃烧”是反应现象；生成物CO2后不应有“↑”，因为反应前O2是气体。
C有两处错误：MnO2在此反应中为催化剂，不应写在反应物一边，应写在“＝”上方条件处；方程式未配平。
答案：正确的化学方程式为：A. 2Mg + O22MgOB. C + O2 CO2C. 2H2O22H2O + O2↑【解题方法指导】例1. 在4Al + 3O22Al2O3反应中，从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看，每个铝原子跟个氧分子起反应生成个氧化铝分子；从它们的质量比来看，份质量的铝跟份质量的氧气反应生成份质量的氧化铝。
答案： 4，3，2；108，96，204。
解析：本题考察化学方程式中微观和宏观的含义。
微观上，化学方程式中每个化学式前面的化学计量数表示反应物、生成物之间的分子、原子个数比；宏观上，则应计算出每种物质的相对分子质量之和或相对原子质量之和。
例2. 有镁条、木炭、氧气、红磷、水、碱式碳酸铜、铁丝等药品，选择适当药品按要求写出化学方程式。
（1）有大量白烟产生的反应：；（2）有三种不同状态的物质生成的分解反应：；（3）生成两种气体的分解反应：；（4）有黑色固体产生的化合反应：；答案：（1）4P + 5O22P2O5（2）C u2（O H）2C O32CuO + H2O + CO2↑（3）2H2O2H2↑+ O2↑（4）3Fe + 2O2Fe3O4解析：本题结合反应的重点现象，考察对物质的特性的记忆。
首先应从备选药品中选出适当的物质，本题中看到白烟一定是红磷燃烧，生成两种气体的分解反应只学过电解水，只有铁丝燃烧才能生成黑色固体。
选好药品后再按照题目要求写出相应的化学方程式即可。
例3.（2005年黄石）有下列化学反应：O2 + 2H22H2O2O2 + CH4CO2 + 2H2O3O2 + C2H5OH2CO2 + 3H2O分析：这三个反应的方程式，你能总结出哪些规律（至少三条）解析：此题为开放性试题，解题的关键是能全面理解化学方程式的含义，可从反应类型、反应条件、反应物与生成物种类、性质及能量变化等方面加以分析。
参考答案：（1）都是氧化反应，（2）都需要加热，（3）都是放热反应，（4）H2、CH4、C2H5OH都具有可燃性，（5）通常情况下物质燃烧时都需要氧气，（6）若物质在氧气中燃烧后都有水生成，则说明物质的组成中一定含有氢元素。
例4. 从含Cu2S的铜矿中冶炼铜有多种方法。
其中一种是：①先将矿石通过空气高温焙烧，生成两种氧化物；②将煅烧过的矿石加上比它质量少一半的未经焙烧过的矿石，混合均匀后隔绝空气再进行高温煅烧，结果得到金属铜和一种有刺激性气味的气体。
写出上述反应的化学方程式。
答案：①Cu2S + 2O22CuO + SO2②2CuO + Cu2S4Cu + SO2↑解析：本题的题给信息并不十分清晰，解题时要注意挖掘反应物是什么、生成物是什么，并分析出正确的反应条件，还要将方程式配平。
此题中可发现这样两条信息：第一个过程中根据质量守恒定律元素种类不变，Cu2S通入空气煅烧后生成的氧化物只能是铜元素和硫元素的氧化物，即：CuO和SO2；同样在第二个过程中，由于反应物是CuO和Cu2S，据质量守恒定律中元素种类不变，生成物可知。
掌握这两条信息即可顺利写出方程式。
【考点突破】【考点指要】化学方程式是表示化学反应的重要用语，在历年中考中都占有相当重要的地位，考查的分数约占10分，与化学方程式有关的中考试题多在填空题、实验题中，且形式灵活多变，重点考查学生对化学反应的理解，有时以信息题的形式而出现在难题中。
【典型例题分析】例1.（2006年湖北省）根据下列要求，写出有关反应的化学方程式（1）有氧化物生成的化合反应，（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，（3）有碳参加的置换反应，（4）用澄清石灰水检验二氧化碳气体，（5）复分解反应。
答案：（1）2H2 + O22H2O（2） 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑（3） 2CuO + C2Cu+ CO2↑（4） CO2 + Ca(OH)2＝ CaCO3↓+ H2O（5） NaOH + HCl ＝NaCl+ H2O解析：注意书写方程式中容易出现的错误，例如条件、配平、气体和沉淀符号等。
例2.（2006年韶关）目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”其原理是饭盒底部有两层，一层存放水，另一层存放镁和铁的混合物，使用时打开隔离层，即发生以下反应：Mg + 2H2O＝x+ H2根据以上信息回答下列问题：（1）该饭盒底部有“即热”的原理是将化学能转化为能，（2）已知x是一种碱，请写出x的化学式，你推断x的化学式的依据是，答案：（1）热（2）Mg(OH)2质量守恒定律解析：镁是一种活动性较强的金属，它能与水反应生成碱和氢气，同时放出大量的热，达到加热饭的目的，根据质量守恒定律的原因，化学反应前后原子的种类和原子的数目不变的原理，通过观察可以推出x的化学式。
例3.配料氯化钠、碘酸钾含碘量（20mg ~ 40mg / kg）保质期18个月食用方法勿长时间炖炒贮藏指南避热、避光、密封、防潮（1）已知碘酸钾的化学式为KIO3，其中碘的质量分数为，碘元素的化合价为。
（2）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是。
（3）利用碘晶体（I2）与氯酸钾发生置换反应可制得碘酸钾，该反应的化学方程式为。
答案：（1）%， +5价；（2）不稳定，受热易分解；（3）I2 + 2KClO3＝ Cl2 + 2KIO3。
解析：书写信息给与型化学方程式，本题中的题给信息比较充分，根据使用方法和贮藏指南，可以看出碘酸钾的化学性质不稳定，受热易分解；方程式的书写信息中没有给全生成物的名称，但根据置换反应的概念，可以推断出除生成碘酸钾外还生成了一种单质——氯气，再将方程式配平即可。
【综合测试】一、选择题1. 下列方程式书写正确的是（）A. 2H2O2H2 + O2B. Mg + O2MgO2C. Zn + HCl ＝ ZnCl2 + H2↑D. H2SO4 + Fe ＝ FeSO4 + H2↑2. 镁在空气中燃烧生成氧化镁。
在这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比为（）A. 24：32：40B. 3：2：5C. 2：1：2D. 48：64：803. 下列化学方程式中，书写正确的是（）A. P + O2P2O5B. P2 + O5P2O5C. 4P + 5O22P2O5D. 2P + 5O P2O54. 根据化学方程式：3AB +C2B3→2C + 3x，则x的化学式为（）A. AB3B. AB2C. A2BD. A3B5. 金属钠能与水剧烈反应，反应的化学方程式为：2Na + 2H2O→2NaOH + H2↑。
该反应属于（）A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 无法确定6. 若4A +3B2＝ 2A x B y，则x、Y的数值是（）A. x=4，Y=6B. x=2，Y=3C. x=l，Y=2D. x=3，Y=27. （2004 辽宁竞赛）人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为C3H6O3），使肌肉酸痛。
放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，而使肌肉的酸痛感减小。
表示该反应的化学方程式正确的是（）A. C3H6O3 +3O2＝3CO2+ 3H2OB. C3H6O3 + O2＝CO2 + H2OC. C3H6O3 + 3O2＝3CO2↑+ 3H2OD. 2C3H6O3 + 5O2＝6CO2 + 6H2O二、填空题1. 在4Al + 3O22Al2O3反应中，从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看，每个铝原子跟个氧分子起反应生成个氧化铝分子，从它们的质量比来看，份质量的铝跟份质量的氧气反应生成份质量的氧化铝。