播音精华重点回顾

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中传播音发声学精华

中传播音发声学精华

播音发声学部分:(1)发声的含义发音是动力、振动、共鸣的综合运动(2)口语传播方式及发声特点(3)电子传播方式及对发声的影响(4)言语发音的心理过程(5)文稿播读的心理过程特点过程是看稿→理解、感受→发声由于播音发声的心理过程教复杂,如果有一个环节处理不当,就可能发出无意之声、无情之声,使听者无法接受。

草率对待看这个环节,容易出现与稿件不符的错漏播音员的大忌是把文字仅仅看成声音的符号,接字发音,而忽视了理解感受这一最重要的心理感知环节。

第一单元:播音发声概说一.一个命题在说话人大脑中产生到被听话人理解,整个过程可分为三个环节:1。

言语的产生 2.言语的传输。

3.言语的感知二.发声的物理基础(6)声音的主要构成要素1. 所有的声音都可以用四种要素:音高、音强、音长、音色来分析2. 不同音色产生的因素主要有:①.发音体的不同②。

发音方法的不同③。

共鸣器形状不同。

(7)人体发音器官的构成(8)声道(9)人体呼吸器官的构成肺胸腔横膈肌(12)人体发声器官的构成(10)主要呼吸方式(13)发声原理三.发声的生理基础:1.动力基础。

(由肺呼出的气流是发声的动力)2.生源系统。

(由肺呼出的气流经过气管过喉部时,处于喉部的声带可在气流的作用下产生震动,发出声音。

生源系统主要指喉和声带)3.成音系统(声带震动发出的声音叫做喉元音,喉元音很微弱,但经过共鸣后得到扩大和美化,形成不同的语言音色,形成不同的声音色彩。

声道喉腔咽腔口腔鼻腔是人类发声的共鸣器官。

)四.播音发声的特点是:以实声为主的虚实结合,声音清晰圆润;声音变化幅度不大,但层次丰富;表情达意的准确;接近口语用声,状态自如,声音流畅。

【扩展:1.新闻的真实性、准确性要求播音员用声一般应该在自然隐喻内,中声区偏低的部分运用较多,音色要大方、明朗、干净,艺术夸张、装饰较少,很少使用假声。

2.要求播音发声声音集中均匀,对比适度,纯净度高,音高、音强的变化不宜太大,但是在其他声音背景中应具有较强的穿透力。

新闻播音重点

新闻播音重点

新闻:接近或正在发生的客观事实的报道。

新、快、真有稿播音:锦上添花无搞播音:出口成章内三:对象感、情景再现、内在语外四:停连、重音、节奏、语气情景再现定义:指播音员与主持人以语言内容为依据,展开再造想象,使其中的人物事情、情节、场面、景物、情绪等在自己的脑海里不断浮现,形成连续的活动的画面并不断引起相应态度感情的过程。

如何跳动思想感情的步骤:1:理清头绪2:设身处地3:触情生情4:现身说法内在语:指在文字语言中所不便表露,不能表露,或没完全显露出来的语气关系和语句本质对象感:播音员、主持人必须设想和感觉到对象的存在和反应,必须从感觉上意识到受众的心里要求愿望情绪等并由此而调动自己的思想感情,使之处于的状态,从而更好的表达情意,表达稿件的精神实质。

如何备稿:广义:政治素质、生活体检熟练技巧艺术素养广博知识狭义:划分层次概括主题联系背景明确目的划出重点确定基调新闻播音的特点:“用事实说话,以新感人”简略地概括了新闻播音的特点,换个角度说新闻播音的基本要求就是:1:叙事要清楚2:新鲜感要强。

播音员所具备的:不断积累知识,学习策划,了解实际,提高自己的新闻敏感程度新闻消息的结构:导语背景主体结尾。

导语:确定语句重心避免语势平直架起。

主体:是实施的展现部分,最忌讳的就是摆单句,摆成一片散沙或者一片乱麻。

背景:充分发挥内在语的作用,避免直白肤浅和故弄玄虚,不燥不饰地将背景材料交到透彻,这样才能使新闻内容更加重点突出,使新闻价值更加明确。

结尾:要注意与全篇消息呼应,将语气自然过渡转换,自信平稳地将句尾蹲住,给人以结束感,并将新闻内容引向深化。

新意表现:比如事件新、政策新、思想新、角度新、形式新、听众新播讲愿望:稿件的新意被播音员的主观感受强化并向宣传职能方向转化所形成的一股内驱力。

新闻播报的语言特征及其相关技巧:1:朴实无华:以叙述尤其是概括为主,语气平实,无拖腔甩掉,无浓彩重抹2:准确清晰:语言规范,字正腔圆,语言规整,层次清晰,语意集中。

播音学概论知识点总结

播音学概论知识点总结

播音学概论知识点总结播音学概论知识点总结学而不思则罔,思而不学则殆,在我们进入新阶段的时候,要对自己过去的思想和行为进行反思,从中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。

下面是小编带来的是播音学概论知识点总结,希望对您有帮助。

1、播音定义:播音员和主持人运用有声语言和副语言,通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。

2、播音特点:播音创作是一个动态系统,是一个开放系统,是一个弹性系统,是一个全息系统3、播音属性:自然属性(声音传播、形象建立的物理生理属性),社会属性(波音创作中的党性原则),新闻属性,有艺术特征,既有再造性又有创造性。

4、播音属性(性质):播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质;播音是一项新闻实践活动,具有新闻性是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性;5、新闻定义:新闻是新近发生的事实的报道6、新闻性是播音性质的主调。

播音创作的核心是要以情感人。

7、播音创作特征:创造和再造的双重性,创作素材的二度性,创作手段的声像性,交流对象的虚拟性,吐字发音的规范性,感情表达的真实性,创作时间的紧张性,创作范围的社会性,接收方式的个体性,创作活动的日常性,强烈鲜明的时代性。

8、播音地位:地位,是广播电视传媒系统中的重要组成部分,是广播电视传媒的关键一环。

我过的广播电视传媒,是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

9、播音环节作用:构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用;传递信息,体现态度,解释语义思想内涵,具有了解认识社会作用;传达感情,形象生动,感染受众,具有鼓舞教育作用;规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。

10、播音创作要素:创作主体,创作依据,受众。

11、节目主持人定义:节目主持人是在广播电视中,以个体行为出现,代表着群体观念,用有声语言、形态来操作和把握节目进程,直接平等地进行大众传播活动的人。

12、节目主持人和播音员的共同点与不同点:同,必须运用有声语言,必须以有声语言为主干或主线。

播音重点

播音重点

广播电视播音重点:一.普通话语音(前言部分,可做论述题应用)歌德说:“艺术之所以为艺术,正因为它不是自然”。

对于播音主持来说,要求:吐字必须清晰,语言必须优美,声音必须富余活力和感染力。

如何做:1学艺先学做人 2循序渐进,持之以恒 3努力“听”“说”“练” 4坚持曲不离口在播音的练习过程中,字词是练习的中心环节;在语音练习的开始阶段,准确性是最重要的。

要以情带声,以情带字。

语言是人类重要的交际工具,语音是语言的本质。

普通话语音的学习实践性很强,需要从发音和辩证两个方面去努力。

1.汉语普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语.2.音素:是语音的最小单位。

普通话有32个音素,元音音素10个,辅音音素22个。

音素按发音方法可以分成元音和辅音两大类。

元音发音时声带颤动,气流自由呼出,不受阻碍。

如a o e i u ü ; 辅音发音时气流在发音器官某一部分受阻,声带不一定颤动。

如b p f d t3.音节:用听觉可以区分的语音结构基本单位。

一般来说一个汉字的读音即为一个音节。

4播音发声的基本要求:声音清晰、圆润、自如、富于变化5. 我国传统语音学将音节分为声母和韵母两部分。

声母:是音节起头的辅音。

没有辅音声母叫零声母. 普通话的声母共有21个。

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

声母由辅音担任。

(声母是辅音√;ng是辅音,但不是声母)声母的不同是由发音部位和发音方法的不同形成。

发音部位是发音器官形成阻碍的部位。

构成阻碍由上下两个部分吐字器官结合构成。

普通话涉及的发音部位有:上部:上唇、上齿、上齿背、齿龈、硬腭(前中后)、软腭下部:下唇、下齿、下齿背、舌尖(前中后)、舌面(前中后)、舌根舌是最灵活的发音器官,它的划分比较细致。

舌尖可分为舌尖前、舌尖中、舌尖后,舌面和舌根也可以分为前中后。

播音必备知识点

播音必备知识点

播音必备知识点播音是一项需要专业技能和知识的工作,要成为一名优秀的播音员,需要掌握一系列的知识和技巧。

本文将介绍一些播音必备的知识点,帮助初学者打下坚实的基础。

一、语音技巧语音是播音员最基本的工具,良好的语音技巧对于一个播音员来说至关重要。

首先,要注意发音准确、清晰,声音饱满而富有磁性。

其次,要注意语调的把握,根据不同的情境和内容调整语调的高低、快慢,使其更加生动有趣。

此外,还要注意音量的控制,既不能太小以至于听不清,也不能太大以至于刺耳。

二、口齿训练播音员的口齿清晰度直接影响到听众的听力体验。

因此,对于播音员来说,口齿训练是非常重要的。

通过一些特定的练习,如绕口令、舌头运动等,可以有效地锻炼口齿,提高发音的准确性和清晰度。

三、语速控制播音员要善于控制语速,以适应不同的内容和节奏。

有时候需要快速流畅地播报新闻,有时候又需要缓慢地阐述一些重要的观点或信息。

因此,播音员需要通过大量的练习,提高自己的语速控制能力,使得自己在不同场合下都能够自如地应对。

四、情感表达播音员需要具备一定的情感表达能力,通过声音来传递情感和情绪。

在播报新闻时,播音员要以客观、冷静的态度,将事实真相准确传达给听众;而在播放故事或广播剧时,播音员需要根据情节的发展和角色的性格特点,适当地调整语调和语速,使得故事更加生动有趣。

五、文稿处理播音员通常需要根据提供的文稿进行播报。

因此,对于文稿的处理也是播音员必备的技能之一。

首先,要了解文稿的结构和内容,弄清楚每个段落的重点和逻辑关系。

其次,要进行适当的标注和划分,方便自己在播报时找到重点和节奏。

最后,要进行多次的朗读和排练,熟悉文稿的内容和语调,确保在播报时流畅自如。

六、专业知识播音员需要具备一定的专业知识,包括新闻、文化、历史、科学等各个领域的基本知识。

只有具备了一定的专业知识,才能更好地理解和传达文稿中的内容,为听众提供准确的信息和观点。

综上所述,播音员需要具备一系列的知识和技巧才能胜任这个职业。

播音主持考试重点整理4-6

播音主持考试重点整理4-6

4——6章重点整理第四章P78页名词解释主持人节目概念——外部特征:有明确定位,栏目化,在固定时间播出,节目中直接面对受众引导节目进程的传播者是相对固定的,主持人以第一人称出现,多以谈话题的状态播出节目。

内涵特征——主持人在节目中起主导作用,有较为鲜明的个性。

P79 填空主持人节目的四个传播特色——个性化,人格化,人际性,互动性P86 名词解释直播——区别于提前录制的节目制播方式,其魅力在于能够最真实,最准确,最丰富,最及时的反映事件发展的自然过程,能够满足受众在第一时间内获知新闻的心理需求,并获得现场参与感及对传播真实性的审美需求。

P88 简答主持的功能?1,、衔接功能:根据节目内容及形态的实际需要,对各种资讯,节目环节或板块进行串联衔接。

2、叙事功能:对信息作出适合广播电视传播,吸引受众收听收视的讲述,有时还需要对报道对象的动态变化作出及时的反映和有效传播。

3、沟通功能:沟通是人际性传播的重要特色,是主持人更好的达到传播目的的重要途径和方式。

主要形式为交流和互动。

包括观点,情感,心理的沟通。

实现话语共通,视界融合。

4、评论功能:对人或事或社会现象做出实事求是,合情合理的分析评论。

在今天,信息资源共享的时代,各国新闻界应追求独家视角,在对新闻事件的解释,分析和评论上下功夫。

5、控场能力:通过主持人队节目的主导,驾驭和掌控,保证节目安全播出和有效传播。

表现在不仅能准确熟练地体现节目总体意图,确保具体方案和程序正常进行,而且要灵活机智,迅速得体地处置现场发生的意外,保证节目顺利播出。

第五章P93 填空节目主持人的公众形象两大特点——公信力和亲和力P94 名词解释主持人栏目形象内涵是指具体的主持人的栏目中呈现的稳定的声音形象或屏幕形象,包括受众由主持人的声音,相貌,体资等外在因素得到的外在的,感性的印象,更包括主持人的精神道德,价值形象,学识修养,文化品位,人文素养,审美情趣方面深层的,内在的理性形象。

播音员主持人业务复习重点(6)

播音员主持人业务复习重点(6)

播音员主持人业务复习重点(6)停连的作用:有的组织区分,使语意明晰;有的造成转折呼应,使逻辑严密;有的可以强调重点,使目的鲜明;有的并列分合,使内容完整;有的体现思考判断,使传情更加生动;有的令人回味想象,创造意境.最主要的作用是使语言意思更加清楚.也就是说,停连主要是解决播音时怎样断连词句,组织好语言意思的表达问题.停连是重新设置符号标点.停连位置的确定:(1)准确理解语句意思,要愉当地选定停连位置,准确达意,首先必须正确理解语句的意思,因为这是关系着达意正确与否的大问题.(2)正确分析语句结构,在理解了书面语言的意思之后,特别是对那些容易看懂而不易让人听明白的长句子,播音员主持人有必要再作一下播前的句子结构分析.(3)恰当体会情景神态,有些语句,我们理解意思没错,语句结构也清楚了,但是按一般的词语关系来确定停连位置却仅仅可以使语意清楚,不发生错误,而不能使语句中所蕴含着的生动,丰富的情景神态得以充分的表达.在为表达情景神态而设置停连时,要以不影响语意清楚为前提,然后再以传”神”恰当为标准.(4)合理处置标点符号,我们在播音中,要按照自己对稿件内容的理解,合理地处置标点符号.也就是说,在那些有标点符号的地方,我们根据需要也可能要连接;在那些没有标点符号的句子中间,我们根据需要也可能特意要停顿.常见的停连方式:(1)落停,这种方式一般用于一个完整的意思讲完之后,它的特点是:停顿的时间较长,停时声止气也尽(气正好用完);句尾声音顺势而落,停住.(2)扬停,这种方式一般用在句中无标点符号之处,或一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方.它的特点是:停顿时间较短,停时声停气未尽,停之前的声音稍上扬或是平拉开.(3)直连,这种方式一般用于有标点符号而内容又联系紧密的地方.它的特点是:顺势连带,不露接点.(4)曲连,这种方式一般用于标点符号两边既需要连接又需要有所区分的地方,特别是一连串的顿号相间,或者是排比句式之类的连接点.它的特点是:连环相接,连而不断,悠荡向前.重音的定义:在播音中,那些根据语句目的,思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音.重音的确定方法:(1)重音应该是突出语句目的的中心词.这类词,指那些在语句中占主导地位和最能揭示语句本质意义的词或词组.它们是准确,鲜明地传达语句目的的核心.(2)重音应该是体现逻辑关系的对应词.这类词是指那些具有转折,呼应,对比,并列,递进等作用的词语.它们是语句目的的实现过程中的重要逻辑线索.(3)重音应该是点染感情色彩的关键词.这类词是指那些对显露丰富的感情色彩,情景神态和烘托气氛等起重要作用的比喻,象声以及其它形容性的词或词语.它们可以使特定环境中的语句目的生动形象地突出出来.选择确定重音的总的原则是:以能否突出语言目的为首要标准,综合考虑逻辑关系和感情表达的需要,有利则取,不利则舍.强调重音的方法:(1)强弱法,这是一种用声音的轻重,高低变化来强调重音的方法.需要注意的是,重音不光可以用强和高的声音来强调,强中见弱,高中显低也不失为有效的方法.(2)快慢法.这是一种用志音的急缓,长短,顿连等变化来强调重音的方法.(3)虚实法.这是一种通过声音的虚实变化来强调重音的方法.。

播音学概论重点整理

播音学概论重点整理

播音学概论播音学的定义:播音员、主持人运用有胜于言、副语言,通过广播、电视传媒所发行的传播信息的创造性行动。

(姚喜双)指在文字稿件的基础上,以广播电视为媒介,以有声语言和副语言为手段,以传播信息为主要目的的创造性活动。

(张豫林)播音学,是研究播音创作活动发生,发展规律的学科。

播音活动中的主要矛盾:在播音创作活动中,播与受成为最基本的矛盾运动。

也是播音这一事物的主要矛盾和根本矛盾。

这一矛盾决定了播音的本质,构成这一矛盾的基本要素包括3个方面:创作者(播音员、主持人等)创作素材(稿件、包括腹稿)音响、画面、受众(听、观众)播音创作中的七对矛盾:1、无声语言和有声语言的矛盾(语言逻辑,强调在新闻播音中,因为没有肢体语言等副语言。

)2、大众传播和人际传播的矛盾(大众传播重在大众,人际传播重在美好愿望,在个人。

)3、开的结构和封闭结构的矛盾(开放结构是说大众传播;封闭传播是非常正确的,是良性的,有回馈,多存在于人际传播。

方法:站在受众角度去播音,即自我调节’自己是自己的第一受众)4、客观反应和主观反应的矛盾(新闻的立意倾向,没有一条最为客观的新闻,全面才能保证客观。

)5、新闻特性与艺术特性的矛盾(艺术特征是为了服务于新闻特征)6、单项口径和多项传输的矛盾(单项口径指播音员传播:一向多多向一传播,这个传播过程需要过滤、思考、转化,接着再次传播给大众)7、总体恒定和局部变化的矛盾(在微调中形成一种总体恒定)播音的特征:A、创作材料,创作工具,创作成果的三位一体B、新闻特征、>文学特征、>艺术特征的三足鼎立。

C、生理、心理基础、社会观照的三层合力D、政府喉舌、受众代言、自我传达的三重使命5,创作主体的创作性和主体性的体现:①在创作活动中,创作主体的创作思维活动要贯穿于组织,策划,还原,转化,表达,反馈的全过程。

(创作性)②创作活动中,创作主体要全面掌握语言和副语言的表达规律。

③创作主体应积极的引发调动感情,准确体现表达情感。

大一播音主持知识点

大一播音主持知识点

大一播音主持知识点大一播音主持课程是培养学生的口才与表达能力的重要训练课程,对于想要从事主持工作的学生来说,掌握一定的主持知识点是十分必要的。

本文将介绍大一播音主持课程的知识点,帮助学生更好地理解和应用。

一、声音的基本特性和训练方法1.声音的产生和传播:声音是由声带震动而产生的,在空气中传播,通过耳朵被听觉系统接收和解码。

2.声音的要素:音高、音量、音色、语速等是声音的重要要素,主持人需要通过声音的操控来传递信息和表达情感。

3.声音的训练方法:通过喉部运动、吐字训练、调节呼吸等方法来提高声音的质量和可塑性,使主持人的声音更加清晰、富有感染力。

二、口才与语言表达能力的培养1.语言的准确性:主持人需要准确、流畅地表达自己的思想,避免用词不当或出现语法错误,可以通过多读书、多积累知识来提高语言准确性。

2.口才表达技巧:主持人在主持过程中需要采用不同的口才表达技巧,如用比喻、夸张、反问等手法来增强表达力和吸引力。

3.声调的运用:通过运用不同的声调来表达情感和强调重点,使主持人的表达更具感染力和亲和力。

三、主持节目的基本技能1.节目策划与准备:主持人需要对节目进行充分的策划和准备,包括了解节目的内容、了解受众的需求、准备相应的提问和引导。

2.面对镜头的技巧:主持人要学会面对镜头自然表现,保持良好的姿态、眼神交流和肢体语言,使观众产生亲近感。

3.应对突发状况:主持人需要具备应对突发状况的能力,包括即兴发言、灵活应变、处理紧急情况等,以保证节目的顺利进行。

四、常见的播音主持形式与技巧1.广播主持:广播主持人需要具备良好的声音、口才和语言表达能力,要注意节目的时长、音乐的切换和现场互动。

2.电视主持:电视主持人需要具备良好的形象和氛围营造能力,重点关注肢体语言、微表情等细节的把控。

3.主持访谈:主持人在访谈中需要灵活引导话题,善于倾听和回应,要注重对嘉宾的尊重和信任建立。

四、案例分析与评估通过对优秀主持人的案例分析与评估,学生可以深入了解主持人的成功经验和不足之处,从中借鉴和提升自己的主持能力。

播音创作基础重点

播音创作基础重点

考试重点整理大三班的同学们,这是我自己手打的,时间急,所以可能会出现一些小错误或不完整、不足的地方,还望大家见谅并自行发现改正。

——付红伟2014年6月17日【1】正确的创作道路:(简答题,要点是什么?怎么分析?结合笔记)站在无产阶级党性和党的政策的立场上,以新闻工作者特有的敏感,把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率、高质地量完成“深入理解—具体感受—形之于声—及于受众”的过程,以积极自如的话筒前、镜头前状态,进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地表达出语言文化的精神实质,展现时代风貌,充满人文关怀,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的吸引力、感召力。

【2】备稿:有两个意思,一个是广义备稿,一个是狭义备稿。

【3】广义备稿:是指不断的学习和积累。

播音员作为广播电视传播工作者,①应该具有较高的政治觉悟和理论水平。

②应该具有较丰富的生活体验和艺术素养。

③应该具有较广博的知识和较熟练的技巧。

【4】备稿六步:(六步的顺序、概念、)备稿要求:准确、迅速、深刻、精细。

第一步——层次名词解释:层次→文本的布局、结构。

※归并→把内在联系比较紧密的段落归并为一个层次。

划分→把一个自然段里的内容,划分为几个小层次。

①在做到没有生字生词,没有不懂的语句、术语和典故之后,必须尽快进入文字语言或内部语言的理解和感受中去;②对创作依据进行划分和归并,是层次的核心;③把每个部分、每个层次、每个段落、每个小层次的“大意”概括出来。

第二步——主题主题:不是中心内容,也不是中心问题,而是“中心思想”。

我们强调主题的明确性、具体性和行动性:主题要明确:不能含糊其辞,不能包罗万象;主题要具体:不可东拉西扯,不可生拼硬凑;主题要具有很强的行动性:它会给创作主题带来强烈的播讲愿望,激发创作主体活跃的言语行为。

第三步——背景一是历史背景:文本内容涉及到的相关情况,属于历史人物、事件、典故、史迹等,必须进一步了解,有时还要查资料、找专家,一定要弄个水落石出。

实用播音教程第二册语言表达期末考试重点知识点

实用播音教程第二册语言表达期末考试重点知识点

实用播音教程第二册语言表达期末考试重点知识点有声语言的六条规律1、理解是基础2、目的是统帅3、感受是关键4、感情要运动5、声音要变化6、状态药自如2、情景再现中思想运动状态的概念:意义思想感情运动状态即感受、情感态度在深刻广泛的理解稿件的基础上产生的,三者在播音状态中融汇贯通相互一致,密不可分,他们是思想感情运动状态的不断深化的过程也是思想感情运动状态进一步运动的基础、思想感情运动的状态:言为心声、心有受众传情达意心随物转!关键点感受力、想象力、表达力、注意:1、情景在现是以播讲目的为中心不要忽略语言的整体性2、要引出真情实感引发准确的内在语不要见字出声,忽视主题干扰思想感情运动状态。

3、要把握备稿与播出的区别,备稿是一个个清新的出现,而播出是连续不断整体的出现内在语内在语的含义作用:1、内在语是程序语言链接的连接点2、内在语是语言目的的集中体现。

3、内在语是确定播音表情达意的依据由衷赞美(气虚声柔)憎恨厌恶气足声硬冷秘敷衍气少生平讽刺嘲讽气浮生跳献媚讨好气虚声假、害怕恐惧气提声凝愤怒斥责气粗声重对象感特征1、人文关怀关注受众急受众所急一切为受众考虑把握他们兴趣,融为一体起到激励鼓舞作用2、表达丰富亲切3、引起共鸣如何把握对象感1、时刻不忘我们为受众服务,既是宣传员又是服务员,要保持热情和蔼2、播稿件一定要知道受众的急于了解什么,努力使他们接受3、非常了解受众愿望接受心理4、积极刺激无论是否有稿无稿都时刻感受听众在收听,让受众能随着我们播讲产生喜怒哀乐的共鸣如何具体运用:1、把握对象感的质与量2、依据节目主题和目的3、找准与对象呼应的交流点1、直接唤起受众注意点地方(开头)2、主题目的落实的地方(稿件重点)3、需要引起受众思考的地方4、理解感受和技巧运用独特的地方引号的地方5、层次语气明显转换的地方6、人物语言生动形象的地方停连作用:1、是有声语言的标点和符号2、停顿和链接是有声语言行进中显现语意抒发感情的方法3、恰当的停连使语流赋予生命活力4、是表情达意更加精准明确重音的作用:1、重音是句子的坐标能把句子表达的清晰准确明白2、能够丰富语言的表达力重音位置:要根据语句目的所以没有固定位置2、体系那逻辑关系的对应词3、点燃感情的色彩的关键词一般在谓语数字代词拟声词定语状语怎么把握语气:1、具体的思想感情在语气中处于支配地位感情是语句的灵魂2、语气要通过具体的声音形式来体现3、语气是以句子为单位的节奏把握:1、把握思想感情的运动状态即内心节奏和内部节奏2、把握外部有声语言的变化抑扬顿挫、轻重缓急回环往复作用:1、激发调节功能2、强化表现功能3、引导定向功能运用节奏技巧的方法:1.欲抑先扬,欲扬先抑。

播音与主持艺术概论笔记(精华)

播音与主持艺术概论笔记(精华)

一.学习《播音学概论》的意义★含义:可以说播音学既是一项创造性活动,也是一门独立的学科。

1.从广义上来讲,播音是指电台,电视台等就电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动(包括各种声音,音响,音乐,语言,文字,图像等所进行的传播信息的活动)2.这里研究的播音,是指播音员主持人运用的有声语言和副语言,通过广播,电视传媒所进行的传播信息的创造性地活动。

它较前面广义讲的播音不同。

二. 播音创作活动的基本矛盾★1.构成基本矛盾的基本因素:创作者(播音员,主持人等),创作素材(稿件,音响,画面),受众(听众,观众)2.播音创作活动的基本矛盾:播和受三. 播音员主持人要讲究的办法★从两个方面考虑:①具有指导性②具有科学性⒈系统的方法:是由大到小,由表及里,由浅入深的进行分析研究往细微观方向发展⒉全息的方法:是由小到大,由近到远,往宏观方向发展⒊比较的方法:①横比:包括同一时期的不同播音员,不同类的创作活动,不同类的播音作品的比较研究。

②纵比:包括不同时期的同一播音员,同一类的播音创作活动,同一类的播音作品的比较研究。

⒋借鉴的方法⒌实验的方法:理论联系实际四. 播音的任务★★用有声的语言宣传党和政府的主张,反映人民的呼声,教育和鼓舞全党全国各族人民为建设社会物质文明和精神文明而奋斗。

五. 新闻的属性是区分演员情感表达于播音员情感表达的基本因素。

★六. 播音与主持的创造性活动包括有稿播音和无稿播音两个方面且具有创造性。

★七. 播音与主持的多质性★★⒈播音与主持是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质特殊性表现在两个方面①日常言语活动主体与播音这一言语活动的主体对象交流感不同。

②日常言语活动主体与播音这一言语活动主体的代表性不同。

⒉播音与主持又是一项新闻实践活动,具有新闻性⒈播音是一项创造性的活动。

播音学是一门独立的学科。

概念:是指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。

⒉播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的创造性活动。

播音与主持重点笔记

播音与主持重点笔记

1. 播音:广播电视播音是指在话筒前进行的有声语言创作活动。

2. 主持:是人们在探求广播电视规律的过程中,寻找到的一种比较符合广播电视特点的节目形式。

总的来说,我们可以把播音看作是一种语言艺术,而主持则是一种传播艺术,需要在传播过程中加以考察。

3. 主持人创造节目形象:主要是由4个要素所决定:权威性、真实性、亲切感、交流感。

A.节目的权威性来源于主持人的威望和支配力量。

B.真实是主持人节目的生命,它既是指节目内容的真实、人物的真实,也指主持人的真情实感。

C.主持人以个性化、人格化的形式与观众见面的。

D.主持人节目之所以受欢迎就是因为顺应了现代社会的心理需求,满足了人们这种社会交流的欲望。

4. 声调就是声调的变化类别。

普通话调类分为阴平(55)、阳平(35)、上声(214)、去声(51)。

5. 吐字归音:指现代汉语音节中“字头”、“字腹”、“字尾”的发音过程。

播音语言运用吐字归音要把握的要点:字头有力,字腹饱满、字尾归音。

吐字归音的基本要求:准确、清晰、圆润、富于变化。

6. 广播朗读的基本方法:重音、停连、语气、节奏就是口头语体中特殊的“标点符号”和基本表达方法。

重音是指在播音中,那些根据语句目的、思想感情的需要而给以强调的词或短语。

重音的位置:并列性重音、对比性、递进性、呼应性、转折性、肯定性、强调性、比喻性、拟声性、反义性。

停连是指在有声语言表达过程中,声音中断、休止的地方就是停顿,反之,那些不中断、不休止的地方就是连接。

类别:区分性、呼应性、并列性、分合性、强调性、判断性、转换性、生理性、回味性、灵活性。

语气是指思想感情运动状态支配下语句的声音形式,由两方面构成,一是一定的具体思想感情,一是一定的具体的声音形式。

语气是各种情绪的表达,语调只是语气的表现形式。

语势指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势,或者说有声语言的发展趋势。

语势分类:波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类。

节奏是指运动中的强弱变化有规律的组合起来加以反复,形成节奏。

播音员主持人业务复习重点(5)

播音员主持人业务复习重点(5)

播音员主持人业务复习重点(5)内在语的作用:内在语是播音员主持人的心理活动,为播音语言表达提供充实的内心依据,其作用概括起来有两在方面:揭示语句本质和揭示语言链条.(1)揭示语句本质的内容:语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感.我们要结合上下文的语境来分析,从语句较宽泛的表层意义来锁定语句本质.(2)揭示语言链条.语言链条实际是指语句间的逻辑关系.揭示语言链条就是搞清句与句,段与段,层次与层次如何衔接成一个有机整体的问题.特别是在文稿中那些文气不太贯通的地方,在段落层次需要做明显转换而又不好衔接的地方,或需要赋予语言以动作感,形象感的地方,或在需要唤起受众注意,引发他们思考的地方.都可运用内在语来衔接,过渡,铺垫或转换,以帮助找到自然贴切的语气,造成一气呵成,浑然一体的效果.内在语的分类:(1)发语性内在语,指提示,引出下文,如呼台与之前,在节目,稿件,层次,段落,语句之间加上适当的词语.(2)寓意性内在语.是稿件文字的”弦外之音”,是隐含在语句深层的内在含义,是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的.(3)关联性内在语.指那些没有用文字表示出来的语句关系,具体地说,就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语.最大的特点是:通过挖掘语句间隐含性的关联词或短评,使语句关系更加明晰.(4)提示性内在语.用于语句段落层次之间,也是为了解决上下语气衔接的问题.(5)回味性内在语.四种形式:寓意式回味,反问式回味,意境式回味,线索式回味.(6)反语性内在语.对立型反语内在语,反问型反语内在语,双关型反语内在语,非对立型反语内在语.在稿件的重点和难点上把握内在语:重点:是宣传目的和主题思想的落脚点,是全篇的关节所在.难点:是指语句本质不好把握,文气不十分贯通,播起来又不好衔接的地方.对象感的含义:就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到受众的心理,要求,愿望,情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态,从而更好地表情达意,传达稿件节目的精神实质.如何把握对象感?(1)对象感的”质”与”量”.所谓量的方面,是指性别,年龄,职业,人数等有关对象的一般情况.而质的方面又是最根本的.从质和量两方面了解受众,设想并掌握受众特征,找准与受众利益最密切的相关点,由此获得对象感,我们就能播出新闻的新鲜感,吸引并满足受众的兴趣和要求.(2)依据节目内容所反映的主题和目的设想对象,获得对象感.(3)我们所设想的对象应该稳定统一.就某篇稿件来说,我们设想的具体对象应该是稳定的,统一的,不应该这一段设想对这些人播,那一段设想又对另一些人播.一般而言,设想的对象稳定会使播讲更集中,更鲜明.(4)播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的.使受众对播音员主持人产生”认同”和”自己人”的亲近感.(5)为了获得对象感,为了使设想的对象具体有依据,要尽可能多地熟知各种对象的情况,丰富生活体验.注意对象感的几个误区:一,播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体.二,无论什么稿件都设想一种具体对象.三,对象感时断时续,时有时无.四,认为稿子并无确定对象就不必多此一举,或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了.五,以为面前有对象就不需要对象感,不知道场外的受众才是我们传播的主体.停连:在有声语言的表达过程中,那些为表情达意的需要所作的声音中断,休止就是停顿.反之,那些不中断,不休止的地方(特别是有标点符号,而不中断,不休止的地方)就叫连接.停连,是在有声语言行进中的”标点符号”,停连要按文意,合文气,顺文势,自如地服从思相感情运动的需要.。

播音创作基础要点总结

播音创作基础要点总结

播音创作基础要点总结
填空
1.节奏的六种基本类型:轻快型、舒缓型、紧张型、低沉型、高亢型、凝重型
2.语气的感情色彩和语气的分量共同构成思想感情
3.广播电视即兴口语表达发散思维方法:横向思维法、纵向思维法、逆向思维法
判断
1.递进性重音(×)
2.语势是有声语言的发展趋势(√)
3.《春》落停缓(√)
4.轻重是声音的高地变换(×)
5.声音的变化、口腔状态、头部状态(×)
选择
相辅相成波峰类播音腔(新闻腔)停连气满声高
名词解释
1.语气的感情色彩:语气的感情色彩是指语句包含的是非和爱憎等。

语气的色彩是语句的
内在的思想感情的积极运动的显露,它体现为创作主体声音与气息的变化。

2.分合性停连:在并列关系之前,往往有领属性词语;在并列关系之后,往往有总括
性词语。

在领属性词语之后、或总括性词语之前,都有较长时间的停顿,比并列关系之间的停顿要长。

这样就形成了合——分——合的分合关系。

3.重音:在播音中,那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语就叫
重音
简答
1.停连作用:(1)能调节朗读者、说话者气息(2)能够准确、鲜明、生动的表达
内容(3)能强调突出重点(4)能控制语速、调整节奏,造成抑扬顿挫之感
2.重音位置怎样确定:。

播音主持概论重点归纳

播音主持概论重点归纳

播音主持概论重点归纳1、播音语言的特点,可概括为“三性”“三感”:规范性,庄重性,鼓动性,时代感,分寸感,亲切感2、主持人与播音员之间的比较?共同点:①手段相同,必须以有声语言为主线,运用语言表达来表现稿件②身份相同,都是新闻工作者③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求,要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。

不同点:①所适用的人称不一样,主持人驾驭的人称为第一人称,播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同,播音员多用播报式,主持人运用交谈式,显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权,有评议的权力④主持人出现在采访现场,采访能力强,而播音员则不强3、备稿6步:划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清层次、把握基调。

4、播音的正确创作道路:站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者特有的敏感,把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时的、高效率高质量的完成“理解稿件,具体感受,形之于声,及于受众”的过程,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

5、播音声音的特点:( 1 ) 准确清晰 ( 2 )圆润动听( 3 )朴实大方( 4 )富于变化。

6、播音创作技巧:内部—情景再现、内在语、对象感;外部表达技巧—停连,重音,语气,节奏。

7、副语言:由体态系统和境态系统组成的表情达意,传递信息的符号系统。

包括眼神,面部表情,体态,服饰,时空感觉显示等。

8、 1940 年 12 月 30 日中国共产党领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。

9、节目主持人:是指在广播电视中,以“我”的身份出现,通过交流性语言,组织、掌握、主导节目的进程,直接与受众进行平等交流的大众传播者。

10、主持人节目:是指由主持人主导,运用交谈方式进行双向传播的节目结构形态。

(完整word版)播音主持考试重点整理1-6

(完整word版)播音主持考试重点整理1-6

第一章P1 填空1.中国人民广播事业以1940年12月30日延安新华广播电台开始播音为诞生标志。

2.我国国家电视台也终于在1958年5月1日创建,原名北京电视台,1978年5月1日更名为中央电视台P6 填空1.被公认的主持人节目最早可追溯到1928年,当时的荷兰对外广播由艾迪·勒达兹开办了一个名叫《快乐电台》的栏目。

2.1981年元旦,中央人民广播电台对台湾广播设立了由徐曼主持的《空中之友》节目,开创了人民广播电台主持人节目的先河。

P2 简答应当怎样认识播音主持工作的性质呢?1,、广播电视是党和政府的喉舌。

2、具体到播音主持工作的特点,语言传播是主要的工作手段,他们的传播内容涉及方方面面各个不同领域,把握正确舆论导向,价值导向。

P5 简答播音主持工作的社会影响1.播音主持工作是党和政府联系受众的桥梁和纽带。

2.事实上播音主持工作在完成传播任务的同时,对社会的引导功能,示范功能是显而易见的,如价值观,行为方式,文化品味,审美情趣,语言风格等方面对公众特别是对青少年的影响,都有着“点滴渗透”“潜移默化”的特点。

P7 简答播音员,主持人,两个直接面对受众进行传播的岗位之间联系与区别,继承与发展?一.共同点:a.是他们的工作岗位,同样处于广播电视媒体而受众的最前沿。

B.是他们的传播方式,都以有声语言为主要手段。

C.是他们的职业属性,是党的新闻工作者,党的语言艺术工作者,无论是播音员还是个性更加鲜明的主持人,他们共同服务于党领导下的有中国特色社会主义广播电视事业,这个根本的性质不变。

二.相异:继承老一辈新闻工作者和播音前辈的延安精神的前提下,时代发展,广播电视与时俱进所带来的变化。

三.差异;1.传播身份色彩:播音员一般只承担将文字稿件转化为有声语言的最后一道工序,a.播音员自身无论节目还是受众之间都是一种业务相对单一和单向的传播关系。

b.其传播的信息理所当然的完全代表电台,电视台编辑部的意志。

c.播音员的个性特色主要体现在有声语言的表现层面。

广播稿素材

广播稿素材

广播稿素材广播站播音开场白及结束语文荟精华 1. 有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮花开花落茶沉茶浮心情积蓄味道几何文荟精华与你浪迹文学世界2. :阳光明媚的午后,慢慢将这些文字揉匀,倾入高温的水,用心情泡制一杯茗茶。

袅袅的烟雾中,有文字在渐渐升腾,那上下沉浮的,是不一样的思绪和灵魂。

3. 所有的颜色调和在一起就是黑色,所有的味道搀杂在一起就是苦味,人生百味,调成这一杯茶的苦,这苦清清的,淡淡的。

似有些无味,细细品来,却有一种别样的清新。

我们是泡茶人,品茶人,却不是论茶人,因为这滋味种种,都是笔端流出的心情搜索。

4. 漫漫星河,四处宁静,只有一种声音,超越时空的隧道. 淡淡人生,品则无味,只有一种感觉,突破五感的局限. 花花世界,灯迷酒绿,只有一种视线,穿透心灵的迷茫. 5. 当清晨的第一缕阳光照在你身上;当清脆的鸟鸣啁啾在你的耳旁;当芬芳的花儿向着你绽放,朋友,你是否感受到了大自然的的呼吸?在这个美好的早上,让我们用一颗善感的心,开始扬帆文海。

大家好,这里是校园之声广播站※※栏目,我是播音员※※,接下来让我们在这美好的清晨携手文海扬帆!音乐风景线 1.听众朋友大家好!这里是校园之声广播站“音乐风景线”栏目,我是播音员××亲爱的听众朋友,下午好!很高兴我又在这个充满活力的课间时分和您在广播中相会了!今天呢,我给大家带来的是一组非常好听时尚的歌曲!希望今天下午的节目能够给大家带来一丝轻松和惬意. 2.每一首歌都像一只纸船,承载着一个动人心弦的故事。

不同的音乐,不同的风格,演绎着不一样的感受,带你飞越音乐地带,去解读每一首歌曲背后的故事和意义。

音乐像小河里的潺潺流水,有着清晨露珠的清澈,有着夜色般的朦胧,听着它就会让你进入心境如梦的境界。

岁月的积淀,心灵的交织,将带给你不一样的惊喜和感动。

(播一首音乐)亲爱的听众朋友,刚才那些时尚好听的歌曲,是否为你带来几分轻松与惬意呢?我们这个学生时代,是金色而无杂质的,宛若星空,又蓝又美;纯真的友情,宛若星辰,照亮了星空,使原本漆黑的星空透出点点亮光。

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内容:第二单元 播音精华重点回顾 之 有稿播音与无搞播音
(一)无稿播音的思考
1、人类从有声语言开始就出现了两种情况:一是由内部语言转化为有声语言
二是由文字语言转化为有声语言
(四)传播规格的思考
1、当今传播媒体的无规格现象
2、各类型节目的规格概述
追梦人
训练稿2:同期导语型配音(电视类)
张艺谋导演新拍的电影《三枪拍案传奇》
我们先了解一下此电影的演员阵容:
该片翻拍自科恩兄弟的处女作《血迷宫》。
小沈阳将无缘表演最擅长的二人转。但张艺谋为了让小沈阳充分发挥搞笑本领,特意量身打造他的角色,为他提供充分的表演空间。这样说来,作为《三枪拍案惊奇》喜剧部分的男主角,小沈阳必须要凭着个人魅力去逗乐观众。“小沈阳往那一站就是笑料,故事里一个包袱加一个包袱,电影牵着观众往里走。”张伟平说。作为小沈阳的师傅,赵本山和张艺谋导演已经是老搭档了,尤其是他在 《有话好好说》客串的小角色,那段对着安红的窗口朗诵歌词“最爱你滴(的)人,是我”的情节,至今仍让人喷饭。而张伟平则透露此次赵本山在《三枪》中客串的角色与当年《有话好好说》的角色大不相同,没有局限性,更容易发挥他的喜剧特长和演技,并给人“出乎意料”的感受。既然小沈阳是搞笑的主力,那么谁专门负责吓人呢?答案是:孙红雷。张艺谋这部新片最惊悚的戏份是来自于人心的压抑与绝望。孙红雷将是片中营造惊悚气氛的主要角色,正如他不小心透露的,“我将会一一杀死其他一些重要角色,包括小沈阳。”
可是人生的舞台从来没有“重写”二字,所以大可不必怨天尤人,唉声叹气,只当是做了一个孤寂的梦吧。
好多年过去了,岁月像一股风,它吹绿了山川,让白云老去,只留下人间的一片片真情徘徊于天地之间,那风花雪月的牧歌,那田园般的故乡,永远是我们追寻的美好的梦。
亲情、爱情和友情这些都是歌曲创作中的永恒的主题,100多年前的美国作曲家弗斯特恰恰写的就是这些人间最最普通的情感,那些朴质的语言,从表面上看它貌不惊人,但是它们却流行了100多年,知道今天人们表达怀旧的情感时仍然是唱着它,这些弗斯特的歌好像是浓缩了美国大工业到来前的一种社会情绪。它那么伤感,又那么迷人。
4、播音创作过程中,要要遵循播音表达的规律
5、人民广播电视的播音风格:爱憎分明、刚柔相
天津电台都市频道
训练稿1:抒情叙事类节目(电台类)
您好,听众朋友:欢迎各位走进我们浪漫周末的特别节目“怀旧金曲”,
怀旧是一种情感的需要,是对逝去时光的追忆,但它更多的体现的是一种智慧,
一种伤感的情怀。那么让美国一百多年前的作曲家弗斯特留下的优美旋律,
赵班长与张副班长兴致勃勃地参观了刘小华的小房间,饶有兴趣地玩了四盘“魂斗罗”游戏,与普通同学同乐。接着,班级领导与刘小华同学的双亲亲切地拉起了家常。赵班长还愉快地回忆起去年和刘小华开始一起作弊的往事。在交谈中,赵班长多次关心地强调:“刘小华生病了,就不要做作业了。好好休息,身体是革命的本钱嘛!”刘小华激动地说:“感谢班干部的关心!我一定要战胜病魔,克服一切困难,早曰回到温暖的大集体中,回到亲爱的老师和同学中间!”
一、什么是播音?
播音是一种有声语言的再创作,不是简单地念字出声。
以节目传播者的身份,以有声语言为手段,直接面向听众,观众传播信息的新闻实践活动。
把文字稿件变为有声语言。
二、播音专业的创始
近50年来,中央人民广播电台“播音训练班”
1953年9月开办我国第一个中文播音专业(大专)
分数线如下:
97分及其以上为一甲
92分及其以上但不足97分为一乙
87分及其以上但不足92分为二甲
80分及其以上但不足87分为二乙
70分及其以上但不足80分为三甲
6
1、从宣传内容和载体上看,播音应属于广播学范畴。
训练稿4:经典音推类节目(电台类)
配乐:You Are Not Alone
就在迈克尔乐队继续成功的同时,迈克尔开始单独推出自己的作品。他以一张《Got to be There》首开了他的独唱生涯,之后则是《Rockin´ Robin》。接下来,在他发行了几张更为成功的单曲,并在家族乐队的热潮于70年代末开始消逝后,迈克尔则继续发展并成长为一名艺术家。他的专辑《Off the Wall》,完美糅合了放克迪斯科、优雅灵歌、和美妙感伤的歌谣,迈克尔从此成为了全球巨星。80年代,他用他那独一无二的嗓音、令人瞠目的舞蹈、使人眩晕的才艺和全然的明星魅力定义了一个时代,迈克尔•杰克逊无可阻挡。1982年的《Thriller》是有史以来最高销量的专辑,同时他还把超凡的天才和先锋的音乐录影史诗与之相结合。1987年的《Bad》和1991年的《Dangerous》则在万众期待下发行,产生了一系列的畅销金曲。93娈童案后,尽管杰克逊推出的《HIStory》也屡创记录,但热潮已不复当年的盛况。
训练3:《人民日报》社论
——高举邓小平理论伟大旗帜阔步前进(节选)
具有划时代意义的中国共产 党第十五次全国代表大会于9月18日在北京胜利闭幕。我们表示热烈的祝贺!这次大会开的很成功,全党高兴,全国人民高兴。
党的十五大,是在我国改革开放和社会主义现代化建设发展的关键时刻召开的一次承前启后、继往开来的大会;是高举邓小平理论伟大旗帜,坚定不移地沿着十一届三中全会以来正确路线胜利前进的大会;是动员全党和全国各族人民团结奋斗,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的大会。大会的最大贡献,是把邓小平理论确立为全党的指导思想。这对于我们胜利实现本世纪末的奋斗目标,进而在下一世纪开创更加美丽、更加辉煌的前程将产生极其重大而深远的影响。十五大作为一座重要的里程碑,在我们党和国家的发展史上将永放光辉!
2、人际传播与大众传播论
(二)有稿播音的思考
1、什么是有稿播音?
在话筒前、镜头前,根据文字稿件进行有声语言创作。
2、新闻节目与专题节目的有稿概述
3、有稿播音纯属“念稿”?还是声情并茂?
(三)播音标准的思考
1、标准有范围的大小、严宽的差别。
2、播音的具体标准:无差错标准、明晰性标准、真诚性标准、适应性标准、审美性标准
浪漫神秘园
训练2:《恶搞新闻联播》
据北京市红星中学5月25日电:参加五年级一班学生刘小华慰问会的同学在分组讨论赵班长同志报告时认为,赵班长同志关于本班级头一年重要战略机遇期和集中力量全面建设优秀班级的论述,表达了全班同学的共识,代表着全班同学家长的心愿,更加增强了我们的历史使命感和紧迫感。结合工作实际,与会者表示,一定要紧紧抓住本年第一学期重要战略机遇期,为全面建设全校优秀班级而努力奋斗。
2、从宣传形式上看,播音是一种有声语言的再创造。
3、从“行之于声”的依据上看,播音先要理解稿件,深入感受,有动于衷,以声传神,在此基础上把稿件变为自己的有声语言。
4、从劳动个体上看,播音不同于舞台演出。
五、我国播音的优势
1、敢于公开声明
2、播音是一项创造性劳动
3、播音语言不同于日常谈话,它具有一定的规范性
1977年专升本
1980年建立播音系和硕士学位授权点
1996年9月成立播音主持艺术学院
1999年开始招收广播电视艺术学“中国播音学”方向博士生
三、播音的地位和作用
1、播音处于广播宣传的“前沿”
2、播音是一种再创造
3、播音是党和人民加强联系的纽带
4、播音员成为推广普通话的模范
播音精华重点回顾
课题:{第一单元 播音精华重点回顾 之 播音初创时}
{第二单元 播音精华重点回顾 之 有稿播音与无搞播音}
{第三单元 播音精华重点回顾 之 话语权力}
{第四单元 播音精华重点回顾 之 评论播音讲解及训练}
内容:第一单元 播音精华重点回顾 之 播音初创时
伴随着我们来做一次情感的旅行。
生命对于我们每个人来讲,都是极其珍贵的,
但是生命带给我们每一个人却不一定都是幸福的感觉,
不一定都让我们体会到生命的难能可贵,我们总会沉于幻想,
也会沉溺于回忆,当我们回首往事的时候,似乎总有点失落、
遗憾和后悔,因为过去的岁岁月月总是没有满足我们所有的期盼,
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