四年级礼仪全套教案

合集下载

四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案

四年级《文明礼仪伴我行》主题班会

教案

四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案1

【活动目的】：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

【活动准备】：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室。

【活动过程】：

英文歌《HELLOSONG》导入。

主持人出场

男：好孩子,志气高

女：讲文明,懂礼貌

男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，

女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，

合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。让我们从小讲文明，讲礼貌。一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)

男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。

女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)

1、我知道“您好”是礼貌用语。

2、我知道“请”是礼貌用语。

3、老师“谢谢”也是礼貌用语。

4、“没关系”也是礼貌用语。

5、我知道“对不起”是礼貌用语。

6、“打扰”也是礼貌用语。

7、我知道“再见”是礼貌用语。

男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)

女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。愿意参加的举手……

小学四年级道德与法治教案：尊重他人

尊重他人是我们每个人应该具备的基本品质。作为小学四年级的学生，我们应

该从小学习如何尊重他人，培养自己的道德观念和法治意识。本文将以小学四年级的学生为主体，从道德和法治两个方面介绍如何尊重他人。

一、培养良好的道德观念

1. 尊重每个人的独立性和差异性

在日常生活中，我们会遇到很多不同的人，他们可能有不同的兴趣爱好、外貌

特点、家庭背景等。作为学生，我们应该尊重每个人的独立性和差异性，不因外貌特点或其他因素而歧视他人。每个人都应该有平等受教育的权利，我们应该理解并尊重每个人独特的需求和差异。

2. 关心他人的感受

尊重他人不仅仅是停留在外表上，更要理解和关心他人的内心感受。我们应该

学会倾听，关心他人的困难和心情，帮助需要帮助的人。当我们看到同学受伤或沮丧时，可以主动伸出援手，给予鼓励和支持。通过这种关心他人的行为，我们能够建立良好的人际关系，同时也会收获别人的尊重与友情。

3. 尊重师长和他人的劳动成果

在校园里，我们要尊重师长的权威和劳动成果。老师是我们的教育者，我们应

该遵守纪律、认真听课，不打断老师的讲话和课堂秩序。同时，我们也应该尊重他人的劳动成果，不随意损坏或侵犯别人的财物。这样的态度不仅表现了我们的素养，也展示了我们对他人的尊重和关心。

二、树立法治意识

1. 遵守校规校纪

作为小学生，我们应该遵守学校的规章制度。学校的规则是为了维护学习和生活的秩序，同时也是为了尊重他人的权益和安全。我们应该遵守校规校纪，不打架斗殴、不欺负同学，积极参与课堂活动，自觉保持卫生，确保课堂的安静和整洁。只有遵守校规校纪，我们才能够创造良好的学习环境，共同进步。

小学综合实践学礼仪教案

导语：

在当今社会，礼仪作为社交交往的基本准则，对于个人的成长和发展起着重要的作用。尤其是对于小学生来说，学习礼仪能够培养他们的自律性、自信心和与人交往的能力。为了帮助小学生更好地学习和实践礼仪，本文提供了一份小学综合实践学礼仪教案，希望对教师和学生有所帮助。

一、教学目标：

1. 了解何为礼仪及其作用；

2. 掌握常见的日常礼仪规范；

3. 培养小学生的自律性、自信心和与人交往的能力；

4. 提高学生的社交礼仪素养。

二、教学内容：

1. 礼仪概述：

a. 让学生了解什么是礼仪以及礼仪的作用；

b. 引导学生思考礼仪对人际交往的重要性。

2. 日常生活礼仪：

a. 饭桌礼仪：如如何正确用餐、使用餐具；

b. 外出礼仪：如如何排队、如何礼貌地与他人交流；

c. 上下楼梯礼仪：如如何安全地和有序地上下楼梯；

d. 公共场所礼仪：如如何保持安静、如何遵守场所规定等。

3. 礼仪综合实践：

a. 列举几个常见的真实场景，比如生日派对、参加婚礼等，让学生分组并设计合适的礼仪；

b. 学生分组进行角色扮演，并在班级展示他们设计的礼仪。

三、教学步骤与方法：

1. 引入：

a. 通过实例引起学生对礼仪的兴趣；

b. 引导学生讨论礼仪在日常生活中的重要性。

2. 饭桌礼仪学习：

a. 教师为学生展示正确用餐的方式和规矩；

b. 学生分组进行角色扮演，在模拟餐桌上展示他们的学习成果；

c. 教师针对表现出色的小组进行点评和表扬。

3. 外出礼仪学习：

a. 教师引导学生讨论外出交流中可能遇到的问题和挑战；

b. 分角色扮演情景，在实践中学习如何礼貌地与他人交流；

小学四年级文明礼仪主题班会教案汇编全册

第七小学四年级（1）班文明礼仪

主

题

班

会

教

案

《森林防火知识》教案

活动目标:

1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法.学会本领,化险为夷.提高学生的自救意识,培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度.

活动过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈.如：（1）为什么会发生森林火灾？

（2)图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二）引导研读，归纳整理.

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报.如：“火”的可怕，“火"的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话.

小学生文明礼仪教案13篇

⼩学⽣⽂明礼仪教案13篇

作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺精⼼整理的⼩学⽣⽂明礼仪教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩学⽣⽂明礼仪教案1

《⼩学⽣校园礼仪》教案

教学⽬的：

1.通过本次授课，使⼤家认识到⽂明礼仪就在我们的⾝边，体会⽂明礼貌⽤语的重要性，在⽇常⽣活中会正确运⽤⽂明⽤语。

2.通过这次学习促进校园和谐，提⾼学⽣素质。

3.培养学⽣从现在做起，从⼀点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明礼仪修养，做⼀个新世纪讲⽂明懂礼貌的好孩⼦。

教学重点：

1.培养学⽣良好的⽇常⾏为规范

2.教育学⽣做个讲⽂明，讲礼貌的⼈

3.了解进出⽼师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪

4.向⽼师问好的礼节并加以训练

5.注意同学之间的礼仪

活动过程：

⼀、⾃我介绍

简单，活跃的⾃我介绍。

⼆、导⼊

以表演情景剧的形式将话题引⼊⽂明礼仪⽅⾯，并提出相关⽂明礼仪的问题。

三、讨论

请⼤家分组讨论以上问题的解决⽅法，形成⾃⼰的观点。

四、⼩组汇报（班内交流）

以⼩组为单位，汇报讨论结果，并点评他⼈的结论。

五、教师⼩结

展⽰正确做法，并详细讲解。

六、现场演⽰

编构不同的场景，请同学上台表演，⽰范做法。

七、抢答

提出系列问题，以⼩组为单位进⾏⽐赛，展⽰学习成果。

⼋、诗歌朗读（课堂总结）

总结今天的教学内容，并带领同学⼀起朗诵相关的⽂明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。希望同学们以后都可以成为⼀个讲⽂明，懂礼貌的好学⽣。再见！

四年级礼仪教案尊敬长辈讲礼仪

四年级礼仪教案

尊敬长辈讲礼仪

一、教学目标：

1、让学生知道尊敬长辈是中华民族的传统美德；

2、让学生学会以自己的实际行动去尊敬长辈；

3、培养学生积极向上的生活态度和良好的思想品德；

二、教学重难点：

教学重点：培养学生尊老爱幼的良好的思想品德；

教学难点：让学生学会理解长辈、体谅长辈、尊重长辈；

三、教学准备：多媒体课件；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们在我们成长的过程中，长辈为我们付出了大量的心血。

师：随着我们慢慢的长大，他们也在逐渐的老去，在日常生活中我们应当如何回报他们的养育之恩？让他们每一

天都过的开心快乐？

师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《尊敬长辈讲礼仪》；

二、尊敬长辈的重要意义：

师：请同学们结合课文内容想一想：尊敬长辈对我们小学生有什么重要的意义？

统编版语文四年级上册小学生礼仪常识教案与反思

小学生礼仪常识

满招损，谦受益。《尚书》

原创不容易，【关注】，不迷路！

一、称谓礼仪

1、对父母、长辈不能直呼姓名,要用标准称呼

2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名

二、问候礼仪

向父母、长辈问候致意,要按不同的时间和场合使用不同的问候语

1.早起后,问爸爸(妈妈)早上好

2.睡觉前,祝爸爸(妈妈)晚安

3.过生日:祝长辈生日快乐,身体健康

4.过节时:祝爸爸(妈妈)节日愉快

5.外出时:祝爸爸(妈妈)一路平安

6.归来时:爸爸(妈妈)回来啦

三、就餐礼仪

1.吃饭前,要帮父母、长辈做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情

2.吃饭时,让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃,才拿起碗筷吃饭

3.吃饭时,不狼吞虎咽,不无故讲话,不随意走动,菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽等，若长辈给自己添饭夹菜,要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭,要请父母、长辈“慢吃”。吃饭后,要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳

四、穿着礼仪

1.仪表整洁大方,着装朴素得体,不穿奇装异服

2.女同学提倡理短发,不烫发；男同学理发理学生头,不留长发,不理分头

3.不化妆,不佩戴饰物,不穿中高跟皮鞋,不穿背心和拖鞋进学校按学校规定穿校服

五、尊师礼仪

1.见到师长,早上可早,中午可好

2.放学回家说再进出校门、上下楼梯时遇见老师,应让老师先行

3.进办公室要喊报告,听到“请进”后方可进入,离开时应向老师说“再见”

4.发现老师的错处要有礼貌地指出

5.课堂上发言要先举手,回答问题要起立

六、同学交往礼仪

1.同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语

2.学间相见要互相可候、招呼或点头

小学生礼仪课教案7篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!

四年级上册礼仪教案第5课《尊师重道感念师恩》

四年级上册礼仪教案

第5课《尊师重道感念师恩》

一、教学目标：

1、让学生学会尊敬老师；

2、让学明白我们为什么要尊敬老师；

3、培养学生对生活的热爱；

二、教学重难点：

教学重点：让学生做一个讲文明有礼貌的人；

教学难点：让学生学会如何尊敬老师；

三、教学准备：多媒体课件；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们你们知道什么是尊敬老师吗？我们如何才能更好的做到尊敬老师？

师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《尊师重道感念师恩》；

二、为什么要尊敬老师：

师：课件出示小故事《上课开小差的琪琪》，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：为什么要尊敬老师？

生：结合课文内容积极分组讨论；

师：大家说的很好，看来大家都有自己独立的见解；

三、如何更好的尊敬老师：

师：通过刚才的学习，我们知道了为什么要尊敬老师。

师：现在请大家结合课文内容想一想：我们如何才能做到尊敬老师？

生：认真阅读课文后，积极进行讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手回答问题；

师：大家说的很好，看来大家都是尊敬老师的孩子；

师：希望通过这一节的学习，大家都能成为一个热爱生活，尊敬老师的好孩子！

师：下课，同学们再见！

小学生文明礼仪教案8篇

一、教学目标：

１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

二、教学过程：

导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

2、知识问答

要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙，应该说什么？

（请帮个忙）

早上起床后见到别人说什么？

（早上好）

平时见到别人要说什么？

（您好）

晚上睡觉前对人要说什么？

（晚安）

分别应该说什么？

（再见）

别人送你时，你应说什么？

（请留步）

别人帮了你的忙时要说什么？

（谢谢）

不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）

对方向你道歉时你应说什么？

(别客气，没关系)

对老年人应该怎样称呼？

（老大爷、老奶奶）

……

3、语言文明的注意事项

要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多

用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开

窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、

礼仪课教案

一、教学内容

本节课选自《礼仪教育》教材第三章第一节，详细内容为“日常

生活礼仪——交际礼仪”。主要包括交际礼仪的定义、重要性、日常

交际礼仪规范及实践，着重讲解在不同场合下如何展示恰当的交际礼仪，以及如何运用交际礼仪提升个人形象和人际交往能力。

二、教学目标

1. 让学生了解交际礼仪的基本概念和重要性，认识到交际礼仪在

日常生活中的实际应用。

3. 培养学生的文明素养，提高人际交往能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：如何在实际生活中灵活运用交际礼仪，提升个人形象。

教学重点：交际礼仪的基本概念、重要性以及日常交际礼仪规范。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：礼仪教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组实际生活中交际礼仪的图片，引发学生对

交际礼仪的思考，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：

（1）介绍交际礼仪的基本概念、重要性和作用。

（2）详细讲解日常交际礼仪规范，包括问候、介绍、交谈、

电话、邮件等方面。

3. 实践演练：

（1）分组讨论：让学生分组讨论在实际生活中如何运用交际礼仪，提升个人形象。

（2）情景模拟：选取几个典型场景，让学生进行情景模拟，展示所学的交际礼仪。

4. 例题讲解：讲解几个典型的交际礼仪题目，让学生理解并掌握解题方法。

5. 随堂练习：布置一些交际礼仪题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 板书日常生活礼仪——交际礼仪

2. 板书内容：

（1）交际礼仪基本概念

（2）交际礼仪重要性

（3）日常交际礼仪规范

小学文明礼仪课教案大全8篇

A complete set of teaching plans for civilized etiquette in prima ry schools

小学文明礼仪课教案大全8篇

前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：1、小学生文明礼仪之--课间礼仪

2、篇章2：2、小学生文明礼仪之--语言文明

3、篇章3：3、小学生文明礼仪教案--问候

4、篇章4：4、小学生文明礼仪教案--打电话

5、篇章5：5、小学生文明礼仪教案--尊师礼仪

6、篇章6：6、小学生文明礼仪教案--遵守秩序

7、篇章7：7、小学生文明礼仪教案--餐桌

8、篇章8：8、小学生文明礼仪教案--待客做客

篇章1:1、小学生文明礼仪之--课间礼仪

1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。

教学重点：

提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。

教学难点：

促进学生共同创建和谐课间。

四年级下册品德与社会教案10：认识不同社交场合的礼仪规范

四年级下册品德与社会教案10：认识不同社交场合的礼仪规

范。

我们需要了解各种社交场合的基本礼仪规范。在日常生活中，我们会遇到各种不同的人和不同的场合，比如家庭聚会、学校活动、宴会、婚礼等等。每个场合都有各自的礼仪规范，这些规范是为了让参与者在场合中更加舒适、愉快地交流和互动。

我们需要掌握如何在不同场合中表现得当。在不同的场合中，我们需要使用不同的语言、行为和举止方式。比如，在家庭聚会中，我们可以随意和家人交谈，但是在面对长辈和客人时，我们需要说话声音要大一些，用恰当的礼貌用语来表达。在学校活动中，我们需要守规矩，遵守学校的规章制度，注意礼仪行为，在各种竞赛和比赛中要有尊重对手、友爱互助等品质。在宴会和婚礼等正式场合中，我们需要注意穿着得体，言谈举止得体，以及如何应对不同的人群。

此外，我们需要明白知道如何在社交场合中表达自己。在各种社交场合中，我们可以用自己的言谈举止方式表达自己的个性和风格。比如，我们可以通过适当的幽默感、阳光正向的语气等方式吸引他人的关注和喜爱，但同时也不要过度展示自己的个性，或在场合中表现出不尊重他人的行为，这样会影响自己的形象和社交关系。

我们需要注意社交场合中的礼仪细节。在不同的场合中，我们需要注意一些小细节，比如如何招待客人、如何使用餐具、如何开玩

笑、如何和不同性别和年龄的人进行对话等等。这些小细节看似不重要，但却体现了一个人的素质和认真程度。

认识不同社交场合的礼仪规范非常重要。在日常生活中，我们需要努力学习各种场合中的礼仪规范，并学会在场合中表现得体、优雅，这将有助于提高我们的社交能力，更好地适应社会环境，建立良好的人际关系。

小学生文明礼仪教案

《小学生文明礼仪》教案

教学目标：

1、培养学生良好的日常行为规范。

2、回顾历史﹐展望未来﹐结合奥运精神教育学生做个讲文明﹐有礼仪的人、

教学过程∶

一：主持人开场白︰中华民族的文化源远流长﹐中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一超穿梭古今﹐尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。

1.回顾历史

在人类历史上﹐中华文明之所以能延续不断、生生不息﹐中华民族之所以能连续进步、自强不息﹐自立于世界民族之林﹐其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦﹐文明礼貌﹐尊老爱幼﹐已成为中国的传统美德、

2.展望未来

我们是中国特色社会主义事业接班人﹐我们是祖国未来的建设者﹐中华文明靠我们传承﹐民族精神靠我们弘扬﹐中华民族靠我们振兴﹖我们要在学习生活中﹐逐步形成健康的人格﹐讲文明、懂礼貌﹐做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。

3.从我做起

我的文明礼仪从校园做超﹐校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守

的最基本的道德规范良好的礼仪﹐有利提高自身的修养﹐改善人际关系﹐净化校园风气。

二：.分组介绍

主持人∶在学习弘扬文明礼仪﹐人人为奥运添光彩的过程中﹐我们班分成三个小组展开了讨论和研究

第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪三、分组展示

1、分组展示一

主持人∶我们是快乐的好少年，我们共欢笑﹐我们同歌唱;我们如春天的嫩叶~~

我们在学习,我们在成长;我们做美丽的主人翁﹐我们讲文明﹐我们懂礼仪、

第一小组：同学之间的文明礼仪

小学文明礼仪教育活动教案(精选7篇)

小学文明礼仪教育活动教案（精选7篇）小学文明礼仪教育活动教案1

教学目的：

1.通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：

1.培养学生良好的日常行为规范

2.教育学生做个讲文明，讲礼貌的人

3.了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪

4.向老师问好的礼节并加以训练

5.注意同学之间的礼仪

活动过程：

一、自我介绍

简单，活跃的自我介绍。

二、导入

以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论

请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。

四、小组汇报（班内交流）

以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。

五、教师小结

展示正确做法，并详细讲解。

六、现场演示

编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。

七、抢答

提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。

小学文明礼仪教育活动教案2

活动目的：

1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

《做客礼仪》教案

做客礼仪

科目：礼仪课程教学班级：四。一授课人：史学敏一、教材内容分析

《做客礼仪》是铁西南路小学校本课程第四册第10课的

知识.本册校本课程是针对中年级学生制定的，结合中年级

学生的年龄特点,以及学生日常行为习惯,力求使学生在学

习本册知识之后掌握基本的礼仪，体现家庭与学习教育对学

生良好品德养成的重要性，同时弘扬优秀传统美德.

二、教学目标

1、知道做客礼仪常识，教育学生做客要有礼貌;

2、在做客的表演活动中,充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感;

3、能够在日常生活中表现出良好的家庭礼仪,弘扬中华民族传统美德。

三、学情分析：

《做客礼仪》对于四年级学生并不陌生,四年级学生作为中年级的学生已经有了基本的礼貌用语以及与人交往沟通的经验和一定的技巧，因此本节课对于学生来说相对简单。力求在本课让学生多参与、多锻炼.

四、教学策略：

本节课多采用学生讨论交流以及情景演练的方式进行。《做客礼仪》多体现于生活之中，因此在本节课让学生分角色演练，从中体现本节课所传授的知识，把教学与生活相练习，更能调动学生学习的积极性，使更多的学生参与到学习中来.

五、教具准备：

《做客礼仪》多媒体课件

六、教前反思：

《做客礼仪》是一节相对比较简答，贴近学生生活的一节课，学生在平时的生活中经常会遇到去别人家做客或者别人来家里做客的情境。因此本节课对于学生来时并不陌生，学生也有很大的兴趣来学习本节课。在本节课的教学中，教师要让学生多思考多发言，并给他们机会进行情景演练，做到学和用的结合。

七、教学过程：

（一）导入新课

师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过去别人家做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？