6A的力量

书中格言精选
• 你可以去骗一个骗子，也可以去愚弄一个傻子，但你绝对敷 衍不了一个孩子。
• 生活在批评、指责中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄； • 生活在敌意、愤怒中的孩子，性格暴躁，争斗不合； • 生活在嘲笑、奚落中的孩子，缩头缩脑、自卑、怯懦； • 生活在耻辱、羞愧中的孩子，没有自尊、深感罪恶； • 生活在容忍和友善中的孩子，会心胸豁达、平易近人；
教导他们凡事必尽职尽责。要在家中教导孩子有责任心，家长自
己必须言传身教。可以请孩子指出家长需要改进的地方。没有建 立起责任感的孩子永远也不会自律。真正爱孩子，不是替他们负
责，而是让他们为自己负责。
责任的收获：自制、知现实、自我超越、敢担当、主动、进取、 自主意识、会成长
权威----我要为你立界限
在行使权力的时候，父母用各种不同的方法。其中较为典型 的是“专制型”和“关系型”。专制型的家长用规矩来约束孩子 ，他们不得不去控制、支配和操纵孩子。他们的孩子只不过是傀 儡，没有自主的余地。而关系型的家长总能抓住规矩的精髓。他 们在家中是仆人式的领导，既有权威的指导，自己又以身作则。 他们的孩子明白规矩的约束，还懂得在一定范围内他们有相当的 自由做出正确的选择。爱的权威能培养孩子的自主能力，使他们 有能力做出正确决定。
尝试建立良好自我形象和健康的自信心，反而比小时候更需要关
爱。此时，如果他们从父母那里得到的关爱越来越少，会直接打 击他们的自信心。问题是家长怎么把握正确的时间和地点，用正
确的方式来传达爱意，千万别以为孩子不需要爱。父母的一个微
笑，一个拥抱，一声“我爱你”可以产生令人震撼的力量。
关爱——爱的言行来表白
真诚的赞扬和肯定，培养孩子认识到自身的重要性， 让孩子觉得自我有价值感，建立孩子的自信心。让孩子明 白，你的确注意到了他们所做的正确的事，并且对此非常 认可，然后你便能够在一个积极的气氛中纠正孩子的错误 和不当行为，而不是持续不断地感到满眼都是孩子的不是 。赞赏使孩子朝正确的方向成长，赞赏是行为定位的参照 点。
无条件地接纳孩子意味着：
向孩子表达你的爱， 让他们懂得，
不论他们的行为如何，
不论他们犯了多大的错误， 多么地失败， 我们的爱永不离开。 ——麦道卫博士
接纳 Acceptance
要正确地实施六A原则，必须以“接纳”开始，因为这
是和孩子建立良好关系的关键基础。只有你接纳了孩子， 孩子才会接纳他自己，它培养孩子的安全感，使孩子更加 愿意敞开自己，在你和孩子之间建立起更多的信任。 最理想的是无条件的接纳，让他们懂得，不论他们行 为如何，犯了多大的错误，父母始终如一地爱着他们，以 此培养孩子安全感和自我价值感。因为不接纳孩子会导致 孩子不接纳自己，从而孩子会形成错误的自我形象而导致 自卑和自傲。但接纳不等于认同，不等于迁就，不等于接 受，而是真正的发自内心的一种爱的理解。
赞赏——你是独一无二的
• 赞赏要具体，要挖掘孩子的正向点。批评要简洁，好行 为要重复的赞赏。 • 同时要记住赞赏是在赏识的基础上对孩子的赞扬和肯定 ，而不是肤浅的夸奖和表扬。从而避免不要总是要求孩 子做得尽善尽美，而只要他们在不断进步，因为完美也 是一种伤害。 • 赞赏的收获：自信、勇气、乐观、积极、感恩、认同、 鼓励、满足
接纳 Acceptance
接纳的收获： 尊重、尊严、谦虚、包容、正直、诚实、智慧、公正 【思考题】您爱的是孩子的本身还是孩子的表现？
赞赏——你是独一无二的
赞赏是建立自信心的秘诀，赞赏必须建立在接纳 的基础之上，赞赏会使孩子感觉到自我价值存在的意 义。赞赏的根基在于：对生命的独一无二性。
赞赏——你是独一无二的
“爱”是基础建设，用来支撑“约束”—— 家庭的保护伞。
爱
良好关系是规矩的前提
忽视了亲密关系，规矩就会软弱无力。孩子不会对规矩积
极响应，他们只对良好的关系有所呼应。当然，许多家长给孩 子制订规矩，“都是为了他们好”，可是如果你没有让孩子感 受 到家长无条件的爱和接纳，给予他们安全感，如果你没有通过 赞赏给予孩子自我价值感，没有向他们传达爱意，其结果必会 适得其反。要是你没有花时间和孩子相处，让他们感到很受重
目录
第四部分 关爱——没有爱，孩子的生命就会枯竭 第九章 拥抱可以产生令人震撼的力量 第十章 你能为孩子做的最好的事情 第五部分 时间——挤出空间，当个英雄 第十一章 爱的城堡是由“时间构建而成的 第十二章 如何抽时间和你的孩子相处 第六部分 责任和权威——怎样用“约束来培养孩子的自律和正确判断力 第十三章 责任感——有其父必有其子 第十四章 避免触怒孩子 最后的思索要不遗余力地成为儿女心目中的英雄！
亲子关系建造课程
目录
第一部分 父母——具有积极正面的子女教育观的英雄 第一章 你可以去骗一个骗子，也可以去愚弄一个傻子，但你绝敷衍不了一个 孩子 第二章 不要只是期待，要事先计划 第三章 忽视了亲密关系，规矩就变得软弱无力 第二部分 接纳——建立安全感和自我价值感 第四章 只有你先接纳了孩子，孩子才会接纳他自己 第五章 接纳——尊重孩子的独特性 第六章 接纳的意思：“你是独一无二的” 第三部分 赞赏——建立孩子自信心的关键 第七章 善于发现孩子的长处 第八章 避免培养完美主义者
子女教育6A原则
权威
用爱来管理，为孩子做出正确决定 而提供必要的界限，培养孩子的自我决断力
责任：对你的孩子言出必行，信实可靠教导他们凡事必尽职尽责，
培养孩子的自律、自控能力。
约 束
关爱：关切的言语和行
动，培养孩子被爱的感觉
时间：花时间和你的孩
子相处给孩子倍受重视的 感觉
赞赏：真诚的赞扬和肯定，培养孩子认识到自身的重要性。 接纳：无条件的爱，培养孩子的安全感和自我价值感。
有个经典的故事：每次吃鱼的时候，丈夫
总是把鱼头夹给妻子，五十年后的一天，妻子 在晚饭时终于忍不住大哭：“我最爱吃鱼尾， 你每次总让我吃鱼头，你根本就不爱我！”丈 夫瞪着眼睛，极度委屈：“我最爱吃鱼头，忍 了五十年没吃。“
关爱——爱的言行来表白
每个人表达爱的方式都不一样，两个人要相爱，一定要用
对语言，不要用自己习惯的方式，而要用对方想要接受的方式。 很多男人需要正面及肯定的言语，才会觉得被爱；很多女人需要 被男人宠爱，被服侍，即使是做顿饭，才觉得被爱。所以彼此相 爱，也要校准爱的频率，才会幸福。 爱需要展示，父母的相爱是孩子学习爱的最好榜样。 关爱的收获：仁爱、良善、慷慨、怜悯、忠诚、宽恕 、关怀、双赢 思考题】你认为父母孩子关爱最好的礼物是什么？
6A原则总结
★先以接纳Hale Waihona Puke Baidu始，接着加入赞美，佐以大量的关爱和时间
，然后放入责任，最后盖上权威的锅盖。 ★接纳、赞赏、关爱、时间，这四大原则在子女教育的天 平上处在“爱”的一端，而在另一端，我们要放上另外两大 原则来平衡——责任和爱的权威——这是家庭生活的规则 。切记，必须以“爱”为先导。爱是基础建设，用来支撑“约 束”——家庭的保护伞。 ★这个六A原则必须按照正确的顺序加以运用。否则你会 一无所获，理不清头绪。没有人会先从屋顶造房子，然后 再打地基。
动、什么事情比孩子和家人还重要吗？对你觉得重要的事，永远 不会没时间。因为孩子只有一个童年，只有一个3岁、一个5岁 、一个10岁、一个13岁、一个……不可以从来。花时间陪孩子 成长，“陪“是指：和孩子一起做孩子感兴趣的是，说孩子感兴 趣 的话，而不是家长自己感兴趣的事和家长自己感兴趣的话。
时间——你我生命紧相连
时间的收获：从容、勤奋、守时、效率、节制、专注、坚 忍、归属感 【思考题】你认为每天陪孩子的“优质“时间是多久？
责任----担子我要挑起来
培养孩子的自控力和正确的判断力，教育孩子是我的责任
，让我们成为责任者而不是抱怨者，通过我们的言传身教培养孩 子的自控力和正确的判断力，也就是对孩子言出必行，信实可靠
书中格言精选
• 生活在鼓励和推动中的孩子，会倍觉安全，自强自信；
• 生活在赞赏和肯定中的孩子，会体谅别人，知足感恩； • 生活在正义和公平中的孩子，会掌握原则，泾渭分明； • 生活在安全和稳定中的孩子，会心态平衡、信念坚定； • 生活在支持和认同中的孩子，会珍惜生命、自爱自尊； • 生活在无条件接纳中的孩子，便生活在上帝爱的怀抱中。
关爱——爱的言行来表白
对孩子来会说，父母的关爱就像是浇灌在植物上的水、发动 机里的油、饥饿着的饮食一样，没有关爱,生命就会枯萎。为什 么关爱如此的重要，因为得不到关爱的人也不知道如何去关爱别
人。关切的言语和行动，培养孩子被爱的感觉，让孩子觉得自己
可爱。在孩子进入小学高年级和初中时，他们会开始表现出不太 需要太多的关爱。其实，在青春期，他们的个性开始定型，开始
什么是6A？
六A是指六大教养子女的教育原则：
接纳 Acceptance； 赞赏 Appreciation； 关爱 Affection； 时间 Availability； 责任 Accountability； 权威 Authority。 因为这六个原则在英文中都是以A开头，故称六A。
接纳就是无条件的爱
时间——你我生命紧相连
愿意付出时间就是爱。 走得远比走的快更重要！所以花时间和孩子相处，给孩子倍 受重视的感觉，让孩子觉得自己重要。挤出空闲，多陪孩子，爱 的城堡是由时间构筑而成的。如果你总不在孩子身边，你怎么向 孩子表示接纳、赞赏、以及关爱呢？你怎么教导他们学会负责任
？你怎么行使你爱的权威？难道你的心目中，有什么人、什么活
视，那就别指望他们会赞成你定下的规矩。
规矩-良好的亲子关系=反抗 规矩+良好的亲子关系=顺服
良好关系是规矩的前提
青春期阶段是孩子一生中最最骚动的时期。如果等孩子出 现叛逆情况后，你再建立良好的亲子关系，有可能你要用上四 五年的时间才有效果。不妨早些和孩子建立良好的亲子关系。 记住，和孩子建立良好的关系永远都不会为时过晚。要想改变 孩子，先改变自己。
读前思考
1. 本该彼此深爱的父母和孩子，为何陷入冲突和伤害？
2. 您与孩子的关系如何？是否爱恨交织？是否常常不知所措？
3. 孩子的缺点是不是像眼中刺一样让您痛心不已？ 4. 您从心底欣赏自己的孩子吗，对孩子是批评多，还是鼓励多？
5. 您理解孩子吗，给孩子的关爱是他们想要的吗？
6. 孩子为什么不愿意和父母在一起？如何才能有高质量的相处时间？ 7. 孩子有责任心和爱心吗，面对不断变化的社会和压力，他们是否做好了充 分的心理准备？ 8. 您在孩子面前有权威吗？孩子学会尊重那些应当尊重的人了吗？
权威----我要为你立界限
社会中有四种权威的形式：
1.批评者：无止休的论断别人 2.受害者：都是别人的错 3.拯救者：担当别人的责任－－>危害最大，造成很多的受害者 4.建造者：发现存在的问题，用造救的方式告诉你问题的 症结；陪你一起探讨问题的解决方法；陪你一起面对问题 ，解决问题；安慰你，鼓励你 权威的收获：使命感、公义、公德心、委身、团队意识 【思考题】：如何看待“爱”与“管制”？