阅读作文(二)空间顺序写景教学文案
按方位顺序写景的作文3篇
篇一：阅读作文(二)空间顺序写景
训练二
描写景色的好词精选之——描写春天景色的好词：
立春新春春汛春树春梦春山清明谷雨早春雨水惊蛰春季春分初春春色
春晖春花春光春寒春鸟春蜜春草春暖春意三春仲春春水春风春潮阳春
暮春桃红李白飞花点翠人勤春早春风轻拂春光融融春水盈盈阳春三月春草萋萋春回地暖春兰秋菊万物争荣春风和煦天回地转莺啼燕啭暮春天气暮春三月
春意正浓春雨绵绵春草茂盛春树葱茏迎春花早春树萌芽早春天气万木竞秀大地苏醒
春木发枝春风得意春色满园欣欣向荣好雨知春乍暖还寒春寒料峭春花盛开莺歌燕舞
春草如丝寸草春晖春光明媚春燕回巢春树繁茂万象更新蜂飞蝶舞春夏之交春花怒放
春山如妆春色迷人红梅报春春回大地桃红柳绿早春二月春潮汹涌万物复苏春花烂漫
春意盎然春暖花开春江如练春色宣人春水荡漾
描写景色的好词精选之——描写夏天景色的好词：
夏季夏装夏夜酷热炎热火辣灼热闷热初夏时节已近立夏时值初夏初夏之际春去夏来
春末夏初时值盛夏正值盛夏夏天过去正值炎夏正值盛暑盛夏时节盛夏之季盛夏之日
盛夏季节酷暑季节酷暑盛夏盛暑炎夏溽暑酷夏溽暑盛夏炎炎盛夏五黄六月时值六月
热在三伏盛夏三伏三伏暑天三伏盛暑大暑酷去伏梢末尽已是夏末多雨季节阴雨季节
春种夏收夏收夏种夏收大忙夏阳酷暑六月炎暑夏日炎炎夏日可畏太阳毒辣太阳毒热
赤日炎炎夏日炎热盛暑炎炎夏意正浓夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤暑月蝉鸣正值三伏
夏收季节烈日中天
描写景色的好词精选之——描写秋天景色的好词：
秋高气爽秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子
一叶知秋桂子飘香霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄枯枝败叶
漫江碧透秋凉如水一汪秋水秋月如镜秋水盈盈望穿秋水
按空间顺序写景作文
If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making the
impossible in life possible.整合汇编简单易用（页眉可删）
按空间顺序写景作文
按空间顺序写景作文1
爷爷的花园:爷爷有一个美丽的花园，一年四季都很美！
花园的东边种了几朵樱花。春天，鲜花有各种形状和大小。有些像火一样红，有些像霞多利一样红.多美啊！突然，一阵微风吹过，他们像跳芭蕾舞的仙女一样翩翩起舞。
在花园的北面，有几串葡萄。夏天，葡萄架上的葡萄成熟了。我挑了一个放进嘴里。突然，一股甜汁渗进了我的嘴里。这一刻，我好像是一颗葡萄，和朋友们捉迷藏，然后静静地站在枝头，让微风吹来，让阳光抚摸我。这时，我被一声巨响惊醒了。原来我在吃葡萄和做白日梦！
在花园的东边，有几朵菊花。秋天，有些人肩上披着金色卷发，有些人腰上穿着漂亮的长裙，还有一些人穿着蓬乱的裙子，真的很美！
花园的南面种了几棵李树。冬天到了，梅花盛开，给寒冷的冬天增添了一抹亮色。这让我想起:“梅枝在角落，凌寒独自一
人。我从远处知道这不是雪，因为有暗香。”梅花婀娜多姿，像少女在风雪中翩翩起舞，香气沁人心脾.
这是爷爷的花园！
按空间顺序写景作文2
我爱我的学校我们的校园既整洁又美丽。一进校门，首先映入眼帘的是一盆盆美丽的菊花，红的似火、白的像雪、粉的若霞、黄的赛金，还散发着淡淡的香气，真是沁人心脾。在这些菊花中间，矗立着一块牌子，“沙河街小学欢迎你”几个火红的大字被这美景衬托得光亮无比。
按空间顺序写景的作文
按空间顺序写景的作文
写段训练二怎样把一段话写连贯怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要注意(转载自：千叶帆文摘:按空间顺序写景的作文)过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。写连贯一般有下列一些方法：2．以方位顺序为序写。
例《三味书屋》中的一段：
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。
这段话写的是“三味书屋”的陈设。是按空间方位顺序来观察和描写的：书屋正中墙上——→画前——→四面——→东北角上——。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。
按方位顺序写段，多用于写景状物。由于观察景物的方位和角度不同，因而写作的方位顺序也就随作者的观察点不同而不同。有时
可以从左到右，或从右到左；有时可以从上到下，或从下到上；有时也可由远到近，或由近到远；还可以从四周到中间，或从中间到四周。不管按什么顺序观察和写作，但一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯。如按照“前→后→左→右”的顺序，是符合大家的习惯的，如果写成“前→左→后→右”的顺序，就让人别扭了。
读一读，练一练：
认真读下面这段话，把表示方位的词语用“ ”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。
写景作文,顺序由近到远
写景作文,顺序由近到远
顺序：由远到近，或由近到远；或由外向里，或由上到下，运用定点观景或移步换景的方法把景物描述清楚。
篇二：按顺序写景物
按顺序写景物（二稿）
教学目标：
1、通过回忆颐和园
2、
3、
4、5自然段内容，学习按一定顺序抓住景物特点写作
2、选择一两种观察顺序，写清楚凤凰湖的一处景物
3、培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。
教学重难点
1、学习按一定顺序抓住景物特点写作
2、选择一两种观察顺序，写清楚凤凰湖的一处景物
教学准备：
ppt
一、导入
1、师：上节课，我们学习了课文的生字词，梳理了文章的结构，知道了颐和园是一个世界级的皇家园林。现在让我们再一起来欣赏颐和园的风光吧。（播放课件）
2、师：孩子们，颐和园给你什么印象？
生：风景优美、大、美、有特色??
3、关于美的特点，课文主要写了哪几个景点？（长廊、万寿山、昆明湖）板书：长廊万寿山昆明湖
二、讲读，学习长廊景点。
1、指名朗读，教师归纳明确顺序：
师：既然作者先游览的是长廊，那我们一起跟随他来看看吧。（出示课件）
请一位同学来读一读。其他同学认真听。师：作者是怎样来到长廊的？谁能告诉大家？（进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。）
师：同学回答的真好。那咱们一起来看看长廊。（出示长廊的图片）。
2、师：谁能用一个字说说长廊的特点？
生：长。
师：你是从课文中的哪个地方读出来的？
生：我是从“一眼望不到头”“ 这条长廊有700多米长，分成273间。”读
出来的。
3、师：作者是怎样写长廊这处景观的？咱们先在课文中找找那些句子是具体描写长廊的？
提示：
按空间顺序写景的作文400字范文
按空间顺序写景的作文400字范文
我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！
瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！
我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇
一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！
再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的,有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！
按空间顺序写景作文大全
按空间顺序写景作文大全
大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境，无不向人们展示着一种美，使人们触景生情，并将感情藏于写景中。以下是小编为大家整理的关于按空间顺序写景作文，给大家作为参考，欢迎阅读!
按空间顺序写景作文篇1
校园是我们非常熟悉的地方;校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方;校园使我们一起生活的地方;校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。
“明礼善行，德润人生”。
这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。
一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。
沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜;夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢!秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞;冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。
小学语文六年级上册第一组：写景(阅读作文)
写景作文（阅读+作文）
课前放松：奖状
爸爸：“孩子，咱们院里的小龙、小雨都得了奖状，你怎么没取得？”
儿子：“爸爸，您不知道，老师发奖状的时候，刚发到我的位子上就发完了。”
一、温习旧知
一、知识点温习
①温习状物记叙文的写作顺序及写作的大体方式。
②了解状物记叙文范文的分析的方式。
二、作业评讲
二、新课讲解
重难点：一、掌握写景记叙文阅读的阅读方式、答题技能、修辞手法的运用及描述顺序。
二、掌握观察的方式，培育细心观察的精神及写景记叙文的大体写法。
考点：一、写景记叙文的阅读方式、答题技能、修辞的运用及大体的写法。
二、优美句子的积累和赏析。
知识点一、写景文章阅读要点
一、依照必然要按描述景物顺序来阅读文章（时间顺序或空间顺序）。
＆一、漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋季的漓江加倍美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬季的漓江也很美，虽然没有春天那么朝气蓬勃，夏天那么热闹非凡，秋季那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近围绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
＆二、登山观景
离学校不远有座山。礼拜天老师带咱们到山上游玩。咱们站在山顶上，眺望家乡的景色。
二年级作文写景教案
第二次课看图说话—景物描写
一、重点难点突破
写作精讲
一年有四个季节，每一个季节都有它独特的景色。每一个景物在不同的季节也有千变万化。如果什么都写，那肯定什么也写不好。所以，我们在写作的时候，需要去选择季节和景物。
例：春天，是一个特殊的季节。没有了冬天的寒冷，也没有夏天的炎热。它的天气是那么的温暖，就像是妈妈的收轻轻的抚摸着我。
例：春天小草开始发芽了，绿绿的，就像是给大地穿上的意见绿的大衣。看上去，是那么的美丽。
秒开头
我爱冬天的白雪，我爱夏天深蓝的海，我爱春绿色的小草。但我更爱的是秋天的颜色。
秋天是个五彩斑斓的季节，有黄色，有绿色，也有蓝色。所以，我爱秋天。
好结尾
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节，到处洋溢着快乐和丰收的气。啊，我爱这秋天的季节！
看的风景着这如诗如画，我明白了一个道理，要爱护环境。
铺满金色树叶的小道是如此的迷人，怎能让人不喜欢呢？我深深地陶醉在这金色的世界里。
二、典型例题解析
好词好句
描写秋天的好词
描写颜色：
描写天气：
描写植物：
描写季节的好句子
秋风来了，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅高飞，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。
三、课堂过手训练
看图说话
四课后巩固练习
看图写作文
要求：字数在100字左右
写景作文课堂实录
教学目标
1．使学生系统地掌握景色作文的基本思路
2．规范学生的写作格式
3．养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材，总结个人的独特感受。教学重点与难点
重点：写景作文的思路与流程难点：优美语句的积累和使用教学方法与手段
教师引导，学生口述
使用教材的构想
教师整体把握和引导课文的种类，学生通过回忆和口述课文的内容，总结课文的结构、优美的语句和过渡句的使用
教学流程
一、明确概念
师：什么是写景作文
生：就是将看到的景色用优美的语句写出来。生：写出心中的感想
师：请大家听一组句子：
（出示例句，进行比较）
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
B、晚秋的天空是澄清的，你一望无际的平静的海；强烈的日光在窜跳动着；山脚下片片的高粱摇拽着丰满的穗头，犹如电影中的《红河谷》；而衰黄的叶片却给田野染上的凋谢的颜色。
师：大家听了有什么样的感想？
生：A句写的特别的直接。B句写得特别的优美。不仅有了看到的，还加入了自己的联想。太美了。我也想去看一看。师：你们说的特别的好。其实这就是山区乡村的景色。A只景物叙述 B则景物描写
概念总结：写景就是运用语言文字把看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心，抒发自己的思想感情。（学生进行记录）
二、景物分类
师：我们平时学习过的写景作文有哪些？
生：（进行举例）
师：你们的记性还真不错，出乎了我的意料。有的是我想说的，有的是老师我也没回忆起来的。挺牛！下来我还想看看你们谁更牛？
师：试着复述课文，简单列出结构即可。（举例）《颐和园》：谁能按照老师的方式再举几个例子。生：口述举例师：我们对这些课文进行分类。生：（进行记录）
写景作文教学五步曲
写景作文教学五步曲
写景作文，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体的、生动地描绘出来，以此来烘托气氛，突出文章的中心思想或衬托人物的心情，抒发作者的感情。我们伟大的祖国，幅员辽阔，风景优美，到处都有青山绿水，到处都有名胜古迹，同学们热爱这如画的山水，也喜欢看描写美景的文章，更渴望自己能用手中的妙笔写出如诗、如画的景色。那么我是怎样教学生写景作文呢?浅谈几点体会：
一、指导学生学会观察
观察就是留心和研究日常生活中周围的人和事，这就要求教给学生学会观察：
1．观察，要讲顺序
观察的顺序一般有两种情况，一是按事物的空间顺序观察，二是按事物发展的时间顺序观察。
(1)按空间的顺序观察景物
无论什么景物，都有它的空间位置，观察景物是写好景物的第一步。观察时，应注意景物本身的空间顺序，比如从上往下看或从上往下看，从远处往近处看或从近处往远处看等。这样才能将景物有层次的观察清楚。
(2)按时间的顺序观察景物
有时，我们也可以按时间的顺序来观察景物。同一景物在不同的时间，如春、夏、秋、冬，早晨、中午、晚上，雾中、雪时、雨后，都会有不向的特征。例如《美丽的小兴安岭》一课，按照时间顺序注意观察景物，作者描写了小兴安岭一年四季的美景。把它的美丽时光生动的展现在人们面前。
2．观察，要抓住特征
特征，就是指事物的形、声、色以及味道、质地等特点。因为这些特点往往反映着事物的本质，写出来，才不会千人一面。景物有一定的形状、颜色、姿态等特点，在写景时，就是要抓住它以上几方面的特点去写，才能写得生动具体。例如《桂林山水》，作者抓住了漓江的水：静、清、绿；和桂林的山奇、秀、险的特点写出的文章，给我们留下了深刻的印象。又如《瀑布》作者观察了瀑布的颜色、形状、变化，抓住了瀑布雄伟、奇丽的特点，我们读起来就如见其形，如闻其声。
二升三写景作文2教案 PPT
草滩（ ）上，嵌着一洼（ ）洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，
就像神话里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的
牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾（
）的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的唱歌。成群的牛羊安闲地嚼着青草，
小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，
五感两动
五感：看，听，闻，尝，触
两动：心动（心里想的）；行 动（实际行动）
春天来了，小草从地下探出青青的脑袋；花儿 尽情地开放，有黄的迎春花，洁白的玉兰花，粉红 的桃花……花儿微微地散发着香气，引来美丽的蝴 蝶翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着；
春天来了，湖边的柳树飘起了嫩绿的长发，轻 轻地从人们的肩头拂过；
你看路边梧桐树的叶子一片片的往下落， 往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉 酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到 那儿。这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀 抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们 想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失 望了。叶儿们越哭越伤心，渐渐的它身上那 华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。
范文：
我的校园 我有一个既干净又美丽的校园，一年四季风景优美。 春天里百花盛开，有粉红的桃花、粉白的樱花、黄黄的迎春花、雪白的 梨花……五颜六色，好像在比美。鲜花引来了蜜蜂和蝴蝶，它们围着百花翩 翩起舞。嫩绿的小草冒出了头，给大地铺上了一层绿色的地毯。柳树发芽了， 风儿一吹枝条像姑娘的头发随风飞舞。同学们的心情愉悦，学习更认真了。 夏天小池塘里的荷花开放了，粉粉嫩嫩的，亭亭玉立，清香扑鼻。青蛙 在池塘里捉害虫，“呱呱”声让我们的校园更显安静。 秋天，枫叶红了，像红色的火焰，又像天边的云霞。银杏叶变成金黄金 黄的，像一把把小扇子，它的落叶给校园铺上了一层金黄的地毯。同学们踩 着金黄的地毯，“地毯”发出“咯咯咯”的声音，同学们开心极了。 冬天，冬爷爷走进了我们的校园，白雪像精灵一般飘落下来，校园好像 一座白色的王国，同学和老师在操场上堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声充满了 校园。 我的校园可真美丽啊!
高中写景文章教案设计方案
高中写景文章教案设计方案
教案设计方案：高中写景文章
目标学生：高中学生，年级不限
教学目标：
1. 了解写景文章的基本特点和结构；
2. 学习使用形象生动的语言描述自然景色；
3. 培养学生的观察力和想象力，提高写作能力；
4. 培养学生的审美情趣，增强对自然环境的热爱和保护意识。
教学准备：
1. 教材：提供一些经典的写景文章范例，如《红楼梦》中的描写花卉景色的片段等；
2. 多媒体设备：用于展示图片或视频，以激发学生对景色的感知。
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 通过展示一幅美丽的自然景色图片或播放一段相关的景色视频，引起学生的兴趣和注意；
2. 提问学生对该景色有什么感受，引导学生用形容词和形象的语言描述景色。讲解（15分钟）：
1. 介绍写景文章的定义和特点，如描写自然景色的美丽、细腻、真实等；
2. 分析写景文章的结构，包括引子、描写主体和结尾；
3. 解释如何使用形象生动的语言来描绘景色，如使用比喻、拟人等修辞手法。实践（20分钟）：
1. 分发给学生几幅不同的景色图片，要求他们根据所见进行描写；
2. 学生可以先进行个人思考，然后与同桌或小组成员分享自己的描写；
3. 鼓励学生使用多样的词汇和修辞手法，提高描写的质量。
范例分享（15分钟）：
1. 请几名学生上台分享他们的写景文章，其他学生进行评价和提问；
2. 教师可以提供一些范例写景文章，让学生欣赏和分析其中的优点和特色。巩固（15分钟）：
1. 分发练习题，要求学生根据给定的景色图片写一篇短文；
2. 学生可以在规定的时间内完成，并相互交换作文进行修改和提出建议。
空间顺序写作文写景
空间顺序写作文写景
风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。
“下雨了！”一位同学喊着。只见窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像演奏着一支
小的圆舞曲，我不禁初窗外的世界所诱惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾将整个
校园轻轻地遮掩了。雨如万条银丝似的从天而降，轻轻地打在了窗户上形成了美丽的珠帘。
到了放学的时间，我们来到了教学楼前厅，只见校门口花花绿绿的、密密的。噢，那
是家长们举的伞。于是我过五关斩六将，总算挤到了爸爸的车里……，一会儿，雨就大了
起来，仿佛要挡住每一个行路人。……差不多到了晚上的时候，雨停了。
第二天早上，绵绵的春雨又下了起来，雨点像一根根细细的绣花针，穿在每个角落里，落到树叶上，像珠子一样乱转。这时，城市沉浸在一片宁静，我的心也由此而平静下来。
这场雨之后，杨柳青了，碧绿的草地上，各种各样的花儿在雨中尽情地绽放.玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它们几个几个围坐在一起，像是在比美，又像是在议论着怎
样为人们展现出更美丽的春天，这真是“好雨如时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细
无声啊！”
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近
自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也
弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽
职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧
写景阅读理解技巧和方法
1.分清写景文章的层次。
写景文章在结构上一般有两种:
一是总分结构，或是先分后总，或总分总。
二是移步换景的结构，就是按照观察点转移来写。
2.理清文章是按什么顺序描写景物的。
写景文章一般有这样的几种顺序:
一，按空间顺序。
二，按观察的先后顺序。
三，按时间推移的顺序。
3.边读边想象，感受作者笔下所描写景物的特点。
4.利用圈点勾画法，品析并积累文章优美的语言。
5.体会文章所表达的思想感情。
写景的作文教学
写景的作文教学
写景的作文教学
写景的作文是作文写作的重要部分，掌握了写景作文的写法，我们才能进一步学习其他文体的写作。以下是小编为大家整理好的写景的作文教学，欢迎大家参考学习哦！
写景的作文教学【1】
写景类的文章一般具有这些特点：作者抓住景物的特点，运用丰富的修辞或对比等表现手法，为我们展现一幅幅栩栩如生、令人陶醉的画面，充分表达作者对大自然的热爱和内心的独特感受。基于此，教师在教学这类文章的时候，可以采用一个相似的教学模式。所谓相似，是因为虽然同属于写景一类，但文章总是各不相同，因此在各个教学环节，尤其是细节的处理上，一定要因文而异，适当调整。同时还应该考虑到学生的认知水平等其它影响教学效果的因素，绝不能千篇一律。
模式的操作程序：
1、直观导入，激发兴趣：
写景类的文章，作者多是运用诗意的文笔描绘出一幅幅如画的景致。因此课前导入的设计应具有直观形象的特点，以激发学生的学习兴趣。教师可运用多媒体、挂图等手段，为学生展示一幅幅与文本相关的风景图画，并配以悦耳的音乐，带学生走进大自然，初步领略大自然的美丽，唤起学生进一步感受的欲望，为下一步深入文本做好充分的心理准备。
2、整体感知，抓住特点：
这一环节的操作要求是：让学生带着初步的感性认识自由地朗读课文，整体感知，抓住景物的特点，理清文章的条理，并鼓励学生质疑问难，提高学生提出问题和解决问题的能力。
3、默读批划，深入体会：
这一环节这样操作：设计一个可以统领全文的问题作为切入点，引导学生带着问题默读课文，批划出相关的重点语句，有感情的朗读，
仔细品味内容与表达方法。并在独立思考的基础上进行小组讨论交流，使学生相互促进，共同提高。
按空间顺序写景的作文3篇
按空间顺序写景的作文3篇
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
按空间顺序写景的作文一：我爱我的校园校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。“明礼善行，德润人生”。这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下
看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响
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训练二
描写景色的好词精选之——描写春天景色的好词：
立春新春春汛春树春梦春山清明谷雨早春雨水惊蛰春季春分初春春色
春晖春花春光春寒春鸟春蜜春草春暖春意三春仲春春水春风春潮阳春
暮春桃红李白飞花点翠人勤春早春风轻拂春光融融春水盈盈阳春三月
春草萋萋春回地暖春兰秋菊万物争荣春风和煦天回地转莺啼燕啭暮春天气暮春三月
春意正浓春雨绵绵春草茂盛春树葱茏迎春花早春树萌芽早春天气万木竞秀大地苏醒
春木发枝春风得意春色满园欣欣向荣好雨知春乍暖还寒春寒料峭春花盛开莺歌燕舞
春草如丝寸草春晖春光明媚春燕回巢春树繁茂万象更新蜂飞蝶舞春夏之交春花怒放
春山如妆春色迷人红梅报春春回大地桃红柳绿早春二月春潮汹涌万物复苏春花烂漫
春意盎然春暖花开春江如练春色宣人春水荡漾
描写景色的好词精选之——描写夏天景色的好词：
夏季夏装夏夜酷热炎热火辣灼热闷热初夏时节已近立夏时值初夏初夏之际春去夏来
春末夏初时值盛夏正值盛夏夏天过去正值炎夏正值盛暑盛夏时节盛夏之季盛夏之日
盛夏季节酷暑季节酷暑盛夏盛暑炎夏溽暑酷夏溽暑盛夏炎炎盛夏五黄六月时值六月
热在三伏盛夏三伏三伏暑天三伏盛暑大暑酷去伏梢末尽已是夏末多雨季节阴雨季节
春种夏收夏收夏种夏收大忙夏阳酷暑六月炎暑夏日炎炎夏日可畏太阳毒辣太阳毒热
赤日炎炎夏日炎热盛暑炎炎夏意正浓夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤暑月蝉鸣正值三伏
夏收季节烈日中天
描写景色的好词精选之——描写秋天景色的好词：
秋高气爽秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子
一叶知秋桂子飘香霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄枯枝败叶
漫江碧透秋凉如水一汪秋水秋月如镜秋水盈盈望穿秋水
秋菊盛开霜叶如醉满山红遍层林尽染菊黄蟹肥天高气爽
秋风送爽秋风消署阴雨连绵凄风苦雨霜叶红遍的秋天
满山红叶的秋天金桂飘香的秋天北雁南飞的秋天
橙黄桔绿的秋天五谷丰登的秋天
描写景色的好词精选之——描写冬天景色的好词：
冬天冬季冬月冬日冬时冬令冬至东末冬雪立冬初冬
暮冬深冬晚冬残冬寒冬严冬隆冬小寒大寒小雪大雪
冰雪雪花朔风入九数九
天寒地冻寒气袭人寒风刺骨寒风浓号寒风呼啸寒冬腊月风雪交加漫天大雪冰天雪地
鹅毛大雪千里冰封北风呼啸滴水成冰雪花飞舞玉树银花天寒地冻天冻地裂三九严寒
数九寒天粉妆玉砌大雪纷飞雪花乱舞白雪暟暟呵气成霜万木凋零腊梅怒放松柏傲寒
天低云暗的冬天北风怒吼的冬天冰封雪冻的冬天寒气入骨的冬天漫天风雪的冬天
草枯叶黄的冬天银装素裹的冬天
描写景色的好句精选：
1、草地上热闹非凡。你瞧，那可爱的小松鼠正在寻找食物，它东走西窜，还是没有找到食物。蜜蜂在花丛中飞来飞云，无忧无虑。菊花开了，有的黄，有的蓝，有的红，还有的像妈妈美丽的卷发，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
2、春天在歌声里，春天仿佛是一首歌，美丽而轻缓的歌，把人带入春天里。春天里的阳光，不让人感到炽热，不让人寒冷，而让人温暖；春天是歌，小孩子们唱起了《柳树姑娘》，春节联欢晚会上旭日阳刚也唱响了《春天里》。
3、春天在田野上，小草长出嫩芽，树叶长出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活泼地游动起来，从这流向大海，又从大海流回这；春天在这里开始，也从这里结束，从头到尾在开头；绿叶长出来又落，落光了又开长……
4、春天在学校里，春天到了，新的一学期又开始了，一年之计在于春，学校也热闹起来了，他们坚信，春天的播种，秋天必有收获。因为有播种的时期就有收获的时候。春天让学校更加生机勃勃，小朋友们啊，脱下了冬装，换上了薄薄的衣裳。
5、冬天，大雪纷纷扬扬的下了下来，当我在路边的时候，而那些树木和植物都已经被雪屈服了，他们好像一幅幅雪白的“睡美人”的画，在沉睡它们等待着春天的苏醒过来，还有很多的动物都已经入睡了，只有生命力顽强的白杨树驻守在哪里，好像那些长年在外的士兵一样。
6、冬天是我们最喜欢的季节，因为每一到了冬天大人们都会叫我们去山上把山上的泉水带下来，因为他们说冬天用泉水泡菜是最好喝的，冬天的泉水是滚烫滚烫的！比自来水还更甜，更好喝，我一向不懂得品茶，可是到了冬天从山上装下来的泉水，我似乎懂得品尝了。
7、河清流通见底，如同一条透明的蓝绸带。一群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面，一会儿潜下水底不见了。突然，小乌龟从水底钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还有的游上水面透气呢。
8、今天，我又来到山顶，火辣辣的太阳照射在铜梁洞上，无数个影子从石板路上钻了出来，微风一吹，许许多多的蒲公英飘在天空中，星星点点的，好似少女们穿着白色的毛绒裙飞在半空翩翩起舞。放眼望去，山间田野里，有许许多多紫蝴蝶在嬉戏，我觉得很奇怪，这段时间应该没有太多的蝴蝶呀？于是，我走近一看，惊奇地发现那是蝴蝶兰，是一种外形很像蝴蝶的美丽的花。哼！小蝴蝶想骗我可没那么容易。
9、近处是一片茂密的树林，树上的叶子长得非常茂盛，遮住了灿烂的阳光。小松鼠从树洞里探出头来，东瞧瞧、西望望，好像在认真地寻找食物。地上的小草仿佛调皮的小男孩，在风妈妈的抚摸下，时不时地点了点头。五颜六色的野花像婀娜多姿的小姑娘在风中翩翩起舞。突然，一只小白兔在草丛里蹦了出来，睁大它那红红的眼睛好奇的看着这美丽的世界。
10、看，秋天有一盒五彩缤纷的颜料。它把大树的叶子染成黄黄的，有的像一把把黄色的小扇子，有的像黄色的手掌，还有的像黄色的爱心。它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像铺了一地金子。橙红色是果树的，桔子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！
11、秋风来到果园里，它觉得果园太枯燥，就呼的一吹，把果园吹的五彩缤纷。苹果穿上了大红袍，香蕉兄弟穿上了黄色的紧身衣，葡萄穿上了水晶晶的减肥衣……果园里的水果们个个都穿上了漂亮的衣裳。
12、秋天带着一身金黄迈着轻盈的脚步来到人间。田野里稻浪滚滚，万里飘香；玉米披着那金黄的外衣。农民伯伯正开着收割机收割着稻谷呢！看着他们甜甜的笑容就知道他们有多开心。花园里，菊花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪……五颜六色，千娇百媚。一阵风吹来，花朵轻轻摇曳，散发出幽幽的芳香，沁人心脾。树林里，枯黄的落叶在空中飞舞，恰似黄蝴蝶翩翩起舞，它们悄悄地落到地上，化作泥土，为树儿将来茁壮成长奉献出自己最后一份力量。
13、秋天的菜园又是一番景象。我来到菜园，走进一看，真是品种齐全。有西红柿，有辣椒，有茄子……西红柿披上了红纱，个个像羞红脸的小姑娘。呦！你看，那些可爱的小辣椒；红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀！
14、秋天的天空格外高，格外远，格个蓝。蓝得像一块巨大的蓝水晶。你看，蓝天上飘着朵朵白云，像棉花糖一样。又像美丽的仙女的在蓝底的绸缎上绣上的大白花，漂亮极了。白云慢慢移动~移动，逐渐变成了绵羊，变成了小狗，变成了大山，变成了棉花地，变成了海洋……
15、秋天来到田野里，它到处走走，觉得田野里很枯燥，就呼的一吹，把田野吹的金黄金黄的。高粱被秋风吹红了，玉米吹干了胡子，稻子吹弯了腰……田野被吹的金黄金黄的。