制作个人简历表公开课教案
简历授课教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解简历的基本结构和重要性。
2. 培养学生撰写简历的能力，使其能够制作出符合规范的简历。
3. 提高学生的求职技巧，增强就业竞争力。
教学重点：1. 简历的基本结构和内容。
2. 简历撰写的技巧和方法。
教学难点：1. 如何突出个人优势和特点。
2. 如何根据不同职位要求调整简历内容。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 简历模板。
3. 案例分析。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍简历的概念和重要性。
2. 提问：为什么简历对于求职者来说如此重要？二、讲解简历的基本结构和内容1. 个人信息：姓名、联系方式、邮箱等。
2. 教育背景：学校、专业、学历、毕业时间等。
3. 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作职责等。
4. 项目经验：项目名称、时间、职责、成果等。
5. 荣誉奖项：获得的奖项、时间、等级等。
6. 技能证书：掌握的技能、证书名称、等级等。
7. 自我评价：个人特点、优势、职业规划等。
三、简历撰写的技巧和方法1. 突出重点：根据求职职位要求，突出相关经验和技能。
2. 简洁明了：避免冗长，控制简历篇幅在1-2页。
3. 格式规范：使用统一的字体、字号和排版。
4. 内容真实：确保简历内容真实可信，切勿夸大其词。
四、案例分析1. 教师展示优秀简历案例，分析其优点。
2. 学生分组讨论，分享自己的简历撰写心得。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问：请列举简历的基本结构和内容。
2. 学生回答，教师点评。
二、实际操作1. 学生根据所学知识，独立完成一份简历。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
三、成果展示1. 学生展示自己的简历，分享撰写心得。
2. 教师点评，指出优点和不足。
四、总结1. 教师总结本节课内容，强调简历撰写的重要性。
2. 鼓励学生在求职过程中，不断优化自己的简历。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生是否掌握了简历撰写的技巧和方法？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？课后作业：1. 学生根据本节课所学，修改和完善自己的简历。
简历书写市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
简历书写教案一、教案背景在职场竞争日益激烈的今天，一份出色的简历可以帮助求职者在众多应聘者中脱颖而出。
因此，教授学生如何书写一份成功的简历变得越来越重要。
本教案将介绍简历的基本要素和书写技巧，并通过实践活动提供机会让学生亲自动手撰写自己的简历。
通过本教案的学习，学生将能够掌握书写一份令人印象深刻的简历的技巧。
二、教学目标1.了解简历的基本定义和用途，2.掌握书写简历的技巧和要素，3.能够运用所学技巧撰写一份令人印象深刻的简历。
三、教学内容1. 什么是简历？- 简历的定义和作用，- 简历的种类和格式。
2. 简历的基本要素- 个人信息：姓名、联系方式、地址等，- 教育背景：学历、学校、专业等，- 工作经验：实习、兼职、全职等，- 技能和特长：语言、计算机、沟通等，- 荣誉和奖项：学术、竞赛等。
3. 简历的书写技巧- 使用清晰简洁的语言，- 用有力的动词描述工作经历，- 突出重点信息和成就，- 避免使用行话和缩写，- 加入适当的格式和排版。
4. 实践活动- 学生自行准备资料，撰写一份个人简历，- 学生之间互相交流，提供反馈和建议，- 学生改进并完善自己的简历。
四、教学流程1. 导入（5分钟）- 呈现标题“简历书写教案”，收集学生对简历的想法和认识。
2. 简历的定义和作用（10分钟）- 解释简历的定义和作用，引导学生思考简历在求职过程中的重要性。
3. 简历的基本要素（15分钟）- 列举简历的基本要素，逐一解释每个要素的含义和作用。
4. 简历的书写技巧（20分钟）- 介绍简历的书写技巧，如语言使用、动词运用、重点信息突出等。
5. 实践活动（30分钟）- 学生根据所学知识，准备一份自己的简历，并与其他同学互相交流、提供反馈。
6. 总结（10分钟）- 总结教学内容和学生表现，强调简历的重要性和书写技巧。
五、教学评估1. 学生书写的简历是否包含基本要素和正确运用了书写技巧。
2. 学生对简历书写教案的理解和掌握程度。
制作个人简历 教案
制作个人简历教案教案标题：制作个人简历教学目标：1.了解个人简历的重要性和用途。
2.掌握制作个人简历的基本要素和格式。
3.培养学生整理和表达个人信息的能力。
教学准备：1.投影仪或电脑与屏幕。
2.学生个人简历样本。
3.白板、黑板或其他展示工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.展示一份精心制作的个人简历样本，并问学生是否知道这是什么。
2.引导学生讨论个人简历的用途和重要性，以及为什么需要制作个人简历。
步骤二：个人简历的要素（10分钟）1.介绍个人简历的基本要素，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣等。
2.解释每个要素的作用和重要性，并提供相关示例。
3.让学生查找并带来一份自己感兴趣的工作职位的招聘广告。
步骤三：个人简历的格式（15分钟）1.讲解个人简历的常见格式，例如倒排式、时间顺序式和功能性简历等。
2.比较不同格式的优缺点，并让学生选择适合自己的格式。
3.提供个人简历模板，并指导学生填写个人信息、教育背景和技能等。
步骤四：个人简历的撰写（15分钟）1.让学生根据自己的个人信息和所选格式撰写个人简历的草稿。
2.提供个人简历写作指导，包括使用简洁清晰的语言、突出重点和关键信息等。
3.鼓励学生互相交流和提供建议，以改进自己的个人简历。
步骤五：个人简历的修改和完善（15分钟）1.让学生交换自己的个人简历，并互相进行修改和反馈。
2.提供个人简历评估标准，包括格式规范、内容完整和语言流畅等。
3.鼓励学生根据反馈意见进行修改和完善，以得到更好的个人简历。
步骤六：总结和展示（10分钟）1.让学生展示自己的个人简历，并分享制作过程中的体会和心得。
2.引导学生讨论个人简历的重要性和如何在求职过程中应用。
3.总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续完善和更新自己的个人简历。
教学延伸：1.让学生在家庭作业中继续完善个人简历，并将其用于实际求职或申请活动中。
2.组织模拟面试，要求学生根据自己的个人简历回答面试官的问题。
简历课程设计制作
简历课程设计制作一、教学目标本节课的学习目标包括：1.知识目标：学生能理解并掌握简历的基本组成部分，如个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣爱好等。
2.技能目标：学生能运用简历模板，独立完成一份个人简历的制作，并具备一定的修改和优化能力。
3.情感态度价值观目标：学生能认识到简历在求职过程中的重要性，提高自我展示和自我营销的意识。
通过对课程性质、学生特点和教学要求的分析，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.简历的基本组成部分和作用。
2.简历制作的步骤和技巧。
3.简历模板的选择和应用。
4.个人简历案例分析和修改。
教学内容的选择和确保科学性和系统性，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：讲解简历的基本组成部分、制作步骤和技巧。
2.讨论法：分组讨论简历制作中的问题和困惑，分享心得体会。
3.案例分析法：分析实际案例，引导学生掌握简历制作的要点。
4.实验法：让学生实际操作，运用简历模板制作个人简历。
多样化的教学方法激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
四、教学资源本节课所需教学资源包括：1.教材：提供简历制作的基本知识和技巧。
2.参考书：丰富学生的知识储备，拓展视野。
3.多媒体资料：展示简历案例，方便学生分析和讨论。
4.实验设备：提供简历制作的工具，如电脑、简历模板等。
教学资源的选择和准备确保支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本节课的教学评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的简历制作作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行一次简历制作的知识测试，评估学生对课程内容的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
通过评估，及时了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
设计个人简历教案范文模板
教学目标：1. 让学生了解个人简历的基本结构和内容。
2. 培养学生撰写个人简历的能力，提高就业竞争力。
3. 帮助学生掌握简历设计技巧，使简历更具吸引力。
教学重点：1. 个人简历的基本结构。
2. 个人简历的内容要求。
3. 简历设计技巧。
教学难点：1. 如何在有限的字数内，突出个人优势。
2. 如何使简历设计简洁、美观、专业。
教学准备：1. 个人简历模板。
2. 个人简历撰写指南。
3. 优秀简历案例。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是个人简历吗？为什么简历对找工作很重要？2. 学生分享自己的看法，教师总结：个人简历是求职者向用人单位展示自己能力和素质的重要工具，一份优秀的简历能够帮助求职者脱颖而出。
二、个人简历的基本结构1. 教师讲解个人简历的基本结构，包括：封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书、兴趣爱好、自我评价等。
2. 学生跟随教师一起分析每个部分的填写要点。
三、个人简历的内容要求1. 教师讲解个人简历的内容要求，包括：真实性、针对性、简洁性、重点突出等。
2. 学生练习撰写个人简历的内容，教师点评并给出修改建议。
四、简历设计技巧1. 教师讲解简历设计的基本原则，如：版面布局、字体选择、颜色搭配等。
2. 学生根据所学知识，设计自己的简历模板。
3. 教师展示优秀简历案例，分析其设计特点。
五、实践环节1. 学生分组，每组完成一份个人简历。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 各组展示简历，其他学生评价并提出改进意见。
六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调个人简历的重要性。
2. 学生分享自己在设计简历过程中的心得体会，教师点评。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续完善自己的简历，争取在求职过程中取得好成绩。
2. 组织学生参加简历设计比赛，提高学生的实践能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组合作等。
2. 简历撰写质量：评估学生设计的简历是否符合要求，是否有创新之处。
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标：1. 学会撰写个人简历的基本要求和规范；2. 掌握个人简历中常用的表达方式；3. 培养学生撰写个人简历的能力。
二、教学内容：1. 个人简历的定义和重要性；2. 个人简历的基本要素和结构；3. 个人简历的撰写技巧和注意事项。
三、教学步骤：Step 1：引入教师在课堂上向学生介绍个人简历的作用和重要性，引导学生认识到个人简历在求职过程中的关键作用，并提出对应聘者的要求越来越高，个人简历扮演着越来越重要的角色。
Step 2：基本要素和结构教师向学生介绍个人简历的基本要素和结构，包括但不限于以下内容：1. 个人信息：姓名、联系方式、地址等；2. 教育背景：学历、学校、专业等；3. 工作经验：实习经历、兼职经历、项目经历等；4. 技能与特长：语言能力、计算机技能、职业技能等；5. 荣誉与奖项：学术荣誉、社会奖项等；6. 自我评价：个人特点、职业目标等。
Step 3：撰写技巧和注意事项教师分别讲解个人简历的撰写技巧和注意事项，包括但不限于以下内容：1. 简明扼要：注意言之有物，避免冗长的叙述和信息过载；2. 突出重点：将与所申请职位相关的教育背景、工作经验和技能特长等重点信息放在前面；3. 使用动词：在描述工作经验和项目经历时，使用动词突出自己的能力和贡献；4. 格式整齐：注意排版规范，使用清晰的标题、分段和项目符号等；5. 语言简洁：使用简洁明了的语言表达自己，避免复杂的词汇和长句；6. 无拼写错误：仔细检查和校对个人简历，确保没有拼写错误和语法问题。
Step 4：练习与反馈让学生在课堂上进行个人简历的草稿撰写练习。
教师可选取几份学生的简历进行点评和修改，引导学生从错误中学习，提高个人简历的质量。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、练习作业和个人简历的质量评估学生对个人简历的掌握情况。
对于掌握较好的学生，可以进行一对一的指导和补充教学。
五、教学拓展：教师可要求学生在课后进一步完善个人简历，提供反馈和修改建议。
个人简历教案设计模板
一、教学目标1. 让学生了解个人简历的基本结构和内容要求。
2. 培养学生撰写个人简历的能力，使其能够清晰、准确地展示自己的个人信息和技能。
3. 提高学生的自我认知能力，帮助他们更好地了解自己的优势和劣势。
二、教学对象本教案适用于初中或高中学生，特别是即将面临升学或就业的学生。
三、教学时间1课时四、教学准备1. 个人简历模板2. 个人简历优秀案例3. 白板或投影仪4. 讲义或打印材料五、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道什么是个人简历吗？它在我们的生活中有什么作用？2. 讨论：引导学生分享自己对个人简历的理解，并简要介绍个人简历在求职、升学等方面的作用。
（二）个人简历的基本结构1. 展示模板：展示个人简历的标准模板，包括基本信息、教育背景、工作经历、技能特长、自我评价等部分。
2. 讲解各部分内容：- 基本信息：姓名、联系方式、邮箱等。
- 教育背景：学历、专业、毕业院校等。
- 工作经历：实习、兼职、志愿活动等。
- 技能特长：语言能力、计算机技能、办公软件使用等。
- 自我评价：简要总结自己的优势和特点。
（三）撰写个人简历的技巧1. 突出重点：根据应聘岗位的要求，有针对性地突出自己的相关技能和经验。
2. 量化成果：用具体的数据或事例来展示自己的能力和成就。
3. 语言简洁：使用简洁明了的语言，避免冗长和重复。
4. 格式规范：保持简历的整洁和美观，注意字体、字号和间距。
（四）案例分析1. 展示优秀案例：展示几份优秀的个人简历，让学生分析其优点。
2. 讨论：引导学生讨论如何改进自己的简历，提高竞争力。
（五）实践环节1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何撰写自己的个人简历。
2. 撰写简历：要求学生在规定时间内完成个人简历的撰写。
（六）总结与反馈1. 总结：回顾本节课的重点内容，强调个人简历的重要性。
2. 反馈：收集学生的简历，给予个别指导和反馈，帮助学生改进。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、讨论、实践等。
初中制作简历教案
初中制作简历教案课程类型：实践性课程课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解简历的基本结构和内容，掌握制作简历的基本方法。
2. 培养学生的信息整理能力和审美能力，提高学生的就业竞争力。
3. 培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的社会实践能力。
教学内容：1. 简历的基本结构：个人信息、教育背景、实践经历、技能特长、荣誉奖励等。
2. 简历的制作方法：设计、排版、配图等。
3. 简历的注意事项：真实性、针对性、简洁性等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示成功的简历案例，引起学生对制作简历的兴趣。
2. 教师简要介绍简历的作用和重要性，引导学生认识到制作简历的必要性。
二、讲解简历的基本结构和内容（10分钟）1. 教师讲解简历的基本结构，包括个人信息、教育背景、实践经历、技能特长、荣誉奖励等。
2. 教师举例说明每个部分的内容和要求，帮助学生明确制作简历的标准。
三、讲解简历的制作方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解简历的设计和排版方法，引导学生关注简历的整体美观性。
2. 教师讲解如何运用配图、字体、颜色等元素，提升简历的视觉效果。
3. 教师强调简历的注意事项，如真实性、针对性、简洁性等。
四、学生分组合作制作简历（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织组内成员共同完成简历制作。
2. 组长带领组员讨论确定简历的主题和内容，分工合作进行制作。
3. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
五、展示和评价（10分钟）1. 各组选代表进行简历展示，其他学生认真倾听，给予评价和建议。
2. 教师对各组的简历进行评价，总结优点和不足，提出改进意见。
3. 学生根据评价结果，修改完善自己的简历。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结制作简历的过程和经验，反思自己在制作过程中的优点和不足。
2. 学生分享自己的感悟和收获，表达对制作简历的认识。
教学评价：1. 学生制作的简历质量，包括内容完整性、结构合理性、设计美观性等。
制作个人简历,教案
制作个人简历,教案篇一：教案——简历制作《简历制作》教学设计教学详案一、任务项目引入与学生操练1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。
（1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。
二、深化对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
三、归纳（知识和能力）简历——你人生的第一张名片！一些关于简历的数字……雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒；每245份简历中有1份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过100，000份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历；在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。
（一）简历的基本内容1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。
2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。
简历中还可以有自传和近期生活照。
为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。
（二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项材料的真实性少虚词，多说服力精炼，突出重点包装适度，简洁大方“个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点标题要醒目、简洁、典雅。
要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。
还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标1. 理解和掌握个人简历的定义和重要性。
2. 掌握撰写个人简历的结构和技巧。
3. 能够根据个人资料编写出一份完整的个人简历。
二、教学内容1. 个人简历的定义和重要性。
2. 个人简历的结构和要素。
3. 撰写个人简历的技巧和注意事项。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍个人简历的定义和重要性，引发学生对个人简历的关注和学习的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解个人简历的结构和要素，包括以下内容：- 个人信息：包括姓名、联系方式、地址等基本信息。
- 教育背景：列出从小学到大学的学习经历，包括学校名称、就读时间、所学专业等。
- 工作经历：列出曾经从事过的工作或实习经历，包括公司名称、职位、工作时间等。
- 个人技能：列出自己具备的专业技能或其他能力，如熟练使用某种软件、语言能力等。
- 获奖经历：列出曾经获得的奖项或荣誉，如学术竞赛获奖、志愿者工作表彰等。
3. 撰写技巧（20分钟）向学生介绍个人简历的撰写技巧和注意事项，包括以下内容：- 简洁明了：言简意赅，突出重点信息。
- 结构完整：按照上述要素进行排布，信息有条理。
- 突出亮点：将自己的优势和特长突出展示。
- 避免错误：注意拼写和语法错误，避免使用不恰当的词汇。
4. 撰写实践（30分钟）学生根据自己的实际情况，开始撰写个人简历。
老师可提供一份示范个人简历供学生参考，同时提供指导和帮助。
5. 分享和反馈（10分钟）请学生将自己撰写的个人简历进行分享，并相互提供反馈和改进意见。
老师根据学生的表现给予肯定和指导。
四、教学资源1. 教师提供的教案、示范个人简历以及相关讲解资料。
2. 学生需要准备纸和笔，用于撰写个人简历。
五、教学评估1. 教师根据学生的课堂表现和个人简历的撰写质量进行评估。
2. 学生互相评估并提出改进建议。
六、拓展延伸1. 可以邀请就业专家或成功求职者来讲解个人简历的撰写和投递技巧。
2. 可以组织模拟面试活动，帮助学生进一步提升求职技巧。
个人简历 教案
个人简历教案教案标题：个人简历教案教案目标：1. 了解个人简历的定义和重要性；2. 掌握撰写个人简历的基本要素和技巧；3. 培养学生撰写个人简历的能力。
教案步骤：步骤一：引入1. 引导学生思考个人简历的作用和重要性，鼓励他们分享自己对个人简历的了解和经验；2. 提问：你认为个人简历对于求职和升学有何作用？步骤二：讲解1. 介绍个人简历的定义和用途，强调它是展示个人背景、技能和经历的重要工具；2. 解释个人简历的基本要素，如个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣爱好等；3. 分析个人简历的结构和格式，包括标题、段落和项目符号等；4. 提供具体的个人简历范例，让学生理解和模仿。
步骤三：讨论和练习1. 分组讨论：学生们分享自己的个人简历经验，提出问题和建议；2. 指导学生撰写自己的个人简历，包括填写个人信息、列举教育背景和工作经历等；3. 学生互相交换和修改个人简历，提供反馈和建议；4. 练习面试技巧：学生们根据自己的个人简历进行模拟面试，加强自我介绍和自信表达能力。
步骤四：总结和展望1. 总结个人简历的重要性和撰写要点；2. 强调个人简历的更新和定期修改；3. 鼓励学生在今后的求职和升学过程中积极运用个人简历。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包括个人简历的定义、要素和范例；2. 个人简历范例：提供给学生参考和模仿；3. 分组讨论和练习材料：用于学生互相交流和修改个人简历；4. 模拟面试问题：用于学生练习面试技巧。
评估方法：1. 分组讨论和练习的参与度和质量；2. 学生撰写的个人简历的完整性和准确性；3. 学生在模拟面试中的表现和自信程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续完善个人简历，并与家长或老师进行反馈和修改；2. 组织学生参加模拟招聘会或升学面试，让他们实践使用个人简历的技巧；3. 鼓励学生关注求职和升学方面的最新动态，及时更新自己的个人简历。
教案撰写的目的是为了提供一个系统的教学框架，帮助教师在教授个人简历的过程中更加有条理和有效地引导学生。
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标1、让学生了解个人简历的重要性和用途。
2、帮助学生掌握个人简历的基本结构和内容。
3、指导学生学会如何突出自己的优势和特点，使简历更具吸引力。
4、培养学生的自我推销意识和能力。
二、教学重难点1、重点（1）个人简历的基本要素和格式。
（2）如何准确、清晰地表达个人信息和职业目标。
2、难点（1）如何根据不同的求职目标定制个性化的简历。
（2）如何在简历中突出个人的核心竞争力和成就。
三、教学方法1、讲授法：讲解个人简历的相关知识和要点。
2、案例分析法：通过分析优秀和不良的简历案例，让学生直观地了解简历的优劣之处。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨如何优化简历。
4、实践操作法：让学生动手撰写自己的简历，并进行点评和修改。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考个人简历在求职过程中的作用，例如：“同学们，你们觉得在找工作的时候，什么东西能让招聘者快速了解你的能力和经历？”引出个人简历的主题。
2、知识讲解（约 30 分钟）（1）介绍个人简历的定义和用途，强调它是自我推销的重要工具。
（2）讲解个人简历的基本结构，包括个人信息、求职目标、教育背景、工作经历、技能特长、荣誉奖项等部分。
（3）详细阐述每个部分的写作要点和注意事项，例如：个人信息：要准确、简洁，包括姓名、联系方式、电子邮箱等。
求职目标：要明确、具体，与自身能力和职业规划相匹配。
教育背景：按照时间倒序排列，列出所学专业、学位、毕业时间、学校名称等，突出与求职相关的课程和成绩。
工作经历：重点描述工作职责、成果和收获，使用量化的数据和具体的事例来支撑。
技能特长：列举与工作相关的专业技能、语言能力、计算机技能等。
荣誉奖项：挑选有代表性的、能体现个人能力和成就的奖项。
3、案例分析（约 20 分钟）展示几份不同类型的个人简历，包括优秀的和存在问题的，让学生分组讨论并分析其优缺点。
然后每组派代表发言，教师进行总结和点评，加深学生对简历写作要点的理解。
设计个人简历教案
设计个人简历教案教案标题：设计个人简历教案教案目标：1. 了解个人简历的重要性和用途。
2. 掌握设计个人简历的基本要素和技巧。
3. 培养学生撰写个人简历的能力。
教学重点：1. 了解个人简历的目的和结构。
2. 学习如何突出个人优势和经历。
3. 掌握个人简历的设计技巧和格式要求。
教学难点：1. 如何使个人简历更具吸引力和独特性。
2. 如何在有限空间内准确传达个人信息。
教学准备：1. 教师准备：a. 电脑、投影仪等教学设备。
b. 个人简历的示范范本。
c. 设计个人简历的要点和技巧的教学材料。
2. 学生准备：a. 笔记本和笔。
b. 纸张和打印机等制作个人简历的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题，解释个人简历的定义和重要性。
2. 提问学生，他们对个人简历的了解和使用经验。
步骤二：讲解个人简历的目的和结构（10分钟）1. 解释个人简历的目的：向潜在雇主展示个人技能、经验和教育背景。
2. 介绍个人简历的常见结构：个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣等。
步骤三：讲解个人简历的设计要素和技巧（15分钟）1. 解释如何突出个人优势和经历：使用有力的动词描述成就和责任。
2. 强调简历的简洁性和易读性：使用清晰的标题、项目符号和段落。
3. 介绍适当的格式和布局：选择合适的字体、字号和间距。
步骤四：示范设计个人简历（15分钟）1. 展示示范个人简历，突出其设计要素和技巧。
2. 解释每个部分的目的和内容。
3. 回答学生可能的问题和疑惑。
步骤五：学生实践和互评（20分钟）1. 学生根据自己的经历和教学材料，设计个人简历。
2. 学生互相交换简历，并提供反馈和建议。
3. 教师巡视并提供指导。
步骤六：总结和评估（5分钟）1. 总结个人简历的重要要素和设计技巧。
2. 鼓励学生继续改进和完善个人简历。
3. 进行课堂评估，了解学生对个人简历撰写的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 学生可以将设计的个人简历应用于实际求职活动中，并分享经验和成果。
制作个人简历教学设计
篇一：教案——简历制作
《简历制作》教学设计
教学详案
一、任务项目引入与学生操练
1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）；2．实
现教学目标的过程介绍；3．说明教学任务的内容及要求。 （1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。二、
深化
对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对 修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
2教学分析
【教学目标】 知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运 用
能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能 力、作品评价的能力
篇三：《制作个人简历》教案-最新 连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案
教材名称《计算机应用基础》 （第二册）出版单位江苏 教育出版社 版 次XX年8月第2版 作 者 马 成 荣 相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业 学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写 ，本教材体现 了以生为本、能力本位、行动导向3大理念，有6大学习领 域，40个学习项目。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方 向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具 体一点。需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然 是一个细节，但不要忽略。
正文要简洁，字数要控制在400字以内。1.说明本人 基本情况和求职信息来源
2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力3.介绍自己的潜力4.表示希望获得面试的机会
二）写简历的三大技巧 扬长避短，强调优势 简历
包装适度， 简洁大方 “个性”体现 准确，有的放矢 （四） 简历编写小窍门
巧妙使用数字和比例，营造比较优势 巧妙的描述绩
效和成果，突出个人能力 巧妙应用黑体和下划线，定位面
简历课程教案模板范文
课程名称：简历写作与求职技巧课程目标：1. 使学生了解简历的基本结构和要素。
2. 培养学生撰写专业、高效的简历能力。
3. 提高学生的求职技巧，增强就业竞争力。
课程时长： 2课时课程内容：第一课时一、课程导入（10分钟）1. 开场白：向学生介绍课程背景和重要性，强调简历在求职过程中的关键作用。
2. 案例分析：展示几个优秀简历案例，引导学生思考简历的基本要素。
二、简历的基本结构（20分钟）1. 个人信息：包括姓名、联系方式、电子邮箱等。
2. 教育背景：按照时间倒序列出学历、专业、毕业院校等。
3. 工作经历：简述工作内容、职责、成果等，突出个人能力和贡献。
4. 项目经验：介绍参与的项目，强调项目成果和自己在项目中的角色。
5. 技能证书：列出与求职岗位相关的技能和证书。
6. 兴趣爱好：可选，展现个人特质和多样性。
三、简历写作技巧（30分钟）1. 突出重点：根据求职岗位要求，有针对性地展示个人能力和经验。
2. 量化成果：使用数据和具体事例来体现工作成果。
3. 简洁明了：避免冗长，每项内容控制在3-5个要点。
4. 关键词优化：在简历中使用与求职岗位相关的关键词，提高简历在筛选过程中的通过率。
5. 格式规范：采用清晰的格式，确保简历易于阅读。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据所学知识，完成一份个人简历草稿。
2. 教师进行点评和指导。
第二课时一、简历修改与完善（20分钟）1. 学生展示自己的简历草稿，教师逐一进行点评和修改建议。
2. 强调简历中易出现的错误和注意事项。
二、求职技巧分享（20分钟）1. 面试准备：如何准备面试、常见面试问题及应对策略。
2. 求职信撰写：求职信的基本结构和写作要点。
3. 网络求职：如何利用招聘网站和社交媒体进行求职。
三、课堂总结（10分钟）1. 回顾课程内容，强调简历写作和求职技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习和提升。
四、课后作业1. 根据课程内容，修改和完善个人简历。
2. 准备一份求职信，为即将到来的求职活动做好准备。
简历制作 教案
简历制作教案教案标题：简历制作教学目标：1. 了解简历的重要性和作用2. 掌握简历制作的基本要素和格式3. 学会撰写个人简历并进行自我推销教学重点：1. 简历的定义和作用2. 简历的基本要素和格式3. 如何撰写个人简历并进行自我推销教学难点：1. 如何突出个人优势和特长2. 如何在简历中展现个人价值和能力3. 如何使简历更具吸引力和说服力教学准备：1. 简历制作的案例和范例2. 电脑、投影仪等教学设备3. 学生个人简历草稿教学过程：一、简历的定义和作用（15分钟）1. 介绍简历的定义和作用，引导学生思考简历在求职过程中的重要性。
2. 分享一些成功的简历案例，让学生了解优秀简历的特点和作用。
二、简历的基本要素和格式（20分钟）1. 介绍简历的基本要素，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等。
2. 演示不同类型简历的格式，如逆序简历、功能性简历等，让学生了解不同简历格式的特点和适用场景。
三、如何撰写个人简历并进行自我推销（25分钟）1. 分析个人优势和特长，引导学生如何在简历中突出个人价值和能力。
2. 指导学生如何用简洁清晰的语言撰写个人简历，并进行自我推销，吸引用人单位的注意。
四、实战演练（20分钟）1. 学生根据所学知识，对自己的个人简历进行修改和完善。
2. 学生相互交流，互相评价和提出建议，共同提高个人简历的质量。
五、课堂小结（10分钟）1. 总结本节课的重点和难点，强调简历制作的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在今后的求职过程中，不断完善和提高个人简历。
教学反思：在教学过程中，要注重引导学生思考和实践，让他们在实际操作中掌握简历制作的技巧和方法。
同时，要鼓励学生多加练习和实践，不断完善个人简历，提高自我推销能力。
设计个人简历教案模板范文
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解个人简历的基本结构和内容要求。
2. 培养学生撰写个人简历的能力，提高求职竞争力。
3. 帮助学生树立正确的求职观念，提升就业成功率。
教学重点：1. 个人简历的基本结构和内容要求。
2. 撰写个人简历的技巧和方法。
教学难点：1. 如何在有限的篇幅内，充分展示自己的优势和特长。
2. 如何针对不同岗位和行业，调整个人简历内容。
教学准备：1. 教师准备个人简历模板和优秀简历案例。
2. 学生准备个人简历模板和笔纸。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍个人简历的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是个人简历？个人简历有哪些作用？二、个人简历的基本结构和内容要求1. 教师展示个人简历模板，讲解各个板块的内容和注意事项。
2. 板块一：基本信息（姓名、性别、出生年月、联系电话、邮箱等）3. 板块二：教育背景（学校、专业、学历、毕业时间等）4. 板块三：工作经历（公司名称、职位、工作时间、工作内容、业绩等）5. 板块四：项目经验（项目名称、职责、时间、成果等）6. 板块五：技能证书（计算机、外语、专业技能等）7. 板块六：自我评价（个人特长、兴趣爱好、职业规划等）三、撰写个人简历的技巧和方法1. 教师结合优秀简历案例，讲解撰写个人简历的技巧和方法。
2. 技巧一：突出重点，展示优势3. 技巧二：量化成果，具体描述4. 技巧三：针对岗位，调整内容5. 技巧四：简洁明了，避免冗余四、学生实践1. 学生根据所学知识和技巧，修改自己的个人简历。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调个人简历的重要性。
2. 学生分享自己的修改心得，互相评价。
3. 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生是否掌握了个人简历的基本结构和内容要求？3. 学生是否掌握了撰写个人简历的技巧和方法？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？。
《制作个人简历表》公开课教案
《制作个人简历表》公开课教案晋江高登中学黄璜教学目标知识目标1.合并与拆分单元格；2.学生自己动手制作个人简历表；过程与方法1.通过步骤演示学生掌握表格合并和拆分的方法；2.让学生通过练习，自主制作表格。
情感态度与价值观通过自己做表格激发学生的发散思维，增强学习能力。
教学重点合并与拆分单元格教学难点学生自己动手制作个人简历表教学方法讲授、讨论、上机操作教学准备制作表格ppt、学生个人简历表教学过程展示课件中的“个人基本情况登记表”引入新课，提出问题：要先建立一个几行几列的表格？等学生回答完毕，教师总结有两种方法：建立一个四行五列的表格和三行两列的表格。
两分钟时间让学生先把两种方法的表格建立出来，复习上节课的知识。
学生建立完两个表格之后，教师操作演示合并拆分单元格。
（1）选定需要合并的多个单元格，单击“右键”菜单中的“合并单元格”命令，可将选定的相邻的多个单元格合并成一个单元格。
（2）选定需要拆分的单元格，单击“右键”菜单中的“拆分单元格”命令，在打开的对话框中，输入拆分的列或行数，将单元格拆分成若干列或行。
演示完毕让学生根据教师的操作过程进行上机练习，学生练习时下去巡视指导。
作品展示：学生个人简历表，提出问题：这是一个几行几列的表格？有几种方法建立学生个人简历表？先让学生分组讨论制作表格，再让学生到教师机上操作演示，教师再对其进行评价。
教师再进行操作演示，演示完让学生思考其他制作“学生个人简历表”的方法再自己动手操作。
最后对学生的作品进行展示，教师再对其进行评价。
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《制作个人简历》教案.doc
课题授课班级教学目标教学重点教学难点教具准备板书设计教学方法教学流程项目导入项目实施制作个人简历课型新授课课时 1 课时日期授课授课教师1、能在 WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档；知识与技能2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息；3、会运用知识自己做出个人简历。
1、具备使用 WORD文字处理软件进行文档处理的基本能力；过程与方法2、具备对完成任务的解决方案进行初步分析，进行素材的收集、组织和整体设计的基本能力。
1、培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；情感态度2、培养学生对问题的探究能力；与价值观3、培养学生触类旁通的能力；4、培养学生协作学习的能力。
1、能在 WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。
2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。
个人简历的设计机房多媒体教学：使用“苏亚星电子教室”教学系统采用多媒体教学方式，使用电子课件讲解，无板书。
项目教学法、任务驱动教学法、小组讨论法时教学内容教师调控学生活动设计意图间通过约创设情境：通过校园教师演示、引导学生引导观察， 2 招聘会视频导入个人简历观察、分析吸引学生分兴趣。
钟展示多张个人简历，问题：1、一份个人观看通过约内容一：观察与思考简历一般需要提供哪些教师的操引导观察，8 仔细阅读他人的个人信息作与演示，激发学生分简历，进行思考。
2、如何使用 WORD 然后思考、自学兴趣。
钟表格制作个人简历总结。
《制作个人简历》教案教学流程项目实施教学内容内容二：设计个人简历1、创建一个新文档，并在第一行输入“个人简历”，在标题后插入一个规则表格。
2、利用合并与拆分单元格、插入与删除行或列、表格的行高与列宽的调整等技术将表格结构修改成需要的样式。
3、向表格中输入合适的信息，根据需要调整列宽。
4、设置表格样式及表格中文本的格式。
时教师调控学生活动设计意图间通过将抽象的知识具体化、形象认真约化，使学听讲，积极25学生操作、教师巡生易于接练习，对所到视指导，提醒学生注意受。
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《制作个人简历表》公开课教案
教学目标
知识目标
1.合并与拆分单元格；
2.学生自己动手制作个人简历表；
过程与方法
1.通过步骤演示学生掌握表格合并和拆分的方法；
2.让学生通过练习，自主制作表格。
情感态度与价值观
通过自己做表格激发学生的发散思维，增强学习能力。
教学重点合并与拆分单元格
教学难点学生自己动手制作个人简历表
教学方法讲授、讨论、上机操作
教学准备制作表格ppt、学生个人简历表
教学过程
展示课件中的“个人基本情况登记表”引入新课，提出问题：要先建立一个几行几列的表格？
等学生回答完毕，教师总结有两种方法：建立一个四行五列的表格和三行两列的表格。
两分钟时间让学生先把两种方法的表格建立出来，复习上节课的知识。
学生建立完两个表格之后，教师操作演示合并拆分单元格。
（1）选定需要合并的多个单元格，单击“右键”菜单中的“合并单元格”命令，可将选定的相邻的多个单元格合并成一个单元格。
（2）选定需要拆分的单元格，单击“右键”菜单中的“拆分单元格”命令，在打开的对话框中，输入拆分的列或行数，将单元格拆分成若干列或行。
演示完毕让学生根据教师的操作过程进行上机练习，学生练习时下去巡视指导。
作品展示：学生个人简历表，提出问题：这是一个几行几列的表格？有几种方法建立学生个人简历表？
先让学生分组讨论制作表格，再让学生到教师机上操作演示，教师再对其进行评价。
教师再进行操作演示，演示完让学生思考其他制作“学生个人简历表”的方法再自己动手操作。
最后对学生的作品进行展示，教师再对其进行评价。