高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第3单元 苏幕遮 课件
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《苏幕遮》课件(共25张)
• 荷花点燃了词人的思乡情，
• 他的家乡在钱塘，那里有西湖的荷花——
• “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
• “三秋桂子，十里荷花。”
析——析手法 • 讨论、探究：词的下片诗人抒发了他 的思乡之情，那么他抒发情感的方式 有什么特别的地方？ • 回答问题的方式：
• (1)找手法，准确指出用了何种手法。 • (2)析手法，结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。 • (3)明感情，此手法有效传达出诗人怎样的 感情。
调动你的知识储备，这种手法 还在哪些诗或散文中出现过？
邯郸冬至夜思家
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
白居易
（ [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个 重要节日。）
• 想象家里人如何想念自己来 表达自己的思念之情。
• 诵读 • 苏幕遮 • 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 • 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
在表现怀人主题的诗歌中，诗人为 了更好地表达思念亲人的情感，往往借 助于一种较为特殊的表现手法――“对 写法”。 所谓“对写法”，就是诗中主人 公明明在苦苦思念对方，诗人却不进行 直接的描述，而是从对方着笔，将这种 深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。
• 运用了对写法，写了故乡的朋友(渔郎)对自 己的想念，表达了诗人的思乡之情。
读——读感情
• •
•
苏幕遮 周邦彦
燎（liáo）沉香，消溽（rù）暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干 宿（sù）雨，水面清圆，一一风荷举。 • 故乡遥，何日去。家住吴门，久作 长安旅。五月渔郎相忆否，小楫（jí ） 轻舟，梦入芙蓉浦（pǔ）。
• 他的家乡在钱塘，那里有西湖的荷花——
• “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
• “三秋桂子，十里荷花。”
析——析手法 • 讨论、探究：词的下片诗人抒发了他 的思乡之情，那么他抒发情感的方式 有什么特别的地方？ • 回答问题的方式：
• (1)找手法，准确指出用了何种手法。 • (2)析手法，结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。 • (3)明感情，此手法有效传达出诗人怎样的 感情。
调动你的知识储备，这种手法 还在哪些诗或散文中出现过？
邯郸冬至夜思家
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
白居易
（ [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个 重要节日。）
• 想象家里人如何想念自己来 表达自己的思念之情。
• 诵读 • 苏幕遮 • 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 • 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
在表现怀人主题的诗歌中，诗人为 了更好地表达思念亲人的情感，往往借 助于一种较为特殊的表现手法――“对 写法”。 所谓“对写法”，就是诗中主人 公明明在苦苦思念对方，诗人却不进行 直接的描述，而是从对方着笔，将这种 深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。
• 运用了对写法，写了故乡的朋友(渔郎)对自 己的想念，表达了诗人的思乡之情。
读——读感情
• •
•
苏幕遮 周邦彦
燎（liáo）沉香，消溽（rù）暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干 宿（sù）雨，水面清圆，一一风荷举。 • 故乡遥，何日去。家住吴门，久作 长安旅。五月渔郎相忆否，小楫（jí ） 轻舟，梦入芙蓉浦（pǔ）。
高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学PPT课件(人教版(新课程标准))：第三单元苏幕遮
思乡之情
品——品词意
细焚沉香，消除了夏天闷热潮湿的暑气。 鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之 说），拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下的 “言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的 雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风， 每一片荷叶都挺出水面。
（看到这风景）我想到遥远的故乡，何 日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地 客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是 否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到 了过去的荷花塘（词中指杭州西湖）。
思乡之苦隐藏在清圆的荷叶下，遗忘 在五月的江南，渔郎的轻舟上……
总结全文
2、艺术特色 语言自然、淡雅素洁，词境清
新爽朗。
巩固练习
• 赏析课后练习相关链接部分咏荷词两首
jí pǔ
读——读准节奏
苏幕遮 周邦彦
燎沉香，消溽暑，鸟雀/呼晴，侵晓/窥檐语。 叶上初阳/干宿雨，水面清圆，一一/风荷举。
故乡遥，何日去？家住/吴门，久作/长安旅。 五月渔郎/ 周邦彦
燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶 上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五 月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
“举”字写出了荷婷婷玉立的姿态，把荷茎修长 挺立的精气神表现得淋漓尽致。
品——品诗韵
水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上 的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。
这种几何图形般的简约造型，让读者过目不 忘，似得王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精 髓。
——简约的构图美
总结全文
1、主旨
通过回忆想象联想，以荷花贯穿，既 细致传神的写景状物又颇有诗意的表达 了思乡之情。写景写人写情写梦皆语出 天然，不加雕饰而风情万种。
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
品——品词意
细焚沉香，消除了夏天闷热潮湿的暑气。 鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之 说），拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下的 “言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的 雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风， 每一片荷叶都挺出水面。
（看到这风景）我想到遥远的故乡，何 日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地 客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是 否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到 了过去的荷花塘（词中指杭州西湖）。
思乡之苦隐藏在清圆的荷叶下，遗忘 在五月的江南，渔郎的轻舟上……
总结全文
2、艺术特色 语言自然、淡雅素洁，词境清
新爽朗。
巩固练习
• 赏析课后练习相关链接部分咏荷词两首
jí pǔ
读——读准节奏
苏幕遮 周邦彦
燎沉香，消溽暑，鸟雀/呼晴，侵晓/窥檐语。 叶上初阳/干宿雨，水面清圆，一一/风荷举。
故乡遥，何日去？家住/吴门，久作/长安旅。 五月渔郎/ 周邦彦
燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶 上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五 月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
“举”字写出了荷婷婷玉立的姿态，把荷茎修长 挺立的精气神表现得淋漓尽致。
品——品诗韵
水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上 的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。
这种几何图形般的简约造型，让读者过目不 忘，似得王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精 髓。
——简约的构图美
总结全文
1、主旨
通过回忆想象联想，以荷花贯穿，既 细致传神的写景状物又颇有诗意的表达 了思乡之情。写景写人写情写梦皆语出 天然，不加雕饰而风情万种。
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《苏慕遮》课件(37张PPT)
——王安石《泊船瓜洲》 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡
——范仲淹《苏幕遮》 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰；儿童相见不相识，
笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波
——贺知章《回乡偶书二首》
周邦彦的词作中有没有这种写法？
五月渔郎相忆否
周邦彦的词作中有没有这种写法？
要 点1
在《苏幕遮》一词中景和情之间关系 密切，二者有什么关系，联系上下两阙之 间感情纽带是哪个意象？
风荷
要 点1
在《苏幕遮》一词中景和情之间关系 密切，二者有什么关系，联系上下两阙之 间感情纽带是哪个意象？
风荷
见景生情
要 点2
体物工巧细致 用笔缜密典丽
强焕曰：“美成词，抚写物态，曲尽其 妙。”(沈雄《古今词话.词评》上卷)
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
水面清圆，一一风荷举
——真能得荷花之神理者也
“清圆” 写出了荷的形状是圆的，一种很饱满 的感觉。再加上是雨后，显出荷叶的清新。
“一一” 把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、 高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
“一种相思，两处‘别’愁”
“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识 归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。”
——柳永《八声甘州》
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
——高适《除夜作》
“一种相思，两处‘别’愁”
“很想念家里——似乎是有点没出息。倒不 是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她 们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我 坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫 ，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着 万里守候她们睡到天明。 ”
——范仲淹《苏幕遮》 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰；儿童相见不相识，
笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波
——贺知章《回乡偶书二首》
周邦彦的词作中有没有这种写法？
五月渔郎相忆否
周邦彦的词作中有没有这种写法？
要 点1
在《苏幕遮》一词中景和情之间关系 密切，二者有什么关系，联系上下两阙之 间感情纽带是哪个意象？
风荷
要 点1
在《苏幕遮》一词中景和情之间关系 密切，二者有什么关系，联系上下两阙之 间感情纽带是哪个意象？
风荷
见景生情
要 点2
体物工巧细致 用笔缜密典丽
强焕曰：“美成词，抚写物态，曲尽其 妙。”(沈雄《古今词话.词评》上卷)
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
水面清圆，一一风荷举
——真能得荷花之神理者也
“清圆” 写出了荷的形状是圆的，一种很饱满 的感觉。再加上是雨后，显出荷叶的清新。
“一一” 把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、 高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
“一种相思，两处‘别’愁”
“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识 归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。”
——柳永《八声甘州》
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
——高适《除夜作》
“一种相思，两处‘别’愁”
“很想念家里——似乎是有点没出息。倒不 是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她 们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我 坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫 ，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着 万里守候她们睡到天明。 ”
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《苏幕遮》课件(18张PPT)
叶 上 初 阳 干 宿 雨 ， 水 面
雀 呼 晴 ， 侵 晓 窥 檐 语 。
燎 沉 香 ， 消 溽 暑 。 鸟
苏 幕 遮 周 邦 彦
春怨
晚唐·金昌绪
打起黄莺儿， 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦， 不得到辽西。
打起：赶跑
辽西：唐代边疆，当时是和契
本诗题目为《春怨》，抒
丹打仗的地方
情主人公怨的是什么呢？
①怨黄莺惊醒了自己的梦。“啼时惊妾梦”，然而， 从最后一句可以看出，这位女子怕惊醒的不是一般的 梦，而是去辽西的梦，是唯恐梦中“不得到辽西”。
该小组的作品呈现了原词中的哪些意象？哪些
地方是原词没有直接体现出来的内容？
上阙：借景抒情
内
虚
容
实
梳
结 合
理
下阙：直抒胸臆
楫 轻 舟 ， 梦 入 芙 蓉 浦 。
。 五 月 渔 郎 相 忆 否 ？ 小
家 住 吴 门 ， 久 作 长 安 旅
故 乡 遥 ， 何 日 去 ？
清 圆 ， 一 一 风 荷 举 。
组
• 远处的芙蓉，娉婷玉立，我蓦然忆起了家乡的小小水塘，
• 在梦中，我回到了姑苏城中的家乡，
• 那里菡萏开遍，万里飘香。
该小组的作品呈现了原词中的哪些意象？哪些
地方是原词没有直接体现出来的内容？
沉吟语言，品未尽之意。 “水面清圆，一一风荷举”
• 这句话被王国维誉为“真能得荷之神理者”，你觉 得这句话哪些字用的好，好在何处？
②怨晚唐的兵役制度。正是因为兵役制度，丈夫被迫 到辽西打仗，所以自己才会承受着相思之苦。
③怨契丹入侵，国家动乱。丈夫被迫参军打仗。
④本诗看起来是一首抒写儿女之情的小诗，却有深刻的 时代内涵。它是一首怀念征人的诗，反映了当时兵役制 下广大人民所承受的痛苦。
人教版语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》第三单元苏幕遮授课课件
6、作者为什么思乡？ “故乡遥，何日去？家家 在吴门，久久作长安旅旅”
7、上、下阕之间在内容上有什么关联？
明：见景抒情。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
6
赏析之一：写景
方法：置身诗境，缘景明情
现景：1、词的上片 有哪些意象？
沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
析景：2、想象：这些意象所形成的画面有怎样
池上凭阑愁无侣，奈此个，单栖情绪！ 却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
注：傍 —靠近 。 念—说。粉郎—所思之人。
“荷”的特点：衰败、凋零。
作用：以“荷”来渲染人物内心孤寂。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
17
系裙腰（张先）
惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情 纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。
周邦彦（1056—1121），字美成，号清 真居士，钱塘（今浙江杭州）人。是北 宋中后期词坛上一位有代表性的词人。 他精通音律、句法、章法，在艺术表现 上精雕细琢，追求精巧含蓄的词境。
一生在仕途上不得意，几度奔波于地方 州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁 旅愁思成为他词作的重要主题，为此， 漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的 情感基调。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
语速放慢，以喃喃自语的感觉读出。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
充满深情，读出梦幻的感觉。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
10
朗诵欣赏：苏慕遮（周邦彦）
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
11
1、请大家结合词的内容，用语言 的形式，画一幅《夏日风荷图》。
7、上、下阕之间在内容上有什么关联？
明：见景抒情。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
6
赏析之一：写景
方法：置身诗境，缘景明情
现景：1、词的上片 有哪些意象？
沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
析景：2、想象：这些意象所形成的画面有怎样
池上凭阑愁无侣，奈此个，单栖情绪！ 却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
注：傍 —靠近 。 念—说。粉郎—所思之人。
“荷”的特点：衰败、凋零。
作用：以“荷”来渲染人物内心孤寂。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
17
系裙腰（张先）
惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情 纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。
周邦彦（1056—1121），字美成，号清 真居士，钱塘（今浙江杭州）人。是北 宋中后期词坛上一位有代表性的词人。 他精通音律、句法、章法，在艺术表现 上精雕细琢，追求精巧含蓄的词境。
一生在仕途上不得意，几度奔波于地方 州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁 旅愁思成为他词作的重要主题，为此， 漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的 情感基调。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
语速放慢，以喃喃自语的感觉读出。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
充满深情，读出梦幻的感觉。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
10
朗诵欣赏：苏慕遮（周邦彦）
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
11
1、请大家结合词的内容，用语言 的形式，画一幅《夏日风荷图》。
【人教版】选修中国古代诗歌散文欣赏《苏幕遮》ppt课件
拓不羁，二十四岁时入太学读书，因向神宗献《汴都赋
》歌颂新法而升太学正，神宗死后，旧党执政，周邦彦
被挤出京城，到庐州（今安徽合肥）荆州（今湖北）等
地做官。不久，新党重返政坛，官至提举大晟府。但由
于不愿与奸党蔡京等人合作，晚年被逐出朝廷，到顺昌
（今安徽阜阳）处州（今浙江丽水）等地做官。徽宗宣
和三年，病逝于南京（今河南商丘）。有《
【人教版】选修中国古代诗歌散文欣 赏《苏 幕遮》p pt课件 优秀课 件（实 用教材 ）
【人教版】选修中国古代诗歌散文欣 赏《苏 幕遮》p pt课件 优秀课 件（实 用教材 ）
思考:浓重的乡愁需要有情感的依托,词人 是怎么排解这一思乡愁绪的呢?
“五月渔郎相忆否?”三句,作者再 现了在家乡结伴嬉戏的画面, 江南五月 ,众人结伴划船进入荷塘深处(即芙蓉浦 )，而今,宦游在外的词人,只能“梦入 芙蓉浦”,借梦境把时间与空间的距离 缩短，使作者思归之心得到片刻的满足。
❖ C.点面结合。视点上，作者是很考究的。这三句话， 先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池 塘，就像电影镜头一样，开始由叶上水珠在风中滚动 ，扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳，最后远望 整个池塘，仿佛摄影一般。从不同的角度，不同的侧 面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生 的形象。
间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地 打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。
貂婵图
（二）词的下片抒情，抒发了他的思乡之情，那 么他抒发情感的方式有什么特别的地方？
从对面落笔，设想对方的言行心理来反衬自己的
情感。本词从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来 写思乡之情。
（本诗设想妻子思念自己和儿女不懂得思念的手 法来表达自己思念远在鄜州的妻与子的复杂细腻的 感情。——明代王嗣奭在《杜臆》中说：“公本思 家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思， 又进一层”）
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第三单元第5课 《苏幕遮》公开课教学课件 (共17张PPT)
白居易《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿 里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深 坐，还应说着远行人。”
柳永的《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江 天）一词中，有“想佳人，妆楼颙望，误几 回，天际识归舟”一句，
活学活用
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
简要赏析本诗中的对写 手法。
课堂小结
• 周邦彦的词以富艳精工著称，但 这首词却写得清新淡雅。
• 上片写景，由室内到室外，由沉 香到风荷，由侵晓到初阳，时空 分明；下片抒情，先由离乡距离 之远、时间之久渲染烘托，然后 写自己梦回家乡予以深化。全词 章法严谨，风韵淡雅。
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 汗水是成功的润滑剂。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 如果你相信自己，你可以做任何事。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
柳永的《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江 天）一词中，有“想佳人，妆楼颙望，误几 回，天际识归舟”一句，
活学活用
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
简要赏析本诗中的对写 手法。
课堂小结
• 周邦彦的词以富艳精工著称，但 这首词却写得清新淡雅。
• 上片写景，由室内到室外，由沉 香到风荷，由侵晓到初阳，时空 分明；下片抒情，先由离乡距离 之远、时间之久渲染烘托，然后 写自己梦回家乡予以深化。全词 章法严谨，风韵淡雅。
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 汗水是成功的润滑剂。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 如果你相信自己，你可以做任何事。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
《苏幕遮》课件 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
总结—上片写景：盛夏早晨雨后风荷
1-2句写室内之境，焚香消暑，取心定自然凉之意。 3-4句写室外之景，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神， 暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐 而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。 5-6句写荷塘美景，“水面清圆，一一风荷举”，清新美丽、 动态可掬，一个“举”字，全词站立了起来，动景如生。
吟咏词作
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼 晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干 宿雨，水面清圆，一一风荷举 。
故乡遥，何日去？家住吴 门，久作长安旅。五月渔郎相 忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦 。
整体感知
1.从结构看，词的上下片各侧重写什么？
上阙写景，下阕抒情。
2.本词主要写了什么景？抒发的什么情？
荷塘美景，思乡之情。
周邦彦(1057-1121)，中国 北宋末期著名的词人，字美成 ，号清真居士，著有《清真集 》。周邦彦的词，长期被后人 尊为“词家之冠”。
精通音律，能自度曲，曾在朝廷担任
，
进一步完善了词的体制。周词语言富丽精工，音调和谐，讲
究格律，王国维比之于“词中老杜”，夏敬观号其为“词中
之圣”。技法上成为婉约词的集大成者。但内容上多有不足
思考：有人说“久”字意味深长，你如何理解？
“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是 仕途生活的厌倦。 长期客居、仕途殊不称意，早年进京时 的豪情壮志如今已消磨殆尽。 世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗 ，使他不由地想起故乡的往事。
文本解读
“五月渔郎相忆否”用了什么手法？ 对写法
不直江接城子说·自乙己卯思正念月友二人十日，夜而记写梦旧友不知是否忆我，不仅 十夜把不年来话自落生幽凄死 梦己俗凉两 忽对套。茫 还故。纵茫 乡使乡。 。相、不 小逢对思轩应朋量窗不，，友识自正的，难梳思尘忘妆满念。。面之千相，情里顾鬓表孤无如坟言达霜，，得。无惟更处有细腻真切，而且
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第三单元第5课 《苏幕遮》公开课教学课件 (共17张PPT)
一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州 县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成 为他词作的重要主题。 周邦彦开宗立派，是继 柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。
初 读 感 知
读读读 懂出准 感韵字 情律音
梦渔吴 入郎门故 芙相，乡 蓉忆久遥 浦否作， 。，长何
小安日 楫旅去 轻。。 舟五家 ，月住
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。 • “举”字写出了荷花亭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ玉立的姿态，把
荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。
故乡遥，何日去？家住吴门，久做 长安旅。
“遥”体现离家之远，家在吴门， 如今却身在长安。
“久”体现离家时间之长，表现了 作者对飘泊生活尤其是仕途生活的 厌倦。
抒情部分可从
抒情方式入手。
赏析示例
• 燎沉香，消溽暑： “溽”“暑”两个字点明当时是 炎热潮湿的夏季。作者借“燎沉 香”来消暑，也暗示作者烦闷的 心情，与后文的“鸟雀”“风荷” 形成了鲜明的对比。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
• 拟人，“呼”更显人性化，表现出 小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。 “窥”把鸟儿们东张西望的神态表 现得活灵活现。鸟雀在窗外欢呼着， 庆祝天气由雨转晴。在词人眼里， 鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐， 她们也会“呼”也爱“窥”，如同 调皮的孩子一般活波可爱。
简要赏析本诗中的对写 手法。
课堂小结
• 周邦彦的词以富艳精工著称，但 这首词却写得清新淡雅。
• 上片写景，由室内到室外，由沉 香到风荷，由侵晓到初阳，时空 分明；下片抒情，先由离乡距离 之远、时间之久渲染烘托，然后 写自己梦回家乡予以深化。全词 章法严谨，风韵淡雅。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
初 读 感 知
读读读 懂出准 感韵字 情律音
梦渔吴 入郎门故 芙相，乡 蓉忆久遥 浦否作， 。，长何
小安日 楫旅去 轻。。 舟五家 ，月住
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。 • “举”字写出了荷花亭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ玉立的姿态，把
荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。
故乡遥，何日去？家住吴门，久做 长安旅。
“遥”体现离家之远，家在吴门， 如今却身在长安。
“久”体现离家时间之长，表现了 作者对飘泊生活尤其是仕途生活的 厌倦。
抒情部分可从
抒情方式入手。
赏析示例
• 燎沉香，消溽暑： “溽”“暑”两个字点明当时是 炎热潮湿的夏季。作者借“燎沉 香”来消暑，也暗示作者烦闷的 心情，与后文的“鸟雀”“风荷” 形成了鲜明的对比。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
• 拟人，“呼”更显人性化，表现出 小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。 “窥”把鸟儿们东张西望的神态表 现得活灵活现。鸟雀在窗外欢呼着， 庆祝天气由雨转晴。在词人眼里， 鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐， 她们也会“呼”也爱“窥”，如同 调皮的孩子一般活波可爱。
简要赏析本诗中的对写 手法。
课堂小结
• 周邦彦的词以富艳精工著称，但 这首词却写得清新淡雅。
• 上片写景，由室内到室外，由沉 香到风荷，由侵晓到初阳，时空 分明；下片抒情，先由离乡距离 之远、时间之久渲染烘托，然后 写自己梦回家乡予以深化。全词 章法严谨，风韵淡雅。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
《苏幕遮》课件24张+2023-2024学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
下片抒情——思乡之情
思考1：哪些字较好地体现了作者对家乡的思念之甚？
——“遥”体现离家之远，家在吴门，如今却身在长安。 ——“久”体现离家时间之长，表现了作者对飘泊生活 尤其是仕途生活的厌倦。{以京华倦客自称} ——“旅”体现长期客居，早年进京时的豪情壮志如今 已消磨殆尽。 思考2：作者抒发情感（抒情） 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
【译】看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回 去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月， 我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟， 在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。
五月渔郎相忆否？
不直接说自己思念友人，而用设问反写不 知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友 的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。
这种写对方表达自己某种感情的写法，叫对 写法，或反客为主。
“诗中老杜，非先生不可。” ——王国维《清真先生遗事》
例 如：
王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每 逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
情 因 景 异 ， 富
上 片 鸟雀呼晴---欢快 写 景 ， 风荷摇曳---欣喜
风荷
于 变
伤愁---羁旅他乡
化
。 怅然---梦回荷塘
思情 下 乡因 片 情景 抒 浓生 情 。， ，
小结
词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花 生发开去，梦回故乡。
全诗从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙 蓉浦的自在生活的深情向往中，也能依稀地感到作者对官 场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。
燎(liáo) 溽(rù) 侵(qīn) 窥(kuī) 楫(jí) 浦(pǔ)
思考1：哪些字较好地体现了作者对家乡的思念之甚？
——“遥”体现离家之远，家在吴门，如今却身在长安。 ——“久”体现离家时间之长，表现了作者对飘泊生活 尤其是仕途生活的厌倦。{以京华倦客自称} ——“旅”体现长期客居，早年进京时的豪情壮志如今 已消磨殆尽。 思考2：作者抒发情感（抒情） 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
【译】看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回 去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月， 我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟， 在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。
五月渔郎相忆否？
不直接说自己思念友人，而用设问反写不 知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友 的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。
这种写对方表达自己某种感情的写法，叫对 写法，或反客为主。
“诗中老杜，非先生不可。” ——王国维《清真先生遗事》
例 如：
王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每 逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
情 因 景 异 ， 富
上 片 鸟雀呼晴---欢快 写 景 ， 风荷摇曳---欣喜
风荷
于 变
伤愁---羁旅他乡
化
。 怅然---梦回荷塘
思情 下 乡因 片 情景 抒 浓生 情 。， ，
小结
词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花 生发开去，梦回故乡。
全诗从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙 蓉浦的自在生活的深情向往中，也能依稀地感到作者对官 场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。
燎(liáo) 溽(rù) 侵(qīn) 窥(kuī) 楫(jí) 浦(pǔ)
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《苏幕遮》课件(29张)-优秀课件
走近作者
周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士, 中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅 愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词 的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最 有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精 工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中 老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约 词的集大成者。
思乡之情
深 入 分 析
上片（写景）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
思考： 上片的景中有哪些意象？这些
意象构成了一幅怎样的画面？从 感官上来讲，词人是从哪三个角 度来描写这幅画的？
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。
语 文 人 教 版 选修中 国古代 诗歌散 文欣赏 《苏幕 遮》课 件(29张 )-精品 课件p pt(完美 版)
·这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、 精神跃然纸上。
·首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平 的，“清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的， 而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形 般的简约造型，让读者过目不忘，似乎王维 “大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。
古代描写荷花的部分诗句：
• 接天莲叶无穷碧， 映 • 小立上头。——
【晓出净慈送林子方】 【小池】杨万里
杨万里
• 予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，可 远观而不可亵玩 焉 。——【爱莲说】周 敦颐
• 碧荷生幽泉，朝日艳且 鲜。秋花冒绿水，密叶 罗青烟。——【古风 （其二十六）】李白
周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏 幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自 然。
苏幕遮 —周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓 窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 一一风荷举。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第三单 苏幕遮
本词主要写了什么景?表达了 怎样的情感？
上片写景，下片抒情。
本词主要写的景是荷塘美景， 抒发的是思乡之情。
赏 析 上第 阕贰
章
“燎沉香，消溽暑”这一句主要写的是什么？ 蕴含了什么感情？
此句描述了室内的活
动。梅雨季节，一场连阴
燎
雨过后的清晨，房间里又
香 消 暑
潮又闷，词人点起沉香， 驱赶室内的暑气。人的心 情也是沉闷的。
我的家在南方，可是我长期羁 留京城，旅居他乡。词人的乡 愁很浓，可语出淡然，这愁绪 便如薄雾轻烟。作者为钱塘人， 久客京华的羁旅之思，伴着浓 浓的乡愁溢于言表。
“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦如芙蓉浦”。这 一句诗人发出了什么样的询问？为什么？
在这五月的季节，我的在 故乡一起钓鱼的朋友们，你 们是否想念我？我非常想念 你们，我在梦中划着小船， 和你们一起畅游芙蓉浦中。
现张 得西
听到鸟叫声之后，作者是怎么做的？
（鸟雀的叫声仿佛为这个潮湿闷热的早晨带来了一股 清新凉爽的气息，于是作者信步走到户外。）
“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”。 这一句描写了什么，有什么特点？
这几句描写词人看到的荷塘美景。在这个 雨后初晴的早晨，明丽的阳光照在翠绿的 荷叶上，荷叶上还有昨夜的雨滴在滚动， 一颗颗晶莹剔透，在阳光的照射下慢慢被 晒干，这是一个特写镜头。接着，词人的 视线推向整片荷塘。放眼望去，水面上的 荷叶就像玉盘一样圆满，经过雨水的洗涤 有那么清新润泽，一片一片在微风中亭亭 玉立。
作 者 简 介
诵 读 正 音
燎(liáo) 溽(rù) 侵(qīn) 窥(kuī) 楫( jí) 浦(pǔ)
苏
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，
幕 侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元第5课 苏幕遮 课件 (共30张PPT)
请科代表颁发奖励——
设疑之星、展示之星、 评价之星、
质疑之星、优胜小组。
戴着镣铐的舞蹈 我们日日与语文为伴，日日与诗词结缘， 它陪我们从日暮走到黄昏。也许你我的课堂总 被诗词鉴赏的手法包装，你我的课堂总有老师 考查背诵时严厉的模样。你一定会问，平平仄 仄的诗行究竟给你带来多少遐想？又给你吹散 多少年少时光？ 那些年的考试题你时时都在意，那些年的填 空题你总是无法填上去。这些问题，始终盘踞 在你的脑海里。你心中有千言万语，更有亿万 个不乐意。
答案二：这首诗运用了对写或侧面落笔的手法。 杜甫漂泊长安，心系家中妻儿，却落笔不俗。首 联想象妻子在家中思念自己；颔联用小儿女的“未解” 反衬妻子闺中“独坐”时对我的“忆”；颈联进一步设想妻 子在月夜中难眠，孤独等待的情形，从他方落笔，进 一步写出了自己对妻子的思念之深；最后发问，愿得 相思之苦早日结束。全诗妙在从对方落笔，使无尽情 思表达得缠绵悱恻，是对写手法运用的典范之作。
再见！
1、自编自Байду номын сангаас 2、自编他答
变 式 寻意象——品情感 训 练 基础级 10分
故园 故园眇何处？ 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 秋雨 雁 白云 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁 昔我往矣，杨柳依依。 杨柳
思乡 惜别
凄凉 漂泊
孤独
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 梧桐 细雨 飘飘何所似，天地一沙鸥。 沙鸥
今夜明月人尽望，不知秋思落谁家 明月
意象联句
西楼望月人不圆，凄风苦雨看孤雁。
杨柳依依送客船，杜鹃声声啼故园。
晚钟落日古驿边，鹧鸪茅店天涯远。
浮萍飞蓬命相连，沙鸥空宿白云间。
油灯已尽写家书，羁旅愁思说不完。
变 式 品诗句——找手法 训 练 提升级 15分
《苏幕遮》课件36张 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
燎沉香，消溽暑。
点燃名贵的沉香，来消除夏天闷热
潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
晓时分鸟儿东张西望地在屋檐下窥探叽
叶上初阳干宿雨，水面 叽 喳 喳 。 初 出 的 阳 光 晒 干 了 荷 叶 上 残 留
清圆，一一风荷举。
的昨夜的雨水，水面上的荷花清润圆正， 一阵风吹来，朵朵荷花在风中亭亭玉立。
富情上 于因片 变景写 化异景 。，，
情景关系结构图 燎香消暑---沉闷
鸟雀呼晴---欢快
风荷摇曳---欣喜
风荷
伤愁---羁旅他乡
怅然---梦回荷塘
思 情下 乡 因片 情 景抒 浓 生情
。 ，，
主旨点睛
这首词以咏雨后风荷为中心，细致传神地描写了盛夏晨 景，表现出词人久居京城思念故乡的情怀。词人的思想情感 和荷花的风姿水乳交融，使词作别具一格。
故乡是什么？是年少时想逃离却难以离开，年纪大时竭力想回归 却难以归根的地方；是枕着她的名字入睡，望着她的方向落泪的地方。
思乡是人类共有的一种美好情感，也是每个人都无法解开的情结。 身心交瘁的周邦彦在北宋王朝斜阳冉冉的残照中，没能回到苏州故里。 有人说，令词人挥之不去的思乡情怀，成就了周邦彦，也使风荷在中 国诗歌史上熠熠生辉！
明确：嗅觉；燎香消暑。
3、“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”中， 有几个字使用精妙， 请找出并作简要赏析。
明确：呼、窥、语使用精妙；词人在这里运用了拟人手法。 “呼”字表现出鸟雀欢呼的叫声和活泼灵动的神态，极具神 采。“窥”字把鸟雀东张西望的神态表现得活灵活现。“语” 字则写出了鸟雀因天气放晴的欢快之态，生动而有风致。
明确：词中情和景的关系是“见景生情”。联系两片之间 感情纽带的意象是“风荷”。词人从眼前的“风荷”想到 了家乡的荷花。词人的家乡在钱塘，西湖的荷花“接天莲 叶无穷碧，映日荷花别样红”。这样就由描写“风荷”很 自然地过渡到抒发思乡之情，不着痕迹。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下片“池上凭阑愁无侣”一句收束上意，
上片写女主人公池上凭阑的孤寂情景。秋天本
易触动寂寥之情，何况“秋暮”。“乱酒衰荷， 颗颗真珠雨”，比喻贴切，句中“乱”字亦下 得极好，它既写出雨洒衰荷历乱惊心的声响， 又画出跳珠乱溅的景色，间接地，还显示了凭 阑凝伫、寂寞无聊的女主人公的形象。紧接着， 以顶针格写出“雨过月华生，冷彻鸳鸯浦”两 句。词连而境移，可见女主人公池上阑边移时 未去，从雨打衰荷直到雨霁月升。雨来时池上 已无鸳鸯，“冷彻鸳鸯浦”即有冷漠空寂感， 不仅是雨后天气转冷而已，这对女主人公之所 以愁闷是一有力的暗示。
· 燎沉香，消溽暑。 （嗅觉）。 · 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （听觉）。 · 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视 觉）。
下片（抒情） 故乡遥，何日去？ 家住吴 门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻 舟，梦入芙蓉浦。
思考：哪些句子能够看出作者是
表达思乡之情的？
故乡遥，何日去？
“五月渔郎相忆否？”
杜甫在《月夜》中表达思念妻子之情，是这 样表达的：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小 儿女，未解忆长安。” 明代王嗣奭在《杜臆》中说：“公本思家，偏 想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进 一层。”周邦彦此词，有异曲同工之妙。 作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是 否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之 情表达的更加细腻真切，而且使得不落俗套的意 境又进一层。王国维赞之曰：“词中老杜，非先 生不可”。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥 檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长 安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。
整 体 感 知
问题一：从结构看，词 的上下片分别侧重写什 么？ 上片写景，下片抒情。
问题二：词的下片抒情，抒发了一种什 么情感？
· 泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖 尖角，早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里《小池》 · 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看 不见，闻歌始觉有人来。—唐 王昌龄《采莲曲》 · 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。—— 宋 杨万里《晓出净 慈寺送林子方》 · 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲 叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。— —《江南》
情景关系结构 图 燎香消暑---沉闷
情 因 景 异 ， 富 于 变 化 。 上 片 写 景 ，
情 鸟雀呼晴---欢快 因 景 生 风荷摇曳---欣喜 ， 风荷 思 伤愁---羁旅他乡 乡 情 浓 怅然---梦回荷塘 。
下 片 抒 情 ，
燎沉香，消溽暑。 稍慢 低沉
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 欢快 声音清脆 情绪饱满
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 欣喜 语势连贯 中音中速 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 伤愁 放慢速度 慢速 五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 怅然 喃喃自语 缓慢而深情
甘草子
柳永
秋暮。乱洒衰荷，颗颗真珠雨。 雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣。奈此个、 单栖情绪。却傍金笼共鹦鹉，念 粉郎言语。
· 这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神
跃然纸上。 · 首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平的， “清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉 立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型， 让读者过目不忘，似乎王维“大漠孤烟直，长河落 日圆”的精髓。 · 第二，这两句炼字的功夫了得。“一一”把荷叶在 水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画 得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷 塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来 了。“举”把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表 现的淋漓尽致。“风”造成了左右摇摆的力，“举” 代表向上的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见
思乡之情
深 入 分 析
上片（写景）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
思考： 上片的景中有哪些意象？这些 意象构成了一幅怎样的画面？从 感官上来讲，词人是从哪三个角 度来描写这幅画的？
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。
家住吴门，久
作长安旅。
思考：作者上片写荷花，下片直接写思 乡，你觉得突兀吗？结合课后习题第二 题，想想联系上下两片感情纽带的是哪 个意象？ 风荷。词人的家在南方，可是他
长期羁留京城，旅居他乡。此时家 乡的西子湖畔，必定满是“水面清 圆，一一风荷举”的景致。 词人从眼前的“风荷”想到了 家乡，进而发出这样的感叹：故乡 是那样遥远，我何时才能回去呢？
总结全 文 1、艺术特色
语言自然、淡雅素洁，词境 清新爽朗。 2、主旨 通过回忆想象联想，以荷花 贯穿，既细致传神的写景状物又 颇有诗意的表达了思乡之情。
深化主题
词中除了流露出作者 强烈的思乡之情外，还寄 托了其他什么情感？
我们从作者对故 乡的强烈思念中，从 对小楫轻舟泛游芙蓉 浦的自在生活的向往 中，也能依稀地感到 作者对官场生活的厌 倦，对回归自然的宁 静生活的向往。
走近作者
周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士, 中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅 愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词 的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最 有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精 工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中 老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约 词的集大成者。 周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏 幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新 自然。
“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦 入芙蓉浦。”
如果说前面的都是写实景，那么最 后一句就转入了虚构的梦境描写。思乡 情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡， 与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全 词以如梦如幻的乡愁乡梦结束。
佳句赏析
找出你认为这首词写得 最好的句子，细细品味它 妙在何处。
“水面清 圆，一一风 荷举” ——王国维 认为这两句 词，“真能 得荷之神理 者”
下片“池上凭阑愁无侣”一句收束上意，
上片写女主人公池上凭阑的孤寂情景。秋天本
易触动寂寥之情，何况“秋暮”。“乱酒衰荷， 颗颗真珠雨”，比喻贴切，句中“乱”字亦下 得极好，它既写出雨洒衰荷历乱惊心的声响， 又画出跳珠乱溅的景色，间接地，还显示了凭 阑凝伫、寂寞无聊的女主人公的形象。紧接着， 以顶针格写出“雨过月华生，冷彻鸳鸯浦”两 句。词连而境移，可见女主人公池上阑边移时 未去，从雨打衰荷直到雨霁月升。雨来时池上 已无鸳鸯，“冷彻鸳鸯浦”即有冷漠空寂感， 不仅是雨后天气转冷而已，这对女主人公之所 以愁闷是一有力的暗示。
· 燎沉香，消溽暑。 （嗅觉）。 · 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （听觉）。 · 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视 觉）。
下片（抒情） 故乡遥，何日去？ 家住吴 门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻 舟，梦入芙蓉浦。
思考：哪些句子能够看出作者是
表达思乡之情的？
故乡遥，何日去？
“五月渔郎相忆否？”
杜甫在《月夜》中表达思念妻子之情，是这 样表达的：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小 儿女，未解忆长安。” 明代王嗣奭在《杜臆》中说：“公本思家，偏 想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进 一层。”周邦彦此词，有异曲同工之妙。 作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是 否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之 情表达的更加细腻真切，而且使得不落俗套的意 境又进一层。王国维赞之曰：“词中老杜，非先 生不可”。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥 檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长 安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。
整 体 感 知
问题一：从结构看，词 的上下片分别侧重写什 么？ 上片写景，下片抒情。
问题二：词的下片抒情，抒发了一种什 么情感？
· 泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖 尖角，早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里《小池》 · 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看 不见，闻歌始觉有人来。—唐 王昌龄《采莲曲》 · 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。—— 宋 杨万里《晓出净 慈寺送林子方》 · 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲 叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。— —《江南》
情景关系结构 图 燎香消暑---沉闷
情 因 景 异 ， 富 于 变 化 。 上 片 写 景 ，
情 鸟雀呼晴---欢快 因 景 生 风荷摇曳---欣喜 ， 风荷 思 伤愁---羁旅他乡 乡 情 浓 怅然---梦回荷塘 。
下 片 抒 情 ，
燎沉香，消溽暑。 稍慢 低沉
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 欢快 声音清脆 情绪饱满
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 欣喜 语势连贯 中音中速 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 伤愁 放慢速度 慢速 五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 怅然 喃喃自语 缓慢而深情
甘草子
柳永
秋暮。乱洒衰荷，颗颗真珠雨。 雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣。奈此个、 单栖情绪。却傍金笼共鹦鹉，念 粉郎言语。
· 这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神
跃然纸上。 · 首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平的， “清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉 立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型， 让读者过目不忘，似乎王维“大漠孤烟直，长河落 日圆”的精髓。 · 第二，这两句炼字的功夫了得。“一一”把荷叶在 水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画 得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷 塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来 了。“举”把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表 现的淋漓尽致。“风”造成了左右摇摆的力，“举” 代表向上的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见
思乡之情
深 入 分 析
上片（写景）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
思考： 上片的景中有哪些意象？这些 意象构成了一幅怎样的画面？从 感官上来讲，词人是从哪三个角 度来描写这幅画的？
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。
家住吴门，久
作长安旅。
思考：作者上片写荷花，下片直接写思 乡，你觉得突兀吗？结合课后习题第二 题，想想联系上下两片感情纽带的是哪 个意象？ 风荷。词人的家在南方，可是他
长期羁留京城，旅居他乡。此时家 乡的西子湖畔，必定满是“水面清 圆，一一风荷举”的景致。 词人从眼前的“风荷”想到了 家乡，进而发出这样的感叹：故乡 是那样遥远，我何时才能回去呢？
总结全 文 1、艺术特色
语言自然、淡雅素洁，词境 清新爽朗。 2、主旨 通过回忆想象联想，以荷花 贯穿，既细致传神的写景状物又 颇有诗意的表达了思乡之情。
深化主题
词中除了流露出作者 强烈的思乡之情外，还寄 托了其他什么情感？
我们从作者对故 乡的强烈思念中，从 对小楫轻舟泛游芙蓉 浦的自在生活的向往 中，也能依稀地感到 作者对官场生活的厌 倦，对回归自然的宁 静生活的向往。
走近作者
周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士, 中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅 愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词 的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最 有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精 工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中 老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约 词的集大成者。 周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏 幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新 自然。
“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦 入芙蓉浦。”
如果说前面的都是写实景，那么最 后一句就转入了虚构的梦境描写。思乡 情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡， 与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全 词以如梦如幻的乡愁乡梦结束。
佳句赏析
找出你认为这首词写得 最好的句子，细细品味它 妙在何处。
“水面清 圆，一一风 荷举” ——王国维 认为这两句 词，“真能 得荷之神理 者”