2019届高三第二次调研考试语文试题(答案)

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2019届河南省天一大联考“顶尖计划”高三第二次考试(2月)语文 word版

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天一大联考“顶尖计划”2019届高中毕业班第二次考试

语文

考生注意:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1〜3题。

产生于公元前2世纪的《礼记.乐记》,以儒家思想为主,同时吸收道家与法家思想,是世界最早的音乐美学论著,也是最早论述礼乐教化即美育的论著。《乐记》及其礼乐教化理论,以“礼乐交融”为其东方特色,以“正声”“德音”为其艺术诉求,以“天人合一”为其文化理念,明显区别于西方的美育观念,彰显光彩照人的中国精神,这充分证明中华民族在文化艺术特别是美学与美育上的成熟与伟大,值得我们继承与发扬。

《礼记》记载,当年周公通过制礼作乐而治理国家、统一天下中国古代的“礼”起源于宗教祭祀之礼仪,发展为政治制度、道德行为规范和社会交往之人文礼仪等;“乐”是乐舞歌诗的总称。礼乐教化是一种集政治、道德与审美等为一体的整体性教育,充分体现中国传统文化关联性的特点,相异于西方文化区分性的特点,强调发挥礼乐刑政交融互补的综合性治理作用。礼乐教化还可以发挥特有的和合父子君臣族长乡里的团结教育作用,还有感染熏陶、移风易俗之用,所谓“乐也者,圣人之所乐也,而可以善民心”。总之,礼乐教化在传统社会中充分发挥交融性与综合性作用,是治国之重器。

北京市海淀区2019届高三下学期期末练习(二模)语文试题(含答案)

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海淀区高三年级第二学期期末练习

语文

2019.5

一、本大题共7小题,共26分。

阅读下面的材料,完成1-7题。

材料一

路遥是我国当代文学史上一位极其重要的现实主义作家,他把目光投向变革中的现实生活,关注社会底层小人物的情感与命运。他用生命所建构的文学世界,呈现了积极向上的时代精神也照亮了无数人前行的路。

路遥的长篇小说《平凡的世界》主要反映1975年到1985年城乡广阔的社会生活。他在《早晨从中午开始》中这样说:“这十年是中国社会的大转型时期,其间充满了密集的重大的历史事件。我的基本想法是,要用历史和艺术的眼光观察在这种社会大背景下人的生存与生活状态。作品中将要表露的对某些特定历史背景下政治事件的态度,看似是作者的态度,其实基本应该是那个历史条件下人物的态度,作者应该站在历史的高度上,真正体现巴尔扎克所说的书记官’的职能。”

现实主义作品的创作方式,要求路遥一丝不苟、全方位地占有资料,熟悉所书写时代的特征与气质。路遥用6年左右的时间,潜心

..阅读了一百多部长篇小说,阅读了大量政治、经济、历史、宗教、文化以及农业、工

业、科技、商业等方面的书籍,还翻阅过这十年间的各类报刊杂手指头翻烂了,就缠上胶布翻。他屡次

..重返陕北故乡,深入到工矿企业、学校、集镇等地,进行生活的“重新到位”,加深对农村、城镇变革的感性体验。应该说,路遥在动笔创作这部“宏大叙事”的作品前就做足了功课。但路遥所坚持的现实主义创作方法,在当时被文学评论界认为“过于陈旧”。

在新的文学潮流面前,路遥并没有选择迎合,而是坚定地固守传统。路遥所以执拗

(晨鸟)上海市普陀区2019届高三二模语文试题含答案

(晨鸟)上海市普陀区2019届高三二模语文试题含答案

2019 年上海市普陀区高考二模语文试题

一、积累运用

1.按题目要求填空。

(1) _____,而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)

(2)“家住吴门, _____”出自北宋词人 _____的《苏幕遮·燎沉香》。

(3)《琵琶行》中,描写乐曲奏完后众人依然沉浸其中的场景的两句是“ _____, _____”。

(4).

【答案】(1).(1)结庐在人境(2).(2)久作长安旅(3).周邦彦

(3)东船西舫悄无言(5).唯见江心秋月白

2.下列选项中,用语恰当的一项是

A.小丁听了同学对自己阅读疑惑的解答,评价说“昭然若揭,深刻透辟”。

B.小李外出旅游开阔了视野,赞叹大自然的美景“造化万千,巧夺天工”。

C.小王为一本科幻小说写推荐语,把“炙手可热,畅销不衰”作为宣传点。

D.小赵分析月考作文失分原因后,告诫自己不可“生编硬造,贻笑大方”。

【答案】 D

3.将下列编号的语句依次填入语段空白处,最合理的一项是

作为,曲艺是,更是的“自律的艺术”,始终。

①方言艺术和地方特色艺术②有着整套自觉遵循的演观规则

③乡土中国口传文化的一个枝蔓④在雅俗之间游弋

A. ①③②④

B. ③①②④

C. ①③④②

D.

③①④②

【答案】 A

二、阅读

4.阅读下面的文章,完成下列各题

杜尚的质疑

⑴1917 年,纽约正在酝酿一个大型独立艺术展。法国艺术家杜尚把一件从器皿店购得

的陶瓷小便池送到展会。这件被命名为《泉》的作品,是作者刻意寻来的批量生产且“从任

何审美角度来说都没有吸引力的东西”。它的到来掀起了一场艺术风暴。

⑵在传统观念中,艺术是独特的,应该看上去是美的。杜尚用自己的行动对习惯性的看

四川省泸州市2019届高三语文第二次教学质量诊断性考试试题(含答案)

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语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读。(36分)

1.C【解析】“只要……就”过于绝对

2.D【解析】“构成要素”的说法无中生有。

3.C【解析】乱加因果。中医、茶文化等文化本是世界瞩目,是纪录片所借助的内容。

4.(3分)C【解析】A.“在60℃高温条件下就会被杀灭”错,60℃高温条件下20分钟才能被杀灭;B.“冷冻肉中存活时间最长,其次是在未经熟制的带骨肉、烟熏肉制品中”错,应该是“在餐厨垃圾中存活时间最长,

其次是冷冻肉中”;D,“就能完全控制非洲猪瘟”错,绝对化。

5.(3分)B【解析】“因此人们对吃不吃猪肉都不再心存疑虑”错,仍然心存疑虑。

6.(6分)(1)养殖户发现疫情立即报告,并及时隔离病猪甚至隔离病猪所在养殖场内的生猪。(2)养殖户不能用餐厨垃圾、被污染的饲料等喂猪。(3)政府及相关部门第一时间启动疫情防控方案,采取封锁、扑杀、消毒、无害化处理等措施。(4)政府及相关部门要及时公布信息,普及相关科普知识。(每一点2分,3点给满分)

7.(3分)D【解析】“全篇语言通俗直白,质朴自然,充满生活气息”错,本文多用书面语甚至文言词语,语言凝练雅正,生活气息并不浓厚。

8.(6分)①第三段中“会场离他的家只有一箭之地”,为后文梁公回家拿作品,提供了条件;②第四段中“每只锦盒前面竖一纸卡,标明内容……”一句,为后文梁公没有事前观察作品真假和小梁以能假充真提供了依据;③第四段中“就信手取了一件”,表明梁公没有认真看,不知真假,为后文作品为假作了伏笔;④第五段写老者看作品时“左眼看了右眼看,良久不发一言”以及说话迟疑,已在暗示所看到的只是一根普通头发。(任意回答三点即可)

四川省成都市2019届高三第二次诊断性检测文科综合试卷(含答案)

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成都市2016级高中毕业班第二次诊断性检测

文科综合

第I卷(选择题)

一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

2016年合肥市进入“地铁时代”。图1为合肥市地铁3号线工程线路示意图,北端学林路站至相城站线路由地下转为地上采用高架敷设。读图完成1~2题。

1.合肥地铁3号线北端采用高架敷设可以

A.减轻尾气污染B.保证行车安全

C.节省建设成本D.提高运行速度

2.合肥市地铁的发展

A.提高了物流效率B.节省了出行时间

C.减少了轿车数量D.缓解了河运压力

木拱廊桥(图2)是“桥上建廊,以廊护桥,桥廊一体”的特殊桥梁,建好后用生桐油上漆。汛期时人们往往在桥面置放沙袋、条石等以增加桥身重量。浙西南山区庆元县现存廊桥数量最多,被誉为“中国廊桥之乡”。读图完成3~5题。

3.庆元县木拱廊桥数量众多,反映当地的环境特点是

A溪流纵横B.山高谷深C.梯田云海D.雨林茂盛

4.木拱廊桥中廊屋的主要作用是

①保温挡风②遮阳避雨③防洪拦沙④稳固桥体

A①②B②③C②④D.③④

5.木拱廊桥建好后采用生桐油上漆的主要目的是

A统一色调B.固定桥体C美化外观D.防水防腐

幼发拉底河89%的流量来自上游。底格里斯河流经巴格达后,所挟带的泥沙绝大部分不能到达波斯湾。图3为两河流域大型水坝分布示意图。读图完成6-8题。

6.幼发拉底河的汛期主要集中在

A春夏季B.夏秋季C秋冬季D.冬春季

7.底格里斯河流经巴格达后,所挟带的泥沙绝大部分不能到达波斯湾的主要原因是A水库拦截B.气候干旱C地势平坦D.下渗严重

江苏省七市2019届高三第二次调研测试语文试题含答案

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江苏省南通市2019届高三第二次调研测试

语文Ⅰ试题

2019年3月28日

一、语言文字运用(12分)

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)

科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处——从根本上说它们都是理念和激情▲的结果。它们是▲、密不可分的,就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式上▲。

A.催化一脉相承各有千秋

B.催生相辅相成各有千秋

C.催生一脉相承平分秋色

D.催化相辅相成平分秋色

2.在下画一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)

在中国思想史上,不止一次出现过这样的情形:不仅仅是避世的道家,就是貌似与道家严重对立、注重事功的儒家,▲,▲;▲,▲,▲。在这样的情形中,人格的审美理想严重偏离道德的伦理理想,这种偏离使得道家超凡脱俗的个人修行和儒家至大至刚的“兼济天下苍生”都蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学。

①这类人被视为高洁之士

②而忧天下之患者反被视为俗人

③往往被嘲讽与讥笑

④也极为推崇避世风流、个人逍遥

⑤他们的行为也往往被歪曲

A.①④②③⑤ B.②④③⑤①

C.④①②③⑤ D.④②③⑤①

3.下列对联中,适合悬挂在李清照故居的一组是(3分)

①千秋绝唱消魂句一卷高歌漱玉词

②东南形胜填词去岸柳月残煮酒来

③锦书难托钗头凤青渡再遇蝶念花

④闺中苏辛传孤本词里红瘦咏海棠

A.①③B.①④C.②③D. ②④

4.下列选项中,对图表分析不恰当的一项是(3分)

A.该社区男性居民比女性居民更喜欢借阅实用性强的图书。

B.该社区的居民对图书馆的科学普及类图书不太感兴趣。

C.该社区的居民喜欢借阅休闲娱乐方面的图书。

2019届高三语文上学期第二次联考试题

2019届高三语文上学期第二次联考试题

2019届高三语文上学期第二次联考试题

广东省汕头市达濠华侨中学东厦中学2019届高三语文上学期第二次联考试题

本试卷共6页,满分150分,考试用时150分钟。

注意事项:

1.答题前,考生在答题卡上务必用黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上.不按要求填涂的,答案无效.3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上,请注意每题答题空间,预先合理安排;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成文后各题。

在我国民乐的传承和发展过程中,艺术创新与文化坚守始终是一对矛盾体,一方面大家呼吁民乐要进行创新,另一方面每当一种新的形式出现时,又会引发争论。比如,“女子十二乐坊”让民乐更加富有时代感,给人耳目一新的感觉,但有人质疑那种充满了流行元素和视觉冲击的音乐还能称之为民乐吗?总之,创新的突飞猛进,既为民乐带来“无边光景一时新”的惊喜,也让人有种“乱花渐欲迷人眼”的迷惑。民乐在创新中是否会模糊自己的身份?民乐在发展中究竟该改变什么,坚守什么?

从艺术发展的历史与现实看,任何艺术都是人类情绪的表达,也是为了满足人类的审美需求。不同时代的人,生存环境不同,必然导致其审美需求各异。社会在发展,时代在变化,听众的口味也在不断变化并呈现出多样化特点,民乐如果不创新就难以满足听众的需求,

2019届广东省汕头市高三第二次模拟考试(B卷)语文选择题答案

2019届广东省汕头市高三第二次模拟考试(B卷)语文选择题答案

语文选择题答案

1.【参考答案】B

【解析】A项,“与之相反”错。与“无功利”相反即“有功利”,“心理距离”说的观点是审美时不可能完全抛开功利,但在审美的那一瞬间要通过“心理距离”不想到功利,是“去功利”,“去功利”不是“有功利”。C项,“‘心理距离’说认为”错。该项表述的内容不是“心理距离”说的观点,而是作者基于它推演出来用以指出其缺陷的观点。D项,痛苦本身不会成为诗一样的审美对象,原文说“不是痛本身,而是痛定思痛可以成为诗”,强调“成为诗”一样的审美对象的不是“痛苦”本身,而是“思痛”时获得的感悟或情感升华等。

2.【参考答案】C

【解析】“审美视角”说并未涉及审美的功利问题,与传统的审美“无功利”的观点并无直接联系,更无修正其缺陷的表现。

3.【参考答案】D

【解析】A项,因果不成立。即使人们能轻易形成或改变对待对象的态度,也依然要考虑审美对象和状况和环境状况等因素,原文说“一般人没有这番修炼功夫,也不应把审美寄托在这种修炼功夫上。”“……否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求,这样的美学是有缺陷的。”B项,“最好”之说绝对化。C项,说法武断,艺术固然能教会我们发现美,但并非一定要接受艺术教育才能感受生活中的美。

4.【参考答案】D

【解析】“参加进博会国家展和企业展的国家超过200个”混淆关系,从材料一看,“参加进博会国家展和企业展的国家”可能会有所交叉,且“企业展”并非以国家为主体参展。

5.【参考答案】C

【解析】A项,“国家贸易投资综合展和企业商业展成交额达578亿美元”错,根据材料一的介绍,国家展“只展示不成交”;B项,“积极吸引外资”错,根据材料一的介绍,进博会“以进口为主题”,“积极吸引外资”并非其主题;D项,“为此”错,进博会全球宣传推介活动在政府工作报告出台前已开始进行。

上海市静安区2019届高三语文下学期二模试题(含解析)

上海市静安区2019届高三语文下学期二模试题(含解析)
3.填入语段空白处,语意前后照应并连贯的一项是( )。
总之,在人们的语言活动中出现的意义是很的。有语言本身的意义,有环境给予语言的意义;在语言本身的意义之中,有字句显示的意义,有字句暗示的意义;在字句显示的意义之中,有单字、单词的意义,有语法结构的意义。这种种情况从前人也都知道,所以才有“”、“”、“”这些个话。
上海市静安区2019届高三语文下学期二模试题(含解析)
考生注意:
1.本场考试时间150分钟,满分150分。
2。所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域,不得错位。在试卷上作答一律不得分。
3。用2B铅笔作答选择题,用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题.
1.按要求填空。
(1)子曰:“不义而富且贵,_______________。”(《论语述而》)
2.小李准备在祝贺母亲生日的贺卡上题写古诗表达心意,适用的诗句是( )。
A。 谁言寸草心,报得三春晖。 (孟郊《游子吟》)
B. 海内存知己,天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
C. 浮云游子意,落日故人情。 (李白《送友人》)
D. 人事有代谢,往来成古今。 (孟浩然《与诸子登岘山》)
【答案】A
③近代以前的上海县,扩大而至松江府,一直笼罩在苏州文化里,仰视苏州,苏州书画岀名,上海人便模仿苏州书画。苏州戏剧出色,上海人便争赏苏州戏。苏州的家具、服饰、饮食,以及各类行为方式,都是上海人歆羡的对象。明清人形容上海城市发展不错,最好的表彰语便是“小苏州”。民国时期学者硏究上海话语素,发现苏州语系占了75%.这也在一定程度上反映了海派文化对江南文化的继承关系。

上海市十四校2019届高三第二次(3月)联考语文试卷【含答案及解析】

上海市十四校2019届高三第二次(3月)联考语文试卷【含答案及解析】

上海市⼗四校2019届⾼三第⼆次(3⽉)联考语⽂试卷【含答案及解析】

上海市⼗四校2019届⾼三第⼆次(3⽉)联考语⽂试

卷【含答案及解析】

姓名___________ 班级____________ 分数__________

⼀、名句名篇

1. 补写出下列句⼦中的空缺部分。

(1)千岩万转路不定, ____________ 。(李⽩《梦游天姆吟留别》)

(2)吾师道也, ______________ ?(韩愈《师说》)

(3) ____________ ,幽咽泉流冰下难。(⽩居易《琵琶⾏》)

(4)李⽩《登⾦陵凤凰台》中借⽤过往历史来表达世事变迁的两句是: ________ ,

______ 。

⼆、

2. 诗歌通常会含蓄地抒情、⾔志,下列诗句中没有体现这⼀特点的⼀项是 ( )

A. 吾爱孟夫⼦,风流天下闻。红颜弃轩冕,⽩⾸卧松云。

B. ⽔流⼼不竞,云在意俱迟。寂寂春将晚,欣欣物⾃私。

C. 旧地烟霞在,多时草⽊深。⽔将空合⾊,云与我⽆⼼。

D. 曲径通幽处,禅房花⽊深。⼭光悦鸟性,潭影空⼈⼼。

3. 依次填⼊下⾯⼀段⽂字横线处的语句,衔接最恰当的⼀组是 ( )

圣⼈的⾄道,就是⼀般⼈所时时⾏的道,所以谓之“庸”。朱⼦注说:“庸,平常也。”⼜引程⼦云:“不易之谓庸。

”____________,____________,____________,

____________。朱⼦注说:“中者,不偏不倚,⽆过不及之名。”这就是恰好,恰好也就

是⾄善。这是极难能的。《中庸》说:“中庸其⾄矣乎!”

①但⼜是⼈所不可须臾离的,所以是不可易

河南省安阳市2019届高三下学期二模考试语文试题(答案+解析)

河南省安阳市2019届高三下学期二模考试语文试题(答案+解析)

河南省安阳市2019届高三下学期二模考试

语文试题

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

中国哲学史上的重要哲学流派和哲学家大都推崇直觉,且对之每有议论,诸如“体”“顿悟”“禅定”“觉”“意会”等概念,都程度不同地表达了直觉的涵义,或说与直觉思维有关。这些直觉性的概念,有的是儒家提出的,有的是道家提出的,有的是释家提出的,还有的是各家通用的,这就说明,直觉在传统哲学中占据十分重要的地位,获得了普遍性的意义。

直觉思维对中国古代的艺术理论和创造有重大的影响。我们民族的传统的艺术创作、艺术欣赏都强调“神似”,而反对“形似”,追求“言外之旨”“象外之意”,重视含蓄、隐而不露,反对一览无余,形成了重“表现”的艺术和审美传统,这与直觉思维都有直接的关系。例如,欧阳修在评论画作时说:“古画画意不近形。”苏东坡也反对作画“形似”,而强调神韵:“论画以形似,见于儿童邻。”把形似之画作视为幼稚、不成熟之作。叶燮认为诗歌创作和评价原则应该是“言在此而意在彼,泯端倪而离形象”,“诗之至处,妙在含蓄无果,思致微妙,其寄托在可言不可言之间,其指归在可解不可解之会”。严羽称诗歌欣赏的原则为“诗道在妙悟”。一些艺术评论家指出,中国的艺术以“表现为主”,不大重视“摹仿”。这一艺术和审美的基本倾向,显然是在直觉思维的指导和制约下形成的。

但中国传统哲学的直觉思维的优点同时也是它的缺点。它不是设立在科学思维的根基上,它未能从整体思维中分化出一个单纯的认知主体与认知对象,不是建立在逻辑分析的基础上,并且常把认知活动导向道德伦理领域和个体精神生命领域。这一方面导致中国人生哲学的高度发展,但另一方面,使直觉思维所获知识缺乏科学性、精确性,而往往具有模糊性、跳跃性、非系统性的局限。过度地沉湎于直觉而轻视科学的逻辑的方法,必然会对实证科学和哲学理论的系统化、条理化发生消极的影响。

吉林省四平一中等2019届高三下学期第二次联合模拟考试语文试卷(含答案)

吉林省四平一中等2019届高三下学期第二次联合模拟考试语文试卷(含答案)

吉林省四平一中等2019届高三下学期第二次联合模拟考试试卷

语文

(考试时间:150分钟试卷满分:150分)

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

网络信息时代,高新技术对社会生活领域的广泛渗透,不仅严重地冲击了当下的社会秩序和规则体系,更加深了人类现代生活的风险程度,极大地增加了个人生活的流变系数,使人的全面发展面临多重困境。

在物理空间的维度里,人们在血缘的身份确证、地缘的时空限制和业缘的群体认同等因素的制约下,进行着有限的交往。然而,虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域,交往主体以符号化的形式开展着全新的网际交往。借助于数字化的信息符号,构成了虚拟主体的符号化表达,使得虚拟环境中的交往主体摆脱了现实世界中生理、地域和身份的束缚,增强了交往的自主性,丰富了交往的形式。但是,新型交互模式的出现,也不可避免地给人的发展带来了新的难题。人的自主性生存、多样化选择程度的加深与自我身份的迷失、社会归属的削弱相伴而生,虚拟生存虽然改变了现代人的技术体验和空间体验形式,但也滋生着现代生存的深层焦虑。虚拟主体是一个符号,进行着自觉选择下的行为体验,然而,这一符号又随时变成一副面具,遮掩了行为主体的“本我”,进而导致了人的多重人格。现实生活世界与网络虚拟世界的不同境遇和生活规范将造成“本我”与虚拟主体“网我”的分离甚至对立。自我存在方式的分裂,带来的不仅是自我认同的危机,更遮蔽了“本我”的真实性,严重影响人的全面发展。

四川省泸州市泸县第一中学2019届高三二诊模拟语文试卷(含答案)

四川省泸州市泸县第一中学2019届高三二诊模拟语文试卷(含答案)

2019 年春四川省泸县第一中学高三二诊模拟考试

语文试题

本试卷满分150 分,考试时间150 分钟。

第I卷阅读题(70分)

一、现代文阅读(36 分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9 分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

儒家的重义轻利,是不言私利,反对见利忘义,不想因利而害义的观点。从孔子“富与贵,是人之所欲也”、“贫与贱,是人之所恶也”(《论语·里仁》)中也可以看出,孔子不反对“求富”、“恶贫”的观点。孟子重“义”轻“利”,提倡“以义为先,不必曰利”的观点,也阐明了人们在待人接物中,只有先讲求了“义”,才可追求没有副作用的大利的道理。后来董仲舒讲的“仁人者,正其道不谋其利”与朱熹讲的“必以仁义为先”也都是这个道理。

因此,关于人的利欲问题,儒家诸子欲于其中找到一个平衡的支点,那就是重义轻利、以义为先。其主旨就是主张在合乎“义”的前提下,去取得正当的、更长远、更大的“利”,从而在这个支点的基础上平衡社会的利益关系,从而发展出一套修身治国之道。由此可见,孟子的义利观着实开创了义与利理论的新篇章,为后世儒家诸子“义”的学说的生生不息奠定了基础。

中国儒家“义”的思想千年不衰,其中必然有值得我们当世借鉴的理论。虽然有人认为儒学只是农业文明的产物,是过时的东西,如同“义”这种准则性的学说于当世已经没有价值,但是这些人忽略了儒学对我们民族性格、生存处世方式的潜移默化的影响。因为没有人文精神的调治,社会的发展可能是畸形的。孟子大义为先的思想,激励着近代革命人士为民族大义前赴后继、舍生取义,让民族于危难中重义轻利,不论是在反封建的斗争中还是在反侵略的民族解放战争中,重“义”的思想已然成为中国人血液中的因子,融入到危难之时的志士心中。这些思想精华,在中华民族的历史发展进程中,逐渐凝结和升华为“见义勇为、大义为先”以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“天下兴亡,匹夫有责”的浩然正气。

四川省凉山州2019届高三语文第二次诊断性检测试题(含解析)

四川省凉山州2019届高三语文第二次诊断性检测试题(含解析)

四川省凉山州2019届高三语文第二次诊断性检测试题(含解析)

本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。全卷共10页,满分150分,考试时间150分钟。

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上,并检查条形码粘贴是否正确。

2.选择题使用迚铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸试卷上答题无效。

3.考试结束后,将答题卡收回。

第I卷阅读题

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读

阅读下面文字,完成各题。

费孝通曾用“熟人社会”剖析文化现象,至今仍能以之一观。熟人社会强调“亲如一家”,如今某些公司也鼓励同事之间互称家人。这来自一种思维惯性:“家人”之间就要不分彼此,不讲界限,尤其是不言利益。其实,真正的熟人社会也讲究权利义务对等,只不过较为复杂隐微。

“人情往来”源于人际互动和资源交换的需要。社会中总要有一定的分工协作,一个人不可能做所有必需之事,有的人做这个,有的人做那个,互相之间就需要有交换。交换需等价,要有来有往。与陌生人组成的社会相比,熟人社会的等价交换更为全面和灵活。你给我帮忙出了力气,我可以给你的小孩辅导功课,“有钱出钱,有力出力”,更显人情味。基于对他人的充分了解,有些交换还会考虑到双方的整体情况,家贫的人即便贡献微薄也是一份厚谊。这种灵活度也体现在往来取予的时间跨度,对长相厮守的人来说,君子报恩十年不晚,父债子还也很正常。

一般说熟人社会“人情复杂”,主要指其表面常常模糊,内里清楚明了。陌生人社会倾向于用金钱价值作为交换的中介——不一定每次都付现钱,但会自动地折算为金钱价值。在熟人社会,人就要摆摆手,说一句“咱俩谁跟谁”,忌讳提“算账”。一旦把以前的人情债都算清楚还明白,就意味着不再来往,一刀两断,谁愿意这样呢?但这并不意味着人际交往真的可以模

2019届广东省汕头市高三第二次模拟考试(B卷)语文主观题参考答案

2019届广东省汕头市高三第二次模拟考试(B卷)语文主观题参考答案

语文主观题参考答案

6.【参考答案】首届进博会有这些“不一般”:①主题不一般,②内容不一般,③形式(规模)不一般,④作用(意义、成果)不一般。第二届进博会可能会有这些改进:①企业商业展总展览面积增加,②将会有更多与国内民众最新需求相契合的展区和展位,③配套制度更完善。

【评分标准】第一问4分,一点1分;第二问2分,一点1分。第一问,考生如直接引用原文句子或对句子进行压缩形成答案,没有形成概括性观点,最多得2分。第二问,参考答案三点,考生只要答对两点即给2分。

8.【参考答案】①采用短句,使语言节奏明快,简洁有力。如“纵然在这里哭过、吵过,甚至骂过”就以短句的形式概括再现了退伍军人们过去在军营里发生的矛盾与冲突;②结合整句与散句,使小说语言既和谐匀称,又富有变化。如“张嵩山心里几多激动,几多感慨,眼前幻化出了一张张英俊的面孔”在散句中穿插整句的形式,使读者感受到张嵩山重回“点名堂”内心的起伏和想象。③采用排比句式,增强小说语言的气势,如“是生命和生命的融洽,灵魂与灵魂的沟通,青春和青春的碰撞”就强烈抒发了军旅生活对战士们的成长带来的巨大作用,以及给战士们留下的难以磨灭的记忆,读之令人酣畅淋漓。

【评分标准】每点3分,点明选用的句式1分,找对例句1分,结合例句作简要分析1分。三点中任意答对两点即可给满分。考生若有其他答案,只要能符合句式特点角度进行分析的,可酌情给分。

9.①齐唱《城垛谣》,能在结构上起到对选文文段进行情感性总结的作用;②《城垛谣》烘托了了众人对因救落实儿童而牺牲了生命的张文英的无限怀念和悲痛心情,渲染了悲壮的氛围;③进一步丰满了以张文英为代表的退伍战士默默奉献、牺牲自我的群体形象;④《城垛谣》的内容抒写的是战士们在战场上舍生忘死、奋勇杀敌的钢铁意志和保家卫国的雄心壮志,此处齐唱《城垛谣》,更加充分体现了退伍老兵们无论在战争岁月还是在和平年代的那一缕忠勇军魂,赋予了小说更深层的意义,进一步升华了小说的主题。

2019届江苏省苏锡常镇四市高三第二次模拟考试语文参考答案

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2019届苏锡常镇四市高三二模考试

语文参考答案

一、1. C 2. A 3. D 4. C

二、5. C(舛:差错) 6. B

7. (1)(他的)妻子,是同乡小户人家出身,把自己的丈夫看作是见识浅陋的人,每天都想着要离开他。(“里中”“庸奴”“日求去”,判断句,各1分)

(2)生活在太平盛世,凭一介平民的身份成为诸侯的上宾,将近六十年,年老后孤独死去,真是令人悲伤!(每句1分,句意1分)

8.①率性急躁;②不治生计;③才华出众(学问广博);④孤独贫困。(每点1分)

【参考译文】

山人名潜,字潜夫,扬州府通州人。小时候就是个异常聪敏的孩子,只是一旦拿儒家经传教授他时,就非常怨恨,不肯读。有人送给他诗赋古文辞,竟非常喜欢,昼夜快读不停止。有时提笔尝试写作,则很是工巧。山人虽然是名门望族的后代,但家境其实贫困,天性又不善于料理生计。他的妻子,是同乡小户人家出身,把自己的丈夫看作是见识浅陋的人,每天都想着要离开他。妻子离开他以后,山人越发贫困,只能靠捡拾果子和铡草来维持生计。性情急躁,跟人交谈,稍有矛盾,就会开口骂人。山人有很多食物不吃,有时相聚进食,碗中如果有不是他平时所吃的食物,就会停下来骂骂咧咧让人端走,一点不顾惜。同乡人都暗地里嘲笑他。

乡里有很多说山人坏话的,山人也不高兴住在乡里了,就离乡出外游历。在南中,李本宁先生待若上宾。去梁溪,邹彦吉先生以他为贵客。来到吴中,和王伯谷稚登谈论诗歌一整天。过了没多久,山人想着在外寄居和游历的时间够长了,心里苦闷志愿没有实现,不久就回到通州。恰好遇到世道大变(指由明入清,世代交替),家乡正处在动荡离析之中,于是在如皋的陋僻小巷中辗转流浪,这个时候山人也已经年纪大了。山人没有妻子,年老而且没有孩子,只能找一位乡里的老妇给他做饭。住处只放置了几十卷书,门没有锁和门栓。有时看到他只是用绳子

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惠州市2019届高三第二次调研考试试题

语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)

1.(3分)*D.【零和思维方式】

2.(3分)*A.

3.(3分)*C.【A将“零和概念”与“零和思维”等量齐观。B“看似有经济学模型的支持”。另外,事实上有的国家、有的人就是零和思维的。D原文:“人之为人,不在于究竟是人性本善还是人性本恶,而在于面对善与恶的纠缠,可以作出顺应客观规律、彰显人性光辉的正确选择。”】

(二)文学类文本阅读(15分)

4.(3分)*C.

5.(6分)【(1)无私奉献、责任感强。石油工人经常是一走几千里,一别七八年;小侯为了保护器材牺牲了自己;小侯父亲也是死在了工作岗位上。(2)团结友爱。为了父子能相聚,为了家人能团聚,从油田领导到普通工人,上下一心,出钱出力。(3)善良有担当。为了小侯的家人的心愿,“他”“老孟”约定要常往家里写信,继续冒充父子回老家团聚。(答对1点2分,2点4分,三点6分,大意准确即可)】

6.(6分)【示例一:没有必要保留。从情节上看,上文对小侯父亲的死没有任何暗示和铺垫,老孟的话显得很唐突,而下文“彼此再也不知道说什么好”、“他”被认出是冒充的也更合情理;从人物上看,删掉这一情节,更能突出“他”善良友爱的形象特征,照应题目;从主题上看,通过“他”已能表达作者对石油工人高尚可贵精神品质的赞颂之情,没有这一情节不影响主题的表达。

示例二:有必要保留。从情节上看,小侯父亲死在工作岗位上之前一直不知道,直到这时才说出,使情节跌宕起伏,出乎读者意料。从人物上看,这一情节有利于突出石油工人善良友爱的群体特征,而不仅仅是个体。从主题上看,这一情节深化了主旨,更深刻表现了石油工人们的家国情怀和作者深沉的赞颂之情,更具震撼力。

(能从情节、人物、主题三个角度分析,言之成理即可,每个角度2分,共6分。)】(三)实用类文本阅读(12分)

7.(3分)*D.【“国产锂电池企业无法‘走出去’”不对。原文是“核心专利缺乏,隔膜等关键材料不给力,不仅成了国产锂电池难以承受之痛,也拖了国产锂电池企业‘走出去’的后腿”。】

8.(3分)*B.【“三则材料都提及了新能源汽车和动力电池之间的关联”一句错,材料二并没有提到两者的关联。】

9.(6分)【①提高动力电池生产企业的准入门槛,保证产品质量。②提升国产动力电池的研发设计能力,掌握核心技术。③加大对动力电池研究的资金投入。④加强企业与科

研机构的联系,增强研发设计能力,使科技成果能够快速落地。(每点2分,答出三点即可得6分)】

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

【参考译文】

郝杰,字彦辅,蔚州人。父亲郝铭,担任过御史。郝杰考取嘉靖三十五年的进士,被授予行人一职,后提拔为御史。隆庆元年,巡视京郊地区。冬天,敌寇大举侵入永平,他上奏请求免除被劫掠地区的徭役、赋税,并称:“连年的处罚对文臣施行却对武将宽缓,追究主帅而忽略了偏将,请求整顿法纪以振兴国威。”皇帝都答复可以。此后,他弹劾蓟州总督刘焘、巡抚耿随卿彼此观望,敌寇退却后他们斩取死者的首级报功,又窃夺辽东将士在棒槌崖的战绩,皇帝敕令刘焘、耿随卿返回原籍听候审讯。诏令宦官李祜督理苏、杭地区的织造。郝杰说:“皇帝登基的诏书中罢除织造才一年,又派遣专理的使者,这不是前后一致的政令。而且宦官专横放纵,有关官员盘剥下民侍奉他们,对圣德的损害不小。”皇帝最终没有听从。皇帝驾临南海子,命令京营的各军全部随从。徐阶、杨博等人劝谏,皇帝不听,郝杰又争辩此事,皇帝最终还是不听从劝谏。刑部侍郎洪朝选因为纠正皇帝的过失被罢免,上奏做自我辩解,郝杰等人弹劾他违背了规制,于是,洪朝选被削夺了官籍。郝杰因为曾经评论高拱没有辅政大臣之才,被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回,郝杰就请求赶快离开朝廷。万历十七年,他被提拔为右佥都御史,巡视辽东。因为督率诸位将领抗击敌人,将他的一个儿子录入官籍。当时李成梁担任总兵官,威望很高,然而他的功绩也不无虚假。敌寇攻入关塞,他或者收拾兵马躲避,待敌退去,才尾随敌人袭击老弱之兵,或者乘虚捣毁零散的敌人,诱杀边塞附近的人充作功绩,已经习以为常。督抚大臣都庇护他,郝杰却独不与其交结。皇帝说李成梁以前的功绩都是由巡按大臣核查并报告,最后将李成梁等人的问题搁置不理,而内心认为郝杰没有欺骗君王。不久,他升任右副都御史。日本攻占了朝鲜,朝鲜王准备到辽东避难,郝杰请求在境外选择合适的地方安置他,并且接济他的随从、卫士,皇帝回复可以。不久他升任兵部右侍郎,统辖蓟、辽、保定地区的军务。神宗召他负责兵部的政务,升他为右都御史。日本受封与朝贡的议论兴起,郝杰说:“平秀吉死有余辜,反倒加以封爵,境外的人民听到此事,会说我朝没有能人呢。”意见不合,他调任南京户部尚书。称病回乡。后起用为南京工部尚书。在任所改任兵部尚书,参与机要事务。死于任上,追赠为太子少保。

10.(3分)*C.

11.(3分)*D.【“赠谥”亦可以用于臣子。《五人墓碑记》“赠谥美显,荣于身后”。】12.(3分)*B.【听勘,意为听候勘问、审讯,以判定是否有罪,并非惩处。】

13.(10分)【(1)(郝杰)因为曾经评论高拱没有辅政大臣之才,被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回,郝杰就请求赶快离开朝廷。(“宰辅器”、“为所”句式、“再”各1分,大意2分,共5分)

(2)郝杰请求在境外选择合适的地方安置(朝鲜王),并且接济他的随从、卫士,皇帝回复可以。(“善地”、“处”、“周给”、“报可”各1分,大意1分,共5分)】

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

14.(3分)*C.【“莫相思”是“不要挂念我”】

15.(6分)【这一联,运用虚实结合(或想象)的艺术手法,(2分)实写当时的满野潺潺流动的沟渠水,虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵,庆祝丰收,(2分)表达诗人对成都人们的真诚而美好的祝愿。(2分)(“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水,“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵,庆祝丰收的情景。也可把这两句都当成诗人的想象,对田野情景和未来丰收景象的想象。这虚写之景是诗人的美好祝愿。)】

16.(6分)【(1)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑(2)水何澹澹,山岛竦峙(3)(且夫)水之积也不厚,则其负大舟也无力】

三、语言文字应用。(20分)

17.(3分)*C.【“片段式”“瞬间性”都是对“生活记录”特点的描述;“体现”

与“追求”更配。】

18.(3分)*D.

19.(3分)*A.【首先是转折关系,其次根据句式一致性,前文“它说不上是……趣味”,故衔接句应为“但确实是……现象”。】

20.(5分)【(1)“照顾到”改为“满足”;(2)“打算”改为“计划”;(3)“剩余的钱”改为“余额”;(4)“拿走”改为“领取”;(5)“抓紧时间”改为“及时”。

(每点1分,共5分)】

21.(6分)【学生应彻底摆脱(改变)自己作为单纯受教育者的角色,从而使教师成为新型师生关系中的新教师。(将“他”替换为“学生”一类的词1分,“死去”替换为“彻底摆脱/改变单纯受教育者的角色”3分,“作为教育者的教育者而‘重生’”转换成功2分。

不纠结具体字词,意思到位即可。例如:“在学生向老师学习之外,还要提倡向学生学习”

或“既要师授生学,也提倡教师倾听学生的声音,师生互动”)】

四、写作(60分)

22.(60分)

作文等级评分标准(60分)

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