第五课 正确对待人生PPT优质课件共94页
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正确对待人生PPT
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
教学活动
阅读教材所提供的节首案例， 假如你是小孙你会做出怎样的选 择 ： （1）不能考大学了怎么办？ （2）工作待遇低怎么办？技术工 人不吃香怎么办？ （3）别人都不干了我该怎么办？ （4）已经掌握了一种技能我还要 学习另一种吗？ （5）我已经是高级工了还要进一 步发展吗？ （6）夺冠之后的路又该怎样走 呢？”
【提问】在生活中，为什么要与他人进行合作？
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾 5、竞争与合作 ⑵ 提倡真诚合作。 竞争是社会发展的动力，但合作则是人类生存、 发展的必要条件。个人的力量再大，也是有限的， 只有团结合作，才能迸发出无穷的力量。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【案例】波音公司是全球航空航天业的领袖公司，也是世界上最大
渔夫回答：“不懂。”
哲学家又问：“你懂得物理吗？” 渔夫回答：“不懂。”
哲学家再问：“你懂得化学吗？”
渔夫回答：“不懂。” 哲学家叹道：“真遗憾！这样的你就等于失去了一半的生命。” 这时水面上挂起一阵狂风，把小船给掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。 渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？” 哲学家回答说：“不会。” 渔夫非常遗憾的说：“那么你就失去整个生命了！”
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
1、人生的目的
人生的目的，是要回答“人为什么活着”或者 说“人活着是为了什么”的问题。 人生目的是人生观的根本问题。人生观的进步 与落后、崇高与卑微，从根本上说是取决于人生目 的不同。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
走好人生道路
第一节 正确对待人生
教学活动
阅读教材所提供的节首案例， 假如你是小孙你会做出怎样的选 择 ： （1）不能考大学了怎么办？ （2）工作待遇低怎么办？技术工 人不吃香怎么办？ （3）别人都不干了我该怎么办？ （4）已经掌握了一种技能我还要 学习另一种吗？ （5）我已经是高级工了还要进一 步发展吗？ （6）夺冠之后的路又该怎样走 呢？”
【提问】在生活中，为什么要与他人进行合作？
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾 5、竞争与合作 ⑵ 提倡真诚合作。 竞争是社会发展的动力，但合作则是人类生存、 发展的必要条件。个人的力量再大，也是有限的， 只有团结合作，才能迸发出无穷的力量。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【案例】波音公司是全球航空航天业的领袖公司，也是世界上最大
渔夫回答：“不懂。”
哲学家又问：“你懂得物理吗？” 渔夫回答：“不懂。”
哲学家再问：“你懂得化学吗？”
渔夫回答：“不懂。” 哲学家叹道：“真遗憾！这样的你就等于失去了一半的生命。” 这时水面上挂起一阵狂风，把小船给掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。 渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？” 哲学家回答说：“不会。” 渔夫非常遗憾的说：“那么你就失去整个生命了！”
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
1、人生的目的
人生的目的，是要回答“人为什么活着”或者 说“人活着是为了什么”的问题。 人生目的是人生观的根本问题。人生观的进步 与落后、崇高与卑微，从根本上说是取决于人生目 的不同。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
5.1正确对待人生
这个小故事告诉我们什么道理？
●⑴ 在确立自己的理想时，不能脱离 当前的现实。
●⑵ 理想确立后，更要从现在做起， 重在实践。
（2）正确对待顺境与逆境
● ⑴ 顺境和逆境是人生常事。 ● ⑵ 正确看待顺境与逆境。
●“慢慢人生，路不平坦” ●“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”
在顺境面前如果我们贪图享乐，沉溺于安逸的生活，就会使 我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险 状态。
（3）正确对待竞争与合作
人文
才化 竞竞 …… 争争 • 科技竞争
1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
（１）学习要争名列前矛，比谁进步得快。 （２）卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净。 （３）参加班干部的竞选。 （４）内务要评比，看谁先达到“先进宿舍”。 （５）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次。 （６）校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将。
竞争的规则：公平竞与竞争的目的： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
（2）合作要真诚
共同探究的同学们
女将们团结合作，重回巅峰
个人或群体之间为达到共同的目的 需要彼此合作。合作是人类生存、发展 的必要条件。
乒乓精神，志成合作
2、树立积极的人生态度
● 【小故事】伟大音乐家贝多芬，一生坎坷，他17岁时母
亲去世，家庭负担沉重地压在他的身上。他32岁时耳病加 重，最后丧失听力。作为音乐家而听不到声音，命运似乎 把他推到了生活和创作的绝路。但贝多芬没有因此而万念 俱灰，意志消沉，他始终与厄运抗争，顽强的生活与创作。
他赠给友人的一句名言是：“我要扼住命运的咽喉， 它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美 好，活他一千辈子吧！”
第五课 走好人生道路 ppt课件
4
第五课 走好人生道路
第一节 正确对待人生
补充资料
社会政治理想：一定社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向 往和设想，包括对未来社会面貌的预见。这种理想具有鲜明的时代性、阶级性 的色彩。 道德理想：道德理想是指人们所向往的理想人格，是做人的楷模和标准，是人 们在道德生活中所希望达到的目标。 职业理想：是人们对自己将要从事职业的种类和成就的追求。 生活理想：即人们对社会物质生活、精神生活、家庭生活的追求和向往。
----身处顺境时要保持头脑清醒，不骄傲、不沾沾自喜，谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条 件，积极发展自己。
----身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝 胆的精神发展自己。
PPT课件
7
教学活动
你应付困境的能力如何？ 【评分规则】（详见教参）
请你对下列题目作出最合适的选择：
◆社会性是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。
PPT课件
21
第五课 走好人生道路
第二节 实现人生价值
教学活动
摄取食物是人和动物生存所必须的，然而动物的进食完全是一种本能的自然状态，不 可能出现象人类那样对食物加工和进食方式的不断完善和追求，甚至发展出超越了进食本 身功能的、丰富多彩的饮食文化。 清代著名文学家袁枚40岁起退隐南京小仓山房随园，赋诗论诗，作文书法，享文章之盛名 50余载。但很多人不晓得袁枚还是一位经验丰富的烹饪学家，他所著的《随园食单》是我 国清代一部系统论述烹饪技术和南北菜点的重要著作。全书分为须知单、戒单、海鲜单、 杂牲单、羽族单、小菜单等14个方面，详细记述了我国14世纪至18世纪流行的326种菜肴 饭点及美酒名茶。袁枚每逢在外吃过美味菜肴，便叫家厨前去拜师学艺，有时自己亲自下 厨体验，收集、掌握了很多高超烹调方法。经过40年积累，完成了这部关于吃的艺术的书。 如上菜之法为：咸者宜先，淡者宜后；浓者宜先，薄者宜后。客人吃饱后，脾脏疲困，须 用辛辣刺激；客人酒喝多时，肠胃疲弱，须用酸甜醒酒提神等。
正确看待人生ppt课件
他就是林肯，美国第十六任总统， 一个令全世界都为之叹服的伟人。
自己对自己的总结:家境贫寒，母亲 早亡，孤苦奋斗，厄运不断。两次经商 两次失败，十一次竞选八次失败。为此 也曾经心碎过、痛苦过、崩溃过。有好 多次，他都绝望至极，担心自已会不会 有再一次爬起来的机会。 自己对自己的评价：虽然心碎，但 依然火热;虽然痛苦，但依然镇定;虽然 崩溃，但依然自信。因为他坚信，对付 屡战屡败 最好办法，就是屡败屡战，永 不放弃。
时候思考呢？”
给我们的启示：
其实，我们生活中经不起诱惑而中途改变目 标的事例可以说数不胜数，但我们平时做事 在目标选定好后，要像豹子追赶羚羊那样专 一，要有坚定信念和足够的信心，并能持之 以恒地坚持下来，只有紧追一只羊才会距离 你的目标越来越近，才会实现自己的理想， 特别是那些做事犹豫不决的人更应从中有所 受益。
总结：
人生的道理也是如此，在人生的 奋斗历程中，只有学会放弃一些 东西，才能有所进步。放弃一些 奢侈的欲望，放弃一些物质的攀 比，放弃一些无用的执着。承认、 承受自己所拥有的，不埋怨，不 气馁。
我们是普通班的学生，所以比宏志 班的学生在学习上有所差距，但是 其他方面我们不比他们差。所以， 无论怎样不能放弃自己，不能看低 自己，要告诉自己不比别人差，只 要自己不放弃努力了，即使结果依 旧不尽人意，但至少长大后我可以 告诉自己我真的努力过，想起来也 不会后悔不会遗憾！
1、 实现这个目标我最大的优势______ Nhomakorabea_____
2、 目前我最大的阻力是——————————
3、 为了实现它，我应该怎么做？———————
4、 一年后，我应该达到一个什么结果？_____________ 5、对高考的态度_________________ 6、高中三年后怎样走好自己的人生_____________
《树立正确人生观》PPT课件
2014年2月25日，胡润发布了2014全球富 豪榜，比尔·盖茨以4100亿元人民币荣登榜首， 重新夺回世界首富的称号
1163班的同学们
请多多珍惜，给彼此一个好 的回忆
谢谢大家
成就什么样的人生
与谁有关？？
什么是你的人生观
生活 态度
活动 目标 道路
方向
比尔·盖茨
比尔·盖茨（Bill Gates），全名威廉·亨 利·盖茨（William Henry Gates，1955年10 月28日－），美国微软公司的前任董事长。 首屈一指科技尖才，大慈善家、环保人， 1995年到2007年的《福布斯》全球亿万富翁 排行榜中，比尔·盖茨连续13年蝉联世界首富。 2012年9月19日，《福布斯》2012年美国富 豪排行榜发布，比尔·盖茨第19次蝉联美国首 富桂冠。2009年，比尔·盖茨超越沃伦·巴菲 特成为世界首富，是在2008年之后首次夺回 了世界首富宝座。而在2010年至2013年，均 被墨西哥富豪卡洛斯·斯利姆·埃卢超越，让 其成为蝉联3年的世界首富。至今为止，比尔 -盖茨以720亿美元的净资产连续第20年蝉联 美国首富宝座。
1163班
主题班会
树立正确人生观
目录
1163班
什么是人生 什么是人生观 什么是正确的人生观
什么是人生
1163班
人的一 生
幼儿—少年—青年—成年
什么是人生
1163班
人的一 生
人生存的目的
人为什么活着
活着的意义
什么是人生观
1163班
形成对人生目的和 生活实践 意义的根本看法
决定人们活动目标、 人生道路方向和对待 生活的态度
投机钻营、铤而走险，虚度人生、游戏人生、放纵人生
1163班
1163班的同学们
请多多珍惜，给彼此一个好 的回忆
谢谢大家
成就什么样的人生
与谁有关？？
什么是你的人生观
生活 态度
活动 目标 道路
方向
比尔·盖茨
比尔·盖茨（Bill Gates），全名威廉·亨 利·盖茨（William Henry Gates，1955年10 月28日－），美国微软公司的前任董事长。 首屈一指科技尖才，大慈善家、环保人， 1995年到2007年的《福布斯》全球亿万富翁 排行榜中，比尔·盖茨连续13年蝉联世界首富。 2012年9月19日，《福布斯》2012年美国富 豪排行榜发布，比尔·盖茨第19次蝉联美国首 富桂冠。2009年，比尔·盖茨超越沃伦·巴菲 特成为世界首富，是在2008年之后首次夺回 了世界首富宝座。而在2010年至2013年，均 被墨西哥富豪卡洛斯·斯利姆·埃卢超越，让 其成为蝉联3年的世界首富。至今为止，比尔 -盖茨以720亿美元的净资产连续第20年蝉联 美国首富宝座。
1163班
主题班会
树立正确人生观
目录
1163班
什么是人生 什么是人生观 什么是正确的人生观
什么是人生
1163班
人的一 生
幼儿—少年—青年—成年
什么是人生
1163班
人的一 生
人生存的目的
人为什么活着
活着的意义
什么是人生观
1163班
形成对人生目的和 生活实践 意义的根本看法
决定人们活动目标、 人生道路方向和对待 生活的态度
投机钻营、铤而走险，虚度人生、游戏人生、放纵人生
1163班
第五课-第一节--走好人生路——正确对待人生
请大家说说对这段歌词的理解。
新课引入
歌曲导入
45
分钟
教学过程一：人生矛盾与人生态度
1.正确对待人生矛盾
◆正确对待理想与现实。首先，在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实。其次，理想确立后，更要从现在做起，重在实践。
◆正确对待顺境与逆境。顺境和逆境对于人的作用，全在于人们适应这种境遇的方式。身处顺境时要保持头脑清醒，不骄傲、不沾沾自喜，谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己。身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝胆的精神发展自己。
◆社会是由个人组成的，个人的社会实践活动对社会也会产生直接或间接地、或大或小的影响，从而推动社会的发展。因此，社会也离不开个人。当个人活动符合社会发展的规律，反映了广大人民群众的根本利益时，就会对社会发展产生积极的促进或推动作用；反之，则对社会发展产生消极的阻碍作用。
3.正确处理义和利的关系
◆所谓“义”就是指社会的整体利益、人类的共同利益和人民的根本利益，一切符合社会正义和道义要求的思想和行为都是符合“义”的行为。所谓“利”就是指个人的利益，主要是指个人的物质利益。
广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A-3）
共4页
科目
德育
第五课 第一节走好人生道路——正确对待人生
授课
日期
2019.5.30
课时
2
班级
电子商务5182班
授课方式
讲授法、案例法
作业
题数
拟用时间
教学目的
通过本节的学习，让学生认识人的本质，能正确对待人生路上的矛盾，树立积极的人生态度，学会处理个人与社会的关系，义和利的关系。
总结
5分钟
1.安排值日
新课引入
歌曲导入
45
分钟
教学过程一：人生矛盾与人生态度
1.正确对待人生矛盾
◆正确对待理想与现实。首先，在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实。其次，理想确立后，更要从现在做起，重在实践。
◆正确对待顺境与逆境。顺境和逆境对于人的作用，全在于人们适应这种境遇的方式。身处顺境时要保持头脑清醒，不骄傲、不沾沾自喜，谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己。身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝胆的精神发展自己。
◆社会是由个人组成的，个人的社会实践活动对社会也会产生直接或间接地、或大或小的影响，从而推动社会的发展。因此，社会也离不开个人。当个人活动符合社会发展的规律，反映了广大人民群众的根本利益时，就会对社会发展产生积极的促进或推动作用；反之，则对社会发展产生消极的阻碍作用。
3.正确处理义和利的关系
◆所谓“义”就是指社会的整体利益、人类的共同利益和人民的根本利益，一切符合社会正义和道义要求的思想和行为都是符合“义”的行为。所谓“利”就是指个人的利益，主要是指个人的物质利益。
广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A-3）
共4页
科目
德育
第五课 第一节走好人生道路——正确对待人生
授课
日期
2019.5.30
课时
2
班级
电子商务5182班
授课方式
讲授法、案例法
作业
题数
拟用时间
教学目的
通过本节的学习，让学生认识人的本质，能正确对待人生路上的矛盾，树立积极的人生态度，学会处理个人与社会的关系，义和利的关系。
总结
5分钟
1.安排值日
第五课 走好人生道路第一节 正确对待人生--人生矛盾与人生态度
教师活动
学生活动
【组织教学】（2分钟）
上课起立，点名，并作记录
师生问好，组织课堂纪律
检查教学环境，考勤登记
学生起立、问好
纪律委员汇报考勤
【课程导入】（3分钟）
展示几位同学们熟悉的人物：杂交水稻之父袁隆平、神十航天员等人。再看看一些贪官污吏，他们的人生。
教师总结：
想想看，袁隆平、航天员等人，他们有“为人民服务”的人生观，他们的生活中也有困难、也有矛盾，但他们用了特别的精神去对待，所以他们有了特别的成就！相反，那些贪官污吏“为人民币服务”的人生，他们使你产生的，是怎样的联想？你想要怎样的人生？
深圳市宝山技工学校理论课教案(首页)
授课班级
19电商、计算机网络、物联网等10个班
授课日期
第14周
课时
2
授课课题
第五课走好人生道路第一节正确对待人生--人生矛盾与人生态度
授课方式
讲授法、图示法、课堂讨论法、视频法
使用教具
电脑，投影仪，多媒体课件
教
学
目
标பைடு நூலகம்
1、知识目标：让学生理解理想与现实、逆境与顺境、竞争与合作之间的固有矛盾
2、能力目标：正确地处理各种关系：理想与现实、逆境与顺境等
3、情感目标：让学生明白人生之路充满各种矛盾，要学会用积极心态去对待
重
点
学会用积极心态，去对待生活中的种种境遇
难
点
理想与现实、顺境与逆境、竞争与合作之间如何处理的问题
作
业
布
置
教
学
后
记
审查签字：_______________
年月日
教学过程
教学内容与教学方法
学生思考自己想要什么样的人生，说出自己的看法。
学生活动
【组织教学】（2分钟）
上课起立，点名，并作记录
师生问好，组织课堂纪律
检查教学环境，考勤登记
学生起立、问好
纪律委员汇报考勤
【课程导入】（3分钟）
展示几位同学们熟悉的人物：杂交水稻之父袁隆平、神十航天员等人。再看看一些贪官污吏，他们的人生。
教师总结：
想想看，袁隆平、航天员等人，他们有“为人民服务”的人生观，他们的生活中也有困难、也有矛盾，但他们用了特别的精神去对待，所以他们有了特别的成就！相反，那些贪官污吏“为人民币服务”的人生，他们使你产生的，是怎样的联想？你想要怎样的人生？
深圳市宝山技工学校理论课教案(首页)
授课班级
19电商、计算机网络、物联网等10个班
授课日期
第14周
课时
2
授课课题
第五课走好人生道路第一节正确对待人生--人生矛盾与人生态度
授课方式
讲授法、图示法、课堂讨论法、视频法
使用教具
电脑，投影仪，多媒体课件
教
学
目
标பைடு நூலகம்
1、知识目标：让学生理解理想与现实、逆境与顺境、竞争与合作之间的固有矛盾
2、能力目标：正确地处理各种关系：理想与现实、逆境与顺境等
3、情感目标：让学生明白人生之路充满各种矛盾，要学会用积极心态去对待
重
点
学会用积极心态，去对待生活中的种种境遇
难
点
理想与现实、顺境与逆境、竞争与合作之间如何处理的问题
作
业
布
置
教
学
后
记
审查签字：_______________
年月日
教学过程
教学内容与教学方法
学生思考自己想要什么样的人生，说出自己的看法。
德育PPT(优秀课件)：正确地对待人生PPT(优秀课件) 人教版
他的一生充满不幸，从小家庭的不幸，好不 容易成名之后，却又换上耳聋的毛病。这对 于他，一个钢琴家来说可以算是致命的打击， 但他并没有屈服于命运，坚持创作。虽然他 在痛苦中离开拉我们，但他却个我们留下大 量的艺术作品，堪称一位“音乐巨人”。
在平日的学习生活中，我们不免遇到一些困 难甚至挫折，这些都是我们的命运。如果我 们在这些困难面前低头，那我们将不会成功。 我们只有不怕困难，像贝多芬一样“扼住命 运的咽喉”这样才可以度过困难，终获成功。
贝多芬的故事
贝多芬自幼 喜欢音乐，年轻 时便得到许多音 乐大师的赏识， 正当他处于创作 高峰时，听觉开 始衰退，面对这 么大的打击，他 坚持创作，终于
《狼图腾》中的合作精 神
狼的许多难以置 信的做法值得借鉴。 不打无准备之仗，踩 点、埋伏、攻击、打 围、堵截，组织严密， 很有章法，好像在实 践孙子兵法，‘多算胜， 少算不胜’。
正确地对待人生
阳泉市技校
音乐感悟人生 《真心英雄》
在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的 痛 ，灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我 最多感动，再没有恨 也没有了痛 ，但愿人间处处 都有爱的影踪 ，用我们的歌换你真心笑容，祝福 你的人生从此与众不同。
把握生命里的每一分钟 ，全力以赴我们心中的梦 ， 不经历风雨 怎么见彩虹 ，没有人能随随便便成 功 ，把握生命里每一次感动 ，和心爱的朋友热情 相拥 ，让真心的话和开心的泪 ，在你我的心里流 动。
启 示（二） 《狼图腾》的启示
团队合作，众狼一心是取得成功的关键。
具体表现在：狼群有良好的组织纪律性，每 只狼都会以全局而不会破坏整体计划。
狼群内部相互尊重，注重沟通，并且爱自己 的狼族，狼会在打猎后，招呼狼群中的老弱 病残一起来分享胜利的成功 。
《正确的人生观》课件
设定个人目标
根据自己的兴趣、能力和价值观，设定符合实际的 个人目标，并为之努力奋斗。
培养自信心
相信自己有能力实现目标，不因失败而气馁 ，从失败中吸取教训，不断调整自己的行动 和策略。
学会处理人际关系
尊重他人
尊重他人的观点、感受和需求，不以自我为中心，建 立良好的人际关系。
有效沟通
学会倾听和表达，善于倾听他人的意见和建议，同时 能够清晰地表达自己的想法和需求。
正确的人生观有助于培养社会成员的共同价值观和责任感，增强社 会的凝聚力和稳定性。
提升社会道德水平
正确的人生观能够提升社会道德水平，弘扬正气，抑制不良行为和风 气。
对家庭和谐的影响
建立良好的家庭关系
正确的人生观有助于家庭成员之间的相互理 解和支持，建立和谐的家庭关系。
传承优良家风
正确的人生观能够传承优良家风，培养家庭 成员的良好品德和行为习惯。
提高家庭幸福感
正确的人生观能够增强家庭成员的幸福感和 满足感，共同创造美满的家庭生活。
PART 05
正确人生观的实践
在日常生活中实践
保持积极乐观的态度
面对生活中的困难和挑战，保持乐观的心态，相信自己能够克服困 难。
培养良好的生活习惯
保持健康的生活方式，包括规律的作息、健康的饮食和适当的运动 。
学会自我调节
02
积极参与社会公益活动，为社会做出贡献，让自己的存在充满
意义。
关注社会问题，思考解决方案，为推动社会进步和发展贡献自
03
己的力量。
重视精神生活
01 追求内心的平静和宁静，保持心灵的健康和平衡 。
02 培养自己的文化素养和审美能力，欣赏艺术和音 乐等高雅文化。
03 探索人生的意义和价值，思考生命的意义和目的 ，不断提升自己的精神境界。
走好人生路1正确对待人生ppt课件
我们就能把握人生的真谛，获得人生的价值
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《小孙的故事》
❖ 不能上大学怎么办？ ❖ 工作待遇低怎么办？ ❖ 技术工人不吃香怎么办？ ❖ 别人都不干了我怎么办? ❖ 已经掌握了一种技能的我还要学习另一种吗？ ❖ 假如你是小孙，你会做出同样的选择吗？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 理想能脱 离现实吗
❖理 想
❖现 实
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 顺境时，迎浪潮而快 上，乘顺风而勇进，抓 住机遇，不断丰富与完 善自己；得意不张狂
❖ 逆境时，处低谷而 力争，受磨难而奋进， 总结经验，在奋斗中崛 起；失意不自贱
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 思考：学哥的经历给你一个怎样的启示呢？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、顺境和逆境是人生常事
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
顺境出 人才？
2.逆境可以磨炼人的意志
逆境出人才？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
蚂蚁工作哲学
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《小孙的故事》
❖ 不能上大学怎么办？ ❖ 工作待遇低怎么办？ ❖ 技术工人不吃香怎么办？ ❖ 别人都不干了我怎么办? ❖ 已经掌握了一种技能的我还要学习另一种吗？ ❖ 假如你是小孙，你会做出同样的选择吗？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 理想能脱 离现实吗
❖理 想
❖现 实
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 顺境时，迎浪潮而快 上，乘顺风而勇进，抓 住机遇，不断丰富与完 善自己；得意不张狂
❖ 逆境时，处低谷而 力争，受磨难而奋进， 总结经验，在奋斗中崛 起；失意不自贱
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 思考：学哥的经历给你一个怎样的启示呢？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、顺境和逆境是人生常事
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
顺境出 人才？
2.逆境可以磨炼人的意志
逆境出人才？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
蚂蚁工作哲学
第五课 走好人生道路 第一节 正确对待人生--个人与社会
让学生听鲍尔吉.原野的诗《人生》的朗诵：人生，从自己的哭声开始，在别人的眼泪里结束。这中间的时光，就叫做幸福。人活着，当哭则哭，声音不悲不苦，为国为民啼出血路。人死了，让别人洒下诚实的泪，数一数，那是人生价值的珍珠。
分享案例：“中国第一村”华西村及吴仁宝，人生活了85岁，已经在今年画上句号。他一生受人高度关注，却一生都经得起世人推敲。人都有一生，但真正活出了质量、活出了色彩的，不多。
1、人生价值的含义
人生价值具有两个方面：一方面是指个人对社会的责任和贡献；另一方面是社会对个人需要的尊重和满足。前者体现了个人行为对社会和他人的意义，我们称之为社会价值；后者体现了社会对个体存在和个体对自身存在的意义，我们称为自我价值。人生价值就是两者的统一。
2、树立正确的幸福观
金钱与财富是人们生活的基础，在市场经济的条件下，也就成为了人们追求目标之一。但金钱和财富不是人生的目的和全部内容，人生的追求多种多样，除了金钱更有美满的家庭、真诚的友谊、健康的身体、成功的事业等，所以我们要正确对待金钱财富，反对拜金主义，反对把金钱作为衡量人生价值的唯一尺度。
上课起立，点名，并作记录
师生问好，组织课堂纪律
检查教学环境，考勤登记
学生起立、问好
纪律委员汇报考勤
【课程导入】（3分钟）
中国人和西方人的行为模式有很多不同之处，面对同一件事的处理方法不同，说说你知道的中西方差异。
教师总结：中国人和西方人行为方式的不同根源于中西方不同的社会生产方式、政治法律制度、社会规范、价值体系等社会关系所形成的文化传统和社会习俗，。这些文化传统和社会习俗在家庭、学校和社会教育下，促进了人的社会化，成为人们遵循的行为规范
课堂小结
板书设计
个人与社会
一、个人与社会的关系
分享案例：“中国第一村”华西村及吴仁宝，人生活了85岁，已经在今年画上句号。他一生受人高度关注，却一生都经得起世人推敲。人都有一生，但真正活出了质量、活出了色彩的，不多。
1、人生价值的含义
人生价值具有两个方面：一方面是指个人对社会的责任和贡献；另一方面是社会对个人需要的尊重和满足。前者体现了个人行为对社会和他人的意义，我们称之为社会价值；后者体现了社会对个体存在和个体对自身存在的意义，我们称为自我价值。人生价值就是两者的统一。
2、树立正确的幸福观
金钱与财富是人们生活的基础，在市场经济的条件下，也就成为了人们追求目标之一。但金钱和财富不是人生的目的和全部内容，人生的追求多种多样，除了金钱更有美满的家庭、真诚的友谊、健康的身体、成功的事业等，所以我们要正确对待金钱财富，反对拜金主义，反对把金钱作为衡量人生价值的唯一尺度。
上课起立，点名，并作记录
师生问好，组织课堂纪律
检查教学环境，考勤登记
学生起立、问好
纪律委员汇报考勤
【课程导入】（3分钟）
中国人和西方人的行为模式有很多不同之处，面对同一件事的处理方法不同，说说你知道的中西方差异。
教师总结：中国人和西方人行为方式的不同根源于中西方不同的社会生产方式、政治法律制度、社会规范、价值体系等社会关系所形成的文化传统和社会习俗，。这些文化传统和社会习俗在家庭、学校和社会教育下，促进了人的社会化，成为人们遵循的行为规范
课堂小结
板书设计
个人与社会
一、个人与社会的关系
5.1正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
▪ 1、理想与现实： 按内容划分
“天下大同”
社会理想
希望能成为一名律师
希望自己能做到 “出淤泥而不染”
希望一年半后能成为 一名北大的学生
道德理想 职业理想
希望早日拥有自己 的数码摄象机
生活理想
▪ （1）在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实
▪ ①理想应该顺应时代发展的潮流，符合社会发展的方向。 ▪ ②理想应建立在对自己的素质、性格、特长、能力和潜力等进
《狼图腾》中的合作精神
狼的许多难以置信的 做法值得借鉴。不打无准 备之仗，踩点、埋伏、攻 击、打围、堵截，组织严 密，很有章法，好像在实 践孙子兵法，‘多算胜， 少算不胜’。
这三个故事说明了什迪生的启示
▪ 研究灯丝的实验做到了第一万次，投资商 和助手都要放弃了，爱迪生依然信心坚定。 他想起了母亲经常对他说的话：“再试一次， 再试一次，也许就会成功了。”于是第二天， 他又骨起勇气接着进行试验，最后取得了成 功。
马丁·路德·金
2、顺境与逆境
法国作家巴尔扎克，年轻时，屡遭失败，一事无 成。但是，他始终没有屈服，而是以顽强的意志去追求 自己的目标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮.葛 朗台》《高老头》等不朽之作。
行全面而客观的分析的基础上。
▪ 在东北当年日俄战争的战场上，留下过少年周恩来的足迹。 一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，学生中有的回答：
“为光宗耀祖而读书，”有的答：“为明礼而读书，”有的答
：“为家父而读书。”12岁的周恩来庄重地回答：“为中华之
崛起而读书。”从中我们可以看出，少年周恩来已有了崇高的
▪ 无论发生什么事、无论在什么样的情况下、 无论在多么痛苦的时候都要做到永不放弃。
【VIP专享】第五课第一节正确对待人生
1．明确什么是理想？理想的作用。 2．了解常见的人生矛盾，以及人生矛盾在人生中的作用。 3.掌握积极的人生态度的要求，能分辨人生态度的不同表现。
教学内容及时间分配
教 学回顾
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。